第六冊(cè)語(yǔ)文單元習(xí)作文
家鄉(xiāng)的小河
我的家鄉(xiāng)在新疆,那里有一條美麗的河,它是伊犁河的支流。
秋天,藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵的白云,地上一條清澈的小河在草原上彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去,像一條銀白色的綢帶在草原上飄舞。河面很寬,很美。湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底,人們?cè)诘贪毒G茵茵的草地上,欣賞著兩岸的美麗風(fēng)光。
夏天一到,這條河就變成了我們的樂(lè)園。傍晚,太陽(yáng)公公剛剛下山,小伙伴們就迫不及待地“撲通”、“撲通”跳進(jìn)河里,感到無(wú)比的清涼、爽意。在水里我們玩得可歡了,打水戰(zhàn)、扎猛子、比誰(shuí)游得遠(yuǎn)。玩累了,往草地上一躺,仰望天空,舒服極了!班、嘟、嘟”,這是邊界河上的輪船開(kāi)過(guò)來(lái)了,小孩們高興地叫著,喧鬧聲打破了河邊的寧?kù)o。這就是我們家鄉(xiāng)的小河。
我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
點(diǎn)評(píng):本次習(xí)作是寫(xiě)家鄉(xiāng)景色。小作者選擇了家鄉(xiāng)的一條美麗小河來(lái)寫(xiě),題材選得好。在景色描寫(xiě)方面,詞句用得好,如“彎彎曲曲”,“像銀白色的綢帶”,“湛藍(lán)湛藍(lán)的河水清澈見(jiàn)底”等寫(xiě)出了小河清澈、美麗的特點(diǎn)。孩子們?cè)诤永镉斡敬蛩畱?zhàn)的場(chǎng)面描寫(xiě)很生動(dòng),很有童趣,表達(dá)了小作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)小河的思想感情。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物?
文章開(kāi)頭可介紹自己的家鄉(xiāng)在什么地方,有什么優(yōu)美的景色。例如:《家鄉(xiāng)的小河》一文,作者開(kāi)頭先介紹自己的家鄉(xiāng)在新疆,家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。文章接著可以抓住家鄉(xiāng)景色的特點(diǎn),按照一定順序把它寫(xiě)具體。例如:《家鄉(xiāng)的小河》一文的小作者抓住了藍(lán)天、白云和小河兩岸的美麗景色,從上到下,從河水寫(xiě)到岸邊,一一描寫(xiě)得很生動(dòng)、有序,寫(xiě)得很有特色。然后,小作者又把小伙伴在河里游泳和輪船來(lái)了等情景一一展現(xiàn)在讀者面前。文章的最后可以發(fā)表議論,抒發(fā)出自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。我們可以學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法,寫(xiě)一寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的景物。
對(duì)塑料垃圾的憂慮
近幾年來(lái),各種塑料制品走進(jìn)了我們的生活,給我們帶來(lái)了方便。可是,它也給我們帶來(lái)了危害。 瞧,一刮風(fēng),馬路上隨處可見(jiàn)像風(fēng)箏一樣到處飄飛的塑料袋,風(fēng)停以后,這些飄飛的塑料袋就掛在樹(shù)枝上,落在草地上,或是聚集在馬路邊,成了影響環(huán)境的垃圾。 這些塑料垃圾不僅影響環(huán)境衛(wèi)生,在垃圾的處理上,還讓人傷透了腦筋。有人主張送去焚燒,但它會(huì)放出難聞的有毒的氣體,這些氣體會(huì)污染空氣,危害人的健康。有人主張拿去填埋,但是塑料袋難以溶解,很難腐爛。照這樣下去,工廠不斷生產(chǎn)塑料袋,塑料垃圾又難以處理,將來(lái)我們要被塑料垃圾包圍了!塑料垃圾已經(jīng)使我們的生存環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞!
聽(tīng)老師說(shuō),有些發(fā)達(dá)國(guó)家,已經(jīng)停止生產(chǎn)塑料袋、塑料盒了,改用一次性紙袋。我們國(guó)家什么時(shí)候也能用一次性紙袋來(lái)代替塑料袋呢?
