初中作文：成長(zhǎng)（精選26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中作文：成長(zhǎng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文：成長(zhǎng) 1
歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂(lè)和煩惱灌溉著我們的成長(zhǎng)�？鞓�(lè)與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂(lè)，以為沒(méi)有煩惱，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺(jué)得世間并沒(méi)有快樂(lè)，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂(lè)的模樣�？晌覅s不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂(lè)和煩惱同在，才能有一個(gè)無(wú)悔的'成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)中的快樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了嗎？
匆匆忙忙地過(guò)了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了。數(shù)數(shù)過(guò)去一年開(kāi)心的事，一開(kāi)始還真想不起來(lái)。再仔細(xì)想想？有了！參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興��！還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心��！還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒(méi)有做完，我已經(jīng)在看課外書(shū)了！還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長(zhǎng)記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來(lái)的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂(lè)。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長(zhǎng)中神采飛揚(yáng)地追趕成長(zhǎng)的腳步，緊握住璀璨的年華。想到這里我咯咯地笑了起來(lái)，原來(lái)成長(zhǎng)中的快樂(lè)并沒(méi)有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。成長(zhǎng)中的煩惱，是喜是憂？每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長(zhǎng)路更加絢麗。
成長(zhǎng)，就是告別過(guò)去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無(wú)窮，每一樣都讓我們開(kāi)心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些美好的東西在成長(zhǎng)中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來(lái)，我哭著要媽媽。媽媽說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹?lái)越不了解我，還經(jīng)常說(shuō)我的壞話；老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來(lái)越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì)了快樂(lè)不能給我的知識(shí)：堅(jiān)強(qiáng)，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無(wú)窮。成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
初中作文：成長(zhǎng) 2
暑假里，我報(bào)名參加了軍事夏令營(yíng)，到北京少年軍�？傂＝邮転槠谌斓男〗坦佘娛掠�(xùn)練，為我的“將軍夢(mèng)”提前做好準(zhǔn)備。
八月二日晚上，我們這群“新兵蛋子”抵達(dá)了向往已久的夢(mèng)中勝地——北京少年軍�？傂！５诙煸缟衔妩c(diǎn)左右，我們被一陣刺耳的哨聲驚醒。這哨聲就像在雞群里放了一個(gè)響炮，搞得大家亂作一團(tuán)，穿鞋的穿鞋，疊被子的疊被子，拉床單的拉床單……可我們做夢(mèng)也沒(méi)想到，后面，魔鬼般的訓(xùn)練早已“恭候多時(shí)”了。
當(dāng)我們急急忙忙趕到樓下后，教官讓我們干的第一件事不是去吃早飯，而是站軍姿�！半p手緊貼褲縫，昂首挺胸，收腹，雙腳成六十度，兩腿挺直，肩膀放松，站好！”教官眉頭緊鎖，嚴(yán)厲地重復(fù)著這句話。大家都被鎮(zhèn)住了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，如同一尊尊蠟像。北京的天氣真熱，一會(huì)兒，我就滿頭大汗，豆大的.汗珠像斷了線的珠子，直往下掉。這時(shí)候是最難忍的，因?yàn)楹怪閺哪樕匣^(guò)，癢癢的，使我想笑，可教官又不許動(dòng)，我只好咬緊牙關(guān)，強(qiáng)忍著，用眼角觀察其他同學(xué)。有的人身子一抖一抖的，好像在篩糠；有的人觀察著教官，乘他不注意，擦一下汗；有的人滿臉通紅，胸脯一起一伏，仿佛要爆炸似的。
我死命控制自己的雙手，不讓它們動(dòng)。渾身上下仿佛有千萬(wàn)只螞蟻在爬，再加上頭頂上那毒辣的太陽(yáng)，我開(kāi)始搖擺，衣服緊緊貼在身上，活像一只“落湯雞”。太陽(yáng)越發(fā)厲害，我似乎能聞到大地發(fā)出的焦味，能聽(tīng)到我身上在“嗞啦嗞啦”地冒油，能感覺(jué)到腳下著了火。這一刻，我真想尖叫著跑回宿舍吹空調(diào)�？山坦俚哪抗馊缤话谚F鎖，把我們牢牢鎖住。我無(wú)可奈何，只好硬撐著。又過(guò)了一會(huì)兒，我的脖子酸了，腰疼了，手腳麻木了，如同被施了“定身法”一般一動(dòng)不動(dòng)。
過(guò)了許久，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，教官終于喊道：“稍息！立正！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，努力活動(dòng)四肢，總算恢復(fù)正常了。接著，教官帶著快餓扁的我們走向食堂�？墒怯捎谖覀冏叩闷叩拱送幔钕褚蝗壶喿由习�，使得教官火冒三丈，猛吼一聲：“立定！蹲下！”……過(guò)了好一陣子我們才起立、齊步走。大伙兒雙腿像灌滿了鉛，又酸又重。終于到了食堂，教官一聲令下，我們好似一群餓狼，猛地?fù)湎虿妥�，狼吞虎咽起�?lái)。
我的“將軍夢(mèng)”的前奏曲就這樣在北京的烈日下奏響了。
軍事訓(xùn)練雖然很苦很累，但大家不是常說(shuō)“苦中有樂(lè)”，“先苦后甜”嘛！接下來(lái)的兩天，我們快樂(lè)體驗(yàn)了攀巖、格斗散打、軍歌大賽、觀看露天電影等等豐富多彩的活動(dòng)。
三天的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)很快就結(jié)束了，當(dāng)我們回來(lái)見(jiàn)到爸爸媽媽時(shí)，大人們都說(shuō)我們曬黑了，變瘦了，可我倒覺(jué)得這些并不遺憾。在北京烈日下的軍事訓(xùn)練更使我懂得了學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我離“將軍夢(mèng)”更進(jìn)一步了。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一次讓我受益匪淺的軍事夏令營(yíng)活動(dòng)！
初中作文：成長(zhǎng) 3
很小的時(shí)候，就一直追逐著“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字，一直以為成長(zhǎng)，只是慢慢地長(zhǎng)大罷了，而到了現(xiàn)在卻感悟到了，成長(zhǎng)，并非那么簡(jiǎn)單。
首先，成長(zhǎng)要從立志開(kāi)始，就像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，如果沒(méi)有終點(diǎn)，毫無(wú)目的地跑，即使你是最快的，也無(wú)濟(jì)于事。因此，從小就應(yīng)該早早地為自己樹(shù)立目標(biāo)。記得從前有一個(gè)瘋子，從別人那兒聽(tīng)說(shuō)海灘邊有一塊點(diǎn)金石，可以點(diǎn)石成金，于是他拿了一條鐵鎖就到海邊去了。他找一塊石頭敲擊鐵鎖，以用來(lái)找到點(diǎn)金石，這樣日復(fù)一日。有一天，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“告訴我，你腰上這條金鎖是從那兒來(lái)的？”瘋子低下頭一看，果真是一把金鎖，這確實(shí)不是夢(mèng)。但是，他不知什么時(shí)候，得到了那塊點(diǎn)金石，然而又失去了它，他瘋狂地敲擊著頭部。他只記得，他經(jīng)常拾起小石子碰碰那條鐵鎖，也不看看有否變化便把石頭扔掉，這已是他的習(xí)慣了。太陽(yáng)西沉，晚霞燦爛，瘋子又回過(guò)頭去，尋找他的點(diǎn)金石，然而他已精疲力盡。他的心就像一棵被連根拔起的樹(shù)，萎垂在土地里了。這個(gè)瘋子就像有的人一生都在不停地尋找，到最后可能連自己尋找什么也忘了。所以說(shuō)，人生絕不能盲目，做任何事都要有明確的目標(biāo)。
成長(zhǎng)靠修養(yǎng)奠基。成長(zhǎng)，光有一個(gè)身強(qiáng)力壯的軀體當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它還需要有美德、學(xué)識(shí)、智慧來(lái)填補(bǔ)，這樣才有可能擁有成功。你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)小羊過(guò)橋的故事吧，兩只小羊走到獨(dú)木橋上相遇了，他們互不相讓，最終都?jí)嬋肷窖滤劳�。這又是一個(gè)悲劇，可它卻告訴我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，高尚的修養(yǎng)是多么重要。像寓言中一樣，兩只小羊沒(méi)有修養(yǎng)而伴，根本沒(méi)有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)便死去了。這是極端的例證，假設(shè)其中一只小羊具有高尚的修養(yǎng)，退一步就海闊天空了。
