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精選初中生作文匯總七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
翻開(kāi)《沉思錄》，你會(huì)覺(jué)得這本書(shū)的內(nèi)容很沉重，這里面凝聚了一個(gè)羅馬皇帝對(duì)人生的思
考及為人處事的原則與智慧。有人說(shuō)它高貴，或許這來(lái)自于作者思想的莊重和主題的崇高；有人說(shuō)它憂郁，或許是因?yàn)樽髡邔?duì)身羈宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受；有人說(shuō)它甜美，這只能來(lái)自作者心靈的安寧與靜謐了。而我在這本書(shū)里最大的收獲，就是學(xué)會(huì)思考人生。
《沉思錄》中的所有內(nèi)容，都是作者寫(xiě)給自己的，就好像是自己跟自己談心對(duì)話，字里行間流露的都是對(duì)人生的思考。就如同曾子每日自省其身一樣：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”然而馬可·奧勒留作為帝王，思考的東西必定會(huì)更多，思考的層次會(huì)更深入：如何齊家？如何治國(guó)？如何平天下······一切皆以修身為本。所以這本書(shū)的精髓在于如何修身。修身，才有了思考人生的能力。
《大學(xué)》里說(shuō)：“格物致知而后身修�！睂W(xué)習(xí)是修身的前提，馬可·奧勒留總是謙卑地向他人學(xué)習(xí)，上至他的祖父，下至他的仆人。他從不同的人那里學(xué)習(xí)到種種美好的品性，從而來(lái)完善自己的人格。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地隨人隨事地學(xué)習(xí)。人生中需要學(xué)習(xí)的東西很多，我們只有在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們究竟有多么無(wú)知。從每一件平凡的事情里發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，然后去思考，去學(xué)習(xí)，去收獲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！比松仿L(zhǎng)而艱辛，生命中的一切都是值得探索和思考的。我們也應(yīng)該養(yǎng)成自己與自己對(duì)話談心的習(xí)慣：我該追求些什么？該有著什么樣的信仰？對(duì)于做某些事情是否正確？說(shuō)某些話是否妥當(dāng)？經(jīng)過(guò)深思熟慮后得出的結(jié)果會(huì)讓你更自信于自己的決定。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心會(huì)變得清澈而沉靜，一切都了然于心。
人生同樣也很短暫，歲月如同河流一般潺潺地流向遠(yuǎn)方，一去不返。兩千多年前，孔子曾在河川上感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”幾乎在同一時(shí)代，古希臘的大哲學(xué)家赫拉克利特也在沉吟：“萬(wàn)物流變，無(wú)物常在�！彼匀绾纬浞掷眠@短暫的.時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這個(gè)問(wèn)題同樣值得我們深思�！冻了间洝防镎f(shuō)：“唯一能從一個(gè)人那里奪走的只是現(xiàn)在。”的確，我們已經(jīng)失去了過(guò)去，無(wú)力再改變些什么。而未來(lái)還在我們的期待中緩步前行，我們?cè)僭趺床聹y(cè)也只是徒然。唯有現(xiàn)在，還掌控在我們的手里，它如指間沙一般，正欲從縫隙里偷偷逃走，我們要好好把握住它，讓每一分每一秒的流逝，都能實(shí)現(xiàn)它們最大的價(jià)值。怎樣才能實(shí)現(xiàn)它們的最大價(jià)值呢？《沉思錄》告訴我們：“不要老想著那些你沒(méi)有的和已有的東西，而要想著你認(rèn)為最好的東西，并把每一天都作為生命的最后一天度過(guò)�！敝挥羞@樣，人們才會(huì)將那些毫無(wú)意義的事情排除在自己的生活之外，才會(huì)去追求那些對(duì)自身而言真正具有價(jià)值的東西。這樣的人生，或許才不會(huì)令人太過(guò)于遺憾。
