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【熱】理解初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的理解初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理解初中作文1
我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風(fēng)，有白云，還有深深的理解。
那是一次暑假快結(jié)束的時(shí)候，我與媽媽因?yàn)槟呈露l(fā)生沖突，于是媽媽把我的種種“惡性”搬出來(lái)，而我也歇斯底里地對(duì)著她大叫。
事情的導(dǎo)火索就是媽媽給我買了一本書（價(jià)格還不便宜），我卻說(shuō)這樣的書應(yīng)該給一年級(jí)的孩子看，而那時(shí)我已經(jīng)上五年級(jí)了。很顯然，我說(shuō)得太過(guò)分，傷透了媽媽的心。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我們“呯”地關(guān)上了各自的門。
慢慢地，我使自己平靜下來(lái)，我覺(jué)得似乎是我做錯(cuò)了。于是我想要彌補(bǔ)這一切。盡管這難得就像要修補(bǔ)一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙，是那種藍(lán)天的`顏色�？晌业乃{(lán)天在哪兒呢？窗外被濃密的樹(shù)葉蓋住，陽(yáng)光都無(wú)法穿透。“親愛(ài)的媽媽”我開(kāi)始寫。信中的話“肉麻”得簡(jiǎn)直不可思議，但我真的這么做了。而且最后一句真的出自內(nèi)心：“我愛(ài)你，媽媽。”我把整整3大頁(yè)紙放進(jìn)信封，寫上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來(lái)的時(shí)候我悄悄地溜進(jìn)去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來(lái)，盜賊似的。
做完這一切后，我開(kāi)始托著下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛(ài)，母親對(duì)我的永不結(jié)束的愛(ài)。
吃過(guò)晚飯，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽(yáng)落得很晚，陽(yáng)光撫摸過(guò)臉龐。媽媽拉起我的手，告訴我她看過(guò)了我的信，她為自己沒(méi)能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒(méi)能理解她。最終，我們手拉手在夕陽(yáng)下走回家，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛(ài)，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時(shí)候都融洽。
那個(gè)夏天，理解為我們帶來(lái)了祈盼已久的清風(fēng)，留下吹不走的涼爽。你給予生活理解，它便給予你愛(ài)。生活永遠(yuǎn)需要這種東西，永遠(yuǎn)。
理解初中作文2
在出發(fā)那天我就已經(jīng)知道中考分?jǐn)?shù)，一段旅行之后，終于回到家中，帶著45度角上抑的驕傲回來(lái)，已然發(fā)現(xiàn)這回來(lái)的第一頓飯并不是那么好吃。
青煙裊裊，飯已快備好的，我稍稍抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中已烏云密布，云層已經(jīng)將太陽(yáng)吞滅，沒(méi)有一絲光能從中透過(guò)，我似乎已經(jīng)感覺(jué)到傲驕活不長(zhǎng)了，飯的香味似“奪命書生劍”只等我上案板，真是“人為刀俎，我為血肉”，憶往昔，我被飯菜勾的`神魂顛倒，可當(dāng)時(shí)我心中只有忐忑不安。
飯菜已經(jīng)涼了，可是真正的會(huì)子手還在路上......
我已經(jīng)上了絞刑架，現(xiàn)在只想怎么逃跑和反抗，Boos登場(chǎng)，魁梧到大象樣的身材，如老式火車緩緩駛?cè)�，面容焦黑如炭，胡碴子卻不見(jiàn)蹤影。“嘟嘟....”火車到站了。他開(kāi)口說(shuō)話了：“這次看你挺驕傲的，考的不錯(cuò)呀”“呵，還好，比你好”（逃跑計(jì)劃啟動(dòng)）飯都沒(méi)瞧個(gè)正眼就跑到床上躺下了。
一分鐘......五分鐘......半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我心里越來(lái)越忐忑不安，，爸爸沒(méi)有像平常一樣用筷子“滋潤(rùn)”我的臉，可這時(shí)我卻十分期待并渴望來(lái)滋潤(rùn)。晚上天空下起了小雨，爸爸一個(gè)人在雨中徘徊，看到一滴水從他臉上掉落與雨水混作一團(tuán)。
次日，早上我并未起床吃飯，爸爸也沒(méi)進(jìn)來(lái)，直至中午他拿著一張報(bào)紙走了進(jìn)來(lái)標(biāo)題是“唯有讀書才能改變命運(yùn)，命運(yùn)唯只有自己才能掌握”當(dāng)時(shí)我就懵了，一向拳頭的他怎么用如此的方式！
