讀書(shū)真好初中作文集錦5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)真好初中作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)真好初中作文1
我曾經(jīng)就像是一個(gè)被遺棄的丑小鴨。母親丟下了我,奶奶經(jīng)常因?yàn)橐患∈露鴮?duì)我大吵大鬧,父親呢,整天忙碌在外,對(duì)我的成績(jī),我的心事,一概不聞不問(wèn)。每天,只能一個(gè)人孤獨(dú)地呆在那間空蕩蕩的牢籠——家里。一個(gè)人沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),凄凄涼涼。在這樣的環(huán)境里,我懼怕、彷徨無(wú)助,對(duì)生活失去了信心。就在此時(shí),我遇見(jiàn)了它,它伴我不知多少個(gè)日日夜夜,成為我生命中不可或缺的一部分,它使我拓寬了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),陶冶了情操,讓我的心豁然開(kāi)朗,變得曠達(dá)。那便是在孤獨(dú)中陪伴我的一盞明燈——書(shū)。
清晨起來(lái),我挎上書(shū)包,大喊一聲:“讀書(shū)去了!”于是邀上同伴,懷著一顆誠(chéng)摯的心,向著心中的圣地——學(xué)校前進(jìn)。
21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿(mǎn)我們的讀書(shū)路,飄一路歡歌,留一串笑語(yǔ),播一路溫馨只因?yàn)樽x書(shū)的愜意。
我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,也不再是為了光耀門(mén)楣,更不是為高官厚祿,只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”!
書(shū)籍能使人精神愉快,生活沒(méi)有書(shū)籍,就好比沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍就好比一盞明燈,照亮人們遙遠(yuǎn)的生活道路。它不僅是我們的親密朋友,也是我們忠實(shí)的伴侶?傊,讀一半好書(shū),甚交十個(gè)好友。
每當(dāng)煩悶時(shí),捧一半書(shū),將自己置身于寧?kù)o淡泊的溪水邊,一面飽覽書(shū)中的好詞好句,一面傾聽(tīng)流水叮叮咚咚的響聲,那將是一番多么美麗的享受!讓心中的憂思愁緒,隨著手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間,隨著溪流悄然而去。歡樂(lè)時(shí),讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī),讓自己更加陶醉,心底更加甜蜜,如飲一杯香醇綿甜的.美酒。
讀書(shū)時(shí),沒(méi)有太多的雜念,只知道,什么是對(duì)的,什么是不好的,什么可做,什么不可做。于是讀書(shū)人的心也就會(huì)像六月的晴空,一碧如洗。
同學(xué)們,作為二十一世紀(jì)的新青年,難道你們就沒(méi)有追求,沒(méi)有理想,沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)嗎?整天沉迷網(wǎng)吧,如同行尸走肉一般,你們會(huì)為此感到空虛,會(huì)為此有所嘆息嗎?我曾看過(guò)一則消息,那是來(lái)自一個(gè)老師的心愿:我希望孩子們能認(rèn)真學(xué)習(xí),讀好書(shū),掌握生活的真諦,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,那我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。
校園是一個(gè)凈化心靈的地方,而切實(shí)為人們洗滌心靈的卻是書(shū)籍。好書(shū)應(yīng)該成為學(xué)生鋪墊生活的磚石,扮靚人生的參照。我們青少年應(yīng)該從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),因讀書(shū)而豐富而淵博,因淵博而睿智,因睿智而魅力永恒。
在這里,我要發(fā)出我心中埋藏已久的心聲:“讀書(shū),真好!”
