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初中的作文

時間:2023-04-06 06:53:29 初中作文 我要投稿

精選初中的作文四篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的初中的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選初中的作文四篇

初中的作文 篇1

  總之,初二的生活可以用一句話來概括:“痛并快樂著!”。

  常常聽同窗好友報怨,初中生活如同六月天的太陽——辣。但回想這一年來的初中生活,我倒覺得如一顆小小的怪味豆,入口稍辣,細嚼微苦,慢慢品味,卻有一種沁人肺腑的甜。

  還記得剛到清江外校的第一個星期,烈日當空的午后,我們這群從四面八方聚攏來的還沉浸在天真爛漫中的同學(xué),想不到上的第一課就是近乎殘酷的軍訓(xùn)。在那個寬闊的.操場上,火舌肆意舔著整個操場,連地上的小草都被折磨得耷拉著腦袋,而我們卻只能乖乖地站在操場上。盡管陽光烤得喉嚨冒煙,嗓子發(fā)癢,還得一遍又一遍地重復(fù)著“立正”“稍息”“齊步走”……

  汗水一滴滴下落,鉆進眼里,辣辣的;溜進嘴里,咸咸的;浸進衣襟,粘粘的。一分鐘,二分鐘,十分鐘,半小時……終于有同學(xué)倒在草坪上了,但我還是堅持著,直到整個軍訓(xùn)結(jié)束。唉!剛開始的初中生活就讓我們嘗到了辣的味道。

  辣的滋味還讓我們心有余悸,苦滋味又上心頭。不用說每天破曉時分從溫暖的被窩里爬出來時眼睛澀澀的那份無奈,更不用說每天“食堂——教室——寢室”三點一線的枯燥,就是看到那張排得滿滿的課表和每天七八門功課輪番上陣的考驗,就足以讓我們這些溫室里長大的花朵苦不堪言了。為了在學(xué)習(xí)上“出人頭地”,為了讓父母“以我為榮”,我總是在寢室的同學(xué)還在夢中囈語時,就第一個輕手輕腳地穿好衣服,趕往教室,不是開始大聲讀著難背的“English”,就是捧著歷史書默默地背著老祖宗的那些事。晚上,一個人躺在床上,不是把當天的功課在頭腦中放一遍電影,就是總結(jié)一下今天的得失,有時候甚至還把白天心頭上那些未來得及解開的疙瘩帶到夢中,擾得我在夢里都不得安寧。唉!這一年的初中生活就讓我見識了苦的厲害。

  日復(fù)一日,月復(fù)一月,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就成為了記憶。雖說辣,雖說苦,雖說累,但當我從一臉笑容的爸爸手中接過那張從學(xué)校寄回的成績單,迫不及待地打開時,我才發(fā)現(xiàn)“一份耕耘一分收獲”這話并不是哄我開心的謊言,我這才漸漸品嘗到了被汗水泡過的果實真的好甜,用心血澆灌的花兒才真的好看。

  初中生活,不正如那顆怪味豆么?即使曾有過一時的辣與苦,但最后沁人心脾的卻是讓人回味無窮的甜。這就是我心中多味的初中生活。

初中的作文 篇2

  本報駐江西贛州市小記者朱珠無比堅定地報道:“太好了,太好了!”聽媽媽說今天要陪我去學(xué)校報名,我高興地叫了起來。因為我馬上就是一名五年級的小學(xué)生了。

  到了五年級,我應(yīng)該繼續(xù)保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習(xí)慣。每天早上六點半起床,洗涮完畢適度晨練,以保證一天的好精神;晚上九點睡覺,睡前喝一杯熱牛奶來放松疲勞了一天的神經(jīng);周末完成作文后,我還要和媽媽一起打打羽毛球,跑跑步,以充沛的體力和精神迎接新一周的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

