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關(guān)于我的老師初中作文400字（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的老師初中作文400字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師初中作文 1
在新學(xué)期里，我們又開始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真，為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái)，積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友，同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的`動(dòng)作，會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛(ài)，這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著我們，如細(xì)雨滋潤(rùn)我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說(shuō)一句：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，謝謝你!”
我的老師初中作文 2
六年的時(shí)光如流水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了，回望過(guò)去的六年里，發(fā)生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué)，更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽(yáng)從東方緩緩升起，一天天的`學(xué)習(xí)生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，他是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師，已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來(lái)和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天去種菜�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都高興的歡呼起來(lái)。
午飯吃好以后，我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后，我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開心的時(shí)候了。
我們走在老師的左右兩邊，便開心的和老師無(wú)拘無(wú)束地交談起來(lái)。我們總是會(huì)問(wèn)老師一些幼稚的問(wèn)題，而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問(wèn)老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來(lái)。
即將畢業(yè)的我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情�！笆陿淠荆倌陿淙�；插柳之恩，終身難忘�！崩蠋熚覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的！
我的老師初中作文 3
所有教過(guò)我的老師中，讓我印象最深刻的老師是我課外輔導(dǎo)班的吳老師！
吳老師有一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副框架眼鏡，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)。事實(shí)上她確實(shí)非常有學(xué)問(wèn)，她是計(jì)算機(jī)碩士，但是文學(xué)也很擅長(zhǎng)，古詩(shī)詞信手拈來(lái)！她還特別喜歡穿旗袍，顯得特別有氣質(zhì)。
吳老師是一位既溫柔又嚴(yán)厲的好老師。有一次，有同學(xué)帶來(lái)了3罐糖果，準(zhǔn)備下課發(fā)給同學(xué)們吃，可是有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，非常想吃，就偷偷地拿了一顆，他以為神不知鬼不覺(jué)，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，可是吳老師的.眼睛像鷹一樣犀利，早就察覺(jué)了。吳老師悄悄地把他喊到了一邊，沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，在走廊里她用溫柔的表情和嚴(yán)厲的語(yǔ)氣跟他講做人的道理，那位偷糖果的同學(xué)慚愧地低下了頭，為了表?yè)P(yáng)他知錯(cuò)就改，吳老師獎(jiǎng)勵(lì)了他2顆糖果，課后還讓這位同學(xué)給我們分發(fā)了糖果。吳老師就是這樣一位溫柔又嚴(yán)厲的人，她總有很多好方法讓我們學(xué)到很多做人的道理。
吳老師很有愛(ài)心，她很愿意幫助每一位遇到困難的同學(xué)。我以前一到寫作文就頭疼，但是自從上了吳老師的課，我漸漸地不害怕寫作文了，吳老師鼓勵(lì)我們多看書，多背古詩(shī)詞，多練筆。原來(lái)我在課堂上只能寫兩百多字，但是現(xiàn)在我在45分鐘內(nèi)可以創(chuàng)作八百多字。我特別感謝吳老師對(duì)我的幫助！
吳老師在我心目中是一位非常優(yōu)秀的老師，我非常喜歡你——吳老師！
我的老師初中作文 4
從幼兒園到小學(xué)，以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅……
我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師，從上小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右，樸素大方，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，中長(zhǎng)的.頭發(fā)，有時(shí)披著，有時(shí)扎著，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。
蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。蘇老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
蘇老師偶爾也會(huì)生氣，如果我們不認(rèn)真完成作業(yè)，或者上課不認(rèn)真聽講……記得有一次我們上語(yǔ)文課時(shí)，有位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講，在下邊玩玩具，被老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)蘇老師生那麼大的氣，當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳，之后，老師繼續(xù)上課，在課堂上同學(xué)們積極回答問(wèn)題，認(rèn)真聽講，蘇老師臉上又露出滿意的笑容。
蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁，精心的培育著祖國(guó)的花朵，如果我們不聽話，老師就會(huì)幫我們修枝剪葉，讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò)，老師又會(huì)露出滿意的笑容。
老師是多麼辛苦的園丁呀！蘇老師—我們的班主任，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
我的老師初中作文 5
“彩色照片”會(huì)慢慢褪色，但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的“照片”，那雙蘊(yùn)含著應(yīng)用和善意的眼睛，卻常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，讓我刻骨銘心。她是我的初中班主任，閔老師。
老師，這是多么高尚偉大的職業(yè)啊。它伴隨了我們大半輩子。我們幾乎所有的幼兒園、小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)都離不開它。那么誰(shuí)能真正理解什么是老師呢？
閔老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，誰(shuí)也不能隨隨便便成功，的確。周恩來(lái)提議為中華之崛起而學(xué)習(xí)。如果他沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，他會(huì)取得這些成就嗎？大家一定都知道愛(ài)因斯坦的'故事。他沒(méi)有為了學(xué)習(xí)而浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。所以這些例子足以說(shuō)明，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。