仔細(xì)一想竟卻有其理,爸爸哭是因?yàn)樗麅鹤硬环�，不�?tīng)勸，不平視他人太驕傲。當(dāng)爸爸知道拳打的方式已經(jīng)無(wú)用時(shí)，他換了另一種方式。我竟不知道自己的爸爸如此用心。
父母的愛(ài)早已無(wú)處不在，我們可以被他們無(wú)限的原諒，關(guān)愛(ài)。我們?yōu)槭裁淳筒焕斫馑麄兡�？相互理解才是父母與子女處理關(guān)系的法寶。
它如鐵鍬挖去一切父母子女之間的矛盾，它如水，能推動(dòng)親子關(guān)系的前行，它如基石，好的親子關(guān)系必須建立在它之上。理解會(huì)讓每個(gè)家庭更和睦！
理解初中作文3
人需要相互理解，才能相處得更好�！}記
伴隨著期中考地結(jié)束，隨之而來(lái)的便是考試成績(jī)。星期五英語(yǔ)考試一結(jié)束，語(yǔ)文試卷的成績(jī)翩然而至，像一顆重磅炸彈一般，落在了班中。
87。5分，初看到我的考試成績(jī)，我并沒(méi)有什么意外的想法。認(rèn)為這算是發(fā)揮了我的正常水平�？煽吹狡渌说某煽�(jī)：85、82、86。5、80……咦？怎么都比我低？我不禁有些沾沾自喜起來(lái)，覺(jué)得這次我考得其實(shí)挺不錯(cuò)的。
晚上，我與爸爸，還有爸爸的一些同事在一起吃飯。不一會(huì)兒，爸爸果然問(wèn)起了考試成績(jī)，我倒也沒(méi)什么含糊，直接報(bào)出了語(yǔ)文成績(jī)�？僧�(dāng)我剛想說(shuō)這次班里的總體成績(jī)時(shí)，只見(jiàn)爸爸一副不滿的口氣，說(shuō)：“才87。5？考的也太差了吧，至少要90分才行啊�！�
我愣了愣，懷疑自己有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，立刻反駁道：“現(xiàn)在與以前的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)早就不一樣了，我考87。5已經(jīng)很好了�！�
“但在我看來(lái)不行。”爸爸搖搖頭，而一旁的同時(shí)也開(kāi)始附和：‘是啊，像之前一個(gè)客戶的孩子，他不是考路中就差分?jǐn)?shù)線幾分嗎？“”考90分還是要考起來(lái)的啊。“……
我著急地想要辯解，說(shuō)出了班中同學(xué)的整體成績(jī)，再三地說(shuō)現(xiàn)在與小學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)的差別。可大家依舊沒(méi)理解我。我聽(tīng)著聽(tīng)著，留下了委屈的.淚水。
……在那之后，爸爸并沒(méi)有再對(duì)成績(jī)發(fā)表什么看法。
直到又一次的聚餐，這一矛盾再一次爆發(fā)了。因?yàn)檎劦娇荚�，我再一次想想爸爸澄清。大概是爸爸收到了表�(yè)P(yáng)的短信的緣故，這次他并指責(zé)我的成績(jī)，而是一再地說(shuō)道：“我不是說(shuō)你的成績(jī)考得怎么樣，而是說(shuō)你可以考得更好。”可能是因?yàn)樽约簭?qiáng)烈的自尊心作祟，我沒(méi)有仔細(xì)思考這句話的意思，只是強(qiáng)烈地希望爸爸對(duì)前幾日我受的委屈向我道一個(gè)歉，僅僅是這樣。
在第二天早晨，我收到了爸爸的回應(yīng)——那是些滿一整張A4紙的字條，不，應(yīng)該說(shuō)是信。
我這才發(fā)現(xiàn)，是我沒(méi)有理解爸爸的想法。而爸爸在一開(kāi)始，也沒(méi)有理解我的想法。
一切都只因雙方的誤會(huì)而起。
其實(shí)，在平常的生活中，只要我們多多理解他人，就可以避免許多因誤解而產(chǎn)生的矛盾。我的這次語(yǔ)文成績(jī)風(fēng)波，不也是如此嗎？
理解初中作文4
有些人總愛(ài)對(duì)著你認(rèn)識(shí)的人說(shuō)：“我理解你！”可是，你真的理解嗎？你所謂的那種理解只不過(guò)是你單純所看到的，可真正的那面你知道嗎？這種理解，只會(huì)讓人覺(jué)的悲哀，讓人覺(jué)的更加無(wú)奈……從出生到如今……有誰(shuí)真正理解過(guò)我啊……沒(méi)有，一個(gè)都沒(méi)有……是我太過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)，是我埋藏的太好嗎？不愿意讓別人看到我脆弱的那一面嗎？是啊，我不愿意。因?yàn)槲业谋�，我的眼淚，我的不開(kāi)心，只會(huì)讓我的朋友，讓我周圍的人同我一起傷悲……到不如把開(kāi)心的那面給別人，把“不可見(jiàn)人”“虛偽”的那面留給自己啊……因?yàn)�，我只�?huì)讓我周圍的.人開(kāi)心的活著，不會(huì)讓他們同我一般悲傷……因?yàn)�，我�?ài)他們……可到夜深人靜時(shí)，我再也掩蓋不住內(nèi)心的脆弱與淚水……
