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初中作文:我的老師36篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的初中作文:我的老師,歡迎大家分享。
初中作文:我的老師 1
他們是園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的珍惜,呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng)。給我印象最深刻的是她。
她的著裝很普通。留著八字劉海,不長(zhǎng)的馬尾。個(gè)子不高。她對(duì)我們很有耐心,我很喜歡她。她有一張不大不小的嘴巴。給了我們知識(shí)。給了我們快樂(lè)。
在課堂上。他會(huì)用嘴巴會(huì)聲會(huì)色的.講解問(wèn)題,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境。在課下我們有什么問(wèn)題,老師都會(huì)耐心的給我們解答。把解決問(wèn)題的辦法梳理一遍,讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正是因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)程序也會(huì)直線上升。我們很感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是很好,水分不開(kāi)心,他看見(jiàn)了,走向前去。說(shuō):“哎呀,沒(méi)事兒,下次就能考好了。加油!”各位同學(xué)得到了老師的鼓舞,瞬間充滿了自信心。
她就是我的生物老師,玄老師。
接下來(lái)還有一位老師需要介紹,英語(yǔ)老師張老師,同時(shí)她也是我的班主任。
她戴著粉色圓框眼鏡,烏黑的頭發(fā),年齡不大。她十分嚴(yán)厲,俗話說(shuō),“嚴(yán)師出高徒!边@也是我們班英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的原因。
在期中考試的時(shí)候,因?yàn)檫沒(méi)有完全適應(yīng)初中的節(jié)奏,所以英語(yǔ)考的很不理想。老師就提出來(lái),讓成績(jī)不理想的學(xué)生們,專(zhuān)門(mén)成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每天都會(huì)在黑板上出題,讓我們練習(xí)鞏固。通過(guò)半學(xué)期的努力,終于在期末考試中,我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步,甚至英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到了優(yōu)秀水平。
如果說(shuō),父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步,那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一個(gè)臺(tái)階,把我們從懵懂帶入成熟;是他,讓我們從無(wú)知變得的學(xué)有所長(zhǎng);也是他帶領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想可以有多大。
初中作文:我的老師 2
自從上了初中之后,各科老師的講課速度也快了,復(fù)習(xí)課程也少了。但是,只有一位老師不這樣,速度不變,復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我漸漸適應(yīng)不來(lái)了。
是她———我的初中英語(yǔ)老師。他個(gè)子不高也不低;中等身材;大大的眼睛;小小的嘴;燙過(guò)已過(guò)久的頭發(fā)。
我的英語(yǔ)老師,她每次給我們上課時(shí),表情都是微笑著;面部笑嘻嘻的;據(jù)我觀察,老師愛(ài)笑,但是在全班同學(xué)面前會(huì)笑一笑。其原應(yīng)我也不知道。
我的初中英語(yǔ)老師,她人其實(shí)挺好的。
記得前幾個(gè)星期,我的英語(yǔ)積累本丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了,所以我就用了別的本代替英語(yǔ)積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了我的`本與別人的本不一樣,所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣大罵我一通,但沒(méi)想到。
老師拿著本對(duì)我說(shuō)‘蕾蕾,你的英語(yǔ)積累本、為什么要拿這個(gè)本代替!艺f(shuō)‘老師,對(duì)不起,我的本兒丟了,不知道讓誰(shuí)拿走了。所以我才那這個(gè)本兒!蠋熉(tīng)了之后,把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說(shuō)‘哦,我告訴你哦,你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)的本兒,把頁(yè)面復(fù)印一下吧。但是,你要記住,要彩印啊。只印這一面兒,啊!衣(tīng)完了這番話,完全驚呆了。我真沒(méi)想到,老師竟這樣好。我只簡(jiǎn)單‘嗯’了一聲,之后就興高采烈的走了。到了教室,同桌看到我這副表情,就開(kāi)始詢問(wèn)我事情的所有過(guò)程,我如實(shí)的告訴她后,她也不信。
其實(shí),到現(xiàn)在我才知道我的英語(yǔ)老師姓張,但,我知道我的英語(yǔ)老師心挺好,人挺和善的。這就是我超級(jí)好的英語(yǔ)老師。你們,有嗎。
初中作文:我的老師 3
我的語(yǔ)文老師姓李?晌覀儾簧偻瑢W(xué)當(dāng)面愛(ài)稱(chēng)呼他“講故事的老師”。
李老師是一位中年男老師,但樣子看上去比較年輕。他的下巴長(zhǎng)滿了短短的黑胡子,可能是刮胡子時(shí)沒(méi)刮干凈的緣故。他那濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的雙眼皮的大眼睛。他的頭發(fā)是粗黑的,其中已夾雜著一些白發(fā)。這些白發(fā)并未使他變得蒼老,卻愈發(fā)地讓他顯得成熟。
李老師在上課時(shí)不是很?chē)?yán)肅,不過(guò)他的課倒挺有趣。李老師在課上也笑口常開(kāi),但笑的時(shí)候,常會(huì)露出兩顆大門(mén)牙。這些,我不知道其他的同學(xué)注意到?jīng)]有。李老師與我們班的其他老師上課有所不同,在語(yǔ)文課上,他常常會(huì)發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張導(dǎo)學(xué)案,并把導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題分給每個(gè)小組去研討。比如:第一組的同學(xué)做自主學(xué)習(xí);第二組的同學(xué)做合作探究;第三組的`同學(xué)做交流展示;第四組的同學(xué)做鞏固提升……有時(shí)候,他也會(huì)把分給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)互換一下。我們各小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,他就會(huì)叫各小組的代表到黑板前去展示,而后再對(duì)完成情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦u(píng)判,還時(shí)不時(shí)地會(huì)穿插一些與課文相關(guān)的有趣小故事。我們聽(tīng)得津津有味。其實(shí),他那個(gè)“講故事的老師”的綽號(hào)就是這樣得來(lái)的。除了導(dǎo)學(xué)案上的習(xí)題,李老師很少再給我們布置另外的作業(yè)。在一堂課里,同學(xué)們自主合作學(xué)習(xí)占了大部分時(shí)間,而李老師則在旁邊觀看指導(dǎo)。他在課上似乎很清閑,所以我們老覺(jué)得他是在偷懶。而在語(yǔ)文課上,盡管李老師說(shuō)得少,可是我們通過(guò)自學(xué)研討倒能學(xué)到不少的知識(shí)。不知怎地,我們老覺(jué)得語(yǔ)文課的時(shí)間很短。
初中作文:我的老師 4
老師是園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng)。在這么多的老師中,給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很?chē)?yán)厲。不過(guò)我非常喜歡。俗話說(shuō)‘嚴(yán)師出高徒!有一張不大不小的嘴巴,正是這張不大不小的'嘴巴。給了我們支持,給了我們快樂(lè)。
在課堂上。老師會(huì)繪聲繪色的講解問(wèn)題,讓你聽(tīng)得如癡如醉,身臨其境。我們有什么錯(cuò)題,老師都第一時(shí)間告訴我們,讓我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的方法梳理一遍,讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因?yàn)檫@樣,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次,我考的不是很理想,十分難過(guò)。老師看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō);沒(méi)事的,失敗是成功之母,相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績(jī),加油!"我得到了老師的鼓舞,充滿了信心,這令我感受到甜蜜的話語(yǔ),溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來(lái)。
謝謝您,老師。是您讓我知道了十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹(shù)木,只要幾年的時(shí)間就可以了;而要培養(yǎng)教育一個(gè)人很不容易,要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕像插柳這般的小恩情,一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話我們永不忘記。
初中作文:我的老師 5
到了初中,我的老師少說(shuō)有七八個(gè),多說(shuō)就有十幾個(gè)了。可在這么多優(yōu)秀的老師中,給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語(yǔ)的韓輝老師。
韓老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,不說(shuō)她教過(guò)三四屆畢業(yè)班學(xué)生,起碼一兩屆是有的。韓老師講課時(shí)的語(yǔ)速很快,但是她吐字十分清楚,而且講課時(shí)的節(jié)奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力,我在英語(yǔ)課上不但不像在其他課上昏昏欲睡,反而越聽(tīng)越精神,越聽(tīng)越起勁,越聽(tīng)越想聽(tīng)。韓老師在講課時(shí)從來(lái)不會(huì)“斷片”,我猜老師在課前充分地備好了課,所以在講課時(shí)總是思路不斷。
韓老師做事還十分迅速。有時(shí),韓老師讓我和另一個(gè)英語(yǔ)課代表給同學(xué)們發(fā)卷子,可我們倆總是笨手笨腳,不是這兒發(fā)多了,就是那兒發(fā)少了,總有一些同學(xué)沒(méi)有拿到卷子,韓老師終于“按捺不住”了,親自示范了一次?戳死蠋煱l(fā)卷子時(shí)的動(dòng)作是那么熟練,我目瞪口呆,真是自愧不如。
韓老師說(shuō)話時(shí)還有股“外國(guó)腔”。老師剛教我們班時(shí),同學(xué)們聽(tīng)了老師的腔調(diào)后都感覺(jué)有些古怪。至今我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)韓老師說(shuō)的漢語(yǔ)到底是哪里有些“怪”。我有時(shí)懷疑老師是不是說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)多了,連母語(yǔ)都說(shuō)不好了呢!不過(guò)這樣的漢語(yǔ)聽(tīng)起來(lái),倒是別有一番風(fēng)味。
韓老師還是一個(gè)“兩面派”。上課時(shí)十分嚴(yán)厲,不讓我們發(fā)出一點(diǎn)聲音。如果有同學(xué)上課跑神了,她就會(huì)說(shuō)道:“剛才我講的'都是重點(diǎn)!沒(méi)聽(tīng)到就算了!”可韓老師是“刀子嘴,豆腐心”,一下課總會(huì)親切地問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂。韓老師總是說(shuō)別的班比我們班好,在別的班講的知識(shí)點(diǎn)比我們班多,可是我認(rèn)為老師還是比較“偏心”我們班的,一有空就來(lái)我們班學(xué)生講題。
這么可愛(ài)的英語(yǔ)老師,我有什么理由不喜歡呢?
