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【熱】初中教師節(jié)作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
初中教師節(jié)作文1
一年一度的教師節(jié)到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒新意了，我決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節(jié)那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們和藹可親，對(duì)學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了!
記得那一次，成績(jī)一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。老師居然沒有批評(píng)她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績(jī)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著想著，不知不覺就來到了學(xué)�！，F(xiàn)在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒關(guān)好，還好她班的班主任王老師的'辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺(tái)歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無私的精神，老師看見了一定喜歡!
老師，祝您節(jié)日快樂!每天都能笑口常開。
初中教師節(jié)作文2
師恩是什么樣的呢？
像涓涓細(xì)流，平凡，點(diǎn)點(diǎn)匯聚，永不停歇？
像底下的焰火，飄飛著溫度，永炙心頭？
像明靜止水，平靜卻深沉……
新的一周，新的開始。數(shù)學(xué)課，老師在臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課，我靜靜地坐在教室后邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實(shí)令我百思不得其解的那題？怎么會(huì)被打勾呢？況且我的數(shù)學(xué)又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？
“這道題錯(cuò)誤率有點(diǎn)高。嗯——我們讓師舜同學(xué)來演示一下。”
我在座位上呆若木雞：“��？”霎時(shí)怪笑聲回起。我開始退卻。此時(shí)，我的耳畔卻飄來一陣細(xì)碎的掌聲。
這掌聲居然出自數(shù)學(xué)老師掌間，雖小，卻帶動(dòng)了全教室。一時(shí)間，掌聲代替了笑聲！
我勇氣徒增，打開了思路的閘門，過程如長(zhǎng)河般源源不斷地從腦海里流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的'日光的照耀下，封在心頂?shù)那右馊缢�，化了�?/p>
演示畢，胸中郁結(jié)的最后一口氣，吐盡了。
原來，師恩就如同涓涓細(xì)流，在日復(fù)一日，年復(fù)一年中，一點(diǎn)，一縷地匯集在學(xué)子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不干涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵(lì)，繭小然長(zhǎng)。哪怕再小，也不將蒸發(fā)。
初中教師節(jié)作文3
這是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花，用紅線系成兩束，然后到學(xué)校，她看到辦公室的兩扇窗戶開著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水，桌上的墨水不知換過多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學(xué)們知識(shí)日益增加，墨水化作一行行漂亮的鋼筆字，留在同學(xué)們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
這個(gè)地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來，走了幾十里山路才買回的。從此每當(dāng)上語文課時(shí)，老師就指著地球儀向同學(xué)們介紹祖國(guó)的大好河山，課文講的.是哪里發(fā)生的事等等，同學(xué)們感到語文課越來越奇妙、生動(dòng)而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過的，因?yàn)槔蠋熋刻齑髦鼮榇蠹疑险n，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準(zhǔn)備明天要講的內(nèi)容，還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插了進(jìn)去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂!
初中教師節(jié)作文4
今天是“9月10日，——語文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上，她一直在想：今天是教師節(jié)，送何老師什么禮物好呢？她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然，玲玲的眼睛亮了，田野里有野菊花，紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭，優(yōu)雅中帶著幾分崇高，每一朵都在那里競(jìng)相綻放。對(duì)！教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地?fù)炱饋�，一，二，�?玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花，六十五顆心！何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興奮地來到學(xué)校，還沒來得及放下書包，她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開著，里面沒人。窗戶下面是何老師的桌子�！敖o何老師一個(gè)驚喜，難道不比親自送給他更有意義嗎？真正的天賜！”玲玲想，她的心里充滿了喜悅，臉上出現(xiàn)了笑容。她看到桌子上的'墨水瓶蓋還沒合上，書上的老花鏡也沒合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花，輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她，又翻到9月10日——語文教師節(jié)的臺(tái)歷，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書桌中間的語文書向她招手，邊上的老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉(zhuǎn)頭看，啊！王老師正在和學(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關(guān)上窗戶，高興地跑到教室。