我會(huì)躲在一個(gè)沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的地方哭泣，我不是神經(jīng)病。只是我太愛(ài)于面子……我討厭我的脆弱，我恨我的脆弱……可是，只要是個(gè)人，都有自己脆弱的一面，我畢竟是個(gè)人啊，所以，順其自然吧……只是，在我的生活中，悲哀與痛苦只會(huì)屬于我自己；而快樂(lè)與幸福，我不會(huì)眷戀，我會(huì)把它們?nèi)克徒o我可愛(ài)的朋友們……可我也是需要一個(gè)真正理解我的人啊……可是我等了好久好久，始終那個(gè)人終未出現(xiàn)……于是，我決定。不再等了，因?yàn)槟莻�(gè)人不是用等的，而是用尋找的……所以，我踏上了千里尋他的道路……只不過(guò)，在這之中時(shí)，我會(huì)盡量把開(kāi)心的那一面給我的朋友們……無(wú)奈的把悲哀留給自己……有人說(shuō)傻，說(shuō)我不懂朋友是用來(lái)做什么的……是啊，我是不懂，因?yàn)樵谖业母拍罾�，朋友是我用�?lái)呵護(hù)的，不是訴苦的……所以，以至于在生活中，我似乎無(wú)堅(jiān)不摧，天不怕，地不怕的~可有誰(shuí)又能想到這背后的我是什么樣啊……與我10多年的朋友里，誰(shuí)會(huì)想到我背后是這樣的啊……
所以，我是不是好悲哀啊……朋友這詞，在我的生命中，難道是個(gè)負(fù)擔(dān)？不會(huì)的，永遠(yuǎn)不是負(fù)擔(dān)……而那個(gè)真正了解我的人，永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，除非有一天，我脫去我堅(jiān)強(qiáng)的軀殼，把脆弱而且傷痕累累的靈魂告訴那個(gè)人……
但那是以后的事了……
理解初中作文5
我們每個(gè)人生活中都需要理解，但理解是什么呢？理解是大雨之后的暖陽(yáng)，是冰雪之后的燭火，它在人最需要心靈撫慰時(shí)，用暖暖的力量治愈他人心上的創(chuàng)傷。
半年多前，我與一位朋友相約去西湖公園游玩賞春景。公園里桃花開(kāi)得正盛，我坐在長(zhǎng)椅上邊等她邊觀賞著桃花。不知不覺(jué)已過(guò)了約定的時(shí)間，她還沒(méi)來(lái)。
她平時(shí)從不遲到��！難道她忘了這事，忘了和我的約定嗎？不會(huì)的，她也喜歡桃花，還喜歡攝影。那天我們約定時(shí)，她的眼睛透著興奮。突然，我想起幾天前的課間，我忙著到老師辦公室報(bào)到，拒絕了她一起看書的請(qǐng)求。難道她這次有意耍我，想讓我體會(huì)那種滋味嗎？不，不可能的'！她是一個(gè)善良的女孩，她準(zhǔn)是臨時(shí)有事，我努力說(shuō)服自己。
我站起來(lái)走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，眼睛一直盯著來(lái)往人群，希望她快點(diǎn)出現(xiàn)�？梢粋�(gè)小時(shí)過(guò)去了、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人群中還是沒(méi)有她。長(zhǎng)椅上坐滿了人，我沒(méi)法坐下來(lái)等了，只有繼續(xù)走著。兩旁的桃花綻開(kāi)了笑臉，仿佛在嘲笑我。我借了電話打給她，電話的那一端傳來(lái)的只有“嘟嘟”聲。我的心情亂極了，不知所措地來(lái)回走著，是繼續(xù)等她，還是選擇離開(kāi)？萬(wàn)一她忙完了，匆匆趕來(lái)，見(jiàn)不到我會(huì)不會(huì)很失望；可是，萬(wàn)一她一直沒(méi)有出現(xiàn)，我要等到什么時(shí)候？
命運(yùn)似乎在戲弄我，這時(shí)天空飄起綿綿細(xì)雨，公園里的人紛紛離去。我的心也變得潮濕起來(lái)，從包里抽出一把傘撐開(kāi)，狠心地大步離開(kāi)。就在我即將邁出公園大門時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)渾身濕透、背著沉重大包的女孩往里趕，正是她！
她看到我，歉疚地低下頭。我什么也沒(méi)說(shuō)，將傘撐過(guò)她頭上，拿出紙巾將長(zhǎng)椅擦干拉著她一起坐下。
雨中，公園里的人少極了，這兒仿佛成了我們的天地。我們快樂(lè)地說(shuō)笑，枝頭上有兩朵綻開(kāi)的桃花，它們雖淋了雨仍互相緊挨著，多像我們��！
那一天，我永遠(yuǎn)忘不了。理解帶給我友情，帶給我快樂(lè)。我明白了，理解也是一種幸福！
理解初中作文6
還有更悲傷的麼？不如就一起來(lái)吧…
——題記
一連幾天都是這樣，聽(tīng)著歌，然后發(fā)呆�！捌鋵�(shí)她們的招數(shù)我們都懂，沒(méi)有什么不同，故作軟弱，撒嬌害羞，只是有一點(diǎn)別扭......”。聽(tīng)著溫嵐有些悲傷的聲音，然后在心里偷偷地說(shuō)：“繭是作戲的......”就是這樣的自欺欺人。
其實(shí)我想說(shuō)告別回憶是很簡(jiǎn)單的，可是每一次的回憶都仿佛在嘲笑我，譏諷我。是啊，怎么可能忘記呢？忘記為了繭在冬天很冷很冷的時(shí)候只穿一條褲子，眼巴巴地盼望聽(tīng)到“你挺瘦”；忘記不顧自己的手堅(jiān)持為繭買飯，然后手凍得整整一個(gè)月沒(méi)辦法碰琴；忘記第一個(gè)耳洞叫做“繭”；忘記整本日記里每天都出現(xiàn)的'名字——繭，忘記繭把冒著熱氣的水倒在手上為我試水溫；忘記繭看到我說(shuō)：“傻瓜，你去哪兒，我就去哪兒”時(shí)，悄悄地說(shuō)，傻瓜，這才是傻話，怎么可能忘記呢？忘記看繭的信哭濕的枕頭，還是忘記說(shuō)好下輩子在奈何橋相見(jiàn)的誓言，忘記哪個(gè)會(huì)比較快，比較容易？亦或是忘記哪個(gè)會(huì)讓我再快樂(lè)，不再悲傷？