成長(zhǎng)同樣靠友情的幫助。有一段話說(shuō)得好“富足時(shí)，我們的朋友認(rèn)識(shí)我們；在逆境中，我們認(rèn)識(shí)我們的朋友。朋友的無(wú)私讓我們感動(dòng)，朋友的忠告讓我們受益。”沒(méi)有華麗的詞藻，它向我們真正展示了友情對(duì)于成長(zhǎng)有著舉足輕重的.地位。同樣又有一個(gè)事例，使我們進(jìn)一步看清了友誼的真諦。有一只鸚鵡離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，飛到了另一座山林里安家落戶。過(guò)了幾個(gè)月，他聽(tīng)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)失火了，他急忙飛到水里，浸濕自己全身的羽毛，飛到山林上空，扇動(dòng)翅膀，幫忙滅火。這樣來(lái)去不停，全然忘記了自己的饑餓和勞累。天神看到此情此景，被感動(dòng)了，于是幫助鸚鵡滅了大火。這則故事相信不僅天神感動(dòng)，我們?nèi)祟愐餐瑯痈袆?dòng)，小小的鸚鵡為了朋友尚且能夠不顧個(gè)人安危，那么我們?nèi)祟惸�？其�?shí)，真正的友誼不一定要為朋友兩肋插刀，只要能夠付出一片真心就足矣。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上前進(jìn)，不斷地感悟著眼前的一人一事，一草一木，在思索中我們不斷地成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們不斷思索。
初中作文：成長(zhǎng) 4
它可以慰藉躁動(dòng)的內(nèi)心，也可以凈化不安的靈魂；它可以增長(zhǎng)大家的見(jiàn)識(shí)；也可以開(kāi)拓人們的視野；它是每個(gè)家庭都有的東西，也是每個(gè)家庭必備的東西；它在每一個(gè)人身邊，伴隨每一個(gè)人的成長(zhǎng)；它的名字，叫書(shū)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是生活中必不可少的”，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界，變得豐富多彩。
依稀記得小時(shí)候，我最喜歡做的事情，便是聽(tīng)媽媽講故事。每當(dāng)我纏著媽媽要聽(tīng)故事時(shí)，媽媽總會(huì)先拍拍我的頭，再?gòu)男?shū)架上抽出書(shū)來(lái)，摟著我坐在椅子上，慢慢講述那些發(fā)生在書(shū)本里的美好故事，在媽媽輕柔的讀書(shū)聲中，我認(rèn)識(shí)了美麗堅(jiān)強(qiáng)的小美人魚(yú)，善良勇敢的拇指姑娘，溫柔沉靜的海的女兒……一切美好的東西都在我面前如同畫(huà)卷般展開(kāi)，那書(shū)本仿佛被賦予了魔力，擁有了巨大的吸引力，把我引入一個(gè)神奇的世界。所以那時(shí)候，那個(gè)書(shū)架便成了我最向往的地方，媽媽的朗讀，也是我每日必不可少的享受。
等大一點(diǎn)的時(shí)候，我便擁有了我的第一本書(shū)，是一本連環(huán)畫(huà)，名字叫《舒克與貝塔》，雙手接過(guò)書(shū)來(lái)，感受著書(shū)本上冰涼的觸感，聞著書(shū)本里淡淡的香味，內(nèi)心里居然有一種難以言喻的奇妙感受。迫不及待的翻開(kāi)書(shū)本，然后在看到第一頁(yè)時(shí)就無(wú)法自拔，書(shū)本帶給我的歡愉感受，竟比玩時(shí)歡快的感覺(jué)更加清晰，記得那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我和書(shū)總是形影不離，連睡覺(jué)我都把書(shū)抱在懷里。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)漫畫(huà)漸漸沒(méi)了興趣，就在那時(shí)候，散文走進(jìn)了我的視野。很喜歡在家里細(xì)細(xì)品味散文那種優(yōu)美清秀的風(fēng)格和平凡卻又唯美，而且散發(fā)出濃濃書(shū)香的文字，給人的一種十分沁涼寧?kù)o的，好像連靈魂都變得透明起來(lái)了的感覺(jué)。我最喜歡的.作家是宗璞，也許是因?yàn)槟瞧蹲咸偬}瀑布》吧！“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)�！边@種優(yōu)美生動(dòng)的文字，絕對(duì)可以讓疲憊的心靈得到救贖。
其實(shí)我也喜歡捧著心愛(ài)的書(shū)，坐在河邊的草地上，或享受著清風(fēng)，或嗅著花香，抑或什么也不想，只是單純的陷入書(shū)里，陶醉在書(shū)香中，與故事的主人公一起感受喜怒哀樂(lè)，感受著書(shū)本帶給我們的愉悅，感受著知識(shí)的陶冶，似乎要遠(yuǎn)離世俗，遠(yuǎn)離世界，遠(yuǎn)離一切的苦悶煩惱。也許，這也是書(shū)本的魅力之一吧！
回味著迷人的書(shū)香，如同進(jìn)入了一條時(shí)空隧道，觸摸到了從前的自己，難怪卡萊爾會(huì)說(shuō)“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂”，書(shū)香伴隨著我們走過(guò)漫長(zhǎng)四季，春夏秋冬，記錄著我們每一個(gè)過(guò)往的日子，而書(shū)香也一定會(huì)伴隨我們直到美好的將來(lái)！
愿書(shū)香永遠(yuǎn)與我同在。
初中作文：成長(zhǎng) 5
“叮鈴鈴……”我猛地從床上躍起，以最快的速度穿好衣服，輕輕地打開(kāi)房門(mén)。外面依然一片漆黑，爸爸媽媽還在夢(mèng)鄉(xiāng)。我一邊躡手躡腳地去門(mén)口換鞋，一邊打開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備出去，雙手興奮得有些顫抖，運(yùn)動(dòng)鞋的鞋帶一直系不好。我深吸一口氣，終于系好鞋帶，也沒(méi)有被爸媽發(fā)現(xiàn)。我輕輕關(guān)上門(mén)，然后一路奔下樓，推出自行車。
今天是大年初一，我要獨(dú)自開(kāi)啟一段新的征程——騎車趕在爸爸媽媽之前，到遠(yuǎn)在四十余里之外的奶奶家。
料峭春風(fēng)迎面吹來(lái)，微冷；前方路燈散發(fā)著暈黃的燈光，伴隨著我一路前行。路上很安靜，我能清清楚楚地聽(tīng)到自行車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)聲和自己的呼吸聲，偶爾還傳來(lái)幾聲新年的爆竹聲。因?yàn)槭谴竽瓿跻坏牧璩课妩c(diǎn)，路上幾乎沒(méi)有行人，也少有幾輛車，世界一下子變得很安靜。
“咔嚓”一聲，車鏈子掉了，把我嚇出了一身冷汗。居然關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，這前不著村，后不著店的，身邊也沒(méi)個(gè)可以求助的行人，四周越發(fā)靜得可怕。難道我要推著車走完余下的二十幾里路。一想到這里 ，背上冷汗直冒；還是坐在這里，等爸爸媽媽開(kāi)車過(guò)來(lái)，這也許需要等一個(gè)小時(shí)。我不能坐以待斃，既然選擇了獨(dú)自前行，我一定要達(dá)成目標(biāo)，決不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)困難就半途而廢。
想到這里，我慢慢冷靜下來(lái)了，努力回憶爺爺曾經(jīng)幫我修自行車時(shí)候的那些動(dòng)作。因?yàn)槲覐男∠矚g自行車，所以每次去爺爺家，總喜歡騎著車到處去外面玩，爺爺家的.自行車被我騎了很多年，也會(huì)掉鏈子，但是每次，我都會(huì)向爺爺求助，我也經(jīng)常坐在一邊，看爺爺動(dòng)手修，但是因?yàn)榕屡K衣服，每次爺爺都不讓我動(dòng)手。今天，身邊沒(méi)有爺爺，我終于可以一試身手了，想到這里，忽然感覺(jué)渾身都有使不完的勁。我把車支在路邊，蹲下身子，回憶著爺爺?shù)姆椒�，先按上小齒輪，再架上大齒輪，再慢慢地?fù)u動(dòng)腳踏板，抬起后輪。車鏈子再一點(diǎn)點(diǎn)的往大齒輪上轉(zhuǎn)，搖動(dòng)腳踏板的手感覺(jué)越來(lái)越吃力，我知道，就快了成功了，終于，在最后一下勁使出，搖動(dòng)腳踏板的手忽然感覺(jué)靈活了，鏈子終于被我裝上了。望著飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，我高興地跳了起來(lái)，我終于憑借自己的努力，戰(zhàn)勝了一次困難。
成長(zhǎng)本來(lái)就是一條漫漫長(zhǎng)路，父母不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊。這一路上，我們會(huì)遇見(jiàn)坎坷和磨難，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)它們，才有戰(zhàn)勝它們的希望。前方還有更長(zhǎng)的路在等著我們，讓我們凝視這走過(guò)的每一個(gè)腳印，積累成長(zhǎng)的高度。
初中作文：成長(zhǎng) 6
今年冬天，沒(méi)有往年的寒冷，卻多了些絲絲的溫和。這暖和的冬季讓人感到無(wú)比的愜意。
很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去看姥姥了，這個(gè)星期天，我打算去看望姥姥，順便再去欣賞一下村北的汶水河。在我的印象中，汶水河依稀保持著她嬌美的面貌：冬天，她像是一大塊清明透亮的玻璃，透過(guò)厚厚的冰塊，能夠看到河底有魚(yú)兒在緩緩游動(dòng)。冰塊上還有零星的白雪覆蓋，就像一片片柔軟輕盈的羽毛，讓人不忍去拂拭。厚厚的冰層曾承載著我們多少歡聲笑語(yǔ)�。〈蠹以跐嵃兹缬竦谋嫔匣瑏�(lái)滑去，嬉笑著、打鬧著，緋紅的臉頰上笑顏如花。那時(shí)的她，特別的嫵媚。春天，微風(fēng)飄過(guò)，河面泛起層層的鱗波，那時(shí)的她，更加婀娜多姿。夏天，河水漲起來(lái)了，水波蕩漾，她變得豐腴起來(lái)。秋天，天高云淡，河水清冽，鳥(niǎo)兒也留戀地在河面上照個(gè)影兒，她溫柔地笑了……
后來(lái)，我到城里上中學(xué)，漸漸地遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了魂?duì)繅?mèng)繞的汶水河。這次到姥姥家，我又可以一睹它的芳容了。
