[必備]初中生的作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的初中生的作文10篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)今天是中秋節(jié)。之前我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘中秋節(jié)’一詞，但是，爺爺奶奶說(shuō)今天晚上的月亮特別的圓。吃過(guò)晚飯，我、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有姐姐都出來(lái)了，坐在屋外的草坪上靜靜等待那圓圓的月亮�！疇敔�，爺爺月亮怎么還不出來(lái)呀？它是不是害羞啦！’我忍不住問(wèn)爺爺。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：‘月亮沒(méi)有害羞，它是在梳裝打扮呢。’過(guò)了一會(huì)兒，月亮終于出來(lái)了，我偎依在奶奶懷里，月亮是那么的圓！”

　　夜，靜靜的；夢(mèng)甜甜的。

　　三年后，……

　　中秋節(jié)到了，現(xiàn)在，我明白了什么是中秋節(jié)，它就是一家人團(tuán)圓的日子�？上Т藭r(shí)的中秋佳節(jié)已不是三年前，爺爺走了，他再也不會(huì)回來(lái)。雖然是一家人團(tuán)圓了，但心里總免不了覺(jué)得缺少什么。吃過(guò)晚飯，我們一家人又如期來(lái)到了屋外的草坪上，靜靜地等待那盼望已久的月亮。一會(huì)兒，月亮出來(lái)了，她還是那樣圓。沒(méi)有爺爺?shù)挠白�，但現(xiàn)在我知道該怎么稱呼她了‘小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)’”

　　夜靜靜的；心暖暖的。

　　又過(guò)了兩年……

　　“XX年9月20日，睛轉(zhuǎn)陰，農(nóng)歷8月15日又到了中秋節(jié)。今天是萬(wàn)家團(tuán)圓的'日子，我們家也不例外。只是團(tuán)圓的只是我母親和奶奶，父親已為我而奔走異鄉(xiāng)打工去了，昨天在電話里，他還祝我們節(jié)日快樂(lè)哩！晚上，我們依舊早早地來(lái)到了，屋前那片草坪里。草坪里的劃卻不如從前茂盛，怕不也是由于缺少了父親和爺爺?shù)木墡桶桑拷褚乖铝撂貏e的圓，但卻十分暗淡，‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親，望你早日回家——團(tuán)圓。”

　　夜靜靜的，月孤單單的。

　　“XX年9月18日，陰轉(zhuǎn)小雨農(nóng)歷8月15日，緊張的初三生活讓這個(gè)‘海上生明月，天涯共此時(shí)’的中秋佳節(jié)，全然無(wú)一絲喜慶的氣氛。奶奶日漸蒼老了，姐姐參加工作了，爸媽為我而忙碌得更晚了。今夜，我獨(dú)看一人，面對(duì)冷冷的房間，心里冰涼。晚上回家的路上，月光是那樣的慘淡、蒼白、無(wú)力……深夜，我獨(dú)自蜷縮在床角，我聽(tīng)到——

　　窗外呼呼的風(fēng)聲，接著雨就來(lái)了，越下越大；暴風(fēng)雨來(lái)了，越下越猛……”

　　今天，是八月十五，是和家團(tuán)圓的中秋節(jié)。

　　夜，靜靜的；心沉沉的。

初中生的作文 篇2

　　房間的櫥柜上放著一組精美的俄羅斯套娃，面帶微笑，安靜祥和，這是太奶奶留給我唯一的紀(jì)念。

　　太奶奶家在一座很高很高的山上，那里遠(yuǎn)離縣城，遠(yuǎn)離喧囂。

　　因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)各個(gè)方面的原因，我五歲時(shí)才第一次見(jiàn)到太奶奶，我記得那次我走了很久的山路，哭鬧了好多次才到了太奶奶家。

　　太奶奶家是山頂上最高處的一戶人家，我見(jiàn)到太奶奶的時(shí)候她已經(jīng)很老了，太奶奶靠在門(mén)口的沙發(fā)上曬太陽(yáng)，看到我們來(lái)了，太奶奶便笑了，招呼我過(guò)去，當(dāng)時(shí)的我因?yàn)橛X(jué)得累，又哭又鬧，流著眼淚又掛這鼻涕，太奶奶緩緩從口袋中拿出了一顆糖給我，我吃了糖頓時(shí)就不哭了，咧開(kāi)嘴笑了。

　　年邁的太奶奶見(jiàn)我笑了，便是如沐春風(fēng)，小小的眼睛瞇成了一條縫，在太陽(yáng)的照耀下，太奶奶的臉上顯出些紅潤(rùn)，似乎年輕了許多。

