語(yǔ)文第四單元作文（精選119篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的語(yǔ)文第四單元作文（精選119篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇1

　　最近我總感覺(jué)自己的身高有早高晚矮的現(xiàn)象，這是怎么回事讓我去觀察一下。

　　今天晚上測(cè)好身高是133厘米，第二天我醒了又測(cè)了一下身高是134厘米。啊，不可能，難道我每天都長(zhǎng)一厘米��？不可能，誰(shuí)也沒(méi)這樣長(zhǎng)高吧，長(zhǎng)的很快的'人也沒(méi)長(zhǎng)這么快。

　　看來(lái)不能太早出結(jié)論，還是晚上再測(cè)一下。

　　晚上到了，該測(cè)身高了，哦？又變回133厘米。怎么回事，身高老邊變？

　　原來(lái)，早上頭腦很清醒，身體也很強(qiáng)壯，所以就變高了。晚上頭腦有些慢，不清醒，快要進(jìn)入睡眠。所以矮了。

　　人早高晚矮和這有關(guān)系，真有意思！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇2

　　童年，像一條彎彎的小河，每段浪花都有一段動(dòng)人的.故事，有一段浪花使我終生難忘，那就是——學(xué)游泳。

　　那一年，夏天，天很熱，我跟爸爸說(shuō)：爸爸，我想跟你學(xué)游泳。好！爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　來(lái)到游泳池邊，我先去一個(gè)冷水澡，然后，就撲通！跳下水，爸爸先教我?guī)讉�(gè)步驟：憋氣、劃手、伸腳。爸爸教完我最后一個(gè)步驟的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)：剩下的要看你的啦。我明白了爸爸的意思，決定苦練游泳，在我的堅(jiān)持下，我學(xué)會(huì)了游泳。

　　現(xiàn)在，我能在水中自由的活動(dòng)了，還可以水在深一米八深的地方游泳呢！

　　我學(xué)會(huì)了游泳了！成功了！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇3

　　我制作了馬戲團(tuán)的小猴。

　　我使用的材料包括一張紙巾、一枚空雞蛋殼、一個(gè)紙杯、以及彩紙、彩筆和雙面膠。

　　首先我用彩筆在空雞蛋殼上畫(huà)出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴，再用雙面膠把整個(gè)空雞蛋殼粘上，然后用紙巾包好，小猴子的頭就做好了。接下來(lái)把頭粘在紙杯的'底部。

　　下一步在紙杯上粘上小猴子的四肢和尾巴，再給它戴上一頂帽子。馬戲團(tuán)的猴子就做成了。

　　瞧！我制作的小猴子漂亮嗎？

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇4

　　今天放學(xué)將來(lái)，母親接我回家。經(jīng)過(guò)面包店，“我想吃面包了�！本蛯�(duì)母親說(shuō)。母親回答說(shuō)：“好，那大家自身做吧！”我真不敢相信我們的耳朵。

　　回到家，母親打開(kāi)電腦，籌備好材料：三個(gè)雞蛋、一包牛奶、一些面粉、糖。拿來(lái)了工具打蛋器和勺子。我站到母親面前滿有信心地說(shuō)：“母親，我要自身做蛋糕�！蹦赣H說(shuō)：“好！我剛好少一個(gè)助手呢！”

　　開(kāi)始制作了。第一，我拿起雞蛋在碗上打了兩下。母親快點(diǎn)在旁邊提醒：“不要直接放進(jìn)碗里，要把蛋黃放在蛋殼里，把蛋清放在碗里，不要把蛋黃放到碗里哦！”然后我照著母親的'話去做，我可沒(méi)把一點(diǎn)蛋黃放在碗里，但是我把蛋殼放到碗里了，唉！接著，要把蛋清打成看似奶油的形狀，這個(gè)可真要人命，我打了半個(gè)小時(shí)呢！“記得放糖��！”母親不斷地指揮著。最后，向蛋黃里放面粉，不可以有疙瘩，把蛋黃和蛋清攪一攪，放到電飯鍋里，耐心等吧！

　　蛋糕出鍋了，吃著香噴噴的蛋糕，我心里美滋滋的，真是自身動(dòng)手，豐衣足食�。�

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇5

　　你喜歡不倒翁嗎？你會(huì)做不倒翁嗎？讓我來(lái)教你做吧！

　　做不倒翁的材料有：一枚完好的雞蛋殼、五彩水粉筆、小米、泥土和少量的.清水。

　　先用五彩水粉筆把雞蛋殼畫(huà)上美麗的圖案，在涂上美麗的顏色，然后把小米和泥土裝在里面，不倒為止，在加入少量的水，晾干。這樣就做好了。用手一撥，它就是不倒，好象在說(shuō)：大笨瓜，你弄不倒我，哈哈。怎么樣小朋友，是不是很好玩？

　　如果你喜歡，就自己動(dòng)手做一個(gè)吧！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇6

　　五一勞動(dòng)節(jié)假期的一天，我和季雨欣參加牛通社組織的活動(dòng)，去桐廬學(xué)做米果。

　　終于到桐廬了，大家來(lái)到了做米果的地方，領(lǐng)隊(duì)吩咐大家先品嘗米果。過(guò)了一會(huì)兒，一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個(gè)米果就吃，米果可美味呢！米果白白胖胖的'，外面是由糯米和面粉做的，里面的餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的，味道好極了！開(kāi)始做米果了，我先去阿姨那兒拿了一個(gè)小面團(tuán)，就開(kāi)始做了。第一步是先把面團(tuán)搓成碗形。我搓，我搓，搓得大大的。然后，再往里面加餡。餡加完了，就要把“碗口”合上了。哈哈，一個(gè)白白胖胖的米果做好了。心里高興極了。

　　時(shí)間過(guò)得真快！領(lǐng)隊(duì)叫大家集合，我依依不舍地離開(kāi)了桐廬。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇7

　　今天我做了一個(gè)多功能小桌，我個(gè)人覺(jué)得它很不錯(cuò)。先介紹介紹它的外形吧，它的.外形很美、很溫馨、很可愛(ài)，給人一種舒適的感覺(jué)。它有個(gè)胖乎乎的小臉蛋，還有四個(gè)圓圓的小腿兒，多可愛(ài)呀！說(shuō)完了外形再說(shuō)說(shuō)功能，如果你要以為它沒(méi)有用那你就不對(duì)了它還有好多功能呢，比如說(shuō)如果來(lái)了客人就可以把它的小腿兒抽出來(lái)當(dāng)?shù)首佑茫�還比如說(shuō)每個(gè)小凳子上都有按鈕，一按，它就出來(lái)了好多豐盛的飯菜，你看，是不是很神奇呀！

　　你瞧！多么可愛(ài)的多么實(shí)用的小桌呀！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇8

　　星期五，張老師給我們布置的作業(yè)中，有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那就是手工小制作。

　　星期六的晚上，吃完飯，我開(kāi)始了我的手工制作。我看了一下家里可以利用的廢品，突然，我發(fā)現(xiàn)了廢紙筒、牙膏盒，我可以用這些東西做一個(gè)筆筒�。∈紫�，我找來(lái)兩張不同顏色的卡紙，給它們粘上美麗的外觀。然后給紙筒粘個(gè)底兒，把紙筒和牙膏盒粘在一起，再畫(huà)上美麗的圖案。這樣一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)用的'筆筒就做好了。

　　我看著自己親手做的筆筒，高興的跳起來(lái)了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇9

　　你會(huì)做蛋娃娃嗎？你想做蛋娃娃嗎？如果你想的話就和我一起來(lái)吧！

　　材料：雞蛋一枚、縫衣針一、水彩筆一盒、鉛筆一支

　　做法：先把雞蛋的底部扎一個(gè)小孔，把蛋清蛋黃倒出來(lái)，再用鉛筆畫(huà)出一個(gè)大概的輪廓，用水彩筆把這些圖案涂上顏色，可愛(ài)的'蛋娃娃就做好了。

　　我真的喜歡我的蛋娃娃�。】靵�(lái)和我一起分享吧！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇10

　　一天，王艷和陳六毛去上學(xué)，可當(dāng)他們走到垃圾桶面前時(shí)，看到了堆得像山一樣的.垃圾，本來(lái)他們可以直接走過(guò)，不管的，可是誰(shuí)叫王艷講衛(wèi)生呢？于是她毫不猶豫的伸出雙手撿起垃圾，放在了垃圾桶里。

　　陳六毛看見(jiàn)王艷這種做法，不禁想王艷怎么不想想，這樣不是我們每天上下學(xué)都要來(lái)?yè)靻�？我要想一個(gè)絕妙的方法，有了！我想到了！王艷你有白紙嗎？王艷：有�。〗o！于是陳六毛拿起白紙?jiān)谏厦鎸?xiě)上了文明只差一步！就在這時(shí)王艷也把垃圾收拾好了，看到陳六毛把一張紙貼在了垃圾桶上，上面寫(xiě)著文明只差一步！王艷舉起了大姆指，陳六毛開(kāi)心的張開(kāi)了雙手，笑了。

　　就這樣他們開(kāi)心地去上學(xué)了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇11

　　你想做不倒翁嗎？

　　不倒翁是一種玩具，如果摁一下它、它就會(huì)自動(dòng)地晃晃悠悠地立起來(lái)。

　　下面介紹一下不倒翁的制造方法：第一步拿個(gè)雞蛋在雞蛋小頭扎一個(gè)直徑約2厘米的孔，把蛋黃、蛋清倒出來(lái)；第二步找一些黏土，把它和成泥；第三步：把少些的泥放入蛋殼底部，一邊試驗(yàn)一邊放泥，直到把蛋殼放到能自動(dòng)立起來(lái)為止，這樣不倒翁就做成功了。

　　你如果按我說(shuō)的'做，也一定能成功的。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇12

　　常言道“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。”自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我便特別理解這句話。那次我九歲時(shí)發(fā)生的事，那件事發(fā)生在暑假的一天。

　　那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過(guò)晚飯以后去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發(fā)生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)大街上有人在大喊：“快來(lái)人啊！快來(lái)人啊！老董從樓梯子上摔下來(lái)了！”我和哥哥聽(tīng)到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀？爺爺不會(huì)有事吧！當(dāng)我們出了鄰居家時(shí)，看見(jiàn)許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過(guò)去。當(dāng)我們進(jìn)了大門后，發(fā)現(xiàn)鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出呻吟聲。鄰居們的舉動(dòng)讓我心中有了一股暖流，他們有的`正在打120急救電話，有的照顧爺爺，問(wèn)他疼不疼，讓他再堅(jiān)持會(huì)兒，有的急忙給我的親人打電話。這時(shí)我心想，他們?yōu)槭裁磳?duì)我爺爺這么關(guān)心？這就是鄰居之間的親情吧！

　　自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我更加明白了什么叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”了！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇13

　　我最喜歡的動(dòng)物是魚(yú)，我在水族館一見(jiàn)到它，就覺(jué)得它很漂亮，所以我決定買下它。

　　它的樣子不算奇珍異獸，它的模樣就像一個(gè)艷后，它的特征就是尾巴有一個(gè)黑點(diǎn)。

　　它有一個(gè)特殊的習(xí)慣，是跳出來(lái)水面再跳回水族箱，好像一只兔子，但它這個(gè)樣子就是表示要吃魚(yú)飼料了。它又有一個(gè)習(xí)慣是裝死，它沒(méi)事就會(huì)假裝翻白肚，害我常常很擔(dān)心。最后一個(gè)習(xí)慣就是會(huì)假裝楚楚可憐的樣子，目不轉(zhuǎn)睛的看著我，要我陪它玩。

　　它深深的吸引我的'原因，是它的顏色、優(yōu)雅的動(dòng)作，它就像是我的朋友一般，它在我心目中是全宇宙的第一名。

　　它在我心中占了很重要的地位，如果少了它，我會(huì)覺(jué)得在這個(gè)世界上少了許多的樂(lè)趣。如果它不要再惡作劇的話，那就更好了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇14

　　你會(huì)做小啄木鳥(niǎo)嗎？你想做小啄木鳥(niǎo)嗎？我來(lái)告訴你吧！

　　材料有：吸管、綠色小板、小塑材杯、奶茶上面的蓋子、鉛筆、水彩筆的`圓筆桶、剪刀、膠條、卡紙。

　　制作方法：先把鉛筆穿入吸管里，用膠條固定，粘在筆桶上。之后把蓋子用膠條固定在吸管上，鳥(niǎo)頭和脖子就做好了。用綠色小板制作草地，用膠條把小板粘在筆桶下，嘴巴用吸管制作，用膠條粘在蓋子的口上，用卡紙剪成兩個(gè)長(zhǎng)方形當(dāng)作翅膀，用膠條粘在筆桶上。最后把塑料杯放在小板上。

　　看！一個(gè)活生生的涿木鳥(niǎo)就做成了！按一下嘴就會(huì)啄塑料杯了！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇15

　　一個(gè)人拿著斧子正在森林里砍樹(shù)，邊砍還邊說(shuō)著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)字！”而這個(gè)時(shí)候，一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，停在那個(gè)人肩上，憤怒地盯著他，對(duì)著那個(gè)人木頭似的'腦袋，說(shuō)：“我看那段木頭可能沒(méi)有蟲(chóng)，這段可能裝滿了蟲(chóng)！”

　　就是這樣一個(gè)故事，諷刺了那些“腦袋有蟲(chóng)”的人

　　一切生命都需要資源！沒(méi)有了資源，人類和地球都會(huì)受到危害，會(huì)造成各種各樣的生態(tài)災(zāi)難。泥石流、洪水泛濫、沙塵暴等等會(huì)給這個(gè)地球帶來(lái)多大的打擊？

　　認(rèn)我們一起珍惜資源，拯救地球！讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂(lè)地生活。

　　珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇16

　　在我成長(zhǎng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事，有幸福的，有快樂(lè)的，有后悔的，還有感動(dòng)的……其中有一件事是令我極為感動(dòng)，那就是學(xué)騎自行車。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去學(xué)騎自行車。一開(kāi)始，我就再三囑咐爸爸媽媽：“你們千萬(wàn)不要松手，不然我會(huì)摔倒的！”他們點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了我。于是，我便開(kāi)始騎自行車了。騎著騎著，我突然覺(jué)得速度快了不少。我回頭一看，原來(lái)爸爸媽媽早已松手了。我心一慌，手忙腳亂，控制不住方向，就連同自行車摔倒了。手和膝蓋都擦破了皮，我疼的坐在地上嚎啕大哭。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)幫我涂藥、包扎，安慰我。爸爸則嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“人生總不能一帆風(fēng)順，現(xiàn)在這點(diǎn)小事就屈服了，以后長(zhǎng)大怎么辦？難道還要你媽媽去幫你？”我聽(tīng)了立馬生氣地站起來(lái)，想：騎就騎，誰(shuí)怕誰(shuí)！于是我又騎上了自行車，一賭氣，就騎出了老遠(yuǎn)�？粗�我學(xué)會(huì)了騎自行車，爸爸的`嚴(yán)肅消失了，取之以帶的是滿臉的微笑。我這才知道，原來(lái)爸爸也和媽媽一樣愛(ài)我，只是表達(dá)愛(ài)的方式不同罷了。

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如海；父愛(ài)無(wú)形，母愛(ài)有情。爸爸媽媽，在你們偉大圣潔的關(guān)愛(ài)中，我無(wú)比感動(dòng)！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇17

　　常言道“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰�！弊詮哪羌�令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我便特別理解這句話。那次我九歲時(shí)發(fā)生的事，那件事發(fā)生在暑假的一天。

　　那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過(guò)晚飯以后去鄰家串門，與她家孩子一起玩。事情發(fā)生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)大街上有人在大喊：“快來(lái)人啊！快來(lái)人�。±隙瓘臉翘葑由纤は聛�(lái)了！”我和哥哥聽(tīng)到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話的人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀？爺爺不會(huì)有事吧！當(dāng)我們出了鄰居家時(shí)，看見(jiàn)許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過(guò)去。當(dāng)我們進(jìn)了大門后，發(fā)現(xiàn)鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出呻吟聲。鄰居們的舉動(dòng)讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話，有的`照顧爺爺，問(wèn)他疼不疼，讓他再堅(jiān)持會(huì)兒，有的急忙給我的親人打電話。這時(shí)我心想，他們?yōu)槭裁磳?duì)我爺爺這么關(guān)心？這就是鄰居之間的親情吧！

　　自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我更加明白了什么叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”了！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇18

　　自從上小學(xué)，我就認(rèn)定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當(dāng)，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開(kāi)。可我們偶爾也會(huì)為一些芝麻蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵不休，事后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，見(jiàn)著他就躲著走，就像小雞見(jiàn)老鷹似的�？衫咸焖坪醴且�和我作對(duì)，我們倆竟然被排成前后位，想離開(kāi)也不行了。

　　一次上美術(shù)課，我因粗心把自己帶著的毛筆弄丟了，身旁的同學(xué)都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時(shí)，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)，不能向他借，我不是說(shuō)過(guò)再也不理他的嗎？如果我找他那多沒(méi)面子。我再另想辦法吧！去買。就在這時(shí)老師來(lái)了，買是來(lái)不及了，我焦急地幾乎哭了出來(lái)，杜堯仿佛看穿了我的心對(duì)我說(shuō)：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用。”我的心一驚，被他的這種做法感動(dòng)了，我的眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著臉語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“對(duì)不起，以前發(fā)生的'不愉快都是我的錯(cuò)，不應(yīng)該為那些小事而爭(zhēng)吵。”杜堯說(shuō)：“沒(méi)事，那也是我的錯(cuò)，俗話說(shuō)的好‘在家靠父母，出門靠朋友’快拿去吧。”

　　這件事雖然過(guò)去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇19

　　開(kāi)學(xué)了，今天是報(bào)到的第一天，二十多天沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過(guò)的事情。

　　下午第二節(jié)課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì)的電器，有吹風(fēng)機(jī)，有吸毛機(jī)，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭(zhēng)先恐后說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”老師選了一個(gè)男同學(xué)，他手中拿著一只吹風(fēng)機(jī)，還請(qǐng)了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說(shuō)：“使用吹風(fēng)機(jī)，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開(kāi)安打開(kāi)，就可以吹頭發(fā)了�！彼�邊說(shuō)，邊吹著那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí)，坐在當(dāng)下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著家電，跑到了老師的講臺(tái)上。

　　一開(kāi)始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著看著我，這時(shí)，我好像心里充滿信心，朝著同學(xué)們說(shuō)：“我介紹的'是吸毛機(jī)，看，這里有一只手套，手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機(jī)背后的一個(gè)開(kāi)關(guān)，然后輕微地在手套上擦動(dòng)，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會(huì)把手套剔破的�！蔽医榻B完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。

　　今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇20

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報(bào)。

　　當(dāng)時(shí)，我們覺(jué)得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的`接受任務(wù)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)從下手，在旁的徐佩蕓說(shuō)：“這不是存心為難人嗎？真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。

　　我們小組成員你一言我一語(yǔ)地討論著，并構(gòu)思了好半天。黑板報(bào)終于”出世“了。我們現(xiàn)在黑板報(bào)的頂部寫(xiě)了幾個(gè)美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著本黑板報(bào)書(shū)打邊框我在一旁頭頭是道的說(shuō)：”我們一定要把這期黑板報(bào)出好，一期好的黑板報(bào)要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改。”在旁的值日組陸夢(mèng)露說(shuō)：“打邊框要輕一點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，便認(rèn)真地打起邊框來(lái)，只要有一點(diǎn)沒(méi)打好，我都會(huì)認(rèn)真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過(guò)來(lái)檢查驗(yàn)收，果真不錯(cuò)！

　　開(kāi)始寫(xiě)字了，該小書(shū)法家袁凡迪上場(chǎng)的時(shí)候，她心里有些緊張，說(shuō)：“雖然我的鋼筆字寫(xiě)得不錯(cuò)，可是和粉筆字比起來(lái)畢竟是有區(qū)別的，我們?cè)谂怨膭?lì)她。于是，袁凡迪一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)不一會(huì)兒就寫(xiě)完看，我們幾位出黑板報(bào)的同學(xué)都露出了滿意的笑容。

　　望著自己辛勤的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的，高興無(wú)比。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇21

　　每個(gè)人亂扔垃圾是不對(duì)的，可是還是有大部分的人做這種破壞環(huán)境衛(wèi)生的'事。

　　“叮鈴鈴”，急促的下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待的沖出校門。小紅和小明在回家的路上，遇到一個(gè)四周布滿果皮紙墻的垃圾桶散發(fā)著刺鼻的氣味，小紅和小明看到，不由自主地停下腳步，憎恨那些誒亂扔垃圾的人和看到垃圾卻不管不問(wèn)的人，小紅跟小明說(shuō)：“小明我們一起收拾垃圾吧！”“好！”小明回答，說(shuō)完小紅開(kāi)始行動(dòng)了，可是小明沒(méi)有行動(dòng)，他卻站在一旁呆著，小紅轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“你在干什么呢？”可小明卻說(shuō)：“你這樣也不是長(zhǎng)久的辦法�！�’小明也在抓頭撓腮，終于想出了辦法，趴在一旁寫(xiě)著，小明寫(xiě)好了給小紅看，小紅說(shuō)：這句話太硬了。他們異口同聲說(shuō)：文明只差一步。小明認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)貼上去。

　　從那時(shí)候起，雖然還有一些不知悔改的人再扔，但是看到的一些路人，就會(huì)連忙阻止他們。

　　幾個(gè)月后，只要看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)語(yǔ)的人，都不會(huì)遭亂扔垃圾了，垃圾桶旁不再全是垃圾山了。這件事告訴我們不可以亂丟垃圾。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇22

　　感動(dòng)使人熱淚盈眶，感動(dòng)使人激起動(dòng)情心，感動(dòng)使人涌起暖流。感動(dòng)，是多么令人發(fā)自內(nèi)心的感嘆，我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動(dòng)了。他使我明白了深深的感動(dòng)之意，像一本書(shū)印在我心里講述著那感動(dòng)人心的事。

　　那是一年前的事了，我吃過(guò)晚飯，已是午夜，風(fēng)呼呼的刮著，好像在表示自己威力強(qiáng)大。此時(shí)，我渾身發(fā)熱，睡不安穩(wěn)，爺爺無(wú)意中觸摸了我的`手，便說(shuō)：“亮亮你的手怎么這么熱？是不是發(fā)燒了，快夾一下。體溫計(jì)吧！”過(guò)了5分鐘后，爺爺一看體溫計(jì)，呀，39度，我熱得雙眼發(fā)火，鼻子像塞了一快石頭，難以呼吸。他急忙下去找藥，看是否有效。我隱約看見(jiàn)了隱約只披了一見(jiàn)大衣下去了，不顧風(fēng)吹，不古氣冷，便找了幾粒藥和白開(kāi)水上來(lái)，我吃力地坐起來(lái)，把藥吃了下去。爺爺左忙右急，又下去打電話給醫(yī)生，原來(lái)可以用熱毛巾放在頭上，便可治好。爺爺欣喜若狂，爺爺這樣反反復(fù)復(fù)四五次。爺爺已經(jīng)大汗淋漓了，爺爺為了我，不顧自己，這樣的疼愛(ài)如春般的溫柔，如春般的疼愛(ài)，如春般的舒適。

　　如果說(shuō)："父親的愛(ài)深如海，母親的愛(ài)高如山，奶奶的愛(ài)清如水，那么爺爺?shù)膼?ài)溫如春。

　　爺爺啊！您為我付出了這樣般的辛苦和疼愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇23

　　戰(zhàn)爭(zhēng)犯下了滔天罪行，因?yàn)槭菓?zhàn)爭(zhēng)使原本繁華的街市變成了廢墟！是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們?cè)�本幸福的家庭！是�?zhàn)爭(zhēng)打碎了孩子們童年的夢(mèng)想！是戰(zhàn)爭(zhēng)使剛出生的小孩失去了擁抱、關(guān)愛(ài)……

　　這里有一張舊照片，張片中的事物發(fā)生在1937年8月28日正午，日軍轟炸上�；疖嚹险荆�炸死了正在車站等車的市民200多人，傷者不計(jì)其數(shù)！其中有一位剛滿三歲的'小孩幸運(yùn)的生存了下來(lái)，他坐在廢墟遍地的鐵軌上號(hào)啕大哭，“媽媽抱抱我！”嬌嫩的聲音從他嘴里傳來(lái)。突然他看到媽媽血淋淋的身體，慢慢的爬向那里，用力搖，但怎么也搖不醒，于是又失聲痛哭，這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一位好心人：他傷勢(shì)不輕慢吞吞地走來(lái)。把小男孩收留了。

　　一天又一天，一年又一年……小男孩已經(jīng)20多歲了，他現(xiàn)在是一名教師，告蘇訴孩子們國(guó)家是因?yàn)槁浜蟛疟磺致�，交到孩子們“要為振興中華而讀書(shū)”。雖然和平之神保護(hù)著我們但是和平之花并沒(méi)有永駐人間，世界并不太平。不少地區(qū)還彌漫戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。還有無(wú)數(shù)孩子成為孤兒。啊！為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)��！停止吧！讓和平之花永駐人間吧！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇24

