素質(zhì)教育工作經(jīng)驗(yàn)

陶行知先生早在半個(gè)世紀(jì)前已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：“非禮勿視，非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿動(dòng)，是民族自殺的口號(hào)。我們要想創(chuàng)造新民族，只能提倡科學(xué)的看，科學(xué)的說，科學(xué)的聽，科學(xué)的動(dòng)！”他尖銳地指出了當(dāng)時(shí)舊教育的弊端：“教師教死書、死教書”、“學(xué)生讀死書、死讀書”，結(jié)果培養(yǎng)出來的學(xué)生高分低能，毫無創(chuàng)造力。小學(xué)教育不能脫離生活，不能脫離現(xiàn)實(shí)，因此，我們的教育必須真正聯(lián)系實(shí)際，面向社會(huì)，走出課堂，走進(jìn)生活，積極開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己去看、自己去聽、自己去說、自己去做。一、主題教育，增強(qiáng)道德意識(shí)

中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的德育資源，如果認(rèn)真開發(fā)就會(huì)對(duì)當(dāng)下的教育產(chǎn)生巨大的作用，為切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，配合“文明單位文明行”活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步引導(dǎo)和動(dòng)員全校師生認(rèn)真踐行公民道德規(guī)范，大力營(yíng)造講文明、樹新風(fēng)、促和諧的良好氛圍，學(xué)校開展了“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)�！爸獦s辱，樹新風(fēng)，我行動(dòng)”成為道德實(shí)踐活動(dòng)的口號(hào)。在全校動(dòng)員大會(huì)上，號(hào)召學(xué)生從身邊的點(diǎn)滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，營(yíng)造和諧校園。一時(shí)間，身著校服，佩戴紅領(lǐng)巾的“朵朵春花”忙碌在校園、馬路、公共場(chǎng)所，他們清掃垃圾，清除“牛皮癬”，掩埋病死小動(dòng)物。為了將這項(xiàng)活動(dòng)延伸進(jìn)行，學(xué)校動(dòng)員學(xué)生“小手拉大手”，動(dòng)員到每個(gè)家庭，傳播到各個(gè)行業(yè)，形成了社會(huì)合力。民族文化的發(fā)展，離不開與世界文化的交流、融合，但民族文化的發(fā)展應(yīng)是繼承性和建設(shè)性的發(fā)展。我們學(xué)校開展的“民族精神代代傳”系列活動(dòng)，就是要將民族精神教育作為提升學(xué)生思想素質(zhì)的主要抓手�；顒�(dòng)中，我們邀請(qǐng)各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干到我校講演、座談、交流，這里邊有名人，知名企業(yè)家，也有普通人。通過不同行業(yè)的眼光，來解讀時(shí)代民族精神的內(nèi)涵，倡議少先隊(duì)員“做了不起的中國人”。開展好“六個(gè)一”活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)；走進(jìn)家庭，親身體驗(yàn)。開展敬老、愛老、助老系列活動(dòng)。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)校里涌現(xiàn)出一批又一批感人事跡。二、揚(yáng)善愛心 學(xué)會(huì)感恩