  當然,在學(xué)習(xí)上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前,我要加強預(yù)習(xí),通過多查閱資料來豐富自己的知識;在課堂上,認真聽講,用心記下老師講的內(nèi)容,不懂的.及時舉手提問;課余時,我打算用“牛嚼鯨吞法”來閱讀課外書籍,以此來加深印象——因為課堂時間有限,想獲得更多的知識還是要靠自己平時的閱讀和積累。特別是寫作,不但要多讀多寫,多向老師請教,而且要善于記錄,聽到優(yōu)美的詞句就要及時記下來,盡可能做到活學(xué)活用。

  此外,我還要更加注重禮儀,給弟弟妹妹們做一個好榜樣。在上下學(xué)的路上,如果碰到了同學(xué),我會主動問候,并提醒大家遵守交通規(guī)則,注意安全;要是碰到交通擁擠的情況,我還會讓同學(xué)們先走。

  雖然我現(xiàn)在做得還不夠好,但我會朝著這些方向努力前進,也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助。

  這是當代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會把白天吞下的東西“反芻”,嚼爛嚼碎。比喻我們讀書時,也應(yīng)這樣反復(fù)多次,直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴,魚蝦連同海水進到口中,嘴巴一合,海水就從牙縫中漏掉,僅留下魚蝦。比喻沒有一天“吞下”許多知識的人,知識很難豐富起來,體現(xiàn)出泛讀同樣重要。

初中的作文 篇3

  還沒有來得及和以前的同學(xué)道別,他就要學(xué)到一個陌生的城市,事情總發(fā)生得那么突然,時間總是這樣——模糊地書寫著短暫的人生。踏進了新校園,在好奇心的驅(qū)使下,他四處走了走,目的是為了熟識一下新環(huán)境。

  進入了新教室,他首先感到的是陌生。同學(xué)歡樂的閑聊著,只有他,愣著站在角落,就像一根本來擱置在那里的木頭一樣。

  來的學(xué)生越來越多,他感到擁擠,于是就隨便選擇一個位置坐了下來,然后拿出一本書在隨便瀏覽著,希望別人注意不到自己,也可以省卻一些尷尬?墒,他越這樣,越容易引起別的同學(xué)的注意——大家都忙著干其他事,唯獨他靜靜地坐在自己的位置上。班上那些友好的.同學(xué),走過來熱情的和他握了握手,笑著對他說:“新同學(xué)嗎?歡迎你加入我們班!”他聽后,有愣了一會兒,然后尷尬的點了點頭并露出了應(yīng)付似的微笑。

  天色開始朦朧,無情的夕陽似乎絲毫沒有留戀這個世界,下山去了。天上的星星也漸漸亮了起來。

  晚自修期間,老師發(fā)了資料給他。有了作業(yè)做,他也就有理由沉默了,不至于那么尷尬。寂寞感和無助感從他頭上涌上來,他把這些寫在了日記里面,因為他在這里沒有可以傾訴的對象。

初中的作文 篇4

  “快來看!一只蟲子!我從未見過的蟲子!”鄰旁的老奶奶大叫?此莻驚奇的樣子;钕褚粋5歲的孩童。我過去看了看那只蟲子。的確,我也沒見過。在這個大千世界里,奇怪的東西無奇不有?墒,讓奶奶活了70多年才和那只蟲子相見,是不是有點過分呢?

  我也一樣,一天。我在媽媽的書桌上看到一只從未見過的`蟲子。我叫媽媽來看,媽媽也沒見過。我仔細一看:那蟲子像一只黑色的小帆!媽媽也見到了。我說了一句:“好可怕!”便去了自己的書房。媽媽便把那只沖捏死了。

  到后來,我爸爸問媽媽:“干嘛把那只蟲捏死呢?放生掉不好嗎?”“兒子說害怕了嘛。捏死就算了。”

  雖然蟲子死了,但是它讓我知道了:大千世界,無奇不有。有些生物可能還無法與我們謀面。便消逝于世了。這也讓我知道了,大千世界是多么的無限。

  也許。當我也變成一個老頭兒時,我也會有一個平淡的發(fā)現(xiàn)。

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