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陪伴初中作文

時間:2022-11-13 12:13:07 初中作文 我要投稿

陪伴初中作文(匯編15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的陪伴初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴初中作文(匯編15篇)

陪伴初中作文1

  凌晨的小雨淅淅瀝瀝地下著,手機中傳出的琴聲讓我心頭一震。彈鋼琴一直是我最大的愛好,曾經(jīng)我每天堅持練琴,只為彈出美若天籟的琴聲?蓾u漸地,鋼琴從我的生活中謝幕退場,如這慢慢停下的小雨一樣,除了濕潤的地面,什么也沒留下。

  作為古典音樂的.狂熱愛好者,我的手機中存了幾百首經(jīng)典鋼琴曲,每次聽鋼琴曲的時候,我都會想:要是我會彈就好了?呻S著年級提升,學(xué)業(yè)逐漸繁重,練琴的時間越來越少。母親語重心長地對我說:“放棄鋼琴吧,把心思都放在學(xué)習(xí)上”。琴,似乎成了塊浪費時間且占空間的木頭,鋼琴聲也只存于手機中。

  我的琴,如同一個古老的木碑,靜靜的站在那,任憑灰塵覆蓋信了它那優(yōu)雅的軀體,任由我把一盒盒零食,一本本書籍壓在上面。它默默地忍耐著,不發(fā)一語。

  國慶期間,點開隨機播放,手機中流淌出似曾相識的曲調(diào),回憶起不斷練習(xí)的指法,腦海中仿佛看到挫敗的小男孩:“為什么我這么努力,還彈不好?”淚水奪眶而出。

  那時候還小,人還沒有琴高,在琴行里玩了玩鋼琴,便怎么都不肯回去,媽媽只好讓我開始學(xué)習(xí)!斑@是下次考級的曲子,你有信心嗎?”“有!”就這樣,鋼琴陪著我漸漸長大,對古典音樂的喜愛也越來越深。然而一次考級失利,卻讓我挫敗不已,對鋼琴的態(tài)度越來越不認(rèn)真,直至媽媽對我再不抱任何希望……當(dāng)生活中再沒有琴聲,我才發(fā)現(xiàn)它對我竟是如此重要。我忍不住走到鋼琴前,輕撫琴蓋,仿佛聽到它在低聲嗚咽“陪陪我吧”“我想發(fā)出好聽的聲音”……

  雨雖然停了,但鋼琴帶給我的美好享受怎么會逝去呢?我打開琴蓋,摸出全是灰塵的曲譜,彈下第一個音符,這一次,換我來陪你。

陪伴初中作文2

  愿意在你需要的時候陪伴你,卻也希望可以和你分享我的喜悅,失意時可以有你陪伴!}記

  想有這樣一個人,你說走,他不問緣由,當(dāng)你奔向逃亡的路口,他卻早已在那里等候……

  無數(shù)個深夜,我獨酌于月光下,我不像古代女子一般溫婉大方,在寂寥無人的夜里,我好飲幾樽清酒,用文字記錄自己的真實感受,那些在別人面前只可意會不可言傳的東西,享受享受古人惆悵卻詩意的生活……

  一向佩服那些享受孤獨的快樂的人,自己也慢慢習(xí)慣和欣然接受這種生活,但內(nèi)心深處當(dāng)然像一個普通兒童一般向往有人陪伴的快樂的日子……

  直到他出現(xiàn)了,我不再是一個人。

  他陪我登山,陪我瘋子似的朝山下吶喊,陪我一點也不著急的等待日落,陪我無憂無慮的、漫無目的的走在大街上,我不想說話,他靜靜的陪在我身邊,記下自己的感受,直到我終于愿意開口了,她認(rèn)真的傾聽我的心聲,一言一語,一字一句!

  我考試失利,他靜靜陪在我身邊,用指尖溫柔的撫摸我,好似春風(fēng)輕拂過我的.心間,她是那般溫暖,貼心,因為他,我發(fā)誓,我要考得更好!

  我不可饒恕自己的過失,他靜靜地陪在我身邊,小媽媽,向老師,又像姐姐他慢慢的講著,因為我找了一個“美麗的錯誤”的借口,我告訴自己,他是你最好最好的朋友,為了他,你要振作起來,不能讓他失望!