點(diǎn)評(píng):塑料袋是日常生活中最常見(jiàn)的物品,小作者選擇了塑料袋對(duì)環(huán)保的影響作題材,選材選得好。從塑料袋影響環(huán)境到塑料袋的廢物難以處理兩方面來(lái)說(shuō)明塑料袋的危害性,很有說(shuō)服力。最后提出停止生產(chǎn)塑料袋的建議也是合情合理的.。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)環(huán)境保護(hù)的短文
文章可以在題目或開(kāi)頭,從環(huán)境保護(hù)的哪些方面的問(wèn)題提出自己的看法。如《對(duì)塑料垃圾的憂慮》(以下簡(jiǎn)稱《憂慮》)一文,就在題目上提出了對(duì)塑料垃圾的憂慮這個(gè)問(wèn)題,發(fā)表自己的看法。接著文章應(yīng)羅列這些問(wèn)題的存在和危害性。比如《憂慮》一文,就羅列了塑料垃圾污染環(huán)境危害健康的危害性,以及塑料垃圾難以處理的問(wèn)題。最后,可以寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)這些問(wèn)題有什么好的解決辦法,以及提出一些合理化的建議。例如《憂慮》一文,作者就提出了發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)停止生產(chǎn)塑料袋,我國(guó)也應(yīng)該仿效的建議。我們是否也選擇這方面的題材,學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法,寫(xiě)一篇環(huán)保方面的文章呢?
介紹我自己
大家好!今天我要向大家介紹介紹我自己。
我的名字叫李小明,今年11歲,在光明小學(xué)上學(xué)。我長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,長(zhǎng)著一雙小眼睛,扁扁的鼻子,闊闊的嘴巴。我個(gè)子雖然不高,但身體卻很結(jié)實(shí)。
我是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)的孩子。我特別喜歡學(xué)數(shù)學(xué),還是數(shù)學(xué)科的科代表呢。我經(jīng)常和老師一起,研究數(shù)學(xué)題的各種解題方法。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我得了A等,我高興地跳了起來(lái)。
課余,我非常喜歡觀察植物。在校園里,你會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到我的身影。我常常在綠化帶里,觀察各種花草樹(shù)木,并把觀察所得記在本子上。 這就是我,聽(tīng)了我的介紹,你認(rèn)識(shí)我了嗎?
點(diǎn)評(píng):寫(xiě)介紹自己的文章,要寫(xiě)出自己的特點(diǎn)。小作者寫(xiě)自己的外表、愛(ài)好寫(xiě)得很有特色。你看,“小眼睛,扁鼻子,闊嘴巴”,把自己的外貌寫(xiě)得多么準(zhǔn)確。在寫(xiě)愛(ài)好方面小作者選擇了喜歡數(shù)學(xué)和喜歡觀察植物這兩個(gè)事例,也寫(xiě)得很有特色。而用反問(wèn)結(jié)尾,更加深讀者印象。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)自己
怎樣寫(xiě)自己?介紹自己的方法很多,可以先向讀者問(wèn)個(gè)好,可以描寫(xiě)自己的外貌,讓讀者猜一猜。還可以對(duì)自己的外貌、身材、性格、愛(ài)好等一一作自我介紹。例如:《介紹我自己》一文,小作者先向大家問(wèn)個(gè)好,然后從名字、年齡、外表、身體等一一作介紹,接著寫(xiě)自己是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,最后寫(xiě)自己如何觀察植物的。寫(xiě)自己沒(méi)有一定的格式,只要你能有條理地把自己的各方面情況介紹清楚就可以了。試一試,寫(xiě)寫(xiě)自己吧。
我會(huì)做西紅柿煮蛋
星期六,爸爸媽媽都出去了,小明、小軍和小紅來(lái)我家玩。大家玩累了,就覺(jué)得肚子餓了,怎么辦?小紅建議煮東西吃?芍笫裁春媚?有了,前兩天我剛從媽媽那里學(xué)會(huì)西紅柿煮蛋,我來(lái)試試自己做,看行不行。
于是我走進(jìn)廚房,學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始做起菜來(lái)。我先把西紅柿一個(gè)一個(gè)洗干凈,再切成一片一片的,放在盤(pán)子里備用。接著,從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋來(lái),敲開(kāi)雞蛋殼,把雞蛋放進(jìn)碗里攪拌。開(kāi)始煮了,我打開(kāi)煤氣爐,等鐵鍋加熱以后,我先把雞蛋倒進(jìn)鍋里煎煮,等雞蛋煎熟了,把它裝進(jìn)碗里,然后再煮西紅柿。等西紅柿煮到差不多熟時(shí),我再把煎好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起煮,最后再放些鹽和蔥。這樣,一盤(pán)香噴噴的西紅柿煮蛋就煮好了。端到客廳,我們四個(gè)人迫不及待地吃起來(lái),嘗著自己做的菜,覺(jué)得特別好吃,心里甜滋滋的。