“父愛如燦爛陽光，熾熱而光明，她能融化冰川，凈化心靈；母愛是盎然的綠草地，芳菲而宜人”、“ 我心永恒 ，我愛永存，為了父母的微笑，我們揮鞭從此起程，相信我們的明天會(huì)更好！”這是學(xué)生在“孝敬父母、體驗(yàn)親情”詩歌朗誦會(huì)上的精彩朗誦。學(xué)校開展了“揚(yáng)善愛心，學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)，其具體目標(biāo)是：在家盡孝心、在學(xué)校先關(guān)心、在社會(huì)獻(xiàn)愛心，爭(zhēng)當(dāng)五好小公民。在家盡孝心：（1）尊敬父母長(zhǎng)輩，聽父母的話，接物待人講文明禮貌。（2）在生活上關(guān)心父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)謙讓。（3）為父母長(zhǎng)輩做事，學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，家里的事情主動(dòng)做。（4）不挑吃穿，不亂花錢，學(xué)會(huì)安慰父母，為父母排憂解難。在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心：（1）尊敬教師，聽老師的話，熱愛學(xué)習(xí)，講文明守紀(jì)律。（2）同學(xué)之間講友愛，互相關(guān)心，和睦相處，不打架、不罵人，學(xué)會(huì)幫助學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生。（3）對(duì)待來賓有禮貌，主動(dòng)問候，主動(dòng)服務(wù)。（4）愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，關(guān)心學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，開展“彎一彎腰，學(xué)校更漂亮”活動(dòng)。在社會(huì)獻(xiàn)愛心：倡議學(xué)生遵守社會(huì)公德，講文明講禮貌，自覺維護(hù)公共秩序，學(xué)會(huì)排隊(duì)，不做違法亂紀(jì)行為，不破壞社會(huì)公物，力所能及的為災(zāi)區(qū)或生活困難學(xué)生捐款。為此學(xué)校將每年的三月和九月定為“感恩教育月”，利用清明節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次緬懷先烈的活動(dòng)；利用三八節(jié)和教師節(jié)進(jìn)行感恩教育活動(dòng)；利用節(jié)假日到敬老院看望孤寡老人，幫助老人洗衣服、梳頭，給老人講故事；到社區(qū)清掃街道衛(wèi)生，清除“牛皮癬”。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)將感恩教育活動(dòng)細(xì)化到每個(gè)月的主題活動(dòng)中。如：（1）“孝心小調(diào)查”活動(dòng)，調(diào)查了解父母的生日，平時(shí)做多少家務(wù)，是否了解父母的愛好，開展批評(píng)與自我批評(píng)等。（2）“禮讓孝舉”活動(dòng)，進(jìn)門問候、出門打招呼，睡前說晚安、分別說再見，看電視讓頻道，吃飯讓佳肴等。（3）“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，通過觀察父母一天的活動(dòng)，試著當(dāng)一次家，親自體驗(yàn)一下父母操持家務(wù)、當(dāng)家過日子的辛苦，將所作、所想、所感記入“感恩日記”中�？梢哉f，感恩是一種文明，感恩是一種品德。懂得感恩才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。擁有一顆感恩的心，學(xué)生就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，學(xué)生就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。他們就會(huì)明白事理，快樂的成長(zhǎng)，能夠擁有一個(gè)美好的未來。三、勤儉廉潔，倡導(dǎo)文明之風(fēng) 1 2 3文章來源：unjs.com

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根據(jù)上級(jí)關(guān)于廉政文化進(jìn)校園的總體要求，堅(jiān)持“廉政教育從娃娃抓起”的指導(dǎo)思想，我們以廉政文化“進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)辦公室、上墻壁、上課堂”等為主要宣傳途徑，做到圖文并茂，易于師生接受，使廣大師生在耳濡目染中受到深刻的教育、啟迪和警示。把加“強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)延伸到學(xué)生，組織全校各班級(jí)召開“廉政建設(shè)”主題班會(huì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好習(xí)慣，教師與家長(zhǎng)密切配合，共同做好培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約好習(xí)慣的工作。第一要求學(xué)生在打扮上不要過分，不要追求新奇時(shí)髦，更不要互相攀比。第二教育學(xué)生不要亂花錢，不隨便向家長(zhǎng)要錢。平時(shí)不挑食，不經(jīng)常買零食吃，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約。第三教育學(xué)生珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，對(duì)家里、他人、國家、集體的財(cái)物都要愛護(hù)。愛護(hù)桌椅、門窗、教學(xué)儀器和體育設(shè)備等。教師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)引導(dǎo)，長(zhǎng)此以往，習(xí)慣成自然，同時(shí)要求教師給孩子們做出榜樣。四、多方共建，著力增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

