一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

語文課就是一次旅行

時間:2023-05-01 02:38:02 資料 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

語文課就是一次旅行

曾 與一 位 語 文 名 師 閑聊 .談 到課 堂

語文課就是一次旅行

喜同悲 , 同怨同怒。 文字 的旅行 , 還需要有

教學(xué) 時 , 他語 出驚人 :其實 。 “ 也別把 上課

太 當(dāng)做 一 回事 了 . 樣 你 會 很 累 的 。 學(xué)  那 要 會在課 堂上 ‘ 步 ’ ” 漫 。 當(dāng)時 還 沒 甚 感 覺 ,

后 來 細(xì) 細(xì) 回 味 .覺 著 這 話 還 是 頗 有 些 意  味 的 。 漫 步 ” 一種 情 態(tài) , 在語 文課 堂  “ 是 能 上 “ 步 ” 這 樣 的 語 文 課 一 定 會 受 到 學(xué)  漫 .

雙慧眼 . 善于去發(fā)現(xiàn)文字本身潛藏著的  些“ 獨(dú)特風(fēng)景” 不妨在那些語言“ , 秘妙”

處 流 連 駐 足 , 細(xì) 品 味 。 許 你 的 這 趟 文  細(xì) 或

字 之旅 就會 有 別 樣 的 收 獲 。

語 文 課 上 的 文 字 旅 行 ,悅 耳 悅 目悅

心, 這樣 的旅 行誰會 不期待 呢?

生 的喜歡 。 教師 自己也會陶然其問 。 因著

工 作 的關(guān) 系 .我 常有 機(jī)會 昕 到 一 些 老 師

的公 開課 ,或 許 是 確 實 太 把 上 課 當(dāng)做 一

次 精 神 的 旅 行

堂情趣 盎然 的語 文課 ,其 實也是

回事 了 ,有 的 老 師甚 至 到 了寢 食 難 安 的  程度 , 上 的一招 一式 , 舉 手一投 足 , 課 一   都 作 了精 心 的 安 排 , 與其 說 是 在 上 課 。 倒  不如說是在進(jìn)行表演。 當(dāng)然  其 間 也 不  這 乏 精 彩 的課 堂 教 學(xué) ,但 我 總 覺 著 課 不 應(yīng)

師生 的一次精 神之旅 。 生的精神之旅 , 學(xué)

在 于和 文本 中的人 、 、 、 的一 次精  事 景 物

神 際 遇 .把 自己 的情 感 投 射 到 文 本 中 角

色 的身 上 , 從而得 到一種精神 的陶冶 。 而

教 師 的 精 神 之 旅 ,則 不 僅 僅 在 于 與 文 本  中 的人 、 、 、 的 閱 讀 對 話 , 主 要 的  事 景 物 更 是 與 課 堂 上 那 幾 十 個 富 有 靈 性 的 孩 子 對

該這樣上 , 或者說這樣 上課 太拘束勞 累,

我 自己也 有 著 這 樣 的 切 身 體 驗 。 一 想 , 想

語文課就是 一 次旅行

一 林春曹

風(fēng) 景 線 ”  。

在一種程式化 的教學(xué)套 套里行走 .按部

就 班 , 規(guī) 蹈 矩 . 文 本 、 生 、 師 三 者  循 在 學(xué) 教

話 , 是一次 充滿未 知期待 的精神之旅 , 這

隨 時 隨 處 可 能 在 師 生 對 話 中進(jìn) 發(fā) 出 思 想

之間做著精心預(yù)設(shè) 的線性 運(yùn)動 ,課 堂教  學(xué) 自然就會 失缺張力 , 消解 魅力 。 這樣的

課 , 整 嚴(yán) 謹(jǐn) , 心 勞 力 , 還 談 得 上 什  規(guī) 勞 哪 么“ 步” 漫 的境 界 ?

的火花 , 呈現(xiàn) 出不 曾預(yù)約 的絢 爛 的“ 神  精

精 神 的 旅 行 . 要 的 是 在 一 種 放 松狀  重 態(tài) 下 。 就要 求 語 文 老 師 別 把 課上 得 太 沉  這 悶

、 嚴(yán) 謹(jǐn) 。 想 師 生 的 精 神 狀 態(tài) 處 在 緊  太 試 張 焦 慮 中 , 談 何 精 神 的旅 行 。 因此 , 我 們 的 語 文課   還 在

其 實 ,語文課 本就是老師引領(lǐng)著學(xué)

生 . 語 言 叢 林 中進(jìn) 行 的一 次 漫 步 旅 行 。 間 有 著 無 限  在 其

風(fēng)光在召喚著 , 以走走停停 , 可 指指點點 , 流連 回味 。

上, 應(yīng)該讓孩 子充分 享受精 神 的 自由 . 流 自己的真實  交 感受 , 暴露 自己的真實思想 , 教師可作適 當(dāng)?shù)狞c撥 引領(lǐng) ,