初中作文:我的老師 6
從小到大,我有不計(jì)其數(shù)的老師,每一個(gè)老師都是那么的和藹可親?晌í(dú)我的班主任劉老師,她是那么與眾不同,就像——我的母親一樣。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,劉老師就開(kāi)始帶我了。記得第一天來(lái)到學(xué)校,所有孩子都哭了,可我沒(méi)有哭。那時(shí)的我獨(dú)自站在一旁,看著劉老師走過(guò)來(lái)走過(guò)去,不停地去安慰別的孩子,她用她那雙細(xì)嫩的手在他們的頭上輕輕地拍兩下,笑著說(shuō):“好了,別哭了,我們要勇敢,知道嗎?”那些孩子們會(huì)安靜下來(lái)。
當(dāng)老師走到我面前時(shí),只見(jiàn)她彎下腰,低了頭,和顏悅色地說(shuō)道:“小朋友,你可真乖!”那時(shí)我才看清楚劉老師的長(zhǎng)相——彎彎的眉毛,仿佛天上的月牙兒;又大又水靈的眼睛平靜地望著我;她的嘴角微微向上翹起,露出了兩個(gè)小酒窩。劉老師的頭發(fā)不長(zhǎng),卻規(guī)規(guī)矩矩地貼在頭上,顯得十分有精神。
劉老師是一個(gè)開(kāi)朗又活潑的老師。無(wú)論上課下課,只要做和課堂有關(guān)的問(wèn)題,她都會(huì)耐心地給你解答。當(dāng)然,如果你做了什么過(guò)分的.事,老師也是會(huì)生氣的。
有一次,老師在給我們上公開(kāi)課。那時(shí)我個(gè)子比較矮,坐在第一排。老師在上面專(zhuān)心致志地講課,可我卻在下面聚精會(huì)神地做小動(dòng)作。
老師看見(jiàn)后,時(shí)不時(shí)的走到我身邊,敲一敲桌子,給我警告,可我消停一會(huì)兒,又開(kāi)始了;氐浇淌液,老師怒氣沖沖地把我給批評(píng)了一頓,我頓時(shí)羞愧得低下了頭。事后,我寫(xiě)了一份檢討書(shū)交給劉老師,她一看,便告訴我:“劉瑜,上課認(rèn)真聽(tīng)講是每個(gè)學(xué)生最基本的素質(zhì),你既然寫(xiě)了檢討書(shū),就要保證下一次不能再犯,好嗎?”聽(tīng)了老師的話,我鄭重地點(diǎn)下了頭。
現(xiàn)在,劉老師還是那么慈祥,可再?zèng)]幾天,我就要離開(kāi)劉老師了。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的!
初中作文:我的老師 7
金秋九月,我告別我的小學(xué)生活,進(jìn)入了新的學(xué)校,開(kāi)始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔,新的科目,新的.老師……
說(shuō)起新的老師,我不禁想到了我的英語(yǔ)老師。我的英語(yǔ)老師個(gè)子不高,看起來(lái)大約40多歲,她的黑發(fā)中似乎有一點(diǎn)點(diǎn)白。她有一雙明亮的黑眼睛,散發(fā)著睿智的光芒,下面是小巧的鼻子,鼻子下則是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,老師通過(guò)它,傳授我們知識(shí),告訴我們知識(shí)。雖然現(xiàn)在我只過(guò)了半個(gè)學(xué)期的初中學(xué)校生活,但我從聽(tīng)她講課中覺(jué)得她是一個(gè)做事不拖泥帶水的人,在今天早上的課里,她說(shuō)要講完C和D的課,雖然最后D課還是沒(méi)講完。開(kāi)始上課時(shí),她先讓我們讀幾分鐘書(shū),讀完后,她便開(kāi)始講課。而在我們搭檔扮演角色的時(shí)候,她也沒(méi)有停留太久,但也沒(méi)有匆匆忙忙的講。當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候,她會(huì)停下來(lái),跟我們講解。
還有我現(xiàn)在的政治老師——黃老師。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默。他個(gè)子不高,古銅色的皮膚,時(shí)常穿一件襯衫和長(zhǎng)褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講,看見(jiàn)旁邊有長(zhǎng)的比自己丑的人,不要取笑人家,不要對(duì)別人表示鄙視。要對(duì)別人表示感謝。
我知道老師他是想,讓我們不要嘲笑別人,學(xué)會(huì)尊重別人,而他又用現(xiàn)實(shí)的生活例子教育我們要對(duì)別人時(shí)刻感激。
當(dāng)然,我的初中老師還有幾位,他們都一樣全心全意地教我們,成為我們指路的導(dǎo)航。
初中作文:我的老師 8
撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴我走過(guò)的有你——我的老師
——題記
小學(xué)六年的時(shí)光匆匆地、悄悄地溜走,如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里,一去不復(fù)返了……
我從小就崇拜老師,覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我也想成為其中的`一員。我記得我最親愛(ài)的班主任——張老師,她不僅有老師的嚴(yán)格,還有朋友般對(duì)我的鼓勵(lì)。
迄今為止,我還記得那次……
一向自信、成績(jī)好的我突然只得了80分,自尊心受挫的我還與父母吵了一架,氣沖沖地跑到學(xué)校,沖進(jìn)教室,一聲不吭地坐在座位上,可那不爭(zhēng)氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來(lái)。這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),看著我這樣,就把我叫到辦公室……
到了辦公室,老師問(wèn)我到底發(fā)生了什么事,為什么會(huì)如此的狼狽?我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她,她聽(tīng)后,親切地說(shuō):“其實(shí)一點(diǎn)小小的失敗不算什么,這只是成長(zhǎng)的經(jīng)歷,你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒(méi)有失敗,哪來(lái)成功?一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗,而一時(shí)的成功,也不是永遠(yuǎn)的成功!沒(méi)有一世的成功,也沒(méi)有一世的失!你應(yīng)該收回自己的眼淚,向著困難前進(jìn)……聽(tīng)著老師的話,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗下決心……
隨后,我不再哭哭啼啼,我認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真復(fù)習(xí),決心要考一個(gè)100分,終于!我成功了!我得到了那屬于勝利的100分,可我不再驕傲,因?yàn),我?jiān)信那句話:一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗,一時(shí)的成功也不是永遠(yuǎn)的成功!沒(méi)有一世的成功,也沒(méi)有一世的失!我信著這句話,克服困難……
初中作文:我的老師 9
我的語(yǔ)文老師閆老師,她的穿著十分樸素大方,中等個(gè)子,看起來(lái)十分的和藹可親、平易近人,假如你經(jīng)?吹3個(gè)和藹可親的女老師一起說(shuō)說(shuō)笑笑,不用想,里面肯定有我們的語(yǔ)文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的.人,更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文,同學(xué)們卻在唉聲嘆氣?墒谴蠹蚁脒^(guò)嗎?每個(gè)人只是寫(xiě)自己的一份,可閆老師要批改的可是四十多份,甚至更多呀!