　　今天，我在語(yǔ)文書(shū)上七十三頁(yè)看到了一篇漫畫(huà)。內(nèi)容是這樣的有一次，兩個(gè)小朋友在上學(xué)的路上看到了一些垃圾在地上，離垃圾桶只有一步的距離，于是小女孩將地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，寫(xiě)了‘’文明只差一步‘’在紙上，并貼在了垃圾桶上，讓大家不要只為了省一步的力氣，就把垃圾扔地上。

　　看完了這一篇漫畫(huà)我便想到了自己，有一些不對(duì)，我每次一有垃圾就很隨便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方，主要就為了走的力氣，就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。

　　我記得有一次，我買了一瓶飲料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可還是隨手一丟，將飲料瓶丟在了地上，我覺(jué)得沒(méi)有什么事，媽媽看見(jiàn)了我亂扔就說(shuō)了我一下，我也不在意，心里想：這就一個(gè)垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一樣。當(dāng)我看到這一篇漫畫(huà)時(shí)，才慢慢認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，于是我決定不在像這一次一樣亂丟了，看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟，因?yàn)椤�’文明只差一步‘’�?/p>

　　這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的'啟示，這漫畫(huà)還諷刺了我們現(xiàn)代人的行為，因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇25

　　人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂(lè)文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的事情。

　　記得有一次，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事。就和媽媽一起去逛超市。走著走著，我見(jiàn)到一位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃干凈的地方一扔。還“呸”的一聲往地上吐了一口痰。差點(diǎn)吐在正走在旁邊的一位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：“年紀(jì)輕輕介不識(shí)相，介不文明�！边@時(shí)一位大約八歲的女孩見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣溫和的'對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，你卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應(yīng)該改正”還沒(méi)等小女孩說(shuō)完，那位叔叔生氣地說(shuō)：“小孩子，多管閑事�！闭f(shuō)完還白了小女孩一眼。

　　這時(shí)大家圍了上來(lái)，紛紛指責(zé)他，叔叔這才不好意思地低下了頭，撓撓頭皮然后快速拿出一張紙巾，把痰擦得一干二凈，飛快地跑了。他的身后只留下了一串指責(zé)聲和議論聲

　　“人美在心靈，鳥(niǎo)美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開(kāi)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇26

　　每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難；或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義深刻。

　　上個(gè)星期，我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場(chǎng)的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場(chǎng)的.路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說(shuō)的：別在一棵樹(shù)上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近。

　　然后，我在紙上一筆一劃地寫(xiě)下：通往廣場(chǎng)的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書(shū)桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。

　　有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場(chǎng)的路不止一條。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇27

　　朋友，請(qǐng)別小覷生命，一切生物的生命都是頑強(qiáng)的，并且自強(qiáng)不息，不信？就和我一起去看看吧！

　　有一次，我和好友王潔約好一起去野餐，周五放學(xué)后，我們回家拿了點(diǎn)吃的就出發(fā)了。到了預(yù)定的地點(diǎn)——二區(qū)花園之后，我們就坐在中心花園里開(kāi)吃了。正在我吃一盒三明治時(shí)，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我便毫不留情的一腳踩了過(guò)去，瞬間，它翻動(dòng)了幾下身體，然后就一動(dòng)不動(dòng)，我繼續(xù)邊吃邊觀察著它。過(guò)了好大功夫，突然，我發(fā)現(xiàn)它的翅膀動(dòng)了一下，我吃了一驚，繼而又動(dòng)了一下、兩下……難道它還能飛起來(lái)？我想看看它生命到底有多頑強(qiáng)，便目不轉(zhuǎn)睛地看著它。只見(jiàn)它的.翅膀扇動(dòng)的越來(lái)越快，越來(lái)越快，飛起來(lái)了！不料剛剛起來(lái)又撞在亭子的柱子上，摔了下來(lái)。不久，經(jīng)過(guò)它的一番努力，又飛起來(lái)了，這次飛得挺高，不過(guò)又撞在了樹(shù)干上，也許是因?yàn)闆](méi)有完全恢復(fù)，所以它還沒(méi)有掌控方向的能力。過(guò)了很久，它漸漸地恢復(fù)了體力，急速地抖動(dòng)翅膀飛向遠(yuǎn)方，我一直目送著它漸漸遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，直到看不見(jiàn)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己一直跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久……

　　看著這小小的生命，我才領(lǐng)悟到生命的頑強(qiáng)，我們不能小看它。生命，只要自強(qiáng)不息，就會(huì)有奇跡出現(xiàn)！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇28

　　你如果問(wèn)我喜歡的小動(dòng)物是什么，我可以肯定地回答你：當(dāng)然是我養(yǎng)的小金魚(yú)了！

　　就在我家的魚(yú)缸里，那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)悠閑地游來(lái)游去。它們小小的腦袋上面長(zhǎng)著一雙透明的，圓圓的大眼睛。高興的時(shí)候，小巧的嘴巴會(huì)吐出大小不一的泡泡。它們身上穿著五彩繽紛的“錦衣”，有紅的`、黃的、綠的、藍(lán)的？？美極了。一條條五彩斑斕的大尾巴，自由自在地?cái)[來(lái)擺去。

　　小金魚(yú)進(jìn)食非常小心。每次我把魚(yú)食投入魚(yú)缸，它們都不會(huì)一哄而上，總是等我離開(kāi)魚(yú)缸后，它們才會(huì)小心翼翼地靠近魚(yú)食。在確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)后，才會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)尦云饋?lái)。

　　別看小金魚(yú)在水缸里游得歡，可它們非常機(jī)警。當(dāng)我輕輕地敲幾下魚(yú)缸，它們馬上就會(huì)停止活動(dòng)。有的躲到水草后面，有的鉆進(jìn)“水晶宮”里。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的“小花”在魚(yú)缸里一動(dòng)不動(dòng)，我原以為它死了。可就在我傷心地想把它撈出來(lái)的時(shí)候，它又“復(fù)活”了。我竟被它給戲弄了！后來(lái)我才知道小金魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以它是一動(dòng)不動(dòng)地睜著眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

　　看著小金魚(yú)每天快樂(lè)地生活，連我也想做一條無(wú)憂無(wú)慮的小金魚(yú)了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇29

　　我喜歡的動(dòng)物可多了，有機(jī)靈的小猴、聰明的小狗。不過(guò)，我最喜歡的就是可愛(ài)、調(diào)皮的小龍蝦了。

　　小龍蝦威風(fēng)凜凜，就像一位穿著堅(jiān)硬鎧甲的大將軍。晃著大刀似的鉗子，搖著天線般的'胡須，蹬著退，伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。

　　小龍蝦剛剛到我家時(shí)，非常警惕。如果有人走過(guò)來(lái)，它會(huì)舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說(shuō)：“不要靠近我！”

　　可是沒(méi)一會(huì)兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚(yú)缸前，它都會(huì)豎起胡須。有時(shí)候，它還會(huì)做動(dòng)作給我看呢！只見(jiàn)小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來(lái)，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說(shuō)：“小主人，看我，帥不？”

　　一次，我把魚(yú)缸的一面傾斜過(guò)來(lái)，想逗逗小龍蝦。沒(méi)想到，卻惹怒了它。就在我想把魚(yú)缸平放原來(lái)的地方時(shí)，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結(jié)果，把我弄得狼狽不堪。

　　瞧小龍蝦那機(jī)靈威武的樣子，長(zhǎng)大準(zhǔn)是個(gè)又兇猛又好斗的“大將軍”！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇30

　　記得去年冬天，我放學(xué)后準(zhǔn)備坐公共汽車回家，在車站我看見(jiàn)有個(gè)小青年在看著我，我不禁對(duì)他有了一些防備之心。

　　到了公共汽車上，我看見(jiàn)他在我身邊蹭來(lái)蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過(guò)付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問(wèn)題，可能還會(huì)使事情變的更加糟糕。

　　“嗯，有了，對(duì)，就這么做�！蔽也唤�小聲地說(shuō)道。于是我做好了準(zhǔn)備，就在車子突然剎車的那一瞬間，我借助汽車很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢(shì)向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒(méi)有什么的樣子，誠(chéng)懇的對(duì)他說(shuō)：“哎喲，對(duì)不起！我不是故意的。”他的臉一下子就紅了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的.臉上露出了一絲勝利的喜悅！

　　這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當(dāng)遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)與壞人周旋、斗智斗勇，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。這就是我對(duì)學(xué)會(huì)生存的理解。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇31

　　我寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電視，屏幕上是一位父親和他的兒子，天在下雨，父親緊緊地護(hù)住兒子……看到這里，我不禁陷入了深深地回憶中。

　　那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我出門時(shí)忘了帶雨具，在書(shū)店的屋檐下躲雨。雨“嘩啦嘩啦”地下著，像瓢潑的似的，一時(shí)半會(huì)是回不去了，我站在屋檐下欣賞著雨中的美景。此時(shí)，從對(duì)面小巷子中走出了一對(duì)父子，父親穿著雖舊，但很整潔。他們合打著一把傘。那傘不大，是天藍(lán)色的與灰蒙蒙的天形成了鮮明的`對(duì)比。不知道為什么，雨下得更歡了，風(fēng)吼的更兇了，那把天藍(lán)色的傘被吹得東倒西歪。父親吃力地?fù)沃鴤�。那把傘在一點(diǎn)點(diǎn)的向孩子這邊歪。此時(shí)，雨像捉弄人似的，更大了，父親已將傘完全罩住了孩子。雨打下來(lái)，落在父親的膀子上，他的衣服濕漉漉的�？伤�全然不顧這些，一只手撐著傘，另一只手緊緊地把孩子摟在傘下……我的眼睛濕潤(rùn)了，孩子的頭頂是藍(lán)色的，父親的頭頂一半藍(lán)色，一半灰蒙蒙。我恍惚間聽(tīng)到孩子說(shuō)：“爸爸，傘歪了。”“傘沒(méi)有歪。”那位父親微笑著說(shuō)。漸漸地，父子倆的背影消失在朦朧的雨幕中……

　　雨過(guò)天晴，我走在回家的路上，仿佛還能感受到剛才那溫情的一幕。一股暖流在心中回蕩。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇32

　　1937年，上�；疖囌竞屯�常一樣，人山人海。有的人拿著包袱；有的人背著老人；有的人抱著孩子。

　　突然從空中飛過(guò)來(lái)幾架日本戰(zhàn)斗機(jī)。發(fā)下來(lái)幾顆導(dǎo)彈，人群立即慌亂起來(lái)。其中有一對(duì)夫婦抱著孩子逃跑。這幾顆導(dǎo)彈一下子就炸死不計(jì)其數(shù)的人。這一對(duì)小夫婦，為了逃命，扔下了身上所有的包袱，抱著孩子盡快逃離。突然有一枚導(dǎo)彈向他們發(fā)射過(guò)來(lái)。孩子的母親用她最后的一口氣對(duì)孩子的父親說(shuō)：帶著孩子快跑，說(shuō)完孩子的`母親就光榮的倒下了。孩子的爸爸快速的抱起孩子立馬逃跑了，可是后方還有幾架日本戰(zhàn)斗機(jī)在等著逃出來(lái)的人。孩子的父親立馬把孩子放到鐵軌的縫隙中。一聲巨響后，孩子的父親也光榮的倒下了。孩子小聲的說(shuō)：媽媽，你在哪兒？爸爸我害怕。

　　孩子沒(méi)有聽(tīng)到父母的回應(yīng)，立馬號(hào)啕大哭起來(lái)。因?yàn)樗�的父母去了天堂，是一個(gè)他找不到的地方。

　　孩子的哭聲立馬引來(lái)了路人，路人看了看，心想：他的母親和父親不在他的身邊，一定是被日本戰(zhàn)斗機(jī)打死了。再說(shuō)了，這個(gè)孩子這么可憐，要不，我把他帶到孤兒院，我也是做好事呢！

　　路人把他帶到了孤兒院，過(guò)了二十年后，這個(gè)孤兒參加了八路軍，為他的父母報(bào)了仇。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇33

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。

　　這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的'發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。

　　學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在很多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇34

　　媽媽答應(yīng)過(guò)我，在我有能力照顧自己和照顧小動(dòng)物的時(shí)候就會(huì)給我買一只小狗，我很期待這一天的到來(lái)。在我九歲的時(shí)候，這一天終于來(lái)了，那一天，媽媽特地給我選了一只白色的小狗，我給他取名叫歡歡。

　　歡歡剛來(lái)我家的時(shí)候，才只有小皮球這么大，毛茸茸、圓滾滾的，像個(gè)毛線圖，非常可愛(ài)。它走起路來(lái)非常的慢，可能還是很小的緣故吧，腳不是不穩(wěn)的.，稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)小障礙就會(huì)停下，然后再繞道走。歡歡很小，吃東西還不太行，對(duì)于九歲的我可是一個(gè)大挑戰(zhàn)。我爸火腿腸放在板子上面，用水果刀一點(diǎn)一點(diǎn)的切成小塊，然后再喂他，看他吃飯的樣子我都笑了。

　　慢慢的，歡歡長(zhǎng)大了，相比于剛來(lái)我家的時(shí)候，體重、個(gè)頭都有明顯的增長(zhǎng)，毛也比以前更光滑了。以前遇到障礙，歡歡都會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，現(xiàn)在都會(huì)過(guò)去，也不懼怕了�，F(xiàn)在的歡歡已經(jīng)長(zhǎng)成一條大狗了 ，他在我家生活了8年。爸爸說(shuō)歡歡現(xiàn)在已經(jīng)很大了，可以說(shuō)老了，以后我再也不能像小時(shí)候那樣，和歡歡扔皮球玩了。

　　歡歡，就算你將來(lái)去了天堂，那我依舊愛(ài)你，希望你用現(xiàn)在的日子好好地。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇35

　　這是一幅簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含著深刻道理的漫畫(huà)：一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾箱旁全是垃圾而垃圾箱里卻空空如也，小男孩看了卻從書(shū)包里拿出了一張大白紙，在上面寫(xiě)上了6個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。

　　是��！只要大家不圖方便向前走那么一小步，就可以把垃圾全扔進(jìn)垃圾箱，而不是垃圾箱外了。人們都說(shuō)：沒(méi)事！不就一點(diǎn)垃圾嘛！沒(méi)什么大不了的�？墒牵�你有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)垃圾堆滿時(shí)，人們又會(huì)紛紛指責(zé)�？墒�，這正不是自己的所作所為嗎？人們只會(huì)自欺欺人的說(shuō)：“我只扔一點(diǎn)�！笨墒敲恳粋�(gè)人扔一個(gè)垃圾，那么中國(guó)13億人每人扔個(gè)垃圾。那么世界將會(huì)成為一個(gè)垃圾場(chǎng)！

　　在生活中離文明只差一步的事情還有很多，比如：每天清晨去坐公交車上學(xué)，上車時(shí)你擠我，我擠你就導(dǎo)致誰(shuí)也上不了車。上車后，車?yán)锟蔀槿松饺撕�，而明明是老弱病殘的座位，卻被青年人給搶了，卻把老人扔在一邊，熟視無(wú)睹。

　　文明，這個(gè)詞在我們當(dāng)中卻越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至都快消失得無(wú)蹤無(wú)影，可是，文明真的.很難嗎？有時(shí)文明只是小小一步，就可以成就一個(gè)成功的未來(lái)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇36

　　生存，這兩個(gè)看似普通的字眼，卻包含了無(wú)數(shù)深刻的哲理。遇到地震時(shí)被埋在廢墟下，家里沒(méi)關(guān)好煤氣，煤氣漏氣了，被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)嗎？

　　這是我從電視中看到的新聞：趙小銳是山東省的`一名五年級(jí)學(xué)生，放暑假了，他和同學(xué)們參加了生物夏令營(yíng)。來(lái)到大森林，他看什么都感到新鮮，突然間，他發(fā)現(xiàn)了一只美麗的大蝴蝶，他想也沒(méi)想，拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)就朝蝴蝶追過(guò)去，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，趙小銳如愿以償?shù)刈阶×舜蠛�蝶。但是，他看不到一個(gè)同學(xué)，也沒(méi)聽(tīng)到同學(xué)們的談笑聲。他知道自己迷路了，他慌了，但還是努力地回想老師對(duì)他所說(shuō)的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜……”趙小銳定了定神，做了幾個(gè)深呼吸，給自己制定了一個(gè)方案，先觀察周圍的地形地貌，找到自己的腳印，最后順著小路找到同學(xué)，根據(jù)這一個(gè)方案，他找到了自己的腳印，然后又順著腳印找到了森林的小路，慢慢地，他聽(tīng)見(jiàn)了老師同學(xué)焦急的呼喊聲。順著聲音，他找到了老師和同學(xué)們，情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望，走出了大森林。

　　這樣的事例，還有很多，他們靠著智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力和信念走出了逆境。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇37

　　1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們?nèi)魏我粋�(gè)中國(guó)人永遠(yuǎn)忘不了的一天——日本侵略者轟炸上�；疖囌荆�

　　瞧，這張黑白照片上，一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音。

　　看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。這個(gè)小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個(gè)人呢？為什么沒(méi)有人抱走他呢……

　　也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機(jī)轟鳴，緊接著是炮火連天，周圍的人四處逃竄，一片混亂。幼小的他并沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生了危險(xiǎn)，而還是跟著父母說(shuō)這說(shuō)那兒�？墒�，剛才還看見(jiàn)了爸爸媽媽，轉(zhuǎn)眼間就不見(jiàn)了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……

　　沒(méi)有了父母的`疼愛(ài)，小男孩可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過(guò)著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

　　日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫！

　　歷史我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇38

　　一天，小紅和小明出去玩，突然，他們看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶旁邊都是垃圾，散發(fā)著讓人惡心的臭氣，可垃圾桶還沒(méi)裝滿。從這兒經(jīng)過(guò)的人們都捂著鼻子，邊走邊說(shuō)：“誰(shuí)干的，這么沒(méi)文明�！笨伤麄円粋�(gè)個(gè)盡管這樣說(shuō)，卻沒(méi)一個(gè)人把垃圾收拾了，都是急匆匆的跑過(guò)去。

　　小紅見(jiàn)了，便對(duì)小明說(shuō)道：“我們一起把這兒的垃圾全收拾到垃圾桶里去�！毙∶髀�(tīng)啦，用手抓了抓腦袋，說(shuō)：“好�。　彼麄冋f(shuō)干就干，不一會(huì)兒，垃圾桶旁邊的垃圾越來(lái)越少啦。

　　當(dāng)小紅把旁邊的.垃圾收拾的就剩下一點(diǎn)的時(shí)候，小明卻跑到了一旁，從書(shū)包里拿出了一支鋼筆和一張紙，用鋼筆在紙上寫(xiě)著什么。他們把這里收拾干凈啦！可人們到以后還會(huì)往這里扔垃圾的。正當(dāng)小紅在想辦法時(shí)，小明在一旁大叫道：“我寫(xiě)好啦！只要在把這張紙?jiān)僬成先ゾ秃美玻　睆倪@以后，人們?cè)僖矝](méi)往這里扔垃圾，這兒也變成了一個(gè)干凈的地方。

　　想知道那幾個(gè)字是什么嗎？告訴你吧，那幾個(gè)字是：文明——只差一步。這句話，大家要牢記哦！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇39

　　五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫(huà)的畫(huà)，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊——就給我報(bào)了幼兒園的`繪畫(huà)班。

　　剛?cè)サ臅r(shí)候，老師教我們畫(huà)小動(dòng)物。老師說(shuō)：“畫(huà)小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫(huà)得有神。”于是，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)，可畫(huà)什么好呢？我仔細(xì)琢磨了半天。過(guò)了一會(huì)兒，我捧著我精心“設(shè)計(jì)”的小狐貍?cè)フ依蠋�。老師看了，瞪大了眼睛，笑著�?wèn)：“你畫(huà)的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(zhǎng)尾巴的小怪物到底是什么呀？”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎？小狐貍，一只臥在地上的小狐貍！”“啊？你畫(huà)的這只小怪物原來(lái)是只小狐貍呀！”老師吃驚極了，不過(guò)還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢！

　　在老師的教導(dǎo)和賞識(shí)之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫(huà)出許多可愛(ài)的小動(dòng)物：長(zhǎng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬——個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛(ài)極了。老師�？湮沂切‘�(huà)家。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇40

　　今天是周末，我和同學(xué)小龍、小紅一起去南湖路江濱大道玩。

　　一看到江濱大道，就仿佛進(jìn)入仙境一般：一條條石頭鋪的小路四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)，旁邊還種著許多花和一些大大小小的'不知名的樹(shù)，把南湖公園打扮得更加引人注目。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)了不和諧的一幕：有人把一個(gè)飲料瓶隨手扔在了地上，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我連忙走過(guò)去，撿起飲料瓶，扔進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。“那里還有一個(gè)易拉罐�！毙↓堈f(shuō)�！敖裉焯鞖夂�，不如我們舉行一場(chǎng)‘撿垃圾大賽’吧！”我提議�！靶邪�！”小龍和小紅不約而同地答道�！拔覀兏髯匀ツ靡粋�(gè)塑料袋來(lái)裝，半小時(shí)后這里見(jiàn)，不見(jiàn)不散！”我說(shuō)。“ＧＯ！”小龍說(shuō)。

　　我們很快開(kāi)始了“撿垃圾大賽”。我在路上尋找著“目標(biāo)”。忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)了一團(tuán)紙壓在小草身上，小草仿佛在說(shuō)“救命��！紙團(tuán)快把我壓扁了！”我三步并作兩步走向小草，把紙團(tuán)撿起來(lái)放進(jìn)塑料袋里，還把小草扶正了。再向前我看見(jiàn)有一根香蕉皮躺在小路中間，我心想：誰(shuí)要是踩到它一定會(huì)滑倒的。于是，我把這個(gè)“壞蛋”扔到塑料袋里與紙團(tuán)作伴……

　　最后，我以撿的垃圾最多而得第一名，小龍、小紅都稱呼我為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲易隽思�很有意義的事。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇41

　　游客們，大家好，非常歡迎你們來(lái)到了世界遺產(chǎn)——北京天壇。我姓呂，以后就叫我呂導(dǎo)吧！請(qǐng)大家多多關(guān)照。在參觀天壇時(shí)，請(qǐng)你們不要亂扔果皮和品垃圾袋，也請(qǐng)不要擅自離開(kāi)隊(duì)伍，以免走散。好了，話不多說(shuō)，我們就開(kāi)始游覽吧！

　　游客們，天壇原名天地壇，總面積約二百七十三公頃，建于明永樂(lè)十八年，是明清兩代皇帝祭天、求雨和祈禱豐年專用的祭壇，它以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ�布局、瑰麗的建筑裝飾，被認(rèn)為是我國(guó)現(xiàn)存的一組古建筑群。它還是中國(guó)建筑群的明珠呢，就讓我重點(diǎn)為來(lái)介紹祈年殿吧！

　　大家都跟我到祈年殿門口來(lái)，你們快向上看，祈年殿是一座直徑三十二點(diǎn)七二米的圓形建筑，鎏金寶頂藍(lán)瓦三重檐攢尖頂，層層收進(jìn)，總高三十八米，你們看，是不是“紅壇碧瓦演天地，古佛神靈佑萬(wàn)川”。

　　你們?cè)偻�里走，往四周看。你們瞧，祈年殿有二十八根楠木的`大柱。這些大柱有不同的象征意義：中央四柱代表四季；中層十二根金柱，代表十二個(gè)月；外層十二根檐柱，代表十二個(gè)時(shí)辰；中外層相加二十四根代表二十四節(jié)氣；三層加二十八根，代表二十八星宿，加柱頂八根童柱，代表三十天罡；寶頂下雷公柱，代表皇帝一統(tǒng)天下。你們看，祈年殿的意義可真多吧！

　　北京天壇的美景看也看不完，說(shuō)也說(shuō)不完，歡迎你們有機(jī)會(huì)再來(lái)天壇，謝謝大家的支持，祝你們玩得開(kāi)心，一路順風(fēng)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇42

　　我是家里的小公主，天天都過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，母親平日即使在累也不喊我?guī)兔�，我了解母親是為了擔(dān)憂影響我的學(xué)習(xí)，同時(shí)也擔(dān)憂我會(huì)做不好。但看到母親忙忙碌碌的身影，我也會(huì)心疼母親的，我想告訴母親我長(zhǎng)大了，可以做你的小助手了。

