恩師初中作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的恩師初中作文，歡迎閱讀與收藏。

恩師初中作文1

　　六年轉(zhuǎn)眼即逝，留下滿滿一肚子知識與回憶，那一年又一年鼓勵著我、關(guān)心著我的人，是一位老師，也是一位母親，她帶領(lǐng)一大班子學(xué)生，從牙牙學(xué)語，到青春年盛，我們無法償還她六年操勞與青春。

　　三年級一次運動會，我參加了跑步比賽，那時人群嘈雜，前一輪已剛剛結(jié)束，望著跑過了的運動員那痛苦而喘 不過氣來的樣子，我的心又是一陣抽筋。

　　當(dāng)我出于恐慌不安的極度緊張之時，一個身影出現(xiàn)了，那個瘦而結(jié)實的身影 望著我，吃力地跨過警戒線，踩著高跟艱難地向我這邊走 小跑而來，她個兒不高，面容清秀，瘦瘦的，一定是班主任冉老師。

　　我有點緊張，擔(dān)心她看出了我的憂心，“呼----呼----”轉(zhuǎn)眼，她將手搭在我的肩上，“已經(jīng)要上場了嗎？”我嗯了一聲，那股強烈而不安的的`心情又出現(xiàn)了。

　　“以你的實力，這幾圈并不算生么，別緊張！”冉老師拍了拍我的肩，又愉快的聲音說著。是啊，這幾圈其實也不算什么，只是一種不公平的感覺涌上心頭。

　　冉老師似乎看出了我的心思，嘆了口氣：“我知道有些事你不愿意去做，有些事會令你感到不舒服，但生活就是這樣的。你在班上跑步最好，所以我們推薦你去參加，會是成績更令大家滿意。若是換上其他同學(xué)結(jié)果就不好了。人要學(xué)會迎難而上。瞧，同學(xué)們正望著你呢！”我順勢向觀眾席望去，一個個往日的好同學(xué)正睜著大眼睛搜索我的蹤跡，有幾個同學(xué)看見我在望向觀眾席，還激動的跳起來揮手呢！冉老師見了，也笑著說：“你只要跑完這幾圈就夠了，老師不期望你能得多少名，只要你全力以赴，我們就很開心了�！�

　　我被這一番話感動了，心中的火被點燃了。冉老師在終點不顧形象的吶喊加油，眼中都是期待與喜悅。

　　冉老師是一盞明燈，雖不像太陽那么明亮，卻照亮了許多人。

恩師初中作文2

　　夕陽斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

　　她圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風(fēng)一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮當(dāng)。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著，好似真的如她所說：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅�！�—她總是這么悄然地坐著，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過，漾滿了詩意文心的'清香……

　　除了兩個班的語文課，阿雅還主持著學(xué)校的文學(xué)社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個遠于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

　　阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她，總是舉著一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意，放映花月春秋長逝悠悠，只若初見空回首……

　　我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛著我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的心，愛著;以一種月亮上特有的方式，愛著。這種愛，也許真是冰心玉壺了吧。

　　阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風(fēng)，正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

　　住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

恩師初中作文3

尊敬的老師：

　　您好！

　　老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　當(dāng)我踏入六年級的時候，傳來了一個消息：要換新的語文老師了。此時，我的心在想是一個博學(xué)的好老師，還是一個整天都只會罵人的壞老師呢？語文課終于到來了，這時我看到的是一個學(xué)校的教導(dǎo)主任，經(jīng)過一番介紹過我知道了這個老師是陳老師。

　　開學(xué)第一天，這個老師教的第一節(jié)課讓我有著深刻的印象。不像其他老師一樣就開始講學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是叫我們?nèi)�班唱《大長今》主題曲——希望。他說：“人，一定要有一個目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，那你的前途就沒有希望。”要我們先學(xué)唱希望這一首普普通通而有著意義深重的歌。

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的.精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，一定會細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　老師您有時看課堂上死氣沉沉，您就講個笑話舒緩一下教室的氣氛。此時，老師你是多么有趣��！

　　我相信在從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，一定會永遠閃爍著您親手點燃的火花。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　此致

敬禮！

恩師初中作文4

　　剛上學(xué)的時候，對什么都不熟悉，只得小心翼翼的探來探去，生怕惹了誰，這是一位穿著皮鞋的老師就出現(xiàn)在了我們面前。

　　一個較高的鼻子，黃色的皮膚，柔順的頭發(fā) 上還帶著白頭發(fā)，最引人矚目便是那炯炯有神的雙眼，能把你嚇得冷汗直流。他的'裝束從來都是簡簡單單的，一件普通的襯衫，一個布鞋，然而從來都是瀟瀟灑灑的，每天來上課時都帶著一杯茶來，多淡定。