  我放不下過去,并為之頭疼,他靜靜地陪在我身邊,像一個老太婆似的,說著那些我不大愿意接受的大道理,他說,從過去吸取經(jīng)驗,他告訴我,這未嘗不是一件好事,我提醒自己,以后在你的生命里,他永遠都是最最重要的!

  春天,陪我看花開;夏天,陪我聽蟬鳴;秋天,陪我看葉落;冬天,陪我看雪飄……

  謝謝你,陪我度過那么多個春夏秋冬;謝謝你,陪我做了那么多別人不解的事情;謝謝你,靜靜地陪在我身邊,始終不離不棄!

陪伴初中作文3

  禾苗的成長有陽光相伴,雄鷹的成長有云霄相伴,而我的成長有您相伴。

  在記憶深處總有您,從我開始記事起,就有您陪伴,還記得我剛開始學(xué)走路的時候嗎?那是您牽著我的手,走過綠意濃濃的草坪,走過五彩繽紛的花園,走過麥浪滾滾的田野,走過雪花飛舞的山間,無論春夏秋冬,總有您牽著我的手,陪伴我慢慢長大,陪伴我走過懵懂無憂的童年。

  直到有一天,我多了個小弟弟,這一切仿佛都變了,您整天圍著他轉(zhuǎn),陪我的時間越來越少,他越來越鬧人,天天霸占著您,我也越來越不喜歡他。終于,在他輕而易舉的用一支筆,將我辛辛苦苦寫的作業(yè)畫毀的時候,我忍不住一把奪過他手中的.筆,用力的摔在地上,吼道:“出去!”弟弟嚇得“哇!”的一聲大哭起來;在廚房的您聽到動靜,急忙跑過來,我將他狠狠地推到您的懷里:“看好他!別讓他再禍害人!”“砰”地一聲把門甩上。自從他出生以后,您就不再陪我了,是不喜歡我了嗎?坐在書桌前的我,心中一遍一遍地問自己。“先把牛奶喝了,休息一會兒再寫吧!蹦p柔的聲音打斷了我“他還小,不懂事,你要對他有耐心……”您見我一副不愿聽的樣子,嘆了口氣,臨走還不忘囑咐:“把牛奶趁熱喝了!”

  晚上,我翻來覆去睡不著,“吱呀”房門被打開了,是您,我放淺呼吸裝作睡著的樣子,只見您踮著腳尖走過來,小心翼翼地將我被子蓋好,又躡手躡腳地走到我書桌旁,輕輕地將臺燈打開,坐在椅子上,開始演算那道我不會的數(shù)學(xué)題,我翻了個身,您將筆放下,趕忙過來又將我的被子向上拉了拉,我悄悄將眼睜開一點,卻看到您那雙布滿血絲的眼睛,眼下濃濃的黑眼圈,眼角也有了深深的皺紋,鬢邊一閃而過的銀光刺痛了我的心……是什么時候開始您已經(jīng)變老了?是每天給我送牛奶的時候?是每天給我蓋被子的時候?還是一邊照顧年幼的弟弟,一邊還要照顧我的時候?……

  那一刻,我突然明白,您一直在陪著我,只是小時候您在我眼前陪著我,現(xiàn)在在我身后,默默地陪著我。

  那一夜,我理解了您,媽媽!以后讓我陪著您,一起照顧弟弟……

  成長路上有您陪伴,我并不孤單。

陪伴初中作文4

  走過回憶的原野,趟過歲月的河流,穿越螢火蟲的森林,我見到了那曾經(jīng)陪伴我成長的人!}記

 。ㄒ唬

  三歲那年夏天,我是一個兒童,他是我的貼身小保鏢。

  “知了——知了——”日光如潮涌,撲到我那稚嫩的臉龐上。發(fā)絲浸滿汗水黏在了我的額頭。我煩躁的把頭發(fā)捋在腦后,鼻尖兒上冒出了剔透的汗珠。

  “熱吧?我這有冰鎮(zhèn)的綠豆湯,別中暑!备缗艿脻M頭大汗,能看出來是剛才他跑回家拿回來的!爸x謝哥!”我舉起瓶子,大口的喝了起來,瓶子上還有他的體溫。

  那年太陽炙熱地烘烤著大地,但因為有了哥的綠豆湯,太陽已不再那么毒辣。

 。ǘ

  八歲那年,我上四年級,他是我的暖心小爸爸。

  夏天的太陽依然是那么毒熱,我舉著課本遮住腦袋不敢直視那強烈的陽光,只想快點兒回家。

  進入走廊,我得到了期盼的.涼爽,我拿出了鑰匙,一邊開門一邊抹汗。本認(rèn)為迎接我的是冷風(fēng)空調(diào),然而想象是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的。一進屋,一股熱風(fēng)迎面而來,我有些無語,叫道“哥,你干啥呢?”哥從廚房里探出頭來,滿臉大汗,透紅的,像一個剛洗過的蘋果!拔以诮o你熬綠豆湯,別中暑。”