這學(xué)期我們班發(fā)生了很多不好的事情。打架和離家出走讓敏小姐感到頭疼。她一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我不知道她能否承受這樣的打擊。我?guī)状蜗氚参克�，都因�(yàn)槟懶》艞壛�。但現(xiàn)在我覺(jué)得很遺憾，但我很慶幸她活了下來(lái)。
閔老師很負(fù)責(zé)，很守時(shí)，很公平，對(duì)她來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)警鐘。每天早上，讓我們繼續(xù)閱讀；中午，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)；晚上，給學(xué)校安排工作項(xiàng)目。面對(duì)班干部、班代表、普通學(xué)生，他們總是很公平，從不偏袒任何人。
閔先生所做的一切都是為了我們考上一所好高中，有一個(gè)好的未來(lái)，所以我們不應(yīng)該不理解老師，珍惜失去的三年。
同學(xué)們，加油。不要讓愛(ài)你的人失望！不要讓自己失望！
我的老師初中作文 6
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任，叫做廖老師，是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。
在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來(lái)了麻煩。
記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒(méi)完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒(méi)做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評(píng)，有時(shí)也會(huì)罰站，讓學(xué)生記憶深刻。
還有一次我們班的一個(gè)差生又沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評(píng)教育，還叫了他的家長(zhǎng)來(lái)。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級(jí)的差，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，老師又在上自習(xí)課時(shí)教他寫作業(yè)，進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試，學(xué)生們的成績(jī)都好了起來(lái)。
在一次“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過(guò)了邀請(qǐng)賽，許多人沒(méi)過(guò)關(guān)，老師又不致力去教已過(guò)關(guān)的.學(xué)生，而是一邊教已過(guò)關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過(guò)了，老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而是鼓勵(lì)失敗的學(xué)生，叫他們從新再來(lái)過(guò)，一定會(huì)成功。
這就是我小學(xué)時(shí)的老師，她是一個(gè)公平的好老師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。
我的老師初中作文 7
我的老師是個(gè)助人為樂(lè)的老師，是個(gè)很對(duì)生活充滿陽(yáng)光的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我的老師姓鄭，大家都叫她鄭老師，是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，長(zhǎng)的好看，個(gè)高，是學(xué)校里最好看的女老師，大家都很尊敬這位老師，因?yàn)檫@個(gè)老師有著一幅熱心腸。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師除了教書外，還和同學(xué)們談心，是個(gè)敬業(yè)的典型。了解每一個(gè)同學(xué)的`家庭情況，是老師應(yīng)該做的，但是這位老師把這個(gè)工作做到的極致。不像有的老師，只是表面工作。我的老師真正的做到了這樣的第一。知道誰(shuí)家有困難就去幫助，有的甚至是用自己的錢幫助，這樣的老師那里去找啊。我的老師平時(shí)上課的時(shí)候也是特別的負(fù)責(zé)任。在課堂上講過(guò)的東西如果你不會(huì)，老師都能看出來(lái)，不用你自己說(shuō)，老師就能找你去，找你去把你的沒(méi)有聽明白的地方給講出來(lái)，告訴你是怎么做的，用什么樣的方法。老師的形象樹立在我的心中，老師這樣的作為，卻沒(méi)有走的太遠(yuǎn)。在一次課外活動(dòng)的時(shí)候，老師因?yàn)闋I(yíng)救一位小同學(xué)而被車撞。大家把老師送到醫(yī)院之后，沒(méi)搶救過(guò)來(lái)。老師永遠(yuǎn)的在我們心中，我永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)面，老師你走的太突然了，這樣的老師是不是應(yīng)表?yè)P(yáng)，應(yīng)夸夸她，這樣個(gè)負(fù)責(zé)樂(lè)觀的陽(yáng)光青年。
我的老師是最應(yīng)該夸的人，是我一生中最難忘的人，這樣的人是最值得夸，最值得表?yè)P(yáng)的人。
我的老師初中作文 8
我的班主任老師是一個(gè)“怪老頭”。說(shuō)他“怪”，有“三怪”。
一是模樣怪，他四十歲左右且滿頭銀發(fā)，有一種未老先衰的跡象，白發(fā)跟胡茬好像連在一起，這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著藍(lán)瑩瑩的光，似乎安了一雙外國(guó)人的貓眼，我每次見(jiàn)到他就總覺(jué)得他“神秘莫測(cè)”。
二是穿著怪，長(zhǎng)年累月牛仔褲裝。熱天時(shí)牛仔褲加短袖，冷天時(shí)牛仔加茄克外套，幾年來(lái)一成不變，好像這樣才是他的標(biāo)配，偶爾有幾次他穿著西服，同學(xué)們就會(huì)議論，嘿，“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮，布置完作業(yè)走到走廊盡頭，對(duì)著窗外狠命地大口吸煙，仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說(shuō)，吸煙可以加快思考，能想出對(duì)付你們這幫小調(diào)皮，想出提高學(xué)習(xí)的秘方。我們望見(jiàn)他吞云吐霧時(shí)的模樣，背后就會(huì)嘀咕，班主任一定會(huì)對(duì)我們有所行動(dòng)，這表現(xiàn)在他有時(shí)在操場(chǎng)上狠狠地踩滅煙蒂，旋即走進(jìn)辦公室，肋下就夾著一摞試卷來(lái)個(gè)突然襲擊，有時(shí)把你請(qǐng)到辦公室來(lái)一次“溫柔”的'教育，或者來(lái)一次百米跑說(shuō)是松松我們的筋骨，醒瞌睡蟲。
老師的第三怪雖然有點(diǎn)讓人“毛骨悚然”，可他對(duì)工作、對(duì)學(xué)生勤勉是全校師生一致公認(rèn)的。他生活儉樸、對(duì)人熱情、關(guān)心孩子，智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來(lái)。
我的老師初中作文 9
要問(wèn)我們學(xué)校里哪個(gè)老師最棒，那可真是一下子答不上來(lái)。但如果提到“潘老師的音樂(lè)課”，大家一定會(huì)像比賽似的歡呼雀躍。因?yàn)榕死蠋熀孟窬哂幸环N神奇魔力！
鈴聲響起，潘老師走了進(jìn)來(lái)。她見(jiàn)我們依然鬧哄哄的，一句話就把我們給鎮(zhèn)住了：“我已經(jīng)從鄭老師（班主任）手中拿來(lái)了班級(jí)名冊(cè)，想扣想加，隨便你！（這本名冊(cè)是要交給鄭老師的）”說(shuō)著，又揚(yáng)了揚(yáng)手中的.小冊(cè)子。真奇怪，這么一說(shuō)，那些平時(shí)被老師們稱為“炸彈”的同學(xué)，竟一下子都安靜了下來(lái)。正因?yàn)榕死蠋熅哂羞@樣厲害的魔力，所以每次上音樂(lè)課時(shí)，我們都對(duì)潘老師“百依百順”。
又是一節(jié)音樂(lè)課，我們正在學(xué)習(xí)來(lái)自杭州的《采茶舞曲》。老師沒(méi)有直接上課，而是問(wèn)：“你們有沒(méi)有吃過(guò)來(lái)自杭州的茶葉？”“是哪種呀？”這充滿魔力的一問(wèn)，立刻激起了我們的興趣，跟隨著潘老師進(jìn)入美妙的音樂(lè)世界。
潘老師的聲音也具有神奇魔力，十分動(dòng)聽，有時(shí)甜得像蜜，有時(shí)苦得像中藥。從我的角度看，潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽，一身卡通花衣裳，外加一副花邊墨鏡。還有一次，她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服，那顏色可真酷！
至于潘老師為何具有這般神奇魔力，我也在心中揣測(cè)了一下，可你千萬(wàn)、千萬(wàn)別告訴別人：她也許就是個(gè)魔女！