讀書(shū)真好初中作文2
古代的那些文人墨客,都有個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。
那么,讀書(shū)有哪些好處呢?讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事!薄斑\(yùn)籌帷幄,決勝千里。”多讀一些書(shū),能通古今,通四方。很多事都可以未卜先知。讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志,讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平,讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)有錢(qián)真好,但錢(qián)并不是萬(wàn)能的。所以我認(rèn)為有書(shū)真好。因?yàn)闀?shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的.鑰匙,還可以在書(shū)籍的海洋里遨游,以提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象。讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人談話。相信大家對(duì)魯迅這位作家并不陌生吧!魯迅把喝一杯咖啡的時(shí)間都用在讀書(shū)上,可見(jiàn)書(shū)對(duì)他的吸引力是多么大。我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)大部分都來(lái)自書(shū)本,我們只有學(xué)到了知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。沒(méi)有知識(shí)怎么敢談實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?當(dāng)我們精神饑餓時(shí),書(shū)可以讓我們享受一頓豐富的文化大餐;當(dāng)我們身心疲憊時(shí),書(shū)可以撫慰我們敏感的心靈;當(dāng)我們受到傷害時(shí),書(shū)可以為我們提供治療傷害的靈丹妙藥;當(dāng)我們心煩意亂時(shí),書(shū)可以平息我們那顆騷動(dòng)不安的心……所以我們要好讀書(shū),讀好書(shū)。別林斯基說(shuō)過(guò):“讀一本不適合自己的書(shū),比不讀還要壞”。所以我們讀書(shū)也要有選擇性地來(lái)讀,多讀一些有益于青少年健康成長(zhǎng)的書(shū)。
讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去,相得益彰,形成立體的,牢固的知識(shí)體系,直至形成能力。
讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí),會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好:“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書(shū),如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書(shū)籍的世界里,有自己的生活。把讀書(shū)應(yīng)視為自己的樂(lè)趣。
讀書(shū)真好初中作文3
“噓,別打擾我!”你可能會(huì)問(wèn):“怎么了?做什么事呢?像你這種‘動(dòng)如脫兔’的人,啥時(shí)候變得這么安靜了?”咳,這可是我唯一需要安靜做的事——讀書(shū)呀!
我常常沉浸在書(shū)的世界里,時(shí)而被豬八戒的搞笑話語(yǔ)給逗笑,時(shí)而被夏洛與威爾伯的友誼所打動(dòng),時(shí)而為安妮一家的.遭遇而淚眼朦朧,時(shí)而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次,讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我躲在小房間里看《紅樓夢(mèng)》。突然,房間里傳來(lái)一陣我的哭聲!班兀 蔽冶粐樀迷谝巫由蠌椓艘幌!鞍∵,媽媽?zhuān)e嚇我啦!”“咦?剛才我聽(tīng)到了你的哭聲,我還以為是小偷來(lái)了呢!”小偷?我倒!媽媽的想象力也太豐富了吧!不過(guò),我擦干眼淚,問(wèn):“媽媽?zhuān)阏f(shuō)林黛玉為什么要生病呀!”“這又不奇怪,你不也生過(guò)病嗎?再說(shuō)了,她身體本來(lái)就不好!薄澳俏疑∮譀](méi)那個(gè),可她咋就那個(gè)……死了呢?”“這……”幸好這時(shí)爸爸來(lái)了:“你這小家伙,看書(shū)也沒(méi)必要這樣入迷吧!要是你想知道,不妨去問(wèn)一問(wèn)曹雪芹也!”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰后合,就像不倒翁一樣!
讀書(shū),帶給了我無(wú)窮的知識(shí)的歡樂(lè),它讓我在書(shū)海里盡情遨游!現(xiàn)在,我真想對(duì)著天空大聲喊道:““噓,別打擾我!”你可能會(huì)問(wèn):“怎么了?做什么事呢?像你這種‘動(dòng)如脫兔’的人,啥時(shí)候變得這么安靜了?”咳,這可是我唯一需要安靜做的事——讀書(shū)呀!
