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初中生優(yōu)秀作文（精選21篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生優(yōu)秀作文 篇1
說起大榕樹，在我們南方的各條村子都有種植。這些大榕樹雖然很普通，但它的形狀很奇形。
在我家鄉(xiāng)的村口，也種了一棵上百歲的榕樹了。聽爺爺說，他小的時侯，那棵榕樹已經(jīng)長得很大了，我想：這一棵榕樹大約生存了兩百多年了。這一棵榕樹很大，樹身大得十個孩子圍成一圈抱著，也抱不了。這棵樹的樹枝上長了許多茂盛的樹葉，這些樹葉一簇維在另一簇上面，不留一點兒縫隙。榕樹上的樹桿都奇形怪狀、千姿百態(tài)、各種各樣，樹干下面長著一些長的胡子，這些胡子好像柳樹上的`那些柳條一樣直垂下來。榕樹上的那些葉子本是綠油油的，可一到秋天，有些樹葉就變成黃澄澄的了，翩翩起舞地飄落到地下。
有時，我們不開心的時候，也會到榕樹下說一說我們不開心的原因，只要說出你的煩惱，你就會松一口氣，把全部煩惱都拋到九霄云外去。
我家鄉(xiāng)的榕樹外形好特別，可能是特別的原因，夏天的時候，榕樹下很涼爽，吸引了很多人在這里乘涼，特別熱鬧，我有空的時候我也愛來這里坐坐玩，這棵樹太有魅力，太逗人喜愛了。我愛我家鄉(xiāng)的大榕樹。
初中生優(yōu)秀作文 篇2
中秋的圓月，將那皎潔的光輝，播撒在廣闊的大地上，也播撒進每一個渴盼團圓的人心中。
中秋月夜，陪長輩們用完晚飯后，我一人悄然離席，去清冷的夜晚沐浴那柔和的月光，癡癡地望著高掛于天際的明月。突然發(fā)現(xiàn)，月亮上有幾個圓圓的暗點，我很疑惑，拿來一塊愛吃的月餅，高高舉起。好神奇！手中的月餅竟然剛好可以填補月亮上的`空缺！原來，月餅就是月亮做的，月亮用自己的光輝制作了美味香甜的月餅，在中秋這天，送給天下的人兒幸福、甜蜜。
想到這，我伸出雙手，想要極力抓住圓月的光輝，可是我怎么也抓不住她。圓月的光輝透過我的指縫照射在大地上，她仿佛不想讓自私的我獨自擁有她，她好像在對我說她是屬于每個人的，不能讓我獨自享有。
循著圓月的光輝，我將全部的精神靈魂注入其中，循著月光的痕跡來到天際，我想念爸爸，多么希望可以和爸爸一起度過這美好的中秋之夜。我愿化作一縷月光，投射到爸爸的身邊，讓他感覺到中秋的溫暖，即使不能夠一家人歡聚一堂，也依然能讓他感知親人就在身邊的溫馨。循著圓月的光輝，我撫摸著父親粗糙的臉龐，那辛苦勞累了一整日后滿是疲倦的臉龐，那在外經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的臉龐，那飽受歲月磨礪的臉龐，就讓這一縷微不足道的月光，給予你中秋最溫馨的祝福吧！ ，
循著圓月的光輝，與親人相聚，即使相隔千萬里，也可以“千里共嬋娟”。
初中生優(yōu)秀作文 篇3
水，滴答滴答地敲擊著石頭，似乎每一次都是微乎其微的，但最終卻滴穿了石頭。是什么使水有如此大的能力呢?那就是阻礙它前進的石頭。水如此，人也如此。只有使自己經(jīng)歷一次次磨難，并克服它，才能取得成功。
張海迪胸部以下全部失去知覺，但這困難反而使她有了更為遠大的目標(biāo)。有些人不要說外語，就連漢語也是似懂非懂。而張海迪卻學(xué)習(xí)張握了德語，日語，英語。她為什么能取得常人都不能取得的成就呢?因為她在受到巨大挫折的同時，也使這些挫折轉(zhuǎn)化成了動力。
我們學(xué)生學(xué)習(xí)中的有些情形不也是如此嗎?不少同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，關(guān)鍵在于他們?yōu)樽约贺Q了標(biāo)桿，找到一個比自己能力強，處處阻礙他名次上升的對手，并爭取超越他。在這種阻力的推動下，他會盡一切努力提高自己的成績戰(zhàn)勝對手。
人生如一翡翠，不經(jīng)歷雕琢是很難成為一件完美的藝術(shù)品的`!不遭受磨難的人很難成為一個堅強的人，勇敢的人!當(dāng)我們無所事事時，不妨找?guī)椎离y題，攻克它，你就會感到無比的歡欣!當(dāng)你遇到挫折時，困難時，不妨去收藏以前經(jīng)歷過的磨難，把它們轉(zhuǎn)化為一種動力，推動你勇往直前!