評(píng)點(diǎn):小作者選擇他做西紅柿煮蛋作為本次作文的題材,很切合這次習(xí)作《我會(huì)做什么》題意。小作者把西紅柿煮蛋的過(guò)程寫(xiě)得很有條理,先做什么,接著做什么,然后做什么,最后做什么,一一道來(lái)。結(jié)尾用了“香噴噴”、“迫不及待”、“甜滋滋”等詞語(yǔ),更寫(xiě)出了幾位小朋友品嘗西紅柿煮蛋時(shí)的迫切、興奮的心情。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)《我會(huì)做什么》
要寫(xiě)《我會(huì)做什么》,首先得想清楚自己會(huì)做什么。比如:畫(huà)畫(huà)、游泳、滑冰、照相、做飯、干農(nóng)活,你會(huì)哪一項(xiàng)?例如:《我會(huì)做西紅柿煮蛋》一文的小作者,就在題目里告訴大家,他會(huì)做西紅柿煮蛋。選好了題材,才能開(kāi)始動(dòng)筆。文章開(kāi)始,可先介紹自己會(huì)做的是什么,是怎樣學(xué)會(huì)的,在學(xué)的過(guò)程中有什么趣事,最后把自己認(rèn)為最拿手的活一一寫(xiě)出來(lái)。例如:《我會(huì)做西紅柿煮蛋》一文的小作者就把做西紅柿煮蛋的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得很詳細(xì)、具體。我們也來(lái)試一試,看看你會(huì)做什么,展示一下你最“拿手”的本事。
偉大的母愛(ài)
我的媽媽雖然只有三十歲,可是顯得比較蒼老,身材不高,瘦長(zhǎng)的臉很蒼白,眼睛很大,可失去了光澤。她總是低著頭,經(jīng)常喘著氣。這是她日夜操勞,才把身體累壞的。
爸爸去外地打工,媽媽白天既要做生意又要做家務(wù);晚上還要輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。真的她太辛苦了。
有一次,我不小心被開(kāi)水燙傷了腳,傷勢(shì)較重,痛得我大哭不止。媽媽嚇得臉色更加蒼白,立刻把我背到醫(yī)院治療,回家還得照顧我,忙著買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品。
晚上睡覺(jué)時(shí),腳一動(dòng),碰上被子就很痛,可是不蓋被子又很冷。見(jiàn)到這情景,媽媽就坐在床上把我抱在懷里,用慈愛(ài)的目光望著我。我躺在媽媽的懷里感到特別暖和,覺(jué)得腳也不那么痛了,漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上我睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)媽媽還是那樣抱著我,臉色更黑更瘦,眼里布滿了紅絲。我用手一摸媽媽的臉,冰冷冷的。我真想大聲說(shuō):“媽媽呀,為了我您一夜沒(méi)睡,我在您的懷里一直是暖暖的!笨墒窃掃沒(méi)說(shuō)出口,兩行熱淚順著我的臉頰流了下來(lái)……
點(diǎn)評(píng):媽媽是自己最熟悉的人,但要寫(xiě)好媽媽卻不容易。小作者兩方面寫(xiě)得好,一是外貌寫(xiě)得好,“臉色蒼白”、“眼睛失去光澤”、“喘著氣”等詞句,突出了母親的辛勞。二是事例選得好,也寫(xiě)得好。你看“晚上媽媽徹夜不眠,抱著自己,為自己取暖”事例的描寫(xiě),寫(xiě)出了小作者的真情實(shí)感,寫(xiě)得多么感人,這就是成功之處。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)
寫(xiě)父母親對(duì)自己的愛(ài),可以先對(duì)父母親的年齡、外貌、職業(yè)等作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。例如《偉大的母愛(ài)》一文,開(kāi)頭就對(duì)母親的年齡、外貌作一番描寫(xiě),目的突出母親勤勞的品質(zhì)。短文接著可以通過(guò)記述一、二件感人的事例,表達(dá)出父母對(duì)兒女愛(ài)的偉大。例如《偉大的母愛(ài)》一文,小作者通過(guò)自己腳傷之后,為了給女兒保暖,母親抱著她,徹夜未眠的感人事例,突出母愛(ài)的偉大。短文最后以自己想大聲說(shuō)的話和兩行熱淚的流下,表達(dá)了自己對(duì)母親的感激之情。我們也可以模仿這種寫(xiě)法,選一些事例,寫(xiě)一寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)。
未來(lái)的汽車(chē)
昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了未來(lái)的世界。
那里有直插云霄的摩天大廈,有綠草如茵的街心公園,更有許多我不曾見(jiàn)過(guò)的珍禽在草地上與小孩子一起嬉戲。我歡喜若狂地飛奔過(guò)去,全然忘記自己是在彩色的馬路上。此時(shí),一輛轎車(chē)向我奔馳而來(lái),我嚇得閉上眼睛。就在此時(shí)我覺(jué)得被一雙柔軟的手抱了起來(lái),騰云駕霧似的向前飛著。等我睜開(kāi)眼一看,竟然是從汽車(chē)上伸過(guò)來(lái)的手抱住了我。正當(dāng)我感到奇怪時(shí),駕駛員叔叔向我露出了微笑。我奇怪地問(wèn):“剛才汽車(chē)不是朝我撞來(lái)的嗎?”駕駛員笑了笑說(shuō):“小朋友,你是從別的地方來(lái)的吧。你瞧,我們的車(chē)子是用海綿做的……
“什么?海綿做的?”我差點(diǎn)笑出聲來(lái),“你沒(méi)開(kāi)玩笑吧?”