  那年空氣是燥熱的,但因為有了哥的綠豆湯,我的內(nèi)心是清涼滋潤的。

 。ㄈ

  現(xiàn)在我十三歲,今年夏天知了依然不知疲倦地唱著“熱歌”,小花小草也被陽光照射得耷拉著身子,睜不開眼。

  “哥不在家,夏天太熱,自己熬點兒綠豆湯,外面的不干凈,熱了就開空調(diào),別中暑……”我一邊望著天空一邊聽著哥在電話里說。哥還是不放心,又不厭其煩地告訴我綠豆湯的做法,千叮萬囑的讓我照顧好自己。

  每當(dāng)我喝起綠豆湯時,我總會想起哥對我無微不至的關(guān)心和照顧,每一杯綠豆湯里都盛滿了哥哥對我深厚的愛。有哥的陪伴,我真是最幸福的人。

陪伴初中作文5

  攜一輪明月,引一縷清風(fēng),一路走來,有了書的陪伴,裝點了我的世界。

  從小我便愛上了讀書,愛那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗,愛那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強,愛那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書,伴我成長:

  《紅樓夢》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹,她,總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂傷。但在她纖弱的外表下,也藏著對美好生活的向往——她美麗、堅毅、自尊,不愿屈服于“風(fēng)霜刀劍嚴(yán)相逼”的封建思想。可理想與現(xiàn)實的沖突仍導(dǎo)致了悲劇的上演,唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。

  “滿紙荒唐言,一把辛酸淚。

  都云作者癡,難解其中味!

  林黛玉用她對那個時代的憤恨以及無法掌握的命運做了最后的抗?fàn)?-她走了。我佩服她,佩服她的癡情、佩服她的不服,佩服她不平凡的一生!

  一卷《紅樓夢》,讓我學(xué)會堅毅。

  《假如給我三天光明》中海倫凱勒說過:要是人把活著的`每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價值,然而人利用時間和享受時間卻是有限的。"

  這個一生在黑暗中度過的弱女子,憑著她一顆不屈不撓的心,接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。她奢求光明,渴望走出漆黑的世界,她在書中幻想過看黎明時天空動人的變換;欣賞博物館和劇院的文化藝術(shù);瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經(jīng)擁有了五千余天的光陰。盡管我們擁有健全的五官去感受生活的美好,但我們卻總是怨天尤人,嘆息過去。日復(fù)一日,年復(fù)一年,一生便盡,碌碌無為。

  一本《假如給我三天光明》,讓我學(xué)會珍惜。

  有書陪伴,不但裝點我的世界,更陪我走向成熟。

陪伴初中作文6

  我很幸運,因為我有愛我的媽媽。媽媽的愛像一陣風(fēng),為我吹走陰霾;媽媽的關(guān)心像一縷,光為我驅(qū)散黑暗;媽媽的懷抱像一個港灣,為我抵御嚴(yán)寒,。初三,和媽媽的陪伴一起走過。

  初二的暑假,為了讓我安安心心的學(xué)習(xí),媽媽毅然辭去工作專門照顧我的`飲食起居。在我眼里媽媽一直是一個非常節(jié)儉又非常要強的人,她能放下好不容易獲得的職場業(yè)績,只為陪我一起走過初三,真這讓我大吃一驚的同時,更感到喜出望外。

  這一年的時光說長不長,說短不短,我們都付出了很多,也收獲了很多。

  初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,媽媽擔(dān)心我的營養(yǎng)跟不上,總是想方設(shè)法為我補充營養(yǎng)。每天出門,她總是在我書包里放上水果和牛奶,等我下晚自習(xí)回家,她還為我準(zhǔn)備夜宵,面條、米線、炒飯……

  換著花樣給我做。每次回到家,還沒進家門,就能聞到熟悉的飯菜香味。我被饞蟲勾引著沖進廚房,趁媽媽還沒反應(yīng)過來,就已經(jīng)把肉串或者雞腿塞進了口中。每每這時,媽媽坐在一旁笑說:“慢點吃,別噎著!”我抬頭傻傻的笑著說:“媽媽,你做的飯真好吃,比學(xué)校的飯菜好吃100倍!薄鞍ミ,你這個小馬屁精!