初中生優(yōu)秀作文 篇4
童年是五彩繽紛的，有酸有甜，就像盒子里的糖果，各色各味。童年，有快樂，也有煩惱。我在五彩繽紛的童年里，捕捉了最美的瞬間……
記得去年的一個冬天，一大早，滿天飛舞的雪花落到了地面。樹枝上，窗戶外，都被這一層厚厚的`白雪覆蓋著，到處都是白茫茫一片。我看見了這種景像，立刻把爸爸我的媽媽叫醒，拉他們帶我出去堆雪人。
到了外面，我興奮地從地上抓起一大把雪，住天上一撒，弄得我滿頭滿身都是。爸爸我的媽媽看見我這個樣子，哈哈大笑起來：“看哪，有人已經(jīng)幫我們堆好雪人了！”我見他們在笑，莫名其妙，說：“你們在笑什么呀？快來堆雪人！”爸爸我的媽媽笑得像不倒翁，東搖西晃，好不容易才控制住了，向我走來。有了爸爸我的媽媽的幫助，雪人很快就做好了。雖然我的小手被雪凍得通紅，嘴里還哈著氣，卻沒有一點要回去的意思。我突發(fā)奇想，對爸爸說：“我們把雪人放在車上，出去逛一圈吧！”“好��！”沒想到，爸爸居然爽快地答應(yīng)了。
到了街上，馬路兩邊的樹上都堆滿了雪。雪一直不停地下，紛紛揚揚地落到過路人的帽子、衣服上，使每個人都像一團會走路的雪。不知不覺，爸爸的車已經(jīng)停在了家門口。這時我才發(fā)覺，已經(jīng)到吃飯的時間了。我跑回家，飛快地拿出相機，把久違不見的雪拍了下來。
童年，是難忘的，童年的那些各色各樣的趣事，會一直刻在我的心上，使我久久不能忘懷。
初中生優(yōu)秀作文 篇5
冬天已經(jīng)來到，陽光柔柔小小的，遠不如春天的燦爛，夏天的猛烈。也許，有人認為這點陽光已經(jīng)無足輕重了，但我卻認為，這陽光依舊燦爛如春，溫暖如夏，因為它充溢著愛。
前不久，我的我的外婆來到了我的家，由于我的外婆的房間在西邊，我的房間在東邊，所以我每天都能欣賞到旭日東升的壯觀，感受到中午太陽的燦爛和溫暖，但是我的外婆只能夠看到太陽從西方落下來的景色。要知道，早晨的陽光是一縷縷的，中午的陽光是一團一團的，傍晚的陽光是一片片的，怎樣才能讓我的外婆也獲得燦爛的陽光呢?于是我想了一個辦法，有一天早晨，我趁我的外婆出去時，把我的外婆的棉被拿到陽光下曬了幾個小時，再鋪到我的外婆的.床上，中午我的外婆要睡午覺了，她覺得很暖和，我便告訴我的外婆事情的經(jīng)過，這樣我的外婆和我一起感到了燦爛的陽光，看著我的外婆滿臉燦爛的笑容，我在心中開心地笑了!