也 可 以適 度 模 糊 孩 子 的一 些 稚 嫩 觀 點 。精 神 的旅 行 , 需  要 每 個 人 進(jìn) 行 自我 體 驗 。 它拒 絕 別 人 的 替 代 與 告 知 。我  “

次 文字 的旅 行

語 文 課 的魅 力 有 多 一 半 是 來 自文 本 中的 文 字 。 果  如

把閱讀一篇文章看作是一 次旅行 的話 , 那沿途 的美麗風(fēng)  光就 隱藏在這一個個方塊 文字 之中 ,它們有聲有色 , 有  人有物 , 談古道今 , 談天說地 。 我們 的語文課別讓太多 的  規(guī)矩 給束縛住 , 讓太 多的提 問加 追問 給充斥滿 , 別 更別  讓喋喋不休的講解以及和 尚念經(jīng)似的朗讀給 占據(jù)全。   留

點時 間, 留點 空 間 , 學(xué) 生 自 由地 徜 徉 在 文 字 之 中 , 疾  讓 或

的旅行 , 我做 主” 語 文老師應(yīng)該學(xué)會尊重學(xué)生的獨(dú)立精  。

神 , 要 做 那 些 “ 俎 代 庖 ” 事 , 而 剝 奪 了 學(xué) 生 自主  不 越 的 從

的精神探索之旅 。

語文課 上 的精 神旅行 。 自主 自由 自立 , 這樣 的旅行

誰 會 不 期 待 呢?

或徐 , 或默默或瑯瑯 , 看到屬于 自己的美 麗風(fēng)光 , 留下屬

于 自己 的閱 讀 照 片 。 不 應(yīng) 是 在 “ 游 ”老 師 ) 而 導(dǎo) ( 的繪 聲 繪  色 中 , 一 個 匆 匆 的 過 客 , 路 風(fēng) 塵 仆 仆 地 奔 波 在 閱 讀  做 一 的旅 程 中 。   文 字 的 旅 行 . 要 一 種 心 境 , 入 文 字 之 中 . 悟 世  需 潛 品

次 新 鮮 的旅 行

“ 文似看 山不喜平 ” 其實課 堂教學(xué)亦是 如此。 , 如果  我們 的每一堂語 文課 ,每一篇課 文 的教學(xué)都 是一個! 式 ,也許 開始學(xué) 生還 能有些 興趣 ,漸 漸地 ,就 會產(chǎn)生  “ ” 膩 的感 覺 。 再久就 必然會 “ 麻木” 我 們不是常 聽人說  。

“ 文 課 就 是 歇 上 個 十 天 半 月 不 上 . 生 還 是 一 樣 能 跟  語 學(xué) 上 ” 言 下 之 意 , 十 天 半 月 所 學(xué) 的 內(nèi)容 差 不 多 。 就 足  , 這 這

間萬象 , 佛那人 、 仿 那事 、 那景 、 那物 , 皆從 白紙黑字問立  了起 來 , 了顏 色 , 也在不 知不覺 間 , 著 你 融人 了進(jìn)去 , 同

,、 塑 莖墮 J 堂

2 0 10 3

江蘇 日5   教育 ¨ ,9 /

尋 找 童 趣 , 驗 快 樂  體

一周華 東

臺灣著名兒童作家方素珍時常給孩子們上課 。 在她  的課堂上 。 充滿了童趣 , 洋溢著快 樂 , 張揚(yáng)著個性 。我們

來 聽 聽課 堂 上 孩 子 們有 趣 的話 語 :

品 。 那 么 . 們 為 何 不 從 孩 子們 身 上 感 受 童趣 , 取 營  我 汲 養(yǎng) , 而 擁 有 快 樂 的人 生 呢? 從

泰戈爾 的一首小詩——《 玩具》  :

無論 找 到 什 么 .你 總 能http://m.oriental01.com/news/557B00EE1A86EAA8.html 創(chuàng) 造 出使 你 快 樂 的 游 戲 , 而

生 l 一只蝴蝶在池塘邊照鏡 子 , 只青蛙跳過來 , : 有

打 破 了鏡 子 . 蝶 急 得 大 叫 :我 的衣 服 破 了 !我 的衣 服  蝴 “

破 了 !”

