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初中生活作文實(shí)用【8篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中生活作文 篇1
我們班有一個(gè)同學(xué)，臉黑黑的，是個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)卻又很小家子氣的男生，你們猜猜他是誰(shuí)？
對(duì)了，他就是體育委員田豐啦。 這個(gè)人有點(diǎn)怪，先說(shuō)說(shuō)他的名字：田豐，一聽(tīng)到第一反應(yīng)就是豐田汽車(chē)牌子(英文名字是TOYOTA)，這個(gè)家伙，對(duì)車(chē)子一竅不通，他媽怎么還給他取個(gè)這名字？ 他長(zhǎng)得也很怪不錯(cuò)哦 ，兩塊醬油色的臉上，微微泛著黑紫紅，透著陽(yáng)剛之氣（嘔……），而且，他有足夠的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，跑跳蹦他樣樣精通，可是，為什么他長(zhǎng)得賊矮捏？
他的脾氣也很怪：非常的愛(ài)出風(fēng)頭，每次不該響的鈴聲一響，他馬上“自告奮勇”的上去，裝模作樣的摩拳擦掌一番之后，蹭的一跳失敗，還在黑板下捂著肚子罵自己哩！他還很小家子氣，那么一個(gè)陽(yáng)剛的大男人，還一直婆婆媽媽的。另外，他還會(huì)哭笑不得，“呵呵……啊……哈哈……嗚……”搞得別人莫名其妙。
有一次上美術(shù)課，出去寫(xiě)生，我和田豐、柳逸洲、車(chē)博文、張喆鳴一起去了葡萄藤長(zhǎng)廊畫(huà)假山。我們畫(huà)完了，沒(méi)事情，便坐在那邊吹牛。談到數(shù)學(xué)老師的正宗蘇州口音超級(jí)爆笑的外國(guó)話(huà)。比如，把張喆鳴叫做“張這銘（第一聲）”，把吳雨萌叫做“無(wú)郁悶”，田豐笑得了眼淚都出來(lái)了，還模仿著韓老師“唉斃稀締異唉夫器”（ABCDEFG）的聲調(diào)，他笑得從座位上摔下來(lái)，連翻了兩個(gè)跟頭！不錯(cuò)哦
叫他醬油桶，不光是因?yàn)樗哪樖轻u油色，還因?yàn)樗?性格就是醬油的味道咸咸的；火的時(shí)候沒(méi)人敢嘗、乖的時(shí)候人見(jiàn)人愛(ài)。
初中生活作文 篇2
我的初一---感覺(jué)新天地
這么快,我告別的童年,告別了小學(xué)生活。我,是一名中學(xué)生了�？擅棵炕厥�,小學(xué)生活依稀是我內(nèi)心最柔軟的角落。剛踏入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門(mén)內(nèi),心中的莊嚴(yán)油然而升。我的煩惱、我的快樂(lè)，都在這短短的一個(gè)月內(nèi)鋪展開(kāi)來(lái)。
開(kāi)學(xué)典禮
剛結(jié)識(shí)了一些新朋友，開(kāi)學(xué)典禮就來(lái)了。我們拿著凳子坐到了校園內(nèi)寬寬的大操場(chǎng)上。我抬頭一看，這陣勢(shì)毫不亞與6個(gè)年級(jí)的.小學(xué)人數(shù)。畢竟我們都是大人了，現(xiàn)場(chǎng)很快就安靜了下來(lái)。校長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白讓我明白了初一這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要性；7（1）班同學(xué)的《讓小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天》確定了我的志向；九年級(jí)學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得要要怎么學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)但我也要快樂(lè)的生活。我當(dāng)即明白，我，是真的不一樣了。
拔草比賽
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，今天老師說(shuō)出一個(gè)讓我頗感意外的事情------全班到廣場(chǎng)上拔草。我可是中學(xué)生了啊，拔草又有什么意義呢？我悶悶不樂(lè)的到了廣場(chǎng)，老師劃分小組的領(lǐng)域，活動(dòng)就開(kāi)始了�？粗M員們著么認(rèn)真，我慚愧極了。本組明晨由于拔的太過(guò)火，手都弄破了。大家都讓他別拔了，可他依舊堅(jiān)持。最后拔的堆數(shù)，我們組得的第一名。這次拔草，美化了環(huán)境，提高了同學(xué)團(tuán)結(jié)的素質(zhì)，AND增進(jìn)了同學(xué)的友誼！“物超所值”。