啊!冬天里小小的陽光，照耀著大地，溫暖著人們，我要把這陽光送給更多無法得到陽光的人。
初中生優(yōu)秀作文 篇6
很久沒有回來了。
這些日子，全忙著上學(xué)，初中三年也恍然逝去了二分之一。
想來，走過的初中生涯，有太多滋味。
遇到了最好的朋友，和他們一起走過，一起體會酸甜苦辣。當(dāng)然，也有過困難，甚至被人嘲諷，但是，我想，這一切都不算什么。在班上，雖然，我只有少得可憐的幾個朋友，但是，我很滿足，因為，他們和我一起患難，我會好好地經(jīng)營這難能可貴的友誼。
也許我還欠缺什么，也許別人會曲解我。這一切曾讓我退縮，也曾傷心，曾難過。如今一想，又算得了什么？若是這點難處就難住了，以后還怎么過。想想也有自己的錯，錯在我不夠熱忱，不會理解人，我想我能改。可是，這個班上的人是否也有錯，我想，他們自己會知道。
我和朋友如小行星，飄蕩在這個宇宙中。當(dāng)然，大家都是行星。只是，他們都按相同的軌道，每天轉(zhuǎn)動著，而大家卻恰恰相反。是宇宙容不下大家，還是大家自己的錯？
這一年半中，有那么一點點好的回憶，回想其實也很快樂。較之不好的'回憶，就不想了吧，人要學(xué)會寬容，人總要向前看，向前走。
但愿我的莽撞，沒有讓我錯過不該錯過的值得。
好了，我要往前走，前面有未曾見過的花開花落。
初中生優(yōu)秀作文 篇7
生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，紅的，黃的，藍的，綠的，白的。這是生活的色彩。
紅色，是熱情，是對生活的熱情。它想火紅的太陽，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅持，是對生活的堅持。它像勤勞的蜘蛛，堅持工作，堅持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的.生活，是人們對理想，對目標(biāo)堅持不懈的努力。
藍色，是理想，是對生活的理想，它像樹苗兒，以長大為理想，以成為參天大樹為理想。藍色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂，是對生活的快樂。它像自由的鳥兒，快樂地飛翔，快樂地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂。
�。∩�。啊！生活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫卷，走進畫卷，你會感到多么舒服；走進生活，你會感到融融快樂。
初中生優(yōu)秀作文 篇8
我有一個非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假沒來上學(xué)，來上學(xué)時作業(yè)寫不出她會去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
記得有一次，我的作業(yè)沒有寫好，她是語文組長，就要收作業(yè)了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業(yè)本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業(yè)本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的`話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構(gòu)思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現(xiàn)出了她愛學(xué)習(xí)，愛幫助困難的同學(xué)。
她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!運動會上，她管理同學(xué)，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學(xué)傷心，她會跑去安慰她，不再讓
她哭。有幾個同學(xué)吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學(xué)們不要吵。增進了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，她自己也從不和同學(xué)打鬧，總是會一本正經(jīng)地看書!
她是我的同學(xué)，是樣樣名列前茅的那個同學(xué)。
初中生優(yōu)秀作文 篇9
剛踏入中學(xué)校園，草坪甚至花壇里都只是清一色的綠。
如今，我在實驗中學(xué)已經(jīng)將近一年。那一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，花壇里不知何時開了一朵鮮艷欲滴的玫瑰（或者是像玫瑰樣的花）。像是在為我，我這一年，做個留念。