閆老師的教課方式非常幽默,常常引得我們哄堂大笑,但老師又非常的嚴(yán)格,在我們的心中有不可估量的分量,不信你看快上課的時(shí)候:“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”上課鈴響了,這時(shí),閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來(lái),原本吵鬧的教室,立刻就變得鴉雀無(wú)聲了,靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
閆老師的眼睛還特別厲害,每次同學(xué)開(kāi)小差都能看見(jiàn),然后老師就會(huì)叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題,如果回答不上來(lái),就會(huì)叫他們站著,但老師不會(huì)讓我們站太久,不一會(huì)兒,老師就叫我們坐下了,這讓我覺(jué)得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來(lái)上課時(shí),老師知道了我們班的人都不大喜歡寫(xiě)作文,就自己每天摘抄好句好段讓我們寫(xiě),練。還鼓勵(lì)我們說(shuō):“一定要熱愛(ài)寫(xiě)作,熱愛(ài)寫(xiě)作業(yè)!你越怕寫(xiě),就越不會(huì)寫(xiě),越不會(huì)寫(xiě)就越怕寫(xiě)。所以必須寫(xiě),必須練。什么時(shí)候你不再怕寫(xiě)作,你的成績(jī)就提高了!遍Z老師的這句話時(shí)常在我耳畔回響,這樣的老師,我們有神魔理由不愛(ài)戴哪?
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師,在這里,我想大聲的對(duì)閆老師說(shuō):“謝謝你!”閆老師,你不僅教給了我們知識(shí),同時(shí),還讓我們知道了,無(wú)論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初中作文:我的老師 10
在新學(xué)期里,我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任,她姓陳,也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白。她給我的第一印象就是和藹,她不穿華麗的衣服,更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真,為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后,從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案,只見(jiàn)她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑。在課堂上,她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑,把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別,她總是讓我們先自己思考,再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái),不必拘束,之后她再講。在第二節(jié)課上,我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容,溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái),積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友,同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的`動(dòng)作,會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班,她每天早早地來(lái)到學(xué)校,可都要很遲才回家。這一切的一切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛(ài),這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著我們,如細(xì)雨滋潤(rùn)我們,如絢日照耀著我們。
陳老師,你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說(shuō)一句:“親愛(ài)的老師,您辛苦了,謝謝你!”
初中作文:我的老師 11
我的語(yǔ)文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高,圓圓的臉,白皙的皮膚,紅色的嘴唇,卷曲的'頭發(fā),高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,她的眼睛看起來(lái)很有活力。她快40歲了。
當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候,音樂(lè)課結(jié)束了,我們沖出了四樓的音樂(lè)教室。在走廊里,我不知道是誰(shuí)推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚,被撞出了一個(gè)洞。血立刻流了出來(lái)。一位同學(xué)看到了,并很快向程先生報(bào)告了這件事。程老師從辦公室沖過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn):“魏靜,怎么了,你受傷了嗎?”我說(shuō):“程老師,我不覺(jué)得很痛!编嵪壬⒓磸陌锬贸鲆粡埜蓛舻男l(wèi)生紙,輕輕地壓了壓傷口。后來(lái),程老師讓班長(zhǎng)按下按鈕,拿出手機(jī)給媽媽打電話。過(guò)了一會(huì)兒,我媽媽匆忙跑了過(guò)來(lái)。程小姐說(shuō),“對(duì)不起,魏靜小姐。下節(jié)課我還有一節(jié)課。我不能走路。先送魏靜去醫(yī)院。你有錢(qián)嗎?”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開(kāi),忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票,遞給他媽媽。"先吃了它們,等你痊愈了,我們?cè)僬勊鼈儭?
后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,程小姐找到推我的同學(xué),賠償了醫(yī)藥費(fèi),并向我道歉。
我認(rèn)為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認(rèn)為程小姐像我們自己的母親。程小姐,我愛(ài)你!
初中作文:我的老師 12
我的語(yǔ)文老師,高高的個(gè),一米七的樣子,大大的眼睛十分善解人意,小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。
王老師性格十分溫柔,但發(fā)起火來(lái)卻如同一頭“公!。我曾經(jīng)親眼看見(jiàn)她把班上一位犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤的`重量級(jí)人物連人帶桌拖出了教室。
就是這樣一位性格多變的王老師,卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛(ài)著。
一天早上,我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒來(lái)到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開(kāi)始上早操了。我艱難地走上樓梯,隱約聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)!翱矗∧莻(gè)人現(xiàn)在才來(lái)!薄熬褪牵t到了這么久還敢來(lái)!”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我,一下子就明白了事情的來(lái)龍去脈。他張開(kāi)那張能說(shuō)會(huì)道地小嘴,說(shuō):“陳心悅,燒退了嗎?”“還沒(méi)呢!薄澳悄阆壬蠘切菹。”“嗯!蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧。
上課了,我有氣無(wú)力地喊了聲“老師好”,腿一軟便先坐了下來(lái),王老師并沒(méi)有說(shuō)什么,只是充滿愛(ài)意地望了我一眼。上著上著,我覺(jué)得一陣眩暈,迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師:“王老師,我同桌不舒服!蓖趵蠋熞(jiàn)狀便脫下外套,披在我身上,我感到一陣暖流襲來(lái),一會(huì)兒便睡著了
我覺(jué)得的老師不僅是修剪花草的園丁,更是一位護(hù)花使者,在我們漫漫人生路上,一邊為我們保駕護(hù)航一邊為我們指引著前進(jìn)的方向。
初中作文:我的老師 13
每個(gè)人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級(jí)語(yǔ)文老師。
老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車(chē)。
有一次,在午休的.時(shí)候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來(lái)。我想:?jiǎn)柾瑢W(xué)吧,就怕他們不肯、也不會(huì)做;問(wèn)老師吧,可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí),老師朝我走了過(guò)來(lái),和藹地問(wèn)道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做。”老師看看題目,想了一會(huì)兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來(lái),還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責(zé)。
有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我好多了沒(méi)有,我為了不讓老師擔(dān)心,就說(shuō):“好多了!薄澳蔷秃,我可擔(dān)心死了。”我聽(tīng)了,頓時(shí)熱淚盈眶。老師看見(jiàn)了,撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,這是老師應(yīng)該做的。”
這就是我的偶像,一位小學(xué)語(yǔ)文老師。
初中作文:我的老師 14
三年級(jí)結(jié)束了,升入四年級(jí)。我卻特別不想上學(xué),因?yàn)槲覀円獡Q老師,之后我們就看不到程老師了。開(kāi)學(xué)第一天,爸爸把我往學(xué)校里拽,我被迫進(jìn)了校門(mén)。剛走進(jìn)班級(jí),呀!程老師變成了美麗的姬老師,我開(kāi)心極了!
我特別喜歡姬老師。她不僅長(zhǎng)得好看,還很善良、溫柔。我們班不僅男孩子喜歡她,女孩子也很喜歡她,其他班的同學(xué)都羨慕我們班有這么一位漂亮溫柔的老師。
又是一次月考,這次月考題目很難,整個(gè)四年級(jí)都沒(méi)有考好。一班的同學(xué)說(shuō)我們姬老師一定會(huì)大發(fā)脾氣,罵我們的`。我很害怕,因?yàn)榧Ю蠋熀芸炀蜁?huì)改好試卷的。課間的時(shí)候,我們隔著教室,我都能聽(tīng)見(jiàn)二班老師用尖利的聲音批評(píng)著他們,我們班的墻似乎都在震動(dòng),那聲音沖刺著我們的耳膜,刺耳極了。這時(shí),姬老師走進(jìn)了教室,她并沒(méi)有怒氣沖沖,而是面帶微笑,親切地對(duì)我們說(shuō):“大家雖然考得不好,但是都很努力。為了不給大家?guī)?lái)壓力,我們今天的作業(yè)只有訂正試卷,在校完成,不用帶回家,夠給面子吧!薄皦!”大家歡呼起來(lái),一班的人都驚呆了。接著老師開(kāi)始講解試卷,我們坐得筆直,聽(tīng)得格外認(rèn)真。后來(lái),我們班的成績(jī)一直名列前茅,其他班的同學(xué)都“羨慕嫉妒恨”。
我的心里美滋滋的,有這樣一位溫柔的老師,我真的很開(kāi)心,我愛(ài)姬老師。
初中作文:我的老師 15
從小到大,我遇到過(guò)很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師——李老從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
李老師個(gè)子不高,頭發(fā)有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎起來(lái),眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出微笑,看起來(lái)很溫柔。
李老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),我們班的張一丹哭了起來(lái),原來(lái)張一丹被其他班的同學(xué)推倒了,膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,消毒止血。不一會(huì)兒,張一丹膝蓋上的血就止住了。
李老師下課后就像一個(gè)大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩,可想而知,大家有多么喜歡她了。
李老師工作很認(rèn)真。上次教師節(jié)節(jié)目彩排結(jié)束后,天色已晚,我發(fā)現(xiàn)自己的東西丟在教室里了,我趕忙跑上樓去找,突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊,仔細(xì)一看,驚呆了:李老師正在臺(tái)燈下一絲不茍地批改著我們的`閱讀理解。我默默想:老師,您太辛苦了!