　　星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后，看到母親在洗衣服，便主動(dòng)上前需要幫母親洗。母親先是一愣，然后會(huì)心地址頭笑了。于是我開(kāi)始了首次洗衣大工程。我先拿來(lái)臉盆、肥皂和洗衣粉，把臟衣服放到臉盆里，再往里面放點(diǎn)洗衣粉，可是要放多少呢？我問(wèn)母親，母親說(shuō)：“放一半水就好了。”于是，我根據(jù)母親的話去做了，過(guò)了10分鐘，我使勁地干起來(lái)，用力搓袖子和領(lǐng)子，可是我如何也搓不下來(lái)污漬，但我沒(méi)灰心，仍然在搓。母親仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“在搓袖子和領(lǐng)子時(shí)應(yīng)該打上一些肥皂，然后再搓，污漬就會(huì)沒(méi)了。”我照著母親的話干了起來(lái)，果然污漬沒(méi)了，我開(kāi)心得一蹦三尺高，心里甜滋滋的。衣服全部搓洗干凈完后，然后把衣服擰干，曬到陽(yáng)臺(tái)上�？吹揭患�件干凈的衣服，雖然非常累，但卻非常高興，由于這是我首次勞動(dòng)的.成就。我累得攤倒在床上，母親看到我躺在床上的樣子，不由得笑了，對(duì)我說(shuō)：“非常累吧！你真的長(zhǎng)大了，懂事了�！蔽铱吹侥赣H的笑容，聽(tīng)了母親的話，心里像吃了蜜一樣甜。

　　洗衣服雖然不難，但非常辛苦。學(xué)洗衣服使我了解了一個(gè)道理：做啥事只須認(rèn)真學(xué)，不怕苦，不怕累，就肯定能成功。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇43

　　記得有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜看見(jiàn)有人在賣小白兔。我看中了一只最白的兔子，我就叫媽媽買那只兔子，可是媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)，“不買，買了養(yǎng)在家里隨地大小便太臟了”。我拉著媽媽的手，眼里放出了懇求的眼神。媽媽看著我的眼神，最后終于買下了那只小白兔。媽媽說(shuō)“我只是同情你一下”，我高興的笑了。

　　我給小白兔起了個(gè)名字——雪兒�；氐郊揖痛蜷_(kāi)了籠子，讓雪兒出來(lái)和我玩，給它吃我們自己種的青菜。它一口一口的吃著，吃的樣子真可愛(ài)。特別是它的三瓣嘴，兩個(gè)紅寶石一樣的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，我看著看著覺(jué)得雪兒真的好可愛(ài)啊。雪兒它不喜歡吃我們從菜市場(chǎng)買的菜，它也不喜歡吃胡蘿卜，只喜歡吃我們自己種的菜。以后，我放學(xué)一回到家就給它菜吃，和它玩。過(guò)了一段時(shí)間，雪兒已經(jīng)能聽(tīng)懂我說(shuō)的話了。我只要說(shuō)“雪兒，過(guò)來(lái)”，它就跳到我身邊和我玩。就這樣，我一天一天的給我的'雪兒喂菜，雪兒也就一天一天的長(zhǎng)大長(zhǎng)胖。

　　時(shí)間過(guò)得好快，一轉(zhuǎn)眼雪兒長(zhǎng)成了一只大白兔�？墒�，有一天雪兒死了。等我放學(xué)回到家才知道這件事，媽媽告訴我，雪兒是被鄰居家的大汪給咬死的。我聽(tīng)了眼淚直往下流，我跑進(jìn)我房間大哭了一場(chǎng)。

　　每當(dāng)我看到那只放在角落里的空籠子時(shí)，我就想起了雪兒。我真希望雪兒能活過(guò)來(lái)，能回到我身邊來(lái)和我一起玩。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇44

　　我家住甘肅巴丹吉林沙漠邊緣。但我沒(méi)有看到過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀景象。我見(jiàn)過(guò)的沙漠并不浩瀚，而且被勤勞的人民改造成了公園。公園里行行白楊樹(shù)挺立在路旁，沙丘上種滿了梭梭、紅柳、胡楊、甘草、沙棘等，芳草萋萋，綠陰如蓋，我實(shí)在叫不出更多的沙生植物的名字。公園里建了跑馬場(chǎng)、滑沙場(chǎng)，涼亭，還修了人工湖，絲毫讓人感覺(jué)不到“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的凄涼景象。

　　如今，我們處在信息時(shí)代，有幸趕上了網(wǎng)絡(luò)的末班車，電話和網(wǎng)絡(luò)使我們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，讓我們與全中國(guó)乃至全世界的朋友彼此激情互動(dòng)，歡暢溝通。

　　我的.家鄉(xiāng)是葡萄酒的故鄉(xiāng)�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！”王翰的這首《涼州詞》就是家鄉(xiāng)葡萄美酒的寫(xiě)照�！澳�高”牌干紅、干白葡萄酒、冰葡萄酒已享譽(yù)省內(nèi)外。文化搭臺(tái)，經(jīng)貿(mào)唱戲，深厚的歷史文化積淀，使我家鄉(xiāng)特產(chǎn)如虎添翼。今年全國(guó)“鄉(xiāng)洽會(huì)”上絲綢之路上的眾多制酒公司與港商簽定了大批訂單，為地方經(jīng)濟(jì)的騰飛奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

　　我和我的家鄉(xiāng)將不負(fù)祖國(guó)的重望，將發(fā)揮老一輩“兩彈一星”精神和新一代“載人航天”精神，在誕生了“兩彈一星”、“載人航天”的土地上再創(chuàng)輝煌。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇45

　　“到民間采風(fēng)去？什么風(fēng)�。俊币苍S你會(huì)有些疑問(wèn)，不過(guò)看了下面，你就會(huì)明白了。

　　人情風(fēng)

　　這第一風(fēng)自然是要采這人情風(fēng)了。俗話說(shuō)得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，咱這諾大的中國(guó)若是沒(méi)了這鄉(xiāng)里互相幫助的人情風(fēng)，恐怕是安寧不了了。鄉(xiāng)親之間你幫我、我謝你，和睦融洽，何樂(lè)而不為？所以人情風(fēng)就是這民間最亮麗的風(fēng)景線了。

　　節(jié)日風(fēng)

　　家鄉(xiāng)的節(jié)日多的很！雖不比那“洋”節(jié)排場(chǎng)、但也是這泱泱大國(guó)的傳統(tǒng)啊！“每逢佳節(jié)倍思親”，節(jié)日是游子對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念、親人的不舍與牽掛。對(duì)于現(xiàn)在的90后來(lái)說(shuō)，比較潮的就是情人節(jié)了，不過(guò)他們只曉得二月十四日的情人節(jié)，哪里知道七月七日的牛郎與織女啊！

　　特產(chǎn)風(fēng)

　　說(shuō)到這特產(chǎn)風(fēng)咱安徽最出名的便是那徽菜與茶了�；詹嗽厶焯於汲�，雖不知其詳也略知一二。茶葉最好的.應(yīng)是那黃山毛峰了吧！自己雖然沒(méi)能有幸品嘗，其盛名卻已久聞了。這特產(chǎn)就先聊到這了，別的我也不知道了。

　　習(xí)俗風(fēng)

　　家的習(xí)俗到現(xiàn)在也剩不了多少了。除了那一兩樣重要的，便都被科學(xué)現(xiàn)代化潮流給沖跑了。清明節(jié)‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，順帶告誡后生小子要好好讀書(shū)。

　　其實(shí)家鄉(xiāng)的風(fēng)也挺多的只是本人才疏學(xué)淺寫(xiě)不忘家鄉(xiāng)的本色風(fēng)韻，只能在大家面前寫(xiě)寫(xiě)皮毛。

　　采民風(fēng)采不完民間的萬(wàn)種風(fēng)情，看家鄉(xiāng)看不盡家鄉(xiāng)種種俗事。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇46

　　1937年8月28日，一場(chǎng)慘無(wú)人道的災(zāi)難上海發(fā)生了。

　　那天，無(wú)數(shù)的人們?yōu)樘与x上海這個(gè)被戰(zhàn)火波及的地方，涌向上海火車南站，想乘火車逃走�；疖嚲従彽伛偝龌疖囌�，他們本以為可以避免戰(zhàn)火的波及，可幾架飛機(jī)的出現(xiàn)把這美好的夢(mèng)想打破了。頓時(shí)炮彈像冰雹一樣砸向火車站，站臺(tái)及周圍的房屋一間間地倒塌了。這時(shí)，幾枚炮彈擊中了火車，幾節(jié)車廂爆炸了，引發(fā)的熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時(shí)，一個(gè)不滿一歲的小男孩和他的父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來(lái)，此時(shí)不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的`孩子通過(guò)窗戶往車外一扔，隨即被大火吞沒(méi)了。

　　很快，敵機(jī)飛走了，周圍一片狼籍，火車的殘骸上布滿了被燒焦的尸體。那個(gè)孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險(xiǎn)惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會(huì)回來(lái)給他喂奶，給他講故事，給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠(yuǎn)不回來(lái)了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　后來(lái)，他被一位記者發(fā)現(xiàn)了，那位記者拍下了這張照片，并收養(yǎng)他。他長(zhǎng)大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛(wèi)祖國(guó)的邊境，不讓別國(guó)侵犯。

　　我們要牢牢地記著這國(guó)恥，等我們長(zhǎng)大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇47

　　我們的生活中處處有感動(dòng)，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧^今天，我?guī)��?lái)一個(gè)幾年前讓我感動(dòng)的事例，雖然只是短短的幾秒時(shí)間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。

　　記得有年暑假，我坐公交車去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說(shuō)有笑。無(wú)意間我看見(jiàn)有一位老太太正柱著拐杖上車來(lái)，我對(duì)老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來(lái)太太坐�？赊D(zhuǎn)念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒(méi)有座位了嗎？想著想著，我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是后面的小妹妹看見(jiàn)了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來(lái)我這邊坐！”這句話引起了我的`注意，回頭一看：老太太已經(jīng)坐在座位上，面帶笑容不住的夸獎(jiǎng)著小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細(xì)的看了看這個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車后近20分鐘才坐到這個(gè)座位，而我大概兩分鐘就坐了下來(lái)。小女孩子讓座絲毫沒(méi)有猶豫，而我讓座還思想斗爭(zhēng)了一下，唉，比起這個(gè)小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺(jué)臉紅，同時(shí)也佩服小女孩。

　　感動(dòng)往往只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神！小女孩的品格多么高尚，思想多么純潔。我一定要學(xué)習(xí)小女孩尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人的美德，讓我們中華民族傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)延續(xù)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇48

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我為了增強(qiáng)體質(zhì)，也為了讓自己長(zhǎng)高，便決定每天在河堤上跑步。

　　開(kāi)學(xué)第一天，計(jì)劃實(shí)行了。姥爺騎著電瓶車把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套，摘下帽子，擺了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的起跑動(dòng)作，便快速?zèng)_了出去。姥爺依然不動(dòng)，讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒(méi)來(lái)，便以勻速奔跑。體育老師說(shuō)了：“速度要均勻才會(huì)持久�！蔽铱刹辉覆排芤恍�會(huì)兒便氣喘地跟牛似的。幾十秒后，姥爺追上來(lái)了。他騎著電瓶車，悠悠然超過(guò)了我。

　　我怎么會(huì)甘心落后呢！我快步?jīng)_了上去，和姥爺并排奔跑。但，人終究不如車。姥爺又超過(guò)了我。這下我可火啦！難道我的'體質(zhì)還不如一輛沒(méi)出全力的老電瓶車嗎？我以最快的速度沖了上去。剎那間，我的鼻子里噴出一股氣流，我的手前后拼命擺動(dòng)，腿恨不得變成輪子，它拼命地奔著，跑著。我的體力在挑戰(zhàn)極限！我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響，我離車的距離越來(lái)越近，終于又一次與車并排！“好小子呀！”姥爺又加快了速度。我也想加速，可總是心有余而力不足，恨不得在背上背個(gè)加速噴射器。我累了，我的腿像降落的飛機(jī)，慢吞吞地移動(dòng)著。電瓶車已接近終點(diǎn)，我咬咬牙，又沖了上去。可是，我的體力已經(jīng)耗光，我像沒(méi)電的手機(jī)，在作最后的拼搏······就差三秒！我輸了。當(dāng)姥爺讓我上車時(shí)，我只淡淡一笑：老電瓶車又在我追它時(shí)充滿了活力。

　　我還要增強(qiáng)體質(zhì)，讓我奔跑地更快，更好。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇49

　　這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上海火車南站投下了大量的炸彈。頃刻間，使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上�；疖囌镜教幨菓K不忍睹的景象。殘?jiān)珨啾�，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無(wú)助的孤兒，無(wú)不訴說(shuō)著侵略者的殘暴。

　　看到這幅照片會(huì)使每一個(gè)有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭(zhēng)都給人類帶來(lái)了什么啊！大批饑餓的難民、失學(xué)的.兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、致殘的身體。

　　圖中的幼兒今后將如何的生活啊。可能因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，會(huì)使這個(gè)剛剛來(lái)到人世不久的嬰兒過(guò)早的夭折，這個(gè)世界上很多美好的東西他還沒(méi)有來(lái)得及看一看，帶著驚恐、帶著無(wú)助、匆匆的離開(kāi)了這個(gè)世界。如果他幸運(yùn)，可能會(huì)被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的身體領(lǐng)著這個(gè)可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見(jiàn)彈片擦傷的疤痕。

　　是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當(dāng)時(shí)國(guó)力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國(guó)土上如此囂張。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，是啊，祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇50

　　這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場(chǎng)跑步比賽開(kāi)始了。 我跑步本來(lái)就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉�。∧猩�可全部都是高手，正當(dāng)我看他們比賽時(shí)，覺(jué)得男生們非常厲害，個(gè)個(gè)都超過(guò)了對(duì)手，正當(dāng)我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí)，老師忽然說(shuō)：“徐基源，上場(chǎng)！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動(dòng)作，我對(duì)這次跑步一點(diǎn)信心也沒(méi)有，因?yàn)槲业膶?duì)手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢(shì)均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊(duì)的螞蟻一樣無(wú)助。突然，我聽(tīng)到了那些鐵哥們的.叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來(lái)！”我的心被暖了一下，看著前面的對(duì)手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創(chuàng)造了神話一般得到了第一名�！巴�胞”們一個(gè)勁地沖過(guò)來(lái)祝賀我，我也對(duì)他們說(shuō)：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動(dòng)。

　　在童年的記憶中，有許多事都令人感動(dòng)，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開(kāi)繩索的船，一直停泊在岸邊。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇51

　　在一個(gè)星期一下午放學(xué)的路上，小晶和小亮有說(shuō)有笑的結(jié)伴回家。

　　這時(shí)候一陣酸臭味撲面而來(lái)，小晶問(wèn)小亮：“小亮你知道這是哪來(lái)的臭味嗎？”小亮回答：“我想這應(yīng)該是前面垃圾桶傳來(lái)的臭味，我們?nèi)タ纯窗�！”小晶說(shuō)：“好呀！”

　　他們倆來(lái)到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多蒼蠅飛來(lái)飛去，垃圾桶前也是許多垃圾。小晶看到這不堪入目的.一幕便和小亮說(shuō)：“小亮我們一起把這些垃圾撿起來(lái)吧！”小亮猶猶豫豫的說(shuō)：“別人都不撿，我們?yōu)槭裁匆獡�，再說(shuō)了干這活多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶面前撿起來(lái)垃圾放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動(dòng)了，便加入了小晶的行動(dòng)大約5分鐘他們就把垃圾全部撿起來(lái)了。

　　這時(shí)小晶說(shuō)：“這種事情肯定會(huì)時(shí)常發(fā)生，小晶不如我們一起想一個(gè)辦法吧！于是他們便想起辦法來(lái)了，忽然小亮靈光一閃，小亮說(shuō)：”我們來(lái)寫(xiě)一句文明標(biāo)語(yǔ)吧，這樣大家看見(jiàn)了就不會(huì)亂扔垃圾了。“那我們應(yīng)該寫(xiě)什么呢？小晶問(wèn)到！小亮想了想就說(shuō)：”不如我們寫(xiě)文明只差一步吧“小晶舉起大拇指對(duì)小亮說(shuō)：”你真棒！“于是他一起把標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)好，然后小心翼翼的貼上去，才安心的離開(kāi)！

　　這個(gè)小故事告訴我們大家不要找到垃圾桶卻不肯向前走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。從一點(diǎn)小事往往能夠看出一個(gè)人對(duì)待文明的態(tài)度。人們總是為了自方便而忽略了他人的感受，我們的環(huán)境必須要靠大家一起愛(ài)護(hù)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇52

　　我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因?yàn)闀?shū)是人類智慧的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)。”讀書(shū)的`時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

　　讀書(shū)，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔，長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對(duì)我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀？”。我笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，然后會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛。”姥姥聽(tīng)了，笑了，對(duì)我說(shuō)：“你是怎么知道的呀？”我的意地說(shuō)：“是從書(shū)上看到的�！笨磥�(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。

　　書(shū)里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。

　　書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇53

　　有一個(gè)人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實(shí)一個(gè)老財(cái)迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子準(zhǔn)備上山砍柴，這時(shí)，一個(gè)衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問(wèn)道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點(diǎn)點(diǎn)頭。年輕人說(shuō)：“你到森林里去，看一棵樹(shù)我給你出100元鈔票”說(shuō)著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見(jiàn)到神仙一樣，他爽快地答應(yīng)了，又急忙跑到森林里去。

　　他找到一棵“參天大樹(shù)”拿出一根煙點(diǎn)然后，便用鋒利無(wú)比的斧子砍了起來(lái)。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)跟平常一樣，正在給有害蟲(chóng)的大樹(shù)“看病�！边@時(shí)只聽(tīng)“轟隆”一聲響。啄木鳥(niǎo)飛高了些發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)倒下去！他趕緊飛過(guò)去一看，只見(jiàn)一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧子砍伐樹(shù)木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹(shù)。啄木鳥(niǎo)伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有‘金錢’的蟲(chóng)子……”

　　看完這篇漫畫(huà)，我不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的`心智。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。

　　所以我們不能在破壞環(huán)境了，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我呼吁人們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美麗的家園！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇54

　　自我保護(hù)這個(gè)本領(lǐng)對(duì)于每個(gè)人都是很重要的。學(xué)會(huì)生存是人生中最重要的一課。我們應(yīng)該為了生命而學(xué)會(huì)自我保護(hù)。10歲的小女孩蒂莉就使用自我保護(hù)的知識(shí)拯救了數(shù)百人的`生命。

　　那是在2004年12月26日的上午，蒂莉正與家人在泰國(guó)的普吉島上游玩。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水有些古怪，一直冒著氣泡，潮水突然退下。她知道即將要發(fā)生海嘯，因?yàn)榈乩砝蠋熢��?jīng)說(shuō)過(guò)，這些是海嘯來(lái)臨的前兆。于是她拼命的喊：大浪要來(lái)了！她的直覺(jué)使在沙灘上的人和臨近的人們?cè)诤�嘯前安全的撤離了。而這一切都?xì)w公于蒂莉，她用了所學(xué)的知識(shí)，不但拯救了自己，還拯救了數(shù)百人的生命。

　　蒂莉用所學(xué)過(guò)的知識(shí)保護(hù)了大家，生活中還有很多這樣的事。有一個(gè)孩子也是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)保護(hù)了自己。

　　這個(gè)孩子年僅8歲，有一次他正在家中玩耍，忽然他聞到了煤氣味，他心中一驚，馬上飛奔到廚房，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是煤氣泄漏了。那孩子當(dāng)時(shí)嚇得六神無(wú)主，不知該真怎么辦。猛然，他想到了在學(xué)校時(shí)老師所說(shuō)的有關(guān)煤氣泄漏的知識(shí)。他馬上把煤氣總閥關(guān)掉了，接著開(kāi)窗換氣，然后切斷了電源，最后跑去請(qǐng)鄰居幫忙。這孩子也用所學(xué)的知識(shí)拯救了自己。

　　不論是蒂莉，還是那個(gè)孩子，他們都在危險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行了自我保護(hù)，這都是因?yàn)樗麄冎�道一定的生存知識(shí)。我們也應(yīng)該多了解一些在突發(fā)狀況時(shí)該如何應(yīng)付的知識(shí)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)生存。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇55

　　生命是寶貴的，也是美好的。但有一群螞蟻為了保護(hù)同伴，竟然可以犧牲自己。

　　這天，我在樓下散步，在一旁的草叢中發(fā)出了“沙沙”的響聲。我被好奇心驅(qū)使著，便走過(guò)去看了個(gè)究竟。一拔開(kāi)葉子，只見(jiàn)一只蟋蟀站在左側(cè)，眼里似乎發(fā)出憤怒的光；而右側(cè)站站著一只小螞蟻，渾身發(fā)抖。我想：可能小螞蟻?zhàn)隽艘患�令蟋蟀不高興的事，才讓蟋蟀那么生氣。突然間，蟋蟀向螞蟻沖去，將螞蟻給撞倒了。我本想向螞蟻伸出援助之手。但螞蟻卻堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)！螞蟻艱難地向蟋蟀走去，準(zhǔn)備繼續(xù)“作戰(zhàn)”，但蟋蟀卻不以為然。

　　這時(shí)，螞蟻的'觸角動(dòng)了動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，在遠(yuǎn)處的螞蟻洞里出來(lái)了一群螞蟻向這邊走來(lái)。雖然螞蟻多了援兵，但是蟋蟀還是不在乎。螞蟻們終于忍不住了，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)同伴，不顧一切地往蟋蟀身上爬。螞蟻們有的爬到蟋蟀頭上，有的爬到腿上，還有的爬到頸上，拼命地撕咬著蟋蟀。蟋蟀感到癢癢的，就使勁往左右兩邊甩，想把螞蟻都甩下來(lái)。螞蟻卻好像膠水一樣粘著蟋蟀，但還是有幾只螞蟻掉了下來(lái)，不過(guò)它們還是頑強(qiáng)地往蟋蟀身上爬。蟋蟀見(jiàn)狀，立刻用頭頂了幾下那些掉下來(lái)的螞蟻。當(dāng)它再抬起頭的時(shí)候，掉下來(lái)的螞蟻已經(jīng)犧牲了。后來(lái)蟋蟀實(shí)在太癢了，只好落荒而逃。而螞蟻們則默默地把那幾只犧牲了的螞蟻抬回洞里。

　　我親眼目睹了這一幕，這給了我一個(gè)啟發(fā)：生活中經(jīng)常會(huì)遇到許多困難，但如果你用頑強(qiáng)的精神去克服困難，生活才會(huì)更精彩。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇56

　　周末，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，百思不得其解。我心煩意亂，扔下筆，來(lái)到門口的大榆樹(shù)下散心。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)兩節(jié)不太高的樹(shù)枝中間有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有一只蜘蛛，正趴在網(wǎng)中央。這小小的蜘蛛和它的網(wǎng)難免成了我的“出氣筒”。我隨手抄起地上的樹(shù)枝，一下把網(wǎng)攪得稀巴爛。那只蜘蛛飛快地爬上樹(shù)枝，不見(jiàn)蹤影了。我知道它會(huì)再出來(lái)織它的網(wǎng)，于是在大樹(shù)下耐心地等著。終于，那小東西爬了出來(lái)，毫不猶豫地開(kāi)始織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)和蕩秋千似的：從尾部拉出的絲一條又一條，在陽(yáng)光下閃著銀色的光澤，拉著它蕩來(lái)蕩去。網(wǎng)終于織好了，我想：“蜘蛛這時(shí)一定很累吧，如果我不把網(wǎng)攪得稀巴爛，也就不會(huì)這樣了。”

　　老天好像故意和蜘蛛作對(duì)似的，一下便烏云密布，看樣子，是要下一場(chǎng)大雨了。我急急忙忙跑回屋，等待天晴。雨“嘩啦啦”地下著，蜘蛛的網(wǎng)是經(jīng)不起這風(fēng)吹雨打的.。

　　不久，雨停了，天邊架起一道美麗的彩虹，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，我再跑到門口一看，只見(jiàn)那只蜘蛛絲毫不為這美景所打動(dòng)，一絲不茍地織著它的網(wǎng)，一股敬意從我心底油然而生……我回到家里，認(rèn)真思考地思考起那道數(shù)學(xué)題來(lái)，20分鐘后，我終于揭開(kāi)了那道題，我心里像喝了蜜似的甜。

　　今天，我得到了一個(gè)啟示：做什么事，都要有始有終，不能輕易放棄！都要堅(jiān)持！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇57

　　去年暑假的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了游泳，我學(xué)得很累呢。

　　有一次，我在電視上看見(jiàn)人在游泳，就想“我也要學(xué)游泳”。我就一直在媽媽旁邊說(shuō)：“我也要學(xué)游泳”。直到有一天媽媽給我報(bào)了名。一進(jìn)游泳班，老師已經(jīng)在了，老師讓我們下水，這水的深度出乎我的意料，水位竟然比我還高，這樣我不就會(huì)被嗆著了嗎？老師說(shuō)他會(huì)保護(hù)我們，當(dāng)我“喝水”的時(shí)候他會(huì)來(lái)救我。一開(kāi)始我們先學(xué)憋氣，剛開(kāi)始我一分鐘也憋不住，我的信心都被打碎了。但是我又堅(jiān)信一定行的。于是，我又把頭鉆進(jìn)水里，憋的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。