  “人家說的是實話呢!”這樣的對話不知重復(fù)了多少次,初三這一年的每一餐都飽含著媽媽的愛,夜深十分,廚房里傳來鍋碗瓢盆的聲音,竟是如此美妙!

  初三我的成績起伏不定,有一次測試我的成績明顯下降,我心灰意冷,覺得自己太沒用了,也不敢面對媽媽。但媽媽知道后不但沒有生氣,還鼓勵我:“這次考的不好,沒事,媽媽相信你下次一定會趕上來的!眿寢尩墓膭,如春風(fēng)般讓我心中的憂郁一掃而光,我重拾信心,奮發(fā)向上,終于將成績趕上來。

  如今,我的初三即將畫上句號,站在初中的尾巴上,我好想對媽媽說一聲:“媽媽您是親人,知己和朋友的完美結(jié)合。感謝你,初三的日子里,有你的陪伴是我最大的幸福!

陪伴初中作文7

  蒼蒼歲月,緩緩流去,總可在一段平地上與你們?yōu)榘椋鞯奖M頭,卻匆匆飛瀉而下未能告別你。我們的日子也不正如這流水一般。老師與您相處的日子只有短暫的了,以往的每時每刻都會成為記憶,成為難忘的相冊。

  經(jīng)歷經(jīng)多番的感觸后,認(rèn)識到知識的重要性,在小學(xué)升到初中的時候,您接觸了我們第一次相處并不了解您,彼此之間,總是感到陌生的“近墨者黑,近朱者赤”曾多次像古人所說的,陷進了淤泥之重去,受到過您的教訓(xùn)。幾乎走到黑暗中不可回頭,成績也在顛簸著。自從老師將我與黑暗分離后,才漸漸意識到自己所作所為的錯誤。坐在前排第二個位子是老師的安排,同桌卻是個數(shù)學(xué)迷,體育迷。有時在互相學(xué)習(xí)過程中找到了興趣,在這些數(shù)字中是出現(xiàn)在不同的生活領(lǐng)域,特別是幾何的證明中,邏輯思維像一個游戲。從中可以獲得快樂與思維的鍛煉。

  在第一次向您詢問問題是卻的條件下才產(chǎn)生的勇氣,與同桌在解題時遇到了困難,我總間接的請教您,多次讓同桌去問,再由他轉(zhuǎn)述一遍您的話,讓出乎預(yù)料的是、同桌全部斗拱出來了,因此,受到了嚴(yán)厲批評,但收獲巨大。此后的問題無論深與淺,您都詳細(xì)的解說,在課間甚至在午休中,仿佛您都在等待著我的問題的到來。我的學(xué)習(xí)興趣由此大發(fā),也沖向了最高峰的時刻。我的.同桌和并肩的好友,也趕超過了女生們,在這片學(xué)習(xí)領(lǐng)域中崛起,腳步越來越重,夢想?yún)s始終遙遠著。

  在新學(xué)期的到來時,卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)離去了,在講臺前再也看不到你肥大的身影,當(dāng)我還陶醉在喜悅中,未來的得及細(xì)細(xì)咀嚼消化,卻只成了一本相冊。你讓我懂得了不恥下問,你讓我懂得了做人之本,你讓我懂得了知識多彩。我不會去忘記的是;你曾經(jīng)說過的三種笑,一種是恥辱的,嘲笑錯誤;一種是神圣的,笑著面對自己的犯錯;另一種是圣潔的,那就是大家的歡笑。

  你讓我找到自己,走向光明。有你陪伴的日子,我飽受關(guān)愛。有你陪伴的日子,我笑著充滿快樂。有你陪伴的日子,我尋找到了未來的路。這片記憶將陪伴我的一生,直到最后。

陪伴初中作文8

  寒冷的冬天,北風(fēng)凜冽的吹著,窗外還飄著鵝毛大雪,寒風(fēng)像一把刀子刺在人的臉上,您卻冒著嚴(yán)寒送我上下學(xué),謝謝您的陪伴……。