老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈;李老師,您就像辛勞的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;李老師,您就像一位朋友與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光;李老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己照亮他人。我愛(ài)您,李老師!
初中作文:我的老師 16
我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭棕栗色的長(zhǎng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人,只要聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋“咔,咔,咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
有一次,老師在講臺(tái)上指手畫(huà)腳講得十分投入,我們也聽(tīng)得津津有味。突然,教室里飛來(lái)一只蜜蜂,這下可好了,我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上,有的同學(xué)七嘴八舌的議論著,有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧,還有的`干脆站起來(lái)?yè)P(yáng)起書(shū)本拍打,教室里熱鬧了起來(lái)。
見(jiàn)此情景,老師拍了拍手,雙手托著下巴,賣(mài)萌道:“同學(xué)們,蜜蜂不好看,我才好看呢!”同學(xué)們聽(tīng)老師的語(yǔ)氣知道老師生氣了,立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí),那只蜜蜂恰好飛到老師身邊,只見(jiàn)老師舉起教棍一揚(yáng),蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇,龍老師真厲害,連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之!老師滿臉堆笑,說(shuō):“看,我上課是不是很有吸引力呀?連蜜蜂都引來(lái)了,可又太嚴(yán)肅了,蜜蜂又被我的樣子給嚇走了!闭f(shuō)完,我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次,上課鈴響了,教室里依然吵鬧不停。突然,龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了,還大聲吆喝:“賣(mài)菜啦!賣(mài)菜啦!新鮮的蔬菜一塊錢(qián)一斤!”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,大家趕緊坐直身體,一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過(guò)去了,一節(jié)課語(yǔ)文課又開(kāi)始了。
這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。
初中作文:我的老師 17
我的于老師個(gè)子不高,但看起來(lái)給人一種慈祥的覺(jué)。
孫琪是一名普通同學(xué),它的字寫(xiě)的不理想,而且還有個(gè)壞毛病:動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。上學(xué)期,由于他英語(yǔ)不好,王老師批評(píng)了他幾句,他就沖王老師發(fā)脾氣,這學(xué)期的第一周,又沖數(shù)學(xué)老師發(fā)脾氣。這不,這次由向于老師發(fā)了脾氣。
這天,于老師讓同學(xué)改錯(cuò),孫琪上來(lái)批時(shí),有寫(xiě)錯(cuò)了,老師笑瞇瞇得讓他下去改,可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情,于老師看到了只是對(duì)他點(diǎn)頭一笑,好像在鼓勵(lì)孫琪,可他卻沒(méi)領(lǐng)會(huì),只是撲通一下坐下來(lái)。第二次他又錯(cuò)了,老師仍是心平氣和的'讓他下去照著書(shū)改。這樣不知過(guò)了多少次,他終于改對(duì)了,于老師滿心歡喜,心里像開(kāi)了花,問(wèn):“現(xiàn)在你知道怎么錯(cuò)了吧?”他立刻打了雷,說(shuō):“不知道!”
又是新的一天,在早自習(xí)的時(shí)候,于老師拿出寶貴的時(shí)間,讓孫起向大家表白,他一開(kāi)始紅著臉不說(shuō),可是在老師的用心教導(dǎo)下,他終于開(kāi)了口,他說(shuō)出了自己誠(chéng)懇的話,他說(shuō)出了自己內(nèi)心的話……同學(xué)們給予他熱烈的掌聲,老師的心里也流進(jìn)了一股暖流。
我有這樣的一位老師,一位慈愛(ài)的老師。她像園丁一樣培育著我們,她像家長(zhǎng)一樣關(guān)愛(ài)著我們,她像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樣引導(dǎo)著我們,付出了辛勤的勞動(dòng),卻不要任何的回報(bào)。
初中作文:我的老師 18
時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指一揮間,懷著小學(xué)的青澀與對(duì)初中的向往,我踏入了又一扇的大門(mén),也就是在這里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,他是教我們語(yǔ)文的,姓聶。
聶老師是很友善的,他并不對(duì)我們發(fā)脾氣,而且我們每次上他的課的時(shí)候我們都會(huì)感受到他對(duì)教學(xué)的`用心。當(dāng)然我們也不負(fù)所托,每次都考年級(jí)第一。到了下學(xué)期的時(shí)候,我們不如初三的忙碌,一到下課的時(shí)候,就常常往語(yǔ)文辦公室里竄,還經(jīng)常和他聊一聊人生感想,當(dāng)然,更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會(huì)讓我們練字,當(dāng)然我知道這是為了我們好,但是我總是覺(jué)得字體寫(xiě)的好壞已經(jīng)在小學(xué)里定型了,也就經(jīng)常不認(rèn)真寫(xiě)。恰好,老師走到了我的身邊,糾正了我的錯(cuò)誤,并且告訴我字體好的人在中考中會(huì)沾光,我雖并不想改變字體,但我又不好拒絕老師的好意,就只能學(xué)了。
還有一次,我在考試中做了弊,現(xiàn)在都有一點(diǎn)后悔。那一次老師在講臺(tái)上做著題,后來(lái)電話響了,老師去外邊接了一個(gè)電話,正好我坐在第一排,能將講臺(tái)上老師做的卷子盡收眼底,于是我就偷偷的看了幾個(gè)選項(xiàng),結(jié)果就考的非常的好,但老師沒(méi)有絲毫的懷疑,考完后,看到我優(yōu)異的成績(jī)直接就在講臺(tái)上夸我,但老師沒(méi)看到那一刻我的羞澀。后來(lái)我告訴了老師,老師沒(méi)打我,告訴了我一些道理,讓我深深明白了我的錯(cuò)誤。
現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,不知道初二的時(shí)候老師會(huì)不會(huì)再來(lái)教我們啊。但是真誠(chéng)的希望語(yǔ)文老師能來(lái)教我們這一班,因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)喜歡上了她的教學(xué)方式了。
初中作文:我的老師 19
聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)“老師啊!老師啊!”一點(diǎn)兒也不好,以前的我也不以為然,可現(xiàn)在的我覺(jué)得老師不像同學(xué)們說(shuō)的一點(diǎn)兒也不好,反而覺(jué)得是因?yàn)槔蠋熞盐覀儚牟宦?tīng)話的小學(xué)生教育成有出息的好學(xué)生,才會(huì)“罵罵”我們,而胡忠德老師就和別的老師不一樣了,無(wú)論我們?nèi)ツ辍胺浮毕铝耸裁村e(cuò),胡老師不會(huì)罵我們,也不會(huì)再當(dāng)著同學(xué)的`面前指責(zé)我們,胡老師只會(huì)利用平時(shí)時(shí)間里和我們說(shuō)幾句話,聊幾句。
雖然胡老師有時(shí)候會(huì)開(kāi)點(diǎn)小玩笑,會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,有時(shí)也會(huì)吸點(diǎn)香煙,不過(guò)胡老師還是我們心中的好榜樣,雖然胡老師是一位老師,我們還是把胡老師當(dāng)成我們的爸爸一樣,毫不客氣,要什么就拿什么。
如果說(shuō)我討厭胡老師什么?我一定會(huì)說(shuō):“我討厭胡老師吸煙,因?yàn)槲鼰煂?duì)胡老師的身體健康有害”可是我們?cè)趺凑f(shuō)胡老師,胡老師還是不聽(tīng)我們的勸告,繼續(xù)吸煙。