初中教師節(jié)作文5
九月十日——一個(gè)美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學(xué)，她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美啊！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細(xì)挑選起來，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會(huì)兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個(gè)驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里�？粗敲利惖幕▋�，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那個(gè)學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的'照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個(gè)火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí)，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來到丹丹家時(shí)，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
初中教師節(jié)作文6
一年一度的教師節(jié)來臨了。這個(gè)日子是屬于老師的。它就在九月十日那天。
有一個(gè)可以讓老師們快樂高興的一天。在這天，老師們可以輕輕松松的休息一天，來忘記往日的疲憊和勞累。
我相信，只要學(xué)生們每天上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的，不讓老師生氣；老師每天上課都能看見同學(xué)們求知的面龐；每節(jié)下課時(shí)能聽到同學(xué)們的問候語；肯定會(huì)把疲憊忘得一干二凈。
我的班主任老師，她在我的心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的形象。她鼻梁上架著一副眼鏡。別人都說戴眼鏡的女孩子不好看。但我覺得這樣更能顯示出老師的'美。有時(shí)候老師很嚴(yán)肅，但是我知道這全都是為了我們好。
老師很關(guān)心自己的學(xué)生。我剛上一年級(jí)那會(huì)兒。一天上美術(shù)課，我正在拿一支水彩筆，一位同學(xué)一下子把水彩筆盒關(guān)上，把我的手夾出了一個(gè)小口，不斷地有鮮血流出。我暈血，一看見血，眼睛一黑，手像戳了釘子一樣，怎么也抬不起來。正當(dāng)我很無助的時(shí)候，老師來了，她幫我把血止住，還讓同學(xué)去拿創(chuàng)口貼給我。雖然這件事已經(jīng)過去了很多年，但我還是記得很清楚。
最后，我要在這里向盛老師祝賀：“老師，祝您教師節(jié)快樂！”同時(shí)，我也要祝賀全體老師，節(jié)日快樂！
初中教師節(jié)作文7
九月的金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年的'風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載的日日月月，多少的尋尋覓覓，多少回的曲曲折折�？倳�(huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。
教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。
教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡(jiǎn)陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。
教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。夢(mèng)幻榮耀，夢(mèng)幻超越，夢(mèng)幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢(mèng)幻，莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢(mèng)寐以求之寄托。或許師者，博古通今得以明志；或許師者，胸懷寬廣志向高雅；或許教師之美麗夢(mèng)幻，源于美麗而無私之職業(yè)。
回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮?mèng)婆娑。
佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。
初中教師節(jié)作文8
老師您是太陽，給了我們溫暖;
老師您是黑夜里的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路;
老師您是一碗粥，讓我們這些“饑餓”的人填飽肚子……
上課時(shí)，您嚴(yán)格要求我們。不僅要讓我們把字寫好，還要糾正錯(cuò)題。寫好了作文，您認(rèn)真批改，還把我們一個(gè)個(gè)叫過去訂正、修改。當(dāng)我的字寫不好時(shí)，您總是叮囑我把筆拿得高一些。掃地的時(shí)候，您總是提醒我們哪些地方?jīng)]掃干凈。正是您這樣的嚴(yán)格要求，使得我們班經(jīng)常在各類競(jìng)賽中拿到第一名。
每當(dāng)我們做錯(cuò)了事或養(yǎng)成了壞習(xí)慣時(shí)，您總是努力糾正我們的錯(cuò)誤。比如上一次男生們“疊羅漢”時(shí)，您耐心教導(dǎo)他們，讓他們知道“疊羅漢”的危險(xiǎn)，從此他們?cè)僖膊贿@樣了。還有一次我沒有穿校服，您并沒有懲罰我，只是細(xì)心地叮囑我下一次一定要穿。您這樣一次次的'細(xì)心關(guān)懷，讓我們改正了一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一天，我在上體育課，跑著跑著，“啪”一聲摔倒了。全身的重量都?jí)涸诹擞夷_上，只聽見“咔”的一聲，我的腳嚴(yán)重扭傷了，右腳劇烈的疼痛起來,您趕緊把我抱到了醫(yī)院，把我送進(jìn)急診室后，一邊給我媽媽打電話，一邊樓上樓下跑來跑去忙著交費(fèi)，送X光片、拿藥……看著老師那忙碌的身影，我心想：老師多好啊!老師就像慈母一樣愛著我們!
