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班級文化建設(shè)的目的
班級文化是“班級群體文化”的簡稱。。是社會群體的班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復(fù)合體。下面是小編整理的班級文化建設(shè)的目的,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班級文化建設(shè)的目的: 班級是學(xué)生最重要的成長環(huán)境之一,班級建設(shè)的好與壞直接關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展。班級文化的建設(shè)是班級建設(shè)的重要支持。
班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉,學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的。重視特色班級文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生個性全面和諧發(fā)展,特色班級文化建設(shè)在學(xué)生個性發(fā)展中有著積極的效應(yīng)。積極的班級文化能夠讓班級學(xué)生意識到自己對班級應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,感受到集體的要求和期待。積極的班級文化能夠激勵和強(qiáng)化學(xué)生的積極行為,調(diào)節(jié)和控制班級學(xué)生的偏離行為,把學(xué)生的行為引向班級規(guī)范的軌道上來。班級文化倡導(dǎo)正確的價值取向,健康的審美情趣,優(yōu)秀的人格品質(zhì),形成一種催人向上的教育情境,無疑會激勵學(xué)生努力進(jìn)取、奮發(fā)學(xué)習(xí)、熱愛生活、珍惜光陰。
班級文化建設(shè)細(xì)則
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境,班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉,學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的。建設(shè)有特色的班級文化,對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。班級文化建設(shè)要形成自己的特色,必須立足于學(xué)生的個性,班級的個性和教師的個性。
二、工作思路于內(nèi)涵
1、物質(zhì)文化
美的教室:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個性化的園地專欄,圖文并茂的板報設(shè)計,使學(xué)生的心理上感到安全舒適,更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用。
物品擺放:班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼。
活力與生機(jī):充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角,讓教室整潔清新、充滿生機(jī)與美感。
2、制度文化
以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。
班級愿景:各班要依據(jù)各班實際情況,指定出富有特色個性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等。
班級制度:各班應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)國家和及學(xué)校的各項規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗,組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī)。班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項規(guī)定。
班級管理:每個學(xué)生都有參與班級管理的機(jī)會,班級成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
3、精神文化
正確的班級輿論:營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展。
融洽的同學(xué)關(guān)系:同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
出色的日常表現(xiàn):學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、集會等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
豐富的實踐活動:開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的養(yǎng)育功能。
三、工作安排
1、 評比時間:
(1)分年級于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評比。
(2)各班于18周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項目的相關(guān)總結(jié)、活動方案、文檔、圖片、視頻(電子版)上交級組。
2、獎項設(shè)定
(1)每一年級分別設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。
(2)全校評出“特色班級文化獎”3名。
3、經(jīng)驗交流
安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗,集體交流。具體時間另定。
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