我喜歡初中作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我喜歡初中作文，歡迎大家分享。
我喜歡初中作文1
幸福，或許很簡(jiǎn)單，更或許很復(fù)雜；生活，或許很簡(jiǎn)單，更或許很復(fù)雜；自己，或許很簡(jiǎn)單，更或許很復(fù)雜；喜歡，或許很簡(jiǎn)單，更或許很復(fù)雜。
——題記
我喜歡在課間十分鐘一邊哼哼曲調(diào)，一邊沐浴漫無(wú)目的反射在我肩頭上的太陽(yáng)光，一邊欣賞粉筆灰在空中肆意跳躍的舞步。聽(tīng)，窗外樹(shù)枝上的鳥兒伴隨我唱和；瞧，微風(fēng)拂過(guò)，兩鬢發(fā)絲妖嬈可愛(ài)的舞動(dòng)著；看，窗外的榕樹(shù)在當(dāng)伴舞，樹(shù)葉在伴奏——“沙沙沙”。隨著鈴聲，又進(jìn)入了課堂。等待下一個(gè)十分鐘。
我喜歡音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地。我喜歡流行歌曲，吉他的狂野激情，小提琴的溫柔婉轉(zhuǎn)，鋼琴的意味深長(zhǎng)，都令我神往，我好似被帶進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，在那小提琴也瘋狂，吉他也輕悠，鋼琴也變得雄偉，這是音樂(lè)奇?zhèn)b世界，在這個(gè)世界里，找不到一絲雜念。不知何時(shí)，我也成為了音樂(lè)奇?zhèn)b……
我喜歡看書，獨(dú)自坐在家里的書桌前，翻動(dòng)著手中的頁(yè)碼，任春風(fēng)吹拂，任陽(yáng)光燦爛，任時(shí)間匆匆從我身旁流去。獨(dú)自得讀著自己喜歡的書，徜徉在書的海洋里，聞著書香的氣息，看著哲人的事跡，這是對(duì)心靈的澆灌。
我喜歡在忙綠了一天后，貪婪的趴在桌上，拿起一支筆，在那夾著香氣的淡藍(lán)色本子上，記載這一天中的趣事和收獲。不管是快樂(lè)的還是不快樂(lè)，不管是否憂愁都毫無(wú)顧忌，毫無(wú)保留的倒敘在本子上，當(dāng)窗外得燈紅酒綠隱設(shè)于黑暗，我坐在轉(zhuǎn)椅上，忘我的寫下去，我寫下的那一行行凌亂無(wú)序的文字，將會(huì)成為長(zhǎng)大后的回憶。
我喜歡雨后的彩虹，我喜歡看七色中最外層的那一色，淡淡的，很優(yōu)雅。彩虹在天上呆膩了，便來(lái)到了地面上，調(diào)皮的我，在水面上跳躍，濺起一絲水花，搗亂了七色的`順序。我跑到橋頭，站在頂端，我想抓住彩虹飛到那天上去，它卻與我一起瘋狂，跑到了湖面。周邊河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾；……那柳陰下的一潭，不是清泉，是那雨后虹，揉碎在浮藻間，沉淀在彩虹的夢(mèng)。
我喜歡仰望夜空，尋找閃爍的群星；
我喜歡側(cè)耳傾聽(tīng)，欣賞溫暖的話語(yǔ)；
我喜歡憧憬未來(lái)，夢(mèng)想自己的成長(zhǎng)；
我有許許多多的喜歡，描不出寫不出，說(shuō)不出繪不出，因?yàn)闆](méi)有人能描繪出我對(duì)生活的向往與憧憬……
我喜歡初中作文2
說(shuō)起我最喜歡的一部電影，還要數(shù)《中國(guó)合伙人》，《中國(guó)合伙人》講述的是三位燕京大學(xué)的校友，畢業(yè)后各奔東西，其中一位繼續(xù)到美國(guó)留學(xué)深造，而另外兩位則因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平好就開(kāi)了一家名叫“新希望”的小型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。然而，在“新夢(mèng)想”創(chuàng)立之后，由于沒(méi)有各類證件，在一所廢棄工廠里好不容易創(chuàng)立的“新夢(mèng)想”最終倒閉了。這時(shí)，因?yàn)閴毫μ蠖貒?guó)的校友找到他們，決定三人合伙再創(chuàng)立“新夢(mèng)想”。最終，三人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于將“新夢(mèng)想”做成一家國(guó)際性的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
看完這部電影后，我感慨萬(wàn)千：哪個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想?而世界上又有幾個(gè)人能為夢(mèng)想堅(jiān)持到底呢?又有幾個(gè)人能不顧外界干擾，為自己的夢(mèng)想加倍奮斗呢?我相信，前者是所有人都擁有的，而擁有后兩者的人數(shù)屈指可數(shù)，但是，電影中的三位主人公就是擁有這三者的人，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)然也有這樣的例子，比如香港首富李嘉誠(chéng)，他就是一個(gè)很好的實(shí)例。李嘉誠(chéng)從小就開(kāi)始了學(xué)徒、工人、塑膠廠推銷員的生活。1948年，20歲的他就開(kāi)始通過(guò)努力，擔(dān)任了一家塑料廠的業(yè)務(wù)經(jīng)理、總經(jīng)理。后來(lái)，他心里漸漸擁有了一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，那就是成立一家大型的塑膠廠。果然，在1950年，他創(chuàng)立了長(zhǎng)江塑膠廠。接著，他不顧外界干擾，把長(zhǎng)江塑膠廠做成一家名叫“長(zhǎng)實(shí)”的集團(tuán)，并發(fā)展成為有重要國(guó)際地位和重大影響的跨國(guó)多元化企業(yè)集團(tuán)。最終，成為香港首富。不僅在現(xiàn)代，在古代，拿破侖也是一個(gè)非常好的例子。雖然拿破侖出生于家道敗落的法國(guó)科西嘉貴族，在一所貴族學(xué)校讀書，因?yàn)樗粌H家世不好，長(zhǎng)得也又矮又黑，丑陋無(wú)比，所以其他同學(xué)都嘲笑、譏諷他，但他還是忍辱負(fù)重，讀完了中學(xué)。畢業(yè)后，他的.心里萌發(fā)出了一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名人人崇拜的將軍。盡管他知道實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想的艱難，但他依然去一步一步地參軍、一步一步地獲得上司的賞識(shí)和提拔，逐漸走向成功的巔峰。
總之，不論是電影里的三位主人公，還是李嘉誠(chéng)，或者是拿破侖，都是一些能為夢(mèng)想努力奮斗的人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，能為夢(mèng)想堅(jiān)持的人!