  記得上小學(xué)離家遠,每天都由姥爺負(fù)責(zé)接送我。早晨吃完早飯,我就坐在姥爺?shù)碾妱榆嚿先W(xué)校。中午姥爺又騎電動車接我回家,下午再送晚上再接。如此反復(fù),每天姥爺都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口,風(fēng)雨無阻。

  至今我還深深地記得,那天窗外飄著鵝毛大雪,早上七點,我們又準(zhǔn)時出發(fā)了。冰凍的路面上一輛白色的電動車仿佛和路面合為一體,只有一大一小兩人在路上行進著。風(fēng)很大,電動車不時地被寒風(fēng)吹得濕漉漉的路面上左右滑動。坐在后座的我雖然打著一把傘,但僅能擋住雪花。寒風(fēng)卻肆意的刺著我的臉頰,我的手已經(jīng)凍得通紅,沒有一絲知覺。

  “冷不冷?”姥爺用瘦弱的身體擋著刺骨的寒風(fēng),關(guān)切的問我。我一邊摩擦著兩手一邊說:“不冷,不冷”!皝,把手放到我的口袋里會暖和一些”姥爺說。我想這是一個好辦法,于是我收起傘,毫不猶豫地將手伸了姥爺大衣口袋里去,整個身子都躲在姥爺堅實的背后面,我的手伸在姥爺?shù)目诖锊虐l(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊路⒉皇嵌嗝春駥,卻也知道他在用自己的身體為我遮擋著更多的寒冷。他瘦弱的背就像一座大山為我擋住了風(fēng)雨、撐起了幸福。歲月的無情,卻在摧彎他的脊背,彎了的脊背就像一把銹蝕了的弓,我的心里隱隱作痛。

  大約15分鐘后,我們終于抵達學(xué)校。爬下了電動車,背著書包向?qū)W校門口走去。在向姥爺揮手離開的.剎那,我清楚的看到姥爺臉上幾道深深的皺紋,像被刻刀可在凹陷的臉上。他舉起那雙被凍的僵硬發(fā)紫的右手,朝我揮手,傾刻間,一股暖流涌上我的心頭,我的眼睛濕潤了。

  現(xiàn)在,我敬愛的姥爺雖身患重病,離我而去,至今我依然懷念他那溫暖的后背。在那些寒冷的冬日里,我的手雖然是冰涼的,但是我的心卻是溫暖的。

  在寒冷的冬天,曾經(jīng)有您的陪伴,真的好溫暖。

陪伴初中作文9

  在炎熱的夏日,有蟋蟀唱歌,有家人陪伴,是最幸福的!

  我爺爺平日最愛我。他最近不怎么說話。當(dāng)他觸摸他時,他像個孩子一樣痛苦地哭泣。如果有人進他家,他會罵那個人。我進去,他從來不罵。

  那天下午,我問爺爺:“要不要出去坐坐?外面比里面涼快。”爺爺天真地笑了!“好!我已經(jīng)好幾天沒出去了!蔽倚⌒囊硪淼姆鰻敔敵鲩T,他的腳步好重。當(dāng)我?guī)退麜r,他嘲笑我。我不明白他為什么笑,也沒注意,就進屋去拿椅子。他在外面一直喊我的名字,我覺得不對勁,就跟我媽說:“爺爺這幾天怪怪的。”

  第二天,我去了醫(yī)院。醫(yī)生說爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥,沒有法治。爸爸媽媽哭了。爺爺留在了醫(yī)院。我不知道發(fā)生了什么。我有一種強烈的愿望,想和爺爺一起呆在醫(yī)院里。父母打不過我,只好讓我住一晚。

  那天晚上,我知道了我爺爺有多病。果然,第二天爺爺去了濱州醫(yī)院,我勉強回家了。

  寫了幾天,爺爺回來了。我高興地拉著爺爺?shù)氖謫枺骸盃敔,你好點了嗎?”爺爺像以前一樣驕傲地說:“我怎么會生病呢?你就說我有!”他甩開我的手,慢慢走進房子。

  越擔(dān)心一件事,就越會歡迎一件事。因為爺爺執(zhí)意不去醫(yī)院,就請了醫(yī)生檢查病情,我緊緊盯著醫(yī)生的.臉。爺爺平安異常。當(dāng)他被叫到時,他只是艱難地?fù)u了搖頭。我把臉湊過去,他只叫了我的昵稱,聲音很低,很虛弱,我悲傷地坐在他旁邊。他好像睡著了,再也不想醒來,就悄悄地走了,沒人知道它什么時候走的。我只記得那是20xx年8月14日,他中午11: 20走的。

  我還記得爺爺臨死前說要在我生日的時候給我唱歌……我還記得和他在一起的時候我有多開心!爺爺,你是最愛我的人,可是你知道嗎?你死后的第二天是我的生日。你終究沒有為我唱歌,但我每年都為你唱生日歌!