這一年里，值得紀(jì)念的事其實不少。藝術(shù)周上我們的舞蹈被定格成七彩的照片，作文大賽獲得的金色獎狀，松濤湖邊同學(xué)們笑容里閃耀的光芒，新團員閃爍的團徽舉起的右臂，都是珍品。細細體味，每一樣?xùn)|西豆油一段或是辛酸或是甜蜜的美好回憶。
這一年里，同學(xué)們的進步也是眾人睹目。操場上活躍的身影，課堂上樹林般的手臂，聽講時專注的瞳仁，練習(xí)本上清晰的.筆跡，老師同學(xué)之間的真摯情誼，成績榜單上的驕傲的名字，都是進步的點滴。慢慢品味，每個時刻都是苦樂交織的美好。
在奮斗中，我們曾經(jīng)疲憊，也有停留，卻是為以后的沖刺蓄勢；
在成長中，我們曾經(jīng)痛苦，也有失敗，但卻是因為道路曲折才鍛煉了我們的勇氣。
成長亦如此：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠了的大徹大悟!
同學(xué)們每天都在努力，每天讀渴望著進步。像是竹筍到了季節(jié)要破土而出的無法阻擋。那么的一股勁兒讓人畏懼。
沸騰的操場上，同學(xué)們校服的藍白相間的整齊，更突出了他們身后又開出一片的花。
刺目的陽光，射到花的露水上，反射出更亮的光芒；花朵們不停地閃爍，眨著眼睛。
一晚上的功夫，校園的花，竟都開了。
初中生優(yōu)秀作文 篇10
羅素說：生命是一條江，發(fā)源于遠處，婉蜒于大地。上游是青年時代，中游是中年時代，下游是老年時代。上游明凈而婉轉(zhuǎn)，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。
生命有一種硬度，它可以在人們遇到困難，挫折甚至是暫時的失敗時，給予人們堅強的意志，十足的干勁，充滿活力的精神狀態(tài)。
生命里的那一種硬度就如居里夫人。居里夫人從1896年發(fā)現(xiàn)放射性元素，直到1902年發(fā)現(xiàn)了使世界化學(xué)界震驚，對世界化學(xué)界發(fā)展起到促進作用的元素——鐳，共經(jīng)歷了6個艱苦的春夏秋冬。這6年里，她獨自一個人在冰冷的實驗室里，面對著一切冰冷的器皿�？墒牵�是沒有氣餒。終于在1920年，發(fā)現(xiàn)了她期盼已久的鐳。
生命里的那種硬度又如同張海迪。張海迪是中國殘疾人協(xié)會代表，面對五歲時突如其來的脊髓病，她也曾想過放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅強，拿起了手中的筆，寫出了她心中的完美世界。同樣的，生命里的'那種硬度也刻畫在海倫·凱勒的人生里。海倫·凱勒也是一名殘疾人，但她也是微笑著與病魔抗衡。譜寫了一曲又一曲可歌可泣的神話。
其實，每個人的生命都有一種硬度，徐悲鴻也說：“人不可有傲氣，但不可以無傲骨�！鄙挠捕仁且环N尊嚴(yán)；生命的硬度是一種誠信；生命的硬度是一種財富；生命的硬度是一種對待生活的方式。
初中生優(yōu)秀作文 篇11
我做了這樣一個夢，在小學(xué)時光里。
夢里的我們很歡樂，女孩們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊溃猩鷤優(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女孩們認真學(xué)習(xí)，男生們卻等待著下課，下課了，男生們在一起聊天，女孩們在一起談心，老師用羨慕的眼光看著她的學(xué)生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛的同學(xué)們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動會上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……為的.就是第一名。
在科學(xué)課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多歡樂��！考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個聯(lián)歡會，我們精心打扮，為的就是在同學(xué)們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開了，有的女孩在廁所里和好朋友們哭，有的在樹下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更舍不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……
我的夢化成了一縷炊煙，隨著風(fēng)飄到了屬于它的年代。
初中生優(yōu)秀作文 篇12
中秋節(jié)的團圓讓我現(xiàn)在想起來心里都感覺一陣柔軟，到現(xiàn)在還記得那一頓晚宴，我吃的到底有過幸福，真是一個美好的中秋晚宴啊!