　　憋氣學(xué)好了后，我們學(xué)漂浮，我一看覺(jué)得非常容易，但一試，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不容易，我的.手老是打不開(kāi)。手打開(kāi)了，身體卻整個(gè)沉了下去，誰(shuí)讓水的深度比我還高呢，所以我也只能喝水了。老師問(wèn)為什么死人能浮在水上，我們異口同聲地說(shuō)“因?yàn)樗廊藳](méi)有呼吸了”。 “這是一樣的道理，只要你能和死人一樣浮在水上。”老師道。我一試，還真的管用，現(xiàn)在我手握著欄桿，一按，就能浮在水上了。

　　最后，也是最重要的，那就是——蹬腳。開(kāi)始，雙腳并攏，再往兩邊松，再合攏，一直反復(fù)做十幾次，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作是最難的。我努力的學(xué)，終于學(xué)會(huì)了。開(kāi)始，我只能游一米、兩米，然后我漸漸地可以游上三米四米，現(xiàn)在我已經(jīng)可以游上一百米不停歇了呢。

　　學(xué)游泳很好玩，因?yàn)檫@讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇58

　　暑假生活真是精彩豐富，我學(xué)到了很多東西。其中，讓我最自豪的還是滑扭扭板。

　　扭扭板是用一根鋼管連接兩塊菱形的板而成。板下面前后各有一個(gè)滑輪，兩腳分開(kāi)踏在兩塊板上，前后扭來(lái)扭去，就會(huì)向前滑動(dòng)。

　　剛拿到扭扭板的'時(shí)候，我就喜歡上了它。我拉著爸爸的手，迫不及待地出去，準(zhǔn)備練習(xí)。爸爸告訴我說(shuō)：“先把左腳踏上去，然后滑動(dòng)的同時(shí)再把右腳踏上去�！闭f(shuō)說(shuō)容易，做做難，我剛把右腳踏上去，扭扭板就失去平衡，倒向一邊。我不服氣，再試，扭扭板就是不聽(tīng)話，不受我控制，還讓我摔了一跤，很痛！我坐在地上不肯起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，不要怕吃苦，要堅(jiān)持！關(guān)鍵還要找到一個(gè)好方法。

　　我們想到了學(xué)習(xí)自行車，別人在后邊扶著比較容易學(xué)會(huì)。于是，爸爸就扶著我踏上扭扭板，我在爸爸扶著的狀態(tài)下開(kāi)始扭動(dòng)扭扭板，一邊找平衡點(diǎn)一邊向前滑去，因?yàn)橛邪职址鲋�，膽子也大了許多，滑著滑著，感覺(jué)有點(diǎn)出來(lái)了，平衡點(diǎn)也找到了。我試著不讓爸爸扶著，一次……兩次……失敗了，再來(lái)，漸漸地，我能順利起步了。太棒了！我在小區(qū)的空地上，滑來(lái)滑去，仿佛在天空飛翔。

　　就這樣，我學(xué)會(huì)了扭扭板，媽媽說(shuō)我轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作十分瀟灑。我也明白了，學(xué)本領(lǐng)不要怕苦，要堅(jiān)持不懈，再加上適合的方法，就會(huì)成功！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇59

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚，用水人卻不知去向；湯盒很快就堆滿了，湯卻還有好幾碗沒(méi)喝；好好的鉛筆、橡皮被扔進(jìn)了垃圾桶……在校園里，你是否也曾看到過(guò)這樣的浪費(fèi)現(xiàn)象？

　　現(xiàn)在的生活變得越來(lái)越富足，不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你正在浪費(fèi)水資源時(shí)，許多干旱地區(qū)的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭，希望能有更多的水給自己生活；當(dāng)你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻是貧困地區(qū)的孩子夢(mèng)寐以求的寶貝，當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……

　　介于這些行為，我向大家提出以下建議：

　　一、了解資源 讓同學(xué)們了解我們的生活用品是由自然資源做成的，讓大家明白浪費(fèi)資源就是破壞自己的生態(tài)環(huán)境。有限的'資源，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是善待自己，浪費(fèi)資源就是破壞環(huán)境。

　　二、節(jié)約資源 我覺(jué)得學(xué)校里可以多開(kāi)展一些“斷水生活”，讓同學(xué)們懂得水在生活中是多么的重要，沒(méi)有水，我們就不能生活；多一些“斷糧生活”，讓同學(xué)們領(lǐng)悟“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。

　　三、保護(hù)環(huán)境 愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，不隨地吐痰，不破壞綠化，讓植物自由的生長(zhǎng)；不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞，多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐，讓樹(shù)木保護(hù)著我們的家園。不污染河流，讓水源保持干凈，讓我們的地球母親保持不老的容顏。

　　拯救地球就是拯救未來(lái)！珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇60

　　鳥(niǎo)兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭(zhēng)奇斗艷；樹(shù)木只有頑強(qiáng)不息，才能茁壯成長(zhǎng)。然而，人只有學(xué)會(huì)生存，才能打開(kāi)成功的大門。

　　記得有年夏天，我與爸爸媽媽一起去超市，買完了東西，爸爸去付錢，我就跟著爸爸走了，可是走到轉(zhuǎn)彎處，爸爸就不見(jiàn)了！頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，這個(gè)熟悉的地方一下子變得陌生，我嚇得毛骨悚然，都快哭了！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔地拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨就帶我去廣播室，一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的螞蟻，都差點(diǎn)哭出來(lái)了。聽(tīng)到這兒，他們便發(fā)了瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的'心情一下子舒暢了，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！

　　生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)生存！總之，我們?cè)谏�活中，要學(xué)會(huì)生存。面對(duì)危險(xiǎn)，要沉重冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭(zhēng)，呵護(hù)嬌嫩的生命之花！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇61

　　同學(xué)們，在你們的生活中，一定進(jìn)行過(guò)許多調(diào)查，這些調(diào)查或多或少，或大或小，都對(duì)你有著不同得意義。我也一樣，上個(gè)星期，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們進(jìn)行一次：“正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字”的調(diào)查。在這次調(diào)查里，有不少值得說(shuō)一說(shuō)的小插曲，下面就讓我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！

　　我約了我家樓下的'小妹妹瑩瑩一起上街去調(diào)查，我們先在我家附近調(diào)查，咦？這家小賣部牌子上寫(xiě)著“小麥部”。“哈哈哈！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來(lái)了，不知怎么回事，我根本就笑不出來(lái)。我想：這家店主錯(cuò)的也太離譜了！我必須要給他說(shuō)說(shuō)。我跑進(jìn)了店，對(duì)店主說(shuō)：“阿姨，你小賣部上的‘賣’寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是說(shuō)：“好�！蔽液芨吲d，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發(fā)現(xiàn)涌字應(yīng)寫(xiě)成擁，我跑上前去說(shuō)：“阿姨，您小店前‘涌’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)寫(xiě)成‘擁’。”沒(méi)想到阿姨竟然說(shuō)：“小丫頭，不買東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽(tīng)了后非常生氣，說(shuō)：“阿姨，您的字真的寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)您趕緊改過(guò)來(lái)吧！”阿姨生氣的說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了就錯(cuò)了，管你什么什么事？趕緊走！我沒(méi)辦法，憤憤不平的走了。

　　這一路上，我看到了很多錯(cuò)別字，我越來(lái)越氣憤，人們還有沒(méi)有愛(ài)國(guó)觀念？根本就是明知故犯。我們中國(guó)的文字是多么的美麗！他們?cè)趺茨苓@樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫(xiě)錯(cuò)別字！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇62

　　文字之所以比煙花更璀璨，是因?yàn)�，我可以看著它在光滑的紙�?yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱?dú)q月的旋律。

　　那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。

　　書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著濕潤(rùn)的光澤，永遠(yuǎn)令我愛(ài)不釋手。

　　在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵(lì)我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……

　　于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細(xì)碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天

　　地。我學(xué)會(huì)了穩(wěn)重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。

　　當(dāng)我站在全國(guó)作文大賽的.頒獎(jiǎng)臺(tái)上，我平靜地接過(guò)特等獎(jiǎng)的證書(shū)；當(dāng)我面對(duì)閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著話筒采訪著名主持人董浩、鞠萍；當(dāng)我抱著琴，在全國(guó)五十周年紀(jì)念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì)平靜地收獲，學(xué)習(xí)。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。

　　讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達(dá)形式。

　　生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇63

　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)蘊(yùn)含著月圓人團(tuán)圓美好寓意的節(jié)日。

　　每年的中秋節(jié)，全家都匯集到姥姥家過(guò)中秋節(jié)。晚上的團(tuán)圓飯過(guò)后，全家都來(lái)到院子里，陽(yáng)臺(tái)的桌子上擺著各式各樣的供品：葡萄、蘋(píng)果、梨，各種口味的月餅。桌子前擺著三只蠟燭，陽(yáng)臺(tái)下鋪著一匹布，蠟燭燃起來(lái)了，我們?nèi)�家都站在�?yáng)臺(tái)下，一個(gè)接一個(gè)地跪在用來(lái)祭拜的布上，在祭拜前可以先許幾個(gè)愿望，如：希望全家平安，身體健康，諸事順利……然后開(kāi)始再磕頭祭拜，可以磕三下、六下、九下、一百下，但不能有不吉利的數(shù)字。輪到我了，我跪在布上恭恭敬敬的磕了九個(gè)頭，在中秋節(jié)祭拜的寓意是像月亮上的嫦娥祭拜團(tuán)圓。

　　祭拜結(jié)束后，一家人坐在院子里吃著香甜的月餅賞月。賞月時(shí)，我不禁想起《嫦娥奔月》的傳說(shuō)：后羿得到了一顆吃了可以飛上天當(dāng)神仙的仙丹，有一天，后羿出門打獵，他就將仙丹交給妻子嫦娥保管，后羿的幾個(gè)徒弟知道后，趁機(jī)偷偷地去搶仙丹，嫦娥被逼無(wú)奈，只能吞下仙丹。突然，她感覺(jué)身體慢慢變輕，后來(lái)就飛到月球上去了。那天是八月十五日，于是，每年的八月十五日，后羿都在后院的桌子上擺上嫦娥愛(ài)吃的.月餅，紀(jì)念嫦娥。我手里拿著一個(gè)五仁餡的蘇式月餅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著天空中那一輪明亮、皎潔的圓月，體會(huì)著傳說(shuō)中后羿對(duì)嫦娥的思念之情。

　　“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！蹦侵星镆雇淼膱A月寄托了多少思念，那晚的星星將月亮裝在漆黑的天空中，好像月亮只是給自己加了些佐料。那晚的月更圓了，那么的思念更濃了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇64

　　珍惜自然資源，保護(hù)生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。

　　我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的保護(hù)、珍惜自然資源的重要性：如果大多數(shù)人都破壞環(huán)境的話，那么國(guó)家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復(fù)環(huán)境，如果我們能節(jié)約每一滴水，每一張紙，就能當(dāng)上珍惜資源的小標(biāo)兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節(jié)約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標(biāo)兵在，就一定不會(huì)讓那些浪費(fèi)資源的人繼續(xù)浪費(fèi)下去，那么，將來(lái)就不會(huì)有水喝了，即使有水喝，也會(huì)很珍貴。有一家報(bào)紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：70年后，水會(huì)比有還貴！由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了！

　　節(jié)約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節(jié)約資源的辦法，比如：洗手的.紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛(wèi)生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……

　　我呢？當(dāng)我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì)隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔；我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因?yàn)殡姵貢?huì)污染土壤，破壞植被等�，F(xiàn)在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，全球變暖的后果：會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。

　　那樣的話，將會(huì)危及我們的生活，許多地區(qū)將被水淹沒(méi)，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現(xiàn)在起，就少開(kāi)一天車、少用一次性竹筷、一次性紙杯……

　　珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在開(kāi)始！從我們身邊的小事開(kāi)始！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇65

　　打開(kāi)記憶的閘門，成長(zhǎng)的足跡想浪花一樣涌入我的腦海，有令我感動(dòng)的：有令我吃驚的：有令我傷心的……但是許多事情因?yàn)闀r(shí)間的流逝而被洶涌的海浪所淹沒(méi)，只有那一件事，我記憶猶新。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我們正在操場(chǎng)上上著體育課，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，同學(xué)們都熱得滿頭大汗、氣喘吁吁。

　　這時(shí)候，救命稻草——下課鈴聲終于姍姍來(lái)遲，在同學(xué)們那一雙雙渴望下課的眼神中，體育老師也只好無(wú)可奈何地說(shuō)了一聲下課，同學(xué)們立刻像脫了韁神的野馬一樣奔向教室，我呢，一副與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，不緊不慢的跟在他們后面，偏偏我后面的一個(gè)同學(xué)不甘示弱，一個(gè)鍵步從我身邊飛快的擦過(guò)，我頓時(shí)在原地打了一個(gè)圈，然后重重地與地面來(lái)了一個(gè)大幅度的“親嘴”，頓時(shí)，我的手臂感到了前所未有的.疼痛，低下頭一看，一顆顆大滴的血珠正接二連三的冒出來(lái)，因?yàn)樘�，眼淚堵滿了眼眶。

　　同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛跑過(guò)來(lái)，將我圍了個(gè)里三層外三層，并且三五成群的議論著該怎么辦，最后，同學(xué)們決定由兩個(gè)人高馬大的男生扶我去醫(yī)務(wù)室上藥，于是，在同學(xué)們的簇?fù)硐�，我一瘸一拐的�?lái)到了醫(yī)務(wù)室上藥，然后，同學(xué)們又小心翼翼的將我扶到了班里，然后輕輕地扶我坐下，生怕碰到我仍在流血的手臂。然后，同學(xué)們又圍到了我的位子上，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，并且指責(zé)那個(gè)將我撞到的男生，面對(duì)同學(xué)們送來(lái)的溫暖，我再次熱淚盈眶，這次，我是因?yàn)楦袆?dòng)而哭泣……

　　多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一堵墻。讓我們一起好好的珍惜這來(lái)之不易的友誼，讓我們一起創(chuàng)造更美好的明天！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇66

　　汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬(wàn)人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動(dòng)。

　　“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便濕潤(rùn)了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個(gè)角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一只展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個(gè)孩子，他們都活著，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個(gè)廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學(xué)生安然無(wú)恙。像這樣的“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業(yè)的張米亞老師，美麗的杜正香老師……

　　在震后捐款隊(duì)伍中，一些老人的'舉動(dòng)也讓人感動(dòng)。南京一位60多歲的乞討老人在災(zāi)區(qū)捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱。有人對(duì)他說(shuō)你算了吧。他竟出人意料地說(shuō)：“災(zāi)區(qū)的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過(guò)幾天，我再來(lái)捐。”在捐錢的隊(duì)伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說(shuō)下才寫(xiě)下名字。他們的語(yǔ)言和行動(dòng)證明了對(duì)災(zāi)區(qū)人民無(wú)限的關(guān)愛(ài)。

　　有人會(huì)說(shuō)：“有些人是為了榮耀才去救人的！”不，絕對(duì)不是的，一個(gè)人連生命都受到威脅，還要榮耀做什么！那些犧牲的老師心里只裝著學(xué)生的安危，根本沒(méi)想到自己。那些老人們關(guān)心、熱愛(ài)著災(zāi)區(qū)人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動(dòng)著每一個(gè)人。

　　那一次，我感動(dòng)了！所有的人都感動(dòng)了！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇67

　　一天下午，東東和紅紅走在放學(xué)回家的路上。他們走啊走，看到路旁的垃圾桶邊堆積著七零八亂的垃圾，還有一群蒼蠅在那邊手舞足蹈，散發(fā)著刺鼻的臭氣。過(guò)路的行人紛紛捂住自己的鼻子，繞道而行。

　　東東也捂住鼻子，拉起紅紅的手，說(shuō)：“真臟啊，紅紅快走吧！”紅紅生氣地說(shuō)：“不行，環(huán)境這么臟，我得把這里清理干凈�！睎|東嘟著嘴說(shuō)：“那好吧，既然你執(zhí)意要清理的話，清理完了這次，下次還會(huì)有的呀！難得你要一直守在垃圾桶邊不走嗎？”紅紅心想：是哦，那怎么辦呀？東東靈機(jī)一動(dòng)，眼前一亮，在紅紅的書(shū)包袋里抽出一張白紙，拿出記號(hào)筆。對(duì)紅紅說(shuō)：“你先清理吧，我有辦法！”

　　然后，紅紅二丈和尚——摸不著頭腦。走到垃圾桶跟前，不管三七二十一，彎下腰把那些臟得發(fā)臭的'一絲不茍地清理干凈，拍拍手，抖抖身上的灰塵，皺著眉頭說(shuō)：“這些扔垃圾的人太缺德了，把香蕉皮胡亂扔在地上，老人們走路不小心摔倒了，怎么辦？”而東東一言不發(fā)就在旁邊趴在白紙上，寫(xiě)著一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“文明——只差一步�！奔t紅問(wèn)東東：“為什么要寫(xiě)這個(gè)呀？”東東一邊貼一邊答道：“許多人都扔了垃圾，有些人卻沒(méi)有扔進(jìn)垃圾桶，扔進(jìn)或者不扔進(jìn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么關(guān)系。其實(shí)文明只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把垃圾真正扔進(jìn)垃圾桶里，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)文明禮貌的人。貼上了這么一條標(biāo)語(yǔ)，希望大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，這樣，環(huán)境不就更干凈，更整潔啦！”紅紅舉起大拇指對(duì)東東贊嘆不已。說(shuō)完，他們興高采烈地回家了。

　　讓我們做一個(gè)文明、禮貌有素質(zhì)的人，讓我們的家園變得更干凈吧！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇68

　　一九三七年八月二十八日，上海火車南站風(fēng)和日麗，許多人聚集在火車站里。一個(gè)穿著藍(lán)色上衣的女人十分引人注目。她的懷里躺著一個(gè)兩三歲的小男孩。男孩的媽媽裝著鬼臉，男孩兒咯咯地笑著。

　　正在這時(shí)，刺耳的防空警報(bào)聲響起來(lái)了。人群紛紛逃進(jìn)了火車車廂，想讓火車飛速前進(jìn)。男孩兒的母親抱著他，飛一般得朝車廂里跑去�？墒侨颂�多了，母親沒(méi)抱緊男孩兒，孩子就順著母親的手臂滑了下來(lái)，落在了火車站里。當(dāng)母親上車的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)男孩不見(jiàn)了。突然，一枚枚炸彈如同飛蝗、細(xì)雨一般落了下來(lái)。日本數(shù)架轟炸機(jī)的陰影籠罩在大地上。頓時(shí)，火車軌道被炸成了廢墟。炸彈又朝火車車廂投擲下來(lái)。頃刻之間，車廂燃起了熊熊大火。幸運(yùn)的是，男孩兒爬進(jìn)了一個(gè)安全的地方。日本轟炸機(jī)以為人都沒(méi)有了，于是都飛走了。正是幸運(yùn)女神為男孩撐起一片天空，他才在這個(gè)黑暗的世界里存活了下來(lái)。

　　半個(gè)小時(shí)以后，小男孩慢慢睜開(kāi)了雙眼�？墒撬�并沒(méi)有躺在媽媽溫暖的懷里，而是坐在冰冷的地板上。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)火車車廂已經(jīng)成為了一片廢墟。天橋、軌道以及民房，早已成為炸彈們的'“杰作”。男孩站起來(lái)，飛速朝軌道上跑。他看到軌道一片片翹了起來(lái)�？墒撬�并沒(méi)有看見(jiàn)他的媽媽。男孩受不了這樣的場(chǎng)面，腿一松，便坐在了軌道上。他覺(jué)得心里一酸，眼睛里一下子充滿了晶瑩的淚水，頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)，哭得十分凄慘，連不會(huì)哭的人也會(huì)流出眼淚。男孩想著以前幸福的時(shí)光，可是就在幾秒鐘里，他卻失去了自己最親的親人。

　　現(xiàn)在雖然是和平年代，可是不少地區(qū)仍還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。在這里，我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇69

　　世界事事變化莫測(cè)，估摸不準(zhǔn)。意外可能就在某天某時(shí)某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來(lái)不及準(zhǔn)備，措手不及。所以我們要學(xué)會(huì)生存。

　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲也是種生存；而在現(xiàn)實(shí)生活中，幼小的我們也更要學(xué)會(huì)生存……

　　記得我有一次這樣要?jiǎng)佑蒙�存技巧的�?jīng)歷。那是一個(gè)炎熱的下午，剛上完補(bǔ)習(xí)班的我走在路上。強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著我，唉，這陽(yáng)光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環(huán)境下，我覺(jué)得我走著路都能睡著似的。突然，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的`感覺(jué)，我忽然一閃神，醒了，果然，遠(yuǎn)處有一群人在動(dòng)手動(dòng)腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現(xiàn)在……要怎樣？突然，我腦子里閃過(guò)了一些新聞里出現(xiàn)的畫(huà)面。嗯，對(duì)，要跑，快速地避開(kāi)，我反應(yīng)過(guò)來(lái)了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時(shí)，我甩開(kāi)大步就跑，無(wú)論有多少汗珠在我額頭，無(wú)論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。是的，在這種情況下，任何人都應(yīng)該如此，千萬(wàn)不要惹事生非，過(guò)去勸說(shuō)或教訓(xùn)，很可能會(huì)帶來(lái)誤傷或者遷怒于你等等，所以大家不要多管閑事，盡快逃走，保護(hù)了自己的性命后在找到公安局訴說(shuō)。

　　這就是關(guān)于我的機(jī)智生存故事，以上看來(lái)，如果我們不會(huì)生存，就像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì)游泳；就像藍(lán)天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì)飛翔。所以，我們一定得學(xué)會(huì)生存，一定要做自己安全的主人，保證好自己的安全。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇70

　　通過(guò)看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因?yàn)槎�氧化碳多了�?huì)使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會(huì)損害人得身體健康等等。

　　保護(hù)環(huán)境，低碳生活，人人有責(zé)，人人受益，舉手之勞，點(diǎn)滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習(xí)慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個(gè)家庭里洗菜用過(guò)的水可以用來(lái)澆花，清衣服用過(guò)的水可以用來(lái)拖地。在不趕時(shí)間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開(kāi)小汽車；在夏天，我們可以避免開(kāi)空調(diào)，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調(diào)的太低。因?yàn)橄募究照{(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開(kāi)著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的習(xí)慣呢？累了就到床上去睡覺(jué)，不要一味的浪費(fèi)資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹(shù)，一年可吸收18。34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。

　　我們?nèi)祟惿�活在同一個(gè)地球上，我們的生存一刻也離不開(kāi)自然資源，只要人人都重視起來(lái)，我們的.生活環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，我們的生活質(zhì)量也會(huì)提高。未來(lái)的世界將是全新的世界，未來(lái)的生活將是最美好的！

　　一定要從我做起，保護(hù)好我們的家園——地球，開(kāi)始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇71

　　“轟，轟……”一枚枚炸—彈從空中降臨在上�；疖囌緯r(shí)，一位記者拍下了那一天的真實(shí)情景。

　　照片中，一個(gè)只有二、三歲的小男孩無(wú)助地哭喊著炸—彈像是一個(gè)喪心病狂的魔鬼，落在哪里，哪里就有撕心裂肺的哭音，哪里就有一個(gè)鮮活的生命被它無(wú)情地走。而這小男孩是一個(gè)幸存者。

　　我仿佛看到了那一天的情景。一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去找孩子的父親，一家三口正準(zhǔn)備去安全的'地方來(lái)躲避戰(zhàn)爭(zhēng)。來(lái)到火車站，正要上車，不料，一枚枚炸—彈瘋狂地落下來(lái)，剛上車的人們像潮水般涌來(lái)。那位母親趕緊把孩子攬入懷中，驚恐地望著周圍，父親抓著母親的手，母親抱著孩子，拼命地往前沖。孩子還沒(méi)弄清怎么回事，又一枚炸—彈無(wú)情地投鄭下來(lái)，他的父母被活活炸死的一下去下去剎那，父親絕望地倒下去，而眼睛卻睜著，他想多看一眼他的兒子，終于，他堅(jiān)持不住，在一直艱難睜開(kāi)的那一瞬間閉上了，永遠(yuǎn)地閉上了。母親股足了勁兒的把孩子拋向草坪，看見(jiàn)孩子安全落地，母親這才安詳?shù)亍�睡去’�?/p>

　　只見(jiàn)，本來(lái)繁華的景象在一陣狂轟爛炸后化作廢墟，只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦、碎片……孩子艱難地爬起來(lái)，抱著心愛(ài)的布娃娃，無(wú)助地，傷心地哭喊著，找媽媽，找爸爸，而回應(yīng)他的，卻是死一般的沉寂。是誰(shuí)讓他那幸福、美滿的家庭支離破碎、是戰(zhàn)爭(zhēng)1是無(wú)情的日本侵略者1

　　我痛恨日本侵略者，他們毀了多少個(gè)幸福的家庭，他們讓多少個(gè)孩子沒(méi)有了父母，沒(méi)有了關(guān)愛(ài)，只能在街頭流浪。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓“和平之花”開(kāi)放在每一個(gè)人的心里！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇72