　　老蔡的特點便是幽默，第一節(jié)上課，就鬧的班上直翻。老蔡是潮州人，操著一口潮州口音，常常是把‘你好說成捏好，把茶說成擦，讓我們這些新生第一次開懷大笑。

　　他不緊不慢地說：大家好，我的名字叫老蔡。說著，還用手將頭發(fā)一甩，又引起我們的一陣大笑。

　　老蔡對著我們笑了幾下，又故將嚴肅的在講臺上踱步，說：想請一些同學(xué)上臺寫一些植物。

　　哦，同學(xué)們一下子涌了上去，接著黑板上變成了同學(xué)胡鬧的地盤。有同學(xué)寫了棉花，還有同學(xué)寫了仙人掌，還有人寫了植物兩個字。下面的同學(xué)一下子沸騰起來，一同切切私語起來，場面好不熱鬧。

　　老蔡一只在瞇著眼看著我們的杰作，竟還點點頭微笑，然后便走上臺去點評我們的杰作。

　　他指著一個草字說道：看，這個同學(xué)寫得多好，大家別笑啊，這個字雖然簡單，但卻包含著多少植物啊!

　　又踱來踱去：還有這個‘爆米花’寫的也不錯，至少是大家都喜歡的吧。說著菜老又像吟詩般的重重一點頭，但樹(是)，這不是植物吧!

　　這重重一點頭的經(jīng)典動作自然又成了大家吐槽的對象。

　　菜老還沒完，又笑吟吟的當(dāng)起一位書法老師來了，他指了一個潦草如草書的作品給我們看：這幅作品連我都自嘆不如啊~~~~說著又長嘆一聲。

　　別以為他是在諷刺，后來證明，菜老品味確實如此。

　　此后，他就成了我們親切的菜老了。而菜老的課成為一段佳話流傳。

　　這就是我們的老蔡，一個與眾不同的菜老。他的課，成了一天沉悶的校園課堂中最值得期待的亮點。

恩師初中作文5

　　記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當(dāng)時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。

　　剛步入小學(xué)，我對上學(xué)的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習(xí)慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。

　　曾經(jīng)有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當(dāng)時她那冷峻的目光，嚴厲的訓(xùn)斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學(xué)期。在李老師“嚴厲”的關(guān)愛下，我的壞習(xí)慣逐漸地改掉了。

　　現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應(yīng)了從一個不知天高地厚的幼兒到小學(xué)生的`轉(zhuǎn)變，成為一名合格的小學(xué)生。

　　我發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”

　　我時常會想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。

恩師初中作文6

　　啊，語文書不見了，今天有語文公開課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望著張老師開心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會給我再買一本……

　　今天下午第三節(jié)公開課，我的語文書語文書落在床頭了。要不把語文書再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽課老師，見我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學(xué)語文書拿來，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯誤，忘記拿書的事我已經(jīng)發(fā)生過兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場面。

　　“咚，咚，咚�！笔煜さ母吒�鞋聲傳入我的`耳道，越來越近。好像向我這兒走來了�？斓轿疫吷蠒r，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服�。俊币魂囉H切的聲音向我撲來，我忙地睜開眼睛，見張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔(dān)心，這個擔(dān)心一定是我“送”給她的�！皬�，我語文書沒帶。”我低下頭，吞吞吐吐地說。頓時，張老師的微笑與擔(dān)心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點影子。她沉思了片刻，出了教室門。過了不久，帶了本新的語文書，遞給了我，說：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色�！�

　　那是三年級 的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。

恩師初中作文7

　　這幾天上課，心情可謂一落千丈，因為我們可敬可愛的劉老師不教我們了。

　　回憶老師：

　　每當(dāng)我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮著，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。

　　有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文后，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當(dāng)然，我也是。

　　分數(shù)下來了，老師像往常一樣開始點評優(yōu)秀的文章，看著老師的那雙眼睛，我信心十足。

　　終于開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內(nèi)外細致地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的.點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴里一直甜到心里。不用說，同學(xué)們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮著的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的動力，使我對寫作充滿信心。

　　在老師的心目中，我們每一個同學(xué)都是老師眼中的星星。他引導(dǎo)我們?nèi)ネ诰蜇S富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生；他讓我們在快樂中學(xué)習(xí)、快樂中成長。

　　老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調(diào)整心態(tài)，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

　　面對恩師，我想說：一日為師，終生不忘。

恩師初中作文8

　　王老師，是我小學(xué)六年級 的語文老師。

　　她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責(zé)怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。

　　后來，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關(guān)愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的`信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂�，我當(dāng)時是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