中秋節(jié)的晚上，好不容易一家人都聚在一起了，為了慶祝家人團聚，我們一家決定出去聚餐，一想到今天的中秋晚宴，我就感到很開心。
最先上的菜是“白灼桂蝦”。桂蝦全身紅彤彤的，剝掉蝦殼后，蝦肉白里透紅，一口咬下去，有海蝦的鮮香味兒、海水微微的咸味兒、還有一點點甜味兒，吃起來非常有彈性。
接下來的一道菜是“苦瓜煮水蟹”。水蟹的殼粉紅粉紅的，而且非常的硬，我費了好大的勁兒才把它的殼給咬破呢!苦瓜的`顏色是綠綠的，嘗在嘴里，苦中帶些水蟹的鮮味兒。
中秋晚宴還有一道非常有特色的菜是“介蘭牛仔骨”。圓圓的盤子里有紅色和黃色的菜椒、綠色的介蘭、棕色的香菇和煎得香香的牛仔骨。我夾了一塊牛仔骨放在嘴里，感覺香中帶點芥末的微辣，牛肉軟軟的、非常有韌性。黃的、紅的菜椒一點都不辣，吃在嘴里脆脆的、非常的香甜。
最有創(chuàng)意的菜是“過橋豆腐”。盤子的中間放著一條像臺階一樣的豆腐，就像一座搭建在河中央的橋一樣。旁邊的蛋白，就像從橋下流過的河水一樣。蛋白的上面，有兩個圓圓的金黃色的蛋黃，像橋上的兩盞路燈。用勺子舀了一口放在嘴里，滑滑的，差點從我嘴里溜出來了。
我覺得這次中秋晚宴上的菜真是太有特色，太好吃了!
初中生優(yōu)秀作文 篇13
我有一個好老師。我在浙江省桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)種植小學(xué)何瑤有一個好老師。他整天跟著我。他晚上睡覺都不走。你真的想知道我特別好的老師到底是誰嗎？那我慢慢給你介紹。
這位老師是個無所不知的好老師。他從不生氣，但他不會說話。只要自己開心，誰都可以請他給自己當(dāng)老師。只要你去新華書店，你就可以請他在你家當(dāng)專職老師。有些話不懂可以問他。他會盡力教你，他會把他知道的一切都告訴你。
我看書的時候，一個字都不認識，就立馬去打開字典查了起來。很快，這位老師就默默地用文字告訴了我這個詞的讀音和含義。他也會給我舉個例子。我寫作文的時候也征求他的.意見。不過一般情況下，我總是先把寫不出來的字空著，等文章寫完了再去查字典。有時候一下子找不到這個詞，只好放下來找一個類似的詞代替。當(dāng)然，我們要請教這位沉默的老師。他還是會耐心的告訴我，從來不用心。
有一次，一個同學(xué)在寫作文的時候，一個字也寫不出來，而且是下課了，所以教我們語文的老師不在。當(dāng)時那人一臉焦急，對他的不幸向我表示同情。看到他又問了幾個同學(xué)。大家都說不會寫。這時，我暗自發(fā)笑。我馬上走過去對他說：“你寫作文就好，我來幫你解決問題。我保證你馬上就有答案�！蔽覇栠@個“天才老師”。我拿出《新華字典》翻了翻。我很快找到了這個詞，給了那個同學(xué)。他激動得淚流滿面，連連道謝。我說：“不客氣，小菜一碟。”他讓我?guī)退覂蓚�不會寫的字。我欣然同意。不一會兒，我就給他找到了。他很快寫了下來。然后，他交了作文。老師還表揚了他按時完成作業(yè)。我覺得這也是因為那個不說話的好老師。
你不是說我剛才說的那個老師是個好老師嗎？請對他好一點，經(jīng)常征求他的意見。只有這樣他才會對你更好！
初中生優(yōu)秀作文 篇14
自從我媽有了爸爸給她買的新手機作為結(jié)婚紀(jì)念日禮物后，我媽就經(jīng)常不做家務(wù)，每次都推給我，說我是大姑娘了，不會做家務(wù)，要學(xué)會怎么做家務(wù)，于是我自然把所有家務(wù)放在一邊，津津有味的拿著她新買的手機，不知道是什么就點開了。我看了之后覺得太離譜了。我怎么能這樣做？有時候，我媽媽玩手機太興奮了，以至于忘記了什么時候應(yīng)該在家做飯。很多次之前我都多次提醒她要把飯做好，所以家里吃飯的時間就改了又延期。不僅如此，我有時候覺得我媽玩手機都不會看我，不管我在做什么，心里就納悶，打算讓我媽看著我。
我媽媽以前在我寫作業(yè)的時候會看我在做什么。她總是問我有沒有做不到的'事。她可以幫我一起解決，但是每次我都不理她，因為我從來不喜歡寫作業(yè)。我媽媽每天都督促我寫作業(yè)�，F(xiàn)在我媽連玩手機都不看我一眼，我打算用作業(yè)來吸引她的注意力。所以放學(xué)回家，我趕緊把作業(yè)都拿出來。在她面前，我開始了作業(yè)模式，家里靜悄悄的。除了我媽玩手機的聲音，是我寫的聲音。我以為我能吸引她看我。誰知道我在那里寫了很久她都沒找到，我心里突然覺得很難過，就跟她生氣了一晚上，她根本沒找到，只是在那里玩手機。
有一天，我真的不想我媽再這樣下去了。我需要媽媽的照顧。我再也不會在我媽媽面前耍小聰明了。希望她放下手機，看著我，關(guān)心我。于是我鼓起勇氣跟媽媽說了我的擔(dān)心。我媽不情愿的放下新手機，看了我一眼。當(dāng)時覺得媽媽的眼神真的很溫暖。我希望我媽以后也這樣看著我。當(dāng)我想起我以前是怎么對待我媽的，我總是忽略她對我的關(guān)心�，F(xiàn)在才知道，有媽媽的關(guān)系和照顧，真的是特別幸福。于是我跟媽媽解釋，以后我會乖乖聽她的。別再惹她生氣了。我希望她能一邊玩手機一邊看著我。不要忽視我。我需要母愛，明白母愛的珍貴。媽媽應(yīng)該看著我，而不是一直看著手里的手機。