　　周六晚上，我靠著沙發(fā)看電視。電視機(jī)里，孫悟空正和二郎神打得不可開(kāi)交。電視機(jī)外，我卻睡意蒙眬，不久之后，我便迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　不多時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“哐當(dāng)”一聲，從電視機(jī)里滾出了一團(tuán)毛球。我定睛一看，大吃一驚，這毛球尖嘴猴腮，目光炯炯，這不正是孫悟空嗎？我滿心歡喜，纏著要他帶我玩一天。孫悟空二話不說(shuō)，抱起我縱身一躍，一個(gè)跟頭就飛到了十萬(wàn)八千里外。

　　我們來(lái)到了一個(gè)寸草不生、漫天黃沙的地方，風(fēng)沙刮得我眼睛都睜不開(kāi)�！半y道是黃風(fēng)怪在作祟？”我心想，“要是能收服他就好了�！�

　　孫悟空似乎看出了我的心思，他拔下一根毫毛交給我，又教我念了幾句咒語(yǔ)。我口中念念有詞，手中的毫毛竟“嗖”地一下變成了一柄芭蕉扇。我掄起扇子一扇，風(fēng)沙停息了；再一扇，天降甘霖了；又一扇，春草萌芽了。

　　眨眼間，眼前的沙漠變成了綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的好地方。

　　孫悟空又帶著我翻了一個(gè)跟頭，來(lái)到了一條大河的上空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，這條河的源頭還是清澈的，但是下游卻渾濁不堪，臭氣熏天。這次，不等孫悟空說(shuō)話，我便向他討了一根毫毛，變出一個(gè)大葫蘆，念動(dòng)咒語(yǔ)，把渾濁的'水都吸到葫蘆里，輕輕一晃，再把干凈的水倒回河中。很快，這條河恢復(fù)了原本清澈的模樣。

　　我正和孫悟空騰云駕霧，突然間失去平衡，從云端跌落下來(lái)。這是怎么回事？我大吃一驚，一下子醒了�！靶研眩�醒醒，回房間去睡！”原來(lái)是媽媽搖醒了我。我揉了揉眼睛，恍然大悟，啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)！我意猶未盡地回房間去睡覺(jué)，可心里卻忍不住想：如果這不是夢(mèng)該多好呀！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇73

　　一遇到雨下天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。

　　那是我五歲的時(shí)候，至今依然歷歷在目。不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想的到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多�！霸趺崔k？怎么辦？我以為今天不下雨，我跟家里人說(shuō)我自己一個(gè)人會(huì)來(lái)�！蔽彝�了望天，雨一時(shí)是停不下來(lái)的。爸爸媽媽還在上班，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很，正在這時(shí)一聲親切的聲音從我耳邊劃過(guò)“文欣”我回過(guò)頭一看，“爺爺”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見(jiàn)爺爺拿著一把深藍(lán)色的傘，腳下穿著一雙雨鞋。我用書(shū)包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕緊抱了我起來(lái)。那時(shí)我穿的是一雙涼鞋，爺爺怕我冷著了，就把我抱了起來(lái)，爺爺一邊抱著我，一邊拿著傘。后來(lái)雨越下越大，一把雨傘已遮不住兩個(gè)人了，正在這時(shí)，爺爺把傘斜向了我的'這邊。我歪著頭對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我的頭頂是藍(lán)的，您的頭頂是灰蒙蒙的一片，爺爺你沒(méi)遮到�！闭f(shuō)完我把傘向爺爺那邊斜了。爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，我遮的到，再說(shuō)了爺爺身體好著呢�！闭f(shuō)完傘有向我這邊斜了。這時(shí)我感動(dòng)極了。

　　終于到家了，爺爺全身上下都是水已經(jīng)成了落湯雞了，奶奶趕快拿毛巾問(wèn)我：“怎么回事�！睜敔斶B忙插嘴道：“沒(méi)事，路上傘壞了個(gè)洞，遮不住兩個(gè)人，我把傘給文欣了，所以我淋濕了，我去洗個(gè)澡�！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

　　這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇74

　　看起來(lái)，一個(gè)人把自己交給痛苦，比交給快樂(lè)更容易一點(diǎn)。

　　譬如，聽(tīng)別人講話，聽(tīng)到最后，耳朵里只會(huì)記住兩類話：最愿意聽(tīng)的和最不愿意聽(tīng)的。然后，喜歡聽(tīng)的未必化成快樂(lè)，但不喜歡聽(tīng)的一定化成了痛苦，其他的都化成了風(fēng)。

　　有時(shí)候，風(fēng)早已刮過(guò)去了，一顆心卻還在一片無(wú)關(guān)痛癢的云彩里下著雨。

　　人的選擇性就是這么頑固，頑固得近乎荒唐。也就是說(shuō)，你本可以云淡風(fēng)輕的.活，然而，卻無(wú)緣無(wú)故的受了傷。是的，有些傷害是來(lái)找你的，而有些傷害是你找來(lái)的。

　　很多人強(qiáng)大的想象力，都用在了自戕上。八竿子打不著的事情，稍加勾連，就能編排在自己身上。那邊還沒(méi)風(fēng)聲鶴唳，這邊早已四面楚歌了。就這樣，在近乎扭曲的想象力中，完成自戕，又在自戕中，進(jìn)一步壯大著自我想象力的扭曲。

　　這個(gè)世界上沒(méi)有愿意自討苦吃的人，但多少人每天都在自討苦吃。很多時(shí)候，是自己把自己折騰累了，自己把自己糾纏煩了，然后，這個(gè)自己掙脫不開(kāi)另一個(gè)自己。

　　坑其實(shí)都是自己挖的，光陰的泥淖里，多少人，都是自己逗著自己玩。

　　這個(gè)世界，有僥幸，但不寬恕僥幸，不要把自己一步一步拖到付出代價(jià)的境地。生活中一切的罪與非罪，罰與非罰，良心會(huì)有知，光陰會(huì)有知，天地會(huì)有知。

　　這個(gè)世界上，有兩種人難�。禾�要臉的人和太不要臉的人。太不要臉的人不怕敗，太要臉的人不敢敗。虛榮的人屬于后一種。只要能在人前風(fēng)光，心底受多深的傷也愿挨著。虛榮的人不敢轉(zhuǎn)身，因?yàn)橐晦D(zhuǎn)身，就會(huì)看見(jiàn)千瘡百孔的心底，以及，受盡委屈的蒼涼。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇75

　　也許我們認(rèn)為的寬容是那些殺了人卻被原諒這樣子的，是的，這確實(shí)是寬容，但是我認(rèn)為寬容一些微不足道的事也是一種寬容。

　　記得，那是上學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)。那時(shí)也正逢看完電影老師讓我們寫(xiě)感悟，雖然那時(shí)候我寫(xiě)了，但老師對(duì)我說(shuō)：“你雖然完成了作業(yè)，但是你并沒(méi)有質(zhì)量，你自己看看，和倪睿懿寫(xiě)的`字比比，是不是沒(méi)有質(zhì)量�！比欢�我總是想：誰(shuí)說(shuō)我寫(xiě)的不好看，我只是懶了點(diǎn)而已。

　　那天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，在回家的路上我和媽媽聊開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事。我問(wèn)道："媽媽，今天家長(zhǎng)會(huì)老師說(shuō)了什么？"

　　"說(shuō)你寫(xiě)字寫(xiě)得太丑了，和倪睿懿寫(xiě)的字相比就是一個(gè)天一個(gè)地，還說(shuō)你只管完成不管質(zhì)量的。"媽媽說(shuō)道，雖然我看不到他的表情，但我相信她心里定是不好受的。

　　我不爽的說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)的，我又不是每次都沒(méi)質(zhì)量，我寫(xiě)的字又不是很丑，而且這次又不是重要的作業(yè)，所以我才不認(rèn)真。"

　　"那你也不能這樣，無(wú)論是什么都要去寫(xiě)好，即使不是重要的作業(yè)也也要認(rèn)真，而且字如其人，往往看一個(gè)人的字就能看出那個(gè)人是怎樣的人。"媽媽苦口婆心地說(shuō)。

　　她并沒(méi)有罵我，只是在教導(dǎo)我，他對(duì)我的寬容很微不足道，只是包容了我寫(xiě)字寫(xiě)得丑，沒(méi)有質(zhì)量，原諒我知道自己的錯(cuò)誤卻依然在為自己解釋。他寬容了我這些錯(cuò)誤，然而就是因?yàn)檫@個(gè)他讓我懂得了寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單，不需要發(fā)生很大的事讓我們?nèi)�寬容，一些小事也需要寬容�?/p>

　　寬容就是如此，沒(méi)有什么重不重要，只要你懂得寬容是一件小事，但它很重要就行了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇76

　　我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)有了家。

　　今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然我發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷我趕緊飛過(guò)去。我站在旁邊的一棵樹(shù)上仔細(xì)看，一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著一支煙，挽著袖子掄起一把鋒利的`大斧子砍向一個(gè)大樹(shù)的樹(shù)干的盜木人。

　　這時(shí)候，大樹(shù)呻吟著對(duì)我說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)你平時(shí)很會(huì)捉木頭里的蟲(chóng)子，快把他腦子里的蟲(chóng)子捉出來(lái)吧！”我看到已經(jīng)有很多樹(shù)木被砍倒，樹(shù)干和樹(shù)樁已經(jīng)分家慘不忍睹。我怒火萬(wàn)分跳出樹(shù)冠飛到天空中以最快的

　　向哪個(gè)人的腦袋臥沖下來(lái)，“碰”的一聲，盜木人摔了一個(gè)狗啃屎，大聲叫道：“是誰(shuí)戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，如果沒(méi)有蟲(chóng)怎么會(huì)傻到大量砍伐樹(shù)木，破壞地球生態(tài)環(huán)境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機(jī)靈躲了過(guò)去，我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹：“有個(gè)可惡的盜木人，咱們要把他趕跑�！痹捯魟偮渌�有的啄木鳥(niǎo)向一窩蜂的沖向那個(gè)可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心里想：“計(jì)劃成功了�！北I木人跑著跑著突然看到一個(gè)房子上寫(xiě)著五個(gè)大字“森林保護(hù)局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護(hù)局的人發(fā)現(xiàn)了。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇77

　　俗話說(shuō)得好，“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”不同的地方有著不同的節(jié)日習(xí)俗，在我的老家，這些傳統(tǒng)文化的風(fēng)俗早已成為了習(xí)慣，接下來(lái)就由我給大家介紹一下我們家鄉(xiāng)中秋節(jié)的風(fēng)俗有多“特別”吧！

　　在中秋節(jié)時(shí)，吃團(tuán)圓飯和賞月是少不了的，但是，還有三件事也極其重要。

　　在中秋節(jié)的晚上，家家戶戶都要在家“拜月光”。在院子里擺一張桌子，放上一個(gè)香爐，插上三支香，一對(duì)蠟燭，隨后在香爐前擺好三套茶具和一些水果等來(lái)供奉，人們都要對(duì)著月光拜三拜，最后再放鞭炮，寓意著人們渴望團(tuán)聚，康樂(lè)和幸福，以月寄情。

　　第二件事是要“燒番塔”。番塔又稱番火塔，是用一塊塊磚頭壘砌起一座錐形的塔，在我們這，燒番塔代表著吉祥，火苗燒得越高越好。

　　每到“燒番塔”時(shí)，村子里的小路上，不斷有摩托車和行人來(lái)來(lái)往往，無(wú)論男女老少都希望能更快地去到番塔處觀看。塔的四周人頭涌涌，好不熱鬧。

　　一些村民在塔內(nèi)點(diǎn)燃樹(shù)枝柴草，火苗不斷地往上竄，才過(guò)了一會(huì)兒，整座番塔變得紅彤彤，火花四濺，熊熊烈火，霎時(shí)成為了村中的'亮點(diǎn)。

　　燒番塔時(shí)，全村人都會(huì)用粵語(yǔ)傳唱著古老的民謠：“簽柴簽糠頭，養(yǎng)豬大過(guò)牛，養(yǎng)牛大過(guò)北崗頭……”場(chǎng)面溫馨，熱鬧非凡！

　　觀看燒番塔的村民則會(huì)上去舞動(dòng)起來(lái)，表演自己的特長(zhǎng)節(jié)目，小孩子也會(huì)來(lái)湊熱鬧，和別人玩起游戲……真是其樂(lè)融融。

　　其實(shí)燒番塔在民間有多種傳說(shuō)，有人說(shuō)在中秋節(jié)燒番塔是為了紀(jì)念元朝末年漢族人民為反抗殘暴統(tǒng)治者，在中秋起義時(shí)以舉火為號(hào)而流傳下來(lái)的。不過(guò)現(xiàn)在是人們?yōu)榱似砬蠹�祥和�?lái)年豐收。

　　晚上十點(diǎn)左右，許多人會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上放出幾盞孔明燈，將美好的愿望通過(guò)孔明燈放送上天，希望能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　從古至今，不同的地方有著不同的習(xí)俗，祖先們都希望我們能傳承下去，不被遺忘。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇78

　　我在語(yǔ)文課本上看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù)，而大樹(shù)也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�

　　不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) ，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的'生活中、世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

　　平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊；洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴��；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀……要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦�益破壞環(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú) 法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的

　　美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

　　自從涉及了人類的足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊

　　為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕……不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。

　　如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎�救地球就是拯救未�?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子，同學(xué)們，請(qǐng)你們照亮你們。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇79

　　我在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù)，而大樹(shù)也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�

　　不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng) ，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

　　平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊；洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴�。黄綍r(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的'人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦�益破壞環(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú) 法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的

　　美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

　　自從涉及了人類的足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊

　　為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。

　　如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎�救地球就是拯救未�?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子，同學(xué)們，請(qǐng)你們照亮你們。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇80

　　螞蟻，也許在有些人的眼中，它們不過(guò)是一種渺小的生物，其實(shí)，它們卻有一個(gè)龐大的家族，它們的生活中充滿了奧秘。每到夏天，我就經(jīng)�？梢栽诘厣稀�墻角、花壇邊或樹(shù)洞里等潮濕的地主看見(jiàn)一群群的螞蟻，它們總是自覺(jué)地排成整齊的隊(duì)伍，匆匆忙忙地搬家、尋找食物，好像各自有各自的工作，忙得不亦樂(lè)乎。

　　記得有一次，我和妹妹去樓下散步，坐在花壇邊打算休息一下的`時(shí)候，恰好看見(jiàn)有幾�！巴�仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過(guò)來(lái)，不算多，大約有五六十只，它們爬到小饅頭的下面，似乎想把它搬起來(lái)，抬回家去。可是，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，如此龐大的小饅頭，這樣的重量，它們又怎么承受得了呢？果然，試了幾次，都像舉重運(yùn)動(dòng)員失敗那樣敗下陣來(lái)。它們似乎有些放棄了，有幾只折回它們的巢穴，可仍有幾只留下來(lái)看守著，在饅頭的四周轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，那么，剛才爬走的，應(yīng)該就是情報(bào)員了吧。

　　果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)剛才那幾只小螞蟻，后面還跟著一長(zhǎng)串的螞蟻，細(xì)數(shù)大約有一百多只，一絲不茍，井井有條，它們?nèi)缤��?xùn)練有素的士兵，邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了！我輕聲地反問(wèn)自己，若是在我們?cè)绮俚臅r(shí)候，能排出如此整齊的隊(duì)伍嗎？

　　小螞蟻們來(lái)到一粒小饅頭前，搬了起來(lái)，每只從小饅頭上取下一小點(diǎn)，它們排成U字型，在巢穴與饅頭之間來(lái)回穿梭，不一會(huì)兒，一粒小饅頭就被他們搬完了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。接著，它們又開(kāi)始搬第二粒，一刻也不得閑。

　　看著它們，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻們會(huì)迷路嗎？通過(guò)在網(wǎng)上搜索，我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，原來(lái)，螞蟻在通過(guò)的路上都會(huì)從體內(nèi)排出一種激素，尋路的時(shí)候用觸角嗅到氣味，就能回家了。

　　小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣，只要用心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇81

　　“起來(lái)不愿做奴隸的人們……”每當(dāng)我在升旗儀式上或在電視上聽(tīng)到我們的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我的心情就無(wú)比激動(dòng)，為我們的祖國(guó)有如此激昂的國(guó)歌感到無(wú)比的自豪，這首歌也激勵(lì)著我們新一代要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加偉大富強(qiáng)。

　　我們偉大祖國(guó)的國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲，是作者在特殊的背景下為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌。在日本帝國(guó)主義侵略我國(guó)，中華民族到了生死存亡的`重要關(guān)頭時(shí)，上海電通影業(yè)公司為反映******統(tǒng)治區(qū)的知識(shí)分子從彷徨、苦悶中勇敢地走向抗日前線的故事而拍攝的電影《風(fēng)云兒女》，田漢按照電影情節(jié)的設(shè)計(jì)，擬寫(xiě)了最后一節(jié)詩(shī)稿：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”后來(lái)它被作為《風(fēng)云兒女》的主題歌，即《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。由于田漢那時(shí)正面臨著白色恐怖的迫害，處境十分危險(xiǎn)，歌詞是在倉(cāng)促中寫(xiě)在一張香煙盒上的。由于田漢寫(xiě)后不久，就被反動(dòng)政府逮捕。曲作者聶耳當(dāng)時(shí)也面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害，聶耳是在出國(guó)暫避之前完成了《義勇進(jìn)行曲》的作曲。

　　1949年9月27日，在新政協(xié)全體會(huì)議上，《義勇軍進(jìn)行曲》正式定為中國(guó)的國(guó)歌。田漢和聶耳在面臨著反動(dòng)派的威脅與迫害的處境下，依然抱著那堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)主義精神和創(chuàng)作精神寫(xiě)下了這首曲調(diào)高昂，旋律有力，帶著強(qiáng)烈的革命氣概的歌曲。他們這種精神深深地感動(dòng)了我，也使我對(duì)這首歌曲更加有特殊的感情。

　　國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》不僅表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤怒和反抗精神，更體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)外敵團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，也正是這樣一種精神，一直激勵(lì)著我要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，為我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇82

　　從我懂事的那天起，就和小動(dòng)物結(jié)下了不解之緣，養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，感情自然是淺不了。在所有養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物中，感情最深的就屬小狗貝貝啦！

　　小狗貝貝，是鄰居家養(yǎng)的一只小泰迪，生性溫和，皮毛呈棕色，身上穿一件標(biāo)有36標(biāo)碼的.運(yùn)動(dòng)衣，四只小腳各掛著一只銀色的小鈴鐺，走起路來(lái)叮當(dāng)響，太可愛(ài)啦！有一天，鄰居外出有事，把貝貝托在我們家，我高興極了一蹦三尺高，抱起貝貝就往家走。貝貝有些膽小在我懷中直哆嗦，我不停的安撫著它。回到家中我趕緊按照鄰居阿姨的囑咐，用熱水給它洗了個(gè)澡，用沐浴露給它全身抹了個(gè)遍，然后再用淋蓬頭給它沖個(gè)干凈，用毛巾擦干它全身，老爸還用電吹風(fēng)給它全身吹了一下。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。我抱著它放進(jìn)為它準(zhǔn)備的小床，想讓它休息一會(huì)兒它似乎沒(méi)有睡意在小床蹦來(lái)蹦去，我見(jiàn)它不想睡，就到冰箱里拿來(lái)了為它準(zhǔn)備的火腿腸剝好了切成一小塊一吃小塊喂它。沒(méi)想到它人小吃相挺粗。一口氣啊嗚吞下了四塊，不知是沒(méi)吃夠還是火腿腸味道太美，不一會(huì)功夫一根火腿腸就被它全報(bào)銷啦！吃完了還意猶未盡，咂吧咂吧嘴舔了舔嘴唇，這才心滿意足的又趴下了。這個(gè)懶貝貝，怎么吃了就睡我不甘心，把它抱了起來(lái)，用手輕輕的打了它屁股兩下，逗它玩了起來(lái)。誰(shuí)知它竟然不聽(tīng)我命令，嗖的一下跳下小床跑向另一個(gè)房間和我玩起了捉迷藏，哼，你還跑，我就和它在客廳和房間追逐起來(lái)，我們倆都跑累了，它又乖乖依偎在我的身邊，可乖巧了！

　　時(shí)間過(guò)得直快，晚上鄰居阿姨辦事回來(lái)了，從我家準(zhǔn)備接走貝貝，我依依不舍地望著貝貝，鼻子一酸流下了眼淚……

　　直到今天，雖然鄰居阿姨雖和貝貝搬走了，但我和貝貝相處的那一幕幕仍在我腦海中回放，怎么也抹不去，與小動(dòng)的零距離的接觸，從此在我的生活中播灑下快樂(lè)的種子！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇83

　　在暑假里的一天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶著我一起去北寺游玩。 剛進(jìn)了北寺公園的大門，首先映入眼簾的是什么呢？當(dāng)然是水！那水面積足有幾公頃大！這時(shí)，我的腦子里不禁浮現(xiàn)出了朱熹的一首詩(shī)：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。在廣闊的湖面上，漂著幾個(gè)游艇，為這美麗的景色添上了一朵美麗的花朵。

　　向園內(nèi)走去有好幾個(gè)水塘。在我們右邊的水塘，吸引了我們的目光。為什么呢？因?yàn)槟抢镉惺㈤_(kāi)的荷花！遠(yuǎn)看，他們是一片綠色的海洋，近看，才知道哪里有大片的荷葉。那一片片荷葉活像一把把大傘。這些‘大傘’有高有低，錯(cuò)落有致。在傘柄上，有許多小刺。那些傘挨挨擠擠的，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)，幾乎不留一點(diǎn)空隙。聽(tīng)！隱約有幾聲清脆的`聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，原來(lái)是一些小野鴨。它們是黑色的，有幾只站在貼近水面的荷葉上，互相嬉戲著。有幾只在水下輕輕撥弄著它腳下的水，也許，這對(duì)它來(lái)說(shuō)，也是一種樂(lè)趣。

　　在綠的海洋里，有幾朵含苞待放的花骨朵，它們像馬上要爆開(kāi)似的，還有一兩朵稍展花瓣像一個(gè)美麗的姑娘。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，許多的花和葉都在風(fēng)中翩翩起舞。快看，遠(yuǎn)處的水中有一朵盛開(kāi)的花，它像一個(gè)美麗的姑娘翹首盼望著游人們欣賞著他那美麗的舞姿。這花兒是從泥土中長(zhǎng)出來(lái)的，卻毫無(wú)泥土的污垢；它既有人間絕世佳人的美貌，又有飄然欲仙之感覺(jué)。這荷花，有一種超凡脫俗之感。正所謂：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�

　　再向前走，我在路邊看到了一朵盛開(kāi)的荷花。這次，更近了！我都可以看見(jiàn)它的蓮蓬！我甚至可以聞到它散發(fā)的陣陣幽香！我沉浸在這沁人心脾的香氣中了！

　　在一個(gè)岸邊有一群鴨子正在叫喚。我走近一看，有十幾只鴨子。它在水中就像一個(gè)個(gè)小艇那么悠閑自在。

　　欣賞完美景，我的北寺一行終于結(jié)束了。不過(guò)，我不會(huì)忘記這美景的！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇84

　　我覺(jué)得，詩(shī)意就是一種生活，而生活就由詩(shī)意組成，需要我們用一雙最純凈的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

　　我所向往的，充滿著詩(shī)意的生活，既不是在煙雨朦朧的江南撐一把竹傘的清麗，也不是在沉積著千百年歷史的中原聆聽(tīng)著過(guò)去的喧囂，我最愛(ài)的，辨識(shí)騎一匹馬，行在那只有風(fēng)聲與草聲的青藏高原上。

　　百年前，在這雪與草的土地上，有一位多情而又專情的詩(shī)人，那就是倉(cāng)央嘉措，他用一句句詩(shī)詞贊美著這美麗的凈土，在經(jīng)旗招展中，他短暫而又絢爛的一聲就這樣浮現(xiàn)出來(lái)。

　　他的詩(shī)歌，就是這雪域高原上柔美的詩(shī)意。

　　這里的天，永遠(yuǎn)都是藍(lán)的；這里的云，永遠(yuǎn)都是白的；這里的草，永遠(yuǎn)都是綠的。早晨，在虔誠(chéng)的誦經(jīng)聲中，坐在八角街的某家不知名的小店里，捧一碗酥油茶細(xì)細(xì)品嘗，遙望遠(yuǎn)處矗立的經(jīng)塔與漫天的彩旗，這也是一份寧?kù)o的詩(shī)意。

　　沿著長(zhǎng)階向上，布達(dá)拉宮巍然立于眼前，駐足在此，眼前仿佛又閃現(xiàn)出唐朝文成公主入藏時(shí)的場(chǎng)景，那女子懷著友好與真誠(chéng)而來(lái)，在這藏地上與藏民們結(jié)成一家，她完成了唐朝帝君交給她的任務(wù)，將唐朝先進(jìn)的技術(shù)交與淳樸的'藏民。這樣一個(gè)女子，肩負(fù)著這重要的任務(wù)，這一份詩(shī)意，是莊嚴(yán)而偉大的。