于是我開(kāi)始有些理解琴操了。理解這個(gè)西子之畔決絕的女子，理解這個(gè)青燈佛影的美麗女子，理解這個(gè)淺笑黯淡的悲傷女子......
我想倘使我是她，我也會(huì)心甘情愿，我也會(huì)義無(wú)返顧，我也會(huì)一世甘愿。縱使沒(méi)有那重金贈(zèng)與；縱使沒(méi)有那相伴長(zhǎng)久；縱使如“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落盡聽(tīng)無(wú)聲”般蕩過(guò)眼前；縱使一生傾盡卻換不來(lái)片言只語(yǔ)地提及亦無(wú)怨無(wú)悔。琴操我想我已經(jīng)理解你了。
也許沒(méi)有停駐，沒(méi)有挽留，只有幾百年前的詩(shī)句，只有“老大嫁作婦人商”地慘淡規(guī)勸，但只惜取初見(jiàn)時(shí)的澎湃，只牢記心的摯烈，只在乎飄蕩于眉間的溫存就已足矣。呵，我想我真正理解你了——琴操。
真的應(yīng)該學(xué)你一樣只留一抹淺笑，不再一味地忘記，不再一味地悲傷，不再夜深人靜時(shí)醒著數(shù)傷痕......理解琴操了，理解你落發(fā)，理解你淺笑，理解你長(zhǎng)伴青燈，理解你永陪佛影，亦理解你一世甘愿。
呵，還有更悲傷地麼，不如就一起來(lái)吧，我想我懂得面對(duì)了。
——后記
理解初中作文7
理解一個(gè)人不是他快樂(lè)的時(shí)候你能陪著他聊天說(shuō)地，人心情好時(shí)說(shuō)的話做的事都是理智的，因?yàn)樗那楹�，他�?huì)與你交流，這時(shí)任何誤會(huì)都會(huì)在這一刻得到化解。可人天天相處在一起，總會(huì)有矛盾，于是誤解就產(chǎn)生了，這時(shí)理解就變得困難了，我的定義是真正理解一個(gè)人，是要在矛盾快要發(fā)生時(shí)或發(fā)生后首先反思自己，然后考慮自己這樣做，是否超出了對(duì)方所能承受的。
人與人相處，理解真的很重要，相處的融洽時(shí)自然做到了理解對(duì)方，可是氣氛緊張時(shí)，理解一個(gè)人真的很難，因?yàn)橐话闱闆r下，總會(huì)為自己辯解著，這是完全忽略了對(duì)方的感受，最后造成兩敗具傷�？墒侨绻馨l(fā)生，只有一方能夠理解對(duì)方，那就會(huì)覺(jué)的受了委屈，因?yàn)榱硪环竭�在無(wú)休止的責(zé)怪你，你會(huì)想他怎么無(wú)法理解我！或許這就是付出，愛(ài)一個(gè)人就得付出，不要比相互付出的多少，因?yàn)闊o(wú)法比較，因?yàn)槟悴粫?huì)知道，對(duì)方付出的'時(shí)候肯定承受著很多情感，有辛苦，有勞累，當(dāng)然最多的是開(kāi)心的，因?yàn)樗浪母冻鍪菫榱俗寪?ài)的人開(kāi)心。永遠(yuǎn)不要比付出的多少，只有更加的付出，才能換來(lái)回報(bào)，因?yàn)槟愕呐Ω冻�，別人會(huì)看到眼里，他也會(huì)對(duì)你加倍的付出。如果計(jì)較我對(duì)你付出了那么多，而你卻付出一點(diǎn)而已，這樣矛盾總會(huì)不時(shí)的發(fā)生。
有人為你辛勞了一輩子，有人為了你和他的未來(lái)努力的奮斗著，難道你不該理解他們嗎？為他們付出嗎？回答是肯定應(yīng)該的。愛(ài)一個(gè)人真的不是那么容易，但是如果是真心愛(ài)，就是快樂(lè)的。愛(ài)要無(wú)怨無(wú)悔。父母的愛(ài)肯定是無(wú)私的，做子女的就更該無(wú)私的付出。對(duì)于兩個(gè)走到一起的心，既然能走到一起，就是相愛(ài)的，就是相互吸引的，那就是雙方都有某種氣質(zhì)吸引著雙方，當(dāng)雙方都決定要陪伴彼此走過(guò)一輩子時(shí)，雙方都該永遠(yuǎn)理解對(duì)方。都說(shuō)人無(wú)完人，但對(duì)于相愛(ài)的人或許不是，因?yàn)橄鄲?ài)的人吵吵鬧鬧也是幸福的，只要吵的時(shí)候都不要那么嚴(yán)肅認(rèn)真，如果吵的時(shí)候你笑了，他肯定也會(huì)撲哧一笑的。
生活就是要不斷的付出，不要怨天尤人，因?yàn)槟愕母冻鰰?huì)得到別人的肯定。即使別人否定了，你也不要悶悶不樂(lè)，因?yàn)槟氵�有改進(jìn)的地方。人與人之間的愛(ài)是相互的，要相信生活就是恒等式。
理解初中作文8
生命中揚(yáng)起希望的船帆，也許我會(huì)走向成功；生命中得到朋友的鼓勵(lì)，也許我會(huì)信心百倍；生命中開(kāi)啟智慧的大門，也許我會(huì)欣喜若狂；生命中架起理解的橋梁，那我定然會(huì)滿懷幸福！
從出生到現(xiàn)在，我匆匆的走過(guò)了十四個(gè)春秋，經(jīng)歷了許許多多的事，其中有苦也有樂(lè)，又悲傷也有喜悅，有笑聲也有淚水，許多事情已經(jīng)隨著時(shí)間的推移，漸漸在我的大腦中淡忘。可唯有那件事一直在我大腦中揮之不去，讓我至今仍記憶猶新。
記憶的大門伴隨著思緒的連接而打開(kāi)，小學(xué)的那次跑步接力賽，又清晰的閃現(xiàn)在我眼前，體育課上，大家分組進(jìn)行接力賽，我們組和另一個(gè)組一馬當(dāng)先，殺入了決賽，我是最后一棒，對(duì)于百米短跑本來(lái)就不錯(cuò)的我，再加上我們組本來(lái)就領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，我們可以說(shuō)是勝券在握了，可是老天像在和我開(kāi)玩笑一般，在我?jiàn)^力疾馳地跑最后一棒時(shí)，另一組跑最后一棒的同學(xué)突然摔倒了，我下意識(shí)的跑了回去拉起那位同學(xué)，然后扶著她一步一步走向終點(diǎn)線，就這樣，我們兩個(gè)組成了并列第一，獨(dú)享冠軍的滋味因?yàn)槲业呐e動(dòng)與我們組擦肩而過(guò)……
