初中記憶作文集錦9篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中記憶作文 篇1

　　一縷縷的墨香曾牽著我徜徉古今中外，引領(lǐng)天地人之道，給予我如落花的回憶。

　　不記得那是第幾個(gè)冬天，但那個(gè)冬天并不寒冷。那個(gè)冬天，我雙手一分，一卷書便在我面前展開(kāi)，一股墨香襲進(jìn)腦中，一股暖流漾在心里，我看到了伏爾泰的樂(lè)觀、自信與堅(jiān)韌，領(lǐng)悟到了莎士比亞的悲憫情懷，體會(huì)到了雨果的大公無(wú)私、寬廣胸襟，聽(tīng)到了達(dá)爾文用科學(xué)，用自然，用自己的`潛心研究，向天主教發(fā)出咄咄宣戰(zhàn)；望見(jiàn)了伊薩克牛頓站在巨人的肩上看到的科學(xué)景色，那個(gè)冬天，那股墨香，那陣暖流，給予我如花的回憶，支持我一路向前。

　　當(dāng)山峰隱沒(méi)棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流動(dòng)，當(dāng)時(shí)間停住，日月不分，當(dāng)天地萬(wàn)物化為虛有，我還是不會(huì)退后，還是不會(huì)退后，那些如落花般的記憶滋養(yǎng)我，引導(dǎo)我一路向前，為我鼓勁，為我加油。

初中記憶作文 篇2

　　人世的許多事情，即便是親生經(jīng)歷，也很難說(shuō)清楚�；貞浱�多，遺憾也太多。那么就把記憶的往事丟在風(fēng)里，讓風(fēng)把眼淚帶走。

　　有時(shí)候，一個(gè)回眸，就是游不出的深潭；一滴淚，就可以打濕整個(gè)夜晚。

　　記憶總是在最不適宜的時(shí)候出來(lái)，擾亂我平靜的心。那是一段白衣飄飄的年代，一段云淡風(fēng)清的日子。那天晚上，我一個(gè)人徘徊在下巷里，望著天空發(fā)呆，沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星，只有那忽起忽落的抽泣聲在黑夜回蕩。我循聲走去，卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不幸和迷惘的女孩，在那里傾訴痛苦，看到她倆迷惘的眼神，我不禁回憶起那痛苦的中考，往事如風(fēng)在耳邊，想起那段日子，如同“黑云壓城城欲催”，總有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的壯烈。在醞釀了幾天恐怖后，我的夢(mèng)如同肥皂泡一樣被搗碎，不知去路在哪里，整天都精神恍惚，傻乎乎的應(yīng)付著一切，置身在考場(chǎng)中，總覺(jué)得天空是那么的陰沉，總有一種莫名的壓抑，一走出考場(chǎng)，猶如“甲光向日金磷開(kāi)”，心一下子無(wú)比舒暢。當(dāng)這一切結(jié)束后，我真的有“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬萊人“的感慨，不由的笑了，但現(xiàn)實(shí)的殘酷不允許我放松，肩上擔(dān)負(fù)著的`愛(ài)的重?fù)?dān)，一次又一次的把我拉向痛苦。

　　我離開(kāi)著是非之地，它的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，消失在風(fēng)中。

　　從此，我變的冷漠，一直努力用冷漠的面目掩飾自己敏感而脆弱的心，我害怕，害怕別人的眼神能將我的心事輕易洞穿。所以，我，有時(shí)會(huì)冷漠得讓人感到恐怖。周圍的人都用異樣的眼光看我，的確，我太另類，我心已死去，我以為這樣我才能安然悔過(guò)。

　　重新開(kāi)始，也許是別無(wú)選擇！就讓這段痛苦的還有留在風(fēng)中吧，讓它隨風(fēng)票走……

初中記憶作文 篇3

　　枕在往事上看天，總有一把小小的鑰匙，浮現(xiàn)于清純的原野，成為一道揮之不去的風(fēng)景。

　　——題 記

　　那年冬天，一放寒假，爸爸媽媽就不亦樂(lè)乎地忙著把家搬去城里的新房，而我卻高興不起來(lái)：鎮(zhèn)上，有那么多熟悉的同學(xué)，還有朋友；搬去城里，就只能與陌生人一起，還不知道處得來(lái)處不來(lái)。一個(gè)月的寒假，肯定會(huì)在孤單中度過(guò)。