我喜歡初中作文3
遠(yuǎn)處的炊煙裊裊升起，灼陽(yáng)透過(guò)大樹(shù)的縫隙。鳴蟬在樹(shù)叢里高聲唱起，女孩兒們的裙擺在暖風(fēng)中微微飄逸。
這便是夏季。
夏是綠色的，它綠得深沉，綠得剛勁。它從不像秋季那樣寂寥，也從不像冬季那般蒼白。
夏季的天空是海一般的藍(lán)，并沒(méi)有白云。太陽(yáng)高高掛起，釋放著他存留了三個(gè)季節(jié)的熱情，這熱情鋪灑在窄窄的田間小道上，上面印著孩子們調(diào)皮的腳印，來(lái)來(lái)回回，有些許凌亂。也望見(jiàn)寥寥幾人戴著帽子把頭低低地埋在麥田里的，淺淺的小溪里飄著孩子們的笑聲，濺灑著晶瑩的水花，手拿一根美味的棒冰，這些便涼爽了孩子的夏季。
門前晾衣繩上飄著溢滿夏香的裙衣，陽(yáng)光曬熟了路邊的野花，曬懶了家門前的小狗。陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在綠蔭下的小泥路上，還有走在泥路上的少女的臉上，她的裙擺是跳動(dòng)著的，不巧占了路旁的花香，彌漫一身。
夏天是愛(ài)憎分明的，不過(guò)臉變得有些出人意料。早上若是烈日，中午就很可能轟轟烈烈地來(lái)一場(chǎng)暴雨，常常讓人不得不把晾衣繩上的衣裙全掛在自己身上往屋子里狂奔，可當(dāng)你把衣服好好地掛在屋里邊兒時(shí)，外面又是晴空萬(wàn)里了，這下就只剩你一人望著天空喊不甘了。雨后的夏天是清新的，到處都彌漫著淡淡的青草香，樹(shù)葉透綠透綠的'，下邊還停留著一只躲雨的飛蟲，屋里還站著一個(gè)剛在雨中奔跑過(guò)的娃娃。
夏夜便是愜意的了。大人們也放下了白天的忙碌，老人們則拿著蒲扇坐在門前有風(fēng)的地方拉拉家常，你家孫子怎樣啦，我家孫女又怎樣啦。當(dāng)然，他們的孫子孫女兒也愛(ài)學(xué)著他們的樣子嘮家常的，不過(guò)通常是明天天去哪玩水啦，后天去哪兒捉蟲啦……大部分時(shí)候這些小板凳是空著的，小孩子們?nèi)架b手躡腳地往蟬那里摸索，扒開(kāi)草叢只見(jiàn)一只青蛙，“呱！”“咚！”沒(méi)影兒了。只回蕩著蟬似悲似喜的高鳴，仿佛能劃破夏夜的寧?kù)o。
夏嘛，多陽(yáng)光，多雨水，多鬧騰，多寧?kù)o。你若說(shuō)她是個(gè)孩子，她又穿著性感的裙子，你若說(shuō)她是個(gè)大人，她又滿滿地散發(fā)著痛真難。所以說(shuō)我喜歡夏季呢！
我喜歡初中作文4
人不能無(wú)止境地生活在痛苦中，當(dāng)失去的東西無(wú)法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵�！}記
書，是一對(duì)有力的翅膀，帶我們翱翔世界；書，是一片云海，將我們托向藍(lán)天；書，是一段階梯，使我們不斷進(jìn)步。
在茫茫書海中，我最喜歡的一本當(dāng)屬《幸福的拾荒者》了。
這本書中，作者胡歌娓娓道來(lái)，講述自己對(duì)生活、生命的理解和感悟。遭受車禍的他，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，支離破碎的一切，他沒(méi)有放棄，而是選擇了樂(lè)觀坦然地接受一切。面對(duì)生命的無(wú)常，面對(duì)身邊朋友的離去，作者將幸福一個(gè)個(gè)拾回，從人生軌跡一帆風(fēng)順的.青春偶像蛻變成了一個(gè)能夠坦然面對(duì)生命的幸福拾荒者。
多數(shù)人面對(duì)困難會(huì)垂頭喪氣，例如我，盡管明白要怎樣去迎接挑戰(zhàn)，可還是會(huì)懶懶地選擇逃避，也許是膽怯。不過(guò)無(wú)論怎樣都不好，面對(duì)才是重點(diǎn)。
正如胡歌所說(shuō)：“人不能無(wú)止境地生活在痛苦中，當(dāng)失去的東西無(wú)法挽回，我們更不能失去自我。生命注定要經(jīng)歷一次次磨難，才能塑造出與眾不同，所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上蒼給予的恩寵�！避嚨湴阉搽x了原本的軌道，可他卻以最真實(shí)的狀態(tài)去尋找新的動(dòng)力和方向。也許這就是我喜歡胡歌的真實(shí)原因，他的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，正是我所必需的。
還記得，有一次我去參加一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。在這之前，我沒(méi)少下功夫，每天都堅(jiān)持看一些奧數(shù)題，多做一些難題。可最后成績(jī)出來(lái)時(shí)，卻是“解名盡處是孫山，鄙人更在孫山外”，我不禁有些沮喪。