初中生優(yōu)秀作文 篇15
那是一個寒冷的早晨，我們一家人正在吃早餐。我不小心打翻了湯，濺到了地板上。我媽一個勁的指責(zé)我各種冤假錯案，讓我心里難受，有點討厭我媽，我就憤然離家。我在我們大樓前的街上漫無目的地走來走去。過了一會兒，我有點餓了，想回去和媽媽講和。但是，我能想到媽媽的怒容，再也提不起回家的精神。而且如果我再想，回去我會像我媽的“惡勢力”一樣投降，我會很沒面子。
天黑了。雖然我平時很有勇氣，但是因為周圍的黑暗和耳邊呼嘯的風(fēng)聲，我還是忍不住感到害怕。我信步走進一個凹洞，借著微弱的月光找到了一個角落。蜷縮著坐著，收緊外套，聽聽外面的動靜。我的心一直在咚咚跳，因為我好害怕。
突然，我隱約聽到有人在叫我的名字，邊叫邊說：“楊洋，我媽媽錯了。快回來�！笔菋寢�，是媽媽，我確定。我太激動了，我真的很想跑出去，撲進媽媽的懷里感受她的.愛�？墒莿傉酒饋�，我媽突然在我腦海里現(xiàn)出一副怒容，我再也坐不下去了。
母親沙啞的聲音漸漸消失在風(fēng)中。我閉上眼睛，想知道媽媽會有多著急在寒風(fēng)中找我。發(fā)生什么事情該怎么辦？我媽會罵我，證明他在乎我，在乎我。我是一個與母親無關(guān)的局外人嗎？想到這，我終于下定決心回家了。因為不管我媽怎么對我，對我都是好的。每個母親都希望自己的孩子過得好，感到幸福。我不應(yīng)該這樣對我媽媽。
我忐忑不安的回家，門還開著，我知道媽媽在等我。我悄悄地走進房間，房間里靜悄悄的，沒有聲音。我看見我媽媽睡在沙發(fā)上。她睡著了，一直叫我的名字。看她臉上的眼淚。我再也控制不住自己的感情，眼淚就下來了。是難過？是感動？或者。都不是。是偉大的母愛影響了我，融化了我冰冷的心。
突然，媽媽從睡夢中醒來。她看到我，盯著我。我們的眼睛是濕的，我們什么也沒說。
雖然已經(jīng)兩年多了，但它始終打動著我的心，留在我記憶的最深處。
初中生優(yōu)秀作文 篇16
母愛就像一個安靜的港灣，滋養(yǎng)著我們的成長。母愛最純粹；母愛也是最無私的；母愛最偉大；母愛一直都是這樣，只知道付出，從來不知道向孩子索取回報。母愛就像溫暖的春風(fēng)，吹著你的心；母愛，像夏天的細雨，輕輕拍打著我的臉，滋潤著我的心；母愛就像冬天的火爐，在寒冷的冬天為你創(chuàng)造溫暖的陽光。
提到母親，思緒恍惚回到了童年。我看到一個忙碌的身影，就是媽媽在努力；我倒有一個累的身影，就是我媽在給我辛苦賺錢；我看到一個開朗的身影，就是媽媽對我學(xué)習(xí)上的進步很滿意。仔細回想，這輩子，哪天會想媽媽？每當(dāng)我覺得自己像一只無助的小鳥，媽媽就會張開她寬闊的`雙臂，給我溫暖和愛。
我還記得小時候家里一般只有我和媽媽，因為爸爸除了工作之外都在外面賭博。那時候我還小，什么都不懂。我真的以為他是在像我爸說的那樣努力給我買衣服！然而他在外面賭，賭自己的錢的時候又找他媽要。雖然他不窮，但他也不富有。小時候不懂事�？吹絼e人有的，我就想擁有。我問我媽要的，她怕我哭就給我買了。但是直到現(xiàn)在我才意識到那是我媽的血汗錢，我媽掙得多辛苦��！但是，每次爸爸喝多了，回來都會打罵媽媽！在我的童年里，可以說我從來沒有像其他孩子一樣天真快樂過！
我媽終于把我養(yǎng)大了，但是我媽明顯變老了。世界上的孩子，看著頭發(fā)花白的媽媽，哪一個不苦？
現(xiàn)在終于明白，母愛是最偉大的一種愛。孩子是母親用自己的愛澆灌的花草，他們的成長離不開母親的每一滴愛。母親一生陪伴孩子，在孩子背后默默引導(dǎo)。
有時候我想，我長大了一定要報答我媽，可是我們能報答她對我們的愛嗎？母親像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，讓我們這些被風(fēng)雨吹來的樹苗得以茁壯成長；如《游子吟》所說：“但多少愛有寸長草，報三春暉�！卑�！
初中生優(yōu)秀作文 篇17
媽媽，我們再也熟悉不過的人，我們想感恩卻又感恩不了的人……
一天晚上，我正想上床睡覺，突然看見媽媽那勞累的身影。我猶豫了一會，朝那個身影走過去，我微笑著拿走媽媽手上的拖把，媽媽驚異地看著我。我握著媽媽的手，低聲說道：“媽，你歇一會吧，我給您洗腳�！眿寢尡牬笾劬�，被我拽到了洗手間。我打開水龍頭，熱水瞬間流下。我端好洗腳盆，扶媽媽坐下，把媽媽的腳輕輕地放進水中�！安粻C吧？”我抬起頭問媽媽。媽媽搖搖頭。
我小心翼翼的搓著媽媽的腳。手指剛觸摸到媽媽皮膚時，猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽的皮膚皺巴巴的，而且小拇指的邊緣變得十分尖。應(yīng)該是為事業(yè)而奔波，把腳磨平的吧。我頓時心痛不已，想流淚，卻又強忍著不哭。