當(dāng)然，由于所處的時(shí)代和背景不同，這本書(shū)中的有些觀點(diǎn)我并不認(rèn)同。但是，我仍然認(rèn)為這是一部?jī)?yōu)秀的作品，因?yàn)殚喿x它的過(guò)程同樣也是一個(gè)思考的過(guò)程，并不是完全被動(dòng)地去接受作者的思想，而是在經(jīng)過(guò)思考之后與他產(chǎn)生心靈上的共鳴。這樣的作品能讓人不斷地對(duì)自身及其人生進(jìn)行反思，它必將會(huì)是一部可以隨著歷史一起流傳下去的作品。
到現(xiàn)在為止，我還沒(méi)有將《沉思錄》讀完。因?yàn)樗⒉幌裥≌f(shuō)那樣，可以一睹為快。它就像一杯苦茶，需要慢慢品，原有的芳香才會(huì)溢出來(lái)，品完后，茶香長(zhǎng)久地縈繞在唇齒間，令人回味無(wú)窮。就如同每個(gè)人的人生一般，其中必定會(huì)有苦痛與磨難，但只要你不輕言放棄，堅(jiān)定勇敢地走下去，那么日后當(dāng)你再回望你曾經(jīng)走過(guò)的路時(shí)，看到的不再是一片荒涼，而是充滿了花與果實(shí)的芬芳。
初中生作文 篇2
我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。
中國(guó)，我美麗的家，這幾年有了迅速的發(fā)展和取得了偉大的成就。
�。ǘ�00（三）年（一）0月份，就在那激動(dòng)人心的的（一）（四）日凌晨（四）點(diǎn)，隨著一聲從酒泉發(fā)射中心操縱室指揮發(fā)出的一聲“發(fā)射！”就在這時(shí)，我們中華民族飛天的夢(mèng)想從夢(mèng)轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)，這“神舟”五號(hào)的成功發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)成為蘇美之后，第三個(gè)能成功把人送入太空的國(guó)家，這是讓我們中國(guó)人足以高呼和自豪的時(shí)刻。
當(dāng)然，在我們祖國(guó)蓬勃發(fā)展的背后，有著許許多多默默奉獻(xiàn)的人，不怕?tīng)奚娜恕?/p>
在（二）00（三）年，我們因?yàn)閬y食野生動(dòng)物，而引起了一場(chǎng)全球性的病毒流行。（三）月中旬，非典型肺炎在我國(guó)廣東一部分地主迅速蔓延。接著，在這以后的四、五月份，SARS逐漸普及到了全國(guó)甚至全世界。非典型肺炎的流行，對(duì)全人類(lèi)的生活和發(fā)展造成了一定的影響。在每天都有幾百人甚至幾千人被確診為SARS患者，每天中幾十，幾百人失去了寶貴的生命。在這病毒風(fēng)狂的幾個(gè)月中，中國(guó)的`那些偉大而又可愛(ài)的白衣天使，勇敢地站了出來(lái)，用自己的智慧，生命保護(hù)了我們的安全，使中國(guó)度過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。由于我國(guó)醫(yī)療條件比較差，這場(chǎng)災(zāi)難，中國(guó)的醫(yī)生和護(hù)士有兩千多人失去了自己的生命。但我國(guó)醫(yī)學(xué)界專(zhuān)家在研制SARS疫苗方面走在了全世界的前列！
這就是我們中國(guó)人，智慧的中國(guó)人，勇敢的中國(guó)人。
劉德華一首《中國(guó)人》唱出了所有中國(guó)人的心聲�！笆譅恐郑环帜阄野菏紫蚯白�，讓世界知道我們都是中國(guó)人。”
我愛(ài)你，中國(guó)！祝福你，中國(guó)！
初中生作文 篇3
月亮缺了，有再圓的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；潮汐來(lái)了，有再落的時(shí)候。但是，雖然人生如戲，但它并不會(huì)像戲一樣能夠一模一樣地重演。就像花兒落了，重新開(kāi)出的再不會(huì)也不可能是原來(lái)的那朵了。
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，我就將要從襁褓中的小嬰孩變成一個(gè)初中生了，剛開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得這種日子挺快樂(lè)的，沒(méi)有什么煩惱和壓力。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，我就發(fā)現(xiàn)，除了快樂(lè)，又多了自己對(duì)新生活的憧憬，對(duì)將要告別童年美好生活的不舍，還有因發(fā)現(xiàn)時(shí)間的一去不復(fù)返的感嘆。