我滿懷思念地來(lái)看她了，她卻變得讓人難以接近。印象中她豐腴俏麗的面龐變得丑陋無(wú)比。站在堤壩上，首先映入眼簾的不再是一望無(wú)際的河面，而是各種各樣的生活垃圾。它們以最丑惡的面貌布滿了河面，堵塞了河道，發(fā)出陣陣惡臭�？蓱z的汶水河只得時(shí)斷時(shí)續(xù)地茍延殘喘。河水一路西去，艱難地挪動(dòng)蹣跚的步伐，形成許多大小不一的河洼。就像臉上化了膿的瘡疤。汶水河變得面目全非，我簡(jiǎn)直不忍直視。低頭再看，河灘上到處是深坑壕溝，坑中的污水渾濁粘稠，就像一張張血盆大口在流著惡心的涎水。當(dāng)河水漲起時(shí)，它就是一位潛身水底的絕命殺手，無(wú)情地吞噬過(guò)多少鮮活的生命��！憤怒從胸中油然而生�；秀敝�，我仿佛看到一臺(tái)臺(tái)挖掘機(jī)，就像一頭頭怪獸，瘋狂地掏空了汶水河的身體。綿軟的細(xì)沙被滾滾車輪運(yùn)向遠(yuǎn)方，一路灑下汶水河尚且濕熱的血液……不覺(jué)間，我已淚流滿面，心在隱隱作痛。抬眼遠(yuǎn)望，河岸上郁郁蔥蔥的.行道樹(shù)早被連根拔起，裸露的樹(shù)坑睜著猙獰的眼睛，默默傾訴著被虐殺的悲哀！
我站在堤壩上，沉默，良久的沉默著。溫和的陽(yáng)光躲進(jìn)了烏云，天變了！凜冽的寒風(fēng)夾雜著陣陣腐臭的氣息從對(duì)岸襲來(lái)，我打了一個(gè)寒噤，心里似乎裝了一塊寒徹刺骨的冰疙瘩，重重地向下墜去！我的心在大聲吶喊，在泣血地控訴：我魂?duì)繅?mèng)繞的汶水河��！是誰(shuí)偷走了你的青春？誰(shuí)該為你逝去的青春買(mǎi)單？
初中作文：成長(zhǎng) 7
我打開(kāi)手機(jī)，第一眼就望見(jiàn)了我的英語(yǔ)成績(jī)，淚花啪嗒啪嗒地掉了出來(lái)，我不敢相信這是真的。
四年前，我上三年級(jí)的第二學(xué)期，那時(shí)候剛接觸英語(yǔ)。我不知道英語(yǔ)是什么，更不知道該怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“叮鈴鈴”“英語(yǔ)考試開(kāi)始！”老師說(shuō)完話后，臉上露出了嚴(yán)肅的神情，一個(gè)挨著一個(gè)發(fā)完了所有卷子。開(kāi)始做卷子了，我忐忑不安，英語(yǔ)是我所前未料的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，看著卷子上的一個(gè)個(gè)單詞如同緊箍咒般，把我勒得喘不過(guò)氣來(lái)。
考完試后，英語(yǔ)卷子出來(lái)了，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的77。不甘的淚水一下子涌了出來(lái)，旁邊的兩個(gè)同學(xué)不屑地瞟了一眼我的卷子，冷笑一聲說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單的英語(yǔ)卷子只能考77分，真是個(gè)笨蛋�。〔痪褪钦Z(yǔ)文能占得班上的`一席之地罷了，其它的也就一般般，尤其是英語(yǔ)！”說(shuō)著，他們便離開(kāi)了我的視線�！罢媸潜康鞍�！”像一把無(wú)形的利刀無(wú)情地割了幾下我的心靈。為什么，我會(huì)考得這么差？為什么，我沒(méi)有別人優(yōu)秀？為什么，對(duì)于他們而言“這么簡(jiǎn)單的題”，我?guī)缀蹩樟司碜拥?/4？
四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了一小。媽媽知道我的英語(yǔ)學(xué)得不好，所以就給我報(bào)了“育才”，專門(mén)補(bǔ)英語(yǔ)。上課時(shí)，我總是努力適應(yīng)老師的英語(yǔ)，并不讓自己把漢語(yǔ)寫(xiě)在英文單詞下面，學(xué)到真正理解，會(huì)讀英文單詞。下午回家，我總是讓媽媽幫我報(bào)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。別人五六點(diǎn)做完作業(yè)，我卻要六七點(diǎn)。同樣，周末的時(shí)間我留了“育才”去上。多這一切的一切都是因?yàn)槲也桓事浜螅灰驗(yàn)槟蔷洹罢媸潜康鞍 毕褚粋�(gè)隱形的教官不停地驅(qū)趕著我不斷前行；因?yàn)槌缘每嘀锌啵綖槿松先恕?/p>
在我想休息時(shí)，第一時(shí)間就想到了“真是笨蛋啊”這話語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，四年級(jí)第一學(xué)期我英語(yǔ)考了八十多分。四年級(jí)第二學(xué)期我英語(yǔ)考了九十多分，課堂上老師所說(shuō)的我也基本能聽(tīng)得懂了。
接下來(lái)，五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期考試成績(jī)。接著就回到了開(kāi)頭的那一場(chǎng)景。我拿著那幾個(gè)手機(jī)給媽媽看，她看后說(shuō)：“不錯(cuò)，100分，希望你能堅(jiān)持！”一道溫暖的陽(yáng)光似一般暖流流入我的心田。我的臉上洋溢出了喜悅的笑容。當(dāng)時(shí)的我很想把我的英語(yǔ)成績(jī)給嘲諷過(guò)我的人看一看，并對(duì)他們說(shuō)：“我不是笨蛋！”
當(dāng)我不甘時(shí)，我想著那句話。當(dāng)我苦惱時(shí)，我也想著那句話。當(dāng)我進(jìn)步時(shí)，我還是想著那句話。是那句話激勵(lì)著我不斷前行。是那句話讓我懂得了吃得苦中苦，方為人上人。
所以，朋友�。≌�(qǐng)感謝那些嘲諷過(guò)你的人��！因?yàn)樗麄円菜埔粋�(gè)隱形的指路人，讓我們不斷前行。
狂風(fēng)暴雨一直吹打著小樹(shù)，我一直都在提醒中成長(zhǎng)。
初中作文：成長(zhǎng) 8
我與書(shū)很早就結(jié)緣了，從我三歲的時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡看書(shū)了，所以我的書(shū)架上文山書(shū)海。這些不會(huì)說(shuō)話的“老師”都在書(shū)架上摩肩接踵，無(wú)可奈何的我只好去買(mǎi)了一個(gè)更大的書(shū)架來(lái)招待這些“老師”。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我的書(shū)架上有一套《語(yǔ)文新天地》，這時(shí)，它魅力四射，我情不自禁地拿起“小學(xué)卷5”的那一本看了起來(lái)。
翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令我無(wú)法自拔，一篇篇文采飛揚(yáng)的作品使我領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典�？赐赀@一本，我迫不及待地看“小學(xué)卷6”了，沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，我竟看完了一整套的《語(yǔ)文新天地》！
那一篇篇炳炳烺烺的詩(shī)歌，令我不知不覺(jué)地飲醇自醉；那句與句之間讓我感到大自然的悠美：樹(shù)葉兒綠了，草兒冒出了嫩芽，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱；我體會(huì)到了小朋友多么希望媽媽不再賭博的心情，我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲，了解了我們小孩子各種各樣的煩惱與苦衷……
四年級(jí)暑假看過(guò)的《小海蒂》，它的種種奇跡令我至今記憶猶新。小海蒂年紀(jì)雖然小，但卻有著一顆善良純真、真情感化的心。阿爾姆大叔是一位性格非常孤僻的人，但在小海蒂真摯情感的感化下，阿爾姆大叔竟重新燃起了生活的希望，性格也開(kāi)朗了。
也正是在小海蒂的幫助下，體弱多病的癱瘓姑娘克拉拉竟能重新鼓起了生活的勇氣，戰(zhàn)勝了疾病，重新站了起來(lái)。難怪人們說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，我真感嘆誠(chéng)心的力量竟有如此的巨大了！
今年暑假我讀了“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的書(shū)——《單翼天使不孤單》。失去了父愛(ài)或母愛(ài)的孩子，被稱為“單翼天使”。“優(yōu)秀生”張小偉就是一位“單翼天使”。他的內(nèi)心隱藏著傷心、孤獨(dú)和難言的苦衷。
后來(lái)，他體會(huì)到惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛(ài)，“單翼天使”們只有彼此擁抱著才能飛翔。是的`，惟有給予和寬容才能為自己贏得溫暖和愛(ài)！作為“雙翼天使”的我們，能為“單翼天使”做的不應(yīng)該是諷刺，而是同樣地做到給予和寬容，這同樣也是美麗的。
書(shū)籍不僅是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)，更是我的良師益友。在里面我懂得了許多，我再也不是那無(wú)知的小女孩。在經(jīng)過(guò)書(shū)籍的洗刷后，我知識(shí)變得更加廣泛，心理變得更加成熟，情操也變得高尚了！高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確，我正是靠著書(shū)籍才一步步地成長(zhǎng)起來(lái)，讓我的生活更加多姿多彩的！
初中作文：成長(zhǎng) 9
我們每一個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，在從初中到大學(xué)，在從大學(xué)到......在每個(gè)階段的人生經(jīng)歷里，我相信，每個(gè)人都會(huì)有很多糗事發(fā)生!回憶起這些事情有時(shí)會(huì)使人開(kāi)懷大笑，有時(shí)會(huì)使我們非常不好意思，其實(shí)我也有過(guò)很多這樣的經(jīng)歷!
我，是一個(gè)快樂(lè)的男孩，從上幼兒園開(kāi)始同學(xué)們就管我叫快男(就是快樂(lè)男孩的簡(jiǎn)稱)了!
正巧當(dāng)時(shí)，是快男節(jié)目火熱的時(shí)候，幼兒園的小朋友們都非常的喜歡看，就連我們的老師也被迷住了!老師領(lǐng)我們玩的時(shí)候，總是心不在焉，一有時(shí)間，就跑到她的'座位上，拿出手機(jī)，在那里津津有味的看各位快男表演，有的時(shí)候，都會(huì)激動(dòng)的手舞足蹈起來(lái)，還大聲說(shuō)：“快男!快男!快男!加油!加油!”因?yàn)槲业耐馓?hào)叫快男，所以，我還以為老師在叫我呢!我便顛顛地跑過(guò)去，站到老師面前，老師正看的津津有味，我站在老師身旁大聲說(shuō)：“老師!叫我有什么事嗎?”老師太集中精神了，聽(tīng)我一喊，差一點(diǎn)就把手機(jī)掉在地上!”老師不滿的對(duì)我大喊：“你干什么!無(wú)緣無(wú)故跑到這來(lái)!還嚇我!去最后站著去!”我當(dāng)時(shí)哭著說(shuō)：“你憑什么讓我站著，你明明叫我了!”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑!你們說(shuō)這事糗不糗?