國(guó)每當(dāng)我和胡老師聊天時(shí),我記得最清楚的就是,胡老師問(wèn)我:等我們成人以后會(huì)不會(huì)不記得胡老師了!我任性的說(shuō):不會(huì)的胡老師,我永遠(yuǎn)記住您,就算已經(jīng)沒(méi)有人記住你了,我還是依然記住您!因?yàn)槟鷮?duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)忘不了,您是我們心中的好老師。
到最后我只能說(shuō):胡老師我們愛(ài)您!即使我們已經(jīng)不在仁川小學(xué)讀了!即使我們到了初中我們還是依然愛(ài)您,喜歡您,惦記您,因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛(ài)我們永遠(yuǎn)忘記不了。
初中作文:我的老師 20
我的老師長(zhǎng)得一表人才,專(zhuān)長(zhǎng)是繪畫(huà),不管怎樣的畫(huà),老師都會(huì)努力的畫(huà),就算超過(guò)他的能力,他也不會(huì)輕易放棄,而且他的運(yùn)動(dòng)也非常厲害,不管是足球、籃球、跑步……等,都讓我佩服不已。老師再過(guò)不久也要教我們學(xué)舞龍,他說(shuō)學(xué)舞龍要有耐心,才能學(xué)得好,我覺(jué)得老師彷佛有十八般武藝,真的是什么都會(huì)。
老師很有耐心的教導(dǎo)我們,時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我們,另外他也教了我們?cè)S多的做人道理,例如:“人生以服務(wù)別人為目地”……等,老師對(duì)我們也很好,如果做錯(cuò)事,老師會(huì)先警告一下,可是第二次老師會(huì)說(shuō)人的耐心是有限的,之后我們?nèi)喽甲兊煤芄裕蠋熢谡n堂上有時(shí)候也會(huì)講鬼故事,有些比較膽小的人聽(tīng)了都毛骨悚然,他也是一個(gè)很幽默的.人,不管在哪里,我只要看到老師,我的心情就彷佛整個(gè)人飄在云端一樣,整天都非常快樂(lè)、高興,甚至有時(shí)候會(huì)睡不著覺(jué),他那和藹可親的笑容,使我無(wú)法入眠。
我覺(jué)得這個(gè)老師是我一到六年級(jí),對(duì)學(xué)生最好又最有耐心,是我遇到最棒的老師,他的教學(xué)方式是如此的生動(dòng)、好玩,我相信大家也一定是這樣認(rèn)為,而且老師教我們跳舞的時(shí)候,都會(huì)努力、用心的教我們,就算他教得辛苦萬(wàn)分,但從不喊累,像這樣的好老師,哪里找得到,而且他不會(huì)為了小事吵架或打架,最重要的是老師從不偏心,做任何事都會(huì)公平的處理,所以我一定會(huì)珍惜這段時(shí)光,希望長(zhǎng)大以后可以再遇見(jiàn)這位好老師。
初中作文:我的老師 21
教我知識(shí)的一些老師中,有的喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)李老師,有的喜歡風(fēng)趣的科學(xué)賀老師,有的喜歡講小問(wèn)題大道理的品社鄭老師,但我喜歡既溫柔又嚴(yán)厲的班主任——匡老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的的嘴巴,還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說(shuō)她是50幾歲了,但還是像個(gè)大姑娘一樣天真,活潑、可愛(ài)。
為什么說(shuō)她溫柔呢?是因?yàn)槟且患,有次課堂中,我想回答問(wèn)題可又不敢舉手,就在我猶豫不決的時(shí)候,她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼光,那目光讓我非常溫暖,我知道她是在說(shuō):“答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝!”這時(shí)我好像全身都有了勇氣,立刻站起來(lái)把我的想法告訴大家。我的回答是正確的,這時(shí)老師又向我投來(lái)了另一種目光,好像在給我鼓勵(lì),要我再接再厲喲!我怎么也忘不了那時(shí)的一分一秒。
在我們得意忘形的時(shí)候她會(huì)非常的嚴(yán)厲呢,如果有同學(xué)的.作業(yè)沒(méi)有做,或者是作業(yè)做的亂七八糟的話,這時(shí)她發(fā)起脾氣來(lái),眼神就像一只兇猛的獅子,當(dāng)時(shí)同學(xué)們都會(huì)變得老實(shí)巴交的,不敢放肆。
后來(lái)我們才慢慢懂得老師這樣做的目的,一切都是為了我們更好,每天清晨,她都早早的都站在教室門(mén)口檢查我們的家庭作業(yè),像站崗的士兵一樣,每天都這樣迎接我們的作業(yè),沒(méi)做的在外面補(bǔ)好了再才有資格進(jìn)教室,匡老師真嚴(yán)厲呀!
是她教給我們知識(shí),教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣自律,怎樣用行?dòng)說(shuō)話!感恩遇見(jiàn)!
初中作文:我的老師 22
小飛老師是我們的科學(xué)老師。從四年級(jí)開(kāi)始,他就教我們科學(xué)課,一直到現(xiàn)在。
四年級(jí)上學(xué)期,第一節(jié)科學(xué)課,我很期待,我們的新科學(xué)老師是誰(shuí)。一位個(gè)子不高,但長(zhǎng)得非常和善的男老師,從走廊邊走來(lái),我們議論紛紛,直到他徑直走進(jìn)我們教室。上課鈴響了,他用親切的聲音對(duì)我們說(shuō):“你們可以叫我劉老師,也可以叫我小劉老師,也可以叫我小飛老師,但不可以叫我小劉、小飛,被別人聽(tīng)到可是很不禮貌的!闭f(shuō)完,他的眼睛瞇成一條縫,微微地笑著,他的`聲音與笑容,第一次讓我覺(jué)得男老師也可以那么溫暖,就像大哥哥一般的可親。不止聲音,連笑容也很溫暖,從外表上看起來(lái)也一樣溫暖,小飛老師并不高,五官不錯(cuò),就是臉上有一些小雀斑,但是并不影響什么,反而看起來(lái)讓人覺(jué)得更加的溫暖。
小飛老師太溫柔了,是我們把小飛老師的溫柔與寬容當(dāng)成一種縱容,科學(xué)課變得吵鬧不堪。在上課時(shí),我們班是極自由的,看著小飛老師無(wú)奈,我們也是無(wú)動(dòng)于衷的,看著小飛老師頭上的汗珠,身上的襯衫都被浸濕了,可是同學(xué)們講話聲,總是停不下來(lái)。
有一節(jié)課,實(shí)在太吵了,小飛老師勸說(shuō)了好多次,但我們不知悔改,突然“啪”的一聲教鞭打在講臺(tái)上,這一下菜市場(chǎng)般的吵鬧才停下,小飛老師說(shuō):“如果同學(xué)們想自己學(xué)好科學(xué),那就安靜下來(lái),不想學(xué)了就出去,不要打擾想學(xué)的人!”聽(tīng)了小飛老師,嚴(yán)厲的話,我們才安靜下來(lái)了。這也他唯一一次生氣。
小飛老師是我見(jiàn)過(guò)最好最溫柔的男老師了!
初中作文:我的老師 23
進(jìn)入初中,見(jiàn)了新老師,這也意味著將揚(yáng)帆起航。但是我依舊懷念那些小學(xué)老師,其中有這么一位老師,我想用“甘為人梯育桃李,潤(rùn)物無(wú)聲沁芳園”來(lái)贊美他。
這位老師叫做陳榮輝,他的樣子只能用三個(gè)字來(lái)形容,那就是“高禿帥”,他很高,高得跟樹(shù)一樣;他很帥,帥得跟明星有得一比。唯一美中不足的是腦袋前面禿了,在陽(yáng)光的照射下格外耀眼顯得頗有智慧閱歷。
人們把教師稱(chēng)為陽(yáng)光下最崇高的職業(yè),把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。陳老師從教12年,以他的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、人格魅力贏得了學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的尊敬和信任。
清晨,七點(diǎn)多他已經(jīng)出現(xiàn)在了班級(jí)門(mén)口;中午,他犧牲自己的午休時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo);傍晚,剛放下飯碗的他又在準(zhǔn)備明天的課。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,是對(duì)學(xué)生的這份愛(ài)與責(zé)任,讓他克服失眠和病痛,全身心放在工作上。作為一名語(yǔ)文老師,他有時(shí)嚴(yán)肅不茍言笑,有時(shí)隨和平易近人。但不變的是他對(duì)學(xué)生的'關(guān)心和守護(hù)。他用責(zé)任和熱情賦予平凡崗位深遠(yuǎn)的意義,用愛(ài)心和智慧引領(lǐng)學(xué)生們努力上進(jìn),求知探索的態(tài)度。
無(wú)數(shù)次對(duì)學(xué)生的指正,無(wú)數(shù)次對(duì)學(xué)生的開(kāi)導(dǎo),無(wú)數(shù)次對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì),都是想讓學(xué)生們更加優(yōu)秀。作為一名班主任,他苦過(guò)、笑過(guò)、累過(guò)、痛過(guò),但無(wú)怨無(wú)悔繼續(xù)過(guò)。
“甘為人梯育桃李,潤(rùn)物無(wú)聲沁芳園”,我會(huì)永遠(yuǎn)感恩陳老師!