比賽完后，同組同學(xué)的責(zé)備聲和敵視的目光使我感到從未有過(guò)的窒息的感覺(jué)，一個(gè)人躲在角落里哭泣，好孤單，好無(wú)助，低頭望見(jiàn)墻角的一朵花也低下了頭，仿佛此刻它也在為我哭泣，突然感覺(jué)只有它才能理解我，只有它知道我心中的那份無(wú)法言喻的'傷痛。
“不要哭，你做的不是很正確嗎？難道你忘了老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)的那句‘友誼第一，比賽第二’嗎？”回頭一看是我最好的朋友在旁邊安慰我。突然有了一種被釋放的感覺(jué)，我撲進(jìn)她懷里，高呼“理解萬(wàn)歲！”感覺(jué)好幸福，盡管只有她一個(gè)人明白我的心。
低頭又望見(jiàn)了那朵花，它開(kāi)得好熱烈，粉白相間的花瓣努力的綻放著，滿身洋溢著幸福！
理解初中作文9
理，乃氣也；解，乃行也；理解，萬(wàn)氣并行俱也。
似乎從人類社會(huì)產(chǎn)生的那一天起，人類就尋找一種最高境界。在我看來(lái)就是一種“忘我”的品行，以天下蒼生為重，那么又如何從彼岸走到他岸呢？這時(shí)就需要用理解作橋梁了。
古時(shí)候，有位名叫林子宣的人，出生于市井之中，從小就發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)，但卻受盡了市井流氓的侮辱，在他的忍辱負(fù)重下，在十五歲時(shí)高中舉人，并回鄉(xiāng)做了知府。有日，林子宣的友人前來(lái)拜訪，問(wèn)：“今已高中舉做了官，為何不教訓(xùn)那些流氓？”子宣答曰：“我今日高中舉人，已經(jīng)給了他們最好的教訓(xùn)，你看，這些人終日在家，不敢出門，生怕惹事。我已做了知府，何必將他們趕盡殺決呢？”
其實(shí)，子宣的幾句話無(wú)不顯示了他高尚的品格，正是他理解了這些人，才會(huì)抱著一顆心選擇寬容。
理解有時(shí)是理解他人，也是理解整個(gè)社會(huì)。
菊花，正是理解了百花的爭(zhēng)勝之心，才不與其爭(zhēng)艷，選擇寒秋盛開(kāi)；陶潛正是理解了整個(gè)朝政，才選擇了隱姓埋名。荷鋤帶露，忙碌在山水田園間，吟唱“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句。屈原也是理解百姓的疾苦，才不與奸佞同流合污，自投汨羅江還在高唱“舉世渾濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的悲歌……
正是這種理解，才使這些義士揮毫如雨，寫下了不朽的詩(shī)篇；讓我們國(guó)家的文學(xué)寶庫(kù)多一些珍奇異寶；才顯得中華民族是那么的.有文化的底蘊(yùn)，這些歷史，不都是對(duì)生活的另一種理解嗎？
理解是心與心的溝通，靈魂與靈魂的對(duì)話；沉住心中一句話，換來(lái)的是海闊天空。壓住心中一股火，換來(lái)的是風(fēng)平浪靜。當(dāng)自己不能理解時(shí)想想我們祖國(guó)的歷史，那些飽經(jīng)風(fēng)霜卻人格高尚的民族英雄，那韻味無(wú)窮的歷史，就會(huì)讓人不覺(jué)想起一句話：
寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落
去留無(wú)意漫天隨性云卷云舒
理解初中作文10
悲傷，是一種什么東西？有時(shí)，它會(huì)突如其來(lái)，壓在心上，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失；有時(shí)，它只是闖進(jìn)人的心靈，一瞬間就會(huì)消散。曾經(jīng)再度以為，悲傷只能續(xù)寫在憂郁的歌聲里，卻不知道悲傷它可以融化在笑容里。悲傷，它并不非是一種傷感，它更是一種讓人變堅(jiān)強(qiáng)的磨練。
關(guān)上燈，一個(gè)人躲在房間的角落，音樂(lè)環(huán)繞著整個(gè)房間，淹沒(méi)了我的哭泣聲，今天，是爺爺?shù)募廊�，爺爺那張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的腦海里，那些和爺爺一起度過(guò)的快樂(lè)日子又重現(xiàn)在我的眼前，只要想起爺爺，心里頭就一陣濃厚的悲傷，我常常喜歡聽(tīng)著那些傷感的歌曲來(lái)麻痹自己，感受著心里、歌里的悲傷，兩種悲傷碰在一起，最終成了眼淚流了出來(lái)�？蘩哿�，躺在床上睡了，夢(mèng)里，我見(jiàn)到爺爺變瘦了，那瘦弱的臉上增添了不少皺紋，我哭著叫爺爺留下，可爺爺就這樣丟下我，邁著沉重的步伐離去…眼角的淚，不知何時(shí)又開(kāi)始溢出來(lái)。