我 卻 把 自 己的 時 間和 精 力 都 消磨 在 我 永 遠(yuǎn) 無 法得 到 的

東西上 。

生 2 燈 泡 是 費(fèi) 電 的 太 陽 , 陽是 不 費(fèi) 電 的燈 泡 。太  : 太 陽是燈 泡 , 泡 也 是 太 陽 。 燈   從 孩子 們 的表 達(dá) 中 , 們 能感 受 到他 們 對 生 活 的熱  我 愛 。 和孩 子 們 比起 來 , 們 老師 歷 經(jīng) 歲 月 磨 煉 所 形 成 的 我

在我單薄的獨(dú)木舟里 ,我掙扎 著要駛過欲 望之 海,

競 忘 了原 來 自 己也 在 其 中游 戲 。

我們做老師 的, 也應(yīng)該具有和孩子一樣 的心境 。當(dāng)

我 們 與 學(xué) 生 一 同 學(xué) 習(xí) 、 戲 時 , 要 以為 我 們 是 在 純 粹  游 不

許多“ 優(yōu)點 ”例如考慮成熟 、 , 理解 深刻 , 以及深諳世俗等  等 , 時真是 自尋煩惱 的根  有

源 , 我們 不 再 感 受 到生 活  讓

地引導(dǎo)他們 。我們也需要全 身心地 投入其 中 , 去尋找那

份 久 違 了的快 樂 。   西 方 人 常 說 ,孩 子 是  上 帝 派 來 教 育 我 們 的 。如  果 我 們 能 蹲 下 身 子 ,聆 聽  花 開 的聲 音 。就 會 感 受 到

的快樂 。 可我們教 師不正是

拿 這 些 所 謂 的 “ 點 ” 教  優(yōu) 來 育 和 塑造 孩 子 嗎 ? 們 可 曾 我

想過 ,孩子們 的生活態(tài)度 ,   是人類 的 至誠本 性 和天賦

靈 機(jī) 啊 !現(xiàn) 代 的許 多 畫家 ,   從 笨 拙 的 古 代 繪 畫 和 孩 子

孩 子們 口中散 發(fā) 的縷 縷芳  香 .孩子 們筆 下流 淌 的潺

潺清泉。圓

( 者單 位 :江 蘇省 鹽  作 城 市阜 寧師 范 附 屬 , 學(xué) ) J   、

的信手涂鴉 中獲得靈感 , 創(chuàng)

作 出極 具 藝 術(shù) 表 現(xiàn) 力 的 作

以說 明 我們 的 語 文 教 學(xué) 缺 乏 新 意 ,篇 篇 如 此 ,天 天 如  此 . 算 是 最 經(jīng) 典 的教 學(xué) , 會 讓 學(xué) 生 產(chǎn) 生 “ 美 疲 勞 ” 就 也 審

的。

走 進(jìn) 一段 又一 段 新 鮮 的 發(fā) 現(xiàn) 之 旅 。

語 文課上 的新 鮮旅行 . 新課 新法新獲 , 這樣的旅行  誰會不期 待呢?

語 文 課

. 要 走 出 白 紙 黑 字 的 單 調(diào) , 要 突 破 繁 瑣  需 需

我們應(yīng)該打破一個模 式包教天下的習(xí)慣 , 讓語 文課  中多些 變數(shù) , 充滿新鮮感 , 一課 有一課 的神秘 , 一課 有一  課的收獲 。 力避重復(fù)。 讓學(xué)生在我們 的語文課上 , 感受 到

問答 的樊 籬 , 引領(lǐng)我們 的學(xué)生在文 字之旅 中徜徉 , 在精

神之旅中陶冶 , 在新鮮之旅 中發(fā)現(xiàn) , 一路欣賞語言風(fēng)光 ,

種新鮮 的味道 , 除了課文 中內(nèi)容的新鮮之 外 , 我們 的

路 品 味語 言 芬 芳 , 路 采 摘 語 言 碩 果 。語 文 課 就 是 一  一

教 學(xué) 流 程 、 學(xué) 策 略 以 及 課 堂 的 氛 圍 , 要 注 意 因文 而  教 都

次旅行 . 這應(yīng)該 成為我們的共識。 我在期待著 , 下一節(jié)語

異地變化著 . 每一堂語 文課 下課 的時候 , 讓 都能 給學(xué) 生  留存下一 張新鮮 的閱讀照片。語 文課 , 就應(yīng)該 是新鮮  本

的, 充滿 活 力 的 , 讓 前方 的無 限 風(fēng)光 時 時 召 喚 著學(xué) 生 , 要

文課的旅行。畫

( 者 單 位 : 京信 息 工程 大 學(xué) 附屬 實驗 小 學(xué) ) 作 南

6 / 教育 0 蘇

【語文課就是一次旅行】相關(guān)文章:

一次難忘的旅行03-01

一次旅行作文03-05

一次難忘的旅行03-01

一次傷心的旅行04-26

一次難忘的旅行08-20

難忘的一次旅行03-02

一次愉快的旅行05-01

一次旅行作文03-04

一次特別的旅行08-21

一次奇妙的旅行作文03-02