- 相關(guān)推薦
磨練堅(jiān)強(qiáng)意志主題班會(huì)
磨練堅(jiān)強(qiáng)意志
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、知識(shí)與能力 了解磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，能使用這些方法去初步培養(yǎng)自己的良好的意志品質(zhì)
2 、過(guò)程與方法 案例教學(xué)情景體悟
3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀 學(xué)會(huì)在日常生活學(xué)習(xí)中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：
游戲——請(qǐng)學(xué)生雙手前平舉，雙腳墊起，比一比哪位同學(xué)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。(請(qǐng)參加游戲的同學(xué)談感受)
師：在這個(gè)游戲中，目標(biāo)就是獲勝、堅(jiān)持下去；困難是腳和雙臂的酸痛。當(dāng)我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而去克服困難時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是意志。任何一種良好的心理品質(zhì)都不是天生的，堅(jiān)強(qiáng)意志更需要在生活中磨煉。
講解新課：
師：我們經(jīng)常聽(tīng)到一些頑強(qiáng)拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪、桑蘭、鄧亞萍等等。老師一直有這樣的疑問(wèn)：
① 是不是只有身體有殘疾的人、運(yùn)動(dòng)員才需要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志呢?
② ②我們?cè)谌粘Ｉ钪�，做一個(gè)普通人，是否也是等到有困難的時(shí)候、有需要的時(shí)候，
再磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志呢?
學(xué)生活動(dòng)：我們通常什么時(shí)候需要堅(jiān)強(qiáng)的意志?
師：同學(xué)們?cè)谟辛俗约旱南敕ê�，可以回過(guò)頭來(lái)，再次分析《臥薪嘗膽》的故事。思考“臥薪”、“嘗膽”這兩件小事與“復(fù)國(guó)”的大事之間有什么關(guān)系?
臥薪嘗膽
公元前494春，吳王夫差為報(bào)父仇而率軍攻越，大敗越軍，越軍退守會(huì)稽山(今浙江紹興東南)。勾踐與范蠡作為人質(zhì)留在吳國(guó)，俾事夫差。勾踐在越三年，到公元前491年，吳王夫差赦勾踐歸國(guó)。勾踐處心積慮，立志報(bào)仇雪恨。為了磨礪志氣，不忘屈辱，他把苦膽掛在室內(nèi)，吃飯之時(shí)一定要先嘗苦膽。睡覺(jué)時(shí)候身下墊著木柴，以使自己警惕，不得居安忘危，喪失報(bào)仇雪恨的決心。他親自與百姓一起共同耕作，讓夫人織布裁衣，食不加肉，衣不飾采，與民同甘共苦。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦奮斗，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，越國(guó)終于從失敗中重新崛起。公元前482年夏，越王勾踐乘夫差遠(yuǎn)出，以大軍攻吳，破吳都。公元前473年，勾踐再次大舉攻吳，擊敗吳軍，夫差自殺。此后，勾踐稱(chēng)霸于諸侯。
小組討論后,小組代表展示
師：古人說(shuō)過(guò)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”(課件展示)，可見(jiàn)生活中看似很小的事情，對(duì)我們的影響可能是巨大的。
學(xué)生總結(jié)：1．從小事做起，持之以恒，是磨煉意志的方法
教師：請(qǐng)同學(xué)反思自己的生活(表格)
小組討論
師：生活中并不是所有的事情都會(huì)使我們感興趣，但這些事情可能會(huì)很有意義。如果我們堅(jiān)持去做，不僅會(huì)在這件事情上得益，而且會(huì)使我們的意志得到磨煉，所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們要有意識(shí)地“做不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情”。
2．做不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事情
師：目前，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)中磨煉意志比較有實(shí)效。
請(qǐng)大家來(lái)分析一下下面這位同學(xué)學(xué)習(xí)失利的原因。
小偉以前可是班上一個(gè)頂呱呱的人物，從來(lái)不用花多少心思，準(zhǔn)能拿班上前幾名。但是，自從進(jìn)入中學(xué)后，這種優(yōu)勢(shì)就越來(lái)越小了，到了后來(lái)，期末考試竟然有好幾科不及格。新學(xué)期很快開(kāi)始了，小偉決定努力找回自己的優(yōu)勢(shì)。他為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)：要在期中考時(shí)躍進(jìn)到班里的前十名。在復(fù)習(xí)時(shí)，小偉很想科科俱到，但又不知道從哪學(xué)起，所以剛學(xué)了15分鐘英語(yǔ)，忽然想起數(shù)學(xué)也非常重要，就又翻出數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)看兩行，又想起明天語(yǔ)文要提問(wèn)，于是又端起了語(yǔ)文書(shū)。周末同學(xué)約他打籃球，由于作業(yè)還沒(méi)完成，本來(lái)他不想去，但抵不過(guò)同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，最后還是去了。半個(gè)學(xué)期眨眼就過(guò)去了，期中考試后，小偉不但沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，成績(jī)還更差了。
學(xué)生思考后，列舉出多種因素
師：意志活動(dòng)會(huì)指向一定的目標(biāo)，有目標(biāo)就會(huì)有動(dòng)力；有計(jì)劃，就能循序漸進(jìn)地向目標(biāo)靠近。
3．有明確的目標(biāo)和計(jì)劃
師：意志總與困難聯(lián)系在一起，所以當(dāng)遇到挫折時(shí)，最能考驗(yàn)一個(gè)人的意志力。請(qǐng)大家一起欣賞小故事《兩只青蛙》。
(課件展示)故事的第一部分：
兩只青蛙在覓食中，不小心掉進(jìn)了一個(gè)牛奶罐里，牛奶罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙們體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。
故事的第二部分： 大學(xué)網(wǎng) 一只青蛙A想：完了，完了，全完了，這么高的一個(gè)牛奶罐啊，我是永遠(yuǎn)也出不去了。于是，它很快就沉了下去。另一只青蛙B在看見(jiàn)同伴沉沒(méi)于牛奶中時(shí)，并沒(méi)有沮喪、放棄，而是不斷告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能夠跳出去�！彼繒r(shí)每刻都在鼓起勇氣，鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍·——生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次的搏擊與奮斗里。
師：如果說(shuō)青蛙A代表的是被動(dòng)承受挫折的生活態(tài)度，那么，B又是代表了怎樣的一種
(學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)困難挫折，要主動(dòng)出擊)
4．主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)
師：大家猜猜故事的結(jié)局。
(在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上展示課件)故事的第三部分：
不知過(guò)了多久，它突然發(fā)現(xiàn)腳下黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來(lái)。原來(lái)，他的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪!不懈地奮斗和掙扎終于換來(lái)了自由的那一刻。 它從牛奶罐里輕盈地跳了出來(lái)，重新回到綠色的池塘里，而那一只沉沒(méi)的青蛙就那樣留在了那塊奶酪里，它做夢(mèng)都沒(méi)有想到會(huì)有機(jī)會(huì)逃離險(xiǎn)境。
教師：逆境永遠(yuǎn)是逆境嗎?
