精選初中成長(zhǎng)作文匯總八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，懂得了做人的道理，也給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。驀然回首
不知不覺(jué)中書(shū)已伴我走進(jìn)了初二
回顧我懵懂的童年，沒(méi)留下過(guò)多的充滿童真的童年的樂(lè)趣，沒(méi)留下過(guò)多的與小伙伴嬉戲的身影，生命難忘的，永映心海的是我與書(shū)一起走過(guò)的歷程。
幼時(shí)起，爸爸經(jīng)常出差，所以也經(jīng)常買(mǎi)書(shū)給我，翻看那些五顏六色的童話本，就想起，唐老鴨的幽默，美人魚(yú)的善良，這些書(shū)中一辯明了真善美，假丑惡。
小學(xué)，我踏進(jìn)了校門(mén)，就喜歡上了四大名著，在【西游記】中，我欣賞孫悟空的機(jī)智勇敢
唐僧的菩薩心腸，豬八戒的悠閑懶惰，沙僧的憨厚老實(shí)。慢慢地，我有喜歡上了【三國(guó)】，劉關(guān)張?jiān)趹?zhàn)場(chǎng)商把生死之度外的兄弟之情。在【水滸傳】中108位英雄好漢聚集梁山的豪邁之情打動(dòng)了我：[紅樓夢(mèng)]中語(yǔ)言精妙，情節(jié)動(dòng)人，怪不得曹雪芹的這部巨著被稱為文學(xué)之最呢！
光陰荏苒，歲月匆匆，我與書(shū)一起走過(guò)了春夏秋冬在不經(jīng)意之中，發(fā)覺(jué)那些書(shū)已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM(jìn)圖書(shū)館。我從此在知識(shí)的海洋中看始游弋，豐富的書(shū)籍如一股甘泉滋潤(rùn)著我的心田。在那里我知道了梅雨紛飛的是江南，勁風(fēng)嘶鳴
的是塞北，高樓聳立的是城市，烏金滾涌的是礦井…‥書(shū)陶冶了我的情操，塑造了我的性格，凡小村里的平凡事在我的腦海中便會(huì)組成一種與眾不同的印象。書(shū)，給予了我超前的思維；書(shū)，
給予我豐富的想象……
現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大的我，又喜歡上了歷史著作和小說(shuō)，這類書(shū)籍讓我了解了何謂國(guó)恥，何為民族，同時(shí)在我的心靈身處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子！我深深的感到我們這一代的擔(dān)子有多么的`重啊
��！【鋼鐵是怎樣煉成地】一書(shū)也是我最喜歡的，記得書(shū)中有一段感人的話：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，在臨死的時(shí)候，
他能夠說(shuō)；我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-----為全人類的解放而斗爭(zhēng)”我品讀著一個(gè)個(gè)字，沉思良久。
書(shū)，為我伴侶；書(shū)，是我的良師摯友。書(shū)，滋潤(rùn)著、豐富著我平凡的人生；書(shū)，帶著我從‘迷霧’中沖出。不管遠(yuǎn)方是彩霞滿天，還是陰霾密布，我都會(huì)在艱難中創(chuàng)出成功的道路----因?yàn)橛袝?shū)和我相伴。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
今天是公布期中考試成績(jī)的日子，卷子滿天飛，其中一張飄到我的桌子上，伴隨著老師惋惜的聲音：“娟娟，37名�！蔽业男那榈帘c(diǎn)。望著試卷上刺眼的79分，我懊悔的把卷子撕碎，抓起書(shū)包奔出教室。
“喲，看看，這不是我們‘一姐’娟娟嗎？當(dāng)不了第一，就要‘毀尸滅據(jù)’了……”各種譏笑一并涌進(jìn)我的耳朵里，刺痛著我的耳膜，淚水不禁奪眶而出，順著臉龐滴落到地下。
餐桌上，我怯怯地向爺爺匯報(bào)我的成績(jī)：第37名，人家都說(shuō)我飛得高，摔得慘。爺爺耐心地聽(tīng)完我的傾訴后，沉思了一會(huì)兒，放下手中的筷子，臉上浮現(xiàn)一個(gè)慈祥的微笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“別哭，我?guī)闳タ匆粯訓(xùn)|西�！蔽乙苫蟛唤獾馗哌M(jìn)廚房，走進(jìn)一個(gè)裝有大石頭的盆前停住了，爺爺問(wèn)我看到了什么。