　　這便是對(duì)于太奶奶的初次見(jiàn)面，她始終笑著，我們走的時(shí)候，她也是笑著讓我們慢點(diǎn)有空常去玩，太奶奶還往我袋里塞了一把糖，媽媽不讓我要，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著太奶奶，太奶奶摸摸我的頭說(shuō)，‘‘沒(méi)關(guān)系，太奶奶讓你拿著你就拿著’’，我捧著糖跟太奶奶說(shuō)再見(jiàn)，‘‘謝謝太奶奶’’，‘‘你開(kāi)心就好�！�’‘‘太奶奶再見(jiàn)，我還會(huì)來(lái)看你的。’’

　　這是第一次相見(jiàn)，卻沒(méi)想到也是最后一次了。

　　那年春節(jié)剛過(guò)，就傳來(lái)了太奶奶去世的噩耗。

　　我們?cè)俅蔚巧狭四亲�山，我看�?jiàn)太奶奶躺在一個(gè)四方的木板房里，閉著眼睛像是睡著了，大人說(shuō)太奶奶去世了，我卻沒(méi)什么反應(yīng)，只是覺(jué)得，那個(gè)愛(ài)笑，會(huì)給我糖吃的老人不在了，再不會(huì)有人那樣慣著我了，我忽的.就哭了，他們給了我一個(gè)盒子，說(shuō)是太奶奶留給我的。

　　我抹了眼淚，打開(kāi)盒子，里面是一組精美的俄羅斯套娃，那些娃娃都是笑著的，她們好漂亮啊，我便也笑了。

　　他們跟我說(shuō)太奶奶希望我要開(kāi)心，這樣就足夠了。

　　這是太奶奶留給我的，我好好的留著，似乎把它當(dāng)成太奶奶，什么都跟它說(shuō)，這組娃娃陪著我慢慢長(zhǎng)大。

　　記得是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次我數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有及格，老師說(shuō)我不認(rèn)真，爸爸媽媽都叫我好好反思，要努力學(xué)習(xí)。

　　我很難過(guò)，飛快的奔進(jìn)房間對(duì)著娃娃大哭起來(lái)，我說(shuō)我很難過(guò)，我也不想考差的，考差我也很傷心，也知道錯(cuò)了，為什么大家還要說(shuō)我呢？我看著娃娃它笑著看著我，我很煩，它怎么總是笑著，我很難過(guò)啊。于是將娃娃用力一扔，它裂開(kāi)了�？墒抢锩孢�有一個(gè)，我撿起來(lái)，還是笑著，我惱怒地將它們?nèi)釉谝慌裕�一個(gè)人坐著，哭著哭著就慢慢的睡著了。

　　我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里太奶奶對(duì)我笑著，我仍舊哭著。太奶奶給了我一顆糖，我吃了，又笑了。太奶奶說(shuō)‘‘這樣才對(duì)啊，要多笑笑，不開(kāi)心的時(shí)候就要讓自己變得開(kāi)心�。　�’

　　我突然醒悟，拾起墻邊的娃娃，對(duì)著她笑了笑，‘‘謝謝太奶奶，我知道了�！�’

　　那天起，我上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)回到原來(lái)，我笑了。

　　自那時(shí)起，每每遇到什么煩心事，便想到娃娃，想到了太奶奶。我終于明白，遇事不能著急，要往好的方向看，要努力改變，讓自己開(kāi)心。

　　我想，這也是太奶奶最想對(duì)我說(shuō)的吧。

　　今年清明我去了太奶奶的墳上，那日晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)暖洋洋地灑在我們身上，我仿佛又回到了那日，又看到了那個(gè)愛(ài)笑，會(huì)給我糖吃的老人坐在門(mén)口的沙發(fā)上等我。

初中生的作文 篇3

　　放假的時(shí)間愈久，竟愈發(fā)的想念，想念曾經(jīng)在一起的日子。

　　——題記

　　在抱怨聲中，初中四年如夢(mèng)一般的結(jié)束了，找也找不到，只留下點(diǎn)滴有著流淚的沖動(dòng)的回憶。

　　初中，四年。

　　一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。

　　六九，七八，八八，一直被利霞老班帶著，剛開(kāi)始很稚嫩也很內(nèi)向，甚至都沒(méi)有朋友，利霞老班找我談心，要我放得開(kāi)活潑一些，試著去交朋友，要學(xué)著主動(dòng)。雖然幾言幾語(yǔ)并不能改變一個(gè)人的性格，但這關(guān)心的話語(yǔ)還是讓我心里暖暖的、甜甜的，很幸福，鼻頭有些酸酸的。