　　小學(xué)生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業(yè)”。

恩師初中作文9

　　“李老師，再見！再見李老師！再回……”一聲聲的告別，我們輕輕地走了，不帶走校園里的一片云彩。誰知這一走，竟是永遠的離別。

　　回想起二年級，班主任李老師剛剛帶我們的第一堂課，他在黑板上用粉筆重重的寫了“李某某”三個擲地有聲的大字，并用溫柔婉轉(zhuǎn)的口氣做了自我介紹。我始終記得他用自信飽滿的精神說，他是全校寫字寫得最好看的老師。

　　在課堂上，他必然是我們的“首領(lǐng)”。聽話的我們從來他說什么我們就跟著做什么。有一次，我們正上著他的語文課，窗外傳來陣陣刺耳的聲音，那聲響就是方圓幾十里外都聽得見。根據(jù)他以前的'經(jīng)驗，他認為我們肯定是根本聽不進他講課了，于是隨便說了一句：“把門關(guān)上�！笨伤麆傁胝f自己干自己的事，卻馬上發(fā)現(xiàn)我們一點聲音也沒有，求知的大眼睛緊緊地盯著他。

　　起初他看到這樣的情景感到很奇怪，但隨后馬上拿起書本聲音洪亮地講起課來。教室里除了講課聲，其他什么聲音也沒有了。

　　我們都很專心地跟著他學(xué)習(xí)了五年，但在這五年中，也沒少給他添麻煩。有時有的同學(xué)故意捉弄別人，他生氣并努力地找出是誰干的；有時我們交不齊作業(yè)，害得他一節(jié)課什么也沒有干，就在查我們誰沒交作業(yè)。

　　而對于我，我對這位“學(xué)哥”自然是害怕的多。他上課有時很嚴厲，對一些調(diào)皮的孩子更是懲罰多樣。我不敢靠近他，所以數(shù)學(xué)、英語課代表都當(dāng)了好幾個學(xué)期，卻唯獨沒有當(dāng)他的語文課代表�，F(xiàn)在想來還是蠻后悔的。

　　轉(zhuǎn)過頭來，看這里我們有五步遠的李老師，我頓時感到有一種滾燙的東西充滿了眼眶。我再也不想回頭，于是飛奔回家。淚，順著我來時的路揮灑；心，默默地吶喊：“李老師，再見！”

恩師初中作文10

　　多年之前，我才剛剛就讀小學(xué)一年級，那時，老師這個神圣的詞，便在我的心里，烙下了深深地印記。

　　老師，不同于托兒所、幼稚園的阿姨，老師上帝派下來給予我們知識與力量的使者，是賦予我們智慧的天神！

　　在作家們筆下那些唯美的篇章里，學(xué)校是夢幻彩色的花園，老師是那辛勤的園丁，而我們，就是在園丁們的庇護下健康成長的花朵；學(xué)校亦是座茂密的大山林，老師是山上的“綠巨人”，我們則是躲在巨人葉下的那粗纖弱的嫩芽兒，期待著有朝一日，能夠走出大樹的保護，成為那獨立的樹。

　　親愛的老師，您可知，那群羽翼還未豐滿的小鳥兒，期待著有一天，可以像老師，我們敬愛的老師一樣，教育這些祖國的花朵，把您對我們所說過的話，再重新的告訴他們。

　　親愛的老師，您又可曾記得，為了不讓我們成為一個只有知識，沒有對社會了解的'人，您讓我們多看看新聞，知識競賽等節(jié)目，可誰會這么乖的看呢？每次，您問起時，全班幾十個學(xué)生，看了的同學(xué)，卻是寥寥無幾。您明明是對這個結(jié)果很不滿意，卻只是輕描淡寫的搖搖頭，說幾句表示遺憾的話語。

　　知識是一條無盡的源泉，一輩子都不會汲取完，敬愛的恩師，您們不辭勞苦的工作著，總希望我們這些花朵，在有限的時間里，把該學(xué)的東西讓我們學(xué)好。即便我們?nèi)�番五次令您們失望�?/p>

　　如今，教師節(jié)也已經(jīng)過了，請允許您的學(xué)生，送上一句遲來的祝福：恩師，謝謝您，愿您節(jié)日快樂！

　　再美的花，也比不上學(xué)生的一句問候，敬愛的恩師，我衷心的祝福您，由衷地向您致以我誠懇的謝意。

恩師初中作文11

　　又是一年的教師節(jié)，想想走過的路，經(jīng)歷的事，心里總有一個揮之不去的想法，寫點關(guān)于老師的文章，卻遲遲沒有動筆，總被一些亂七八糟的事絆著。

　　想想越來越近的教師節(jié)，還是在今天提起筆寫點東西送給教我文化教我做人的那些恩師——師恩難忘！金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！�。±蠋熚覀儛勰�！感謝您——侯老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的`人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——侯老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。侯老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。

　　侯老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛，請允許我叫您一聲媽媽？

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