初中作文:我的老師 24
秋風(fēng)瑟瑟,天氣轉(zhuǎn)涼,伴著窗外淅瀝的雨,迎來(lái)一堂記憶猶深的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)一位面帶微笑,端莊的老師站在講臺(tái)上,盡管衣著樸素,卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡(jiǎn)單的扎著,說(shuō)話間,時(shí)而垂與后背,時(shí)而斜與左肩,隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍(lán)的.小花,極小,小到很難引起注意。一副暗紅細(xì)邊眼鏡,簡(jiǎn)單、大方。老師的音色極為溫潤(rùn),像冬日里的一杯熱牛奶,好聽(tīng)的朗讀聲在心底里漾開(kāi)。聽(tīng)她講一個(gè)字的淵源都覺(jué)得在品味一個(gè)極美的故事。老師說(shuō)過(guò)的眾多話語(yǔ)中讓我記憶猶新的,是老師的一句“淺秋,你好!蹦蔷澳乔槟钦Z(yǔ),我似乎有了共鳴,心底掀起陣陣波瀾,老師把落葉說(shuō)的太美了。
我對(duì)老師的好感可能并非只是因?yàn)樗臍赓|(zhì)與性格,更是因?yàn)樗駱O了我一位故人,那是一個(gè)有內(nèi)涵的阿姨,她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟;她可以看著夏夜,誦一首夏夜暮曲;可以看著凋零的秋葉,頌一句落葉有情;可以盼著冬梅,笑吟一段寒梅傲雪。我覺(jué)得語(yǔ)文老師與她像之再像,不過(guò)這位故人早在去年搬家時(shí)失了聯(lián)系,或許對(duì)她甚是想念,一見(jiàn)老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染,喜愛(ài)文采之人,遇見(jiàn)老師,便被吸引。想著將迎來(lái)的三年學(xué)習(xí)時(shí)光,老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能,真是一眼萬(wàn)年,就是看了一眼,內(nèi)心便掀起一陣風(fēng)雨,正如老師所說(shuō),“五百年前我們定然是一家人,所以才會(huì)如此有緣。"以后的歲月里,老師,心墻上定會(huì)斑駁下你的名字……
初中作文:我的老師 25
五年級(jí),體育老師換了一個(gè),楊老師帶我們班,我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名,所以我是不敢造次的,以免遭到“拳腳相加”。
第一節(jié)體育課時(shí),楊老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”,楊老師:“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的課堂!
楊老師長(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的,一雙深邃的眼睛,仿佛能將人看透,殺人于無(wú)形,一對(duì)配套的大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。
說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀!同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉!
有一次,楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn),有一位同學(xué)帶了一把水果刀,放在口袋里,每跳一次,刀都戳在他的肉上,每一次都疼得他呲牙咧嘴,反復(fù)幾次,那位同學(xué)忍不住了,把水果刀扔在地上,楊老師見(jiàn)狀,沒(méi)有說(shuō)話,到了快下課的'時(shí)候,楊老師終于發(fā)功了:“你帶水果刀干什么,削水果還是戳你的肉……哦,明白了,你應(yīng)該是去上電視里的那個(gè)叫’挑戰(zhàn)不可能’吧!勇氣可嘉!還是說(shuō),你想去參加吉尼斯紀(jì)錄,你最大能插幾刀,也不錯(cuò),你可給我加把勁,你如果得了冠軍,我就是冠軍的老師,哈哈哈!”老師想著他的“春秋大夢(mèng)”我們已經(jīng)笑岔了道。
可是,楊老師的嚴(yán)又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。
有一次,我看見(jiàn)楊老師,想跟他打招呼,可他怒目圓睜,我一時(shí)不敢上前,他正在訓(xùn)斥“文明天使”:“你以后怎么跟我保證?”那個(gè)“文明天使”就是“大風(fēng)里吃炒面——難開(kāi)口”。
我們喜歡楊老師,喜歡楊老師那充滿風(fēng)趣的語(yǔ)言,喜歡楊老師那嚴(yán)肅的課堂。
初中作文:我的老師 26
依然清楚地記得您手掌的溫度,你總是喜歡輕輕拍著我的頭,哼藏一首首多彩的童謠……
那年冬天,天上下起了大雪,雪一向一向地下著,像根根飄落的羽毛。當(dāng)時(shí)天氣很冷,可是我愛(ài)漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后,我坐在位置上打哆嗦,一邊用嘴哈手,一邊不停的把自我縮成一團(tuán)。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過(guò)來(lái):“冷嗎?”我抬起頭對(duì)上了您慈祥的眼眸,一時(shí)不知該說(shuō)什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋,笑著說(shuō):“必須很冷吧,教師把羽絨服給你穿吧!闭f(shuō)著脫下了羽絨服幫我穿好,溫暖的感覺(jué)蔓延了全身。我突然想到了什么,抬起頭:“教師,您不冷嗎?”“教師不冷,你穿著吧,再見(jiàn)!”您笑著走出了教室,消失在飛舞著雪花的樓道里。
最終,您似乎并沒(méi)有像老套的結(jié)局那樣病倒,不得不承認(rèn),您的免疫力真的很強(qiáng),至少您是這么告訴我的。
真是沒(méi)出息,我居然忘了您叫什么,殘存下來(lái)的.零星記憶,也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照,我們都笑得很開(kāi)心,將來(lái)有機(jī)會(huì),我必須會(huì)再來(lái)看看您的
我記得您在我跌倒的時(shí)候笑著扶起我;在我哭泣的時(shí)候幫我擦眼淚;在我煩惱的時(shí)候耐心開(kāi)導(dǎo)我;是您那雙溫柔的眸子伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)代。
對(duì)了,我還記得:我愛(ài)您!
初中作文:我的老師 27
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)候,我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯,因?yàn)樗嶂活^油亮亮的頭發(fā),而且為了不會(huì)壞,他還專(zhuān)門(mén)梳了一頭摩絲,從遠(yuǎn)處看,有一點(diǎn)市長(zhǎng)的風(fēng)范。
我的老師江湖人稱(chēng)“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂(lè)習(xí)作班的老師。他自稱(chēng)是劍門(mén)派的傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個(gè)怎樣的老師?
他非常幽默。記得他給我們上課的.時(shí)候,他手舞足說(shuō):“我既打過(guò)排球,也踢過(guò)足球,最厲害的一次是打過(guò)地球……”那時(shí)我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說(shuō):“上我的課喜歡我的話你們就會(huì)變成天才,不喜歡的話長(zhǎng)大后就會(huì)變成傻子!卑嗌蠂W聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個(gè)老師可真愛(ài)吹牛哇”。
他雖然講話很幽默,但教課的時(shí)候特別認(rèn)真。周三那天,上課的時(shí)候,他的手機(jī)響起了一陣音樂(lè),我們知道,是有電話打進(jìn)來(lái)了,我們緊張兮兮的,想:是誰(shuí)打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒(méi)有聽(tīng)到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到呀。我們使使眼色,我們班的一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說(shuō):“這電話是什么時(shí)候打來(lái)的?我怎么聽(tīng)不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰(shuí)都不想告訴老師這個(gè)事實(shí)。
怎么樣?這個(gè)老師有沒(méi)有把你驚艷到了呢?