記得幼兒園要畢業(yè)那幾天我非常的愉快，我整天蹦蹦跳跳的，睡覺(jué)都能笑出聲來(lái)了!
媽媽奇怪的問(wèn)我：“不就是一個(gè)幼兒園畢業(yè)嘛!至于這么高興嗎?”
我聽(tīng)了，對(duì)媽媽說(shuō)：“no!no!no!我不是因?yàn)楫厴I(yè)而高興，是因?yàn)�，幼兒園畢業(yè)，就可以工作了!”
媽媽：“……!”
后來(lái)我才知道，上完幼兒園，又該上小學(xué)，聽(tīng)到這個(gè)答案之后，我還是不免有些失望，但是，還是高高興興的上小學(xué)了!記得上學(xué)第一天，我就鬧出了大笑話!
老師讓自我介紹，我積極的說(shuō)：“大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視，寫(xiě)字，跑步，還有……我還沒(méi)說(shuō)出還有什么，就打了個(gè)噴嚏，我便情不自禁的說(shuō)，打噴嚏，這樣一來(lái)，就變成這樣了：大家好!我叫李昂!又名快男!我喜歡看電視，寫(xiě)字，跑步，還有打噴嚏!”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑，有的甚至笑倒在了地上，老師也笑了起來(lái)!
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，我即將上六年級(jí)，接著就要小升初了，現(xiàn)在，我也開(kāi)始變得成熟起來(lái)，那些笑話也不會(huì)輕易的再我身上發(fā)生了，但是，在我身上那些可愛(ài)的動(dòng)作，有趣的笑話，都深深的印在了我的腦海里，這將是我成長(zhǎng)的珍貴記憶……
初中作文：成長(zhǎng) 10
愛(ài)，使我成長(zhǎng)。
看著那一張令人汗顏的試卷，再看看自己臉上那依稀可見(jiàn)的淚痕，我的心中真是像打翻了吳偉平一樣，麻麻地，酸酸地，難受極了。
我胡亂地將試卷塞回自己的書(shū)包里，慢慢地踱著步走向回家的路。此刻的我心亂如麻，腳下像灌了鉛一樣沉重。路邊的鮮花，野草，天空中美麗的晚霞，我都沒(méi)心思再去欣賞，只是胡亂的想著回家后該怎么向父母交代，他們會(huì)不會(huì)向我大發(fā)雷霆，會(huì)不會(huì)不理我。同時(shí)，我的心里也不斷地在暗暗后悔，我恨自己在做完后為什么不多檢查幾遍，如果用心做了，至于落得進(jìn)他這個(gè)“凄涼”的下場(chǎng)么？就這么想著想著，不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了家門(mén)口，懷著忐忑不安的心情，我按動(dòng)了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的人是媽媽。她笑瞇瞇地看著我，似乎期待著什么。而此時(shí)的我害怕極了，淚水一個(gè)勁地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只差一點(diǎn)就要掉下來(lái)了，我低著頭，喉嚨里好像塞住了一團(tuán)棉花，怎么也說(shuō)不出話來(lái)，只是在門(mén)口呆呆地站著�？吹轿疫@個(gè)樣子，媽媽沒(méi)有再說(shuō)什么，只是讓我快點(diǎn)進(jìn)門(mén)，洗手吃飯。
在飯桌上，我依然是悶聲不語(yǔ)，只是低著頭吃碗里的飯，而爸爸媽媽卻一個(gè)勁地往我碗里夾菜，讓我多吃點(diǎn)，奇怪的是誰(shuí)也沒(méi)有提考試的事。爸爸只顧講自己?jiǎn)挝焕锇l(fā)生的新鮮事，媽媽在一旁笑的`噴飯�？伤麄�?cè)绞沁@樣，我的心里就越難受，我想告訴他們我的成績(jī)，可又怕打破了這溫馨的場(chǎng)面，我不想惹他們生氣。晚飯后，爸爸把我和媽媽拉到臥室，讓我們和他一起看電影，可這時(shí)的我哪還有心思看電影呀，考試沒(méi)考好，說(shuō)什么也是要用功學(xué)習(xí)的。于是我接口作者創(chuàng)作的電影沒(méi)意思，還不如去寫(xiě)作業(yè)，剛要溜走，卻被爸爸一把拉住，他望著我，說(shuō)：“別這樣，孩子。一次的考試又算得了什么？今后的路還有很長(zhǎng)呢！“聽(tīng)到這話，我“哇”地一聲哭了。原來(lái)他們?cè)缇涂闯鰜?lái)了。媽媽在一旁不停的安慰我，說(shuō)下次仔細(xì)就可以了，就在那時(shí)，一股濃濃的愛(ài)意如同潮水一樣灌滿了我的全身，那種感覺(jué)，是用任何語(yǔ)言都表達(dá)不出來(lái)的。
就在那時(shí)，我下定決心，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，我不會(huì)辜負(fù)爸媽對(duì)我那如同泉水一般噴涌不止的愛(ài)意，我一定會(huì)回報(bào)他們的！
一個(gè)幸福的人，猶如一個(gè)被寵壞的孩子，直到那個(gè)愛(ài)他的人忽然不在了，或者不能再愛(ài)他了，他才知道以前的時(shí)光是多么地幸福，他在享受中忘記了感恩。所以，努力吧，為了那個(gè)愛(ài)你的人
讓愛(ài)助我成長(zhǎng)！
初中作文：成長(zhǎng) 11
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤�？墒敲總�(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜確全是，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的`�，F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
七年級(jí)上學(xué)期的月考中，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今（七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了）依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫(huà)數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫(huà)數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板——畫(huà)數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫(huà)的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫(huà)了。
再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來(lái)，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來(lái)。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。
“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過(guò)幾之后，你才可能真正自信起來(lái)。
初中作文：成長(zhǎng) 12
書(shū)是我的精神滋養(yǎng)品，沐浴在書(shū)香里，感覺(jué)書(shū)籍的芬芳。
無(wú)論讀什么書(shū)，讀多少遍，每一次讀書(shū)，總會(huì)有一種新奇而快樂(lè)的感覺(jué)，這種感覺(jué)一直伴我到現(xiàn)在。在我很小的時(shí)候，是在奶奶家度過(guò)的，那時(shí)的我斗大的字不識(shí)幾個(gè)，卻已經(jīng)開(kāi)始接觸書(shū)了。奶奶給我買(mǎi)來(lái)一些讀物，可我只認(rèn)得圖，不識(shí)得字，奶奶便講給我聽(tīng)，每天晚上，我上床后靠在床頭，靜靜的聽(tīng)奶奶講，奶奶講的`繪聲繪色，帶著老濟(jì)南味兒的口音，聽(tīng)上去很親切。直到睡著，我仍夢(mèng)著故事中的人物。那是我人生的啟蒙之書(shū)。上幼兒園后，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了全套的小圖冊(cè)，那是我已識(shí)得一些字，自己便能看了，晚上入睡前，總是開(kāi)著燈靠在床頭，手里捧本童話故事，偌大的圖畫(huà)只一兩行字，是極對(duì)我那時(shí)的口味的，對(duì)他們自是百看不厭，愛(ài)不釋手。
記得有一次，媽媽給我在幼兒園報(bào)了個(gè)班，讓我放學(xué)后直接去，下課再來(lái)接我，臨近放學(xué)時(shí)，我在圖書(shū)角拿了一本書(shū)，看的津津有味，入了迷就什么都顧不得了，放學(xué)后，同學(xué)都被接走了，只剩我一個(gè)人坐在教室里看書(shū)，老師問(wèn)我：“你媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？”我沒(méi)注意，只“嗯”了一聲。直到我看完書(shū)，剛把書(shū)放回去，忽然想起今天有課，心里暗叫：“壞了�！奔纯棠闷鸢鼪_向教室，到門(mén)口叫了聲：“老師�！崩蠋焼�(wèn)我：“怎么才來(lái)。”我變把東西往外拿便含糊的回答：“嗯，我……我忘了�！蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的對(duì)著我，我臉上頓時(shí)發(fā)起燒來(lái)。轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，識(shí)的字多了，看的書(shū)也愈加豐富起來(lái)�！秲和膶W(xué)》就是我常讀的刊物之一，里面的故事總是很吸引人，記得，有一篇文章叫《成全善良》，講得是一個(gè)老人臀部有傷，在公共汽車上，為了成全一個(gè)小姑娘的善意，強(qiáng)忍著坐在座位上，這讓我明白：成全別人的善良也是一種善良。讀一篇文章，便有一份收獲，從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平開(kāi)始有了很大的進(jìn)步，考試時(shí)，我緊抓作文，分?jǐn)?shù)便低不了。文章離不開(kāi)借鑒和模仿。平日里積攢的多了，寫(xiě)作文時(shí)拿出幾句，便成了得分的關(guān)鍵�，F(xiàn)在，我上了初中，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，仍是喜歡晚上靠在床頭看書(shū)，手里捧著的是《岳飛傳》，床頭放著的是四大名著。我從書(shū)中知道了在世界的不同角落，演繹著各種精彩的人生。
我也曾暢游在書(shū)中虛擬的空間里，滿足了我內(nèi)心對(duì)未知世界的渴望。黑夜里，燈光下，靠在床頭的身影漸漸高大，那是書(shū)海中羽翼漸豐的我。