很多人都天真地以為風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)有陽(yáng)光，就必須會(huì)有陽(yáng)光，所以一旦有一場(chǎng)突如其來(lái)的霧，他們就會(huì)抱怨不停，抱怨天空的昏暗，抱怨風(fēng)吹雨打的眾多磨難，抱怨蒼天的不公平。其實(shí)他們不知道：所有的經(jīng)歷都是獲得，所有的獲得都是上天給予的恩寵，不論是風(fēng)雨、陽(yáng)光，還是朦朧大霧。人生就是如此奇妙的境遇，也許在經(jīng)歷打擊后，你會(huì)很虔誠(chéng)地以為陽(yáng)光到來(lái)了，可命運(yùn)無(wú)常，她總是要再給你的挫折雪上加霜，總是另外賜予你一個(gè)朦朧的世界。所以，就算當(dāng)我們置身于茫茫大霧，也要勇敢地前進(jìn)。
相信，陽(yáng)光就在前方！
我喜歡初中作文5
小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識(shí)了若干名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。有的上課時(shí)既風(fēng)趣又活潑，深得同學(xué)們的喜愛(ài)；有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想，一心一意對(duì)學(xué)生好。我最喜歡的語(yǔ)文老師胡老師——胡愛(ài)民，她是一位既風(fēng)趣活潑，又很心細(xì)的老師。
胡老師是從五年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始教我們，是來(lái)接替我們以前的鄒老師的.。鄒老師去農(nóng)村支教了，而她則剛回來(lái)。她走上講臺(tái)所說(shuō)的第一句話，我至今還記得：你們?cè)谖已壑卸际且粡埌准�，都是善良可�?ài)的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。
其實(shí)，在胡老師還沒(méi)有走進(jìn)教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因?yàn)槟菚r(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)總是在80~85分段里徘徊，三年級(jí)時(shí)還險(xiǎn)些掉出70分。不過(guò)沒(méi)多久，我就喜歡上了這個(gè)老師。我覺(jué)得她很特別，上課時(shí)不僅風(fēng)趣詼諧，還常挑那些成績(jī)起落較大的學(xué)生（比如說(shuō)我）回答問(wèn)題。小學(xué)的語(yǔ)文不像初中語(yǔ)文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”，所以我回答問(wèn)題時(shí)就沒(méi)有負(fù)擔(dān)感，而她總在我回答完問(wèn)題后，報(bào)以一個(gè)微笑或很普通的贊美的話，讓我對(duì)自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級(jí)里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)笑。
在胡老師教我們之前，我總覺(jué)得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個(gè)星期，她就注意到了我。她說(shuō)，她知道我以前成績(jī)不好，但她相信我，相信我成績(jī)能夠提上來(lái)，不想讓我放棄自己的成績(jī)，對(duì)自己沒(méi)有信心。
有了胡老師的理解和關(guān)注，我沒(méi)理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力，看到我的進(jìn)步，只有這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我的一片苦心。從那以后，我的成績(jī)就漸漸的提了上來(lái)。特別是語(yǔ)文，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺(tái)。
這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師，善解人意且溫和善良。
我喜歡初中作文6
魚離不開(kāi)水，鳥離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的
培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意地聽(tīng)課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象�！岸ｂ忊彙鄙峡赦忢憽Ｎ膴饰瘑T帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺(tái)，親切地說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，
