落花初中作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的落花初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

落花初中作文1

　　一縷縷的墨香曾牽著我徜徉古今中外，引領(lǐng)天地人之道，給予我如落花的回憶。

　　不記得那是第幾個(gè)冬天，但那個(gè)冬天并不寒冷。那個(gè)冬天，我雙手一分，一卷書(shū)便在我面前展開(kāi)，一股墨香襲進(jìn)腦中，一股暖流漾在心里，我看到了伏爾泰的樂(lè)觀(guān)、自信與堅(jiān)韌，領(lǐng)悟到了莎士比亞的悲憫情懷，體會(huì)到了雨果的大公無(wú)私、寬廣胸襟，聽(tīng)到了達(dá)爾文用科學(xué)，用自然，用自己的.潛心研究，向天主教發(fā)出咄咄宣戰(zhàn)；望見(jiàn)了伊薩克牛頓站在巨人的肩上看到的科學(xué)景色，那個(gè)冬天，那股墨香，那陣暖流，給予我如花的回憶，支持我一路向前。

　　當(dāng)山峰隱沒(méi)棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流動(dòng)，當(dāng)時(shí)間停住，日月不分，當(dāng)天地萬(wàn)物化為虛有，我還是不會(huì)退后，還是不會(huì)退后，那些如落花般的記憶滋養(yǎng)我，引導(dǎo)我一路向前，為我鼓勁，為我加油。

落花初中作文2

　　我一直有一個(gè)習(xí)慣，煩悶的時(shí)候，用雙手捂住耳朵，所以的一切都會(huì)由此消失，將不復(fù)存在，我從來(lái)都不會(huì)發(fā)泄的大喊，摔東西這樣的行為并不適合我，如果有一天我做出這樣的舉動(dòng)，相信。我會(huì)被自己嚇到吧！我一直認(rèn)為發(fā)泄似的大喊是矯情的，我并不喜歡所謂的矯情。

　　我一直認(rèn)為回憶往事是一件很矯情的事：你那帶有點(diǎn)禮貌又有點(diǎn)距離感的笑容，還是沒(méi)有改變，依然浮現(xiàn)在我眼前永不消失。

　　這一個(gè)屬于你的笑容一直鼓勵(lì)著我雖然這種笑容并不親切，但我覺(jué)得這種笑容很溫暖很溫柔，但我希望這種笑容是屬于我的.。而你永遠(yuǎn)不會(huì)被別人知道你的秘密，或許說(shuō)是你隱藏的很好吧！我在這一刻發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)極端倔強(qiáng)的人，我不喜歡這樣的你。

　　但我沒(méi)有資格這樣說(shuō)，我做了一件連自己都無(wú)法原諒的事，關(guān)于你，對(duì)不起我知道你一切的的秘密，當(dāng)我并沒(méi)有告訴你，因?yàn)槲沂且粋�(gè)擔(dān)小懦弱的人�？謶志髲�(qiáng)的你不原諒我，害怕失去那種溫柔的笑容。

　　對(duì)不起，我害怕失去。

落花初中作文3

　　讀完《落花生》這篇短小精悍的文章，我的心久不能平靜。作者通之過(guò)親身體會(huì)和對(duì)人生的感觸，在文章里寄寓了深邃的哲理和優(yōu)美的情思，那清新自然的`文筆，我十分喜愛(ài)。

　　文章內(nèi)容是這樣的，作者家后院有半畝空種花生，收了花生后，過(guò)了個(gè)收獲節(jié)，在吃花生時(shí)，父親講了，花生的許多可貴之處。以此教育孩子應(yīng)該怎樣做人。

　　我對(duì)文中父親的話(huà)感受很深。他說(shuō)：“它的果實(shí)埋在地里。不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣�！边@句話(huà)讓我感受到了愛(ài)。

　　“花生雖然不好看，可是很有用。不要只做講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！眱r(jià)錢(qián)也便宜，可用處很大，既美味又可以榨油。

　　所以我們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要只做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

　　讀罷這篇文章，那樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的內(nèi)涵，使我想了很多。我也要學(xué)習(xí)花生的可貴之處，做一個(gè)真正對(duì)社會(huì)，對(duì)人民有用的人。

落花初中作文4

　　母親曾用她的愛(ài)與呵護(hù)，給予我如落花的記憶。

　　時(shí)光倒流，回到小學(xué)時(shí)。那時(shí)身體羸弱，母親便一日三餐，細(xì)心照料，由于吃不慣學(xué)校中午的營(yíng)養(yǎng)配餐，母親便天天早晨替我裝好一盒飯菜，帶到學(xué)校去。一天，不知什么驚擾了我，起得很早。輕聲走進(jìn)廳里，忽然看見(jiàn)母親背對(duì)著我，替我準(zhǔn)備要帶的飯菜，走進(jìn)一看，母親拿一條油黃的刀魚(yú)，一點(diǎn)點(diǎn)剝著，她先將魚(yú)直撕成兩半，用拇指和食指小心地夾出中間的魚(yú)骨，再細(xì)細(xì)地剝出混在內(nèi)中的小刺。慢慢地，生怕不小心碰掉一塊肉，仿佛覺(jué)得我的身體因少了這一小塊魚(yú)肉而不會(huì)強(qiáng)壯。她頭上的烏發(fā)中已混雜進(jìn)幾根銀絲，成了這段記憶中的.刺眼之色。那時(shí)的我，并不知何是感動(dòng)，何是母愛(ài)，只記得那天的飯很香很香。母愛(ài)，給予我一段如落花的回憶，告訴我失敗時(shí)還有母愛(ài)，使我一路向前。

落花初中作文5

　　葉落花開(kāi)似過(guò)往錯(cuò)過(guò)了時(shí)鐘的眷顧，留下了無(wú)盡的遺憾，收齊了過(guò)時(shí)的落寞，躲在了偽裝下的荮皮下，一切好似從未發(fā)生過(guò)，但又令我如此的難以忘懷，悵愁萬(wàn)分。

　　忘記了曾經(jīng)的憂(yōu)愁，我徒步走在這空蕩的小路上，寒風(fēng)不時(shí)地帶入涼意，剝奪走我僅剩下的一點(diǎn)暖意。細(xì)細(xì)想來(lái)，一切不又是如此，遺忘的只是為背叛作出了懲罰，也只有現(xiàn)在的才將由我們來(lái)創(chuàng)造出永恒。

　　琵琶聲下的蒼綏素?cái)⒘藷o(wú)盡的傷感，悉聽(tīng)著葉落婉轉(zhuǎn)而下的幽音，尋訪(fǎng)著那隔夜花開(kāi)上的璀璨�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們，過(guò)著最真實(shí)的生活，活著最真實(shí)的.自己，努力下的汗水，揮灑出那不變的驕傲，這是我們最基本的快樂(lè)，我們肢體上本能。

　　充實(shí)是不變的追求，那過(guò)去的也就只是過(guò)去，雖然它實(shí)實(shí)在在的存在過(guò)，但也只能被列入我們思想中的回憶

落花初中作文6

　　學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。

　　父親先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀(guān)，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。父親并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，

　　而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的.為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服。父親就希望我們能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

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