我的老師初中作文 10
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。
何老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的`班主任。何老師不高，但是眼睛十分明亮，誰(shuí)在做小動(dòng)作，何老師都能看見(jiàn)。有一件事情一直深深地印在我的腦海里，揮之不去。
我記得那是一個(gè)夏天的中午，大家都出去排隊(duì)了。我突然覺(jué)得頭十分暈，喉嚨里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。突然，“哇”的一聲吐出來(lái)了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來(lái)，外面到處在議論我的事情。
這時(shí)，何老師聞聲走了過(guò)來(lái)，叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯，自己則走了進(jìn)來(lái)，用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶，讓我捧在手中喝，自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后，何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快啊！空調(diào)吹出來(lái)的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒，自己在包里找藥。我慢慢地睡著了，不一會(huì)兒，何老師用手把我推醒了，用手扶我起來(lái)，說(shuō)：“林冰燕，來(lái)把這藥喝了，量一下體溫�！闭f(shuō)完，把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后，何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。
5分鐘過(guò)去了，不看還好，看一下嚇一跳！39攝氏度！何老師頓時(shí)也慌了，何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，何老師把媽媽叫過(guò)出去，不知道在講什么東西。
我只知道，何老師是直到看不見(jiàn)我和媽媽的影子為止，才去忙何老師自己的事情……
我的老師初中作文 11
最使我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的一位男老師——黎老師。
那時(shí)他40多歲，很矮，也很胖。在我的.記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次，他的教棍兒落在一個(gè)同學(xué)的身上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那個(gè)同學(xué)馬上捂住頭，脖子一縮，一個(gè)鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下，然后站在桌子旁邊等他出來(lái)，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，頓了頓說(shuō)：“我不打你，你快出來(lái)吧！”那個(gè)同學(xué)一聽這話，立刻從桌子底下出來(lái)了。結(jié)果他剛剛一露頭，老師就順勢(shì)在頭上敲了一下，開玩笑說(shuō)：“你出來(lái)我就敲你。”那個(gè)同學(xué)不好意思地噘嘴哼了一聲，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，老師清了清嗓子，繼續(xù)給我們上課。
還有一次，我沒(méi)有寫完家庭作業(yè)。早上，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有完成，隨即便報(bào)告給了老師，老師生氣了，一進(jìn)教室就問(wèn)：“哪位是王梓翰？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)：“老，老師……是，是我�！崩蠋熌抗舛ㄔ谖疑砩�，三步并作兩步走到我面前說(shuō)：“為什么不完成作業(yè)？”我支支吾吾地回答道：“我太忙了，所以沒(méi)有完成。教室里一片安靜，我的聲音小的自己都聽不見(jiàn)了。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“再不允許這樣�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！睕](méi)想到的是，老師居然走了，沒(méi)有打我。聽著老師耐心的上課聲，我心中萬(wàn)分后悔。
從此以后，我更加努力了，功課更加用功了。這一切都是源于黎老師，我要感謝黎老師！
我的老師初中作文 12
從上小學(xué)開始，我遇到過(guò)很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強(qiáng)力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她今年四十多歲，個(gè)子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見(jiàn)到她，就覺(jué)得她很溫柔，特別有學(xué)問(wèn)。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常有趣，把我認(rèn)為枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競(jìng)賽，讓四個(gè)同學(xué)上去聽寫詞語(yǔ)，聽意思說(shuō)詞語(yǔ)，答對(duì)的大組可以加分，答錯(cuò)的不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛(ài)上了語(yǔ)文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真，還善解人意，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大，但其實(shí)性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的`膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長(zhǎng)的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；她也像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師初中作文 13
我有一位知識(shí)淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實(shí)、溫暖，她全身心投入到教育事業(yè)中，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們。她是我們班的班主任，王元菊。
我記得當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，很膽小，對(duì)王老師很陌生，當(dāng)老師在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師不會(huì)打電話給我�！皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢业拿�，當(dāng)時(shí)我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯(cuò)了，開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來(lái)，猶豫著回答老師的問(wèn)題，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而，老師并沒(méi)有批評(píng)我。相反，他和藹地對(duì)我說(shuō):“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵(lì)就像一股暖流，流遍全身。從那時(shí)起，對(duì)老師的提問(wèn)，只要我知道，我就會(huì)主動(dòng)舉手回答，而且聲音很大，老師和同學(xué)們都給了我贊許的目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵(lì)。
王老師不僅鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，而且容忍我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江沒(méi)有交作業(yè)，但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的'時(shí)候。在課堂上，老師沒(méi)有在公共場(chǎng)合叫他的名字，而是在下節(jié)課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛，聽著老師認(rèn)真的教誨。從那以后，周文江再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開得更燦爛，更生動(dòng)，您已經(jīng)盡了最大的努力。老師，請(qǐng)相信我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