老師，感謝您嚴(yán)格要求我們，使得我們經(jīng)常拿第一!
老師，感謝您當(dāng)我們做錯(cuò)了事或養(yǎng)成了壞習(xí)慣時(shí)，總是努力糾正我們的錯(cuò)誤!
老師，感謝您像慈母一樣愛著我們!
老師，謝謝您!
初中教師節(jié)作文9
9月10日就是教師節(jié)了，我正在想送什么好，這時(shí)，媽媽過來告訴我，9月10日是星期六，我想：“星期六不上學(xué)，我只好提前送花了�！�
9月9日，我吃完飯就去上學(xué)了，在路上，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我想買花送給老師。”。
還把原因講了一遍，誰知媽媽一口拒絕，還兇巴巴地說：“不行，你只要今天表現(xiàn)好就行了，用不著送花�！蔽也还茉趺凑f，媽媽就是不同意，我百般無奈，只好空手去上學(xué)。
到了座位，我發(fā)現(xiàn)周圍許多位置有書包卻不見人影，很奇怪，問了一個(gè)同學(xué)才知道，都去送禮了，這時(shí)，一群人風(fēng)風(fēng)火火的出現(xiàn)，仔細(xì)一看，原來是送禮的`回來了，看著他們氣喘呼呼的樣子，我忍不住笑了起來。過了一會(huì)兒，夏老師來了，許多同學(xué)拿上自己的禮物給了老師，夏老師滿臉都是笑容，只顧著說謝謝了，老師一高興，我們也很高興。第二節(jié)課，莊老師來了，我們又沖了上去，把花給了莊老師莊老師也很高興，眼睛都瞇成了一條縫。
到了中午，莊老師問了一個(gè)問題：“幸福是什么？”有人說健康，有人說快樂，但莊老師都搖搖頭，直到一位同學(xué)說分享，莊老師才拿出兩盒巧克力，說：“快做好，誰做好就給誰吃�！蔽覀兌稼s快做好，啊巧克力真好吃，我們都笑了。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
初中教師節(jié)作文10
是您，老師，用知識(shí)的鑰匙打開了我疑惑的大門。是您，老師，您就像旱災(zāi)中的一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著我們這些花草，讓我們快樂成長(zhǎng)。您像夜里的月亮，照耀到的每個(gè)地方都如此潔白，無私地為我們照明。
您是我們的班主任—謝老師，您分毫不留的把知識(shí)教給我們，還常把自己讀書的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們。下課，我總能看到您在辦公室里為我們批改作業(yè)，填一些單子或記錄一些同學(xué)上課的表現(xiàn)…下課時(shí)，你竟然依舊像陀螺一樣忙。
老師，您對(duì)我們的恩情是用加、減、乘、除是算不完的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小曾同學(xué)不愿意進(jìn)教室，黑板上的拼音也是許多疑問。如今，小曾同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)廣泛，拼音則更成了他的強(qiáng)項(xiàng)，我們不但認(rèn)許多字，也明白了很多道理。我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是離不開您辛勤的付出與汗水。
一次，上語文課時(shí)，謝老師緊皺眉頭地走進(jìn)教室。當(dāng)我們上課時(shí)知道您生病了，都用一種吃驚的眼神望著您，您卻解釋說：“現(xiàn)在主要是抓好學(xué)習(xí)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的病就會(huì)很快好的`�！�
老師，您給我們一雙翅膀，讓我們飛向知識(shí)的天空。老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己照耀我們。老師，您給我們引導(dǎo)一條正確的路，讓我們自己尋找夢(mèng)想與希望。老師，您給了我們一把萬能的鑰匙，讓我們打開知識(shí)的大門!
老師，他們無私的奉獻(xiàn)，他們勝似親人。讓我們用行動(dòng)來報(bào)答老師吧!