“一塊大石頭放在盆子里�！蔽液苷\(chéng)實(shí)地回答了他的問(wèn)題。
那現(xiàn)在又看到了什么呢？爺爺說(shuō)著把這塊大石頭搬下來(lái)，我輕聲叫起來(lái)，啊，原來(lái)這下面養(yǎng)的`豆芽，一個(gè)個(gè)鮮靈水嫩，粗大的豆芽盛滿著生命的汁液，晶瑩易透，散發(fā)著生命的活力。“很飽滿，對(duì)吧！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭�！八蚤L(zhǎng)勢(shì)這么旺盛，都是這塊石頭的功勞�！币�(jiàn)我不理解，他又繼續(xù)說(shuō)道：“正是這塊石頭的壓力，阻礙了豆芽的生長(zhǎng)，豆芽必須自強(qiáng)，吸取足夠的營(yíng)養(yǎng)，使自己強(qiáng)大起來(lái)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。人生何嘗不是這樣，一次挫折正好給了人前進(jìn)的動(dòng)力，不斷奮發(fā)進(jìn)取，積極向上。”
事后，我又吃到了一盤(pán)新鮮的豆芽，細(xì)細(xì)品嘗豆芽和豆芽的精神——成長(zhǎng)需要挫折。
評(píng)語(yǔ)：作者用細(xì)膩的筆觸記錄了一次考試失利后的心路歷程，選材新穎獨(dú)特，不附平庸，令人耳目一新。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱，初中作文成長(zhǎng)。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的'一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁保稍谶@“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
第一次是天空中最閃亮的星星；是天空中最漂亮的一道彩虹，是郁郁蔥蔥的森林中最挺拔的一棵參天大樹(shù)。而我，最難忘的第一次就是——第一次戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾。
二年級(jí)的一個(gè)下午陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和同學(xué)們排著隊(duì)，激動(dòng)、緊張的來(lái)到了操場(chǎng)。今天，學(xué)校要舉行隆重的入隊(duì)儀式。
紅領(lǐng)巾，是小孩的`夢(mèng)，是小學(xué)生的魂，是一名少先隊(duì)員的光榮標(biāo)志！紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是用戰(zhàn)士的鮮血染成的，戴上紅領(lǐng)巾，一直是我的夢(mèng)想。
校領(lǐng)導(dǎo)莊重的宣布：”入隊(duì)儀式，現(xiàn)在開(kāi)始！”我的心情無(wú)比的激動(dòng)、無(wú)比的澎湃、無(wú)比的喜悅。我們的身旁站著一列六年級(jí)大哥哥大姐姐，他們的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，平添了一股英姿，我想到自己，心里更是自豪到下一項(xiàng)了，系紅領(lǐng)巾了！我挺起胸脯，直起腰板，抬起額頭，面向一位大哥哥，大哥哥滿意的微笑著，把紅領(lǐng)巾系在了我的勃頸上，我激動(dòng)不已，只覺(jué)得身上又多了一份責(zé)任。我那時(shí)就暗暗發(fā)誓，一定要做祖國(guó)的小樹(shù)苗，長(zhǎng)大成為有用的棟梁之才！我們又和一名大姐姐莊嚴(yán)的宣誓，同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿了驕傲和自豪。我們高聲吶喊，讓這誓言記在每一個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)也不要忘記。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了每每想起，還會(huì)有一陣陣激動(dòng)。要不愧于這紅領(lǐng)巾，就要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁，讓這紅領(lǐng)巾永放光芒！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”手機(jī)放著緩慢的樂(lè)曲，我的思緒也隨之飄向天空。