我的老師初中作文 14
說(shuō)起他，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！此人帥到“舉校聞名”。休怪我不告訴你，其實(shí)，他可兇啦！
俗話說(shuō)得好，“新官三把火”。在報(bào)到那天，我可見(jiàn)識(shí)了。他帥，真的只是個(gè)包裝。他在同學(xué)們期待的目光中，莊重地走上講臺(tái)，兩道鷹爪般銳利的光芒從他那小小的眼睛里發(fā)射出來(lái)，突然覺(jué)得氣氛有點(diǎn)異常。他板著臉，一字一句地說(shuō)“同學(xué)們好！我是你們的新副班主任，姓朱，名‘達(dá)人’，你們可以叫我朱老師�！薄笆裁矗控i打人？”我真為自己對(duì)老師的大不敬感到羞愧難當(dāng)。但我還是忐忑不安，他真的.會(huì)打人嗎？
一次，天氣很好，我們要到樓下的操場(chǎng)上上課。當(dāng)上課鈴打了許久后，一些同學(xué)才慢吞吞地走到操場(chǎng)。他們偷偷鉆進(jìn)隊(duì)伍以后，立正站好。朱老師卻若無(wú)其事地讓我們排隊(duì)跑步�？墒堑任覀兣芡�，朱老師的臉便陰沉下來(lái)。他的頭發(fā)一根根倒豎在頭上，天空中刮起一陣大風(fēng)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)�？芍炖蠋煹念^發(fā)紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)他的眉毛逐漸擰成了一個(gè)“八”字，突然大喝道：“遲到的同學(xué)，出列！”幾根兒老油條都被嚇得不敢呼吸了！朱老師猛地把他那強(qiáng)壯的手臂抬起來(lái)，我被嚇得閉上了眼睛！就在那一瞬間，朱老師的動(dòng)作慢慢地輕了下來(lái)，柔了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講起了道理。
雷聲大、雨點(diǎn)小。原來(lái)這位老師只打雷，不打人�。�
我的老師初中作文 15
“唰！唰！”劉老師的“掃描儀”啟動(dòng)了，她掃視全班，同學(xué)們立刻感受到了劉老師的犀利，在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動(dòng)作，她都能給掃描出來(lái)。
劉老師身高中等，皮膚很白，黑色的短發(fā)，戴著眼鏡，無(wú)論什么時(shí)候看到她，她都非常的精神。她其實(shí)是一位非常溫和的老師，她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的是，她犀利的眼神不僅能立刻看到不認(rèn)真聽講的同學(xué)，還能看到不敢說(shuō)出口但需要幫助的'同學(xué)。那天在課堂上，劉老師表情嚴(yán)肅，在同學(xué)間踱步，左邊看看右邊看看，“掃描”著全班的每一個(gè)同學(xué)，忽然停住了腳步，詢問(wèn)一個(gè)同學(xué)“發(fā)生了什么事？”同學(xué)小聲回答了她并請(qǐng)求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描”到了這位同學(xué)，這位同學(xué)的事情下課都不一定能解決。
劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上，批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄，寫完后，我請(qǐng)媽媽幫忙檢查，媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯(cuò)了兩個(gè)字，我看了半天才恍然大悟，錯(cuò)的地方真的很難看出來(lái)。感覺(jué)老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀”，翻開作業(yè)本，她犀利的眼神一掃，錯(cuò)字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè)，但速度卻非常快，不得不佩服。
劉老師犀利的眼神，讓我們上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)正確率提高了，還能幫助膽小的同學(xué)解決問(wèn)題。
我的老師初中作文 16
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。她姓徐，經(jīng)常身穿一條白色的長(zhǎng)裙，腳踩高跟鞋，她瘦瘦的，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。手掌大的.臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下面是像小山一樣的鼻子，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。
徐老師是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人。有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，徐老師講到“只要……。就……”
這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)跑神兒了，徐老師一臉嚴(yán)肅，停下講課。等到這位同學(xué)回過(guò)神兒的時(shí)候，徐老師已經(jīng)走到他的座位旁邊。全班同學(xué)，都屏住了呼吸，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨，沒(méi)想到的是，徐老師竟張口說(shuō)：“只要大家認(rèn)真聽講，就一定可以取得好成績(jī)。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞會(huì)用了嗎？”說(shuō)著，又指了指黑板說(shuō)：“只要……就，小明同學(xué)，只要你上課好好聽，不跑神，就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。”全班同學(xué)一下子就反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)老師用“只要……。就……”造了個(gè)有趣的句子，同學(xué)們頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師徐老師，不僅講課幽默風(fēng)趣。在課下還非常關(guān)心同學(xué)。有一次上語(yǔ)文課，有位同學(xué)去給仙人掌澆水，不小心被仙人掌的刺扎到了，老師看見(jiàn)了，連忙過(guò)去問(wèn)：“你的手沒(méi)事吧？”徐老師輕輕地把同學(xué)的手拉過(guò)來(lái)，仔細(xì)看，然后那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)處，徐老師拿起夾子輕輕地把刺夾了出來(lái)。
是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人的道理，更是老師師教會(huì)了我們成長(zhǎng)與感恩�！暗嗡�，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蹦亩鳚晌視�(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
我的老師初中作文 17
我的老師楊老師，她是我的語(yǔ)文老師。她性格溫柔可親，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，一頭利落的短發(fā)看上去特別精神。
她對(duì)同學(xué)和藹可親，對(duì)教學(xué)一絲不茍，是人人喜歡的好老師。記得有一次，我語(yǔ)文考了98分，我已經(jīng)感覺(jué)非常滿意了�？戳艘谎鄯�?jǐn)?shù)不管三七二十一就把試卷拋在一邊看課外書去了。哪知下課后，老師還是專門來(lái)到我的身旁，給我認(rèn)真分析了錯(cuò)題的'原因，直到我徹底理解了。臨走時(shí)，還叮囑我好好努力，爭(zhēng)取考上100分呢!那時(shí)，我心里美滋滋的，特別感到溫暖。
還有一次，我忘了寫作文，小組長(zhǎng)告訴了老師，老師把我叫到她那里去。當(dāng)時(shí)我緊張極了，心砰砰亂跳：這下壞了，一定要挨批評(píng)了。硬著頭皮走到老師面前，唯唯諾諾地向老師說(shuō)明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業(yè)的辦法，她建議我準(zhǔn)備一個(gè)記事本，將每天的重要任務(wù)記在上面�？粗一炭值谋砬椋参课艺f(shuō)：“下次要記住了，沒(méi)事兒了，下去吧”。聽了老師的話，我的緊張勁也緩減了不少，連忙返回教室。
我們的老師很愛(ài)我們，為了我們的學(xué)習(xí)煞費(fèi)苦心，經(jīng)常給我們買學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品，用來(lái)鼓勵(lì)大家，用來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心和積極性。
這就是我們的語(yǔ)文老師——人類靈魂的工程師，也是最美最辛勤的園丁!