我常常沉浸在書(shū)的世界里,時(shí)而被豬八戒的搞笑話語(yǔ)給逗笑,時(shí)而被夏洛與威爾伯的友誼所打動(dòng),時(shí)而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧,時(shí)而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次,讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我躲在小房間里看《紅樓夢(mèng)》。突然,房間里傳來(lái)一陣我的哭聲。“嘭!”我被嚇得在椅子上彈了一下!鞍∵希瑡寢?zhuān)e嚇我啦!”“咦?剛才我聽(tīng)到了你的哭聲,我還以為是小偷來(lái)了呢!”小偷?我倒!媽媽的想象力也太豐富了吧!不過(guò),我擦干眼淚,問(wèn):“媽媽?zhuān)阏f(shuō)林黛玉為什么要生病呀!”“這又不奇怪,你不也生過(guò)病嗎?再說(shuō)了,她身體本來(lái)就不好!薄澳俏疑∮譀](méi)那個(gè),可她咋就那個(gè)……死了呢?”“這……”幸好這時(shí)爸爸來(lái)了:“你這小家伙,看書(shū)也沒(méi)必要這樣入迷吧!要是你想知道,不妨去問(wèn)一問(wèn)曹雪芹也!”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰后合,就像不倒翁一樣!
讀書(shū),帶給了我無(wú)窮的知識(shí)的歡樂(lè),它讓我在書(shū)海里盡情遨游!現(xiàn)在,我真想對(duì)著天空大喊:“讀書(shū)真好!”!
讀書(shū)真好初中作文4
每當(dāng)我陶醉(“陶醉”已見(jiàn)讀書(shū)好)在書(shū)的海洋中時(shí),一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。(“奇妙”與“陶醉”呼應(yīng)。)我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆:“讀書(shū)真好!保c(diǎn)明題旨。)
很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。(交代讀書(shū)之早。)在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密:猿人是人類(lèi)的祖先,恐龍十分高大可怕,遙遠(yuǎn)的年代人靠鉆木取火……(省略號(hào)使用恰當(dāng),照應(yīng)“一個(gè)又一個(gè)”。)原來(lái),世界這么奇妙!(實(shí)言書(shū)中的世界奇妙。)我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極冰川,看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū),我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué):讀書(shū)真好。(再次點(diǎn)題“讀書(shū)真好”。)
漸漸地,(照應(yīng)上文“很小的時(shí)候”)我告別了娃娃書(shū),步入了文學(xué)的殿堂,(“步入”照應(yīng)上文“結(jié)識(shí)”,“殿堂”呼應(yīng)上文的“世界”,寫(xiě)出“我”讀書(shū)的品位提高了。)書(shū)變得厚了,變得深?yuàn)W了。我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中:當(dāng)白雪公主識(shí)破了惡人的詭計(jì)之后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生之后,我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才漸漸平靜……是的,讀書(shū)真好。ㄓ忠淮慰垲}。)讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野,另一方面凈化了我們的心靈,使我們的靈魂得到了升華。(總結(jié)上文。)
后來(lái),(時(shí)空轉(zhuǎn)換)在全州“清源杯”作文競(jìng)賽中,我獲得了一等獎(jiǎng);在多種報(bào)刊的征文比賽中,我連連獲獎(jiǎng)(“連連”極言收獲之豐);在演講、猜謎等知識(shí)競(jìng)賽中,我也能憑實(shí)力爭(zhēng)到一席之地,這些都是讀書(shū)的結(jié)果。我要感謝書(shū),感謝無(wú)聲的老師教會(huì)了我許多許多。ā盁o(wú)聲的老師”揭示書(shū)的巨大作用,“許多”一詞反復(fù),極言讀書(shū)所得之多。)
盡管初中學(xué)習(xí)非常緊張,但我不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間,讀書(shū)簡(jiǎn)直成了我的'精神脊梁(“簡(jiǎn)直”起強(qiáng)調(diào)作用,“脊梁”表讀書(shū)的功效)。沒(méi)有書(shū),我的生活會(huì)變得暗淡無(wú)光,我成長(zhǎng)的腳步會(huì)變得又慢又沉。(從反面說(shuō)明讀書(shū)使“我”的生活豐富多彩,使“我”成熟。)
不僅是我,億萬(wàn)個(gè)讀書(shū)人都會(huì)呼喚:“讀書(shū)真好!”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn),書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。ㄒ唤M排比句增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),突出了讀書(shū)的好處。)
讀書(shū)真好。í(dú)立成段,收束全文,強(qiáng)化中心。)
點(diǎn)評(píng)
習(xí)作構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),以“讀書(shū)真好”開(kāi)頭,以“讀書(shū)真好”結(jié)束,中間一再點(diǎn)題,行文不蔓不枝,由淺入深,娓娓道。
讀書(shū)真好初中作文5
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí),都會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)充溢我的心房,我似乎聽(tīng)到自己在心底由衷地發(fā)出感嘆:“讀書(shū)真好!”