　　果然，不出所料，新家的左鄰右舍似乎都非常神秘，也非常忙碌。電梯里相遇，連點(diǎn)頭或微笑都沒(méi)有；住在對(duì)門的，天天將門緊閉，難得開(kāi)門也是輕輕一閃就沒(méi)了人影。一周下來(lái)，我孤單得快要瘋了。

　　媽媽卻對(duì)此見(jiàn)怪不怪。那天早上，她安慰我：“住在這里的不是上班一族，就是生意人。大家各忙各的，其實(shí)也挺好�！薄鞍Γ瑡寢屟�，我只想寒假時(shí)有個(gè)伙伴陪著�？蛇@個(gè)極簡(jiǎn)單的愿望，卻在這個(gè)新家中無(wú)法實(shí)現(xiàn)�！蔽艺�訴著苦，門鈴響了。媽媽小心地走到門前，透過(guò)貓眼看了看，又謹(jǐn)慎地問(wèn)是誰(shuí)。

　　一個(gè)清脆的.女孩聲從門外傳來(lái)：“阿姨，是我呀，月月。住您樓下的鄰居�！眿寢屄�(tīng)后這才把門打開(kāi)：“有什么事嗎？”月月看起來(lái)比我大不了多少，齊耳短發(fā)，紅色眼鏡都可以看出她屬于學(xué)習(xí)很用功的那一類。我正仔細(xì)打量著，她臉一紅，不好意思地解釋：“我想放一把鑰匙在你們家，可以嗎？我爸爸媽媽都在外地上班，還沒(méi)放假；平時(shí)就我和奶奶兩個(gè)人。這兩天奶奶有事回老家了，我又有點(diǎn)兒粗心大意，要是哪次沒(méi)帶鑰匙出門……被鎖在門外，就麻煩了……所以才想到要麻煩你們�！�

　　放一把鑰匙在我家？我和媽媽面面相覷：她為什么要放鑰匙？她憑什么相信我們？又為什么不放在親戚朋友家？大概是看出了我們的疑惑，月月紅著臉，低聲地：“俗話說(shuō)‘遠(yuǎn)親不如近鄰’，大家住在一起，就是緣分。我信你�！闭f(shuō)到這兒，她用眼睛看著我。

　　月月雙頰的紅，像一枚光榮的勛章，我立即答應(yīng)“好的，好的，就放我們這。不順便的時(shí)候，你再來(lái)取�！痹捯魟偮洌瑡寢屢策B聲稱好。月月高興得笑起來(lái)：“我就知道你們一定會(huì)幫我這個(gè)忙的！”她的笑像一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我日漸焦灼的心。

　　月月并非她所說(shuō)的那樣健忘。鑰匙自從放來(lái)我家，她一次也沒(méi)取過(guò)。可是，因?yàn)椤拌�匙事件”，我和她漸漸熟悉起來(lái)，終于成為無(wú)話不談的好朋友。也因?yàn)橛辛嗽略�，那個(gè)寒假我過(guò)得很開(kāi)心。感謝信任，感謝月月，感謝那一段美好而揮之不去的記憶。

初中記憶作文 篇4

　　一眨眼，我們都這么大了。小時(shí)候什么都不認(rèn)識(shí)，連電視電腦是什么都不知道；現(xiàn)在，我們把時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，玩耍的時(shí)間少，看電視的時(shí)間也少……

　　記得我幼兒園的時(shí)候，特別喜歡玩捉迷藏，一約到三四個(gè)朋友，就邀請(qǐng)他們和我一起玩。

　　放假了，我們一群人找了一個(gè)人少的地方，用石頭剪刀布的方法，來(lái)決定誰(shuí)來(lái)當(dāng)“鬼”。呀——我中獎(jiǎng)了，我是“鬼”！我大聲的吼了吼：“我數(shù)100秒，藏好來(lái)�。　蔽野咽终谧⊙劬�，開(kāi)始數(shù)數(shù)：“1，2，3，4，……97，98，99，100。我開(kāi)始找了��！”說(shuō)罷，便踮起腳來(lái)輕輕地走著，用蘋果大的腦袋這兒看一下，那兒望一下，總之，不放過(guò)任何一個(gè)角落�！霸谀哪�？在哪呢？”我急了，因?yàn)檫^(guò)了十分鐘都還沒(méi)找到一個(gè)人。我加快了速度，繼續(xù)往前行�！昂撸�我一定會(huì)找到你們的�！蔽夷�默地想。