學(xué)習(xí)可真較真兒
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，這2個(gè)星期我才明白什么是學(xué)習(xí)。做數(shù)學(xué)作業(yè)，我坐在后排沒(méi)弄清楚格式，草草的寫(xiě)了作業(yè)交了上去。等到作業(yè)發(fā)下來(lái)，我------居然要重做！我一細(xì)看，答案都對(duì)，可就是沒(méi)寫(xiě)解和原式。哎，誰(shuí)叫我沒(méi)寫(xiě)呢？真活該！重做時(shí)，我解的后面打了個(gè)“=”，錯(cuò)了，又重做。我是小學(xué)習(xí)慣用梯等式了��！要是在小學(xué)頂多說(shuō)點(diǎn)下次注意就成，可現(xiàn)在…………我以前可從沒(méi)重做過(guò)作業(yè)的。第3次我做完了，查了又查，確定沒(méi)錯(cuò)了才交上去，呼！這次可以喘口氣了，得的A+還被老師表?yè)P(yáng)說(shuō)知錯(cuò)就改，臉紅啊，臉紅��！從那次開(kāi)始我再也沒(méi)重做了，初中的老師真較真兒！
初中生活就是如此吧。我雖然現(xiàn)在還很不適應(yīng)，不過(guò)也慢慢好一些了，我要把握這次機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)。
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？
……
初中生活作文 篇3
“在那崢嶸歲月，先輩創(chuàng)造知識(shí)搖籃；哺育中華兒女……”伴隨著悠揚(yáng)的歌聲，我踏進(jìn)了中學(xué)的校園，開(kāi)始了初中歲月。
第一次升旗，陌生的環(huán)境與同學(xué)使我有些緊張。這時(shí)，紅旗伴隨著嘹亮的國(guó)歌緩緩的升了起來(lái)。我把手放了下來(lái)，可我突然發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)右側(cè)的學(xué)生們依舊保持那個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，難道還沒(méi)完？突然，又一陣悠揚(yáng)的歌聲響起，像一陣清風(fēng)刮遍了操場(chǎng)的`每一個(gè)角落，給人一種煥然一新的感覺(jué)。我雖然還不會(huì)唱，但校歌的種子在我心里扎下了根。
“請(qǐng)同學(xué)們把校歌的歌詞背下來(lái)，我們一會(huì)練習(xí)一下！”音樂(lè)老師對(duì)我們說(shuō)。我不知道這首歌，但我無(wú)意瞥見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，原來(lái)這就是校歌。我漸漸的記住了這美妙的旋律，跟唱了起來(lái)。
轉(zhuǎn)眼初二了�！霸趺从忠�！”已經(jīng)初二的我們對(duì)校歌抱有極大的不滿(mǎn)，“都唱了一年了，換首不行��！”同學(xué)們抱怨著。眼看校旗已經(jīng)高高的掛在旗桿上，臺(tái)下卻靜得連呼吸都聽(tīng)得到�？吹竭@樣的場(chǎng)景，老師也很無(wú)奈，就講起了校歌包涵的歷史意義，講起了先輩們革命的歷史。我們靜靜地聽(tīng)，老師講完了，我們也陷入了深深的沉默中。這時(shí)，一名同學(xué)率先唱了起來(lái)，緊接著一個(gè)又一個(gè)。這歌聲仿佛匯成了時(shí)間的洪流，將我們帶回了那個(gè)斗志昂揚(yáng)的年代。我終于理解了，理解了校歌的意義與內(nèi)涵。這是先輩的成果與心血，我們?cè)跄芄钾?fù)他們的希望！
“你們已經(jīng)初三了，要知道努力。以后升旗改成去月壇鍛煉�！币宦暳钕�，我就半年也沒(méi)聽(tīng)過(guò)那悠揚(yáng)的校歌。直到一個(gè)中午，不知為何一名同學(xué)唱起了歌，班級(jí)瞬間變得喧鬧起來(lái)。突然，一句熟悉的歌聲響起，“在那崢嶸歲月……”很多同學(xué)自然地跟唱起來(lái)，聲音越來(lái)越大，充滿(mǎn)了美好的回憶。
“三十五中，繼往開(kāi)來(lái)，錘煉英才向明天！”這首歌伴我走過(guò)了三年的初中歲月，終于要畫(huà)上句號(hào)，但在我心中會(huì)久久回響，激勵(lì)我努力向前！
初中生活作文 篇4