回想我這一路的成長(zhǎng)，路上總是風(fēng)雨來(lái)的迅猛消散卻很緩慢，從“哇哇”出生，到“咿呀”學(xué)語(yǔ)，到“蹣跚”學(xué)步，再到“朗朗”讀書(shū)。一路走來(lái)一路風(fēng)雨陪伴成長(zhǎng)。
還記得倆年前生處溫室的我回到老家見(jiàn)到什么都很清新但又害怕，對(duì)著什么事情都小心翼翼。在一個(gè)下午，我獨(dú)自一人在道路上行走。忽然，天空烏云重現(xiàn)，緊跟著雷聲響起一會(huì)天空就下起了暴雨，我站在樹(shù)下，雨水快速的打濕我的衣服沖刷著我害怕的心靈，一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我的情緒，在眼淚打濕眼眶之際我看見(jiàn)一片綠葉緩慢的移動(dòng)既而出現(xiàn)我的視線中，我盯著這片綠葉，想看清楚這下面的東西，想到我自己害怕的心情感到無(wú)地自容，在這暴雨中頂著綠葉緩慢前進(jìn)，我的心在不停的顫抖這么小的生靈都能憑借勇氣來(lái)與這這暴雨對(duì)抗而我呢！我沖出樹(shù)下的.遮蔽盡情讓這大雨沖刷我的身體，一步步堅(jiān)定地向前走去。當(dāng)雨過(guò)天晴我發(fā)現(xiàn)這沿途的風(fēng)景是那么美麗，雖然道路的泥濘阻礙著我前進(jìn)的步伐但是在這經(jīng)歷磨難后我的心情卻是無(wú)比愉悅。
也曾還記得：“在進(jìn)入初中的第一節(jié)語(yǔ)文課周老師曾告訴我們：“吃的苦中苦，方為人上人�！彼嬖V我們，不經(jīng)歷風(fēng)雨的人怎會(huì)受到別人的敬重，只有在苦中生活，而且要勇敢突破的人才會(huì)得到別人的認(rèn)可和敬重。
可見(jiàn)，要成長(zhǎng)就要勇于經(jīng)歷風(fēng)雨這位“嚴(yán)師”的考驗(yàn)。朋友，請(qǐng)相信雨后的世界是特別清新的。要堅(jiān)信，黎明前的黑暗只是暫時(shí)的！
初中成長(zhǎng)作文 篇6
“成長(zhǎng)路上，愿你孤注一擲地與過(guò)去的自己搏斗，不問(wèn)輸贏�！�
前幾天翻閱日記本時(shí)，這句話赫然入目，“搏”字的最后一點(diǎn)醒目而張揚(yáng)，墨水漬因大力而印到了第二頁(yè)上，筆跡看著稚嫩卻堅(jiān)定。
短短兩行文字，卻令我心頭一震，“拼搏”，這個(gè)青春成長(zhǎng)舞臺(tái)上最熱烈的情節(jié)，我曾無(wú)數(shù)遍演繹，也許懵懂，也許青澀。但，每一次的拼搏，都在成長(zhǎng)的長(zhǎng)空上，閃爍出了獨(dú)一無(wú)二的光芒。拼搏，這是專屬于成長(zhǎng)中的，少年人的光啊。
我的成長(zhǎng)之路，寫(xiě)滿拼搏的故事。
拼搏，是夜色三分時(shí)的演算紙。自上初中以來(lái)，我曾經(jīng)引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，無(wú)數(shù)遍，當(dāng)其他同學(xué)考完試自信滿滿地預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我只能在一旁暗自神傷，我不敢面對(duì)那張紅叉橫行的試卷，不敢面對(duì)那一大片一大片的空白，我開(kāi)始逃避，對(duì)數(shù)學(xué)老師的課堂唯恐避之不及，但每當(dāng)我想起曾經(jīng)對(duì)于數(shù)學(xué)滿懷的熱忱，那試卷上飛揚(yáng)的滿分，那一句句來(lái)自老師的夸贊，那臉上的自信與驕傲，我的心里愈是不甘。于是，就在那天，我握緊拳頭，告訴自己，“再拼一次，為曾經(jīng)那個(gè)驕傲的少年”。
“我本可以忍受黑暗，假若我從未見(jiàn)過(guò)光明�！�
從那之后，我的世界里便只剩下數(shù)學(xué)。清晨的陽(yáng)光在柏油路上灑下一地的金碎，我伴著晨光一遍遍回憶著昨晚那幾道專項(xiàng)訓(xùn)練里的難題；午間的樟樹(shù)葉在操場(chǎng)上映出好看的形狀，我伴著春風(fēng)反復(fù)做那一套套備考期中的'試卷；夜色的微涼被擋在窗戶外面，臺(tái)燈陪我將錯(cuò)題本看了一遍又一遍……草稿本太麻煩，那就直接在手上寫(xiě)；書(shū)上的題目寫(xiě)完了，那就五三實(shí)驗(yàn)班接著刷；一道聽(tīng)不懂的難題和一個(gè)不清晰的知識(shí)點(diǎn)，那就一個(gè)上午追著老師問(wèn)到懂……晚上寫(xiě)著寫(xiě)著題目就不小心睡著是常有的事，但每次醒來(lái)，還是要咬牙，硬撐著寫(xiě)下去，即使第二天，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟惆疽箤W(xué)習(xí)而放松對(duì)你的要求，你還是要在數(shù)學(xué)課上打起十二分的精神，但因?yàn)槟阆脍A，你就必須承受這些艱難險(xiǎn)阻。累嗎？好累。但比起眼前的累，我更怕日后的后悔。日上三竿的晨光一點(diǎn)點(diǎn)照亮了眼前的夢(mèng)，當(dāng)看見(jiàn)那愈發(fā)高昂的成績(jī)，一切都是值得的，原來(lái)，每一次的拼搏與付出都會(huì)被看見(jiàn)，冥冥之中，予以回應(yīng)。于是，我抬頭，細(xì)細(xì)點(diǎn)過(guò)那案臺(tái)上厚厚的一沓練習(xí)資料，感到前所未有的驕傲。
“我會(huì)繼續(xù)拼搏，為更好的自己�！�
拼搏，是對(duì)于取舍時(shí)無(wú)名的堅(jiān)定。初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏過(guò)于緊張，從小一路走來(lái)的興趣愛(ài)好面臨了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。開(kāi)學(xué)后，狠了心，將琵琶吉他丟在了舊居，毛筆鎖進(jìn)了書(shū)柜，3D打印的作品一齊塞進(jìn)箱子，連FLASH也在四月比完賽后，于電腦端御卸了。記得交完比賽作品的那一晚，我?guī)е届o的心情細(xì)細(xì)地將FLASH8的每一個(gè)控制面板點(diǎn)了一遍又一遍，7年，整整7年，我參加了無(wú)數(shù)的比賽，幾十張作品，無(wú)限的心血凝聚于此，顫抖的鼠標(biāo)在軟件旁的刪除指令上來(lái)回?fù)u擺，……“噠”，是鼠標(biāo)點(diǎn)擊的清脆響聲，那一刻，我清醒地知道，此刻的我，已經(jīng)沒(méi)有任何退路。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫，我關(guān)掉電腦，重又端坐于書(shū)桌前，我不敢為自己悲傷，因?yàn)槲姨靼琢�，只有踏踏�?shí)實(shí)地將分?jǐn)?shù)填得漂亮，才能一點(diǎn)點(diǎn)地將夢(mèng)想握于手掌。又是一夜的挑燈筆戰(zhàn)，只是這晚，我的心，比以往更加堅(jiān)定。從此之后，我路過(guò)曾經(jīng)熟悉的興趣班，不再回頭，只是步履如飛地往返于學(xué)而思新東方之間；我不再慵懶地與李清照潑茶賭書(shū)，而是見(jiàn)縫插針地背英語(yǔ)單詞；我不再悠閑地撩撥琴弦，而是在課桌邊絞盡腦汁地思考數(shù)學(xué)難題……于是，我再次緊握筆桿，再次，全身心沉浸于題海，在青春苦樂(lè)交織的復(fù)雜情緒里尋覓最真實(shí)的自我，為了夢(mèng)想，全力以赴，演繹著成長(zhǎng)拼搏的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)……
“在成長(zhǎng)這部大書(shū)里，學(xué)會(huì)放棄，是故事高潮前必要的伏筆�！�
拼搏，是無(wú)限的期望與不敢辜負(fù)的他們。猶記得，上個(gè)學(xué)期的期末考試，躍進(jìn)三甲，母親鼓勵(lì)我時(shí)所說(shuō)的“繼續(xù)加油”，也記得前幾天的期中考試勇奪桂冠，班主任帶笑地說(shuō)“再接再厲”，記得英語(yǔ)老師在試卷上寫(xiě)的大大的“優(yōu)秀”二字，和語(yǔ)文老師“愛(ài)之深，責(zé)之切”的句句鞭策，尼采曾說(shuō)“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，我深以為然，在每一個(gè)挑燈苦讀的深夜，每每困意襲來(lái)，堅(jiān)持不住的時(shí)候，只要想起他們的身影，他們每一次教誨，每一次鼓勵(lì)，我便就安了心，再次全心全意地投入學(xué)習(xí)，因?yàn)檠�，我也覺(jué)得“每一個(gè)不曾為學(xué)習(xí)而拼搏的夜，都是對(duì)那些愛(ài)我的人們的辜負(fù)”，那么，在接下來(lái)的日子里，我也一定會(huì)更加努力，以拼搏鑄就未來(lái)精彩，不辜負(fù)每一個(gè)愛(ài)我和我愛(ài)的人們，為自己的成長(zhǎng)故事，添上，最美的一筆……
拼搏，每每讀起這個(gè)詞，嘴角不經(jīng)意間上揚(yáng)，在這個(gè)憂傷而明媚的花季，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常，穿越坎坷，穿越旁人的鼓勵(lì)與期待，以拼搏之名，跨越千山萬(wàn)水，在成長(zhǎng)之路上追逐屬于自己的遠(yuǎn)方，我知道這一路的崎嶇山路不過(guò)是我紛繁花事的鋪墊，終有一天，我會(huì)用一路的拼搏，向世界展示自己的成長(zhǎng)……
我明白那天會(huì)來(lái)，所以我在等。
而我的成長(zhǎng)之路，還會(huì)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著關(guān)于拼搏的故事。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
人生，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小路。路上有許多困難，我們克服困難，經(jīng)受磨練，腳上磨起了水泡也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。人生，就像一望無(wú)際的大海，我們乘著“磨難號(hào)”小船乘風(fēng)破浪，勇往直前，即使船翻了，也要從頭再來(lái)。讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)吧！
想想海倫·凱勒，她是一個(gè)又聾又啞而且雙目失明的人，她被命運(yùn)的海浪一次次地砸向海底，她終于站在磨練的高山上，考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
想想《城南舊事》里的.英子，英子也是在磨練中成長(zhǎng)的，愛(ài)花、愛(ài)英子的爸爸得了重病，小英子也舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮，英子帶著爸爸親手種的家桃花，代表同學(xué)們演講，而在演講的第二天爸爸去世了。英子覺(jué)得自己應(yīng)該是大人來(lái)保護(hù)媽媽和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子，他們有的沒(méi)有了親人，有的老師因?yàn)榫群⒆佣鴨噬�，他們�(cè)谶@一次挫折的經(jīng)歷下，學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈。他們不向命運(yùn)低頭，他們是磨練中成長(zhǎng)的人。
再想想動(dòng)物們，鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷是艱辛的，母鷹把小鷹殘忍地扔下百丈懸崖，膽小的摔在下面粉身碎骨，膽大的展開(kāi)翅膀翱翔在天空中，他們也是在挫折中成長(zhǎng)的。
野花們也是經(jīng)過(guò)磨練的，他們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，風(fēng)吹倒了再立起來(lái)，雨淋濕了，抖一抖，昂首挺立，磨練中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。