　　也許真的是外向的性格才適合交朋友，隨著性格的開(kāi)朗所交的朋友越來(lái)越多，交心的也多了，他們性格不一，有的沉靜內(nèi)斂，有的溫潤(rùn)大方，有的瀟灑豪邁、不拘小節(jié)，還有的竟具有多重性格，讓你很享受和他們?cè)谝黄�。有煩心事了，去找朋友，有些個(gè)呢會(huì)損你，說(shuō)你笨，還笑你，說(shuō)你傻，還有的呢會(huì)安慰你，讓你放松，但最后總是一起解決問(wèn)題，她們都很優(yōu)秀我一個(gè)都不想放掉，友誼地久天長(zhǎng)！

　　初中最累最苦但又最快樂(lè)最難忘的當(dāng)屬初四了。

　　初四，都說(shuō)這是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)角，很辛苦，需要做好決定拿好分寸，不然便不能考上好高中，更別提大學(xué)了，所以家長(zhǎng)們很在乎，也很緊張，給了我們挺大的壓力。我有問(wèn)過(guò)同學(xué)，大部分都說(shuō)壓力很大，因?yàn)槎鄶?shù)父母總是以還想不想考高中這一話題來(lái)詢問(wèn)我們，一旦有些小小的錯(cuò)誤在他們看來(lái)都是很重要的，以前也有犯錯(cuò)誤，現(xiàn)在再犯卻說(shuō)是不著急考高中，心里沒(méi)數(shù)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很委屈的，而我們本身學(xué)習(xí)壓力也很大，再加上父母施壓，脾氣竟越發(fā)的暴躁，越發(fā)的不穩(wěn)定，總是很容易生氣。但萬(wàn)幸的是老師并不如此，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任都不忘說(shuō)與家長(zhǎng)不要給我們太大的壓力，如此于學(xué)習(xí)是不利的，終歸是老師的話起到的作用大，父母確不給我們施壓了，但也還是不忘嘮叨一下，美其名曰：督促你學(xué)習(xí)，促使你進(jìn)步。不管怎樣，父母老師總是希望我們好的，現(xiàn)在想起來(lái)，總覺(jué)得對(duì)不起父母的殷切期望還有老師的苦口婆心，那時(shí)的我們像中了邪一樣，在逆反心理的作祟下做了那么多很可笑的事，年少輕狂。

　　初四，雖然每天加班到十點(diǎn)半，覺(jué)少不足，很累，可回想起來(lái)總是覺(jué)得溫馨的。

　　有同窗一起鉆研的情景，上課討論的熱火朝天，甚至因?yàn)橐粋�(gè)小題而吵得面紅耳赤，聲大如雷，驕陽(yáng)似火，我們那顆心也止不住躍動(dòng)，總是想著把每一道題都分析的透透徹徹，我們最喜歡難題也最害怕難題，喜歡并且享受作題解題的過(guò)程還有與同學(xué)們一起分析題，可又害怕，害怕會(huì)做錯(cuò)題會(huì)影響分?jǐn)?shù)影響成績(jī)影響父母從來(lái)不曾停止擔(dān)憂的心。

　　有課間嬉戲難忘的回憶，女生聊八卦，男生聊游戲，然后聊著聊著又聊到了學(xué)習(xí)，接著氣氛就變了，想到要分開(kāi)了，想到自己將來(lái)未知的命運(yùn)，不少人眼圈紅紅的。這時(shí)我們的宙長(zhǎng)便起作用了，說(shuō)到這真是難忘我們八個(gè)人的“宙盟”——宙長(zhǎng)韓強(qiáng)、副宙長(zhǎng)兼火星球長(zhǎng)李躍、婦聯(lián)主任劉曉、至尊VIP楊遜、腦殘基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉純發(fā)、天王星“球長(zhǎng)”李宇峰、土星球長(zhǎng)王燕菲、還有我月球球長(zhǎng)。忘了哪一天的興起，我們偉大的宇宙之長(zhǎng)韓強(qiáng)同學(xué)建立了宙盟，他啊，看起來(lái)挺憨厚樸實(shí)的，可事實(shí)并不如此，他是個(gè)十足的“小人”，趁我們不注意便自稱宙長(zhǎng)，拿到了宇宙星際的大權(quán)，自此之后竟無(wú)人能動(dòng)搖他的地位，某球長(zhǎng)試圖奪取大權(quán)，無(wú)奈未果。而且你最好不要得罪咱們這位宙長(zhǎng)，因?yàn)樗麜?huì)“報(bào)復(fù)”你，如果你說(shuō)他壞話，他會(huì)毫不留情的奪取你的球長(zhǎng)職位，讓你降級(jí)甚者取消宙盟會(huì)員資格，可如果你對(duì)他美言一句，他高興了便會(huì)多給你幾個(gè)星球，讓你獨(dú)享優(yōu)處，真是個(gè)濫用權(quán)利的可惡宙長(zhǎng)，真搞不懂他是怎么鞏固自己的地位的.？！