　　迎著萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)，行走在綠草之上，風(fēng)中偶爾夾雜著誦經(jīng)聲，于是我穿過(guò)這風(fēng)，遙望著遠(yuǎn)處皚皚雪山，感覺(jué)心靈被沖刷，只余下寧?kù)o。

　　然后從遠(yuǎn)方傳來(lái)的馬蹄聲，一個(gè)年輕的藏民策馬奔來(lái)，還帶著另一匹馬，他會(huì)邀我共馳，我也會(huì)欣然應(yīng)允，再跨上馬，在他高亢的歌聲里與他一同在草原上奔馳，聽(tīng)著我所聽(tīng)不懂的歌，走著我所不認(rèn)識(shí)的路，放開(kāi)所有，只憑著一腔熱血直往前沖，和那年輕人一起放聲大笑，年輕人的身上沒(méi)有儒雅溫和，只有粗獷豪放。這是一份不羈粗獷的詩(shī)意。

　　西藏，我所向往的圣地，那里有詩(shī)意：在草原里，在雪里，在誦經(jīng)聲里…它無(wú)處不在，只待發(fā)現(xiàn)它的人。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇85

　　大家好，我來(lái)自陽(yáng)光旅游社，大家可以叫我葉導(dǎo)。接下來(lái)由我來(lái)帶領(lǐng)你們?nèi)ヮU和園，希望大家能和我一起渡過(guò)這段美好的時(shí)光。

　　下面我來(lái)給大家介紹一下頤和園吧！頤和園，是北京市古代皇家園林，前身為清漪園。頤和園面積大約為二百九十公頃，是一個(gè)大公園。

　　接下來(lái)我們來(lái)到了頤和園大門。走進(jìn)頤和園大門，繞過(guò)大殿就來(lái)到了長(zhǎng)廊。大家看，這綠漆的柱子、那紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。請(qǐng)大家抬頭往上看，每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)。你們看，這一幅畫(huà)畫(huà)著人物，這一幅畫(huà)畫(huà)著花草，那一幅畫(huà)畫(huà)著風(fēng)景。這長(zhǎng)廊就有一萬(wàn)四千多幅畫(huà)，你們仔細(xì)地看看哪兩幅是相同的？告訴你們吧，沒(méi)有哪兩幅是相同的。各位再看長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，有：迎春花、牡丹花、雞冠花……這一種花還沒(méi)有謝，那一種花又開(kāi)了。大家把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，拋掉一切煩惱，好好的享受著這美好的時(shí)光。

　　現(xiàn)在咱們來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。大家請(qǐng)?zhí)ь^，那一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，屋頂上的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。我手指的.方向，一排排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿。

　　現(xiàn)在我們所在的位置是萬(wàn)壽山頂，站在佛香閣的前面，咱們往下望，頤和園的景色大半部分盡收眼底。蔥郁的樹(shù)叢掩蓋著黃的綠琉璃瓦的屋頂和朱紅的宮墻。我們的正前方，就是昆明湖�？�！昆明湖的水綠得像一塊碧玉。湖面上有幾只游船，等一下我們下去的時(shí)候，咱們可以坐那游船，可以在水面上好好的享受。大家順著我的手指看向東邊，往那眺望，隱隱約約的能看見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。

　　各位游客們現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了昆明湖。昆明湖的周圍有長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，可以在這觀賞風(fēng)景，堤上有幾座式樣不同的石橋。昆明湖中心有座小島，我們走過(guò)十七孔橋就可以到小島上去玩。這座十七孔橋上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子，各位這么多的小獅子姿態(tài)都是不一樣的。

　　頤和園到處都是美景，說(shuō)也說(shuō)不完。我現(xiàn)在講的只是頤和園的一部份，大家有時(shí)間可以細(xì)細(xì)的觀賞，今天的旅程就到這里，拜拜！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇86

　　春讀雪萊，夏讀拜倫，秋讀波德萊爾，冬讀艾略特。讀美國(guó)書(shū)宜隨隨便便，讀德國(guó)書(shū)宜正正經(jīng)經(jīng)，讀法國(guó)書(shū)宜情感豐沛，讀俄國(guó)書(shū)宜思慮清淅。哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)女子不懷春。晨與妻子宜讀紀(jì)伯倫，暮與情人宜讀泰戈?duì)�。少年戀�?ài)讀《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行，昆德拉宜反復(fù)回味。讀茨威格宜一氣呵成，并馬上重讀一遍，讀陀氏宜心智平衡，并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士，閑來(lái)無(wú)事細(xì)讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會(huì)前宜讀杜拉克，總結(jié)后宜讀韋爾奇�；厥淄�事宜讀《懺悔錄》，展望未來(lái)宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國(guó)精神宜讀費(fèi)正清。歷史入門宜讀湯因比，哲學(xué)入門宜羅素。藝術(shù)入門宜讀丹納，文學(xué)

　　評(píng)論入門宜讀韋克勒，美學(xué)入門宜讀鮑葵爾，戲劇入門宜讀布萊希特，經(jīng)濟(jì)入門必須讀凱恩斯，軍事入門宜讀《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，計(jì)算機(jī)入門宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現(xiàn)代禪學(xué)宜讀鈴木大拙，認(rèn)知人類宜讀列維——斯特勞斯。受傷后讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂郁時(shí)讀川端康成，寂寞時(shí)讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓(xùn)練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德里達(dá)。如想做世界第七讀《相對(duì)論》，愛(ài)因斯坦說(shuō)：懂得它的只有六人。如還不滿意，宜讀霍金。如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨(dú)》。兩種結(jié)論：一是“我也能這么寫(xiě)”，一是“算了，讓老馬獨(dú)步”。與女學(xué)生談話，宜談《簡(jiǎn)愛(ài)》，如她不知，正好講與她聽(tīng)，以示多情；與男青年談話，宜談希羅多德，這是唯一機(jī)會(huì)，以炫博學(xué)。三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC，七歲宜讀《數(shù)碼寶貝》，十歲宜讀《哈利—波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無(wú)》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，六十歲宜讀《追憶似水流年》，七十歲宜讀《圣經(jīng)》。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇87

　　1937年7月7日，盧溝橋事變，日本對(duì)華宣戰(zhàn)。聞聲的上海人民火速來(lái)到火車站，準(zhǔn)備到鄉(xiāng)下去逃難。這天是1937年8月28日。在上海火車站，人們拿著大包小包的行李，臉上滿是不安。他們有些強(qiáng)壯的背著老人，有些男人抱著孩子，還有些一起談著國(guó)事，但他們無(wú)一不希望火車快點(diǎn)到站，好馬上逃離這個(gè)危險(xiǎn)的地方。就在這時(shí)，災(zāi)難悄悄地來(lái)臨。

　　無(wú)數(shù)架轟炸機(jī)像老鷹一樣撲來(lái)，這又有誰(shuí)會(huì)想到。瞬間，敵機(jī)投下炸藥，一顆、兩顆、三顆……整個(gè)火車站變成一片廢墟，血流滿地。在這場(chǎng)巨大的人類災(zāi)難中，又有幾個(gè)人能夠平安無(wú)事？轟炸機(jī)還在上空盤(pán)旋，建筑物還在倒塌，人們的'哭喊聲從四面八方傳來(lái)，一聲聲撕心裂肺。

　　這時(shí)，一位父親抱著一個(gè)三四歲的孩子拼命跑著，母親跟在后面。他們一直跑，不停跑，他們?yōu)槭裁匆�跑呢？啊，我知道！他們要跑到一個(gè)安全的地方，他們要用最后一絲力氣保護(hù)孩子，要向著最后一絲希望去奔跑�！稗Z”的一聲，母親倒下，父親抹著淚，停下。母親用盡最后一絲力氣說(shuō)：“保護(hù)好孩子！”說(shuō)完便斷氣。父親含淚奔跑著，他希望能夠馬上找到一個(gè)安全的地方—孩子的藏身之處，然后馬上回去救他的妻子。終于找到，這位父親小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在那里，便沖向妻子的方向，這時(shí)，天橋塌，一塊鐵板掉下來(lái)，砸中父親，父親合上眼睛。

　　不知過(guò)多久，孩子醒，他看見(jiàn)到處是廢墟，爸爸媽媽不見(jiàn)，到處尸橫遍地。血流成河。孩子被嚇壞，他拼命地哭喊著，大喊著，稚嫩的聲音中帶著痛苦。他在喊什么？啊，我聽(tīng)見(jiàn)，是“爸爸媽媽，這是怎么回事��？你們?cè)谀睦�？”這個(gè)小孩衣衫襤褸，衣不蔽體，身上流滿鮮血，臉上黑乎乎的，滿是石灰。他看著眼前的廢墟，是那樣絕望。

　　小孩抹一把眼淚，開(kāi)始尋找他的父母。他在血肉模糊的死尸堆里找著，翻著。鐵板在他身上劃出一道道口子，他在堅(jiān)持。終于，他找到他的爸爸，他用手擦去爸爸臉上的鮮血和灰塵，孩子的眼淚像斷線的珍珠一樣往下掉，父親努力擠出一個(gè)微笑，艱難地說(shuō)：“孩…子，要…堅(jiān)強(qiáng)。”說(shuō)完便斷氣。

　　這些使我想起如今利比亞的人民，他們也在哭泣。

　　人們，趕走戰(zhàn)爭(zhēng)吧，還孩子一個(gè)和平的家園！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇88

　　在我們的人生道路中，一些不起眼的小事卻給予我們一生受用的啟示。首先，就讓我來(lái)講一講一件小事給我的啟示吧。

　　有一次，我的數(shù)學(xué)考試得了一百分，受到了老師的好評(píng)，我沾沾自喜，自以為很了不起，便得意洋洋地到處?kù)乓�。自從那一次�?shù)學(xué)考試后，我就變得上課不認(rèn)真聽(tīng)講了，總是開(kāi)小差。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我不但沒(méi)有聽(tīng)取老師的教育，心里反而在想：哼，有什么了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也做得越來(lái)越馬虎了，而且錯(cuò)誤的地方也沒(méi)有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學(xué)卻不像我這樣，反而更加認(rèn)真聽(tīng)講，他們?cè)诿恳还?jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講，他們的作業(yè)工工整整干干凈凈，一點(diǎn)也不馬虎。

　　又一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我隨手從筆盒中拿出一只鋼筆，漫不經(jīng)心地接過(guò)試卷，打了一個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，我還認(rèn)為試卷太簡(jiǎn)單了，之后，我才開(kāi)始答題，整一副傲慢的樣子。我沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試。然后，我的眼睛又瞟了瞟四周，發(fā)現(xiàn)那兩位同學(xué)正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然后接過(guò)試卷，迫不及待地做起試卷來(lái)。只見(jiàn)，他們一會(huì)兒仔細(xì)地在草稿紙上算了幾遍，然后才認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在試卷上，一會(huì)兒又把尺子端正地?cái)[在試卷上，劃出一條筆直的'線，一會(huì)兒又皺起眉頭仔細(xì)思考，然后把答案寫(xiě)在試卷上�？吹竭@兒，我心想：不用白費(fèi)心思的了，你們是超不過(guò)我的。

　　不一會(huì)兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄云外，心想：嘻嘻，我寫(xiě)完試卷了，可以玩啰。我一會(huì)兒東張西望，看一看有沒(méi)有好玩的東西，一會(huì)兒又?jǐn)[弄著我的尺子。我沒(méi)有檢查，只是坐著玩東西。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：那兩位同學(xué)正緊緊地握著筆，一遍又一遍地檢查。他們時(shí)而在草稿紙上算上幾遍，時(shí)而盯著試卷，思索著，接著拿起筆來(lái)修改。我想著：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過(guò)我的。數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學(xué)卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話：虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。

　　從這一件小事中，我明白：只要你虛心，認(rèn)真做事去做每一件事，就一定能成功。如果你總是做每一件事都是驕傲、自滿，那么你是不可能成功的。從這一件小事中，我獲得了一個(gè)令我終生受益的啟示。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇89

　　“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句話是我的座右銘，它就像人生道路上的一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向。每當(dāng)想到這句話，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的夜晚。那天晚上，放學(xué)回到家，我感到疲憊不堪，我把沉甸甸的書(shū)包甩在沙發(fā)上，抓過(guò)遙控器，歪在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)。

　　我本想休息半個(gè)小時(shí)后再去認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，可是電視就像可口的冰激凌一樣，吸引著我，時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，當(dāng)我從夢(mèng)一般的陶醉感中“醒”來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，我感到很自責(zé)：我不是跟媽媽說(shuō)好了只看三十分鐘嗎？可又轉(zhuǎn)念一想：反正媽媽又不督促我，我在看兩分鐘，何樂(lè)而不為呢？?jī)晒闪α吭谖倚闹卸瘫�相接！正在我難以抉擇之時(shí)，媽媽的聲音突然傳出來(lái)：“不是看三十分鐘嗎？怎么還粘在電視上？”“再看一會(huì)，馬上看完！”

　　這時(shí)，媽媽走到了我身邊，溫柔而的面龐變得嚴(yán)肅起來(lái)：“孩子，學(xué)習(xí)是你自己的事，如果你在這樣下去，沒(méi)有自控能力，將來(lái)你走上工作崗位，會(huì)吃大苦頭的！生活中對(duì)待朋友這種大大哈哈不計(jì)較的性格是好的，但對(duì)自己這樣低要求，你將來(lái)休想干成大事��！記住，‘嚴(yán)于律己，寬以待人’的人才能享受到生活的快樂(lè)！”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)感到羞愧無(wú)比媽媽的話多么中肯，對(duì)待學(xué)習(xí)，我粗心大意；對(duì)待紀(jì)律，我隨隨便便；對(duì)待時(shí)間，任其逝去，這樣下去，怎么得了？一時(shí)間，這八個(gè)字在我心頭閃閃發(fā)光，銘刻在心。

　　我沒(méi)有說(shuō)什么，關(guān)掉電視，回到書(shū)房，認(rèn)認(rèn)真真的`寫(xiě)起了作業(yè)。那一天，我寫(xiě)的字格外漂亮；書(shū)寫(xiě)速度格外快；檢查的時(shí)候格外仔細(xì)；心里也格外的靜從此以后，當(dāng)我面對(duì)誘惑時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起這八個(gè)字，就會(huì)頓時(shí)心如止水；當(dāng)我消極，懈怠時(shí)又會(huì)想起這八個(gè)字，立刻精神抖擻；當(dāng)我粗枝大葉，敷衍了事時(shí)，我就會(huì)想起這八個(gè)字，馬上嚴(yán)肅慎重起來(lái)；但我面對(duì)別人的誤解和批評(píng)時(shí)，想到這八個(gè)字，迅速把氣惱拋之腦后

　　嚴(yán)于律己，可以使自己越來(lái)越完美；寬以待人，可以和別人越來(lái)越和諧。我相信，把這八個(gè)字作為我的座右銘，我的人生將乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇90

　　在兩億多年前的地球上，占有現(xiàn)今地球最大優(yōu)勢(shì)的人類誕生了，從原古時(shí)代的鉆木取火演變到至今的煤氣開(kāi)火，人類的文明在其過(guò)程中產(chǎn)生很大的改變，一些新發(fā)明的器物，新產(chǎn)生的理念，甚至新出現(xiàn)的問(wèn)題，全都深深地影響我們的生活，由于這些器物普遍被大眾所使用，因此產(chǎn)生了許多曾未見(jiàn)的問(wèn)題，為了解決，并推展出應(yīng)對(duì)的理念，所以這些都是息息相關(guān)的。

　　在這個(gè)時(shí)代，石油是不可或缺的原料，身上穿的衣物到交通及平常用的塑膠帶都和它脫離不了，平常騎機(jī)車或開(kāi)車所使用的汽油，即為石油所提煉的，為了求取便利，人們毫無(wú)限制地排放黑煙、砍伐樹(shù)木，殊不知大自然已渾身血淋淋的落著淚，一滴滴晶瑩的淚落在工廠、落在交通堵塞的馬路、落在已滿目坑疤的森林，但就是沒(méi)滴入人們的心坎里，仍舊濫墾濫伐，使地球暖化這新的.名詞從原本無(wú)人知曉的小角落，發(fā)揚(yáng)到全世界。

　　終于，大自然的淚珠滴入了人類的心里，并滲入其中，開(kāi)始有一些環(huán)保團(tuán)體出來(lái)為大自然發(fā)聲，并想了個(gè)全新的口號(hào)──節(jié)能減碳，誓言要大伙兒一起拯救這性命垂危的母星，這項(xiàng)創(chuàng)舉立刻得到世界各地的熱烈響應(yīng)，這個(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)，無(wú)論是大人還是小孩，都有義務(wù)要節(jié)能減碳，而且是要從最貼近人們的日常生活中做起，例如：少騎機(jī)車，多騎腳踏車、少開(kāi)車，多搭大眾運(yùn)輸工具或少用紙，多種樹(shù)，甚至要少用塑膠袋，多自備環(huán)保袋等方案，強(qiáng)調(diào)只要我們一個(gè)小動(dòng)作，地球就能多活幾年，所以這是項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)。

　　由于人們近幾年來(lái)的努力，我們的母星已逐漸恢復(fù)生機(jī)，但在開(kāi)心之余，千萬(wàn)不能抱著一絲怠惰的心，如同心想著：有那么多棵樹(shù)，砍倒一棵也沒(méi)關(guān)系！，一個(gè)人付諸行動(dòng)后，必定會(huì)引來(lái)想法一致的一群人，如此，就算是面積廣大的叢林，也會(huì)有被砍伐殆盡的一天，因此，節(jié)能減碳這項(xiàng)活動(dòng)是要持之以恒的，日子一久，環(huán)保的習(xí)慣，自然會(huì)隨著時(shí)間養(yǎng)成。

　　我現(xiàn)在雖然只是一名小學(xué)生，但只要在生活中多用點(diǎn)心，就能使這顆美麗的藍(lán)星展開(kāi)笑顏，為此，節(jié)能減碳將會(huì)持久地實(shí)行著，我們也將會(huì)從自然的觀察者躍身成為自然的生活者。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇91

　　感受父母愛(ài)在剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月中，我們從未回家，而今天給了我們回家的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)高中新生，難免不會(huì)有人想念父母，身邊的人，這次放假給予了機(jī)會(huì)給這些人，讓他們與父母相會(huì)，但相會(huì)了又怕難舍難分啊！十一加中秋，小長(zhǎng)假使我們?nèi)魏稳说亩挤浅８吲d，這一次我要利用假期做一個(gè)實(shí)踐，就是“我當(dāng)家我做主”。

　　做家務(wù)對(duì)于每家的媽媽來(lái)說(shuō)，是多么的熟悉多么的勞累啊。家務(wù)是每家每戶人都要做的，而家務(wù)卻大部分都由母親一個(gè)人來(lái)承擔(dān)的，我們卻懶散的躺在一邊看電視，看著操勞的背影，我們從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)父母的辛苦。今天我要幫父母分擔(dān)一些，替他分憂！

　　假期的第二天早上我才從那遠(yuǎn)的地方回到了家，暈頭轉(zhuǎn)向地我走進(jìn)家門卻不見(jiàn)一個(gè)人影�；氐轿堇锿�著地板那灰塵多的是，大概三四天不掃這樣。我抱著替父母分擔(dān)的心去打掃房間和做接下來(lái)的`事。我放好書(shū)包，拿起掃把把所有的房間都打掃過(guò)一遍，掃完我就滿頭大汗�。∧X里浮現(xiàn)出母親做的時(shí)候的場(chǎng)景，那看起來(lái)是多門容易�。《�我做起來(lái)卻這么難和累�。∥也挥勺灾鞯刭潎@。

　　第三天起床，我起的特早。剛要去刷牙就看見(jiàn)一堆衣沒(méi)洗，全部都是父母的，我就拿去洗了。家里沒(méi)有洗衣機(jī)，只能用手洗。一大堆的衣服都是舊的、不好的衣服多，是父母不舍得花錢買��！洗完衣服我的雙手幾乎廢了，酸得動(dòng)不了了。我深深的再次體會(huì)到母親是那么地艱辛��！

　　到了下午我獨(dú)自一人去菜場(chǎng)買菜，買好了就回家煮了。我不是很熟悉做這種，但是我相信我做好了就是好了。父母干完工回到家聞到香味就夸我了，我們就一起吃飯了。

　　吃完飯后就晚了，我就為父母拿來(lái)盆熱水為他們洗腳，那雙腳底抹粗的腳是多么的蒼老啊！粗糙的腳是我心里想的特別多，那一雙老是走來(lái)走去的腳是多么地不平凡��！它們走過(guò)很多路，日夜操勞，雙腳變得瘦小了，我心里感覺(jué)有點(diǎn)心寒，再次讓我想起了父母是多么勞累啊！

　　父母每天日夜操勞，辛辛苦苦為的就是能夠掙多點(diǎn)錢供我們上學(xué)。我們要幫父母省錢，不讓父母操心，幫父母做更多的家務(wù)，我們要替父母著想��！

　　最后我想說(shuō)：“爸，媽，您們都辛苦了”

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇92

　　夜深了，月光灑滿了窗臺(tái)，隨著秋風(fēng)的吹過(guò)帶走了知了的聒噪，只剩下被秋風(fēng)吹落樹(shù)葉的聲響，寂靜的夜晚，只聽(tīng)得這“沙沙”的聲音，好不寧?kù)o。

　　這般的氛圍，似乎總能勾起自己不同尋常的想法，此刻的思緒，似乎是穿越了時(shí)空，隨著這微風(fēng)，聽(tīng)到了，那個(gè)不一樣的聲音。

　　微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了長(zhǎng)亭邊的不舍。

　　晚秋的夜，帶著特有的悲秋氣息，本就憂傷的離別，此刻更顯的愁郁，那多情的男子，又該如何離開(kāi)這心愛(ài)的戀人。“戀去去，千里煙波”的迷茫，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膽n傷，都有寫(xiě)著離別是的不舍，也許不僅僅是柳永的離去，更多更多的離別，也許是下次的不再相見(jiàn)，而此刻的愁，顯得那么恰當(dāng)，那么的痛心。

　　微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了汨羅江的等待。

　　奔騰著的江水擊打在已被磨平棱角的巖石，似乎是在講述著，那個(gè)因義正言辭的進(jìn)諫，而被貶謫的那個(gè)“美人”，高階的品格卻被人誣陷，君王對(duì)他的不信任，打他仍守在江邊，只因在等待著君主再次信任自己，國(guó)家再次重用自己，但這注定是個(gè)悲劇的結(jié)局，他放棄了等候，投入了汨羅江，只有那仍在湍急的流水追悼著他，永遠(yuǎn)守護(hù)的人們傳頌著他故事。她的等待，似乎化成了不覺(jué)得愁。

　　微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了宮墻內(nèi)的`悔恨。

　　透過(guò)那充滿恩怨的宮墻，依稀能看見(jiàn)坐在聽(tīng)樓里，獨(dú)自彈著箏，在秋風(fēng)中蕭瑟著，他是一個(gè)亡國(guó)的君主，在這里，沒(méi)有了國(guó)家，沒(méi)有了自由，然后在這無(wú)邊的囚禁中，懂得了，成長(zhǎng)了，于是有了“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的物是人非，最后，終是了解在一杯毒酒上，也許歷史只是記下了這一段故事，但惟有這宮墻，記住了他的愁，那被亡國(guó)，被囚禁的悔恨……那些在講述著的過(guò)去，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，我們無(wú)法改變，無(wú)法評(píng)論，只能默默的。傾聽(tīng)那不一樣的聲音，他們?cè)谡f(shuō)著他們自己的愁，用著不同的聲音，不同的曲調(diào)，講述著相同的情感，那離別思念之愁，壯志難懷之愁，國(guó)破家亡之愁，讓人斷了腸，驚了魂……

　　隨著風(fēng)聲，穿越時(shí)空，我，聽(tīng)到了不一樣的聲音。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇93

　　像一只淺藍(lán)色的風(fēng)箏，悠悠地，輕輕地乘著微風(fēng)徜徉在湛藍(lán)美麗的天空。人生也是這樣，看似悠游自在，殊不知，風(fēng)箏總被細(xì)長(zhǎng)的絲線牽著，人總被無(wú)形的墻堵著，軀體無(wú)處可逃。

　　所以，別把心困住，讓自己的心像破籠而出的鳥(niǎo)，撲扇撲扇翅膀，飛出人生圍城的無(wú)形城墻，自由飛翔。

　　別把心困住，城市的喧囂可以拋在腦后。

　　城市是一道枷鎖，人則是被扣上了手銬腳鐐的犯人，行尸走肉般生活在繽紛多彩的'霓虹燈下，變換了無(wú)數(shù)種臉的顏色，卻丟了自己原本的模樣。

　　不久前曾報(bào)道過(guò)在終南山上有一群追逐古人腳步，效法古人隱居生活的隱士。他們厭惡城市里燈紅酒綠的生活，厭惡城市里人們精湛的“變臉術(shù)”，厭惡城市里無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)和猜忌……他們選擇了退守山林。雖然此事經(jīng)曝光后，隱士們的生活受到打擾，但身軀本逃不過(guò)塵世的紛擾，何必強(qiáng)求。人到不了的地方，讓心到達(dá)。隱士們的心深深藏在山林，已足矣。