初中作文:我的老師 28
每當(dāng)我走在上學(xué)的路上,我就顯得格外精神飽滿、興高采烈,因?yàn)閷W(xué)校里有我最敬愛(ài)的老師——黃老師。
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,別看這雙大眼睛沒(méi)什么特別,悄悄地告訴你哦!這可是一雙火眼金睛,每當(dāng)給我們上課時(shí),只要下面有人開(kāi)小差或做小動(dòng)作,呵呵,你的不良企圖可別想逃脫那雙火眼金睛。小巧玲瓏的鼻子下面架了一幅白色眼鏡,真漂亮!一張唇紅齒白的嘴里總能蹦出精彩的故事,聽(tīng)得我們引人入勝。
她最大的愛(ài)好就是看書(shū)啦!每當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)時(shí),她也會(huì)和我們一樣捧起一本書(shū)分秒必爭(zhēng)地品讀起來(lái)。她看書(shū)的時(shí)候非常安靜,比我們可認(rèn)真多了。不過(guò)俗話說(shuō)得好,冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取超過(guò)她!
黃老師有時(shí)又像媽媽一樣慈愛(ài)。記得有一次,班里有人跑得太快,摔了一跤,她急急忙忙跑過(guò)去,關(guān)切地問(wèn)道:“要緊嗎?摔疼了有沒(méi)有?”那人搖搖頭說(shuō):“不疼,沒(méi)關(guān)系的!笨杀M管如此,黃老師還是不放心的`讓我陪他去醫(yī)務(wù)室擦點(diǎn)藥,走之前,還不放心地說(shuō):“當(dāng)心點(diǎn)哦!當(dāng)心點(diǎn)哦!”然后我小心翼翼地扶他去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生看了傷勢(shì)也說(shuō)不礙事,就用棉簽輕輕在上面擦了點(diǎn)藥;氐浇淌椅野厌t(yī)生的話告訴了黃老師,她這才長(zhǎng)長(zhǎng)的噓了一口氣。
這就是我敬愛(ài)的黃老師。黃老師,我想悄悄地對(duì)你說(shuō):我愛(ài)你!
初中作文:我的老師 29
小眼睛,小嘴巴,鼻梁上一雙金邊的眼睛,還有那個(gè)一直笑瞇瞇看著我們的,她就是我的數(shù)學(xué)老師——溥。
蒲老師上課很放松。做對(duì)就好,不要隨便說(shuō)話。她看起來(lái)總是很和藹,從不生我們的`氣。學(xué)生們都非常喜歡她。記得有一次被一道數(shù)學(xué)題難住了,傷透了腦筋,很擔(dān)心。這時(shí)蒲老師走過(guò)來(lái),溫柔地對(duì)我說(shuō):‘:怎么了?’?又被一道數(shù)學(xué)題難住了?要我?guī)湍銌?她不厭其煩地給我仔細(xì)解釋?zhuān)钡轿颐靼诪橹埂?/p>
還有一次,一個(gè)孩子上課打瞌睡,溥來(lái)到他身邊。這一刻,我們的心都提到了嗓子眼,生怕蒲罵他。不料蒲輕輕拍了拍他的肩膀,關(guān)切地問(wèn)為什么:‘昨晚沒(méi)睡好。你學(xué)不到老師教你的東西。同學(xué)的臉立刻漲得通紅。她立即糾正姿勢(shì),認(rèn)真聽(tīng)著。蒲老師很努力。每天早上我們交作業(yè)的時(shí)候,她都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的幫我們批改,從來(lái)不會(huì)漏掉。但是,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候她就像個(gè)大孩子。她會(huì)和我們一起玩,一起瘋,完全融入我們孩子的快樂(lè)世界。
我的老師就像一艘永不沉沒(méi)的渡船,日夜風(fēng)雨,穿過(guò)一批批‘稚嫩’和一批批‘幼稚’。她也像花園里的園丁,仔細(xì)觀察每一棵幼苗的樣子,小心翼翼地修剪,擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)次品。就像蠶和蠟燭一樣,春天的老師和蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)消失,他們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)自己。
初中作文:我的老師 30
楊老師是我的班主任老師,她是教了我四年并且最關(guān)心我的老師。
楊老師,她是一名好老師,她不光教書(shū)教得好,而且且還長(zhǎng)得很漂亮,長(zhǎng)發(fā)飄逸,一雙水汪汪的大眼睛,好像一眼就可以看透我們的心思似的。
楊老師教書(shū)教得很好,記得有一次,楊老師改完了全班的作業(yè)后,發(fā)了下來(lái),我一看我做的作業(yè)既潦草又錯(cuò)了很多,可我卻一副若無(wú)其事的樣子,我把本子一合就放進(jìn)了書(shū)包里。放學(xué)鈴剛響過(guò),我就迅速的收拾好了書(shū)包準(zhǔn)備開(kāi)溜。這時(shí),我就看見(jiàn)楊老師向我走了過(guò)來(lái)。楊老師摘下了我的書(shū)包,讓我坐下,把我的作業(yè)本拿了出來(lái),打開(kāi)看了看,和藹可親地對(duì)我說(shuō):“我就記得你的作業(yè)做得很糟糕,為什么不訂正完再走呢?是不是著急出去玩呀?”我吞吞吐吐地說(shuō):“反正今天訂正和明天訂正都是一樣的,干脆明天訂正好了!睏罾蠋熂惹f重、又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“今天的事情就要今天做完,明天還會(huì)有明天的事情要做呢,怎么能偷懶呢?”我聽(tīng)了之后連紅的像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果一樣。楊老師專(zhuān)心致志、耐心地輔導(dǎo)著我,我認(rèn)真的訂正完了作業(yè),她又教我練字,把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的'草字變得。又干凈又漂亮了啦!
楊老師是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的老師,她的樸實(shí)無(wú)華、美麗善良、樂(lè)于助人的每一面。都會(huì)在我的心中占有一塊地方,永遠(yuǎn)印在我的心中、腦中。
初中作文:我的老師 31
我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長(zhǎng)。
我的教師可是一位大美女,她長(zhǎng)得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰(shuí)猜對(duì)了,她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候,正在我興致勃勃地上課時(shí),突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見(jiàn)了,便輕輕地走來(lái),用慈祥的眼光看著我,溫和地問(wèn):“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,金教師一看,急切地問(wèn):“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了,立刻問(wèn):“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“回家吧。”金教師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,金教師正津津有味地講課時(shí),幾位同學(xué)也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué),誰(shuí)明白,那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時(shí),金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說(shuō)起話來(lái),那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對(duì)勁,便臺(tái)起頭來(lái),看見(jiàn)了金教師一向在看他們,他們的.臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。
我的教師就是這樣,一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的教師,她永遠(yuǎn)都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。
初中作文:我的老師 32
“名師出高徒”這個(gè)詞語(yǔ)直接點(diǎn)明了一位好老師的重要性!傲紟熞嬗选敝幸灿羞@個(gè)意思。我遇到過(guò)許多老師,其中給我印象較為深刻的,是我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的張老師。
張老師一頭烏黑的頭發(fā),后面梳了個(gè)馬尾辮,眼睛很有神,而且還會(huì)“說(shuō)話”,課堂中我們調(diào)皮時(shí),張老師經(jīng)常用眼睛提醒我們,每次在課前老師在教室外看見(jiàn)我,都會(huì)相識(shí)的一笑。
有一次下課時(shí),老師拿著她的平板手機(jī)在擺弄,這時(shí)一位同學(xué)走過(guò)時(shí)看了一下老師的手機(jī)問(wèn)道:“老師,你的手機(jī)墻紙是‘植物大戰(zhàn)僵尸’……”他的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就跑過(guò)來(lái)一邊看一邊議論起來(lái),還沒(méi)幾秒鐘,老師就被圍得像“人球”似的,老師不但沒(méi)趕我們走,還興致勃勃地開(kāi)始給我們介紹她的`手機(jī)。