　　有體育課上手牽手一起跑步的背影，進(jìn)入下學(xué)年體育課程處在了舉足輕重的地位上，我們幾乎天天都要訓(xùn)練，剛開(kāi)始很叛逆，偏偏不好好跑，因?yàn)槔郯�，可我們忘了，不種瓜又怎么能吃瓜？于是三三倆倆的女生一起邊聊天便手牽手的跑步，完全忘記了80分的重要性！還是體育老師厲害，想到了罰，沒(méi)錯(cuò)，只有懲罰，才會(huì)激起戰(zhàn)斗性！十圈，400米的跑道，這份大獎(jiǎng)很榮幸的被我搶到，我被懲罰了，十圈，只有兩個(gè)女生，這一次我很用心的跑，因?yàn)楹妹孀�，可我的體能并不給我面子，七圈，我的最大堅(jiān)持了，往后的每一圈，岔氣岔的疼到心里，每跑一步都覺(jué)得很累很累，我已經(jīng)忘記了是怎么樣跑完的，只記得很累，累的讓我徹底長(zhǎng)了記性，自此之后很是認(rèn)真，功夫到了，收成便來(lái)了，我的體育技能愈發(fā)進(jìn)步，最后真的有滿分，這是我從未想過(guò)的真切的夢(mèng)。

　　呼吸聲越發(fā)的急促，腳步聲愈加沉重，時(shí)間少了更少了，每一次班會(huì)都會(huì)心緒澎湃，班主任的話是有魔力么？竟讓我有了一種想要手拉手肩并肩和九七的每一個(gè)同學(xué)一起走進(jìn)高中的欲望，從未有一刻集體的感覺(jué)如此強(qiáng)烈，從未有一次想要團(tuán)結(jié)組織力量，從未有意識(shí)這么舍不得，舍不得語(yǔ)文課上的語(yǔ)文老師，他文采很好，與同學(xué)交流的方式更是一絕，他口才更好，讓你不斷接受新的話語(yǔ)，在他的課上，必要要做好十足的準(zhǔn)備，因?yàn)槟愀�本搞不清楚你什么時(shí)候就中槍了，可也總是很享受，享受和他對(duì)話，甚至享受他極富有文采性的訓(xùn)誡還有運(yùn)用實(shí)例進(jìn)行解說(shuō)的教育方式，這么好的老師，誰(shuí)是他的學(xué)生都會(huì)非常幸運(yùn)。舍不得每一個(gè)老師，諄諄教導(dǎo)也好，苦口婆心也好，揚(yáng)言不管我們也好，還是舍不得，感情無(wú)法控制。也舍不得同學(xué)們，一起相處的時(shí)間最久，突然說(shuō)要分開(kāi)要中考，要去面對(duì)不同的命運(yùn)不同的生活，心里就像繩子擰的硬生生的疼。心里默默的數(shù)著剩余的圈數(shù)，默默的數(shù)著我們還能在一起的日子，聽(tīng)著加快節(jié)奏的音樂(lè)，只想大口呼吸，呼吸清新的空氣，呼吸純凈的生活。

　　不敵時(shí)間的迅速，現(xiàn)在初中已經(jīng)結(jié)束了，我們也不會(huì)再在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)了，不會(huì)再聽(tīng)到曾經(jīng)無(wú)論如何都不想聽(tīng)到的聲音，生活就是這樣，擁有卻不珍惜，想要珍惜了，卻不是你的了，有些東西還是早一些學(xué)會(huì)珍惜的好，例如真情！

　　是的，已經(jīng)結(jié)束了，再怎樣也只能緬懷，不能改變什么，中考成績(jī)暫時(shí)還未公布，只能在這里默默的祝福，希望大家都能考上，都能有個(gè)好成績(jī)，九七，我永遠(yuǎn)的九七！