還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的.境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們?cè)鯓痈爬〝嘁�，即哦啊我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們
健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠(yuǎn)燒燃！我們永遠(yuǎn)尊敬您！
我喜歡初中作文7
我有許多書，也讀了許多書，高爾基說(shuō)得好：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有書我們就不會(huì)進(jìn)步，沒(méi)有書，我們就不會(huì)不會(huì)學(xué)到知識(shí)。如果你問(wèn)我我最喜歡哪一本書，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“我最喜歡《三國(guó)演義》�！�
我佩服：關(guān)羽的義氣，劉備的領(lǐng)兵能力，張飛的勇猛，諸葛亮的聰明機(jī)智，趙云的氣勢(shì)。如果你問(wèn)我我是怎樣讀這本書的，我會(huì)回答：首先，我會(huì)查查字典，學(xué)學(xué)那些我不認(rèn)識(shí)的字。然后，我會(huì)多讀幾遍，把這本書讀通順為止。我還會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，他們的心情又是怎么樣的，作者為什么要寫這個(gè)故事。我又會(huì)學(xué)學(xué)故事中的一些問(wèn)題，再多讀幾遍，把這些問(wèn)題的答案從書中找出來(lái)，最后我會(huì)找到以前忽略的東西，并把學(xué)到的東西列個(gè)單子。
因?yàn)檫@本書中有真正的漢子，叫我們?cè)趺醋稣嬲哪腥�，我感受到作者是個(gè)講義氣之人，從這本書中我最大收獲是朋友之間應(yīng)該以和為貴，別人幫助你，你也要去幫他，這才是互幫互助的`好朋友。
有一天，我們正好大課間結(jié)束，忽然，沈棟摔倒了，我見(jiàn)了這個(gè)情況，不管三七二十一，沖到了沈棟面前，把他拉了起來(lái)，我親切的問(wèn)：“沈棟你沒(méi)事吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯沒(méi)事，以后你要是有困難盡管來(lái)找我，朋友有難拔刀相助，哪怕是上刀山下火海，我也在所不惜�！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)那么嚴(yán)重！”果然，我真的遇到困難了，我第一時(shí)間就找到了沈棟，我說(shuō)：“你可以借我一支筆嗎？我的寫不出來(lái)了�！彼f(shuō)：“可以�！闭f(shuō)著便從筆袋了拿出了一只水筆遞給了我。我說(shuō)：“那就謝謝你了！”從那以后我和他就成了形影不離的好朋友，并且流傳著一句話：朋友有難，拔刀相助。
多讀書，讀好書，有句名言說(shuō)得好：書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)你不高興的時(shí)候，你就津津有味的讀一小會(huì)，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。
我喜歡初中作文8
春天來(lái)了，花兒們辦起了迎春舞會(huì)，太陽(yáng)花穿上了彩色的禮服，在鏡子旁扭來(lái)扭去；梨花披上了白色的風(fēng)衣，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌；迎春花也不甘落后，穿上了最喜歡的黃短裙，跳起了歡快的舞蹈。舞會(huì)上當(dāng)然也少不了我最喜歡的玉蘭花，她今天穿著一身潔白的蓬蓬裙，邁著輕盈的步子從家里走來(lái)了！
說(shuō)到玉蘭花的家，那可是真是高大氣派，無(wú)與倫比。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一團(tuán)潔白的云朵，又似一片絢爛的朝霞，讓我不知不覺(jué)走近她。那一朵朵的玉蘭花，粉的、白的、紫的，就像仙女下凡，又像花中精靈，千姿百態(tài)、楚楚動(dòng)人。瞧！有的正躲在被子里蒙頭大睡，有的才睜開(kāi)惺忪的睡眼，哈欠連天，有的早已梳妝打扮，和其他花兒競(jìng)相比美，有的更是迫不及待地和飛來(lái)小鳥說(shuō)起了悄悄話。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒們翩翩起舞，隨風(fēng)輕盈地飄落在水面上，變成了一只只小船，在水面上緩緩行駛。我從水面上撿起一只，輕輕地摸著，那花瓣柔軟細(xì)膩，像綢緞，又像嬰兒的皮膚，嬌嫩無(wú)比，舒服極了！一股清新的香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾，引得蝴蝶、蜜蜂陶醉其中。