(學(xué)生暢所欲言。
教師：英雄可以被打倒，但決不會(huì)被擊垮。我想英雄之所以會(huì)是英雄，是因?yàn)樗麄儼汛煺垡暈樨?cái)富，把磨難看成成功的必經(jīng)之路。雖然我們不可能人人都成為英雄，但可以成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在我們身邊也不乏這樣感人的例子：幾年前我上班的時(shí)候，我�？吹揭粋�(gè)初二的女生由她的父親用車(chē)一直送到樓梯口，她行動(dòng)很不方便，但是從不讓父親送她上樓。短短的十二個(gè)臺(tái)階，她走得異常艱難。后來(lái)，我才知道她叫盛XX。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
XX，常州某中學(xué)2004屆畢業(yè)生，這位醉心于歷史的女孩，以她不尋常的人生之路，成為常州市首位“江蘇十佳青年學(xué)生”獲得者。XX從小由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受損，一直不會(huì)走路，雙腿爛軟如泥。于是，走路這個(gè)對(duì)于常人來(lái)說(shuō)非常自然的過(guò)程，成了橫亙?cè)谒畹缆飞系囊坏揽�。人民公園里的老人都認(rèn)識(shí)她，因?yàn)樗裏o(wú)論冬夏都在那里練習(xí)走路。她幼年最大的理想就是像其他孩子一樣背起書(shū)包上學(xué)堂。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，她吃盡了苦頭：為了增加腿部的力量，雙腿綁上沉重的沙袋一步一挪；為了訓(xùn)練身體的平衡，不知摔了多少個(gè)跟頭；聽(tīng)說(shuō)針灸能治病，頭上扎滿了銀針也從不喊一聲痛。正是憑著這種頑強(qiáng)的意志，憑著這種深藏在心底關(guān)于讀書(shū)、關(guān)于上學(xué)的夢(mèng)想，七歲那年，她終于站了起來(lái)，蹣跚而行。許多醫(yī)生稱(chēng)其為醫(yī)學(xué)上的一個(gè)奇跡，為她的毅力和康復(fù)的成效而感嘆。上學(xué)之后，盛XX幾乎把所有的精力都寄托在了五彩繽紛的書(shū)本上。早在上小學(xué)時(shí)，她就廣泛涉獵了文、史、哲等各方面的書(shū)籍；進(jìn)入高中后，她寫(xiě)作了大量的讀史筆記，并開(kāi)始在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表。她的作品以其風(fēng)格的大氣、思考的深入，引起了廣泛的注意，大家都覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她的年齡，表現(xiàn)出了一個(gè)有思想、有才華、有熱情的年輕學(xué)子的優(yōu)秀潛質(zhì)。她約6萬(wàn)字的讀史筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在整理之中，準(zhǔn)備結(jié)集出版。
師：聽(tīng)完XX的故事，你想對(duì)自己說(shuō)什么?用一句話概括自己的感受，寫(xiě)在我們的小書(shū)簽上。
(學(xué)生書(shū)寫(xiě)、交流)
師：我用下面這句話和大家共勉：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕Ｍ裉煸谧拿课煌瑢W(xué)，還有我，都能主動(dòng)磨煉自己，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。相信在將來(lái)的日子里，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，我們都可以見(jiàn)到生命里最美麗的彩虹。
結(jié)束語(yǔ)：
這節(jié)課我們的重點(diǎn)不僅僅是能感悟多少，重要的是能實(shí)踐多少。相信
【磨練堅(jiān)強(qiáng)意志主題班會(huì)】相關(guān)文章：
磨練的作文10-05
磨練的作文04-21
磨練自己的說(shuō)說(shuō)，磨練自己的心性的說(shuō)說(shuō)11-01
主題班會(huì)總結(jié)11-27
主題班會(huì)感想12-05
磨練優(yōu)秀作文03-03
磨練自我作文08-25
[集合]磨練的作文11-06