初中生的作文 篇4

　　上了初中，一些莫名的興奮和緊張向我襲來(lái)！面對(duì)著嶄新的校園，嶄新的教室，嶄新的課桌，我真不知道如何是好！

　　剛來(lái)到新學(xué)校，既熟悉又陌生。熟悉的是我依然坐在教室里，依然聽(tīng)著老師講課，依然每天跟一大堆作業(yè)“決一死戰(zhàn)”！陌生的是班上有許多新面孔，在這里，我認(rèn)識(shí)的.人仿佛是珍稀“動(dòng)物”——十分罕見(jiàn)！

　　但是我交到了一個(gè)知心朋友，我們有著相同的愛(ài)好與志向，我喜歡畫(huà)畫(huà)，她也是；我喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，特別是貓咪和小狗，她也是；我喜歡跟朋友在一起大談特談，她也是。

　　初中的社團(tuán)活動(dòng)也是煥然一新，什么文學(xué)社啊，學(xué)生會(huì)，朗誦社團(tuán)什么的把我看得眼花繚亂，目不暇接。

　　更加令人喜悅的是：我競(jìng)選上了小組長(zhǎng)，課代表和宣傳委員，有許多的任務(wù)要去完成，雖然擔(dān)子很重，但是為班級(jí)做出貢獻(xiàn)是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

　　不過(guò)也有跟組員鬧矛盾的時(shí)候。

　　我委派的“衛(wèi)生小組長(zhǎng)”和“紀(jì)律小組長(zhǎng)”，剛開(kāi)始還挺盡責(zé)，可時(shí)間一長(zhǎng)就“原形畢露”。衛(wèi)生小組長(zhǎng)連續(xù)好幾次偷懶不去倒垃圾，使我們這組扣了好多分，知道這件事后，我頓時(shí)火冒三丈，一把揪住他，跟他談起了“人生理想”，可他強(qiáng)詞奪理，毫不猶豫地頂撞了我好幾句，我更加惱火了，把他數(shù)落得“一無(wú)是處”。還有一位“仁兄”，抄作業(yè)，上課說(shuō)話樣樣都不落，使我們這組遭受了巨大的損失——上交了34元班費(fèi)！我真是氣不打一處來(lái)。還有一位最厲害的人物，我們這組的“捐款大富豪”，有一次，他一個(gè)人竟扣了31分，交了31塊錢(qián)，我實(shí)在拿他沒(méi)辦法，只有請(qǐng)出“鎮(zhèn)班之寶”——班主任出面給了他一次嚴(yán)重的警告�？赡芤彩俏夷芰η芳�，連自己都管不了，更何況別人呢，看來(lái)，我要繼續(xù)努力才行。

　　這就是我嶄新的初中生活，怎么樣？精彩吧！

初中生的作文 篇5

　　春秋時(shí)期的晏子聰明機(jī)敏，足智多謀，學(xué)識(shí)淵博，深得后世敬仰和愛(ài)戴。而我們班的語(yǔ)文老師也被我們稱為“晏子”，一是親切，二是尊敬，三是匹配嘛！

　　聽(tīng)他講課，如沐浴在暖暖的陽(yáng)光里、和煦的春風(fēng)里，格外舒服。課堂上，或回憶童年的歡歌笑語(yǔ)，暢言少年的意氣風(fēng)發(fā)，追述青年的艱難探索；或暢想以后的美好生活，神游遠(yuǎn)古文明與未來(lái)太空……他帶領(lǐng)我們浮想聯(lián)翩，一切都是那般美好！他帶給了我們?cè)娨獾恼Z(yǔ)文。

　　一個(gè)個(gè)生僻的漢字造出優(yōu)美的佳句，一句句話語(yǔ)連綴出膾炙人口的片段。語(yǔ)言，被他玩得靈巧生輝；語(yǔ)文，被他演繹得出神入化。許多時(shí)候，他的一個(gè)神態(tài)，一個(gè)舉止，讓我們捧腹，讓我們回味。聽(tīng)他一節(jié)課，我們常常滿載而歸。

　　不時(shí)來(lái)上句詩(shī)詞，不時(shí)來(lái)句名言，不時(shí)又自創(chuàng)佳語(yǔ)。有時(shí)一句妙語(yǔ)，學(xué)生問(wèn)起誰(shuí)說(shuō)的，他便說(shuō)是無(wú)名氏，其實(shí)我們都知道，那是老師臨境自創(chuàng)的。