媽媽告訴我，玉蘭花含有豐富的維生素、氨基酸和多種微量元素，既可以入藥，也可以加工食用�？粗伙L(fēng)吹得滿地的玉蘭花瓣，我便滿懷欣喜和媽媽撿了好多拿回家，媽媽將花瓣收集起來(lái)，洗干凈后打碎，混合些面粉發(fā)酵后，放到蒸鍋上烹制，半小時(shí)后，散發(fā)著淡淡清香的'玉蘭花蒸糕出爐了，吃起來(lái)松軟香甜，真是美味。我也不甘落后，把剩下的玉蘭花瓣用線穿起來(lái)，掛在衣架上晾曬至干后，拿幾片放入滾燙的開(kāi)水中，成了一杯玉蘭花茶水，爸爸品嘗后，滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“這水有股淡淡的花香味，更有種濃濃的親情味，好喝！”我和媽媽也笑了！
我喜歡玉蘭花，不僅因?yàn)樗兄利惖耐獗�，誘人的香氣，更多的是它對(duì)人類的付出。每當(dāng)春暖乍寒的時(shí)候，它便會(huì)綻放出美麗的笑臉，洋溢著迷人的微笑，擺動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，讓這個(gè)春日變得五彩繽紛，絢麗多姿！
我喜歡初中作文9
寫了一天的作業(yè),很累了。放下筆,揉揉疲憊的眼睛,然后習(xí)慣性地抬頭向窗外望望綠色。
窗外,淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停.仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天,使它一天到晚陰著臉;又似老天把云娃娃打哭了,使它抽抽噎噎,清淚漣漣。小雨時(shí)而無(wú)聲無(wú)息,時(shí)而淅淅瀝瀝,下得天潮潮地濕濕。我知道,這是冬送給春的禮物,從春的第一天開(kāi)始,便沖刷出一個(gè)干干凈凈的世界。
雨漸漸大起來(lái)。大滴的雨綴成條條“鞭”抽在玻璃上,打在大地上,甩在樹(shù)葉上。雨水把我旁邊的玻璃刷得模模糊糊,看不清外面的風(fēng)景,只聽(tīng)見(jiàn)由颼颼風(fēng)聲、瀟瀟雨聲、沙沙樹(shù)葉聲匯集成的交響曲。
不知不覺(jué)中,這洪大的聲勢(shì)退去了,天空中飄落下來(lái)的只是迷蒙的`小雨星。我推開(kāi)窗戶,使勁兒嗅這雨后的空氣,感覺(jué)是——新鮮的,清清爽爽的。
我高興地開(kāi)門下樓,投入了雨的懷抱。水氣空蒙、迷幻,一個(gè)勁兒地?fù)湎蛭业念^、臉。而雨星亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子。雨默默的,但仍能聽(tīng)到一種不可琢磨的聲音,如一把古老的豎琴,奏出深沉的曲調(diào),余音裊裊,若真若幻;又似兒時(shí)的搖籃曲縹緲在耳邊。雨仿佛又密了一些,抬眼望,儼然一副清虛淡遠(yuǎn)的山水畫。我在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步,細(xì)細(xì)品味著每一朵花、每一株草、每一棵樹(shù)散發(fā)出來(lái)的春意。路旁的花貪婪地吮吸著甘露 ,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗,讓人不由聯(lián)想到美麗姑娘的容顏。小草修長(zhǎng)的碧發(fā)被雨潤(rùn)濕了,發(fā)梢上挑著沒(méi)來(lái)得及擦干的小水珠呢!大樹(shù)仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”,風(fēng)一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈。
我在雨中奔跑,褲腳全濕了。這時(shí),我看見(jiàn)了一濕了翅膀的蝴蝶飛到我身旁的樹(shù)干上,便伸手去抓,不小心撞到樹(shù)上,樹(shù)生氣了,把葉子上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。
我喜歡春雨那種綿綿的感覺(jué),如果愿望等實(shí)現(xiàn),我愿是花,投入雨的懷抱中成長(zhǎng);我愿是小草,成為雨的伙伴;我更愿化作小雨點(diǎn),融入這春意盎然的季節(jié)!
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望著墻上那一幅五顏六色的地圖，總會(huì)令我無(wú)限憧憬，我想嘗遍世界的美食；我想在地圖上每個(gè)去過(guò)的地方畫下腳�。晃蚁胗|摸世界的每一處海水。因?yàn)槲蚁矚g旅游。
要說(shuō)喜歡旅游，我想也有家族遺傳。爸爸媽媽總喜歡東奔西走，去一些美麗的地方捕捉一些美麗的鏡頭。于是，我總是粘著他們四處亂跑，當(dāng)經(jīng)過(guò)那一些絢麗的城市相繼到訪后，爸爸媽媽就商量這“丫頭長(zhǎng)大了，該帶她出去走走啦！”
起初總以為世界就是窗外的天空，再大也不過(guò)是那只雄偉的“金雞”，走出國(guó)門后才知道地球是圓的，有許多無(wú)法想象的美麗，甚至夢(mèng)中也不曾想過(guò)。
