《真正的英雄》導(dǎo)學(xué)案.doc新

永和中學(xué)六年級語文導(dǎo)學(xué)案 課型：新授課 備課人：付娟 班級： 姓名

使用時間： 審核人：劉永惠

課題：《真正的英雄》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．理清文章的思路，把握內(nèi)容；

2、朗讀課文，體味文章豐富強烈的感情；

3、品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力培養(yǎng)困境面前永不言退，對未知領(lǐng)域進行百折不撓地探索的精神。

學(xué)習(xí)重點、難點

1、朗讀課文，理解文章所蘊涵的思想感情。

2、學(xué)習(xí)航天英雄們獻身航天事業(yè)的精神

內(nèi)容導(dǎo)航（2分鐘）

同學(xué)們你們知道中國的第一位太空人是誰嗎？2012年神州九號又發(fā)射成功，舉國歡慶，同學(xué)們你們說這些航天員是不是你們心目中的英雄？可是大家知道嗎科學(xué)探索的道路充滿了險阻，有成功也有失敗，能不能以成敗論英雄呢？今天我們就來學(xué)習(xí)美國總統(tǒng)李根的演講辭《真正的英雄》

知識鏈接：

1、作者簡介：

羅納德·威爾遜·里根（1911——2004）， 美國政治家，第33任加利福尼亞州州長，第40任總統(tǒng)

2、背景資料:

1986年1月28日,'挑戰(zhàn)者'號在進行美國航天飛機的第25次飛行中,發(fā)生空中爆炸.這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件,也是美國宇航員第一次在飛行中死亡.'挑戰(zhàn)者'號的失事,是震撼世界的悲劇,全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜.

（一）自主學(xué)習(xí)

1、識記下列字詞，給下列下劃線字詞注音。 哀悼( ) 鍥而不舍( ) 勛章( ) 錘煉( )陰霾( ) 孜孜不倦( ) 企求( ) 凝聚( )戰(zhàn)栗( ) 拓荒( ) 彌補 ( ) 不朽( )

2、詞語積累(解釋)

哀悼: 鍥而不舍:

迫不及待: 建樹:

錘煉: 孜孜不倦:

夢寐以求:

速讀感悟:

3、接受驗收（溫馨提示：每組出1--2人到黑板書寫，其余同學(xué)在練習(xí)本書寫，相信你是最棒的！限時5分鐘）

（二）整體感知課文內(nèi)容（溫馨提示:請帶著問題去讀課文，省時高效呀！10分鐘）

（1）這篇演講詞講到了哪些內(nèi)容？

（第1—4段）____________________________________________ （第5—13段）___________________________________________ （第14—21段）___________________________________________

（2）、再次速讀課文，體會里根總統(tǒng)在演講時的感情是怎么樣的？里根總統(tǒng)高度宣揚了七位宇航員的哪些精神品質(zhì)？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三） 小組合作學(xué)習(xí)（溫馨提示：我參與，我快樂！10分鐘）

1、（1）、“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以致獻出生命�！边@句話在全文中起沙漠作用？

（2）、“在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史�！弊髡哌@樣說的意圖是什么？

2、里根總統(tǒng)在文中所宣揚的美國精神的具體指哪些精神？怎樣看待這些美國精神？

（四） 展示交流、教師小結(jié)板書（10分鐘）

（五） 體驗拓展（溫馨提示：我展示，我提升�。�5分鐘

面對飛機失事，面對遇難的七名宇航員，里根總統(tǒng)由衷地發(fā)表了這段講話，面對這樣的事情，不僅僅是總統(tǒng)有話要說，我們大家都會有話要說，同學(xué)們，在這樣的情境下，你最想對遇難的宇航員說什么呢？拿起你的筆請你寫下來。

（六）當(dāng)堂檢測3分鐘

1、選出加點字注音正確的一項（ ）

A.薈萃（ｈｕì） 篤信（ｄú） 哀悼（ｄàｏ） 山嵐（ｌ．．．．

áｎ）

B.陰霾（ｍáｉ） 保佑（ｙ?ｕ）彌補（ｍí） 接觸（ｚｈù） ．．．．

C.拓片（ｔｕ?） 歸宿（ｓù） 錘煉（ｃｈｕí） 家眷（ｊ．．．．

ｕàｎ）

D.陌生（ｍ?） 損失（ｓǔｎ） 功勛（ｘūｎ） 生涯（ｙá） ．．．．

4、閱讀下文http://m.oriental01.com/news/55B08D8F8F3A5D83.hTml，完成5~8題。 2、在下面句子的橫線上填上合適

的詞語。

我們不禁回想起一個世紀(jì)前的________者們，那些帶著家眷和財產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們?nèi)阅芸匆娔切┑瓜氯サ腳_______者的墓碑。但是，悲痛只能使他們更加堅定________前進的決心。

3、下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.對我們這些不是物理學(xué)家的人來說，自然沒有必要去為“現(xiàn)時”的物理意義而坐立不安。 ．．．．

B.當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局．．．．

限。

C.奶奶辛苦了幾十年，如今退休了，可以過過游手好閑的日子了。 ．．．．

D.當(dāng)一名宇航員，是他夢寐以求的。 ．．．．

4、閱讀下文，完成5~8題。

今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅定追求理想的信念。

對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。

我們今天所說的遠遠不夠表達我們內(nèi)心的真實情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們的哀思。

探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活________獻出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。

5、為文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

6、解釋加點的詞語。

鍥而不舍：

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7、 從文中我們可以體會出哪兩種感情？

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8、談?wù)勀銓Ξ嫴ɡ司�句子的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________

本節(jié)課你最大的收獲是什么？ 學(xué)后反思：