　　他的課堂上，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲，無(wú)不娓娓道來(lái)；遷客騷人、名士、豪杰，無(wú)不紛至沓來(lái)。金言玉詞，連珠妙語(yǔ)，從他的巧嘴中鮮活迭出，如蜜汁一般，回味無(wú)窮；如香茗一般，芳馨益久；如美景一樣，精彩紛呈。

　　“入臉三分”，是我送他的專用詞語(yǔ)�！瓣套印敝v課，除了內(nèi)容之豐富，言談之精彩外，尚有體態(tài)語(yǔ)言之鮮活生動(dòng)。一上課，他臉上就有著極其豐富的表情，或笑或怒，或歡或悲，讓我簡(jiǎn)直不敢相信他只是一位語(yǔ)文老師，當(dāng)個(gè)演員也綽綽有余了。

　　不過(guò)，他的'笑容更是燦爛迷人，像是一朵常開(kāi)不謝的花。一張笑臉，幾分慈祥，幾分和藹；一雙亮眼，幾分睿智，幾分堅(jiān)毅。這就是我們的語(yǔ)文老師。雖然他的臉不夠清秀，但他有一臉燦爛的笑容，常給人以信心與活力。

　　希望“晏子”和我們一起笑到最后，永遠(yuǎn)燦爛動(dòng)人，讓人永遠(yuǎn)感到親切和藹。

　　語(yǔ)文是一部包容萬(wàn)象的書(shū)，語(yǔ)文老師也是一部包容萬(wàn)象的書(shū)！

　　與“晏子”同行，我們倍感親切，倍感榮幸！

　　如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫(xiě)一首最精美的詩(shī)送給他；如果我是舞蹈家，我會(huì)跳一段優(yōu)美的舞蹈送給他；如果我是歌唱家，我會(huì)譜一支最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲送給他。

　　“晏子”，一個(gè)我最仰慕的語(yǔ)文老師。作文

初中生的作文 篇6

　　水仙是一種冬季室內(nèi)觀賞植物。春節(jié)期間，若是在屋中擺上兩盆盛開(kāi)的水仙，那就更增添了兒分節(jié)日的氣氛。下面我就介紹一下水仙的培植。

　　有些人認(rèn)為水仙很好培植，其實(shí)若要養(yǎng)得好，這其中卻也有不少學(xué)問(wèn)呢!

　　水仙有大球和小球兩種。大球，球大花多，常用于培養(yǎng)“筆架水仙”和“蟹爪水仙”。小球一球只有一到兩枝，常是數(shù)球拼在一起。

　　水仙一般適合在肥沃的沙質(zhì)土壤中培植，叫土培法；亦可用水培植，叫水培法。

　　一般家庭培植水仙，多采用水盤(pán)培養(yǎng)。首先用砂石或粗沙壓在已有花頭的水仙球的根部，借以固定鱗基球，不使花枝搖動(dòng)或倒歪，使嫩根吸水透氣。為了使之更美觀，可用彩色的南京雨花石或石英砂。

　　其次是加水和光照。加水一般以淹沒(méi)鱗莖球的.三分之一為宜，勿過(guò)深或過(guò)淺；加水不當(dāng)，會(huì)造成花苞萎縮，枝葉枯黃。光照不足，會(huì)導(dǎo)致枝葉向上徒長(zhǎng)，花頭瘦弱，姿態(tài)欠佳，故開(kāi)花以前須放在向陽(yáng)處培養(yǎng)。

　　再其次是可以通過(guò)增減溫度來(lái)控制開(kāi)花的時(shí)間。水仙雖有一定的抗寒能力，但在低溫下生長(zhǎng)緩慢，如短時(shí)間讓其開(kāi)花就需增溫。白天把它放在陽(yáng)光下，或放在室內(nèi)朝南向陽(yáng)的玻璃窗前；晚上應(yīng)放在室內(nèi)溫暖處保溫，以保證開(kāi)花期趕上節(jié)日需要。如需延長(zhǎng)生長(zhǎng)期和花期可將其移至溫度低處。

　　最后是更換盆水。為了防止?fàn)�根，要每隔三天換水一次。使用石英砂的，可適當(dāng)減少換水次數(shù)，但必須補(bǔ)足盆水深度。換水時(shí)，先取出石子，然后輕輕拿出水仙，以免碰傷和折斷新生的嫩根。