洗完腳，我想幫媽媽揉一下小腿，我剛擼起媽媽的褲腳，一道傷疤印入我的眼簾……那是一個夏夜，我們一家人去超市買東西，回來的時候，在拐彎處，突然從遠處“飛”過來一輛摩托車，爸爸來不急剎車，和那輛車撞在了一起，媽媽急忙把我摟入懷抱，而那輛摩托車車主對突如其來的危機，不知所措，車主清醒過來時，摩托車已經(jīng)倒在地上，媽媽的腳被摩托車劃傷了一道大口子。后來，媽媽到醫(yī)院縫了針，那一定很痛吧！我撫摸著那道傷疤，淚不住的流了下來。抱著媽媽的腳痛聲大哭。媽媽輕輕地拍著我的.肩，笑著說：“嬌，已經(jīng)過去很久了，沒事了。”我抽噎著……
晚上，在床上，我翻來覆去，老是睡不著，想著母親為我做過的一切。淚又不止的流了下來，閉上眼睛……
睡夢中，母親那消瘦的身影，又再一次的出現(xiàn)在我的視野……
這是一篇寫人的文章，小作者通過具體的事例，說明了媽媽對我的和關(guān)心和愛護。文章語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，是一篇成功的習(xí)作。
初中生優(yōu)秀作文 篇18
奔忙在街頭，暮然間看見商家打出的廣告，驚醒，母親節(jié)到了。詫異自己已經(jīng)記不起上次打電話回家時什么時候了。
忽然覺得諷刺，在自己的生活里，所有的節(jié)日都是大街小巷的廣告在提醒，中秋的月餅廣告，情人節(jié)的巧克力廣告，甚至這個本應(yīng)記住的節(jié)日。與其說是自己的忙碌，倒不如說在逃避，逃避母親的關(guān)心，逃避每次通電話都聽到的嘮叨。最近過的怎么樣？身體還好吧？吃的好吧？工作累不累？該談男朋友了吧？覺得會煩，一次一次提醒，不由想起自己面對的巨大壓力。
可是面對這些的時候最常想起的還是母親，想起小時候給我扎馬尾辮的母親；想起上學(xué)時候早起給我做飯的母親；想起走一個小時山路到學(xué)校給我送水餃的母親；想起失戀時抱著我的母親；想起財政緊張時跑到鎮(zhèn)上給我寄錢的母親；因擔(dān)心我以至胃痛的母親……
現(xiàn)在，暮春，柳絮飄的時候，按照慣例媽媽應(yīng)該已經(jīng)折下新鮮的`椿芽，腌制好了，等我回家做給我吃吧。
風(fēng)吹過臉龐，撫動身旁的法桐，“樹預(yù)靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。親愛的母親，操勞節(jié)儉半輩，身體不太好了。
今年五一回家吧，帶一束康乃馨，唱一首兒時的《世上只有媽媽好》，做一碗健康的青汁手搟面。讓媽媽看在眼里，吃在嘴里，暖在心里！
2袋大麥若葉青汁粉，細致青綠的粉末，像極了媽媽對我純粹的愛，每一點點充滿愛的給養(yǎng)。
加入清水調(diào)合，悠悠的青汁，像極了媽媽對我綿延的情，每一滴滴充滿情的包容。
半斤面粉，恰似23年前賜予我健康的生命，而生命的精彩，源于緩緩倒入的青汁。最博大的愛，最豐富的營養(yǎng)，最貼心的理解……
使勁的糅合，記下母親不易的養(yǎng)育之恩，形成筋道的面團。搟成餅，加一點面，免得的粘在一起。（也許母親的嘮叨的話就像這加的面粉吧，即便手感粗糙，但是必不可少）
搟好餅呈Z型疊好，細細的刀工切好散開，煮好，涼水過一下，加入自己對母親的愧疚與愛，上面啦！
媽媽，一碗健康的青汁手搟面，希望您知道，女兒已經(jīng)長大！
初中生優(yōu)秀作文 篇19
愛，帶給我無窮無盡的力量，因為愛就像瓊漿蜜露般滋補著我，讓我每天都特別旺盛，使我在學(xué)習(xí)、生活中不再因為缺乏力量而煩惱。然而，這些愛是來源于母親，因而我們要學(xué)會感恩。
母親對于子女的愛永遠是無微不至的，每個人都能體會到。在我生病時，媽媽會守護在我身邊，看著我，喂我吃藥;在我遇到困難十分無助的時候，媽媽會給我鼓勵;在我犯錯的時候，媽媽會耐心教我;在我……總之媽媽為我付出的有很多很多，其中有一件事特別讓我記憶猶新。
在初一下學(xué)期的期末考中，我的成績十分不理想，可以說是一落千丈。面對這殘酷的成績，我十分痛心，也很討厭這樣的分數(shù)，便開始墮落在自責(zé)中。每天沒有笑容，一次又一次的`反省、檢討自己的失分處�？汲蛇@樣，也就無法面對父母了。雖然他們對我這次的考試很失望，但看到我那么的灰心喪氣和傷心，也難免會擔(dān)心。在我獨自一人在房里偷偷哭泣時，我隱約看到媽媽通過門縫在看我。雖然門縫是那樣地細，但我覺得媽媽心里一定是很焦急，想必臉上也多了幾分憂愁。看到我如此傷心，最后，媽媽實在忍不住了，輕輕地打開門，走近我身旁，輕柔地撫摸著我的頭，親切說道：“孩子，不要緊，失敗乃是成功之母。倘若你遇到這點小小的挫折就好像天塌下來一樣，那還有什么希望可言呢?所以，你現(xiàn)在需要的是好好分析得與失，繼續(xù)加把勁，那才能有進步。”我聽了媽媽這番話，有股暖流流入心房，也就舒展起愁顏，綻開笑臉。媽媽放下心來，點點頭，幫我拭去臉上的淚痕……
愛是飄飄灑灑的春雨，愛是寫在臉上的笑影，愛是義無反顧的響應(yīng)，愛是一絲不茍的配合，愛是人與人之間的關(guān)懷……世界因有了愛而更加美好，我們何嘗能不去珍惜它呢?