我的老師初中作文 18
我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了，在我這幾年的小學(xué)生涯中，見(jiàn)過(guò)許多老師，他們有的讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都對(duì)他敬佩，有的讓我感到有了母愛(ài)的溫馨，有的老師令我感到反感，有的。
但是，只有一位老師讓我非常的喜愛(ài)，同時(shí)，她也受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)。這個(gè)人是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任老師。見(jiàn)過(guò)她的人，都知道，她長(zhǎng)像自帶威嚴(yán)，可怕，一張嘴能說(shuō)會(huì)道，一個(gè)又一個(gè)的大道理都會(huì)從她的嘴里涌出來(lái)。上課是既嚴(yán)肅又認(rèn)真，有什么值得你喜愛(ài)的'？
今天，我們和她相處已有一年半了，自然比你們了解的多。她，上課嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們一犯錯(cuò)誤，她就急忙糾正，在她身上，充滿了智慧，什么疑點(diǎn)難題，到她那兒，就輕松多了！并講道理給我們聽，她講一個(gè)道理，就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤。下課，我們和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開心的事都跟她講，什么不明白的事都問(wèn)她，什么。
記得有一次，我向老師提出了一個(gè)問(wèn)題，老師并沒(méi)有不耐煩的意思，而是心平氣和、和顏悅色的對(duì)我講，使我將難題揭開。
我們的老師，是好老師，是我們的榜樣，是我最喜愛(ài)的老師！法國(guó)的羅丹不是說(shuō)過(guò)一句話嗎？“美是到處都有的”。對(duì)于我們的眼睛，不時(shí)缺
少?zèng)]有，而是缺少發(fā)現(xiàn)。是的，我們每個(gè)人都應(yīng)尋求美，我們老師的美，不是外表，而是她值得我們喜愛(ài)之處，那就是美！
我快要畢業(yè)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我喜愛(ài)的老師。
我的老師初中作文 19
蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說(shuō)的是我的語(yǔ)文老師；邵老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，手掌，臉上常年戴著一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，她生動(dòng)地解釋了課文。下課后，她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè)，但我們的作業(yè)總是不令人滿意，經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說(shuō)邵老師很嚴(yán)格，但在我看來(lái)，她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上，她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說(shuō)：“我想，我應(yīng)該在這里休息一下。”；王蘭義，你這么不舒服，為什么不在家休息呢；您必須在家休息時(shí)下課；我無(wú)精打采地說(shuō)：“我不知道怎么辦�！�；這樣，我就落后了沒(méi)關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)看著邵先生，我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我，一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)樗Ｍ覀冏兊迷絹?lái)越好。我希望大家能理解她無(wú)私的`奉獻(xiàn)和辛勤的工作，理解她對(duì)我們的愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)她。
我的老師初中作文 20
教給我知識(shí)的老師有很多，有數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師，還有很多老師都是受人尊重、愛(ài)戴的好老師。我想要介紹的老師啊，是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋�，�?dāng)然，也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高，每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服，很有活力；夏季的最愛(ài)似乎是黑色的T恤；冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā)，迎著陽(yáng)光看，就會(huì)泛著紅色的光，她面色有些蒼白，一看就是過(guò)度操勞的樣子，所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。
據(jù)我對(duì)徐老師的了解，她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢！就比如，開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練，也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”！在課堂上，老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí)，由此可見(jiàn)，老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的`。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣，都是刀子嘴，豆腐心……跟徐老師在一起時(shí)，我總是有種很溫暖的感覺(jué)。媽媽說(shuō)，我的運(yùn)氣真的很好，能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，人品至上的老師，是我不可缺少的人生導(dǎo)師，更是我的福氣！
我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式，喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì)，喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師，我愛(ài)您！
我的老師初中作文 21
這節(jié)課語(yǔ)文老師要開會(huì)，她給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚謬诟牢揖S持紀(jì)律，就匆匆離開了。
語(yǔ)文老師剛關(guān)上教室的門，張樹偉就和王書涵竊竊私語(yǔ)起來(lái)，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。我當(dāng)然不會(huì)袖手旁觀，這正是發(fā)揮我小老師作用的時(shí)候。我走上講臺(tái)，拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個(gè)一驚，急忙拿起筆，假裝做題。我看見(jiàn)他們不吭聲了，便回到了座位上�？蓻](méi)過(guò)多久，他們又說(shuō)起話來(lái)了。我發(fā)火了，拿起教鞭，走到他們身旁，說(shuō)：“如果你們還想講話，可別怪教鞭來(lái)找你們�！笨粗沂种械慕瘫�，張樹偉和王書涵輕聲地說(shuō)：“我們不說(shuō)話了，行了吧？”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時(shí)候，一個(gè)紙團(tuán)越過(guò)我的頭頂，趙冰碩趕緊接住了。我搶過(guò)紙團(tuán)一看，里面是張?jiān)瞥傻淖舟E：第三大題的第二小題怎么做？而答案趙冰碩已經(jīng)寫到了下面。抄襲別人的答案，這可不行。我扔掉紙團(tuán)，來(lái)到張?jiān)瞥傻?桌子前，指導(dǎo)他怎么做�？墒菑�?jiān)瞥晒室饪傊貜?fù)一句話：“什么？什么？我沒(méi)聽清楚？”我忽然有了辦法，撿起扔掉的紙團(tuán)，模仿著趙冰碩的筆跡寫下了詳細(xì)的解題方法，只是沒(méi)有答案。我站在趙冰碩身后把紙團(tuán)扔了出去。張?jiān)瞥梢詾槭勤w冰碩寫的，他仔細(xì)地讀著，理解了這道題的意思。
