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有關初中敘事作文600字匯編七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的初中敘事作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中敘事作文600字 篇1
陽春四月，整個校園彌漫在濃郁的書香之中。
學府，我們溫馨的家園，如同一片鋪滿書的海洋。在這美麗寧靜的書香校園中，學府的學子們卻仿佛是航行在海面上的一葉葉小舟，輕輕地在知識的海洋中蕩漾著。然而卻又不像斷了線的風箏似的，在空中任意飛翔。是的，在這里，在這彌漫著書香的校園里，讓我們一起與書相伴，共同成長。
走進四月，便被書香縈繞。“演講比賽，征文賽，跳蚤書市……”各式關于讀書的活動都由此開展�？纯丛蹅兊男@：書的氣息飄蕩在教室內，游移在走廊內，漂泊在圖書館內，勤奮的'身影，被知識照亮的雙眸，在指尖翻飛的書頁不時地映入眼簾，在耳邊久久回響。
看，今日中午，圖書館就是我們七（7）班的圣地。
本有好吃的水果可以慢慢品味，但一想到要到圖書館看書，大家就猛虎吞羊似的在瞬間把水果消滅殆盡，斯文的女生也不例外。時間還沒到，同學們就迫不及待地在門口排隊等候了。圖書館內，沒有了平時課間你追我趕的身影，同學們放慢了自己的腳步，看不到平時放學大嚷大鬧的身響，只聽見手指在書頁上輕輕翻轉發(fā)出的聲音。同學們全神貫注地注視著手中的一本書，專心致志的樣子就像一位老農面對他那豐收的莊稼，滿足的樣子不知覺間便從神色中透露出來，那種心曠神怡，那種如癡如醉讓班主任老師看得直贊嘆。
除了圖書館，教室里的“三味書屋”也是同學們時常留連的地方。每到休息時間，同學們就像像蝴蝶一樣在“草叢”中翩翩起舞，如饑似渴地吮吸著“花間”的甘露，完全忘了自己似的。偶爾，我們也會在讀書卡上留下我們的讀書感悟。有時，看著卡片上那些樸實的字，看著同學們的真實的感受，又會讓我恨不得再次扎進書堆里感受那些情節(jié)的潮起潮落。
彌漫著書香氣息的四月啊，感覺真好！
初中敘事作文600字 篇2
‘耶’咦？這是誰的喊聲呀？哦原來這是‘調皮大王’鐘嘉冠的喊聲。今天是我們去秋游的日子。 我們都十分高興。我們剛回到學校就喋喋不休，都談論自已帶了什么可口的東西吃，猜目的地有什么東西玩......噢，對了，忘了介紹，今天我們去的目的地是，‘番禺美森歡樂營’‘嘟嘟嘟’汽車開動了，我們更加興奮了。恨不得自已馬上插上一對翅膀飛到目的地。但等待是慢長的.，何不談一下自己及別的事情呢？于是我就和旁邊幾位同學談天論地，從國家大事到雞毛蒜皮的小事，無所不談。不知不覺，已經到達了目的地。
那么真美啊，樹綠紅花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正當我陶醉在這美景之中時。忽然大家都散開了，我一打聽，才知道是自由活動了。我慌然大悟，于是我們組便一起去玩游戲了。