第一站：日本。當(dāng)時(shí)并不知道釣魚島，也不了解那么多恩恩怨怨。不帶任何偏激的眼光，認(rèn)為這是一個(gè)干凈大氣的國(guó)度。富士山腳下的櫻花堪稱最美；天然泉水秘制的`溫泉胡也令人心曠神怡；夜晚的東京塔閃閃發(fā)光。記得媽媽問(wèn)我：“出來(lái)玩好玩嗎？”我不住點(diǎn)頭，盼望著一次又一次與每個(gè)國(guó)度的約會(huì)。
第二站：歐洲是最令我向往的地方。以前總是在圖畫書上“捕風(fēng)捉影”卻已夠令我心馳神往。當(dāng)降落到這片土地后更令我吃驚：這里有“小小世界”；有金屬捏造的埃菲爾鐵塔；有瑞士雪山；有倫敦眼……數(shù)不勝數(shù)。在埃菲爾鐵塔上投下目光，看見(jiàn)夜幕籠罩下一片燈火闌珊。在倫敦眼上不禁感慨“世界好大！”而媽媽卻莞爾一笑，輕聲說(shuō)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這兒大得多！”心中“砰”的一下，更加堅(jiān)定自己對(duì)旅游的熱情與喜愛(ài)。
第三站：柬埔寨。一味的接收金碧輝煌，是處于一個(gè)高端，可是高處不勝寒。爸爸媽媽決定帶我去柬埔寨更多的是體驗(yàn)民情，這個(gè)世界上不僅有輝煌的城堡，也有遼闊的田園。小小的國(guó)度也自有吸引你的獨(dú)特魅力，那兒有淳樸的民情，令你與之交心；有火辣辣的金邊火鍋；有滿桌美味的佳肴；有夜幕下一清二楚的小星星以及明朗的月亮披著一縷縷云。不奢華卻令人難忘。
從小到大的喜好千變?nèi)f化，始終如一的就是旅游。我喜歡新鮮的事物；喜歡不一樣的天空；更喜歡旅游。希望能一路向前，順著心中的方向，邂逅一個(gè)個(gè)美麗的下一站！
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大雪遺留的泥濘還沒(méi)有完全的消退，我卻盼望著今年的第一場(chǎng)春雨。我喜歡雨，更喜歡淋雨。上學(xué)的時(shí)候有男友陪著，雖然，他總喜歡為我撐起一把傘。結(jié)婚了，老公說(shuō)什么也不陪我，他說(shuō)，會(huì)感冒的。
可是，我真的很喜歡漫無(wú)目的地行走在綿綿細(xì)雨中，讓那些曾經(jīng)的往事清晰地顯露在眼前。這么多年經(jīng)歷的和還在繼續(xù)的人生路上，幾多風(fēng)雨？幾番艷陽(yáng)高照？幾許和風(fēng)微拂？還有別人賜給的那份傷害。這些似乎組成了人生真實(shí)的旅程。不知道哪陣雨會(huì)飄來(lái)什么樣的心情，亦或是幾分愁緒。正如昨日還是晴朗的天空，今日卻是風(fēng)雨密布，而我們大多無(wú)法選擇，只有接受，接受風(fēng)雨的同時(shí)，是否會(huì)有風(fēng)雨后的彩虹呢？
記憶中的雨，有時(shí)纏綿緋側(cè)，浸濕了腳下的路。撒落在裸露的身體上，給人帶來(lái)絲絲的涼意。這樣的雨讓人心儀，讓人留戀。有時(shí)雨如發(fā)怒的獅子，它呼嘯而來(lái)，席卷平靜的大地，也殘酷地侵犯人們的祥和。這樣的雨，或許，也是有人喜歡的。而我則獨(dú)喜歡纏綿的細(xì)雨。
細(xì)雨的路邊，花朵靜悄悄地開(kāi)放著，吸取著雨絲的甘甜，綻放出雨里的精靈，花朵伴著露珠開(kāi)放著，悄悄絮語(yǔ)著雨的柔情。如一個(gè)害羞的女孩，躲在時(shí)間的恒河岸邊靜靜地守望，在這雨里可否有她要等的人？可否有人注意她的美麗？能夠等到的也許是前生的因緣，而等不到的是否可以留待來(lái)世？
風(fēng)雨人生路上，這樣的`景觀我們是否也該如這雨里的花朵一般坦然接受？如果可以將一種變故當(dāng)是一種經(jīng)歷的財(cái)富去面對(duì)，也許人生不苦？人情不冷？世事多滄桑，以一種坦然的姿態(tài)接受，也許這樣的風(fēng)雨路便是一道別樣的風(fēng)景。
朋友，試試看，徜徉在雨絲纏繞的空間中，欣賞著雨幕下的風(fēng)景，我們的心似乎坦然了許多。丟棄煩惱換一種心情上路，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)風(fēng)雨路上也會(huì)有美麗的風(fēng)景。雨，滌蕩了塵事的塵埃，也滌凈了煩躁的心扉。我想無(wú)論風(fēng)雨中裹著纏綿還是憤怒，總是會(huì)有雨過(guò)天晴的時(shí)候，正如不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹？風(fēng)雨人生路，就讓我們以一顆平常的心行走其中吧，相信我們也會(huì)如這雨中的花朵，靜靜地開(kāi)放，淡然從容……
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草長(zhǎng)鶯飛的春，驕陽(yáng)似火的夏，碩果累累的秋，似乎與我的性格都不相符，或許只有天寒地凍的冬才是我最喜。之所以會(huì)喜歡冬，是因?yàn)樗龝?huì)下雪，因?yàn)槟且荒甑墓适拢?/p>