快要下課了，很多同學(xué)都已經(jīng)做完了試卷。我把書櫥里的書分給他們讀，他們讀著自己最想讀的書，教室里十分安靜。
語(yǔ)文老師開完了會(huì)，見(jiàn)到同學(xué)們看書的看書，做試卷的做試卷，紀(jì)律非常好，她高興得直夸我：“楊千尋，你真能干！”
我的老師初中作文 22
我有許多的老師，但最疼我的就是班主任葉老師。
葉老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。
葉老師非常漂亮，濃濃的`眉毛，翹翹的鼻子，鐮刀似的大耳朵，大大的眼睛。
葉老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。特非常疼愛(ài)我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，葉老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。葉老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。
葉老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來(lái)。老師怒發(fā)沖冠，大聲說(shuō)道：‘’古瑞，今天下午你留下。‘’說(shuō)完老師有津津有味地講起課來(lái)。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。
葉老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)沒(méi)有做便立刻給他家長(zhǎng)打電話，說(shuō)老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來(lái)看，沒(méi)有做的全補(bǔ)上了，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問(wèn)他是怎么回事，他說(shuō)：‘’老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累�！覀兒逄么笮�，說(shuō)：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
我的老師初中作文 23
母親是無(wú)私的陽(yáng)光，哺育著這一棵棵嬌嫩的小花。母親是小草，點(diǎn)綴著我們的繽紛世界。那我們的第二位慈祥的母親又是誰(shuí)呢？啊，我知道了，我知道了，是我們的老師，我們深愛(ài)著的老師。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我最深愛(ài)的老師吧！
我們的張老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈祥，她不胖不瘦，有著中等的身材。她四十歲左右，眼角已經(jīng)有了皺紋，一笑起來(lái)皺紋就更多了。
你們別看張老師慈祥，可這并不是她的真面目。她有一雙火眼金睛，你在臺(tái)下的一舉一動(dòng)，她都看得清清楚楚。一旦被她發(fā)現(xiàn)，你的“世界末日”就已經(jīng)降臨了。她會(huì)拿著那可怕的戒尺，狠狠地打你幾下，解了氣你才可以回去。但同學(xué)們都知道，張老師打我們是為了我們好，張老師是為我們的未來(lái)著想的.，我們都很感謝她。
張老師非常愛(ài)讀書。每當(dāng)我們下課后，張老師總是在教室里讀書。啊，她讀得是多么認(rèn)真�。》路鹗浅磷碛谄渲�，久久不愿出來(lái)�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。張老師的淵博都是從書籍中學(xué)到的。不僅如此，張老師還慈祥地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們要多讀書，讀好書，好讀書，知識(shí)來(lái)源于書籍，把書當(dāng)做你的伙伴，你的學(xué)友，讓它陪我們共同進(jìn)步！”張老師的這句話我銘記于心。
這就是我的老師，我最愛(ài)的老師，也是我第二位慈祥的母親，我愛(ài)她！謝謝您，老師。
我的老師初中作文 24
我們的“老班”——？老師，先不說(shuō)聽她的課，單是看她的相貌，就足以讓你喜歡上她：大大的眼睛，小巧的嘴巴，雖然架上了一副黑邊眼鏡，但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無(wú)味，相反，她能把課上的趣味橫生。一節(jié)45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處，足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上，她一會(huì)走到教室這邊，一會(huì)走到教室那邊，她吸引著我們的目光，把握住我們充滿求知欲的心。她上課有一個(gè)特點(diǎn)，其他老師在講到重點(diǎn)時(shí)，聲音都會(huì)放的很大，而她恰恰相反，講到重點(diǎn)時(shí)，她會(huì)壓低聲音，讓聲音變小，我們也不得不屏息凝神的認(rèn)真聽。記得有一次，她剛講到重點(diǎn)時(shí)，窗外傳來(lái)一聲清脆的鳥鳴聲，把我的目光和專注都吸引了過(guò)去，這時(shí)她走到我身邊，讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍，我頓時(shí)羞得滿面通紅，無(wú)地自容，但也很快記住了這節(jié)課的重點(diǎn)。
她在課間的時(shí)候，會(huì)像我們的知心大姐姐一樣，與我們一起開心的'笑，密切的交談，在不知不覺(jué)中，我們的心在慢慢的貼近，我們更加喜歡她了。
良師會(huì)像一盞明亮的燈照亮你前行的道路，會(huì)像一杯甘甜的泉水滋潤(rùn)你干枯的心田，會(huì)像一棵茂密的大樹灑下你久待的陰涼。
老師，您是我們求學(xué)道路上的陽(yáng)光，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的雨露。是您的精心無(wú)私培育，才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀，讓我們飛的更高，更遠(yuǎn)……
我的老師初中作文 25
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長(zhǎng)繩隊(duì)的成員，我想代表班級(jí)參加長(zhǎng)繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來(lái)。輪到我的'時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來(lái)，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
我的老師初中作文 26
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假在不知不覺(jué)中過(guò)去了。我們即將迎來(lái)的是新的年級(jí)，新的環(huán)境，新的老師......總之，一切都是新的。
在這個(gè)學(xué)期，我們班的.老師有了一些改變，我們班的班主任張藝?yán)蠋熑ソ桃荒昙?jí)了，班主任由陸老師擔(dān)任，而語(yǔ)文老師由我們學(xué)校的費(fèi)主任當(dāng)。
這一次，我來(lái)講一講我們的新語(yǔ)文老師：費(fèi)老師吧。其實(shí)，我們并不是初次見(jiàn)面，以前我們?nèi)ド象w育課的時(shí)候就看見(jiàn)了我們的費(fèi)老師教一二年級(jí)，上活動(dòng)課的時(shí)候，費(fèi)老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上去上活動(dòng)課。不過(guò)，費(fèi)老師的要求也很高，這件事從一次費(fèi)老師給我們上活動(dòng)課中就看出。記得那一次，我們?nèi)ド匣顒?dòng)課，因?yàn)槟且淮挝覀兣抨?duì)紀(jì)律不好，吵吵鬧鬧，排隊(duì)站不齊，讓老師很生氣，平常老師只是說(shuō)幾句，可費(fèi)老師卻叫我們回班級(jí)，然后嚴(yán)厲的批評(píng)·了我們，再讓我們·練習(xí)幾次才去活動(dòng)。因此，在我的眼里，費(fèi)老師是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師。
自從當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師后，我發(fā)現(xiàn)費(fèi)老師其實(shí)也不是一個(gè)非常兇的老師，只要我們好好學(xué)習(xí)，不拖班級(jí)的后腿，給班級(jí)爭(zhēng)光，遵守紀(jì)律......老師就不會(huì)批評(píng)我們，有時(shí)，我們給班級(jí)贏得了獎(jiǎng)狀，老師還會(huì)讓我們好好HAPPY一下，所以費(fèi)老師在我心中從一個(gè)非常嚴(yán)格的老師變成了我們所尊敬的老師 。