走進(jìn)遺跡。堯王城的老百姓們，早就習(xí)慣了遺址上那一片片觸目可及的陶器殘片，他們代代相傳著祖輩的傳說，卻沒有人真正了解這是一個(gè)怎樣的王國。面對(duì)這近在眼前的社會(huì)教育資源，學(xué)校決不能浪費(fèi)。專門組織班子開發(fā)校本教材，宣傳堯王文化，每年的春季都組織學(xué)生參觀堯王遺址，有計(jì)劃有組織的引領(lǐng)學(xué)生探尋家鄉(xiāng)的每一寸土地，通過圖片展、游記、講故事等多種形式，引領(lǐng)學(xué)生拜訪歷史遺跡，追尋先人足跡，參觀異域建筑，領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化，盡享家鄉(xiāng)風(fēng)情。聘請(qǐng)當(dāng)?shù)乩先酥v解鄉(xiāng)村傳說，激勵(lì)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國，奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效家鄉(xiāng)。走進(jìn)農(nóng)田。高興鎮(zhèn)是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是現(xiàn)在的獨(dú)生子女對(duì)農(nóng)田耕作、農(nóng)作物種植了解不多，參與農(nóng)田勞動(dòng)的機(jī)會(huì)很少。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在校園里劃出特定區(qū)域作為農(nóng)業(yè)基地。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親歷耕地、播種、管理、收獲的整個(gè)過程。我們按照班級(jí)進(jìn)行劃片包干，作物種類由學(xué)校整體規(guī)劃，學(xué)生自主種植、自主管理，在老師的指導(dǎo)下，樣樣農(nóng)活拿得起、學(xué)得快�？吹阶约河H手種植的作物、蔬菜喜獲豐收，學(xué)生們異常興奮。學(xué)生們經(jīng)歷了勞動(dòng)體驗(yàn)之后，勞動(dòng)的內(nèi)涵自然的融入心間。走進(jìn)企業(yè)。今年春季學(xué)校組織四五年級(jí)256名學(xué)生來到了實(shí)驗(yàn)基地——冠青茶廠，學(xué)生們走進(jìn)茶園聽茶農(nóng)介紹茶樹的生長(zhǎng)過程、栽培技術(shù)、除蟲方法、修剪技術(shù)、采茶技巧，并嘗試著幫助茶農(nóng)采茶。當(dāng)學(xué)生們把自己親手采摘的茶葉裝進(jìn)茶農(nóng)的編織袋時(shí)，那收獲的喜悅就掛在臉上。學(xué)生們還走進(jìn)茶廠聽技術(shù)人員講解茶葉制作工藝，了解綠茶的制作工序，民間炒茶的方法和種類。通過實(shí)際觀察體驗(yàn)，學(xué)生深深體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐大課堂的無窮奧秘。五、加強(qiáng)經(jīng)典誦讀 構(gòu)建書香校園

為了營(yíng)造一個(gè)好讀書、讀好書的“書香校園”氛圍，學(xué)校通過《請(qǐng)用名著滋養(yǎng)孩子的心靈》這封家長(zhǎng)公開信進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，號(hào)召家長(zhǎng)少喝一瓶酒，少抽一包煙，每月給孩子們買一本能夠影響學(xué)生心靈的名著。開展經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，學(xué)校進(jìn)一步研討、制定了《經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》，確定經(jīng)典誦讀分低、高兩個(gè)學(xué)段，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。各班根據(jù)總體方案和學(xué)生實(shí)際落實(shí)計(jì)劃，同時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)大力宣傳，讓家長(zhǎng)理解支持孩子的經(jīng)典誦讀，有條件的家長(zhǎng)可以參與到活動(dòng)中來。舉行豐富多彩的比賽活動(dòng)，讓經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。（1）詩配畫比賽，讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的詩歌配上相應(yīng)的圖畫或者制成手工作品，看看學(xué)生對(duì)這首詩的理解能力。（2）古詩考級(jí)活動(dòng)，在各個(gè)年級(jí)確定必背的古詩，由學(xué)生和教師共同組成評(píng)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，背誦最多的學(xué)生被評(píng)為“詩文背誦小能手”稱號(hào)。（3）評(píng)選“書香家庭”，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)延伸到社會(huì)、家庭中，通過“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”的方式，鼓勵(lì)家庭誦讀經(jīng)典。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間評(píng)選“書香家庭”，豐富他們的生活，提高文化素養(yǎng)。另外，我們還開展了師生同臺(tái)經(jīng)典誦讀大賽、“讀書論壇”、“柳樹下的故事會(huì)”。國慶節(jié)期間，舉行“愛國詩文朗誦會(huì)”、“金秋詩會(huì)”活動(dòng)等。六、特長(zhǎng)教育，凸現(xiàn)學(xué)生個(gè)性文章來源：unjs.com

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大教育家夸梅紐斯曾說過：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教育環(huán)境的重要途徑”。我校以各類活動(dòng)為載體，全力推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校開展了小科技、小制作、小發(fā)明作品展覽，面向全體學(xué)生開放，并展開評(píng)比和經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)搞創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。開辟了以創(chuàng)新教育為主題的第二課堂，成立各種興趣小組，讓孩子們的個(gè)性張揚(yáng)。通過七巧板大賽、數(shù)棋比賽、計(jì)算機(jī)技能比賽等，以活動(dòng)促發(fā)展，為孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力走向系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化奠定良好的基礎(chǔ)。幾年來，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我校在學(xué)校管理方面，推行精細(xì)化、人文化、規(guī)范化管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校育人環(huán)境大為改善，素質(zhì)教育活動(dòng)豐富多彩，教師教育教學(xué)積極性空前高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。文章來源：unjs.com

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