　　俗話說(shuō)，“功夫不負(fù)有心人”，如果你能按照以上方法精心培養(yǎng)，相信你一定能培養(yǎng)出美麗的花朵來(lái)。

初中生的作文 篇7

　　陽(yáng)光有七彩，紅橙黃綠藍(lán)靛紫。成長(zhǎng)有五味，酸苦辣咸甜。

　　成長(zhǎng)的味道是酸酸的。

　　年幼的我們，不免有些小淘氣，犯些幼稚而可笑的小錯(cuò)誤，然后委屈地躲在床角偷偷哭泣，也可能會(huì)因?yàn)樽约汉貌蝗菀讖母改改抢锏玫降膸捉清X(qián)去買(mǎi)的糖果，被隔壁家的小朋友騙了去而“哼哼唧唧”。這便是酸。

　　成長(zhǎng)的味道是苦苦的。

　　正處于青春年華的我們，整天忙忙碌碌，為著學(xué)業(yè)而奔波，可謂“朝而往，暮而歸”。周末，回到家中，書(shū)桌上成堆的書(shū)等著你去看，山高般的作業(yè)等著你去做。哪來(lái)的空閑時(shí)間讓你去玩樂(lè)？怎能不苦？

　　成長(zhǎng)的味道是辣辣的。

　　每一個(gè)人在人生的道路上，都會(huì)有朋友陪伴。某些時(shí)候，也會(huì)因?yàn)樾⌒〉?事而爭(zhēng)吵，讓你惱怒，或是傷心。親人的離去，能讓你泣不成聲，甚至于斷了活著的念頭。這些事，突如其來(lái)地給了你心靈一個(gè)重?fù)�，讓你無(wú)法承受。這，就是“辣。”

　　成長(zhǎng)的味道是咸咸的。

　　例如：你曾經(jīng)為了爭(zhēng)奪班級(jí)第一而每天泡在書(shū)海里，或是在題海里奮力遨游，還是在燈下挑燈奮戰(zhàn)。到期末后，光榮榜上卻不見(jiàn)你的名字，心里會(huì)是怎樣的一種失落？當(dāng)眼淚“叭嗒叭嗒”地掉落下來(lái)，滑過(guò)臉頰，流入嘴里，才知道眼淚的味道是咸的。

　　成長(zhǎng)的味道是甜甜的。

　　何為甜？發(fā)自內(nèi)心深處地微笑就是“甜”，它是內(nèi)心最美好的一種情感，它來(lái)源于成功的喜悅、勝利的歡欣，它經(jīng)歷了“酸、苦、辣、咸”。就像苦瓜，入口時(shí)苦得呲牙咧嘴，可就在下咽時(shí)，卻透露出一絲甜意，甜得膩人;就像咖啡，遇舌時(shí)苦得難以吞咽，卻流溢出一股清香，沁人心脾。恰好應(yīng)證了一句話：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空�！�

　　朱自清曾說(shuō)過(guò)：“我要一步步踏上泥土上，打上深深的腳印。”青春是如此，成長(zhǎng)也是一樣。周杰倫的歌曲《蝸�！分杏羞@樣的一段歌詞：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著輕輕的仰望……”蝸牛的生長(zhǎng)更完美地詮釋了成長(zhǎng)的內(nèi)涵：用自己的腳量出來(lái)的路程，即使摔倒后，也要自己爬起來(lái)，自己向前走。

　　在成長(zhǎng)的道路上，只要你勇敢打開(kāi)心結(jié)，敢于冒著風(fēng)雨迎頭而上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單。我們正燃燒著的青春，就像流星劃過(guò)天際，絢爛，耀眼，待它漸漸褪去了余溫，暮然發(fā)現(xiàn)，雖然失去了光彩的外表，卻更有價(jià)值，更富魅力。

　　成長(zhǎng)的味道，只能自己體味。我品著加了檸檬的牛奶，甜中帶酸，酸中略甜，漫步在心靈的沙灘上，微微的海風(fēng)擷來(lái)成長(zhǎng)的低聲耳語(yǔ)，告訴我堅(jiān)定地向前走。

初中生的作文 篇8

　　儲(chǔ)蓄友情吧！友情，就是患難中的傾囊相助，當(dāng)你在人生驛站上失魂落魄的時(shí)候，友情架起橋梁。不失意不嘆息，朋友在默默的支持著你，就像是烏云彌漫的黑暗中突然透過(guò)一縷溫暖的陽(yáng)光，給你欣慰給你希望。難道在這之際，你還會(huì)一蹶不振？你可忍心讓活潑而鮮麗的今天在你手里黯然失色，如一潭泛不起浪花的流水。