可是，我又能如何？幾乎所有人都希望自己能夠長(zhǎng)壽，希望上天給自己的時(shí)間多一些，再多一些，好讓自己能做更多的.事情。可又有幾個(gè)人能做到不浪費(fèi)自己現(xiàn)有的時(shí)間？洗手時(shí)磨蹭一下；工作時(shí)往窗外看幾眼；出神時(shí)，時(shí)間又在你的眼皮子底下溜走了。這可不容小視，日積月累，便會(huì)浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間呢！
時(shí)間是公平的。它不會(huì)因任何想法和舉動(dòng)放慢或是加快自己的腳步，也不會(huì)出現(xiàn)任何差錯(cuò)，總是有條不紊地邁著步子，分辨不出任何快慢。
在已經(jīng)度過(guò)的四千多日里，過(guò)去的日子似乎已漸漸被我淡忘，蒙上了一層塵埃，我又在這個(gè)世上留著有誰(shuí)知道的痕跡呢？或者說(shuō)，是什么也沒(méi)有留下嗎？
爸爸說(shuō)：“新陳代謝是萬(wàn)物生存的根本，我們做父母的總希望一代更比一代強(qiáng)的��！”
人生如戲，如戲的短暫與長(zhǎng)久。然而，我們能夠決定的，則是這出戲的精彩與否。于是，就讓我們用有限的時(shí)間來(lái)演好這出“人生戲”吧！
初中生作文 篇4
“好漢可以被毀滅，但絕不能被打敗”這句話是老人與海中最著名的一句話，也是最激勵(lì)人的一句話。
《老人與�！分v述了這樣一個(gè)故事：一位叫桑提阿果的老漁夫連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到過(guò)魚(yú)，他在第八十五天出海時(shí)終于捕到了一條長(zhǎng)達(dá)十八英尺的'大箭魚(yú)。但是，在老人返回的途中，他遭受了鯊魚(yú)群的襲擊。雖然他盡力與鯊魚(yú)抗?fàn)�，可終究他還是沒(méi)敵過(guò)鯊魚(yú)，回到岸邊時(shí)只剩下了一具箭魚(yú)的骨架和大箭嘴。雖然他在與鯊魚(yú)的斗爭(zhēng)中輸了，可他在精神上是贏家。
人生也會(huì)像老人出海捕魚(yú)一樣，充滿挫折。有些懦弱的人會(huì)選擇逃避或者乞求別人的幫助；而那些堅(jiān)強(qiáng)的人則會(huì)像漁夫一樣勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)挫折，并將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，那么這個(gè)人就一定會(huì)成功。文章中我最喜歡的一句話是：“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限”。
今后的生活中，我們一定會(huì)遇到更多的挫折。但我相信，只要我們像老人一樣不怕挫折，擊敗困難，我們也一定能成功！
初中生作文 篇5
昨天，我一個(gè)人去書(shū)店看書(shū) ，我坐著車(chē)來(lái)到了書(shū)店，在書(shū)店里，我到一樓拿了一些挑好的精品學(xué)習(xí)資料，放在袋子里．我上了樓， 看見(jiàn)這麼多好看的書(shū)，我真是“口水三千丈啊”！趕快抓緊時(shí)間猛看書(shū)，我一會(huì)兒看童話故事 ，一會(huì)兒看世界名著，一會(huì)兒看兒童文學(xué)，直到我看得頭暈眼花 ，一會(huì)兒把自己當(dāng)成了公主 ，一會(huì)兒又把自己當(dāng)成了可憐孤兒 我像喝醉了酒一樣左搖右晃地走出去了，剛出書(shū)店，我猛然想起剛才挑的書(shū)還沒(méi)付錢(qián)��！怎么辦��？是進(jìn)去付錢(qián)呢？還是，不！我不能那么做，我不能因?yàn)檫@一點(diǎn)錢(qián)，做這樣的事，有第一次還會(huì)有第二次，我不能做一個(gè)小偷，要是我再來(lái)看書(shū)，我的心就不會(huì)那么平靜了。這時(shí)我想起了我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文，記敘了一個(gè)感人至深的故事：在３４年前，鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把魚(yú)放回湖里。