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感性初中作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的感性初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感性初中作文1
我是一個感性的人，甚至感性得泛濫。
在某個街角暗自呼吸的一間老屋子，遙望著繁華的城市獨自嘆息。日日經(jīng)過，被它如遲暮老人般凄清的氣質(zhì)所吸引，終于推開那扇通往它內(nèi)心世界的門，跨過已駐蟲的檻。如同穿越到民國時代，無處不彌漫著端莊的味道。木板吱呀作響，似訴它古老的故事，輕輕一撫，滿手厚厚的灰塵。墻上的鐘敲響沉睡的時間，在這的一幕幕猶如電影般放映眼前。
常春藤糾結(jié)的窗口，陽光浮動，調(diào)皮的在平滑的木桌上躲迷藏。它看著她長大，從小她最愛在這樣的時光中寫下自己心情，清秀的`字跡密密麻麻地布滿整張紙，上面寫道“難怪她笑永恒是人們造的謊，來撫慰戀愛的消失，死亡的痛。林徽因?qū)懙恼婧冒�，老屋子，你說時光真能使人忘卻所有嗎？為何我不曾忘記母親的離去，也不曾忘記當初死在搖籃里的青春的萌動？原來，時間會帶走一切都是我們在自欺欺人，以掩飾我們的懦弱，妄想不成長不堅強不坦誠的面對一切，傷痛就能隨風而逝，事情就能變得順利。若是如此，我想我永遠都不可能重新開始，永遠都不可能完成我人生的理想。所以啊，老屋子，我要成長起來，走出灰蒙蒙的世界，仰望蔚藍的天空，請你見證我的成功�！彼K于學會成長了啊。它默默的想著，一片欣慰。
漆黑的夜里悠悠的街，微微的風中吹開的窗，舊錄音機里轉(zhuǎn)動的輪，耳邊細碎吟唱的《小光明》。最近夜深時分，柔和的燈光才透過窗戶倒映出她疲倦的身影，放著音樂，又伏案寫作。它的心疼她看不到。她是成長了，堅強了，但也累了，可為了自己的理想，她對它說這些都是值得的。忽然有一天，她早早的回來，卻也帶回來一個爆炸性的消息——她要去參加學生反抗游行。回來很早就睡了，為明天儲蓄力量。第二天，她一大早便出門了，出門時嘴里還碎碎念著“老屋子，我要去戰(zhàn)斗了，你要為我們祈禱哦，等我回來。”身影越走越遠。
血花肆意燦爛了街道。我遵守了約定，一直在這里等你回來，你卻食言了。再沒有人在我窗前細訴心事。鏤花散漫的衣柜里，蛛網(wǎng)束縛的旗袍仍在等待。老屋子顫巍佇立，守望未歸的兒女。車馬不斷揚起年代的塵土，到處風沙嘆息著歷史。
纖纖細雨，沖涮天際。再回頭一看，不過是間老屋子，沒什么不同�；蛟S它沉淀著一段往事，或許什么也沒有。泛濫的感性，將我推進愁思的涌流，無法自拔，不忍自拔......
感性初中作文2
說道理性與感性，大家估計都知道些，但這兩個玩意是什么呢?且聽我細細道來。
說道理性是個什么玩意，我不好說，我習慣把它理解為“利益化身”。它會在你下河游泳時警告你：危險，不能下!但若是利益大于危險，它便去慫恿你去做。而感性，是個別扭的家伙，他動不動就撩撥你的心情，我習慣稱呼它為“精神化身”。它會慫恿你去干一些可以給你帶來精神快樂的事，不顧后果。但是它們聽起來似乎互相矛盾，但感覺又不矛盾。矛盾的地方是一個是為利益著想，一個是為精神著想。不矛盾的是它們都為你服務。它們到底哪個跟好一些呢?
理性和感性到底哪個更勝一籌呢?我舉兩個例子吧：在夏天時，烈日炎炎，你十分想下河去游泳，但理性會制止你，因為危險大于利益;感性會很開心的'慫恿你去游泳。各位看到此處可能會拍棺定論：理性肯定更勝一籌!莫著急，還有一個例子：假如你生于抗戰(zhàn)時期，被日軍俘虜了，要被槍決，你有兩個選擇：投降或死。理性說：投吧，投降了可以免除一死;感性說：不能投降!生是共產(chǎn)黨員，死是共產(chǎn)黨鬼。那么，你要如何選擇?
其實，在我的眼里，理性與感性沒有最好，更多時候，它們更該互相平衡、制約。哪個更多一點都不好。我是一個看起來外表很理性，內(nèi)心很感性的人。人本來是感性的，但經(jīng)歷的事多了，就變得理性過頭了，凡事都為自己著想，像一塊堅冰。我不希望大家在這紅塵萬丈中迷失了自我的感性，我希望大家能與我一般，以理性面對生活，感性面對自我;活出一個真實的、不為小利而煩憂的人。
當一天結(jié)束，我會脫下理性的偽裝，捧起一本書，讓心隨著情節(jié)而流動，我面對家人時亦是如此。我想，宅人，估計是不愿面對凡世塵俗，才蝸居家中，把心靈---也就是感性面放到最大，以完全的自我借由網(wǎng)絡抒發(fā)出去。我想也許不久，宅文化將會誕生，這種猶如隱士般的生活，其實也不錯，不是嗎?
寫到這，文章就結(jié)束了，我希望我的下篇文章可以與你們相見，如果下次還能相見，我下次的題目便是《宅文化的起》。謝謝大家有耐心看完，下次再見!
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