我的老師初中作文 27
開學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，外加新班主任。沒(méi)錯(cuò)，我們的確換了新的班主任，她就是——周老師！
她長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，一看就知道是教書的人。短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，那副黑色邊框眼鏡被她戴上后，顯得她眼睛特別大，化著淡淡的妝，微尖的臉，為她的嚴(yán)厲又加了幾分，高挑的身材，我已經(jīng)想象的到，周老師年輕時(shí)是肯定一個(gè)漂亮姑娘了。
雖然我和周老師只相處了一周，但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節(jié)課相處時(shí)候就有了。這節(jié)課周老師要給我們講她定的規(guī)矩。她已經(jīng)講了20多分鐘了，我有點(diǎn)走神，正當(dāng)我覺(jué)得這將是一節(jié)很無(wú)聊的課時(shí)，老師突然說(shuō)了一句：“你們相不相信我有特異功能？”我還以為老師是鬧著玩的，于是就隨便應(yīng)了聲：“不相信�！睕](méi)想到老師竟然認(rèn)真的看了看表，說(shuō)：“我們見(jiàn)面差不多才20分鐘，你們信不信我能一下子叫出來(lái)你們班二十幾個(gè)同學(xué)的名字來(lái)？”，這下到我啞口無(wú)言了。結(jié)果，她就真的念出了18個(gè)同學(xué)的名字！
關(guān)于我對(duì)周老師的認(rèn)識(shí)，其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)她了，可我怎么也想不到，周老師會(huì)成為我的班主任，那天我在學(xué)校放完被子后去了五年四班的.教室，一進(jìn)門就看見(jiàn)一個(gè)人在黑板前寫字，當(dāng)她慢慢轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)時(shí)，啊……這熟悉的面孔，這不就是郭陶蕾的媽媽嗎？我真的不敢相信�。�
我覺(jué)得周老師既嚴(yán)格又有趣，上她的課絕對(duì)不會(huì)無(wú)聊，這真不愧是教了26年書的老師的實(shí)力��！
我的老師初中作文 28
人的一生中會(huì)遇到許多教師，他們或多或少會(huì)給人留下記憶，甚至改變你的生活。但無(wú)論如何，他們教我們知識(shí)，教我們做人的道理，僅憑這些，我們應(yīng)當(dāng)感激他們。
在我現(xiàn)有的`印象中，讓我記憶最深也最想感激的教師是我的小學(xué)班主任，沈教師。
沈教師臉龐圓潤(rùn)，藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大，但炯炯有神，上課時(shí)不專心朝你看一眼便能明白它的威力，鼻子下的嘴巴小巧玲瓏，無(wú)論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。
沈教師為人風(fēng)趣，上課引人入睡，但如果有人犯錯(cuò)，她會(huì)對(duì)你另“眼”相待。
小學(xué)時(shí)的我們總是不得安寧，打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭(zhēng)執(zhí)，最終還動(dòng)起手來(lái)，教師趕來(lái)時(shí)我還以為，是別人先吵的，我沒(méi)錯(cuò)，但教師還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別人先吵是別人的錯(cuò)，但你動(dòng)手就是你的不對(duì)了�！苯�(jīng)過(guò)教師一番教育，我學(xué)會(huì)了克制，之后我便很少打架了，這我要感激教師。
當(dāng)然，沈教師也不是一味地對(duì)我們嚴(yán)厲。記得有一次在冬天，我在跑步時(shí)摔倒了，因?yàn)樘鞖飧稍铮阅槻疗屏�。沈教師立馬為我端來(lái)熱水，幫我清洗傷口，還特意去買來(lái)碘酒，一開始我因?yàn)榕绿�，就想推脫不用了，但教師合�?jì)仍然堅(jiān)持要為我涂，在涂的過(guò)程中我疼得齜牙咧嘴，但教師每涂一下就吹一下，這在很大程度上緩解了我的疼痛，這我要感激教師。
總之，沈教師對(duì)我的幫忙說(shuō)也說(shuō)不清，數(shù)也數(shù)不完，我無(wú)以為報(bào)，只好在有生之年一向感激下去，感激下去……
我的老師初中作文 29
我的班主任，是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟f(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。他既是老師，又是我友，更像是我們的父親無(wú)微不至地照顧我們，她就是倪老師。
倪老師總是東奔西跑，別以為老師整天讓我們做作業(yè)，忙得不可開交，可是我們的老師比我們還要忙：我們做一張?jiān)嚲�，而老師要批四十二張�(jiān)嚲�；老師還要寫論文，不是一兩篇，而是要十篇呢。你說(shuō)老師辛苦不辛苦？還要跑來(lái)跑去催作業(yè)，每天多要累的'滿頭大汗。更何況我們的倪老師呢？他要對(duì)付我們班的搗蛋鬼——于偉倫！它不僅在課堂上亂講話，打人……還吮手指，綜實(shí)課的盛老師總對(duì)他說(shuō)：“于偉倫啊！你這么大了，還吮手指，我兒子都不這樣了！”盛老師還說(shuō)只要讓他改掉這個(gè)習(xí)慣，就有中重獎(jiǎng)。倪老師也是忍無(wú)可忍，總是當(dāng)著我們的面批評(píng)他。我想他心里也很難過(guò)吧。
倪老師對(duì)我們班“一只蝸�！币彩怯謵�(ài)又恨。愛(ài)是他比別的同學(xué)要聰明，想象力也豐富；恨呢，是他總托拉作業(yè)，不是他天生就慢，而是他不肯一心一意地去完成它，他就是——王致雨。比如說(shuō)在作文課吧，他想象力豐富，應(yīng)該馬上能完成的。不像那些笨的同學(xué)要想很長(zhǎng)時(shí)間，就是不肯做�？偸枪軇e人。這可讓倪老師著急了，催他快點(diǎn)做吧，好，他就快點(diǎn)做了。過(guò)了一會(huì)，又開始講話了。王致雨在我們班可讓倪老師操了不少心。
這就是倪老師，一個(gè)像父親一樣疼愛(ài)我們、照顧我們的老師。
我的老師初中作文 30
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身高一米六左右，兩只眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)似浪花一樣垂到肩上，我覺(jué)得非常好看。
楊老師既嚴(yán)格又富有幽默感。每一次上課，楊老師都是面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)，師生互相問(wèn)好后，楊老師翻開課本，非常投入地講起了新課。楊老師的板書整齊，字跡可愛(ài)。她像辛勤的園丁一樣，寫板書從不偷懶，該寫的'都寫上了。楊老師講完新課后，會(huì)讓我們做課后練習(xí)。楊老師在每個(gè)學(xué)生桌前轉(zhuǎn)著看，不會(huì)的楊老師會(huì)講。學(xué)生做完后會(huì)讓楊老師看，楊老師會(huì)耐心地指出錯(cuò)誤。如果有一個(gè)學(xué)生注意力不集中，楊老師會(huì)幽默地暗示：“我的手好癢癢，想在誰(shuí)身上蹭蹭呢？”那個(gè)注意力不集中的學(xué)生會(huì)馬上改正，因?yàn)槲覀兪熘蠋煹陌凳�。這時(shí)候，楊老師會(huì)放松課堂氣氛：“三只蝌蚪去吃飯，第一個(gè)上來(lái)的菜就是炸青蛙，三只蝌蚪哆嗦地唱道‘我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就變成炸青蛙�！币萌嗪逄么笮Α�
楊老師關(guān)心學(xué)生。有一次，一個(gè)男生的《課堂達(dá)標(biāo)》錯(cuò)誤太多，放學(xué)的時(shí)候被楊老師叫到了辦公室。楊老師不是去批評(píng)那個(gè)男生，而是耐心地把知識(shí)講一遍，直到那個(gè)同學(xué)弄明白了才回家。
敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻香十里？沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
我的老師初中作文 31
一看到照片墻上的合照，就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。
商老師瘦瘦的，戴著一副黑色眼鏡，穿著藍(lán)色短袖，黃色長(zhǎng)褲腰間系著一條黑皮帶，充滿著睿智的氣息，平時(shí)不怎么愛(ài)笑。
我聽同學(xué)們背地里說(shuō)“商老師可是如來(lái)轉(zhuǎn)世�！碑�(dāng)天，我就見(jiàn)識(shí)了一番。那天，樂(lè)樂(lè)想調(diào)戲調(diào)戲新來(lái)的商老師，便在桌子上玩樂(lè)高。被老師看見(jiàn)了氣的怒拍而起“砰”的一聲，講臺(tái)仿佛要碎了一般。