他一本正經(jīng)地說(shuō):“是真的,小朋友,我們的車(chē)殼是用高彈性的海綿加工制成的,你瞧”,他用手指一按,然后再離開(kāi),就恢復(fù)原樣了。。≌媪瞬黄,我不由得用手去撫摩車(chē)面。我不禁拍手叫好:“妙!妙!”
這時(shí)媽媽把我叫醒了。醒來(lái)后,回想夢(mèng)中的一切,我久久不能入睡,心想:我的這個(gè)夢(mèng)想將來(lái)一定能變成現(xiàn)實(shí)。
點(diǎn)評(píng):想象作文就是要開(kāi)展大膽的想象,小作者想象未來(lái)的汽車(chē)是用海綿來(lái)做的,開(kāi)起來(lái),很安全,不會(huì)傷人,這個(gè)想象很好。記敘中引用了人物的對(duì)話,使情節(jié)引人入勝。用夢(mèng)來(lái)開(kāi)頭,引出想象,又以夢(mèng)醒來(lái)結(jié)尾,使想象的內(nèi)容和情節(jié)更令人信服。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)未來(lái)的事物
寫(xiě)未來(lái)的事物也是想象作文。什么是想象作文?通過(guò)大膽的想象,在我們的頭腦中想象出一些現(xiàn)在還做不到或許將來(lái)可以做得到的事物,把它寫(xiě)出來(lái),這叫做想象作文。例如:《未來(lái)的汽車(chē)》中所想象的“海綿汽車(chē)”可以迎面把人抱起來(lái),不會(huì)把人撞傷。那么。未來(lái)的房子、衣服、食物等又是怎樣的呢?這就要靠我們?nèi)ハ胂,我們可以模仿《未?lái)的汽車(chē)》的小作者,選擇一種事物,開(kāi)展大膽的想象,把它寫(xiě)下來(lái)
游鼎湖山
一個(gè)星期天早上,風(fēng)和日麗,爸爸媽媽和我懷著興奮的心情,乘車(chē)來(lái)到廣東四大名山之一的鼎湖山游覽。
鼎湖山位于肇慶東約十八公里,山上綠樹(shù)成蔭,在陽(yáng)光的照射下,顯得一派生機(jī)。山頂上有一個(gè)湖叫“天湖”。和天湖山相連的西北坡有一條大溪,順著山勢(shì)流下來(lái),進(jìn)入山林。起初,只聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。轉(zhuǎn)過(guò)一道彎,便隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)松濤般的水聲。!是瀑布!我心中一喜,加快步伐向前走去。到了樹(shù)林盡頭,我抬頭望去,那鑲嵌在許多大石頭之間的,一條白而發(fā)亮的瀑布便呈現(xiàn)在我眼前,那瀑布從山頂傾瀉而下,仿佛一匹美麗的白色綢緞,從山石之間飄落下來(lái),撞在巖石上,那壯麗的景色真令人陶醉!