　　別讓心被城市的喧囂困住，不是逃避，而是找到自己靈魂歸所，小心翼翼地把心安放其中，心樂(lè)，安樂(lè)。

　　別把心困住，自我的圍守要敢于沖破。

　　“世界上最大的敵人不是別人，而是自己。”城市是一把枷鎖，而自己的圍守則是高壓電網(wǎng)，強(qiáng)硬的突圍，得到的往往是身心都難以忍受的疼痛。沖破自己的圍守，需要自己給自己放行。

　　“你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，你是我的眼，你讓我看見(jiàn)這世界就在我眼前�！边@首《你是我的眼》曾被傳唱一時(shí)，而詞曲作者蕭煌奇也為人熟知，他是盲人，從小便是。盲人眼中看到的世界時(shí)怎樣的？黑暗，單調(diào)，痛苦。你如何去開(kāi)導(dǎo)一位盲人去接受不能看到美麗世界的現(xiàn)實(shí)，你如何去教他敞開(kāi)心扉，擁抱這個(gè)世界？我們都不能，唯一能帶他突圍的只有他自己。蕭煌奇帶著熱愛(ài)音樂(lè)的心和堅(jiān)持不懈的心，開(kāi)創(chuàng)了屬于自己的一片天空。眼前的黑暗困住的是殘疾的軀體，但張開(kāi)雙手，放飛靈魂，黑暗困不住的是飛翔的心。

　　別讓自己的心被自我的圍守困住，用心去感受生活，用心去碰觸美好，用心去看眼睛所不能及處。

　　人生就像棋盤(pán)上被圍困的子，四面楚歌，失敗的陰云迎面而來(lái)，只有突圍，只有讓心突圍，讓一步心棋化解圍困的痛苦；也只有別把心困住，才會(huì)有另一番勝敗異論的棋局。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇94

　　我搬到這遠(yuǎn)離城中心的地方，是的，沒(méi)有喧囂，心情不錯(cuò)，整理桌上的書(shū)，偶爾看到小學(xué)時(shí)買的作文書(shū)，心感懷念，翻開(kāi)看，赫然一個(gè)題目吸引住了我

　　——《酒窩》。

　　父親在客廳叫我，說(shuō)讓我去外面找一個(gè)收廢品的人，把家里的廢品清理掉。我答應(yīng)，隨手合上這本作文書(shū)便準(zhǔn)備出門了。

　　這是臨近郊區(qū)的地方，路人很少，對(duì)面是大排檔，這邊是公園。我便沿著路一邊熟悉周圍的環(huán)境一邊找收廢品的人。不一會(huì)兒，聽(tīng)到一個(gè)老人吆喝著收廢品，我上前跟他談了幾句他便答應(yīng)去我家收。

　　一路上，我們是三個(gè)人：我、老人還有他的孫子�；蛟S是互不相識(shí)，也或許是不知道該說(shuō)些什么，一路上我們都默不作聲。天空昏昏沉沉，似乎孕育著一場(chǎng)大雨，老人拉著他孫子的手，一路走著。

　　到家了，父親早已經(jīng)將廢品整理好了，他便于老人談起價(jià)錢，于是我走進(jìn)房間，準(zhǔn)備洗個(gè)澡然后去學(xué)校上課，這時(shí)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，父親則把老人與他的孫子留了下來(lái)，老人一再推遲不過(guò)，便也只好在我家與父親閑聊起來(lái)。

　　原來(lái)，他孫子的父母離異，都不管孩子，他只好靠收費(fèi)品來(lái)維持他與孫子組成的`無(wú)力又不堪風(fēng)雨的“家”。父親問(wèn)：“你孫子都這么大了，不上學(xué)怎么辦�。俊崩先耍骸皼](méi)辦法呀，我只有收廢品的這點(diǎn)收入，能讓我們也倆吃上飽飯就不錯(cuò)了�！备赣H無(wú)奈的嘆氣：“他父母難道忍心不管嗎？”“他們啊，他們也要生活，都說(shuō)養(yǎng)不活自己，怎么養(yǎng)小孩，把孩子丟給我這衣服老骨頭呀！”……

　　我穿好衣物，準(zhǔn)備走時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了，雖說(shuō)手表丟了也不足以著急，可把握好時(shí)間對(duì)一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要的事�。〔唤�(jīng)意間，老人的口袋閃過(guò)一下，這是金屬物質(zhì)才發(fā)現(xiàn)發(fā)出的光，我不由的懷疑起這個(gè)老人。我不是瞧不起這樣的人，而是我當(dāng)時(shí)實(shí)在很急，才會(huì)這么想。那時(shí)，著急的我竟然硬著頭皮走過(guò)去跟老人說(shuō)：“把手表還給我�！崩先藳](méi)說(shuō)話，一臉困惑。我指了下他的口袋，老人拿出來(lái)，竟然是一把金屬小勺子。我頓時(shí)無(wú)地自容。父親隨即責(zé)備我，并說(shuō)：“早上手表不走了，是我拿去修了�！崩先司故俏⑿χ�說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！笨吹剿�的笑容，我慚愧不已。

　　《酒窩》這篇文章我還沒(méi)有看，但我從老人的臉上找到了最好的詮釋。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇95

　　輕風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光溫柔地披在我身上，舒適與暖意流遍全身。大自然對(duì)我如此厚待，頓生一這邊陣幸福之意。耳畔縈繞輕柔的《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》的歌聲，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，如一葉扁舟帶著我的思維去感受所謂的幸福。

　　茫茫中華史，上下五千年�？v觀歷史偉人，武則天是幸福的，她執(zhí)政了，登上了中國(guó)史上第一個(gè)女皇帝的'寶座。李世民是幸福的，他推翻隋朝建立了大唐。為蒼生百姓。勤儉執(zhí)政，他是人人稱贊的好皇帝。劉邦幸福，因?yàn)樗麆倮�了，楊�?guó)忠幸福因?yàn)樗�有�?quán)了。秦始皇統(tǒng)一了中原，但他幸福嗎？不，他不是真正的幸福。他可看到過(guò)百姓一家妻離子散的悲慘場(chǎng)景嗎？為了修筑長(zhǎng)城，他不惜花費(fèi)大量人力物力，若不，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的悲哪來(lái)？天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于別人痛苦之上的幸福！

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是幸福，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是幸福，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是幸福，幸福永遠(yuǎn)屬于大眾，屬于人民。

　　小河流水，涓涓細(xì)流，水聲潺潺，河水拍打著岸邊，濺起一棵棵小水洙，真是一個(gè)小淘氣。

　　大千世界，無(wú)所不有，你會(huì)覺(jué)得萬(wàn)物都是這么可愛(ài)嗎？用心去接受，你才會(huì)幸福。

　　霍金是一位懂得如何幸福的人，有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者問(wèn)：“霍先生，你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為你自己很不幸嗎？”，霍金很平靜，用手指在鍵盤(pán)上輸入這樣一段文字“我的指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有我終身追求的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友�！被艚鹑绱说奶故帲鹤约鹤约簱碛械牟攀切腋５臇|西，我不禁要說(shuō)，霍金真的很幸福。

　　幸福是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是你能夠發(fā)覺(jué)它。

　　家是溫馨的，其中不免有繁雜和瑣屑，用心去感受：沒(méi)有溫馨哪來(lái)繁瑣，因此家是幸福的。失敗不要緊，沒(méi)有失敗哪能鼓起信心再創(chuàng)輝煌，水能穩(wěn)如泰山的坐在成功之上，有道是：“失敗乃成功之母”，感受失敗，展望成功，它也是一種幸�！�…

　　幸福是一種思維方式，選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸福，放開(kāi)心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你會(huì)覺(jué)得生活多美好！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇96

　　近來(lái)聽(tīng)到一則趣事，說(shuō)倫敦奧運(yùn)會(huì)期間30%的倫敦居民選擇逃離倫敦。怎么可能？乍聽(tīng)之下有些不可思議，倫敦有恬靜的萊茵河，嚴(yán)肅的大本鐘，夢(mèng)幻的白金漢宮以及厚重的英倫文化，處處散發(fā)著讓人著迷的浪漫風(fēng)情，我們住一輩子也不想走，他們?cè)趺磿?huì)選擇離去呢？

　　但細(xì)細(xì)一想，他們的心態(tài)不也和我們一樣嗎？倫敦每一個(gè)地方就同我們對(duì)自家后院一樣熟悉，再好的風(fēng)景也是食之無(wú)味。但遠(yuǎn)方，卻會(huì)有身邊找不到的東西，不一樣的風(fēng)景，不一樣的人，不一樣的故事。在這兒，叫生活，在遠(yuǎn)方，叫詩(shī)歌。于是我們選擇了倫敦，而他們選擇了逃離倫敦。

　　想到這兒，我不禁深思起來(lái)，我們的遠(yuǎn)方，到底有什么呢？遠(yuǎn)方有另一個(gè)遠(yuǎn)方，又是另一個(gè)遠(yuǎn)方，最終我們現(xiàn)在所處地也成了遠(yuǎn)方。

　　遠(yuǎn)方真的那么好嗎？與其去遠(yuǎn)方尋找那些虛無(wú)，那些不屬于自己的人、事、物，倒不如守住那一隅，自己的那個(gè)小院以及被整齊切割的藍(lán)色天空。畢竟，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，不就是我們現(xiàn)在擁有的嗎？

　　守住那一隅，看庭前花謝花開(kāi)，看天上云卷云舒，門前流水涓涓過(guò)，路上草盛人跡稀，與花兒一期一會(huì)，活在當(dāng)下。

　　我會(huì)不快樂(lè)嗎？

　　“種豆南山下”的陶淵明過(guò)的不就是這樣一種生活么？塵世的喧鬧讓他身心俱傷，整天無(wú)盡的公文讓他應(yīng)接不暇，他不快樂(lè)。于是他決然來(lái)到南山，在這個(gè)遠(yuǎn)離塵世的地方，守住那一隅，遠(yuǎn)方的山上云霧環(huán)繞，蝴蝶在花間翻飛，把汗水灑入大地，把歌聲播向遠(yuǎn)方。

　　他快樂(lè)嗎？快樂(lè)至極��！

　　那我會(huì)寂寞嗎？

　　瓦爾登湖邊的小木屋內(nèi)，梭羅正沉浸在思想的.海洋里。他思考人生，思考社會(huì)，思考生命，思考自然，遠(yuǎn)方林海松濤滾滾，近處瓦爾登湖水波不驚。相比上流社會(huì)中的勾心斗角，底層市井的喋喋不休，在瓦爾登湖畔，他前所未有的充實(shí)。心靈的音符讓他內(nèi)心充實(shí)。累了就赤裸著擁入湖水的懷抱，無(wú)所顧慮地讓湖水洗滌。

　　他寂寞嗎？十分充實(shí)。

　　好吧，相對(duì)遠(yuǎn)方，我還是想守住那一隅，那一隅人生，那一隅時(shí)間，那一隅心情，那一隅風(fēng)景，在早晨的雨露中，在傍晚的夕陽(yáng)中，和應(yīng)該的人，在那一隅小院，看人生的音樂(lè)在空中流動(dòng)，看空間的詩(shī)低吟淺唱。無(wú)論天上白云蒼狗，也守著這一隅，看門前花開(kāi)花落，一期一會(huì)。

　　其實(shí)遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，不就是當(dāng)下嗎？

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇97

　　在許多人眼中，我們?cè)谶@個(gè)本該縱情歡樂(lè)的夏天成了他人或是自己眼中的失意者。也許我們離心中的大學(xué)只有一步之遙，可那張我們?yōu)橹畩^斗了無(wú)數(shù)個(gè)日夜的錄取通知書(shū)卻遲遲不會(huì)到達(dá)手中。這樣的我們?cè)僖淮芜x擇了一條為夢(mèng)想而努力的道路，懷著更明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信心，因?yàn)樾闹械牟桓识�走進(jìn)了高四。

　　走進(jìn)高四，重燃激情。如同一條迷惘河川經(jīng)理往復(fù)彎曲的徘徊和驟然跌落的摔打，直到最終會(huì)融入大�；貧w到雄闊的沉靜。我們?cè)鴼v經(jīng)了高一、高二的養(yǎng)精蓄銳，也曾拼盡全力，充滿昂揚(yáng)斗志的投入到了高三的拼搏當(dāng)中。但高考的失利無(wú)疑讓我們走入了低谷。但我們既然選擇了高四，就不能讓失敗磨去了斗志，耗去了激情，要用我們飽滿的精神狀態(tài)迎接高四的每一天。

　　走進(jìn)高四，重拾夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想的人生豐富多彩，充滿無(wú)盡的價(jià)值和迷人的魅力。沒(méi)有夢(mèng)想的人不會(huì)奮力前行，只會(huì)讓生命變成一汪凝滯的池水。人生之魚(yú)生于斯，活于斯，日夜巡游在這窒息的空間，空耗著自己的精神與能量，日益散發(fā)著墮落與腐朽的酸氣。人生之魚(yú)在這樣的水中浮游則毫無(wú)價(jià)值，與殉葬無(wú)異。高四的我們，必定是要因夢(mèng)想而活，為夢(mèng)想而奮斗，不會(huì)讓一切的努力都是虛幻。蒼白而徒勞的。

　　走進(jìn)高四，重?fù)硇判�。人人心中都有一種信念；人人都希望自己生活的快樂(lè)幸福；希望自己的價(jià)值能有一天得以實(shí)現(xiàn)。為了目標(biāo)我們都在尋找內(nèi)心的支撐，尋找一種內(nèi)心的信念。自信不是漠視自己的不足，而是要尋找自己的`長(zhǎng)處，樹(shù)立起奮斗的信念。高四的我們渴望成功，除了自信心以外，我們還要不斷調(diào)整目標(biāo)。事實(shí)仍是事實(shí)，只需轉(zhuǎn)換一下視角，找到成功的方向，為自己的成功樹(shù)立信心。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)邁入高四是一道坎，高考的失敗是人生的一次挫折，但同時(shí)這一次的失敗是我獲得無(wú)限力量的原始動(dòng)力。我相信，人生不可能不遇到坎坷，這時(shí)，就應(yīng)該擁有正視人生困苦的良好心態(tài)。惟有如此，才能擺脫痛苦，重沐陽(yáng)光。抱怨失敗不如就此努力，做人處事應(yīng)目光遠(yuǎn)大，將眼前的艱難與未來(lái)的輝煌相聯(lián)系，就不會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木而不見(jiàn)森林。

　　愿走進(jìn)高四的和所有的同學(xué)，為夢(mèng)想而努力，因努力而精彩。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇98

　　我的心告訴我：失敗算什么？大不了從頭再來(lái)；挫折算什么？無(wú)非是一道檢驗(yàn)而已；傷心算什么？不過(guò)是我微笑前的的洗禮罷了！

　　只要我的心勇敢，那么就會(huì)有一種信念支撐我繼續(xù)走下去，去嘗試我所不敢做的事，去體會(huì)那些人間困苦，去創(chuàng)新別人陳舊的方式。我只要勇敢的去做，別怕失敗，別怕嘲笑，一切都會(huì)改變的！

　　曾幾何時(shí)，我是一個(gè)膽小害怕的孩子，那時(shí)的.我，是大多數(shù)人中眼中的差等生，同學(xué)的嘲笑，老師的不屑，父母的抱怨，所有的不好全都涌向我，我哭過(guò)，哭得很傷心，我埋怨過(guò)老天，為什么不賦予我超人的智慧，讓我將這一切不屑踩在腳底下�？稍谖铱捱^(guò)之后，一切都恢復(fù)平靜，我依舊是承受著周圍那令我刺痛的目光。

　　直到有一天，我在公園里看見(jiàn)一對(duì)父子，父親是個(gè)殘疾人，兒子好像是才上一年級(jí)。父子二人正吃力的抬著一筐水果，因?yàn)槭枪珗@，來(lái)往的人很多，他們可以賣出很多的水果來(lái)維持生計(jì)，起初，小男孩很羞澀，叫賣聲很小，半天過(guò)去了，依舊沒(méi)人來(lái)照顧他們的生意。我老遠(yuǎn)看著，父親對(duì)男孩說(shuō)了一番話，并帶著兒子一起叫賣，漸漸地，男孩放開(kāi)了聲音，再也不覺(jué)得羞澀。果然，有了這叫賣聲，周圍的人都來(lái)買水果，頓時(shí)，我心有感觸，這不正是現(xiàn)在的我嗎？我承認(rèn)我成績(jī)不如別人好，但我努力過(guò)了嗎？我拼命的嘗試搞過(guò)學(xué)習(xí)？很顯然沒(méi)有，我的心猛然懂了，我要學(xué)會(huì)勇敢，勇敢地去做這一切。

　　我開(kāi)始漸漸的克服我的弱項(xiàng)，數(shù)學(xué)不行，我就每天做數(shù)學(xué)題十道；英語(yǔ)不行，我就每天記100個(gè)單詞，多背語(yǔ)法；歷史，政治等學(xué)科只要我心中堅(jiān)信自己能行，放手去嘗試，總會(huì)有我想要的結(jié)果。付出總會(huì)有收獲，我的成績(jī)從最后一名慢慢上升到班上前十名，同學(xué)，老師驚訝啦，父母笑啦，而我，則從心中更加堅(jiān)定啦。只要勇敢，只要堅(jiān)信，任何事都能改變。

　　生活中，我們有太多的是不敢去嘗試，不是因?yàn)槲覀儧](méi)有能力，而是害怕去做，害怕因?yàn)槭�敗而難過(guò)，而被別人嘲笑。其實(shí)大可不必，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！勇敢的嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)因你而改變。

　　勇敢的心，你會(huì)一直伴我前行！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇99

　　我的課余生活很豐富，但是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是爬山。

　　那是一個(gè)周末，爸爸要帶我去爬山，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的好似一只小兔子，蹦來(lái)蹦去，急忙拉著爸爸，來(lái)到超市，買了一些吃的和幾瓶礦泉水，便興高采烈得出發(fā)了。

　　我們徒步來(lái)到山下，抬頭望去：看到又高又粗的樹(shù)木，還有綠油油的小草，和許許多多五顏六色的小花。我和爸爸沿著小路開(kāi)始一步一步向上爬，林中的小路像一條用綠葉和鮮花編制的花地毯，從山下鋪到山上。我們爬了不一會(huì)兒，我便累的氣喘吁吁我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們休息一下吧，我有點(diǎn)累了！”“好吧！”爸爸說(shuō)道。休息了一會(huì)兒，我們又開(kāi)始了接下來(lái)的爬山之旅。順著石梯向上攀登，道旁栽著一排排蒼翠挺拔的青松枝繁葉茂，風(fēng)一吹，好像一片片翻騰起伏的綠云。在爸爸的鼓勵(lì)下，我們一鼓作氣的'爬到了山頂，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后做什么事情，都需要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，就沒(méi)有做不到的事情！”今天雖然很累，但是，我還是很高興。因?yàn)槲以诎职值墓膭?lì)下，通過(guò)努力，終于登上了最高峰，看到山下美麗的風(fēng)景。通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟發(fā)：做事一定要堅(jiān)持，不能半途廢。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇100

　　最近，我喜歡上了騎自行車，于是，騎自行車便成了我現(xiàn)在主要的課余生活之一。

　　以前，我看到其他小朋友在小區(qū)里穿梭自如地騎自行車時(shí)，心里總會(huì)十分羨慕。在我的軟磨硬泡下，父親終于買了一輛我盼望已久的自行車。我原以為騎自行車應(yīng)該是件很容易的事，可沒(méi)想到剛開(kāi)始騎上去時(shí)，那車搖搖晃晃的`，像個(gè)醉漢在走路一樣，好幾次，我都差點(diǎn)摔跤，還好我手腳快，趕緊雙手剎車，腳點(diǎn)地，才讓我逃過(guò)一劫。經(jīng)過(guò)幾次險(xiǎn)情，心里真有點(diǎn)害怕，我都有點(diǎn)不敢繼續(xù)練習(xí)了。父親看出了我心中的畏懼，鼓勵(lì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，學(xué)任何事情都不要怕困難，要有信心和勇氣�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，我又重新騎上車去——漸漸地，我找到了平衡感，那車也變得聽(tīng)話起來(lái)了，不再東倒西歪。終于，我也可以像其他小朋友一樣穿梭自如地騎著自行車了。最近學(xué)騎自行車，既豐富的我的課余生活，又鍛煉了我的身體。同時(shí)也告訴我一個(gè)道理：學(xué)任何事情都要掌握技巧，只有掌握技巧，做事情才會(huì)成功。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇101

　　想來(lái)大伙都看過(guò)《復(fù)仇者網(wǎng)盟》吧！我家有一副復(fù)仇者網(wǎng)盟的樂(lè)高，讓我愛(ài)不釋手。

　　我家的復(fù)仇者網(wǎng)盟有雷神、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、綠巨人、鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠，還有一架鋼鐵俠的戰(zhàn)機(jī)。其中，我最喜歡的是鋼鐵俠。他的頭上有一個(gè)頭套，身穿mk鎧甲，身上有不少花紋，很漂亮；蜘蛛俠的身上有不少蜘蛛網(wǎng)，正中間有一只大大的蜘蛛，手上有一個(gè)飛鏢，很霸道。

　　它們是什么地方來(lái)的呢？一天同學(xué)來(lái)我家玩，他送給我了一副樂(lè)高，便是這一副。

　　我一看到這幅樂(lè)高，就心生歡喜，于是立刻拆了就搭，里面有兩百多粒，大大小小的'都有，長(zhǎng)得千奇百怪。

　　看到這垂簾已久的樂(lè)高，好似心里裝了一只小兔子，小心臟撲通撲通地跳著，血管里的每一個(gè)細(xì)胞都被激活了。我把樂(lè)高分了分類，里面零件五花八門，先是找到零件，然后把它們一個(gè)個(gè)拼接。最后一個(gè)好看的飛機(jī)嶄露頭角。

　　搭樂(lè)高時(shí)，可別小看了這部分步驟，看說(shuō)明書(shū)的時(shí)候千萬(wàn)要小心，肯定不可以出錯(cuò)。最初可能發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤，但搭到后面問(wèn)題就出來(lái)了。可能我所有些努力都要前功盡棄，從頭再來(lái)。所以樂(lè)高能非常不錯(cuò)的訓(xùn)練大家的耐心和細(xì)心。

　　我期望樂(lè)高能陪我度過(guò)一整個(gè)美好的童年，我也忘不了同學(xué)的那份心意。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇102

　　暑假已經(jīng)過(guò)了一半了，但是過(guò)的很充實(shí)。在做好暑假作業(yè)之余，我還上了跆拳道、游泳、書(shū)法興趣班。

　　學(xué)跆拳道講究禮義、廉恥、忍耐、克已、百折不屈，我覺(jué)得很有用。

　　學(xué)游泳可以保持平恒，還可以讓身子長(zhǎng)得更好看。

　　寫(xiě)書(shū)法要注意很多，比如要用筆在心，心正筆直、左輕右重……

　　除了這些，我還每天晚上和我的好朋友玩，哦，還有昨天是我的生日，我約了好多小朋友一起玩了好久，真是開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)把作業(yè)做了一大半了，希望暑假的下一半能過(guò)得充實(shí)。

　　這個(gè)暑假我的生活過(guò)得非常豐富多彩。

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，暑假期間我去學(xué)了畫(huà)畫(huà)，我現(xiàn)在還是剛剛學(xué)，所以不怎么會(huì)畫(huà)，但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，畫(huà)出漂亮的畫(huà)來(lái)。

　　我還看了很多好看的電影，例如：《賭圣》，是周星馳拍的，他是個(gè)非常喜歡搞笑的人，他在這部戲里也演得很出色，他真歷害呀！

　　每天，我都會(huì)和朋友們一起去玩，有時(shí)還會(huì)和哥哥姐姐打羽毛球、看看電視、聽(tīng)聽(tīng)歌、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。日子就這樣一天天的過(guò)去了，每天我都過(guò)的'很開(kāi)心，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我的暑假生活也快結(jié)束了，但是我的快樂(lè)生活還會(huì)繼續(xù)，下個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上會(huì)繼續(xù)努力的，讓自己以后的生活越來(lái)越好。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇103

　　初夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ネ嬗螒�，小鴨子們高興得又拍翅膀又叫喚。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們排著隊(duì)站到了媽媽的身后，從家里走出來(lái)，來(lái)到了溫哥華的大街上。

　　溫哥華大街上來(lái)往的車輛川流不息，但是路旁的下水井正在維修，井蓋沒(méi)有蓋，“撲通、撲通！”幾只小鴨子跌進(jìn)了下水道。鴨媽媽急忙來(lái)到下水道旁，向下一看，幾只小鴨子正在拼命地掙扎著，并大聲地叫著：“媽媽，媽媽救命！”

　　鴨媽媽讓小鴨子們把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意，巡警很快趕到。鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的`下水道旁。