  炎炎夏日,沒有親人陪伴,你會幸福嗎?

陪伴初中作文10

  書是知識的源泉。這話一點也不假讀書,確實可以許許多多不同的道理。在我成長過程中,是書陪伴著我。

  書中的知識真是數(shù)不勝數(shù)!渡舷挛迩辍方榻B了作國悠久的歷史;《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會的罪惡;《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象;《母親》向世人展現(xiàn)了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書,受益匪淺。看到祖國悠久而輝煌的歷史,我不禁感到無比自豪;看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸,我禁不住流出同情的淚水;看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎,我不禁拍手叫好;看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很滋味……

  讀書,對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動人,語言優(yōu)美生動,層次分明的.書能使人置身與作者的情感之中。如此,書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧!

  當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時,那書中的語言吸引了我,使我牢記在新活學(xué)活用,書中的知識啟發(fā)了我,使我慢慢成長。然而,讀書不愛書的人來說,無非一副“枷鎖”。,我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。

  要想打開知識寶庫的大門,就書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣我的呢?就那《母親》這部書來說吧!

  看后,我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答母親。《母親》這本書,我能下決心嗎?肯定是的。是它熏陶了我,教育了我。使我認(rèn)識了我未來該做事。使我在學(xué)到知識的做上了生活的主人,不再是無知的黃毛小丫頭了。

  書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們,讓書也你的好伙伴吧!

陪伴初中作文11

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我是在溫暖的書香中成長的,正是書籍陪伴我在人生路上砥礪前行。

  上了初中,學(xué)習(xí)上的任務(wù)加重了,但我仍未改變喜讀書的愛好。有天晚上,爸爸帶回了一本《聊齋志異》,我習(xí)慣性地拿過來一翻,第一反應(yīng)這是文言文,第二反應(yīng)便是有意思!征得了爸爸的同意后,我便拿著書到書房坐著慢慢品讀。

  我仍然記得那個安靜的夏夜,也許是蒲松齡完美的筆觸讓我遠離了塵世的喧囂。書中一個個情節(jié)豐富、意味深遠的`故事令我欲罷不能,伴隨著窗外螢火蟲帶來的點點仲夏芬芳和晚風(fēng)輕輕地?fù)崦曳瓡膭幼饕膊唤涌。一步一步的,我的心思已?jīng)全部沉浸在書里了。里面不僅有《狼》這樣有趣的小故事,更多的是那些神神鬼鬼的愛情故事。正義得不到伸張時我扼腕嘆息,好人終得善報時我頷首微笑。我仿佛也變成了寫作的蒲松齡,在每一則故事后忍不住發(fā)出深深的感慨……

  讓我難忘的還有書中的那些人物,愛笑的嬰寧、美麗的聶小倩、香玉……這一個個溫柔體貼、善解人意的狐鬼花妖,最終的結(jié)局卻都不盡人意。我一個人坐在書房里,不住地黯然傷神,有時淚眼婆娑,禁不住感慨:唉!三尺長劍斬不斷相思情纏,這萬惡的社會啊……

  這本《聊齋志異》算得上是我平生讀過的第一本文言文的書,此后,我又讀了《資治通鑒》《西湖夢尋》等同樣有意思的書,雖說文言文讀起來起初未免會感到枯澀些,但讀進去之后,同樣也能使我體會到古人的溫情與浪漫的,能穿越千年和古人對話,是一件多么幸福的事情!