再想想自己，一次成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系，查找不足，下次注意，登山時(shí)，摔倒了，爬起來(lái)接著爬。
磨練使我們學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈，奮勇向前的努力。磨練使我們成長(zhǎng)，磨練讓我們正視困難，克服困難，我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們經(jīng)歷磨練，人生路上有許許多多的磨練，讓我們?nèi)シ^(guò)一座座挫折的大山，看到屬于自己的那片海吧！感謝磨練。讓我們插上磨練的翅膀去飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜铡?/p>
初中成長(zhǎng)作文 篇8
小時(shí)候的我們總是渴望有一天會(huì)長(zhǎng)大，懂事起來(lái)，總希望可以幫父母做些力所能及的事情，那時(shí)候的我，擁有著最純粹的夢(mèng)想，懷揣著最單純的目標(biāo)，恨不得一夜之間快快長(zhǎng)大，好做孝順的乖女兒。
現(xiàn)在已經(jīng)十四歲了，離那個(gè)成年還反差4年而已，長(zhǎng)大了真的好嗎？
我低著頭望著略有些臟的帆布鞋，輕輕地問(wèn)自己。
小時(shí)候，我們可以說(shuō)任何話，因?yàn)橥詿o(wú)忌；長(zhǎng)大了，我們想說(shuō)話時(shí)總是要想上一會(huì)兒，因?yàn)槟阄┛诌@句話會(huì)傷了別人的心，更怕就是因?yàn)檫@句話，你和朋友會(huì)淡掉關(guān)系。
小時(shí)候，我們可以和任何人玩耍，因?yàn)槲覀冎皇切⌒『⒆樱婚L(zhǎng)大了，思想也慢慢地變得復(fù)雜起來(lái)，男女有別等開(kāi)始在我們的腦海里盤(pán)旋著，所以曾經(jīng)的玩伴，今日一見(jiàn)，要么陌生，要么就是熟視無(wú)暏的擦肩而過(guò)。
小時(shí)候，我們摔疼了，可以撒嬌在父母面前大哭讓他們安慰；長(zhǎng)大了，怕別人看見(jiàn)只能一個(gè)人安靜的躲在角落里，反復(fù)舔自己的傷口，別人一問(wèn)，怎么了，也只能裝著象征性的`笑笑，沒(méi)事！
我常躲在不大的陽(yáng)臺(tái)上，望著淡淡的夕陽(yáng)，安靜的環(huán)境讓我感到很舒服，長(zhǎng)大了真的好嗎？
不！不！長(zhǎng)大了一點(diǎn)都不好！再?zèng)]有單純的言語(yǔ)，再?zèng)]有天真的笑臉，再?zèng)]有幼稚的想法，整天除了學(xué)習(xí)，就是被迫練琴、做題。我們的夢(mèng)想早就灰飛煙滅了？徹底燒毀了嗎？時(shí)間先生，不要那么快的走好嗎？我還想再多享受你一刻呢
不可能，時(shí)間依然走它的路，每過(guò)一天，就離成年又近了一步；每過(guò)一天，就離社會(huì)越近；每過(guò)一天，就表明我們已經(jīng)快要開(kāi)始挑起自己生活的重?fù)?dān)了。
有時(shí)候回味起童年那些生活，的確很美，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)境一般，還沒(méi)來(lái)得及享受，它就逝去了
那么，換位思考一下，現(xiàn)在的我們是不是也像童年那樣不知道享受呢？等到成年了，又會(huì)怪自己沒(méi)來(lái)得及享受少年生活又逝去了，那，長(zhǎng)大了真的好嗎？
好！好！一個(gè)人不應(yīng)該在醉生夢(mèng)死中生活度過(guò)，童年生活固然美麗，但終究逝去了，生活的車輪還在緩緩的行駛著，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己所擁有的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓生活的車輪將那個(gè)傻傻回憶的你軋的粉身碎骨，唯有真正的珍惜時(shí)間，利用時(shí)間的人，才會(huì)在未來(lái)的某一天響亮的大喊一聲，我，努力過(guò)；我不后悔！
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