“樂(lè)樂(lè)，你上來(lái)。”
這時(shí)的樂(lè)樂(lè)完全沒(méi)有之前的嬉皮笑臉，嚇得渾身顫抖，站在黑板邊上。沒(méi)一會(huì)兒就原形畢露，一會(huì)兒就像沒(méi)骨頭一樣撓撓這，摸摸那。商老師拿起一個(gè)粉筆頭朝樂(lè)樂(lè)瞄準(zhǔn)投去。“啊”一聲，哀嚎響起，樂(lè)樂(lè)哪受過(guò)這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉，舌頭拉老長(zhǎng)。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下，樂(lè)樂(lè)再也不敢興風(fēng)作浪了。
我覺(jué)得商老師像是討債公司的人，每天放晚學(xué)就會(huì)來(lái)看那些人沒(méi)做完功課。商老師就是個(gè)觀局者。它的`規(guī)則很簡(jiǎn)單：做不完，留下。什么時(shí)候做完，什么時(shí)候回家。商老師是一個(gè)“堅(jiān)持不懈”的老師。
別看商老師平常不茍言笑，沒(méi)想到他還是個(gè)暖男呢。每當(dāng)我們?cè)谕饷娌翂ν系貢r(shí)，老師的目光沒(méi)離開過(guò)我們。緊緊盯著我們，生怕哪個(gè)人受傷了。
看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒(méi)幾個(gè)人愿意。說(shuō)推薦一個(gè)人。大家便推薦濤濤，他并不想寫，當(dāng)場(chǎng)就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說(shuō)：“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫�！睗凉R上破涕為笑。
商老師在我心目中是最好的老師。
我的老師初中作文 32
一雙小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一個(gè)個(gè)子不算高的個(gè)頭。這就是我四年級(jí)的班主任——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課，徐老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說(shuō)徐老師之前一定是說(shuō)相聲的。
一次上課，講到一個(gè)生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦：“同學(xué)們注意一下，這個(gè)字怎么寫啊。‘小白’跑進(jìn)‘廠’子里，記住沒(méi)有？可別把‘小白’寫成‘水白’��！不然‘小白’要生氣的��！”
徐老師不僅課上得好，下課時(shí)也是一個(gè)“棋手”。一次下課，我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們正在下棋，笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“下棋那，我來(lái)和你過(guò)兩招！”說(shuō)著，便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見(jiàn)老師竟在下棋，便一窩蜂地涌了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我們被“十萬(wàn)大軍”給“包圍”了。大家擠來(lái)擠去，都不愿錯(cuò)過(guò)這精彩時(shí)刻。我和徐老師針鋒相對(duì)，誰(shuí)都不愿輸。就在我們下的'正歡的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥�。“哎，這么快就上課了，我還沒(méi)下完呢！”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂(lè)了。
每當(dāng)我寫一些易錯(cuò)字的時(shí)候，就會(huì)想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時(shí)，就會(huì)想起和徐老師“打仗”時(shí)的情景。那個(gè)像孩子一樣的老師——徐老師。
我的老師初中作文 33
從小時(shí)候到現(xiàn)在，想必你一定認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，有幽默的，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有脾氣暴躁的。而我的老師，變化多端，讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右，頭發(fā)烏黑烏黑的，黑色的'頭發(fā)里偷偷跑進(jìn)去點(diǎn)棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣，里面好似裝滿了星星，他的鼻子微微翹起，像個(gè)小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了，生氣時(shí)，眉毛好像一根繩子擰在了一起；遇到問(wèn)題時(shí)，眉毛會(huì)皺成一團(tuán)；當(dāng)開心時(shí)，連眉毛似乎都會(huì)笑，像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。
他會(huì)經(jīng)常講大道理，有時(shí)怕我們不信，還會(huì)說(shuō)：“真是這樣的，孩子們。”記得有一次，我們班的小程作文同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，他也沒(méi)有那么在意。但是他運(yùn)氣不好，李老師點(diǎn)名要檢查他的作業(yè)，他心虛地拿出了個(gè)本，胡亂的翻了一頁(yè)，給數(shù)學(xué)老師看，老師翻了半天也沒(méi)有找到真正的作業(yè)。這時(shí)老師的眉毛搶了戲，皺成一團(tuán)：“你昨天晚上的作業(yè)呢？噫！別讓我看見(jiàn)你，看見(jiàn)你少活幾年，搬著凳子爬到前面去！”小程低著頭，只好照辦。老師走上了講臺(tái)，又津津有味的給我們講課，好像剛才一切都沒(méi)有發(fā)生一樣，同學(xué)們也津津有味地聽老師講課。
我的老師既是一個(gè)變化多端的老師，又是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。不要抱怨自己的老師，這怎么不好，那怎么不好，不管怎么樣，老師所做的一切都是為了自己好。
我的老師初中作文 34
所有老師的特點(diǎn)都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當(dāng)老師脾氣暴躁……總之，每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對(duì)黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會(huì)說(shuō)話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發(fā)中間嵌著幾縷白絲。
匡老師來(lái)我們班接手時(shí)，我總覺(jué)得匡老師定的規(guī)矩真多啊！有把字要寫好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時(shí)刻要保持整潔，不要有垃圾；戰(zhàn)隊(duì)時(shí)要快，進(jìn)，齊……我總是想：我又不是一年級(jí)的學(xué)生，我懂這些規(guī)矩。但是久了，我也不覺(jué)得這些規(guī)矩?zé)┤�，我遵守了這些規(guī)矩之后，我發(fā)現(xiàn)我的字寫得更好了，我更懂禮貌了，寫字姿勢(shì)很端正了。
黃老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，你看每次我們的書寫不好時(shí)，他總會(huì)讓我們抄題目重做，有時(shí)候還罰我們抄詞語(yǔ)。她每天都會(huì)像一個(gè)門神，站在教室門口，只有作業(yè)合格的'才能進(jìn)去，如果作業(yè)不合格，老師就會(huì)讓這些人站在外面把作業(yè)補(bǔ)合格了再進(jìn)去。
匡老師還是一個(gè)具有雙重人格的“鬼怪”。當(dāng)我們聽話作業(yè)完成的好，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們�？扇绻覀儾宦犜�，作業(yè)完成的不好，上課悶著不做聲，她也會(huì)懲罰我。
這就是匡老師，一個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，盡職盡責(zé)的人，我喜歡這樣的人。
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