我們都迫不急待地玩了，“雙人飛天”，“林中飛鼠”，“森林探險”，“渾水摸魚”，水上樂園......等等。我們都玩得不亦樂忽�？勺屛矣X得最有意義的是“八卦圖”這個游戲，所謂的“八卦圖”實際是迷宮。
我和容敏儀一起走進“八卦圖”的其中一個入口，我們一起跑在這迷宮里，我們倆跑來跑去，可是這迷宮把我們得團團轉。這時我們忽然看見有一個天臺，我們便隨著窄窄的樓梯小心翼翼地爬上去，爬上去后，發(fā)現(xiàn)這個迷宮的一切都盡收眼底，一目了然。我們靈機一動，想到：既然這里可以觀察迷宮地形，我不何不把我們現(xiàn)在所在的地方和應該走出去的路線畫出來不就行了。于是我們趕快動手動筆，不一會兒，一張路線圖就誕生了我們根據(jù)圖中畫出來的路線，左拐右轉，不一會兒，我們滿頭大汗地跑出來了，我們都十分高興，因為我們憑自已的能力走出了迷宮。我們興高采烈地又去玩別的游戲了。
美好的時光總是短暫的，轉眼間就要回學校了。我們懷著脊戀的心情與導游一一告別，依依不舍地坐上車走了。
初中敘事作文600字 篇3
那一天的天氣并不好，灰蒙蒙的天，一副似下雨非下雨的面貌，給人于一種潮濕的氣氛，也會讓美好心情來一次“大減價”。
每天清晨，都會在一家平平凡凡的小商店門口，出現(xiàn)三個人的身影，她們是在等來接送她們的車，她們的打扮、面容，也一樣平平凡凡，偶然的清晨，也會在小商店里買一些食物，充充饑。她們三個似乎每天早晨都形影不離，唯獨有所異同的是：有一個女孩，她每天早上手中都握著一只袋子，等同伴們都把食物吃完了，她再指指食物袋，示意讓同伴把垃圾放到手中的袋子里，有些時候，同伴在家里鬧別扭，口氣中難免會帶一些不好聽的話，她也愿彎彎腰，撿起被拋棄的垃圾，她想：它應該擁有一個家�！鹊杰囎觼砹�，她同樣把袋子拿上車，等到傍晚放學的時候，她再把袋子里的垃圾倒到離家不遠的一個垃圾站里。她坐在窗子的`前端，她不想再看到“扔垃圾快捷方式”，每當一個垃圾從窗戶中隨風飄走時，她的心好痛，好痛……因為爸爸媽媽教育過她，叮囑過她，要做個合格的公民，我們不想盼到20xx，只想在20xx的那一年，地球能有一個新的面貌，這個夢？不，也許這對我們來說已經不是夢，因為要完成它很簡單……
也許就是從這個舉動的開始，這個女孩每天都會微笑，從她的臉上不再會看到憂愁、沉悶，只有那一絲抹不掉的笑。
這一個故事就發(fā)生在我身邊，因為那個主人公——拿袋子的女孩就是我，這是我看完《男生日記》中的一個故事——天才和瘋子，所突發(fā)奇想的行動，我認為不亂丟垃圾是每個人應該做的事，而保護環(huán)境是每個有公德心的人應該做的事。行動開始的那一天，是陰天，但在我心里，是所有擁有彩虹的天氣所比不上的，它雖然是那么死氣沉沉，而那個平凡的商店門口，則是我認為比天堂還好的地方，因為它溫馨、美好，純潔、清靜，而從那開始的每一天，都是我最快樂的日子，所以，我就對自己許下承諾：世界的生存由我做主，因為彎不彎腰由你做主！”一只袋子，也許是因為它，陰天變成了晴天！
初中敘事作文600字 篇4
老師不在教室的時候