初中作文：成長(zhǎng) 13
假如想替大家風(fēng)風(fēng)火火的皆市生活或是疲憊反復(fù)的工野生涯翻開(kāi)另一扇窗徜徉在另一個(gè)世界中，這摸，讀書(shū)吧。該基辛格不再擔(dān)負(fù)美邦國(guó)務(wù)卿時(shí)，他曾說(shuō)功：“卸職當(dāng)前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛(ài)好的書(shū)�！毕氩坏�，書(shū)籍對(duì)他竟有如斯大的呼引力。
在別樹(shù)一幟的現(xiàn)代生活中，與書(shū)利競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手太多太強(qiáng)了。人們可以輕松地敲著電腦鍵盤(pán)，擊沒(méi)一走言大小平均的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越多；人們可日夜不停左顧右盼地關(guān)注股票的弛跌，卻不愛(ài)翻閱唐詩(shī)宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶寧愿上麻將桌下舞池去領(lǐng)泄，卻不愿靜下心來(lái)反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回實(shí)的心靈殿堂——書(shū)籍。他們情愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂(lè)洋。他們的精神家園在何方？他們的幻想、感情寄托在哪兒？
跟著社會(huì)的倒退，書(shū)的范疇也在日漸擴(kuò)展，不僅指廣義的書(shū)報(bào)純志，還包含教導(dǎo)性的電視和播送等等。說(shuō)真的，當(dāng)初保持日日讀書(shū)可不是一件輕而易舉的事。
實(shí)在，古代人種的生活離不啟讀書(shū)。穿著能賦奪你外在的美，讀書(shū)能給你氣量的美。我不能事事靠直接經(jīng)驗(yàn)去感知世界，讀書(shū)取得的間交教訓(xùn)能使你大大放慢走向世界、懂得世界、融進(jìn)世界的過(guò)程讀書(shū)能使人口靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)壯麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界面，你才干超出時(shí)光的限度，去感知、探究己類的所有。惟有讀書(shū)可能讓咱們?cè)谖镔Y跟精神生活的二極中堅(jiān)持安靜取均衡。16世紀(jì)一位東方哲教家說(shuō)：“應(yīng)我有些錢(qián)的時(shí)候，爾買(mǎi)書(shū)，剩下的錢(qián)再往買(mǎi)食品和衣服�！蔽镉拖衩ＣＩ衬�，不一條路可以覓到綠洲，而精力的.財(cái)產(chǎn)卻像曲徑通幽，妙趣通無(wú)限。與其花錢(qián)購(gòu)到名牌古裝美一時(shí)，不如投資書(shū)籍畢生受害。
貧寒操縱不當(dāng)，就會(huì)變成冷傖；小康處置不妥，即會(huì)陷入庸俗。清窮而不寒傖，小康而不俗氣，要害是要有書(shū)卷氣，而不是市俗氣。如果你酷愛(ài)知識(shí)，即便失去財(cái)富，你仍是富有的；如果你只愛(ài)財(cái)富，失去它你會(huì)赤貧如洗。
僧克松說(shuō)：“所有我意識(shí)的偉大的首領(lǐng)簡(jiǎn)直都有一個(gè)獨(dú)特的特點(diǎn)：那就是他們都是偉大的讀書(shū)者�！庇腥苏f(shuō)，一標(biāo)惡書(shū)是不會(huì)寂寞的。理論上，讀者更不會(huì)寂寞。一舒在手，神游地地，仰視天穹與那些巨大的心靈對(duì)話，和做作界的萬(wàn)物溝通與交換，那才是世上最美的享授。
讀書(shū)，是空虛性命的有效道路，是進(jìn)步生活品質(zhì)的主要內(nèi)容。“書(shū)中從有黃金屋”未不是對(duì)常識(shí)寶庫(kù)的迷信估價(jià)。由于書(shū)籍不是名害場(chǎng)，所以在書(shū)海中周游不必費(fèi)神盤(pán)算美鈔英鎊與法郎。果為書(shū)籍不是物欲角逐圈，所以，在書(shū)山上攀緣，只有需絕心享蒙天然與安靜便可。
初中作文：成長(zhǎng) 14
時(shí)光流逝，日月如梭。在成長(zhǎng)的步伐里當(dāng)面對(duì)困難時(shí)學(xué)會(huì)克服這是一種成長(zhǎng)；當(dāng)從牙牙學(xué)語(yǔ)的我到懂事的我是一種成長(zhǎng)；當(dāng)遇到挫折時(shí)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己這是成長(zhǎng)；成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)槔蠋熥屛覀冎牢磥?lái)的美好；因?yàn)橛辛烁改福屛抑朗艿轿鼤r(shí)那里有最溫暖的懷抱，因?yàn)槌砷L(zhǎng)。
李白曾有一詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白。”意思是：每個(gè)人小時(shí)候什么都不懂，于是就把月亮比作盤(pán)子那樣亮。雖然不知道月亮，可同時(shí)也看出了小孩子純潔的心，是啊月亮像太多的東西了，小時(shí)候的我扎著兩只羊角辮在幼兒園哭著喊媽媽，幾天后再去看她，他嬉戲在人群里，這對(duì)小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，是一種成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的軌道中，一定和朋友鬧別扭的時(shí)候吧。雖然是我們兩個(gè)人的錯(cuò)，可畢竟兩個(gè)人都對(duì)對(duì)方起了別扭，當(dāng)你的筆沒(méi)帶時(shí)，是朋友將它多余的筆借給我心里多的是感激。放學(xué)回家后，看見(jiàn)兩個(gè)人鉤肩搭背的又和好如初，這也是一種成長(zhǎng)。
“困難”有人說(shuō)：每當(dāng)天上烏云密布時(shí)，就會(huì)有困難，我半信半疑，因?yàn)楫?dāng)困難來(lái)臨時(shí)不要去一味的抱怨，我反而要謝謝它，因?yàn)樗屛矣辛艘淮文ゾ氉约旱臋C(jī)會(huì)就算遇到困難也要對(duì)它say no。
只要自己樂(lè)觀向上的.精神那就什么困難都不是問(wèn)題。
十三載歲月，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味那一串串腳印時(shí)，心中不免感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走過(guò)青春四季，走向成熟。
成長(zhǎng)的腳印包含著親人對(duì)我的愛(ài)，老師對(duì)我的支持，同學(xué)對(duì)我的幫助。在這里我快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著難免會(huì)遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。記得一個(gè)下雨天，看見(jiàn)小朋友們穿著花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們?cè)谕媸裁催@么多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱著僥幸的心理，沖出來(lái)了，由于地面太滑，怕的有飛快。當(dāng)！一下子與大地母親來(lái)了個(gè)激烈的親吻。親吻過(guò)后嘴里發(fā)出鉆心的痛，哇的哭了。老師急忙趕來(lái)，將我扶起，給我清理干凈過(guò)后，老師都笑得前俯后仰。我指我的牙，一照鏡子，�。￠T(mén)牙不見(jiàn)了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問(wèn)老師，老師我是不是快頭發(fā)變白了。老師問(wèn)我為什么這么說(shuō)，我說(shuō)我呀都掉了，頭發(fā)不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。
成長(zhǎng)，生命中不可缺少的歷程。
初中作文：成長(zhǎng) 15
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，最應(yīng)該感謝的人是我的媽媽。媽媽不僅給了我生命，還教會(huì)我做人的道理。
小時(shí)候，由于我患上了哮喘，經(jīng)常犯病，媽媽為我的身體操碎了心。記得有一次在深夜里，我的`老毛病又犯了，我靠在床頭不停地粗聲喘息，無(wú)法入睡。媽媽急忙起身披上衣服，端來(lái)熱水喂我吃藥。
過(guò)了一陣，見(jiàn)我仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，媽媽便急忙帶我去了醫(yī)院。當(dāng)我的病情穩(wěn)定后，我們回到家里已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)鐘了。第二天，媽媽顧不上休息，揉著惺忪的睡眼，便匆匆上班去了。
后來(lái)啊，我長(zhǎng)大了，很快進(jìn)入了小學(xué)，身體也長(zhǎng)壯了，很少生病。媽媽就不再為我的病擔(dān)心了。她開(kāi)始注重培養(yǎng)我的為人品行，并經(jīng)常教導(dǎo)我與同學(xué)相處要隨和，不要為一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較。
三年級(jí)時(shí)，一次在教室的走廊里，有一個(gè)同學(xué)莽撞地跑過(guò)來(lái)，不小心胳膊碰到我的肚子，我當(dāng)時(shí)痛得大叫起來(lái)。我捂住肚子，心里十分惱怒，他憑什么碰我？
我稍好一些后，便追上前去找他算帳。由于我們兩個(gè)說(shuō)話都不和氣，很快便爭(zhēng)吵起來(lái)并動(dòng)起了手。結(jié)果我把嘴皮也磕破了�；氐郊依铮瑡寢尶匆�(jiàn)我的樣子，便問(wèn)我是怎么回事，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)有事！”媽媽的臉色一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，雙眉緊鎖。
我馬上意識(shí)到：媽媽生氣了，她在擔(dān)心我，我卻在撒謊。我頓時(shí)感到十分愧疚，便如實(shí)交代了事情的原委。媽媽聽(tīng)后，對(duì)我說(shuō)到：“同學(xué)不是故意的，不小心碰到你，男子漢的心胸要像海一樣寬廣。