　　巡警看到這情景，馬上緊張起來(lái)，一名巡警腰上系著保護(hù)繩，敏捷地下到下水井里，另一個(gè)巡警找來(lái)了一籮筐，用繩子遞到了水井里。把籮筐放入水中，讓小鴨們都上去，然后向上一提，幾只小鴨子就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇惠d到籮筐里，小鴨子們被救上來(lái)，鴨媽媽在巡警的腿上蹭來(lái)蹭去，好象在致謝。

　　此時(shí)，路上所有的車輛停止行進(jìn)，目送這群小鴨子搖搖擺擺的上路了，人和動(dòng)物和諧相片是多么快樂(lè)呀！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇104

　　螞蟻是一種很常見(jiàn)的動(dòng)物，我家里就常常能看見(jiàn)它們的蹤影，它們既小巧又有趣。

　　有一天我在家里做作業(yè)的時(shí)候，忽然看見(jiàn)我的作業(yè)本上爬過(guò)一只黃色的小螞蟻，我拿鉛筆頭去戳這只小螞蟻，它靈巧地躲開(kāi)了我的.攻擊，開(kāi)始在本子上毫無(wú)章法地亂爬，讓我難以下手，而且它還很聰明地朝著本子的頁(yè)緣爬去，等我發(fā)現(xiàn)它的目的時(shí)，它已經(jīng)非常迅速地爬到了第二頁(yè)了。

　　我翻開(kāi)第二頁(yè)一看，咦？螞蟻不見(jiàn)了！

　　我又往后翻了幾頁(yè)，還是沒(méi)看見(jiàn)螞蟻的身影，我把本子拿了起來(lái)，看了看封面，也沒(méi)有螞蟻的蹤影，我感到奇怪，這螞蟻怎么一下子就不見(jiàn)了呢？

　　忽然，我感覺(jué)手背有些癢，伸手一看——呀，那只小螞蟻正在我的手背上呢！一定是剛才躲在頁(yè)緣上，趁我翻頁(yè)的時(shí)候爬到我手上的，真是功夫不負(fù)有心人，得來(lái)全不費(fèi)工夫��！

　　我把這只小螞蟻捏起來(lái)，哦，我可不是要消滅它，我可是很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的，手上都不敢用力，怕捏壞了這小生命，把它放到窗臺(tái)上，它搖頭晃腦一陣子之后就開(kāi)始在窗臺(tái)上找路走了。

　　這螞蟻真是有趣。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇105

　　我的樂(lè)園有很多，比如學(xué)校的操場(chǎng)，班級(jí)里的小小圖書(shū)角，老家的小院……但我最喜歡的.樂(lè)園是爺爺?shù)男〔说亍?/p>

　　這塊菜地并不是很大，卻種了各種各樣的蔬菜：西紅柿、茄子、白菜……菜園的周圍圍著爺爺從竹林砍來(lái)的竹子修成的籬笆。這周圍的籬笆十分精致。爺爺把竹子從山里砍來(lái)，先把竹子修的十分光滑，然后再把竹子的一邊削得尖尖的，最后再把竹子一個(gè)接一個(gè)的插入土里。竹子們手牽著手，保護(hù)著各種各樣的蔬菜們，不讓公雞和母雞有機(jī)會(huì)去吃菜。

　　菜地旁邊有一條蜿蜒流淌的小河，小河邊有幾棵高大挺拔的楊樹(shù)，向幾位士兵守護(hù)者小河小河里有小魚(yú)，因此我每天放學(xué)回家都要去菜地看一看，抓魚(yú)。小魚(yú)在水里游的十分快，我每次都一條魚(yú)都沒(méi)抓到，因?yàn)橛辛诉@條小河地里的土十分肥沃，所以我們家每一年四季都有收成。

　　菜園是我的小樂(lè)園，我在這快樂(lè)天地里有時(shí)栽栽花，有時(shí)抓抓魚(yú)，還有時(shí)幫助爺爺澆菜、除草。

　　我喜歡爺爺?shù)牟藞@。我在這里面無(wú)憂無(wú)慮。自由自在的玩耍。我愛(ài)你，我的樂(lè)園！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇106

　　我夢(mèng)想中的老師很多很多，她溫柔、她善良，對(duì)我們每一位同學(xué)都無(wú)微不至的關(guān)心，這就是我們和藹可親的語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師上課高效率，有方法，我們班剛從二年級(jí)升到三年級(jí)時(shí)的課堂紀(jì)律非常的糟糕，就是因?yàn)槲覀兊?老師，才把我們?cè)愀獾陌嗉?jí)給拯救了回來(lái)，我們都很感謝我們的這位語(yǔ)文老師呢！

　　我們的語(yǔ)文老師上課非常講究方法，課堂上，老師為我們有生有色朗誦課文、為我們細(xì)心講題等等，還有一次課堂上，老師讓我們預(yù)習(xí)完課文和生字后，我們就在那里讀課文了，老師怕我們有不會(huì)的生字或有讀不準(zhǔn)的字音，于是老師不怕勞累，一個(gè)接一個(gè)的到同學(xué)身邊指點(diǎn)，讀完后，老師又讓我們班的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上寫(xiě)題，剩下的同學(xué)在本子上寫(xiě)，那時(shí)，我們學(xué)的是，《大自然的語(yǔ)言》這一課，當(dāng)我們寫(xiě)完后，我們按著課后題編起了詩(shī)歌，編詩(shī)前，老師還為我們讀了一下她自己編的了呢！我們班大部分同學(xué)都仿照著老師編的寫(xiě)哦！

　　同學(xué)們，你們聽(tīng)完我訴說(shuō)的語(yǔ)文課堂上的故事，是不是很羨慕我們這個(gè)班有這么好的一位語(yǔ)文老師呢？

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇107

　　姚老師是我們班的班主任，胖胖的身材。在我看來(lái)姚老師在學(xué)校也很出名吧，她的出名應(yīng)該是由于她講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓，說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

　　離開(kāi)了四年級(jí)，升入了五年級(jí)，我們班的班主任正是這位姚老師。

　　姚老師對(duì)待作業(yè)十分認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)來(lái)個(gè)突擊檢查！把那些沒(méi)做作業(yè)的“犯罪分子”嚇個(gè)半死，這些“犯罪分子”總會(huì)編出一大堆的謊言來(lái)欺騙我們的“警察”可“警察”總是一眼看穿這些“犯罪分子”的謊言。并且罰他們有期徒刑10天。“警察”對(duì)這些“犯罪分子”說(shuō)“如下次再有發(fā)現(xiàn)，無(wú)期徒刑（日記寫(xiě)到老師滿意為止）�！�

　　姚老師對(duì)我們班級(jí)的扣分情況也十分關(guān)心，如果有那一個(gè)扣了我們班級(jí)的分被姚老師發(fā)現(xiàn)了，那么他是絕對(duì)逃不了的`。姚老師為此還十分細(xì)心的去問(wèn)當(dāng)天的“巡警”（評(píng)比員）讓他指認(rèn)“犯罪分子”如被指認(rèn)出“犯罪分子”，那么“犯罪分子”可就慘了。所以大家做什么事都非常小心，不敢有一點(diǎn)馬虎。

　　慢慢的，我們班做壞事的同學(xué)少了，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，課堂紀(jì)律變好了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)多了……

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇108

　　星期六，爸爸媽媽都出去了，小明、小軍和小紅來(lái)我家玩。大家玩累了，就覺(jué)得肚子餓了，怎么辦？小紅建議煮東西吃。可煮什么好呢？有了，前兩天我剛從媽媽那里學(xué)會(huì)西紅柿煮蛋，我來(lái)試試自己做，看行不行。

　　于是我走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始做起菜來(lái)。我先把西紅柿一個(gè)一個(gè)洗干凈，再切成一片一片的.，放在盤(pán)子里備用。接著，從冰箱里拿出幾個(gè)雞蛋來(lái)，敲開(kāi)雞蛋殼，把雞蛋放進(jìn)碗里攪拌。開(kāi)始煮了，我打開(kāi)煤氣爐，等鐵鍋加熱以后，我先把雞蛋倒進(jìn)鍋里煎煮，等雞蛋煎熟了，把它裝進(jìn)碗里，然后再煮西紅柿。等西紅柿煮到差不多熟時(shí)，我再把煎好的雞蛋放進(jìn)鍋里一起煮，最后再放些鹽和蔥。這樣，一盤(pán)香噴噴的西紅柿煮蛋就煮好了。端到客廳，我們四個(gè)人迫不及待地吃起來(lái)，嘗著自己做的菜，覺(jué)得特別好吃，心里甜滋滋的。

　　評(píng)點(diǎn)：小作者選擇他做西紅柿煮蛋作為本次作文的題材，很切合這次習(xí)作《我會(huì)做什么》題意。小作者把西紅柿煮蛋的過(guò)程寫(xiě)得很有條理，先做什么，接著做什么，然后做什么，最后做什么，一一道來(lái)。結(jié)尾用了“香噴噴”、“迫不及待”、“甜滋滋”等詞語(yǔ)，更寫(xiě)出了幾位小朋友品嘗西紅柿煮蛋時(shí)的迫切、興奮的心情。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇109

　　昨天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了未來(lái)的世界。

　　那里有直插云霄的摩天大廈，有綠草如茵的街心公園，更有許多我不曾見(jiàn)過(guò)的珍禽在草地上與小孩子一起嬉戲。我歡喜若狂地飛奔過(guò)去，全然忘記自己是在彩色的馬路上。此時(shí)，一輛轎車向我奔馳而來(lái)，我嚇得閉上眼睛。就在此時(shí)我覺(jué)得被一雙柔軟的手抱了起來(lái)，騰云駕霧似的向前飛著。等我睜開(kāi)眼一看，竟然是從汽車上伸過(guò)來(lái)的手抱住了我。正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，駕駛員叔叔向我露出了微笑。我奇怪地問(wèn)：“剛才汽車不是朝我撞來(lái)的嗎？”駕駛員笑了笑說(shuō)：“小朋友，你是從別的地方來(lái)的.吧。你瞧，我們的車子是用海綿做的……

　　“什么？海綿做的？”我差點(diǎn)笑出聲來(lái)，“你沒(méi)開(kāi)玩笑吧？”

　　他一本正經(jīng)地說(shuō)：“是真的，小朋友，我們的車殼是用高彈性的海綿加工制成的，你瞧”，他用手指一按，然后再離開(kāi)，就恢復(fù)原樣了。��！真了不起，我不由得用手去撫摩車面。我不禁拍手叫好：“妙！妙！”

　　這時(shí)媽媽把我叫醒了。醒來(lái)后，回想夢(mèng)中的一切，我久久不能入睡，心想：我的這個(gè)夢(mèng)想將來(lái)一定能變成現(xiàn)實(shí)。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇110

　　一個(gè)星期天早上，風(fēng)和日麗，爸爸媽媽和我懷著興奮的心情，乘車來(lái)到廣東四大名山之一的鼎湖山游覽。

　　鼎湖山位于肇慶東約十八公里，山上綠樹(shù)成蔭，在陽(yáng)光的照射下，顯得一派生機(jī)。山頂上有一個(gè)湖叫“天湖”。和天湖山相連的西北坡有一條大溪，順著山勢(shì)流下來(lái)，進(jìn)入山林。起初，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，便隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)松濤般的水聲。�。∈瞧俨�！我心中一喜，加快步伐向前走去。到了樹(shù)林盡頭，我抬頭望去，那鑲嵌在許多大石頭之間的，一條白而發(fā)亮的.瀑布便呈現(xiàn)在我眼前，那瀑布從山頂傾瀉而下，仿佛一匹美麗的白色綢緞，從山石之間飄落下來(lái)，撞在巖石上，那壯麗的景色真令人陶醉！

　　在瀑布的下面是一個(gè)大水潭，叫飛水潭。潭水清澈、碧綠，水明如鏡。我們站在潭邊，那一張張笑臉便倒映在水中。我捧起潭水，喝了一口，啊！水甜甜的，涼涼的，從口中一直涼到心底，心里感到一陣快意。

　　時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)是傍晚了，我們依依不舍地離開(kāi)鼎湖山，心里想今天的秋游既開(kāi)闊了眼界，又玩得真痛快。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇111

　　在森林王國(guó)里，黑熊師傅是熊鎮(zhèn)的一個(gè)出色的鐵匠，他打出來(lái)的鐵質(zhì)品又硬又美，幾乎狗科省的鐵質(zhì)品都是他做的`。

　　一天，黑熊師傅接受了一個(gè)自稱是鐵制廠的老板的訂單，要訂做一萬(wàn)件鐵質(zhì)品，要價(jià)十萬(wàn)動(dòng)物幣，黑熊師傅一向善良憨厚，這次心里卻打起了小九九，這次拿到動(dòng)物幣后，要造一個(gè)王宮似的房子，電視、家具都要更新，還要多做慈善活動(dòng)……可是，熊算不如天算，黑熊師傅看錢的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那整整一卡車東西并不是運(yùn)物幣，而是些銀色的貝殼。頓時(shí)，黑熊師傅覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，急火攻心，被行人慌慌張張送入醫(yī)院，由于搶救及時(shí)，黑熊師傅幾個(gè)月后出院了，可不再像以前那樣精神煥發(fā)了。變得蒼老了許多，連心愛(ài)的切割機(jī)也很難舉起來(lái)。過(guò)了幾個(gè)月，黑熊師傅終于做了一個(gè)鐵箱子，里面有重重機(jī)關(guān)。過(guò)了三年，那個(gè)騙子又來(lái)到黑熊師傅家訂購(gòu)這只箱子，扔了五六個(gè)假動(dòng)物幣，滿心歡喜地走了，他來(lái)到家中，一打開(kāi)箱子，只見(jiàn)一聲巨響，藥炸了半截手指，兩條鐵鏈子銬住了手腕，一條粗繩飛來(lái)把他捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，還響起了警笛聲……

　　沒(méi)多久，警方抓獲了這個(gè)騙了百人以上的大騙子，追回了價(jià)值超過(guò)一千萬(wàn)的臟物。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇112

　　她性格外向，喜歡跟別人接觸，愛(ài)交朋友，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的朋友。她愛(ài)跳舞，愛(ài)搞一些惡作劇，常常弄得大家哭笑不得。她還十分喜歡玩具熊和洋娃娃，沒(méi)事兒時(shí)，就抱著它們，和它們說(shuō)悄悄話。琴棋書(shū)畫(huà)她都愛(ài)，卻樣樣不精。不信，你聽(tīng)我往下講

　　這可是她最好的伙伴。每天回到家后，總是坐在好伙伴的跟前，和它談?wù)劊◤棌棧┸嚑柲?99；，談?wù)劊◤棌棧┮魳?lè)課所學(xué)過(guò)的歌曲。每當(dāng)她遇到不高興的事兒時(shí)，便和這個(gè)好伙伴談（彈）心，這樣，她又把許多不快拋到九霄云外去了。當(dāng)她高興時(shí)，她也要和好伙伴交流交流，把自己的快樂(lè)和好伙伴一同分享。所以，琴；是她密不可分的好伙伴。

　　棋

　　棋是她的.快樂(lè)寵物；，每天幾乎都要和棋打交道。她會(huì)的棋類也不少：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋等。爸爸，來(lái)，咱倆殺一盤(pán)；媽媽陪我玩一盤(pán)兒吧求求你了。；你聽(tīng)，她又在死纏硬磨了。爸爸媽媽被她纏得沒(méi)了辦法，只能陪她玩一會(huì)兒快樂(lè)寵物；。有時(shí)，她贏了，便高興得一蹦老高；有時(shí)，平局，她便要求再來(lái)一盤(pán)，非得分出個(gè)勝負(fù)；有時(shí)，她輸了，就不管快樂(lè)寵物；，去找好伙伴琴，談（彈）心去了。棋真是她名副其實(shí)的快樂(lè)寵物；書(shū)她形影不離的好朋友

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇113

　　窗外的那盆花，從未引起過(guò)我的注意。不經(jīng)意間，才知道它也有個(gè)爾雅的名字“蔦蘿”。折疊的五星，回?cái)n的綠葉�；ㄩ_(kāi)的`是那樣紅，宛如將要潑出去的顏料，葉，是那樣翠，被墨浸過(guò)似的蒼翠欲滴。

　　晨靄中，它的葉片會(huì)托起柔晶的露水，映出千百個(gè)天空；如果趕上暮雨，雨水就在鮮紅的花色上跳躍，奏響黃昏的馬林巴。

　　每天欣賞那盆蔦蘿，成了我的習(xí)慣。

　　但有一次，我像往常走到窗邊，一切依舊，唯獨(dú)沒(méi)有了那盆蔦蘿。有些詫異，有些慌亂，我趕忙問(wèn)母親緣由。母親只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了句：“家里整修，那盆花扔了。那種花好養(yǎng)，以后再種上。”有些不忍，有些不甘，還有些五味雜陳。

　　沒(méi)有花的生活是沒(méi)有生機(jī)的，如音符脫離了五線譜，變得雜亂無(wú)章。

　　應(yīng)了我的要求，一日，母親告訴我花種上了，我急忙跑到窗前。不再是原來(lái)的蔦蘿了，新種的蔦蘿一幅病懨懨的樣子。一旦下起雨來(lái)，原來(lái)那清脆的聲響也變成了如今的呻吟，一雨過(guò)后，蔦蘿被打得七零八落。

　　這時(shí)，我才明白，很多事物不就是因?yàn)槲覀冞^(guò)于熟悉而選擇視而不見(jiàn)嗎？

　　直到有一天，我們恍然大悟想要珍惜，卻時(shí)已為晚。

　　我們是不是也因?yàn)殂露�而正在錯(cuò)過(guò)很多美好的事物？

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇114

　　同學(xué)們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！

　　同學(xué)們，你們知道嗎？地球上水的總量約有13600000000立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達(dá)到3000米，海洋中聚集著絕大部分水，占地球總水量的97。2%，它覆蓋著地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬(wàn)立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬(wàn)分之一（2。350%）。

　　目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0。77%實(shí)際能利用的水只有0。2%。

　　同學(xué)們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是啊！我國(guó)人數(shù)占地球總?cè)藬?shù)的30%，而我國(guó)的`淡水只占地球的8%。

　　我們用的水資源是多么的寶貴��！想想，其它地方水資源極少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來(lái)打水仗……如果有一天，我們的水用完了……

　　同學(xué)們，珍惜水資源從現(xiàn)在開(kāi)始吧！當(dāng)你想到喝不上水的孩子們，你的心里會(huì)怎么樣呢？

　　我們要節(jié)約水，珍惜水！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇115

　　在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別？結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。假如整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的.事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)與悲傷。

　　小女孩原來(lái)打開(kāi)的窗戶里隱藏著悲傷，雖然讓她著實(shí)難受了一陣，但是這可以給她啟迪與教育珍惜眼前的一點(diǎn)一滴，她并沒(méi)有開(kāi)錯(cuò)窗，老爺爺將她領(lǐng)到那個(gè)包含著美好事物的窗前，雖然可以使她的心情一時(shí)好一些，卻不能讓她有所收獲。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇116

　　周四上午第二節(jié)課，丁老師從四樓下來(lái)，端著一疊試卷走進(jìn)教師發(fā)試卷給大家。

　　開(kāi)始考試了，我先看了一下題目，好簡(jiǎn)單��！隨后，我便開(kāi)始答題了，寫(xiě)著寫(xiě)著，我這個(gè)“一品大員”便被一群“小兵們”攔住了，我連忙將腦袋里的“經(jīng)文”都翻了一遍，結(jié)果，還是沒(méi)有找到答案，我只好選擇“a”。

　　“�！��！�叮”，下課的鈴聲，丁老師對(duì)我們說(shuō)：“離考試結(jié)束時(shí)間只剩40分鐘了，大家抓緊時(shí)間寫(xiě)吧！”我一聽(tīng)，連忙加快了寫(xiě)的`速度，就在我馬上要寫(xiě)完時(shí)，最后一道題便是我最不拿手的題型——解答題。“離考試結(jié)束時(shí)間只剩25分鐘了�！崩蠋熖嵝汛蠹�。我聽(tīng)了后，更覺(jué)得這個(gè)“文官”太棘手了，于是匆忙的寫(xiě)了幾個(gè)字，便去寫(xiě)了。

　　同學(xué)們，馬上要交卷了！，我一聽(tīng)到這句話時(shí)，連忙加快了寫(xiě)的速度，終于在緊急時(shí)刻，我把成功寫(xiě)完了，成功上交了考卷。

　　到下午，丁老師走進(jìn)教師，將從改完的考卷發(fā)到我們手中。在那一刻，空氣仿佛凝固了，我看到了我的卷子上的分?jǐn)?shù)，那鮮紅的成績(jī)映入我的眼簾，使我感覺(jué)心情墜落到了谷底……

　　這次考試令我明白了一個(gè)道理，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。只要我永遠(yuǎn)謙虛，“一品大員”便不會(huì)變成“芝麻官”的！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇117

　　我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。平日只須母親一買書(shū)回來(lái)，我就如饑似渴的看著，甚至連吃飯睡覺(jué)都要母親催�？傊�，看書(shū)是我日常的一大樂(lè)事。這不，母親臨睡前對(duì)我說(shuō)：“明天是周六，大家一塊去書(shū)城看書(shū)吧！”當(dāng)然，不需要說(shuō)，我一定會(huì)興奮地跳起來(lái)。

　　可是，第二天，天公不作美，我睜開(kāi)眼就發(fā)現(xiàn)。我擔(dān)憂地問(wèn)母親：“這么大的雨，母親，您還帶我去嗎？”母親看出了我的心思，爽快地說(shuō)：“下再大的雨也阻擋不了大家去書(shū)城看書(shū)啊！”

　　于是，大家就乘上汽車，無(wú)聲無(wú)息就到了席殊書(shū)屋。一進(jìn)門，那里人山人海，快要被擠翻了似的。大家直接上了二樓的“兒童天地”。進(jìn)來(lái)不一會(huì)兒，我便感覺(jué)空氣既悶又熱。我精心的挑選了四本書(shū)，坐在角落里聚精會(huì)神的看著，非�？煳彝�了周圍的所有，完全被書(shū)里感人的.故事情節(jié)吸引住了……

　　“鑫鑫，時(shí)候不早了，大家回家吧！”母親在旁邊催促道�！澳赣H，再等一會(huì)，我正看到重要的地方……”我懇求道。母親見(jiàn)我絲毫沒(méi)想回去的意思，“那大家就把這幾本書(shū)買下來(lái)吧！”“Yeah！母親真好！”要知曉，母親對(duì)我愛(ài)看書(shū)這方面一直非�？犊�的。大家非常快付了錢，高開(kāi)心興地回家了。

　　要問(wèn)我這個(gè)假期最快樂(lè)的事情是什么？那就是去書(shū)城看書(shū)！

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇118

　　我是平凡的可我擁有生命的紋理，還有我無(wú)我無(wú)形的獨(dú)特榮譽(yù)。我是平凡的葉，我的生命短暫，確是那么的幸福充實(shí)。

　　春天萬(wàn)物復(fù)蘇、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)和日麗，是一個(gè)美好的季節(jié)。我這個(gè)春天誕生了，在我還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的時(shí)候只能感受到陽(yáng)光的溫暖春風(fēng)的美好以及，母親對(duì)我的柔情。過(guò)了一段時(shí)間，我睜開(kāi)眼，我發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)不大的森林中，我的母親，是森林中的一棵千年古樹(shù)，白天我們?cè)陉?yáng)光下盡情生長(zhǎng)，夜晚我們?cè)谀赣H的懷抱下安靜入睡。

　　夏天是最炎熱的季節(jié)也是我們最茂盛的`時(shí)候還是我們對(duì)人類有最大貢獻(xiàn)的時(shí)候我可以被人類乘涼，可以讓土地不流失，可以讓我們的地球變得更加美麗，我還可以庇護(hù)花花小草讓他們少接觸紫外線，還可以把二氧化碳化為氧氣讓人類動(dòng)物和植物都有最好的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　秋天，我老了，我翠綠的柔軟的身軀不見(jiàn)了，他變成了枯黃的一碰就碎的身軀。有人說(shuō)死亡會(huì)遺憾�？墒俏覜](méi)有問(wèn)每天只是靜靜享受著陽(yáng)光享受著一切，我落下了。

　　冬天，雪花飄落我慶幸沒(méi)有被人撿走去做書(shū)簽。因?yàn)槁浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　語(yǔ)文第四單元作文 篇119

　　下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻，人們多半都不想出門，友人也不會(huì)在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽(tīng)來(lái)自天外的聲音，生出無(wú)限的悠情，有時(shí)站在窗前眺望這遠(yuǎn)處的街景，在萬(wàn)家燈火中，如煙似霧的.雨簾，朦朧了我的視線。

　　每當(dāng)細(xì)雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽(tīng)的旋律，向村外走去。走在細(xì)雨濕潤(rùn)過(guò)的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……

　　我喜愛(ài)聽(tīng)雨。雨夜聽(tīng)雨，心沉在詩(shī)人的雨中，濕潤(rùn)潤(rùn)的……

　　“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩(shī)篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。

　　眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無(wú)返顧地?fù)湎虼蟮�，美妙清脆的雨啊，你伴著青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。

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