  書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。書是人類進步的階梯,是人類生命的舞臺,是人類靈魂的升華。德國的哲學(xué)家尼采說過,每個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負(fù)。何為起舞?在我眼中,讀書便是起舞!我可一日不吃飯,一日不睡覺,不可一日不讀書。讀書,不僅使我得到了知識,更領(lǐng)略了歷史文化,山川秀美,人物情感。在我孤獨郁悶時,一部好書,可以使我的心靈得到溫暖;在我煩悶枯燥時,一部好書,可以讓我得到最好的陪伴。

  書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。從兒時的懵懂無知,到現(xiàn)在的好學(xué)少年,甚至到很久很久之后的耄耋老年,我想,書都會一直給我最溫暖的陪伴。

陪伴初中作文12

  小的時候,隨著奶奶穿梭于兩個城市之間,那種出門時候的期盼,旅途中的欣喜,回去后的留戀,讓我深深的戀上了出行。

  長大些,離開了家,來到陌生的城市求學(xué)。喜歡在家和學(xué)校之間往返,一個多小時的火車,看著路上再熟悉不過的風(fēng)景,接觸著周圍不同脾氣和性格的同路人,有一種收獲,一點感悟。

  一天天長大,更加的喜歡上了旅行,到了大學(xué),旅行由短途已經(jīng)變成長途。和同宿舍的幾個姐妹,拎上書包就出發(fā),火車一趟趟換,汽車一站站坐,那時候很辛苦,卻很喜歡。玩夠了,錢快花完了,帶著疲憊的身體和興奮的心情,回去,然后積蓄力量,準(zhǔn)備下一次出行。

  如果說以前的旅途經(jīng)常換同伴,從認(rèn)識他開始,旅途有了改變。

  喜歡旅游,喜歡旅途中相伴的感覺。喜歡上了他,更喜歡上了有他陪伴的感覺。

  出發(fā)前,我們聚在一起,采購著旅途的用品,我說,該為他準(zhǔn)備點什么,他說還差些東西沒有買齊,我想著他,他想著我。

  旅途中,火車上,更多的時間他醒著我睡著,用他的話說,這叫養(yǎng)精蓄銳,等我醒了,他用他的語言,帶我“看”走過的風(fēng)景?吭谒缟希鲱^望著,他眼中是我,我眼中是他。

  在路上,包他拿著,偶爾還要“拎”上我,問他累嗎,他說是一碟小菜,他拉著我,我靠著他,走過一處處的`風(fēng)景。

  如今二人世界變成三人行,小小的兒子也加入到我們的世界,喜歡帶著兒子到處游走,或許他還不能看懂路上的風(fēng)景,但是我想他一定能記得旅途中的感覺。我呵護著他,老公呵護我們倆,甜蜜的笑容,映上三個人的臉。

  人生旅途,有過太多的人相伴,無論是她還是他,一路同行,感謝有你。

陪伴初中作文13

  這是一雙手,牽著我走過了一個又一個的春秋;這是一個人,不管生命何樣,都離不開我的左右;這是我們倆,是您給予我最美的陪伴與守候……

  媽媽對我說,我第一次開口叫的詞語,就是“外公”。還總把讀音叫得極其別扭,逗得人哈哈大笑。外公在我的印象中,不愛笑,不愛說話,是一個沉默又低調(diào)的人。但我能感受到他的眼眸中,閃爍著對我的疼惜。雖然他不懂得表達,卻陪伴著我,走過了人生的一程又一程。我的人生不斷轉(zhuǎn)站,他卻是生命列車上不變的乘客……

  周六的早餐,陽光和煦,嬌柔的春風(fēng)吹拂著行人的面龐。蒼翠欲滴的草兒舒展著青澀的芬芳。我和外公走在山間的小路上,兩個人互不言語,只有幾聲輕柔婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,點綴在這條小路的左右。一切皆為寧靜,美得讓人心醉。突然,在小路的拐角處竄出一條狗,耷拉著尾巴,無精打采。我因為害怕下意識地將手伸向外公,外公也拉住了我的手。我心中的湖水,在這一刻,波瀾涌動……

  已有許多年,不再拉外公的手了。

  外公的手,很粗糙,卻從不減小時的溫暖。當(dāng)他用他的大手將我的小手緊緊包住時,是那么有力。使我覺得世界上所有的困難都會融化在那溫暖的大手中。再抬起眼看看身邊的外公,少了青絲,添了華發(fā)。身體有些微微馱著。時光輕搖,我卻忘了注意身旁的那一份陪伴,已不再似當(dāng)年那般強健。

  我轉(zhuǎn)過頭,看了看來時走過的路,亦像我走過的'人生之路。我走過艷陽,走過陰雨,走到每一個轉(zhuǎn)角的驚喜與恐懼。一路上變化萬千,唯有您,我的外公,始終牽著我的手,在這條路上留過一大一小兩對足跡。從孩童變?yōu)樯倌甑奈,眼前是未來,身后是往昔。在前方,是最堅韌的守候。不需要與十里春風(fēng)訴說感激的衷腸,只需牽著您的手,靜看一路的花開花落,就足夠了。