俗話說“山中無老虎，猴子稱霸王”。用這句話來形容我們班的同學，可真是確切得很吶！今天，上課鈴響了之后，老師不知是什么原因，沒能準時來上課。于是，班里就炸開了鍋——有的人在埋頭做作業(yè)，有的人聚在一起談天說地……
這時，我的同桌潘佳龍拿起鋼筆當做話筒，一展歌喉︰“我送你離開，千里之外，你是否還在……”他的歌聲未落，“多才大王”—湯振雄就唱起了《千里之外》的改編版︰“我送你投胎，欠我十塊，你什么時候還……”兩人就這樣你一句我一句的唱了起來，逗得大家前仰后俯。
王孝天被他們倆這么一唱，興致也上來了。只見他把右手攥成了一個拳頭，唱了起來︰“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的.淚……”因為是高潮部分，他明顯唱不上去了，但他還是扯著脖子在那唱，臉都唱紅了，越唱越難聽，周圍的同學都看著他。“搞怪大王”—李翰鵬逗他道︰“別唱了，跟公鴨似的，把聲帶都唱掉了�！彼脑拕偮�，教室里又騰起一片歡笑聲。班長陳夢蝶幾次上臺壓陣，讓大家安靜下來，可大家熟視無睹，依然如故。
突然，不知誰喊了一句︰“老師來了！”班級里頓時鴉雀無聲，大家的眼睛不約而同的朝窗外看去，可連個人影都沒有�！罢{皮大王”—朱航拖著腔說︰“誰—呀！快把我嚇—死﹙屎﹚啦。” 此話一出，又引起了一陣“哈哈”的笑聲。
這個時候，我們的大班長陳夢蝶是忍無可忍了，她大吼！”只見她站在講臺前，眼睛像機關槍似的掃描著班級，剛剛還在“作亂”的同學，只好都“收兵”了。就在這時，老師走進了班級，看了看“認真學習”的同學們，滿意的說︰“恩，這次表現(xiàn)不錯，以后繼續(xù)保持�！�
唉，真希望下次老師不在時，同學們能認真學習一聲。
初中敘事作文600字 篇5
星期四下午，我們學校舉行了一次年級會議，這次會議，是針對星期三下午的打架事件的，聽校長說，這次的打架事件的過程是這樣的：
星期二的時候，二班的一個叫莊廣超的同學問二班的'范剛明，五班的黃善進的父親是干什么的，而二班的范剛明就告訴了五班的黃善進，說莊廣超問了他這個問題，而黃善進以為莊廣超侮辱了他，便找了同班的張秦強一起去質問莊廣超，最后導致了這次不必要的打架事件。
這次事件，我認為是不應該發(fā)生的，理由如下：
1從莊廣超這個人來看，他是一個極好事的人，就這么無聊嗎?別人父母干什么的關他什么事?知道人家父母干什么的又怎么了呢?如果你不去問，會挨打嗎?也許這才這次事件就不會發(fā)生。
2從黃善進這個人來看，這個人也太偏激了點吧，換句話來說，就是太小氣了，大度一點，這件事就不會發(fā)生的，別人問你父親是干什么的又怎么了呢?就算是清潔工，是殺豬的也不能覺得這樣就是自己的恥辱啊。何況你是個讀書的人，成績又不好，管好自己的成績就是不孝順了，你以為通過打架就可以使自己找回自尊嗎?
3從張秦強這個人來看，他也太好事了，是真正屬于多管閑事的人，人家打架關你什么事?可是他偏偏就要去攪和，沒事找事，什么哥們義氣，我看他純粹就是把老師平時的教導忘得一干二凈了。給學校處理，活該。
4還有其他人，明明知道了那天下午會發(fā)生打架的，就是不告訴老師，要看什么熱鬧，最后呢?自己的班的名聲到底是處出了，光榮嗎?