初中教師節(jié)作文11
人生漫漫，我們終會(huì)遇見許多人。有些如過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝；而有的則會(huì)與之相識(shí)，在人生的畫卷中勾勒出輝煌的一筆。記憶中，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)腦海。作為我的英語老師，兼班主任，老師，您充分敬佩老師這個(gè)職業(yè)。
曾幾何時(shí)，在那烈日正午，同學(xué)們靜心午睡，呼吸平緩，睡意正濃。您卻在此時(shí)于走廊輔導(dǎo)差生，在陽光的照耀下，您揮汗如雨，耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)各種錯(cuò)題，用干脆的聲音反反復(fù)復(fù)地講解重點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽的光輝如金紗一般披在您身上。您；放棄自己的`休息時(shí)間，全心全意地幫助我們學(xué)習(xí)，著實(shí)讓我敬佩。
不僅僅在中午，在晚上，她對(duì)我們班級(jí)也扔是盡。每每夜幕降臨，伴隨著放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們各個(gè)背著書包離家。而您本可以提早回家，卻留下來幫忙打掃衛(wèi)生，幫助勞動(dòng)委員指揮值日生。每晚，在值日生們與您的共同努力下，一塵不染的教室，整整齊齊的桌椅，潔凈的空氣，這一切的一切，總是會(huì)代替我們迎接第二個(gè)新的太陽。因此，我們常常在衛(wèi)生方面獲得佳績(jī)。
在您的帶領(lǐng)下，我們慢慢成長(zhǎng)。您為我們操過心，生過氣，是您，詮釋了何為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您，使我們初中生活中不可缺少的一人。我，敬佩您；我，敬佩教師。
初中教師節(jié)作文12
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上，大家都開始制作獎(jiǎng)狀。我決定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí)，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默。所以，我按照以前得過的.獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺(tái)電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗橇Ⅲw的，所以施老師就會(huì)把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆娏恕�
到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說：“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
初中教師節(jié)作文13
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。
迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師。
今天是您的節(jié)日，全體少先隊(duì)員們共同祝愿，愿您幸福快樂到永遠(yuǎn)。
忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
是您把我們引上知識(shí)的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。
我們成功了，您是我們的老師；我們成名了。
您還是我們的老師；無論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)是我們的老師。
面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。
您只有微笑，煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子，您以為我們什么都不知道？
親愛的老師，您辛苦了！
您的付出，您的辛苦，我們看得見。
看！鮮艷的`紅領(lǐng)巾紅似火�。★h蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！
慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日，聽！那是一首多么美妙的歌。
那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
記住吧！9月10日。
記住吧！九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。
初中教師節(jié)作文14
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！
寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！
粉生染白了你們的'青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？
你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？
初中教師節(jié)作文15
老師，您還記得嗎?
老師，您還記得嗎?在那個(gè)細(xì)雨連綿的下雨天，您寬容了我。(開門見山!)
一年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)調(diào)皮的小孩子。因?yàn)榘职謰寢寷]空，我住在二胡老師家。一天中午，老師的`媽媽往我的書包里放了一些零食，我也不知情。下午到學(xué)校后，您對(duì)同學(xué)們說：“大家把今天上午做的作業(yè)，堆在桌上，老師馬上下來收!”我在拿出作業(yè)本時(shí)，不小心把吃的露了出來，同桌看見了，便大聲叫著：“老師!老師!陳曉帶了吃的!”這一聲引來了同學(xué)們的議論，而您慢慢地走了過來。我心里害怕極了，大滴大滴的淚珠流了下來，不知道老師會(huì)怎么批評(píng)我。
可是，您沒有責(zé)怪，沒有生氣，還是把東西放回我的書包，又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“下次不允許這樣了，你們每個(gè)人都是老師的孩子，老師舍不得批評(píng)你們，記住了，以后不準(zhǔn)再帶零食了!”而此時(shí)的我，早已不知所措，不知該如何回應(yīng)您的話，呆呆地站在這。就在這時(shí)，您拿了張紙?zhí)嫖也粮闪搜蹨I，彎下腰來對(duì)我說：“聽話，不要再哭了�！薄班�!”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把您的話永遠(yuǎn)記在了心底。
老師，您也許不記得了，但這件事，像火把一樣烙在我的心中，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，也會(huì)永遠(yuǎn)把您記住!
評(píng)語：老師的言與行很讓人感動(dòng)，這是個(gè)令人敬佩的好老師。你的成功在于細(xì)膩刻畫了人物的特點(diǎn)。好!
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