- 相關(guān)推薦
赤壁初中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某啾诔踔凶魑模瑲g迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
赤壁初中作文1
“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。”
此詩從沉沙之折戟入手,引出了一副驚心動魄的火燒赤壁之戰(zhàn)圖景。
古詩首聯(lián)提及意象折戟,此兵刃象征戰(zhàn)爭,可此時它卻分為數(shù)段,不知是戰(zhàn)火的摧殘亦或時月的`消磨,表現(xiàn)出赤壁之戰(zhàn)之轟烈,之風(fēng)起云涌,殘酷非常。整體呈現(xiàn)出一派滄海桑田,物是人非之感。
尾聯(lián)承載著作者對古時大戰(zhàn)的無盡遐想。假使東風(fēng)不便,戰(zhàn)勢不利,。赤壁大敗,吳國將滅。二喬便會深鎖銅雀臺中。
作者以小見大,通過此詩表達出戰(zhàn)爭之慘烈,結(jié)果之悲哀,戰(zhàn)局之變?nèi)f化,云譎波詭。
作者由物及景,由事及情。身處赤壁,自然不免想起數(shù)百年前的曠世奇戰(zhàn)。遙想公謹當(dāng)年,羽扇綸巾,談笑風(fēng)生間,運籌帷幄,決勝千里。借東風(fēng)之天時,湖河之地利,軍七之人和,以少勝多,以十萬余軍力滅百萬敵軍于電光火石間,勢如破竹,勇不可當(dāng)。
作者希冀自己有朝一日,也能有此機遇,借東雄風(fēng)盡展凌云壯志,施以雄圖抱負,鵬程萬里。杜牧認為,自己身懷驚濤偉略,乃不世之才,凡有得有施展的空間,自己定能成就非凡,平步青云,絕代風(fēng)華。
古詩英發(fā)俊爽,古人英氣逼人,豪情壯志間卻又透露出自己懷才不遇,抑抑不得志之悲憤寂寥。
既寫盡周郎的僥幸大勝,又道盡自己胸中塊壘。好一個別具一格、思路縱橫的杜牧!
赤壁初中作文2
戰(zhàn)鼓陣陣,赤壁已開始沸騰。多少年的征戰(zhàn),為了這一天。曹操,一個時代的英雄,站在船頭,他那深邃的眼中,是統(tǒng)一中國的決心。赤壁也將見證這歷史的瞬間?蔁o知的孔明,一把火,燒掉了曹操多年的心愿,燒掉了和平的協(xié)議書。赤壁在哭泣,熊熊的烈火在身上蔓延,嫩綠的.葉,鮮艷的花,在罪惡的火焰中化為灰燼。滾燙的大地在咆哮,長江開始沸騰,水涌上了岸。洗劫了這光禿禿的山。也許不愿承認,但和平曾那么近的在自己面前。赤壁仍是北岸和南岸,心有不甘。沒有了淚,一切都已平靜,長江奔騰著向東,它流得那樣慢,因為它帶走了太多的,時間的遺跡,惟獨,留下了一把殘劍,插在這恐怕早被人遺忘的赤壁
20xx多年后的今天,有多少人還記得,曾經(jīng)火光沖天的赤壁。赤壁仍在那兒,在它傷心的地方。長江兩岸,已是茂密的熟森林。鮮亮的綠映襯著蔚藍的天;多情的風(fēng),穿梭在花叢間;溫柔的水,向往者明天;赤壁,不會有昨天;人們,沉浸在今天但古老的戰(zhàn)場不會就此沉睡,秋風(fēng)帶走了也,卻帶不走那蒼老的樹。它目睹了月的殘缺,心中早已傷痕累累。痛會麻木,心卻不會死。圓是世間最美麗的圖案,它沒有半圓那鋒利的棱,會刺傷無辜的人們。唐、宋、元、明、清,無分之四的歡喜,無分之四的悔恨。看它那淡藍的眸,只是一種渴望,布滿歷史塵埃的劍,仍屹立在那里,雖然那只是一把殘劍。它將見證赤壁最后的心愿.
【赤壁初中作文】相關(guān)文章:
赤壁的作文10-02
游赤壁作文08-17
:蘇軾的赤壁作文09-09
游赤壁作文(經(jīng)典)11-09
赤壁英語作文11-28
赤壁石城04-29
大赤壁04-29
赤壁懷古05-01
豪放的赤壁05-01
赤壁之戰(zhàn)作文04-30