　　儲(chǔ)蓄友情吧！友情是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把攙扶。當(dāng)你走到人生的十字路口徘徊的時(shí)候，面對(duì)如何選擇正確與否的時(shí)候，友情，連接起朋友之間的心愫，架起燈塔，一起和你走過(guò)坎坷的道路，踏上陌生的路，昂首闊步走向冷冰帶，沿著野獸隱沒(méi)的足跡，同舟共濟(jì)，去確定自己的方向，默默地走向成功。

　　儲(chǔ)蓄友情吧！友情，是寂寞時(shí)期的伴侶，當(dāng)寂寞堆積成山的時(shí)候，它是一場(chǎng)滑稽的戲，使你從憂郁中解放出來(lái)，不讓你一個(gè)人默默地前行，獨(dú)自潸然淚下，只要求共同分享那份酸澀的滋味，讓快樂(lè)解開(kāi)你無(wú)奈的心緒。

　　友情，長(zhǎng)久的友誼凝成的結(jié)晶，璀璨星辰，花前月下中，需要彼此相通的心橋。友情需要儲(chǔ)蓄多少和諧、多少默契、多少理解、多少扶持呀！你可否感覺(jué)到朋友在你患病中給你的一句深情話語(yǔ)，徘徊時(shí)的.一番溫柔鼓勵(lì)，失意時(shí)給你的支持、理解？朋友，他會(huì)在你生日之際送去祝福，共同享受快樂(lè)。

　　愛(ài)情，只是兩個(gè)人的事，幾十歲以后的事；友情，是更久、更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)的事，一生的事。

　　珍惜友情，儲(chǔ)蓄友情，儲(chǔ)蓄人生，鋪平以后的路……

初中生的作文 篇9

　　我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，今年九歲了。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩兒，但我非常喜歡樂(lè)于助人。因此，我的綽號(hào)叫“小棉襖�！�

　　老師告訴我樂(lè)于助人是一種美德，樂(lè)于助人，應(yīng)從小事做起。比如，借同學(xué)鉛筆，幫助同學(xué)值日等。我是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。有一次，大課間，我和幾個(gè)同學(xué)在樓下踢足球。我們踢得大汗淋漓，氣喘如牛。汗水把衣服都浸透啦，我感覺(jué)像洗了桑拿澡一樣。即便衣服濕啦，還是阻擋不了我們踢足球的快樂(lè)。正在我們你追我趕，拼命搶球的時(shí)候。遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣哭聲。我那聲音震耳欲聾，煩死人啦！讓我都無(wú)法集中，精神，踢足球啦！一名同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“那兒傳來(lái)的哭聲，你快去看看�！闭f(shuō)著我跟著哭聲來(lái)到一名一年級(jí)的小同學(xué)身旁。那個(gè)同學(xué)正在嚎啕大哭著。我問(wèn)那個(gè)小同學(xué)為什么哭呢？她一邊哭一邊說(shuō)。吧唧吧唧吧唧，說(shuō)了好幾句。我一句都沒(méi)聽(tīng)清。過(guò)了一會(huì)兒等那個(gè)啊小同學(xué)不哭了。我再次問(wèn)他：“你為什么哭呢？”他說(shuō)：“他就玩足球。突然，了一個(gè)大哥哥，把足球搶走了�！彼�一邊說(shuō)一邊給我指著對(duì)面的'那小同學(xué)。

　　我不是那種只聽(tīng)一面之詞的人。我問(wèn)了問(wèn)那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)：“足球是不是他的？”那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)說(shuō)：“是�！本驮谶@時(shí)，那個(gè)二年級(jí)同學(xué)的朋友，悄悄的告訴我說(shuō)：“足球并不是那個(gè)二年級(jí)同學(xué)的，而是他從那個(gè)一年級(jí)同學(xué)腳下?lián)寔?lái)的。”聽(tīng)了話后，那個(gè)一年級(jí)的朋友也來(lái)問(wèn)他申冤。我又問(wèn)那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)：“足球到底是不是他”那個(gè)二年級(jí)的同學(xué)慚愧的低下了頭，把足球遞給我。然后我又把足球的，給那個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)，那個(gè)小同學(xué)拿到球后喜笑顏開(kāi)，破涕為笑。我看到那個(gè)小同學(xué)的樣子。禁不住笑了起來(lái)。

　　“送人玫瑰，手有余香。”媽媽常說(shuō)這句話。這句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。他將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

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