　　不知怎的，回了一下頭，呀，一個(gè)活生生的人就在后面。奇怪——?jiǎng)偛琶髅骱芗?xì)心很細(xì)心的找過(guò)了，怎么會(huì)有人呢？我過(guò)去悄悄的嚇了她一下，可她卻捂著嘴，笑著說(shuō)：“哈哈哈，你太慢了，太好笑了�！蔽耶�(dāng)時(shí)一臉疑惑的看著她，也沒(méi)時(shí)間問(wèn)她為什么，就要求她告訴我其他人在哪，她依舊笑著，用手指指了指后面。原來(lái)他們都在前面，是我太馬虎了嗎？

　　怪我當(dāng)時(shí)太幼稚，只知道一味的向前，卻忘了他們可以隨時(shí)改變位置——這都是我的后知后覺(jué)。

　　那是的我多么開(kāi)心，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，想做什么做什么！可那些都是記憶中的.我了，看看現(xiàn)在，那些幼稚都變成了成熟，以前的快樂(lè)都變成了煩惱：

　　每天手都在不停地寫著，要做的事漸漸變多了，腦袋里要裝的東西也變多了，即使儲(chǔ)存不夠，也要強(qiáng)行塞滿！“寶貝，來(lái)幫媽媽打掃房間。”“哦，好！”這之類的對(duì)話也聽(tīng)?wèi)T了。有一次我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要和同學(xué)出去玩，約好了的，我會(huì)按時(shí)回家的�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“不行不行，你已經(jīng)是高年級(jí)了，要好好讀書，怎么能在乎這無(wú)趣的玩耍呢？只要你考上重點(diǎn)大學(xué)，想玩什么玩什么，聽(tīng)話……”“這不還早呢，我小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，你就……”我看了看表，焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“破例破例！”便揮手向媽媽再見(jiàn)。

　　已過(guò)去的美好，只是回憶，我們無(wú)法追回�，F(xiàn)在和過(guò)去，人們會(huì)想回到過(guò)去，重溫當(dāng)時(shí)的自在�？芍荒茉趬�(mèng)中實(shí)現(xiàn)，畢竟那是以前，再怎么追都追不回來(lái)了……

初中記憶作文 篇5

　　陽(yáng)光暖暖地照在身上，感覺(jué)是那么親切。

　　星光打在臉上，多了一份安詳。

　　看著上學(xué)的日子一天天近，心里只有對(duì)過(guò)往美好的惋惜，夢(mèng)里努力地幻想著未來(lái)日子也許會(huì)有的新奇與希冀，可是我真的做不到。真的。

　　依稀記得那年夏天，日記本上落下的那幾篇短短的文字，或許，那時(shí)我真的很有自知之明，那時(shí)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。那年夏天過(guò)后，我真的失去了太多太多。真的無(wú)法比擬。

　　記憶中，我們總是那么無(wú)憂無(wú)慮，那么自由自在，那么蓬勃美好。而現(xiàn)在它只是記憶，甚至是記憶中的記憶。記憶中，幾個(gè)好朋友手牽著手，騎上腳踏車，奔著那被夕陽(yáng)染過(guò)的澄澈的已不是藍(lán)色的天，但卻無(wú)限美好。我們彼此踏著黃昏，憧憬著未來(lái)。一起暢談理想，回憶曾經(jīng)，一起說(shuō)笑逗樂(lè)，關(guān)懷體貼。那些曾經(jīng)真的不能忘。一起約定著一起長(zhǎng)大，一起工作，一起度過(guò)生命中的喜怒哀樂(lè)。那些記憶真的該隨身攜帶一輩子。