如奔走在弦上凌亂的手法，繁亂課業(yè)，復(fù)雜心緒勾勒出疲累的樣貌。 那一夜，在冬日寒涼街心，闔上眼，深吸一口凜冽朔氣凍結(jié)燥熱的心，我的思緒化為雙翅，帶我游歷過(guò)去、縱纜現(xiàn)在、展望未來(lái)。那一夜，我思想起……。
書(shū)海是網(wǎng)，我在里頭奮起抵抗，但無(wú)論如何翻轉(zhuǎn)撲騰，仍逃不開(kāi)初三壓力的網(wǎng)。于是撲上薄外套的我，邁步向被冷風(fēng)襲滿(mǎn)的街道，決定為剪不斷，理還亂的愁緒覓一出 口。 靜的只有風(fēng)聲的街，只有孤獨(dú)的自己，孤單的佇立，沸騰的心靈悄然沉淀下來(lái)。 我想起初一剛考上實(shí)驗(yàn)班的日子，心里是百般的不愿意轉(zhuǎn)班，有著故友甜蜜牽絆、面對(duì)未知的恐懼、逃避課業(yè)的壓力的懦弱，在走失的大森林里尋覓著一絲陽(yáng)光能 指引方向，卻躊躇著不敢向前踏步，將自己籠罩在陰幽的潮濕灌叢中，冀望能獲得上帝寬恕的'微陽(yáng)。
悲劇性的歷史重演，我又再度的籠罩在痛苦掙扎的陰霾中，想起自己當(dāng)時(shí)扭曲的字在週記上寫(xiě)著:“難道成就再高、工作再好就會(huì)快樂(lè)嗎？”而老師的一席話(huà)如暮鼓 晨鐘般將我敲醒，“課業(yè)與快樂(lè)并不會(huì)互相矛盾，反而相輔相成。你不能選擇你喜歡的事，但可以選擇去喜歡你討厭的事”，忽然我的腦部彷彿雷擊震撼。 月夜下，我大聲朗念這刻骨銘心的教誨，逐漸有了昂首闊步向前邁進(jìn)的勇氣，而原先如線(xiàn)團(tuán)的煩惱漸漸由線(xiàn)頭拉出筆直的線(xiàn)，彷彿一條康莊大道通向未來(lái)。
人生如滑雪，不能一昧的向前府沖，需給自己休息、慢下的機(jī)會(huì)，才能再提氣邁進(jìn)。 那一夜，我思想起短短十五年的歷史教訓(xùn)，不再讓自己重蹈覆轍。 現(xiàn)在的我走在自己欣然選擇的路上，不在執(zhí)著過(guò)去，而是挺胸迎接未來(lái)。
初中生活作文 篇5
一片綠，一抹紅，一點(diǎn)黑……共同渲染了我的初中生活。
一片綠—烈日當(dāng)空，連蟬也懶得吱一聲，我們身著綠色的軍裝，頂著頭上的炙烤，開(kāi)始了入學(xué)的軍訓(xùn)。“立正—”兩手緊貼褲縫,收腹挺胸,不敢晃一晃.我們齊步走,練隊(duì)列,踢正步,一個(gè)個(gè),又累又渴,不時(shí)看一看鐘表,如沙漠中的旅者,殷切地盼望著吹稍員吹出“休息”的'“甘霖”.教官見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)東倒西歪,便大聲喊:“想不想休息?”“想!”“那好，每個(gè)人都蹲下休息半小時(shí)!”我們一聽(tīng)都嚇了一跳，因?yàn)檫@蹲軍姿不但要一條腿成45度，另一條腿垂直于地，還要背挺直，平時(shí)若蹲十分鐘就腿腳麻木，腰酸背痛了，怎么還敢蹲半小時(shí)呢?我們一個(gè)個(gè)面面相覷，都不肯蹲下。教官見(jiàn)我們?nèi)绱耍阌謫?wèn)道：“還想不想休息?”我們很爭(zhēng)氣地大吼：“不!”于是，“一、二、三、四……”我們又開(kāi)始了魔鬼般的訓(xùn)練……
一抹紅，一點(diǎn)黑—試卷上幾個(gè)大大的紅叉又與那一點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)使我的心情“飛流直下三千尺”。由于心中的懶惰與自負(fù)的作怪，使我“大意失荊州”，許多不該錯(cuò)的題也因粗心而批上了紅叉。我的精神一下子被流放到了“嶺南”。我吟不出“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，只有懷著失望的心情惴惴不安地回到了家中。在又經(jīng)歷了一番“狂風(fēng)暴雨”之后，我在黑暗中彷徨，在黑暗中思索，心頭一觸，領(lǐng)略了曹操的英雄所在：宛城喪子之后的痛定思痛，棄袍割須后的巧施反間計(jì)……人生難免有挫折，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上都會(huì)有些磕磕碰碰，但即使頭破血流，也不應(yīng)該放棄對(duì)理想的追求，只有在摸索中找到途徑，才能讓陽(yáng)光驅(qū)走心中的黑暗。我又踏上了漫漫的征程。
在豐富的初中生活中，我用一片綠，一抹紅，一點(diǎn)黑……描繪出一幅絢麗的畫(huà)卷。
初中生活作文 篇6