在瀑布的下面是一個(gè)大水潭,叫飛水潭。潭水清澈、碧綠,水明如鏡。我們站在潭邊,那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水,喝了一口,。∷鹛鸬,涼涼的,從口中一直涼到心底,心里感到一陣快意。
時(shí)間過(guò)得真快,已經(jīng)是傍晚了,我們依依不舍地離開(kāi)鼎湖山,心里想今天的秋游既開(kāi)闊了眼界,又玩得真痛快。
點(diǎn)評(píng):游記的開(kāi)頭要交代四要素,小作者做到了。寫(xiě)游記要寫(xiě)清楚游蹤,小作者的游蹤也做到了。小作者先寫(xiě)游天湖,再寫(xiě)游瀑布,最后寫(xiě)游飛水潭,寫(xiě)得很有條理。尤其值得一提的是景色描寫(xiě)很有特色。如:“瀑布傾瀉而下,仿佛一匹美麗的白色綢緞,從山石之間飄落下來(lái),撞在巖石上,便飛花碎玉般灑滿山澗!睂(xiě)得很生動(dòng)、形象!
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)游覽活動(dòng)
怎樣寫(xiě)游覽活動(dòng)?寫(xiě)游覽活動(dòng),一般開(kāi)頭可以寫(xiě)四要素,即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。例如《游鼎湖山》一文,作者開(kāi)頭就先寫(xiě)四要素:“一個(gè)星期天的早上,爸爸媽媽和我去游鼎湖山。”接著重點(diǎn)寫(xiě)游覽的經(jīng)過(guò),寫(xiě)游覽的經(jīng)過(guò)可以按游覽的先后順序或地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)安排段落層次,在描寫(xiě)景色時(shí),要抓住景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。例如《游鼎湖山》一文作者是根據(jù)游覽點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來(lái)寫(xiě)的,先寫(xiě)瀑布再寫(xiě)水潭,寫(xiě)瀑布寫(xiě)出雄偉、壯觀的特點(diǎn),寫(xiě)得很有氣勢(shì)。接著寫(xiě)潭水,寫(xiě)出了清澈、碧綠、清涼的特點(diǎn)。文章的結(jié)尾可以抒發(fā)一下自己對(duì)這次游覽的感受。我們可以學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法,寫(xiě)一次游覽活動(dòng)。
假如我會(huì)七十二變
假如我會(huì)七十二變,我就要變成一臺(tái)機(jī)器人。讓機(jī)器人洗衣服,做一切家務(wù),媽媽就可以減輕許多勞累。我還要變出一輛汽車(chē),讓爸爸開(kāi)著去上班,爸爸就不用去擠公共汽車(chē)了。
假如我會(huì)七十二變,我就在學(xué)校附近,變成一座有山、有水、有花、有草的公園,讓同學(xué)們到這兒來(lái)游山玩水。 假如我會(huì)七十二變,我就把荒山變成四季的果園,長(zhǎng)出四季都能收成的果子。我還想在沙漠里變成人工湖泊,使沙漠變成綠洲。 假如我會(huì)七十二變,我就要變成一種大型的凈水器,把受污染的河水變得清澈、干凈。
假如我會(huì)七十二變,我要變成一朵朵的烏云,飄到干旱的地區(qū),化作雨水,滋潤(rùn)著大地和莊稼。
總之,假如我會(huì)七十二變,我一定盡量變成人類最需要的東西來(lái),為人類造福!
點(diǎn)評(píng):這是一篇假設(shè)性的想象作文,假設(shè)自己會(huì)變,變什么好呢?小作者就假設(shè)他想要的很多事物。比如:機(jī)器人、汽車(chē)、公園、果園、大型凈水器、烏云等等,變的這些東西都是對(duì)自己、對(duì)家人及對(duì)社會(huì)有用、有益的事物。而且,這些事物雖然不能實(shí)現(xiàn),但表達(dá)了小作者的良好心愿。因此說(shuō),小作者的想象是合理的、有益的。
習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫(xiě)假如我會(huì)七十二變
《假如我會(huì)七十二變》是一篇想象作文。它是以假設(shè)的方式,假想自己能七十二變,就能變出自己想要東西來(lái)。例如習(xí)作中《假如我會(huì)七十二變》這篇短文,小作者就假設(shè)他能七十二變,變出他想要的很多事物。如:機(jī)器人、汽車(chē)、公園、果園、大型凈水器、烏云等等,變的這些東西都是對(duì)自己、對(duì)家人以及對(duì)社會(huì)有用、有益的事物。那么,假如你也能七十二變的話,你想變出什么來(lái)呢?大膽展開(kāi)你的想象,然后把它寫(xiě)下來(lái)。
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