３４年后，“我”成了一名著名的建筑工程師，功成名就的我，從自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷中深深體會(huì)到“從小受到嚴(yán)格的`教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終身受益的啟示──那是一份無(wú)法用金錢(qián)換取的人生財(cái)富。可是我生性膽小，還不敢進(jìn)去付錢(qián)，咋搞靈？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是要做一個(gè)光明正大的人，于是我做出了選擇，勇敢地走進(jìn)了書(shū)店。可是我怎樣給阿姨說(shuō)呢？哈哈！我想起來(lái)一個(gè)好辦法，乘服務(wù)員阿姨沒(méi)看見(jiàn)，把書(shū)裝在袋子里走進(jìn)去，再走出來(lái)付賬，沒(méi)想到我剛走一步，事情發(fā)展的不好，服務(wù)員阿姨就喊住我了�。⑿」媚铮“汛哟媪�！”哎！倒霉！“哦，不用存了吧！”我呆頭呆腦的說(shuō)，我竟然說(shuō)出這話，“你這里面有書(shū)嗎？”“沒(méi)哦，有--有書(shū)！”，嚇?biāo)牢伊�，別把我當(dāng)小偷了！我害怕地把袋子遞給了阿姨，盡量平靜地走進(jìn)去，突然我又轉(zhuǎn)過(guò)身，把袋子取了出來(lái)。我在門(mén)口想啊想啊，還是想不出來(lái)一個(gè)好辦法，還是直接給服務(wù)員阿姨說(shuō)這件事吧。我拿定了主意，走向那個(gè)阿姨。對(duì)她說(shuō)：“阿姨，你好！我剛才把這本書(shū)忘記付款就直接走出來(lái)了，請(qǐng)你幫我結(jié)賬，對(duì)不起！”我的心蹦蹦直跳，終于說(shuō)完了這段話，阿姨笑著說(shuō)：“小朋友，你真誠(chéng)實(shí)�！薄爸x謝阿姨！”哼！我才不是小朋友！給了錢(qián)后，走出書(shū)店。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，像媽媽的手撫摸著我的臉，我的心情格外舒暢！對(duì)待這件事，我沒(méi)有“順手牽羊”，而是做出了正確的選擇！
初中生作文 篇6
家是幸福的港灣，父母的愛(ài)就像涓涓泉水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)�？墒�，我的父母常年在外打工掙錢(qián)，所以我就有了一個(gè)特殊的稱謂——留守兒童。雖然我也渴望父母的陪伴，但我沒(méi)有埋怨過(guò)他們，因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕獾男量啻蚱�，才有了我現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，我手中的一書(shū)一本，身上穿的一針一線，都浸潤(rùn)著他們的血汗，我要用優(yōu)異的'成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
作為留守兒童，我并不感到孤獨(dú)。因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們關(guān)心著我；有爺爺奶奶照顧著我；有文學(xué)作品陪伴著我。最近我看了海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，海倫不屈不撓的精神、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度深深打動(dòng)了我。一場(chǎng)重病，讓19個(gè)月的海倫從此與有聲世界隔絕了。她的命運(yùn)是悲慘的，但她從不抱怨上帝的不公，樂(lè)觀地微笑面對(duì)生活。在她眼中，苦難是最好的試金石，是對(duì)自己的一種磨練。有了含辛茹苦的耕耘，才能體會(huì)到成功的喜悅。在她閃光的背后，有著一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過(guò)程。她如饑似渴地學(xué)習(xí)，拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，像一塊干燥的海綿吮吸知識(shí)的甘霖。她不分晝夜地反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子。這些事情看似容易，但長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，是多么單調(diào)、枯燥呀！