古人說(shuō)宰相肚里能撐船，一個(gè)人的心眼不能像針眼一樣小。你下午去向同學(xué)道個(gè)歉好嗎？”我想了想，雖然感到委屈，但是覺(jué)得媽媽說(shuō)的話有幾分道理。于是悻悻地回答說(shuō)：“好吧。”下午，我找到那個(gè)同學(xué)向他道了歉，很快我們就成了好朋友。 時(shí)光荏苒，我已經(jīng)上六年級(jí)了。
有一次我參加賽車比賽，需要飲料瓶做道具。于是我便從班里找了十個(gè)飲料瓶。訓(xùn)練結(jié)束后，我想把飲料瓶賣了，當(dāng)零花錢(qián)用。媽媽知道我的想法后，皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：“你把飲料瓶拿回來(lái)當(dāng)?shù)谰哂�，用完后，又拿去賣錢(qián)，實(shí)現(xiàn)了它們的價(jià)值。
但是這是你們班里的資源，不應(yīng)該自己獨(dú)占，交到班里當(dāng)班費(fèi)吧！記住，不要養(yǎng)成愛(ài)占小便宜的壞習(xí)慣。”我聽(tīng)后，心里矛盾極了。我撿的東西，憑什么要用在班上。后來(lái)我明白了媽媽話中的道理，于是就把賣飲料瓶得到的一元錢(qián)交給了老師。
媽媽對(duì)我來(lái)講既嚴(yán)厲又慈愛(ài)，她的教誨和無(wú)微不至的愛(ài)將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
初中作文：成長(zhǎng) 16
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他在風(fēng)雪中走去的身影，想起他施舍乞丐的那善意悠悠的情形，不禁向他行了注目禮，那一刻懵懂的我明白了慈善的不是錢(qián)，是心，他是我眼里最美的風(fēng)景！
曾經(jīng)聽(tīng)到許多人說(shuō)，錢(qián)是最美麗，最可愛(ài)的。哦，真的嗎？放眼望去，我的身邊常常有這樣的對(duì)話：A同學(xué)指著Ｂ手中漂亮的鋼筆問(wèn)：“這只筆多少元，幫我買(mǎi)一支吧。”B同學(xué)爽快的說(shuō)：“可以，另附幾角跑路費(fèi)�！弊磺傲粝碌氖茿同學(xué)吃驚的眼神。A朋友對(duì)正在看雜志的Ｃ朋友說(shuō)：“這本雜志等會(huì)可以借我看嗎？”C朋友毫不猶豫地說(shuō)：“租期三天，收一塊錢(qián)�！盇朋友失望的看著身邊這多年的朋友，不禁悄然為一切都加上了金錢(qián)的籌碼嘆氣。
呵，這不是我眼里美麗的風(fēng)景！
依然記得某個(gè)冬日的場(chǎng)景，曾看著一個(gè)個(gè)衣著富貴的人傲然無(wú)情的走過(guò)一個(gè)乞丐的身邊，似乎正眼不瞧。記得那天空飄零的雪花，那陰暗的天空，那凜冽的寒風(fēng)，而公園前大街的一個(gè)角落里，那個(gè)小乞丐蜷縮著身子，只有寒風(fēng)在他單薄的衣服間穿梭，那臟黑的小臉上卻有著一雙水汪汪的大眼睛，他無(wú)助的眼神望著走過(guò)的行人，似乎向行人訴說(shuō)著他可憐的境遇，可是人們一個(gè)個(gè)走過(guò)，卻熟視無(wú)睹，那一刻我的'心悄然疼了。
這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)穿著樸素衣服的人匆匆走過(guò)小乞丐的身邊，當(dāng)他看見(jiàn)那小乞丐時(shí)，腳步稍稍遲疑了一下，憐愛(ài)的看著小乞丐，似乎猶豫了一下，然后在口袋里拿出皺皺的幾塊錢(qián)施舍給乞丐，然后就匆忙消失在風(fēng)雪之中。是的，那幾塊錢(qián)雖不多，但足以讓冬日里的小乞丐溫暖。因?yàn)樗纳屏�，傳遞的是一種溫暖！那一刻，我覺(jué)得他的背影是最美的風(fēng)景！我也走上前去，和那個(gè)衣著樸素的他一樣，悄然放下手心的錢(qián)，施舍自己的愛(ài)心，希望讓那小乞丐感受到一些人間的愛(ài)和溫暖。
美是什么？我想美是善良的，是無(wú)邪純潔的，是能給予人溫暖的。最美的風(fēng)景莫過(guò)于人們那不帶絲毫雜念的愛(ài)。那愛(ài)，如春風(fēng)般溫暖心中的一角，如秋雨般洗滌臟亂的心靈，如火柴般溫暖那凍僵的心，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更加溫暖。這個(gè)冬日，那一個(gè)普通人的善意的施舍，是我銘記在心的最美的風(fēng)景！
初中作文：成長(zhǎng) 17
人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程，我們總是在摸索著、嘗試著。從出生，我們便開(kāi)始嘗試說(shuō)話，嘗試走路，后來(lái)我們嘗試學(xué)習(xí)知識(shí)，嘗試獨(dú)立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天我孩提時(shí)代的一次嘗試。 我曾經(jīng)問(wèn)爺爺為什么樹(shù)上結(jié)滿果子？爺爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的陽(yáng)光和水分，精心地照料它，到了秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前，還能開(kāi)出漂亮的花。 我很想自己種一棵樹(shù)，看到它能開(kāi)花結(jié)果。我一直喜歡那一樹(shù)潔白的梨花，便打算種棵梨樹(shù)。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。
在一個(gè)晴好的下午，我在庭院里找了個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿滿一桶水，萬(wàn)分欣喜地回家了。 從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時(shí)時(shí)刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹(shù)梨花，我想就應(yīng)該給它充足的水分�？晌覍�(duì)充足這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念，想來(lái)定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。 春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，眼看著天氣逐漸寒冷，秋天也即將結(jié)束�？晌业男±鏄�(shù)卻沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。 我既懊惱又失落，找到爺爺問(wèn)是怎么回事。爺爺弄清原委，笑著說(shuō)：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個(gè)度，多也不代表就是好呀！ 果然，那棵梨樹(shù)依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。事實(shí)證明，我的嘗試失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的一樹(shù)梨花，可我增添了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣種植植物；我增強(qiáng)了責(zé)任心，即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應(yīng)講求分寸，做什么都應(yīng)適可而止這一道理。 別人看來(lái)，這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的.舉動(dòng)；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長(zhǎng)。這一孩提時(shí)代的嘗試，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(zhǎng)的養(yǎng)料，幫助我在人生的春天里綻放。
初中作文：成長(zhǎng) 18
人生就如一場(chǎng)自導(dǎo)自演的影片，在不足中努力完美，在鼓勵(lì)中華麗綻放，在迷茫中尋找自我，在春暖花開(kāi)時(shí)捕捉下一站的風(fēng)景。驀然回首，我在記憶的長(zhǎng)河中采擷著曾經(jīng)帶給我美好的花絮。
紙飛機(jī)
一架紙飛機(jī)輕輕飄落在遠(yuǎn)處低矮的屋頂，消失。
紙飛機(jī)，承載著我童年的歡樂(lè)。
小時(shí)候，我總愛(ài)折紙飛機(jī)，而且還變著法兒的折，目的只有一個(gè)：就是讓它飛得更高更遠(yuǎn)。每次和小伙伴們比賽，事先都會(huì)好好的準(zhǔn)備一番，比賽的.時(shí)候就信心十足，老是和他們說(shuō)自己一定會(huì)贏，不相信等著瞧。而當(dāng)我的紙飛機(jī)第一個(gè)落地的時(shí)候，我便哇哇大哭起來(lái)，甚至是坐在地上不肯起來(lái)，硬要說(shuō)他們耍賴或是說(shuō)這次不算，重新來(lái)。
那架紙飛機(jī)承載著我年幼時(shí)翱翔天空的夢(mèng)想�？鞓�(lè)無(wú)憂的時(shí)光中總會(huì)有一架紙飛機(jī)，在天穹中留下一道優(yōu)美的弧線。
舊號(hào)碼
那是一個(gè)我好朋友的號(hào)碼。
以前，我們彼此在電話里討論班級(jí)里的那些“緋聞”或是問(wèn)作業(yè)，一種快樂(lè)從電話那頭過(guò)來(lái)，使互相都明媚著歡樂(lè)。
現(xiàn)在，我想去問(wèn)問(wèn)她的生活還好嗎？我送給她的仙人球還活著嗎？我用“美圖秀秀”給她做的一張滿臉大胡子的照片還保存在電腦里嗎？
拿起電話，撥了那個(gè)舊號(hào)碼。
我的雙手緊緊握著電話，在屋子里徘徊。
那邊只傳來(lái)了一聲：“對(duì)不起。您撥打的電話是空號(hào)……”
窗外，一片樹(shù)葉悄然滑落。
窗內(nèi)，一滴淚水悄然滑落
我將舊號(hào)碼朦朧成了對(duì)朋友無(wú)盡的思念。
成長(zhǎng)的花絮，撥動(dòng)著我們生命的時(shí)鐘，讓我們品味人生的美麗。在成長(zhǎng)道路上踏下深深地腳印，逐步走向成熟！
初中作文：成長(zhǎng) 19
記憶，就這樣隨波逐流的延續(xù)到了現(xiàn)在。
依稀記得，兒時(shí)的年少，常坐梧桐樹(shù)下，同你聊天說(shuō)笑，打打鬧鬧。一根普通到不能再普通的棒棒糖也可以令我們快樂(lè)不已。學(xué)著大人的模樣，圍坐在家旁的石桌邊，豎起幾根手指，用那稚嫩的聲音，話著家常。