天色漸漸的暗淡，雪娃娃似乎很眷戀大地的溫暖，一個(gè)個(gè)歡快的從空中滑落。我伸出手，想捧住一片雪花，可是那些看上去白白的、軟軟的雪花剛碰到手便消融了。此時(shí)的大地早已披上一層銀裝，雪已堆積到腳踝的高度，走在雪地里，那些雪娃娃便“咔嚓咔嚓”歡快地叫起來(lái)，似乎在說(shuō)：走慢點(diǎn)，撓得我好癢呀！
天邊的最后一絲彩霞悄然退去，此時(shí)的天地，只剩下白銀銀的雪，黑色的天邊中夾雜著一絲淡藍(lán)，但都給雪照亮了，有了雪的映襯，天空顯得更深邃，更遼闊。
家里的燈打開(kāi)，雪又被染成金黃色，但不失她那高雅的本色。我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的雪已比剛才的雪更灑脫，更紛飛了。面前的雪幕，就像是一顆顆潔白的珍珠穿成的如夢(mèng)一般的珠簾從空中撒下，那般的飄渺，那般的神奇，那般的美麗。
突然，我的思緒被一雙大手打斷，那雙大手把我推進(jìn)雪叢中，我剛想發(fā)怒，一看是爸爸正笑嘻嘻拿著倆手套，神飛色舞地對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)堆雪人怎么樣？”堆雪人！這可是我第一次堆雪人，沒(méi)想到爸爸和我一起堆雪人。我高興地接過(guò)爸爸給我的手套，一不小心跌在雪地里，還吃了幾口“雪糕”，爸爸很緊張抱起我，但見(jiàn)到我的笑臉又放松了。此時(shí)，我卻感覺(jué)到雪的溫度，暖暖的、軟軟的，似乎還甜甜的。爸爸先給我做了一個(gè)小雪球，讓我在雪地里慢慢滾，說(shuō)這樣可以讓雪球變大。但雪球經(jīng)不住我的折磨，而是越變?cè)叫 Ｈ话职质种械难┣蚓拖裢婢咭粯�，乖乖的貼著爸爸的'手掌，越來(lái)越大，我很不服氣，便和爸爸展開(kāi)一場(chǎng)決斗，可結(jié)果仍是以失敗而告終。我們的戰(zhàn)果很特殊：爸爸的雪人像巨人一樣站在旁邊，守護(hù)著我的小雪人，守護(hù)著我。
那年或許是我見(jiàn)過(guò)的最大的一場(chǎng)雪，這些年的雪只是在空中飄了幾下，好像只是為了預(yù)示冬的到來(lái)，而后消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我好懷念冬天的大雪，懷念往昔的日子，更懷念往昔的父親。
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“讓，讓，讓，從小到大，都是我在讓她。我到底是不是你們親生的呀？”顧不上那么多了，火山爆發(fā)般一陣咆哮，然后摔門進(jìn)屋。
忍不住，委屈的淚水又噙滿眼眶，輕輕地落在桌上。
桌上，有一只蝴蝶夾。它曾經(jīng)是多么明艷的蝶呀，可現(xiàn)在卻折了一只翅膀。就因?yàn)樗哿艘恢怀岚�，所以它成了我的，而我的那只又被逼著讓給了筱筱。
脊梁上刺骨地冷，這是我一生中最冷的冬日嗎？15年前的冬天，我為什么要比筱筱早來(lái)那么幾分鐘？就因?yàn)檫@幾分鐘，我從一出生就必須是姐姐，必須凡事讓著妹妹。過(guò)生日，精美的禮物讓給她；一日三餐，美味的佳肴讓著她；而現(xiàn)在，居然連“優(yōu)秀團(tuán)干”的名額也要讓給她我好喜歡我的那只蝶，那是姑姑帶著我和筱筱一起上街買的`。它那明亮的黃、深沉的藍(lán)、高貴的紫，承載著姑姑對(duì)我的真愛(ài)�？涩F(xiàn)在，它在筱筱的發(fā)間撲扇著雙翼。難道他們連姑姑給我的愛(ài)也要讓給筱筱嗎？
一種別樣的情愫，侵蝕著心底最柔軟的那片疼痛，一如夜色不由分說(shuō)將我包圍。
閉上眼睛，剛才的混亂似乎還沒(méi)有離去。那一剎那，他們的臉上分明是不安和歉疚！
電視上正在講述一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。素未謀面的姐姐打掉剛剛懷上的孩子為身患白血病的妹妹捐獻(xiàn)骨髓。手心手背都是肉，但她最終還是把生的希望讓給了妹妹。
眼又模糊了，心似有所動(dòng)。筱筱是我的妹妹，為什么我不能？
門輕輕地開(kāi)了，又關(guān)上。爸爸坐在了面前，他猛吸一口煙，低低地說(shuō)：“月月，十五年前，我和一位同事去工地，起降架突然失靈直砸下來(lái)，那位同事一把推開(kāi)了我，可他卻他妻子剛生完孩子，聽(tīng)到這個(gè)消息也跟他去了”爸爸捏煙的手微微顫抖，幾盡哽咽。
剎那，我熱淚涌流，心底充滿萬(wàn)般愧疚和悔恨。我很明白，他們連生命都能讓，我還有什么不能讓的呢？拿起那殘翅的蝶，我微笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，幫我戴上�！�
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我最喜歡的一本書是《小學(xué)生新分類》。因?yàn)槲覍?duì)非常感興趣。 我是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫的，剛開(kāi)始時(shí)我對(duì)寫作無(wú)從下手，老師的課堂指導(dǎo)和自己的勤練筆，尤其是《小學(xué)生新分類》讓我打開(kāi)了寫作的思路，我馬上喜歡上了它，知道如何去愛(ài)惜它、使用它。在這本書中我最喜歡的一篇名叫《野菊花》，作者用了擬人手法來(lái)寫作，文章非常優(yōu)美。這篇讓我時(shí)常想起： 在我美麗的家鄉(xiāng)，每個(gè)季節(jié)，漫山遍野開(kāi)滿金燦燦的野菊花。每當(dāng)我從它們身邊走過(guò)，總是情不自禁地蹲下身來(lái)，小心翼翼地?fù)崦?xì)細(xì)地觀賞它，久久地注視它 開(kāi)得多么熱鬧的野菊花啊！有的在微風(fēng)中翩翩起舞，有的像在悄悄地議論著什么。那支撐花朵的枝條綠得像要流出一股油。那橙黃的花蕊兒仿佛是一個(gè)調(diào)皮的花妹妹，綻開(kāi)笑臉好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。
那橢圓形的花瓣緊緊地圍成一圈，守衛(wèi)在花妹妹的周圍，也許它們正在與花妹妹做游戲吧！花妹妹頭上那一根根細(xì)如金絲的花絲和點(diǎn)點(diǎn)的花粉像皇后戴的珠冠，有規(guī)律地、整齊地插在它頭上，使花妹妹更加可愛(ài)了，那一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾則像一位懂事的姐姐，緊緊地托住花妹妹，生怕一陣風(fēng)就會(huì)把花妹妹吹走似的。多么熾熱的情感��！ 看，還有這朵含苞待放的花骨朵兒，像不像一個(gè)害羞的小姑娘？那綠里透紅的紗布，把那小小面龐都遮起來(lái)了�；蛟S再過(guò)兩三天，小姑娘就會(huì)勇敢地扯掉紗布，與哥哥姐姐一起飽覽這個(gè)新世界的風(fēng)光呢！ 望著這漫山遍野的'野菊花，我想了很久、很多是啊！
金燦燦的野菊花是美的，就像深秋的小天使，給人們帶來(lái)心靈的溫暖。它們不是開(kāi)在鳥語(yǔ)花香的陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在萬(wàn)物凋零的深秋；它們既不選擇優(yōu)越的條件，也不需要人培育，在哪兒落戶，就在哪兒扎根、開(kāi)花、結(jié)果，為點(diǎn)綴大地做著貢獻(xiàn)。這不正是象征著祖國(guó)建設(shè)者們默默奉獻(xiàn)的精神嗎？ ��！野菊花，我要從心底里唱一首贊歌，熱情歌頌?zāi)�！因�(yàn)槟阕屛叶昧巳绾稳ッ鎸?duì)困難，如何去分享快樂(lè)。 《小學(xué)生新分類》讓我變得更聰明，讓我對(duì)這世界更充滿激情，它是我最喜歡的一本書！
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捧一卷詩(shī)書，品一杯香茗，捻一縷時(shí)光，穿梭時(shí)空的隧道，我愿與詩(shī)為友。
因?yàn)橄矚g秀外慧中的才女，而認(rèn)識(shí)林徽因；又因?yàn)橄矚g摻雜著浪漫的文學(xué)，而喜歡上《你是人間的四月天》這一本集才華于一身的詩(shī)。
這首詩(shī)將林徽因的女性的溫潤(rùn)柔美、典雅端莊體現(xiàn)的淋漓盡致。這首深情而不同凡響的詩(shī)篇，在色彩繽紛鮮麗的現(xiàn)代詩(shī)壇仿佛一朵“出淤泥而不染”，素雅高潔的'白蓮，獨(dú)樹(shù)一幟，清雅脫俗，而又不失音韻之美。
林徽因的詩(shī)篇語(yǔ)言溫婉淡雅，如行云流水，又如拂面春風(fēng)。情感用排比的修辭手法，如潮水般涌來(lái)，伴以音樂(lè)的明快節(jié)奏，使作品不僅美而且易于朗誦，朗朗上口。
林徽因的《你是人間的四月天》兼容的中國(guó)古典詩(shī)歌的簡(jiǎn)潔和西方唯美派的一些手法，所以這首詩(shī)獨(dú)有一種超越時(shí)間與空間的魅力。
《你是人間的四月天》是我最喜歡的一首現(xiàn)代詩(shī)。因?yàn)樗粌H擁有精致的文學(xué)底蘊(yùn)，更暗含的是一種悲情。字里行間透露出的是一種感傷與悲切，這是一種昭然若揭的凄婉，令人感動(dòng)。而這的文字的表面則是煎熬過(guò)后的沉靜、理智。這樣的文字，不是多么復(fù)雜的文筆和技法所能做到的，這傾注的，更多是一種情感的表達(dá)與心靈的寄托。
文字，往往如一面鏡子，它可以照出人的內(nèi)心。喜歡這首詩(shī)，不僅是優(yōu)美的詞藻，更是那純粹的憂愁，那純真的美好。仿佛看到林徽因靜倚窗，出神眺望，似乎要看穿世界盡頭，尋找、尋找他的身影，尋找屬于她的青春烙印。
文字清揚(yáng)又愁似萬(wàn)里凝云，這是林徽因。千回百轉(zhuǎn)卻又柔美動(dòng)人，這是《你是人間的四月天》。因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行好喜歡林徽因，因?yàn)橄矚g韻律與瀟灑，而喜歡《你是人間的四月天》。
燭影搖紅，茶香氤氳，手捧詩(shī)卷，于時(shí)光荏苒之中再讀往事之滄桑。時(shí)過(guò)境遷，喜歡詩(shī)的心不變。
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