天一亮，我頂著像核桃一樣腫的眼睛去上學(xué)，他問(wèn)我：“怎么，昨天哭了？”我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。你摸摸我的頭發(fā)：“其實(shí)，悲傷不一定要這樣表現(xiàn)出來(lái)，你這樣會(huì)讓身邊的人更擔(dān)心，悲傷可以在一個(gè)笑容里融化，這樣，你身邊的`人才不會(huì)擔(dān)心你�！北瘋梢匀诨谛θ堇�？或許吧，只有這樣才能讓自己變堅(jiān)強(qiáng)，不讓身邊的人擔(dān)憂理解。“會(huì)的，我會(huì)好好改變自己�！蔽覍�(duì)你淡淡一笑。
后來(lái)，我學(xué)著你所說(shuō)的去做，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了，變堅(jiān)強(qiáng)了。還記得，我最愛(ài)的小狗離我而去的那天，幾個(gè)朋友知道，問(wèn)我有沒(méi)有事，我只是很簡(jiǎn)單的給他們一個(gè)最燦爛的笑容，他們也被笑容騙過(guò)了，相信我真的沒(méi)事�？墒�，此時(shí)，悲傷正一點(diǎn)一滴從我心里流過(guò)，只是被我的笑容覆蓋了。這就是所謂的把快樂(lè)展現(xiàn)給別人，把悲傷留給自己嘗�；蛟S誰(shuí)都不知道，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的臉孔下卻是一張?jiān)诹鳒I的臉。
我輕聲告訴自己，就這樣吧，不要再流淚了，就讓笑容幫我做一切的掩飾吧！
我理解了，悲傷，它是一種能藏在笑容的東西，是一種能讓人在笑容里變得更加堅(jiān)強(qiáng)的情感。
理解初中作文11
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。
美國(guó)作家威爾遜說(shuō)：“理解無(wú)疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會(huì)有滋有味，沒(méi)了它，我們的生活則變得雜亂無(wú)章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場(chǎng)意外的事跡，讓我們?cè)跓o(wú)意中有了一場(chǎng)精彩的邂逅，讓我們擁有了無(wú)比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識(shí)了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個(gè)快樂(lè)的'小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說(shuō)的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞�，也因這樣，開(kāi)始了我們快樂(lè)的校園生活。
我們?nèi)齻�(gè)人的性格大有不同，活潑，好動(dòng)，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)�，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺(jué)得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開(kāi)了，一場(chǎng)鬧劇開(kāi)始了，我掉頭就跑，什么也沒(méi)有說(shuō)，只留下一個(gè)背影，一個(gè)人坐了下來(lái)，想了小，覺(jué)得是我做錯(cuò)了，是我太多疑了吧，本想去道歉的。
但礙于面子，接下來(lái)的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們?cè)?jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢(mèng)想，我們攜手走過(guò)的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎�，心情也變得惡劣起�?lái)，人變得浮躁了，一星期過(guò)去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過(guò)千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會(huì)毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫�，我們釋懷了�?/p>
理解消除了我們之間的誤會(huì)，它是一副良藥，生活中的人都離不開(kāi)它。
我們攜手走過(guò)了許多時(shí)光，爭(zhēng)吵與不快樂(lè)是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對(duì)不止這些，還有理解，我有一本無(wú)形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開(kāi)始要去追求夢(mèng)想了，也許會(huì)分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會(huì)變質(zhì)，因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
理解初中作文12
理解是什么？
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前那一曾硝煙彌漫的紗幕；
理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。