媽媽，你給我的愛讓我幸福、溫馨，所以我要懷著一顆感恩的心去感恩，感恩您為我付出的一切。
初中生優(yōu)秀作文 篇20
花兒感謝雨露，因為雨露滋潤了它，使它更好地成長；樹苗感謝泥土，因為泥土給了它舒適的環(huán)境，讓它長成參天大樹；而我要感謝母親，因為母親給予了我生命，帶我來到了這個五彩繽紛的世界。
我的母親每天上班工作都很忙碌，但為了讓我每日三餐都能吃好，母親每天都盡量抽出時間回來給我做飯，做好飯有時自己都來不及吃又去上班了。那時候我并不理解母親，挑三揀四，嫌母親做的飯不好吃，但卻不知母親為我做飯花了多少精力，隨著時間的流逝，我從童年走向了少年，也漸漸地明白了母親的良苦用心。
母親，既熟悉而又陌生的兩個字，當(dāng)我們每天吃著香噴噴的飯菜時，我們是否能想起做這桌飯菜的`人也吃上了這樣香甜可口的飯菜？當(dāng)我們抱怨學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的時候，是否能想起母親每天的工作也很辛苦？當(dāng)我們每天奮筆疾書到深夜時，是否能想起一直不睡覺陪伴著我們母親？
我們是否想象過母親早上四五點鐘起來，辛辛苦苦做著飯菜而我們卻說不好吃時母親內(nèi)心的感受？是否經(jīng)歷過母親在早上為了讓我們多睡一會兒而故意把6：30說成6：20？是否思考過是誰把在沙發(fā)上熟睡的我們抱到床上的，我們的被子又是誰給蓋上的？當(dāng)我們不經(jīng)意間和母親對視時，是否發(fā)現(xiàn)了她的青絲已經(jīng)被歲月染成了白發(fā)？
我們并沒有見過上帝，但我們卻擁有上帝所派來的天使愛我們的母親。
有一種無怨無悔的愛，有一種奉獻到極致的愛，有一種不求回報的愛母愛。如果說母愛如花季一般甜美動人，那么我想母親一定便是那花季中最甜美的花，給予我們溫暖，給予我們力量。
親愛的母親，感謝您陪伴了我14年的風(fēng)雨歷程，感謝您的諄諄教誨！我無法用簡單的辭藻描述您對我細致入微、不求回報的愛，只能發(fā)自內(nèi)心真誠的說聲節(jié)日快樂！我愛你母親！
初中生優(yōu)秀作文 篇21
我回到學(xué)校后，便聽到一個悲痛的消息�？_納的母親病的厲害，他很多天沒來上學(xué)了。他母親與上個星期六晚上病故。昨天上午我們剛走進教室，老師就對我們說：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子找到了巨大的不幸，受到沉重的打擊。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情對待他。任何人不許對他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！”
今天上午，可憐的卡羅納來到了學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場似的。我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視的望著他。
卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的'孩子！但你要堅強！你母親已不再這個世界上了，但它能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅強喲”
老師說完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下�？_納翻開書，但他看到一幅母親拉著孩子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。老師暗示大家暫時別管他時，開始上課。我本想跟他說幾句話，但不知說什么才好，就把一只手放在他肩膀上，臉貼著他的耳朵上，對他說“卡羅納，別哭了�！�
他什么也沒說，也沒有抬起頭來，只是他的手放在我的手上。
放學(xué)的時候，大家圍在他身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。
我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開，她目不轉(zhuǎn)睛的望著卡羅納。當(dāng)時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在在說：“你可以永保媽媽，我卻再也不能了�！�
這時候，我才明白母親推開我的用意。想到這里，我卻沒拉母親的手，就一個人走了。
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