　　太多太多，可現(xiàn)在只能是背上行囊各自奔赴自己的一個(gè)人的戰(zhàn)斗前沿。或許，只要經(jīng)歷過(guò)這段，以后我們會(huì)美美地幸福�？墒俏艺娴牟恢�道該怎么樣去度過(guò)，該怎樣去好好把握。一個(gè)人的日子真的.不好過(guò)，一直以來(lái)我就害怕一個(gè)人，哪怕一個(gè)人在校園里攛掇一會(huì)兒，我都會(huì)覺(jué)著不自在。真的。那次，在一個(gè)陌生的城市，被朋友丟下，我真的恐懼的差點(diǎn)哭了。一個(gè)人的滋味真的不好受。記憶中的記憶，太過(guò)于精彩，不過(guò)，這些記憶會(huì)給我?guī)�去心靈的慰藉吧。希望這以后一個(gè)人的日子真的學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)。

　　要學(xué)會(huì)習(xí)慣一個(gè)人了，要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大了。

　　--我咬著牙對(duì)自己說(shuō)

　　記憶中的記憶只能是記憶了，而未來(lái)也將成為以后的記憶，努力創(chuàng)造美美的記憶，什么時(shí)候都是美好的記憶。

　　還是再咬著牙對(duì)自己說(shuō)：試著學(xué)會(huì)一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)去習(xí)慣一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)一個(gè)人去長(zhǎng)大，勇敢追逐，努力奮斗！

初中記憶作文 篇6

　　一切都已經(jīng)嬗變，一切都已經(jīng)遠(yuǎn)遁。

　　老街，曾是水鄉(xiāng)的一幅大寫意潑墨畫。

　　它曾是水鄉(xiāng)歷史上的一筆溫潤(rùn)的注釋，那窄窄的、彎曲如綢帶般飄向縣城的鵝卵石街而上，曾經(jīng)呈現(xiàn)這繁華和嘈雜。

　　那彌漫在街頭空氣中的濃釅醉人的老酒的清香，那晨霧中的雞鳴，那夕陽(yáng)里的犬吠，屋頂上炊煙裊裊升起，灶上的白米飯已散出了誘人的香味，婦人隔著家門已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了丈夫的汗味和急急的腳步聲。

　　好一幅美麗的水鄉(xiāng)村野畫面，隨著似水流年而今已漸漸隱去了她的容顏。風(fēng)已褪色，季節(jié)已凋零，老街似一位哲人，留下苔痕斑駁的老墻無(wú)聲地詮釋著往事。

　　后生們都走進(jìn)都市深處或鄉(xiāng)里的新區(qū)去了，不少人都已出落得有頭有臉，難得有空再回老街，只會(huì)偶爾在夢(mèng)中讓思念疊成長(zhǎng)長(zhǎng)的路，鋪向多年不曾親近的老街和稚拙潔凈的.童年。幸虧有了老人樂(lè)園，那刺耳花白的腦袋才有一個(gè)相互聚集和說(shuō)話的地方，不然，那些老街似的老人只會(huì)成為一只只孤寂的老蝦。

　　老街，一幅淡淡相宜的水墨畫，正被寫進(jìn)《市志》，也將被一群有識(shí)之士臨摹。

初中記憶作文 篇7

　　走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，我慢慢地在黑板上劃出兩個(gè)字圓子。

　　圓子你還記得那些個(gè)放學(xué)后，還記得在你面前奮筆疾書的我，還記得在這塊黑板上我們?cè)�留下的美好記憶�?/p>

　　那個(gè)夾雜著蟬鳴的夏日午后，學(xué)校剛剛放學(xué)，被陽(yáng)光充斥著的教室顯得十分炎熱，就活像個(gè)桑拿房。

　　這道題還是不會(huì)做嗎？圓子滿頭大汗，耐心地看著我做的題。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是應(yīng)了她。好，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一遍。說(shuō)著圓子便拿起我的本子，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫起了題目。

　　我抬起微微有些發(fā)脹的腦袋，看向那個(gè)背影。烏黑的長(zhǎng)發(fā)束成了干練的馬尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因?yàn)閭�(gè)子有些矮小，便微微地踮著腳尖。