很小的時(shí)候,爸爸就給我買(mǎi)了很多很多的書(shū),那是一個(gè)充滿(mǎn)彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我進(jìn)行了一次又一次的旅行:長(zhǎng)的又丑又嚇人的猿人竟然是人的祖先,嚇得我每天擔(dān)心自己會(huì)長(zhǎng)出一張長(zhǎng)毛的猿猴臉;恐龍就是又大又兇猛的怪獸,害得我每天都要開(kāi)著燈睡覺(jué),還要把頭捂在被子里;在很早很早以前人類(lèi)都是用木頭鉆樹(shù)取火,這讓我也用枯樹(shù)枝在木頭上使勁鉆,不僅沒(méi)有火花,還弄得手生疼生疼的……現(xiàn)咱回想起來(lái),都會(huì)仍不住想笑,雖然小時(shí)候是那樣幼稚,但是,我還是要感謝那一本本書(shū),是這些書(shū)讓我知道原來(lái)這個(gè)世界是這么的奇妙,是這些書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大,舉目望去,仿佛我能輕易地發(fā)現(xiàn)北極的冰川;看到埃及的尼羅河畔有許多工人正勤勞的修建金字塔;看到南極的企鵝正在浩瀚的海洋里自由自在的穿梭……直到我愛(ài)不釋手的合上書(shū),腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué):讀書(shū)真好。
漸漸地,上五年級(jí)了,我告別娃娃書(shū),進(jìn)入了一個(gè)同樣精彩的世界,而不同的是,我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn)。我常常不由自主的`陷入一個(gè)個(gè)故事中:當(dāng)白雪公主遭到惡毒皇后的陷害時(shí),我為她擔(dān)心;但當(dāng)她逃脫了惡人的詭計(jì)后,我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人永遠(yuǎn)的睡去,我竟傷心到落淚;當(dāng)他獲得新生時(shí),我卻快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)罪犯不承認(rèn)自己所犯的罪行時(shí),我憤憤不平;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著的心在漸漸地平靜……是的,讀書(shū)真好!也不知道又是從哪本書(shū)中看到過(guò)這樣一句話:讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野,另一方面也凈化了我們的心靈,使我們的靈魂得到升華,這句話真對(duì)!
歲月飛逝,現(xiàn)在,我已經(jīng)上初中了,但時(shí)間并沒(méi)有沖淡我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),反而愈演愈烈。我對(duì)書(shū)籍的渴望和需求,已經(jīng)不再止于兒少時(shí)的美好童話。高爾基的《童年》讓我知道這現(xiàn)實(shí)的殘酷,海倫凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白只要你有恒心,夠勇敢,夠堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有什么困難不能戰(zhàn)勝……盡管初中生活非常緊張,我仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)時(shí)間,他簡(jiǎn)直成了我的精神支柱,沒(méi)有了書(shū),我的生活會(huì)暗淡無(wú)光,我成長(zhǎng)的腳步會(huì)又慢又沉。
不僅是我受到了書(shū)的感染,書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn),書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
回憶起兒時(shí)到現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我從無(wú)知到懵懂再到成熟,書(shū),這位無(wú)形的老師給了我莫大的啟發(fā),使我終身受益,讓我不由得在心中感嘆道:讀書(shū)真好!作文
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