我們來學校的目的就是學好知識，不是叫我們去打架，也不是什么事情都去參與，如果這次大家都明智一點，這類事情就不會發(fā)生了。我們真的要從這件事中吸取教訓。
初中敘事作文600字 篇6
大家一提到感恩，通常會想到的是對父母、老師、朋友等給予過自己溫暖和幫助的人們表示的一種感激、回報之情。古人因此為我們留下了“滴水之恩，當涌泉相報”的格言，留下了“銜環(huán)結草”的典故，留下了“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句，弘揚的正是這種感恩的美德。然而，我們要感恩的不僅僅只是這些，地球慷慨地給予了人類無限廣博的恩澤，更加值得我們每個人心存感恩。
地球，孕育了包括我們人類在內的生命，給予了我們生存和發(fā)展的一切資源。地球沐浴著太陽的光輝，為我們營造了四季更替的宜人環(huán)境。江河湖海滋養(yǎng)著生靈的繁衍生息。山川大地承載著樹木、莊稼和礦產，為我們提供果腹的食品、御寒的衣物、遮風擋雨的房屋和生產發(fā)展的能源。我們人類所需的一草一木、一針一線、一石一瓦，都是地球的賜予。不僅如此，就連人類的科技和文化，也無不源于大自然的啟迪：雄鷹的展翅，觸動了人類對翱翔藍天的夢想；生物的演變，啟示了人類對物種起源的思考；山峰的`巍峨挺拔，激起了人類“一覽眾山小”的豪情；江流的一瀉千里，引發(fā)了人類“逝者如斯夫”的感慨……
可是，我們這些被譽為“萬物之靈”的人類，非但沒有很好地報答地球，反而還肆無忌憚地對地球進行掠奪性的開發(fā)：對森林樹木無節(jié)制的砍伐，造成綠化面積大量減少；對野生動物肆意的捕殺，造成許多物種瀕臨滅絕；對江河湖海的污染，造成水質嚴重惡化；對大氣排放煙塵，造成氣候的異常惡劣；對礦產的粗放利用，造成資源的日益枯竭……這一系列行為，不僅是對地球的糟蹋，而且給我們的后代留下了巨大的隱患。
地球是我們人類唯一的家園，是她給予了我們一切。我們不僅應該善待她、保護她、報答她，而且應該世世代代永遠地心存感恩！
初中敘事作文600字 篇7
拿出我的日記本，翻開那略略泛黃的紙張，回味著以前的點點滴滴，咀嚼著過去的開心與不開心，滿意及不滿意。那天……
那是一個夏天，我小學六年級，那是還是一個天真的孩童，是那樣無憂無慮，他，是我的同桌，也是我最好的朋友，我們形影不離，甚至上廁所都是一起欣然前往。
那時候，我們班流行玩那種神奇寶貝的畫片，我和他也喜歡玩，而我，幾乎為之瘋狂，天天都想著那一張張精美的畫片;零花錢我也全部都買了畫片，自己的學習成績，老師的'批評，全都跑到了腦后。
一天下午，我早早地來到了教師，整個教師空蕩蕩的，一個人也沒有，我來到座位上;拿出我放在課桌內的畫片，剛想出去大玩一次，突然，我發(fā)現(xiàn)他的課桌里有一疊畫片，“奇怪，他不是每次都會把畫片拿走的嗎?”我心想。我懷著好奇心拿出他的畫片翻看，突然發(fā)現(xiàn)里面有一張我最喜歡最想要的畫片，我把它拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，這時我心里出現(xiàn)了一個邪惡的想法;偷走那張畫片�？捎忠幌�，他是我最要好的朋友啊;我不能拿，可是誘惑戰(zhàn)勝了理智，快上課時，他從教室外跑到座位上，拿出他的畫片翻看，他發(fā)現(xiàn)他少了一張，就來問我說;我結結巴巴地回答說：“沒，沒看見，可能是你放在另一個地方了，你在找找吧!”他點點頭：“是哦，我再找找!”
我心里很慌張，老師的話一句也沒有聽進去，整節(jié)課都在想這件事，他是我最好的朋友，我不應該偷他的東西，可那是我最喜歡的一張畫片，就這樣，理智和誘惑戰(zhàn)斗者，最后理智勝了，我下決心把畫片還給他，于是就和他一起找，并悄悄將畫片放在他的書包下，然后說：“你看，不在這里嗎?”“哦，原來我放在這里啊!謝謝你!”“哦，不用，不用，”我回答著，不知怎么的，我臉上開始發(fā)熱，但心里很輕松，因為我不再是小偷，我沒有傷害我的好朋友，我沒有在我的心里留下污點，我和他永遠是好朋友……
合上日記本，那一件事仿佛就在眼前，咀嚼著，像一顆橄欖，青澀卻帶著一份甜，那天，我對自己最滿意。
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