每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友，同學(xué)學(xué)習(xí)交流，又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心，我們就會(huì)高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體，我們都在認(rèn)真地做操，因?yàn)楦舻镁嚯x太近了，所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人，但那人也不會(huì)生氣的，因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心，同學(xué)都理解這一點(diǎn)。
上語(yǔ)文課前，我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái)，總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)，他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好：同學(xué)們，早上好！他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思，有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句，一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。
上政治課，可能有好些同學(xué)不希望政治老師的'到來(lái)，我們懷著膽顫心驚的心情來(lái)迎接他。我們害怕著，但他還是來(lái)了，同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆�。雖然他很兇，但我明白，他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們，想我們學(xué)好這門(mén)課程，我聽(tīng)許多大哥哥，大姐姐說(shuō)，他這人其實(shí)很好，教的政治也很好。在他教過(guò)的班級(jí)里，個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用，讓他生氣的吧。我坐在第一列，總是害怕他點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題，我又答不出來(lái)。
上歷史課，我們又覺(jué)得輕松了許多，因?yàn)橹v著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書(shū)，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會(huì)痛恨他們，心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無(wú)論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
初中生活作文 篇7
萬(wàn)變，不離其宗。
對(duì)于我而言，它不單單只是一個(gè)玩具，更像是一面生活的鏡子。它在我的指尖飛速旋轉(zhuǎn)，原是排列整齊的方塊顏色，瞬間變得星羅棋布，它始終在變。
亦如生活的潮起潮落。
生活總是存在著諸多拐角，正如那蜿蜒盤(pán)旋的山路一般，也許路的盡頭已是深淵，可是當(dāng)你不經(jīng)意的一次拐彎，或許便豁然開(kāi)朗，激蕩著“柳暗花明又一村”的欣喜若狂。我想起作家老舍筆下的生活也是如此，他在《駱駝祥子》一書(shū)中所塑造的“祥子”這一人物形象飽嘗了生活的多變和潮起潮落，他為了買(mǎi)車(chē)當(dāng)老板所遇到的“三起三落”，一次次將他的夢(mèng)想分解的支離破碎，最終，他耐不住生活，如同一塊煤炭，被生活的大火漸漸泯滅，令人不禁感嘆生活的多變給予他巨大的痛苦。
生活從來(lái)不會(huì)認(rèn)得你，你所能做的就是盡可能的.去認(rèn)識(shí)生活，而生活這一個(gè)人時(shí)而荒誕不羈，時(shí)而又和藹可親，如同魔方一般多變。令你難以琢磨，你厭惡他，生怕他在一個(gè)個(gè)承諾里背信棄義，轉(zhuǎn)而又百般討好。但你無(wú)法拒絕同他相識(shí)，如同一個(gè)巨大的漩渦，只得任憑生活將你剝削的一文不值，轉(zhuǎn)而棄之。
我忽然想起曾在《天藍(lán)色的彼岸》看到過(guò)這樣一句話(huà)：“生活還在繼續(xù)，就像人們常說(shuō)的：“離你地球還不轉(zhuǎn)了？”總是生活拋棄于你，而他依然在繼續(xù)變著，繼續(xù)在運(yùn)作著。