還有一次,我請(qǐng)假了,第二天來(lái)上課后,老師叫我留下來(lái),給我補(bǔ)課,我以為只是教我讀會(huì)幾個(gè)句子、幾個(gè)單詞就完成了,可是誰(shuí)想到老師竟如此負(fù)責(zé),她耐心地給我補(bǔ)課,先是教我讀單詞,然后是學(xué)習(xí)課本,然后是語(yǔ)法,而且這其中也不缺少課堂中也有的游戲部分,學(xué)完課文后老師又要我寫(xiě)課后的練習(xí),并一一教我讀和為什么要這樣寫(xiě)及其中的含義,最后補(bǔ)了1個(gè)小時(shí)才“放”我回家。
我喜歡張老師,我喜歡張老師對(duì)同學(xué)們的尊重;我喜歡張老師對(duì)事業(yè)的負(fù)責(zé);我喜歡張老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài);我喜歡張老師對(duì)我們的微笑,然而我更喜歡張老師這種作為老師原本就應(yīng)該有的風(fēng)范。
初中作文:我的老師 33
一條大河,波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸……這是我們品德老師,湯老師最喜歡的一首歌。
他中等個(gè)子,由于工作操勞,白發(fā)已爬上了他的雙鬢,但他卻精力旺盛,和年輕人一樣活力四射?此菈褜(shí)魁梧的身板和那凸顯的肌肉,都和他每天堅(jiān)持鍛煉有關(guān)。
湯老師的眼睛雖然不大,但富有感情,充滿光彩。上課時(shí)每當(dāng)講到重點(diǎn)處,他的身體總挺得直直的,眉毛高高的挑起,目不轉(zhuǎn)睛地看著大家。那時(shí),大家都不敢發(fā)呆……
湯老師上課的時(shí)候一絲不茍,如果讓他看到哪個(gè)同學(xué)在上課鈴響老師還沒(méi)來(lái)的時(shí)候下座位,那位同學(xué)就被他不客氣地訓(xùn)一頓,有好幾位同學(xué)因違紀(jì)都被訓(xùn)過(guò)。湯老師在進(jìn)教室之前會(huì)在三樓轉(zhuǎn)一圈,再加上老師有一雙敏銳的眼睛,不少同學(xué)都給逮住了。雖然如此,但湯老師會(huì)給他一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),如果答對(duì)了就回座位,答錯(cuò)了就得繼續(xù)站著。但老師也不僅是嚴(yán)肅的,有時(shí)還會(huì)講講笑話。
湯老師經(jīng)常說(shuō)他教的班都是全縣第一,還說(shuō)他語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都教過(guò),而且他的教學(xué)資料比任何老師都要多,有整整3個(gè)信箱。聽(tīng)完這些,總是讓我們肅然起敬。
除此之外,湯老師還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的.好老師。有一次,余心悅突然肚子疼,湯老師別提有多焦急了。他眉頭一皺,快步走過(guò)來(lái),拍拍她的肩并對(duì)她的朋友說(shuō):陪她去廁所。又對(duì)余心悅說(shuō):實(shí)在不行就去打電話給你家長(zhǎng)。
這就是我的品德老師--湯老師。
初中作文:我的老師 34
匡老師帶了我們有一年多了,劉老師一直是我們班的數(shù)學(xué)老師,他一直帶著我們班的數(shù)學(xué),咦?今年怎么不是劉老師帶我們呢?原來(lái),是因?yàn)榱硪凰鶎W(xué)校想和我們進(jìn)行教師互相學(xué)習(xí),劉老師被調(diào)過(guò)去了。學(xué)校有三個(gè)老師會(huì)互相調(diào)換。劉老師也是其中的一個(gè)。
新來(lái)的老師是個(gè)女老師,叫做李倩倩,她的體型有一點(diǎn)點(diǎn)胖,膚色白白的,眼睛水靈靈的,一笑兩個(gè)小酒窩甜甜的。
你可別小看這位老師,她雖然是個(gè)女性,但是作業(yè)量可不少啊,一到我們班來(lái)就喊我們買(mǎi)卷子口算練習(xí)……作業(yè)可比原來(lái)的劉老師多了幾倍,劉老師以前只布置一面練習(xí)冊(cè),最多也只有兩面,可這位李老師開(kāi)口就是兩三面,還要求每天做一面口算,每天的家庭作業(yè)在七點(diǎn)半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完,本來(lái)作業(yè)就已很多了,她還要在中午放學(xué)之前布置一些課堂作業(yè),那么多的作業(yè),唉!我絕望了,即使不想做,但是,這也是老師想讓我們的`成績(jī)好一點(diǎn)而已,我還是咬牙寫(xiě)完了,每天都這樣,漸漸地我的口算正確率,速度和準(zhǔn)確率都提升了,這時(shí)我才明白,李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦,這也是勤能補(bǔ)拙呀!
我還是很感謝李老師的,我的數(shù)學(xué)進(jìn)步了不少。我以后會(huì)認(rèn)真努力的完成作業(yè)。
這就是與眾不同的數(shù)學(xué)老師,她教會(huì)了我努力學(xué)習(xí),理解老師的用心良苦。
初中作文:我的老師 35
我有一位好老師,她是教我們語(yǔ)文的王老師。她中等身材,一雙大眼睛上戴著一副眼鏡,看起來(lái)就像一位博士。王老師長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,講起課來(lái)滔滔不絕。王老師也是一位熱情善良的好老師。
記得有一次,我的頭很疼,不得不在桌子上爬著,王老師看見(jiàn)了,立刻走過(guò)來(lái),摸了摸我的腦門(mén)兒,趕緊把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我測(cè)了體溫,一看38度!王老師急忙給媽媽打電話,然后邊給我敷冰袋邊喂我溫水。
媽媽以最快的.速度趕到了學(xué)校,謝過(guò)老師,就帶我去醫(yī)院了。在醫(yī)院期間,王老師每天都會(huì)給媽媽打電話,詢問(wèn)我的病情,并讓我安心養(yǎng)病。我感動(dòng)地流淚了。
過(guò)了幾天,我的病終于好了,可以上學(xué)了。坐在教室的感覺(jué)真好,下課又可以和同學(xué)“瘋”了!可是一下課,王老師就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“張珹堯,下午放學(xué)到我辦公室來(lái)一下!”我愣了一下,心想“是我上課聽(tīng)講不夠認(rèn)真嗎?還是做小動(dòng)作了?老師會(huì)不會(huì)叫家長(zhǎng)呢?”我越想越緊張,心怦怦直跳。
到了下午放學(xué),我心情忐忑地來(lái)到了老師的辦公室。王老師看見(jiàn)我,就讓我在旁邊椅子上坐下,說(shuō):“你晚走一會(huì)兒,我把你這幾天缺的課給你補(bǔ)一下!蔽翌D時(shí)松了一口氣:啊,原來(lái)老師是為了我好,給我補(bǔ)課呀!
補(bǔ)完課之后,我就開(kāi)心地回家了,心想:王老師真是位熱情善良又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!以后我一定要好好學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她!
初中作文:我的老師 36
教過(guò)我的老師又很多,但我印象最深的是幼兒園的張老師。從那時(shí)起我就慢慢的開(kāi)始學(xué)會(huì)做人的道理和一些知識(shí)。
張老師很漂亮,高高的,不胖也不搜。她總是把烏黑的頭發(fā)綁個(gè)馬尾松,眼睛大大的,彎彎的柳眉,一張櫻桃似的小嘴,笑起來(lái)臉上有一個(gè)迷人的酒窩,她有時(shí)穿顏色艷麗的衣服,顯得朝氣蓬勃;有時(shí)穿顏色素凈、線條簡(jiǎn)單的衣服,顯得特別典雅、高貴。
有一天,媽媽送我到幼兒園,班上還來(lái)了幾個(gè)小朋友,我在教室一邊吃著東西,一邊看老師放的碟片。突然我看到一個(gè)小朋友帶了一個(gè)機(jī)器人,覺(jué)得特別好玩。我要他給我玩一會(huì),他不肯。下午快放學(xué)了,他去喝水時(shí),我偷偷的把那機(jī)器人放在自己書(shū)包,過(guò)了一會(huì),放學(xué)了。媽媽把接出學(xué)校。我跟媽媽一起走,我把書(shū)包里的機(jī)器人拿出來(lái)玩。媽媽看到了就問(wèn)我:“這是誰(shuí)的?”我有些害怕就說(shuō):“這是小朋友借我玩的`!币贿呑呶倚睦锘炭植话,心想:小朋友不見(jiàn)了自己的玩具是不是在哭,還是告訴老師呢?想到這里,我停下了回家的腳步,媽媽問(wèn)我為什么不走了?我把是自己拿了小朋友的機(jī)器人告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尃恐业氖址祷亓藢W(xué)校。我把機(jī)器人還給了那個(gè)小朋友對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意就把的機(jī)器人拿走了!睆埨蠋熆粗倚α诵φf(shuō):“你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這件事過(guò)去了很久了,張老師也沒(méi)有教我了,但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師。
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