再大些，明白了朋友這個(gè)詞的含義，便手拉著手，漫步夕陽(yáng)，對(duì)天發(fā)誓，我們要做一輩子的朋友，永不分離。
后來(lái)，你說(shuō)你要走，去到那藍(lán)天高樓，載滿了你夢(mèng)想的地方。于是，心，在十字路口發(fā)生分歧，你我都哭了，到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)的是那般徹底，那般純粹，我不明白，難道昔日的情誼就這樣煙消云散？我們當(dāng)年是誓言還是否算數(shù)？
從此，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，就像兩條平行線，再也沒(méi)有相交的時(shí)候。
分隔在別地的.你是否還記得那個(gè)曾經(jīng)和你說(shuō)說(shuō)笑笑的小女孩？記得那個(gè)曾經(jīng)一起偷吃棒棒糖的小女孩？
也許，這就是成長(zhǎng)吧。
現(xiàn)在，我們都長(zhǎng)大了，我也明白了，朋友，去吧，去追逐你的夢(mèng)吧，我相信，當(dāng)我們?cè)诙嗄旰笤俅蜗嘤鰰r(shí)，同兒時(shí)那般默契地相視一笑，然后再十指緊扣，共同赴向那美好的未來(lái)。
初中作文：成長(zhǎng) 20
高中的每一天，每一個(gè)晚上，都是過(guò)的充實(shí)的。在那里承載著夢(mèng)想，奮斗，感動(dòng)；在那里充滿著力量，汗水，歡笑。那是成長(zhǎng)的印記。
高中三年，是我人生中不可缺少·的一部分。沒(méi)有這三年，就沒(méi)有這樣的我，我的成長(zhǎng)，我的成功離不開(kāi)它。高中三年讓我成長(zhǎng)，成熟，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，擁有毅力，讓我學(xué)會(huì)孤單。它讓我愛(ài)上我的校園，愛(ài)上我的老師，我的同學(xué)，愛(ài)上我的班級(jí)。
我的高中母校，承載著我的每一步，每當(dāng)晚修后走回宿舍的足跡；承載著我的悲傷，痛苦，每當(dāng)承受成績(jī)的`折磨，學(xué)習(xí)的壓力，都在校園里灑下淚水與汗水，它讓我變得堅(jiān)強(qiáng)；承載著我的歡笑與笑臉，與同學(xué)的嬉戲，吵鬧，接受著老師的保護(hù)。第一次萌動(dòng)的心，都在這個(gè)校園發(fā)生，走進(jìn)這里，我并不后悔，而是非常自豪。
還記得那一起奮斗的日子，早早的班里的人都已來(lái)起，有的喝著牛奶來(lái)看書(shū)，有的在背書(shū)，有的早已進(jìn)入狀態(tài)在解題。晚修時(shí)極其地安靜，就算一個(gè)蚊子飛過(guò)也聽(tīng)到它的聲音，那風(fēng)扇聲伴隨著我們的埋頭苦干，一起奮斗的感覺(jué)讓人充滿力量與動(dòng)力。我的成長(zhǎng)就在這一點(diǎn)一滴的腳步中體現(xiàn)。
我是一個(gè)感性的女生，雖是一個(gè)理科生，但還是喜歡淡淡傷感的文字，這是我內(nèi)心最柔弱的一面。我始終用文字表達(dá)我內(nèi)心的感受。直白與殘酷，純粹與溫暖，感動(dòng)與震撼。很高興，我的高中生活；很快樂(lè)，我的成長(zhǎng)。
初中作文：成長(zhǎng) 21
每個(gè)人都有著自己的成長(zhǎng)，而且，成長(zhǎng)往往不會(huì)讓你輕易地發(fā)現(xiàn)它，它一般都是在你經(jīng)歷過(guò)一件成功或者失敗的事中出現(xiàn)。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)很不好，母親見(jiàn)我的英語(yǔ)成績(jī)一天一天的下降，很是著急，于是便去外面為我找補(bǔ)習(xí)班。經(jīng)過(guò)母親一個(gè)星期的努力，終于為我找到了一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，為我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。
剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，我的成績(jī)算在補(bǔ)習(xí)班中不錯(cuò)，因?yàn)閯傞_(kāi)始的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)很簡(jiǎn)單，但后來(lái)，英語(yǔ)課越來(lái)越難難，我的成績(jī)就開(kāi)始一線下降。
終于，我的英語(yǔ)成績(jī)到了補(bǔ)習(xí)班中的最后一名，每次英語(yǔ)測(cè)試我都是最低的一個(gè)，這個(gè)最后一名也使我在班級(jí)里的地位變低了非常多。大多數(shù)同學(xué)他們只和那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)一起討論，而我這個(gè)成績(jī)最差的，自然是沒(méi)有人來(lái)理踩我，更不會(huì)有人來(lái)和我一起討論了。就這樣，我在這英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班中學(xué)習(xí)了以學(xué)期，但這一學(xué)期讓我第一次感覺(jué)到被人遺棄的感覺(jué)。我有時(shí)想過(guò)要努力，但是我都放棄了，英語(yǔ)老師看見(jiàn)我總是放棄，于是便在一節(jié)下課的時(shí)候走到我身旁，對(duì)我說(shuō)了這么一句話：“不要小瞧了你自己，如果連你自己都小瞧你自己，還會(huì)有誰(shuí)能夠“拯救”你？”聽(tīng)到了英語(yǔ)老師的這一句話后，我頓時(shí)覺(jué)得我并不是沒(méi)有希望將英語(yǔ)讀好，只是看我要不要讀好了。于是，我下定了決心去學(xué)英語(yǔ)，這次我是抱著希望去學(xué)的。
我讓母親為我又報(bào)了一學(xué)期的.英語(yǔ)，終于，在我的努力下，終于又了收獲，因?yàn)檫@一次我不再像以前那樣每節(jié)上課都坐在那兒發(fā)呆，而是專心聽(tīng)老師上課，并做筆記，老師看到我有了很大的進(jìn)步，對(duì)我聽(tīng)滿意的。就這樣，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，但是這次結(jié)束，比以前的學(xué)期結(jié)束又有了不同的感覺(jué)，這種感覺(jué)我從未有過(guò)。
朋友們，成長(zhǎng)的滋味是很痛苦的，但是只要你努力，那么這種痛苦就會(huì)轉(zhuǎn)變成“甜美”，希望大家和我一樣，體會(huì)一下真正的成長(zhǎng)的滋味。
初中作文：成長(zhǎng) 22
成長(zhǎng)也有滋味？甜的？苦的？我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味不止一種，它包含了甜與苦等多種味道，讓人受盡折磨卻又回味無(wú)限�？傊�，成長(zhǎng)的滋味，沒(méi)有準(zhǔn)確的詞。
小時(shí)候的`我很愛(ài)吃糖，因?yàn)樘呛芴�。母親并不討厭我吃糖，但她害怕我會(huì)長(zhǎng)蛀牙，就一直給我很少的糖。
成長(zhǎng)之“甜”——糖果
那一天，恰好家中的被我吃完了，我便拉著母親給我買(mǎi)糖。但因?yàn)槟赣H做家務(wù)忙的不可開(kāi)交，所以她一揮手：“給你兩塊錢(qián)，自己買(mǎi)去吧。”我手里拿著兩元錢(qián)，站在門(mén)外不敢走動(dòng)。畢竟我還沒(méi)有自己在晚上走出過(guò)家門(mén)以外的地方。
我糾結(jié)了一會(huì)，大膽的走出了第一步，緊接著，小賣店離我越來(lái)越近，一直到糖果到我的手上，我都沒(méi)有停止大喘氣。到家中，我自豪的把一半的糖交到母親手里：”親你吃糖，我買(mǎi)的。”
成長(zhǎng)之“苦”——汗水
一直到我上小學(xué)四年級(jí)，父母都沒(méi)讓我干過(guò)粗活累活，甚至可以說(shuō)，我跟小皇帝是一類人。
父親像往常一樣回到家里，嘴里喊著：“累啊，累��！”恰好在這個(gè)時(shí)候，家里水桶空了，父親頭上的汗快速的流了下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)。父親喊我：“兒子，幫爸爸換桶水去吧�！蔽要q豫了一下，剛要反駁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)開(kāi)始小睡了。無(wú)奈的我拿起十元錢(qián)和一個(gè)空水桶去換水。
這水桶可比我想象的要沉許多！雖然父親每次舉起它輕而易舉，可我卻做不到他那樣，這也許就是現(xiàn)實(shí)的差距吧。我的汗水不停的留著，流著流著，流出了一杯杯清涼的礦泉水與父親溫暖的笑聲……
成長(zhǎng)的滋味，又甜又苦，說(shuō)不出卻令人回味，這種味道，你可曾感受到過(guò)？
初中作文：成長(zhǎng) 23
成長(zhǎng)的味道向稻子，像葡萄，醞釀著醇厚的香甜。
記憶中的六年級(jí)，我成績(jī)很不穩(wěn)定，父母在我的學(xué)習(xí)上也不太加以管理——忙。在學(xué)習(xí)上，我像一棵小草自由地生長(zhǎng)。一次，我考的分?jǐn)?shù)不理想，心里很不是滋味。我一回到家，看見(jiàn)整理房間忙碌的爸爸和一位陌生人在講話，我不加理睬，想跑回臥室�！皳Q上拖鞋，休息會(huì)兒吧�！卑职趾蜌獾卣f(shuō)。我正在氣頭上，故意地不換鞋把家里踩了個(gè)遍，我沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤——踩完后我發(fā)現(xiàn)地上的“黑眼睛”眨呀眨的，好像嘲笑我。因我心頭一熱，我創(chuàng)作了一幅“舉世的山水畫(huà)”，成長(zhǎng)是無(wú)意的舉動(dòng)。
我撲在床上，思索著剛才的`錯(cuò)，爸爸為什么沒(méi)有攔我？為什么沒(méi)有教育我？雖然我知道爸爸性情溫和，但也不可能對(duì)我的杰作無(wú)動(dòng)于衷�。课液鋈幌氲搅宋业囊晃冶M情的抨擊著爸爸的所作所為。將他的事情夸張并扭曲——當(dāng)時(shí)我對(duì)爸爸有成見(jiàn)。我的被老師一番好評(píng)，吃了個(gè)優(yōu)，我為此得意了幾天。而今，真是判若兩人��！成長(zhǎng)是苦惱的思索。
