高中英語課導入

談談高中英語課的導入

摘 要:英語教學的導入非常重要,可以提高學生學習興趣和學習熱情。導入的基本要求,趣味性、針對性、新穎性。導入的基本方法及注意的問題,一一概述。

關鍵詞:英語課 導入 興趣 要求 方法 注意問題

導入是教師進行教學活動的開始,是承上啟下和溫故知新的必然途徑,是體現(xiàn)吸引學生注意力和激發(fā)學習興趣的教學技巧,也是提高課堂教學效果的重要方法。它直接影響到整節(jié)課的效率。本文結合教學實踐,與大家共同探討如何以學生為中心,教師為指導,以不同的導入手段進行教學,以期得到良好的課堂效果。導入是上好一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。為學生創(chuàng)設一個真實的情境是設計導入的基本出發(fā)點,而激發(fā)學生的學習興趣與求知欲則是設計導入方法的根本目的。

下面是本人根據(jù)學生http://http://m.oriental01.com/news/557A27CCFB7DD532.html的年齡特征和心理特點,并結合所學語言材料的特點在課堂導入環(huán)節(jié)進行的總結。

一、課堂導入的要求

在一節(jié)英語課的教學過程中,導入應該是最基本的也是較為重要的一步。俗話說:”良好的開端是成功的一半”。一堂課如果導入得當,就會為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用。那么,怎樣的課堂導入是成功的呢?我認為,作為一次成功的導入,基本上要符合以下三個要求。

1、趣味性

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