我無(wú)論如何也難以做到，在我的一眼內(nèi)能飽覽它六個(gè)整面，它在微弱的燈光下發(fā)亮，我能看清它每一個(gè)棱塊與角塊，能看清他曲折的輪廓，唯獨(dú)無(wú)法見(jiàn)到它的全貌。
生活亦是如此。
威廉·詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：“不要害怕生活，堅(jiān)信生活的確值是去生活，那么你的信念就會(huì)有助于創(chuàng)造這個(gè)事實(shí)�！�
生活也是同魔方一般多面，至于你怎么去看待它，完全取決于你，你想它是福，它便會(huì)是福，想它是禍，他便會(huì)是禍，從不同角度觀察，才能體會(huì)生活的多面性。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“塞翁失馬”的故事，古時(shí)候，一個(gè)人名叫塞翁丟了馬，別人為他婉惜，他卻說(shuō)：“怎么知道這不是福呢？”后來(lái)找到馬，別人為他慶幸，他又說(shuō)：“怎么知道不是禍呢？”果然兒子騎馬摔折了腿，別人來(lái)安慰，他又說(shuō)：“怎么知道不是福呢？”不久發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子因?yàn)橥葰埐挥萌ゴ蛘�，由此保全了性命�?/p>
我想起道家老子所提倡的：“凡事皆有對(duì)立面。”的哲學(xué)思想，事物總是有好就有壞，同魔方一樣，有白面就有黑面，有暗淡的色調(diào)就有艷麗的色彩。生活就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)對(duì)立所組成的無(wú)數(shù)個(gè)面，從不同角度去看待，生活或許就會(huì)有所不同，關(guān)鍵在于你的眼睛，是在觀察它的美還是它的丑陋。
生活是一個(gè)凌亂的魔方，難以將其還原。
初中生活作文 篇8
漸漸地進(jìn)入了青春期，漸漸地叛逆了起來(lái)，漸漸地與家人疏遠(yuǎn)，漸漸地遺忘了夢(mèng)想，漸漸地迷失了方向……
這是成長(zhǎng)的蛻變，也是人生中一個(gè)難跨的坎。
自從我進(jìn)入初中以后，家里總是充滿(mǎn)了硝煙味。媽媽怪我不懂事，我怨媽媽不理解我。我們之間豎起了一道無(wú)形的墻，互不溝通，互不寬容。
每天家里的氣氛都十分緊張。媽媽在外面遇到不順心的事，回家就把我當(dāng)撒氣筒；我在學(xué)校遇到不順心的事，回家就對(duì)媽媽吼。有時(shí)我只能躲在自己房間里偷偷的哭，心想這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭。
春節(jié)長(zhǎng)假，爸爸回來(lái)了，大家心照不宣的收起了火藥味�？鞓�(lè)終于又回到了我們的.身邊。
聽(tīng)著媽媽對(duì)爸爸地抱怨聲，聽(tīng)著妹妹對(duì)爸爸的撒嬌聲，我竟不像以往那般心煩。是啊，媽媽老了，一頭黑發(fā)中冒出了一根又一根白發(fā)，而妹妹也長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)不懂事的小孩兒了。
其實(shí)，一家人其樂(lè)融融有何不好，干嘛要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架，一言不合就動(dòng)手呢？本就是一家人呀！
或許是生活在一起久了，愛(ài)也就漸漸淡化了，以至于忘記表達(dá)了，讓我漸漸認(rèn)為媽媽不愛(ài)我了，故和媽媽對(duì)著來(lái)。
生活不就是如此嗎？經(jīng)常能看到一兩則新聞，比如父母沒(méi)錢(qián)給兒子，兒子就殺了父母。再比如一個(gè)父親愛(ài)上了賭博，欠下了一輩子也還不清的高利息，不僅毀了自己，也毀了整個(gè)家庭。
其實(shí)最好的生活不是錦衣玉食，不是擁有至高無(wú)上的權(quán)力，而是當(dāng)你傷心時(shí)有家人的安慰，當(dāng)你饑餓時(shí)有媽媽燒的飯菜。
試問(wèn)，一個(gè)多金的商人與一個(gè)平凡的鞋匠哪一個(gè)更快樂(lè)？我認(rèn)為是那個(gè)鞋匠，他為自己的作品而高興，為收獲而高興。而商人只能做一輩子擔(dān)心受怕的守財(cái)奴。
生活給于人的境遇各不相同，有困境，有安逸。而困境之后往往是幸福，安逸之后往往是沒(méi)落。命運(yùn)對(duì)每個(gè)人不會(huì)絕對(duì)的公平，但一切都要看你自己如何舍取。
我個(gè)人認(rèn)為，不管你如何舍取，快樂(lè)就好，就像陶淵明說(shuō)的：“但使愿無(wú)違”。
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