我的臉紅了，我走出房門(mén)�！皩�(duì)……不……起。”我向爸爸垂下了頭，“我沒(méi)考好�！薄皼](méi)事的，地遲早會(huì)臟的，臟了還可以再拖的。但如果心都臟了，那就不容易拖干凈嘍�！卑职中α诵Γ皠偛拍莻�(gè)人，你猜是誰(shuí)？你同學(xué)的……”“啊，他爸爸啊�！蔽夷樃t了——我在同學(xué)面前脾氣可是很好的，唉�！澳愕暮芎玫刂赋隽四惆职治业娜秉c(diǎn)啊，我會(huì)改正的！別忘了我也是你的朋友�！蔽业碾y堪一下子退去了。“對(duì)不起”，“沒(méi)事的，不用放在心上，都是一家人�！卑职炙实匦χ�。我很高興我有這么好的一個(gè)爸爸，有這么民主的家庭。爸爸說(shuō)他要“改邪歸正”，有他做榜樣，我還有什么怕的？成長(zhǎng)要樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo)。
我想起了一個(gè)故事：古希臘廢墟里有一尊神像，名為雙面神，它可以昂首遙望未來(lái)，也可以回首反省過(guò)去。然而，他的國(guó)度依舊滅亡了——他沒(méi)有抓住現(xiàn)在��！我如果認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，會(huì)不出成績(jī)嗎？會(huì)不收獲嗎？“踏踏實(shí)實(shí)，坦然面對(duì)，就算成績(jī)不提高，但心的慰藉也不會(huì)沒(méi)有的�！卑职值脑捳Z(yǔ)縈繞在我的腦際。
我和爸爸坐在一起欣賞起了電視節(jié)目，一切都似乎沒(méi)有發(fā)生，我靜候等待著媽媽下班回家。那一瞬間，我明白酸中帶淡淡的甜，那才是真正的葡萄。
初中作文：成長(zhǎng) 24
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂(lè)也有悲哀；成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
不知什么時(shí)候，“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來(lái)，讓我一見(jiàn)這個(gè)題目就有無(wú)限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的'，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。
“今天的班會(huì)班主任一定忘記了�！�
“今天的班會(huì)一定取消了�！�
“今天的班會(huì)肯定要開(kāi)，誰(shuí)知班主任耍的什么鬼點(diǎn)子？”
果然是其中一個(gè)同學(xué)言中了。上課鈴一響，劉老師邁著穩(wěn)健的步走進(jìn)教室，但與往日不同的是，他穿著一套奇怪的服裝，戴著一頂奇怪的帽子，還有那臉上掛著一絲詭秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里靜得奇，都好像在等待什么爆炸性的新聞一般。只有同學(xué)們的那一雙雙眼睛隨著班主任的身影在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
還是班上幾個(gè)“萬(wàn)事通”憋不住了，小聲地噓出聲來(lái)：“這是博士服、博士服！”“啊，好神氣！”幾乎是在同時(shí)，好多同學(xué)都驚叫出聲來(lái)。
這時(shí)，劉老師從懷里摸出一個(gè)紅絲綢的小包來(lái)，慢慢地小心翼翼地一層一層地打開(kāi)。這是什么玩意兒？同學(xué)們的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那個(gè)紅包。有的干脆站了起來(lái)，本來(lái)很安靜的教室，顯得有些騷動(dòng)。
初中作文：成長(zhǎng) 25
成長(zhǎng)是屬于每一個(gè)人，每種經(jīng)歷都是一種成功�！}記
爺爺和奶奶在結(jié)婚前并不認(rèn)識(shí)，他們打自己在娘胎中的時(shí)候就訂下了娃娃親。
爺爺小時(shí)候很皮，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋是家常便飯，打架鬧事也有一手，常常惹得我的太奶奶頭疼生氣，只嘆作孽，但太奶奶終究還是愛(ài)爺爺?shù)�，因�(yàn)樗偸窃诹R爺爺時(shí)眉目含嗔卻又巧笑嫣然。
長(zhǎng)大后的爺爺長(zhǎng)得十分俊氣，寫(xiě)的一手好字，學(xué)習(xí)又好，但脾氣很是倔，只要是他認(rèn)定的事，十頭牛都拉不回來(lái)。他每天對(duì)每一件事卻又報(bào)以無(wú)謂的態(tài)度，漫不經(jīng)心的生活著。
在爺爺與奶奶生活的那個(gè)年代，還依舊是父母之命，媒妁之言。于是，在奶奶十九歲的那一年，她理所當(dāng)然的嫁給了我的爺爺，而爺爺也心甘情愿娶了我的奶奶。
我問(wèn)過(guò)奶奶為什么在十九歲前沒(méi)有愛(ài)上別的男孩，奶奶告訴我，在她所生活的年代，女孩在出嫁前一般是待字閨中，就是男孩子來(lái)到家中也是避之不見(jiàn)，所以一般是不會(huì)有意外發(fā)生的。
在爺爺與奶奶結(jié)婚后，與平常夫婦一樣過(guò)著平常的生活。奶奶從小在家就很懂事，是家里做家務(wù)的一把手，自從嫁給爺爺，她也是盡心操勞著這個(gè)家，任勞任怨。爺爺年輕氣盛，結(jié)婚后倒也是安分下來(lái)了許多，但多少總是會(huì)和奶奶起點(diǎn)嘴角。但爺爺脾氣倔，拉不下面子，總是奶奶找臺(tái)階給他下。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬在奶奶生滿粗繭的'指縫中艱難流失，爺爺奶奶有了自己的兒女，生活的情節(jié)在不斷發(fā)展，突如其來(lái)的一件事確是掀起了這平靜的湖面
奶奶被醫(yī)生診斷出得了癌癥。
在初得到這個(gè)消息時(shí)，爺爺簡(jiǎn)直就要瘋了，他無(wú)論如何也不愿接受這個(gè)消息，他承受不了，他不敢相信奶奶會(huì)這么早就離開(kāi)了他，他突然明白了奶奶對(duì)他來(lái)說(shuō)是怎樣的存在，他突然知道了他對(duì)奶奶的愛(ài)有多深，可他從來(lái)沒(méi)有對(duì)奶奶說(shuō)過(guò)呀!
在那段時(shí)日里，爺爺變得沉默寡聞，他經(jīng)常帶著奶奶坐在大門(mén)口曬太陽(yáng)，安安靜靜的看著太陽(yáng)柔和的給奶奶鍍上一層溫暖的薄紗。門(mén)前的大路來(lái)來(lái)往往的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親非常多，村里人人多嘴雜，喜歡幾個(gè)人聚在一起碎嘴。農(nóng)村人，大多沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化沒(méi)素養(yǎng)，講話難聽(tīng)，難以入耳到理所當(dāng)然。在當(dāng)時(shí)，奶奶的病人盡皆知，成為一時(shí)人們茶飯雨后的點(diǎn)心。但每當(dāng)爺爺在聽(tīng)到有人又在嘁嘁嚓嚓說(shuō)奶奶的病的時(shí)候就會(huì)上前暴躁的大罵，然后赤目猙獰的警告那些人不準(zhǔn)再談及奶奶的病，那些人總是被爺爺?shù)哪訃樧。缓竽憫?zhàn)心驚的保證不會(huì)再多嘴了，但大多數(shù)人也還是忍不住在背后偷偷摸摸的零零碎碎幾句。
爺爺他從不愿相信奶奶會(huì)離開(kāi)他，他也不允許別人說(shuō)她會(huì)離開(kāi)他，他堅(jiān)持認(rèn)為，奶奶會(huì)一直留下來(lái)。
爺爺每天帶著奶奶四處問(wèn)醫(yī)，一次次的打擊并沒(méi)有使他灰心喪氣，但他那曾經(jīng)一頭的黑發(fā)卻開(kāi)始不經(jīng)意間染上了他為奶奶流下的淚的顏色。他一直堅(jiān)信，這個(gè)結(jié)果只是那些醫(yī)生診斷出錯(cuò)了，奶奶的病只是不打緊的時(shí)令病。奶奶雖然知道了自己病了，但她覺(jué)得很幸福，因?yàn)闋敔攼?ài)她，她感受到了這份深沉醉心的愛(ài)，她了解到了這份倔強(qiáng)揪心的愛(ài)。
后來(lái)，在爺爺?shù)囊恢辈恍笀?jiān)持下，奶奶終于遇到了一位能治她的病的醫(yī)生。爺爺在找尋到并確定這個(gè)醫(yī)生能治好奶奶的病后，他又一次瘋了，一切高興涌上心頭口不能語(yǔ)。
我所知道的這些都是奶奶告訴我的，雖然她的語(yǔ)氣波瀾不驚，那是歲月沉淀的滄桑，但在她的臉上，我看見(jiàn)了難言的幸福的滋味，那是一種平靜的愛(ài)，像一壺埋藏幾千年甚至幾萬(wàn)年的女兒紅，打開(kāi)蓋，一股醉心的酒香慢慢的彌漫出來(lái)，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的刺激，有的只是慢慢的深入人心的那股令人難以割舍的醇厚的酒香。
人的一生就像一場(chǎng)旅游，旅途中的每一個(gè)經(jīng)歷都能促成一次成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是經(jīng)歷過(guò)傷痛悲喜。我的爺爺，他的一生同樣在成長(zhǎng)一個(gè)個(gè)經(jīng)歷也在發(fā)展，經(jīng)歷過(guò)奶奶生病的爺爺又完成了一次人生階段中的成長(zhǎng)，他再次獲得了人生關(guān)卡的成功之果。他的成功是情感上的，他通過(guò)這次的經(jīng)歷更加確定自己對(duì)奶奶的愛(ài)。
初中作文：成長(zhǎng) 26
生活中許許多多難忘的點(diǎn)滴，組成了一句句詩(shī)，一幅幅畫(huà)，一首首歌，他們的名字叫做——成長(zhǎng)。在我的記憶里也有我成長(zhǎng)的難忘回憶，就讓我慢慢講給你聽(tīng)。
那是發(fā)生在三年級(jí)暑假時(shí)的一個(gè)故事，那時(shí)我很害怕水，爸爸媽媽為了讓我不害怕水就為我報(bào)了學(xué)游泳，第一次游泳就讓我害怕，一來(lái)到水里我就連忙又爬了上去，游泳池里的水實(shí)在太冷了，但教練硬把我拖下了水，我第二次進(jìn)了水里，我冷死了，我不經(jīng)打了個(gè)冷顫，心想：媽媽，你為什么讓我在冷水里游泳呢？ 我又想：媽媽讓我游泳是為了我好嗎？慢慢的我感到渾身舒暢，原來(lái)我一不怕水了，適應(yīng)水的'溫度了。沒(méi)想到平時(shí)看別人游泳很輕松，沒(méi)想游起來(lái)還真有點(diǎn)難度。我把一個(gè)動(dòng)作反復(fù)做了一遍又一遍才勉強(qiáng)會(huì)游了一點(diǎn)，我堅(jiān)持不懈，竭盡了全力才會(huì)游了。我想：媽媽讓我游泳是想讓我有堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得回味，愿我們都能珍惜這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
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