  世間何為真情訴說?您的陪伴,就是今生最長情的告白……

陪伴初中作文14

  “如果真的很累,那就再堅持堅持吧。畢竟還不想放棄!泵吭谖沂艽煺鄣臅r候,她總是這樣對我說。

  我們沒有義結(jié)金蘭的傳奇,沒有桃園結(jié)義的神話,更沒有伯牙絕弦的奇遇,只是在偶然的某一年,某一天,偶然的看見了她的眼睛,偶然地覺得她的眼睛,她的笑臉,她的陪伴很溫暖。

  我們相識的不是很早,不是很晚,只是很巧。她家就在我家的后兩條街,這是很驚喜的,因為我們在小學(xué)上下學(xué)總是互相陪伴,遣散彼此的孤獨,漸漸的這種感覺越來越深入,我們也就成了女生之間閨蜜的這種關(guān)系。

  只是,今夜華筵終散場。初中之后她去了更遠的地方,我也以為三年的友誼到此止步。只是,距離好像改變不了什么。我知道,她接觸的人和所處的環(huán)境越來越好,她也越來越優(yōu)秀,所以我無時無刻的追趕她,她也在等我越來越優(yōu)秀。

  周末寫作業(yè)的時候,有不會的題總是想給她打電話求教,她也很樂意當(dāng)我的老師,我們通過視頻電話刷著不同的題目,不知不覺,一個小時已經(jīng)過去了,偶然的抬頭看一下,她努力認(rèn)真的樣子真美,一瞬間,我覺得這是他對我最溫暖的'陪伴,我們在不同的地方刷著不同的題,做著不同的事,卻懷揣著同樣的夢想,這是她在千里之外給我最溫暖的感覺,這種感覺是每天在我身邊的人給不了的。

  星星不問趕路人,只要有目標(biāo),再黑的夜,星星也會為你照明,而她就是我的那顆星星。

  我們總是在天涼的時候給對方說一句“天冷加衣”,正當(dāng)我打字的時候,她也剛好發(fā)來同樣的話?荚嚽,我們也總會叮囑對方好好考,也就這樣無形的默契,簡短的話語讓人覺得溫暖吧!

  考試失利,她也沒有安慰過我,不會說一些沒有實際意義的話語,而是通過視頻,一起分析試卷,總結(jié)失利原因,遇到我們都不會的,我們就去查“度娘”,無論如何,也要將問題解出來。

  一花一世界,一葉一追尋,一曲一長嘆,一生為一人。一朵花,一片葉,一首曲,一個人,因為有她,我的世界與溫暖相擁。這句話,送給自己,也送給她。

  我沒有告訴過她,我遇見她有多么幸運。

陪伴初中作文15

  邀一輪明月,攜一縷清風(fēng),品一盞香茗,手捧一卷書,任思緒暢游在其中。

  千年的蒹葭散發(fā)著幽香,細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘月的美景,銘刻著分手的惆悵;花落人之紅樓夢斷,感慨有情無緣的愛情。一路走來,有書陪伴,于是豐盈了青澀的青春。

  蒹葭蒼蒼,曲不哀

  秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開的心事,紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過,少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能朦朦朧朧地看到她的衣裳飄在風(fēng)中,轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語,岸邊佇立著一個期盼的身影,任憑冬去春來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,甘愿化為河底柔柔的`青草,守候在她腳下的柔波中,伴著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。

  曉風(fēng)殘月,更與何人說?

  曉風(fēng)習(xí)習(xí),疏柳蕭蕭,一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無力。對了,我已離開的京城,昨日已經(jīng)告別了朋友,此處是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起,這個冷落的清秋。『螘r才能執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有長久的空寂與思念中度過!皸盍酪溃裎覄e昔”,離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘月”。

  紅樓夢斷,何處是香丘?

  姹紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟?少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的,小小一園不可避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”,林黛玉的“瀟湘館”,薛寶釵的“恨無緣”,直至賈寶玉懸崖撒手“遺紅怨”。理想與現(xiàn)實在此沖突,現(xiàn)實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝?扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實?“質(zhì)本潔來還潔去”吧,“一抔凈土掩風(fēng)流”何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑與閨閣之中。

  有書陪伴,不僅裝點了我青澀的青春,更讓我走向成熟。

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