想想自己，比起海倫來(lái)，不知幸運(yùn)了幾千幾萬(wàn)倍。有一次，老師布置背誦課文，我讀了幾遍，能結(jié)結(jié)巴巴地背出來(lái)就跑出去玩了。第二天老師抽背時(shí)，發(fā)現(xiàn)我背得如此生疏，頓時(shí)大發(fā)雷霆：“你沒(méi)把課文背熟練，怎么有心思玩兒呢？”是啊，對(duì)待學(xué)習(xí)，我怎能如此馬虎呢？于是，我趕緊回到座位上，認(rèn)認(rèn)真真地背起來(lái)，不一會(huì)兒就背熟了。從此以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時(shí)，我都會(huì)翻翻這本海倫在黑暗中費(fèi)盡心血寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持！海倫都能為理想奮斗了，我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有何理由放棄呢？”
人的一生總會(huì)遇到挫折，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要以海倫為榜樣，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀向上，勇敢地抬起頭，向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。
初中生作文 篇7
敬愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人：
你們好！
讀了你們?cè)凇陡Ｖ萑請(qǐng)?bào)》刊登的呼吁信，我深有感觸，一顆口香糖。今天，我迫不及待地寫(xiě)了這封回信告訴你們1件事。
前不久，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉�。那天早上，我興奮得5點(diǎn)多就醒過(guò)來(lái)，再也睡不著了。這時(shí)，我聽(tīng)到窗外傳來(lái)“沙沙”的`聲音。探頭1看，原來(lái)是環(huán)衛(wèi)工人在掃地。你們起得真早��！
天終于亮了。我興沖沖地來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們1起到西湖公園游玩。大家正在賞花時(shí)，“噗”的1聲，林峰竟然把口香糖吐在路上！看到這1幕，我情不自禁地想到你們的辛苦�！傲址�，快把垃圾撿起來(lái)！”我大聲喊道。林峰轉(zhuǎn)身瞟了我1眼，仍自個(gè)兒朝前走。我不由分說(shuō)地上前攔住了他，“你認(rèn)為隨地吐口香糖對(duì)嗎？假如人人都吐1口，那世界會(huì)變成什么樣？你知道環(huán)衛(wèi)工人早晨幾點(diǎn)就起來(lái)掃地嗎？”我把早晨目睹的1切告訴了林峰，一顆口香糖。他聽(tīng)了我的1番話，慚愧地低下了頭，主動(dòng)將地上的口香糖撿起，并放入垃圾桶。
這件事讓老師看到了，她當(dāng)面表?yè)P(yáng)了我，并且讓大家向我學(xué)習(xí)。從那以后，我們班上的同學(xué)都主動(dòng)地打掃衛(wèi)生，班上再也看不到紙屑了，大家都在爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
是啊，1個(gè)人扔1件垃圾不會(huì)使世界變臟，但是人人都扔1件垃圾，世界將會(huì)變得面目全非。反之，1個(gè)人撿1件垃圾并不會(huì)使世界干凈，但是人人都撿1件垃圾就會(huì)使世界變得更加美好！叔叔阿姨們，請(qǐng)你們放心，我們1定會(huì)響應(yīng)你們的號(hào)召，從小事做起，從現(xiàn)在做起，不再亂丟亂扔垃圾，攜手創(chuàng)造1個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境！
此致敬禮
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