　　臨近考試，我正為了那些還沒(méi)弄懂的難題煩惱時(shí)，是圓子她主動(dòng)說(shuō)要來(lái)給我補(bǔ)課，我驚奇她居然肯抽出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)習(xí)之余，更多的是感動(dòng)。

　　寫完題目，她細(xì)細(xì)地給我講著，然后在黑板上寫著畫著演算著，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我是不是聽(tīng)懂。我聽(tīng)得極是仔細(xì)，每一個(gè)步驟都牢記在腦子中，在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的'演算過(guò)程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一個(gè)個(gè)步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來(lái)做，我都能做出。

　　她笑著點(diǎn)頭贊道：你其實(shí)很聰明的，只要多動(dòng)腦子就好！我撓撓頭，有些不好意思：不，是你教的好，園子謝謝你愿意騰出自己的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課。我們是好朋友呀，好朋友之間哪有什么謝來(lái)謝去的，這是我應(yīng)該的！那個(gè)炎熱的午后，教室中彌漫著一股沁人心脾的味道，一種叫做友誼的味道。

　　后來(lái)圓子她轉(zhuǎn)學(xué)了，還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜

　　嘿，圓子。我還記得喲，那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里，從不曾淡去。

　　初二:周馨純

初中記憶作文 篇8

　　我至今都記得我的一位老師的一抹微笑。

　　那年九月，我來(lái)到了幼兒園，迎接我的老師是一位三十幾歲的女老師。剛見(jiàn)面老師就要求我從1數(shù)到50，我不禁暗喜：在家里，媽媽早就訓(xùn)練過(guò)我了，我能從1數(shù)到100。面對(duì)老師那期待的笑容，我一口氣從1數(shù)到了50。老師開(kāi)心的笑了，在我的名字后面打了一個(gè)大又紅的五角星。我十分激動(dòng)，心里暗自在猜這五角星的含義。

　　正式開(kāi)學(xué)了，我興沖沖的跑進(jìn)教室，有四十多個(gè)新面孔朝著我笑，我將目光移向老師，老師和藹的對(duì)我笑了笑，我頓時(shí)心里開(kāi)了花。當(dāng)我看見(jiàn)老師用對(duì)我的笑容同樣對(duì)其他孩子時(shí)，我嫉妒了，拼命的要找出與他們的不同點(diǎn)。我因此而聯(lián)想到那紅五角星來(lái)，我想：這就是不同點(diǎn)吧，我有五角星，而他們卻沒(méi)有。為了證實(shí)這件事，我一下課就跑到老師那兒?jiǎn)枺豪蠋�，是不是最聰明的小孩才得到五角星？老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。噢！我是最聰明的！我高興的跳起來(lái)，回到教室后，快樂(lè)一直彌漫在我的旁邊。我是最聰明的，將來(lái)我一定還是最聰明的，這種信念一直鼓勵(lì)著我，直到我將要升小學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　那一天，是我在幼兒園的最后一天。我早早的便來(lái)到了學(xué)校，趁老師還在門口接學(xué)生，我悄悄走進(jìn)了老師的辦公室，躡手躡腳的將我做的卡片放在老師桌上。就在我放卡片的時(shí)候，無(wú)意中我看見(jiàn)了老師的花名冊(cè)。我小心翼翼地翻開(kāi)它，驚訝的發(fā)現(xiàn)：每一位小朋友的名字后面都有一個(gè)五角星，并且也是又大又紅的，我傷心的'跑了出去。我默默地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師邁著歡快的步伐走進(jìn)了教室，上課！老師說(shuō)道。可身為班長(zhǎng)的我卻沒(méi)有喊起立，而是一直在想那件事。老師又喊了一次，可我還沒(méi)有反應(yīng)。老師喊道：陳一泠同學(xué)，請(qǐng)你起立。我這才回過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)。今天怎么回事？既然狀態(tài)不佳，那么就請(qǐng)先站一會(huì)兒吧！老師和藹地說(shuō)。我看了看老師，突然那本花名冊(cè)出現(xiàn)在我腦海中，我按捺不住了，我抬起臉，硬邦邦地說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)老師，有沒(méi)有更好的解決辦法？老師一怔，隨后說(shuō)：有！那就是如果你不能接受，請(qǐng)你下課后到我辦公室去交流。這最后一天的課，我不上了！我不假思索的推門而去坐在學(xué)校的花壇邊，我淚如雨下，難道我不是最聰明的嗎？那老師為什么選我做班長(zhǎng)？那為什么老師對(duì)我的提問(wèn)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭？她為什么今天如此對(duì)我不客氣？過(guò)了幾分鐘，老師來(lái)到我身邊，她拉著我的手，一邊給我擦眼淚，一邊笑著說(shuō)：怎么啦？有什么委屈說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)？在老師的安慰下，我漸漸地平復(fù)了心情，老師的一番話讓我明白：老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都是一樣的，她幾乎對(duì)每個(gè)孩子都說(shuō)過(guò)：你是最棒的或你是最聰明的的話。我恍然大悟：多么美麗的謊言啊，老師將它用來(lái)培養(yǎng)我們的心靈，使我們面對(duì)未來(lái)充滿自信，面對(duì)困難學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝。多么用心良苦的老師啊，我不禁為自己莫名奇妙的嫉妒和沖動(dòng)而后悔不已。