理解是風(fēng)也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的……
現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的`不公，抱怨人生的無(wú)奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此。“.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場(chǎng)的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛(ài)自己的子女的呢！見(jiàn)微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛(ài)意，然而我們總是看不見(jiàn)，看不見(jiàn)那顆關(guān)愛(ài)的心，看不見(jiàn)那辛酸的淚，看不見(jiàn)……母親理解你，那你是否又理解她呢？
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎？或許是，或許不是吧……
看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒，開(kāi)起理解之花，多一份關(guān)愛(ài)；展開(kāi)理解之云，多一份溫暖。
理解初中作文13
爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見(jiàn)了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長(zhǎng)，十四年的循循善誘和養(yǎng)育之恩我從未忘卻�？墒前职郑乙灿性捪胍獙�(duì)你說(shuō)……
爸爸您知道，畫畫一直是我的童年旅程里最愛(ài)的一道景，我在色彩中長(zhǎng)大，我用畫筆揮出景物，繪出愛(ài)，畫出夢(mèng)想，填上心情的色彩。我的畫筆也和您一樣不輟地伴隨著我的成長(zhǎng)。
可是為什么？為什么當(dāng)我堅(jiān)定而喜悅地告訴你我的夢(mèng)想是成為一名出色的`畫家時(shí)，你卻一臉陰沉地看著我？還記得你果斷地毫不留情地對(duì)我說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑？不要成天做白日夢(mèng)了，這是什么夢(mèng)想？不要成天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實(shí)際點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，成為像爸媽一樣的公務(wù)員，過(guò)安穩(wěn)平靜的日子多好。”說(shuō)完，甩門而去，“啪”地重重一聲仿佛是一個(gè)無(wú)情的巴掌打在了我的臉上。我茫然地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學(xué)習(xí)，沒(méi)收了我的畫筆，不準(zhǔn)我再分心。
爸爸您可理解？我的畫筆就是我的希望，我的心就是跟著我的希望在跳動(dòng)，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學(xué)習(xí)上我從未分心過(guò)，我一直都在努力學(xué)習(xí)，可當(dāng)我疲憊時(shí)畫畫讓我得以放松的呀！又何嘗不可讓我畫畫學(xué)習(xí)兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。
爸爸您可理解？我在畫中長(zhǎng)大，許多道理在畫中明白，許多感情在畫中收獲。我的未來(lái)不是夢(mèng)！不是天馬行空的幻想！那是向上的目標(biāo)！我前進(jìn)的動(dòng)力！爸爸，我好想得到您的理解。
爸爸您可理解？安穩(wěn)平靜并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因?yàn)槲覔碛酗w揚(yáng)的青春，我知道我的希望在一片更高的藍(lán)天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。
爸爸，我那樣真誠(chéng)地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！
理解初中作文14
現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬(wàn)歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽(tīng)完我的抱怨后，說(shuō)了一句話：“問(wèn)問(wèn)你的心，你又真正的了解過(guò)誰(shuí)呢？”聽(tīng)完那句話，我深思了起來(lái)。