　　只剩下最后一堂課了。我悄悄的進(jìn)入教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。老師來(lái)了，她走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈后，目光落在我的臉上，就在那一刻---我們的目光匆匆相對(duì)的那一刻，我看見(jiàn)了她嘴角上那一絲笑容，這次我明白了，這一笑容是真正只屬于我一個(gè)人的。

　　從那時(shí)起，我就記住了老師那仁愛(ài)、寬厚、包容、鼓勵(lì)的微笑。我一生都無(wú)法忘記那美麗的微笑，那一抹微笑如烙印一樣，永遠(yuǎn)地深深地留在我的記憶當(dāng)中

初中記憶作文 篇9

　　歲月匆匆，時(shí)光飛快逝去，但是，她們永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，抹也抹不去。

　　她們，就是我的幾個(gè)好朋友。記得，我以前讀三年級(jí)的'時(shí)候，爸爸媽媽帶著我們搬家了。搬到新的小區(qū)里，我便結(jié)識(shí)了幾個(gè)小伙伴。房東家的女兒非常的大方，她主動(dòng)找我交朋友，我很樂(lè)意。一開(kāi)始，我以為她比較小氣，但，完全了解她的人后才知道，她待人很熱情。就這樣我們就認(rèn)識(shí)了，因?yàn)樗�比我大一歲，所以我一般都叫她是小姐姐。我每天放學(xué)后，都要從她家門口經(jīng)過(guò)，和她聊上幾句。問(wèn)問(wèn)對(duì)方今天的回家作業(yè)有多少，如果作業(yè)不多的話，還可以去小公園溜達(dá)一圈。一到星期五，大家便興奮起來(lái)，通宵也要把作業(yè)寫完，這樣明天就可以跟小伙伴玩了。星期六早早的就醒了，去找小姐姐玩，和另外兩個(gè)小伙伴們一起玩。我們一起玩：化妝游戲、捉迷藏、警察和小偷……

　　在我搬來(lái)之前，我有一雙溜冰鞋，小姐姐看我有，她就借我的溜冰鞋玩，我和她一人一只溜著玩。她越玩越喜歡，就讓她的爸爸也給她買一個(gè)，就這樣我們四個(gè)小伙伴每人都有了一雙溜冰鞋。我們到了夏天，作業(yè)都寫完了，大家就一起出去溜冰玩，玩熱了，我們就坐在長(zhǎng)椅上歇息，大家在一個(gè)長(zhǎng)椅上，雖然很擠，但是大家都很快樂(lè)。就這樣，我們創(chuàng)立了一個(gè)“極速溜冰小隊(duì)”，我就成為了副小隊(duì)長(zhǎng)。

　　但是，我現(xiàn)在又搬家了，我也很少和她們聯(lián)系，也不知道她們現(xiàn)在過(guò)得還快樂(lè)嗎;也不知道她們現(xiàn)在住在哪里?不管她們?cè)谀�，她們永遠(yuǎn)都是我的好朋友!

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