是啊，我又了解過(guò)誰(shuí)呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì)說(shuō)：“我們不需要那樣的愛(ài)�！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的我們?cè)谛睦锏拇_是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母?jìng)円灿兴麄兊南敕ò�，他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過(guò)上好日子……所以才對(duì)我們束縛的啊！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？
朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了，有過(guò)一個(gè)網(wǎng)友對(duì)我抱怨她的朋友，她說(shuō)她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺(jué)得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的'朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說(shuō)話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。
的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會(huì)覺(jué)的這是人之常情了吧，因?yàn)槿瞬粸榧�，天誅地滅啊！有的人呢，因?yàn)槔蠋煹钠亩艞壛藢W(xué)業(yè)，其實(shí)我覺(jué)得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見(jiàn)我們的努力，這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了，也就會(huì)重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì)說(shuō)老師不理解你們了吧。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來(lái)理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì)迎刃而解的。
理解初中作文15
不知道你有沒(méi)有試過(guò)被人誤會(huì)的時(shí)候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺(jué)非常難受。但我并不因此而放棄自己的原則，因?yàn)橹藶榭鞓?lè)之本，好人也有好報(bào)，這是我的信念。
那一次當(dāng)時(shí)被人認(rèn)可的時(shí)候我是多么激動(dòng)，內(nèi)心無(wú)法形容出來(lái)的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備去參加校里的演講比賽，常常去晨練的我也和那些退休的'老公公，老婆婆熟絡(luò)起來(lái)了。我聽(tīng)人說(shuō)，早上練聲是最好的，因?yàn)榭諝馐亲钋逍碌�，卻沒(méi)想到我剛出門就讓我遇到一件突發(fā)事件。
當(dāng)時(shí)我剛想過(guò)馬路，不料是紅燈，我就沒(méi)有過(guò)成。路口處人逐漸多起來(lái)，走在我前面的是一位上了年紀(jì)的老奶奶，手持拐杖，我看見(jiàn)她的手有許多皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個(gè)老奶奶一定很友好，很慈祥。這時(shí)發(fā)生一件讓我措手不及的事，紅燈轉(zhuǎn)綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)叫住老奶奶，老奶奶就被后面的路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因?yàn)槲抑谰热丝滩蝗菥彙Ｈ缓笪以囍行阉�，她卻毫無(wú)反應(yīng)，圍觀的人越來(lái)越多，口中還說(shuō)道：“這是怎么回事，這個(gè)女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的？”當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意太多，接著有幾個(gè)熱心的路人也來(lái)幫忙，還幫我打電話叫救護(hù)車。
轉(zhuǎn)眼間，老奶奶被送上救護(hù)車，到了醫(yī)院送進(jìn)了搶救室。我站在搶救室外也挺擔(dān)心的，雖然我和她素不相識(shí)，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫(yī)生出來(lái)了，說(shuō)老奶奶只是摔倒了，沒(méi)什么大問(wèn)題，過(guò)兩天就沒(méi)事了。聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，我頓時(shí)感覺(jué)輕松了。
過(guò)后，我每天都來(lái)看望老奶奶，因?yàn)槲液屠夏棠潭夹闹沂呛眯膸椭�，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺(jué)，真好！
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