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三年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2023-06-05 14:47:14 單元作文 我要投稿

【精品】三年級(jí)上冊(cè)作文合集8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】三年級(jí)上冊(cè)作文合集8篇

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  美麗的樹(shù)葉船

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚下午,我和同學(xué)在樓下玩。

  我們來(lái)到一條清澈見(jiàn)底的小溪邊,溪里有許多五顏六色的小魚(yú)在自由自在地游著。我們撿了許多樹(shù)葉,準(zhǔn)備做樹(shù)葉船。

  我們把樹(shù)葉準(zhǔn)備好了之后,再把樹(shù)葉折成一條條小船,再把樹(shù)葉船放進(jìn)水里,我們看著樹(shù)葉船越漂越遠(yuǎn),我們?cè)絹?lái)越興奮,可是正

  當(dāng)我們最興奮的.時(shí)候,船突然漂回來(lái)了,可能是因?yàn)樘胛覀兞税!于是我又讓船漂回去了?/p>

  忽然,我的某一位同學(xué)突發(fā)奇想,又撿了許多的小嫩葉,然后把葉子折成一條條小船,再放到一片較大的葉子里再放在水中,然后又雙手潑水,水珠濺在葉子上,在太陽(yáng)的照耀下銀光閃閃,非常漂亮。我們不停的撿樹(shù)葉疊小船,玩的非常開(kāi)心。

  后來(lái),我們看時(shí)間已過(guò)五點(diǎn)半了,我們要回家了,只能期待下次再玩疊船的游戲了。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  審題

  審題,是作文的第一步,可以說(shuō),審好題,作文就成功了一半。審題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:

  第一,審寫(xiě)作內(nèi)容。

  審寫(xiě)作內(nèi)容,即題目要求我們寫(xiě)什么。就是要弄明白文章是要求寫(xiě)人,還是寫(xiě)事;或是寫(xiě)景。

  第二,審內(nèi)容的限制

  審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容,就是弄清文題對(duì)習(xí)作限制。

  1、弄清時(shí)間限制

  有的作文在時(shí)間上有一定的限制,審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如記暑假中的一件趣事,這道題選材時(shí)間限定為暑假,所寫(xiě)的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。

  2、弄清地點(diǎn)限制

  有的作文規(guī)定了地點(diǎn)范圍,審題時(shí)要明確其中地點(diǎn)的限制。如記校園里的趣事,就限制了所寫(xiě)的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見(jiàn)所聞,只有把握準(zhǔn)了這個(gè)地方,所寫(xiě)的內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。

  3、弄清數(shù)量限制

  有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞,審題時(shí)要明確數(shù)量上的.限制。如寫(xiě)一件你想寫(xiě)的事。兩個(gè)題目寫(xiě)作的要求記敘一件完整的事,這樣的話就不能寫(xiě)兩、三件事了。

  4、弄清人稱的限制

  有些作文在人稱上規(guī)定,審題時(shí)要明確它在人稱上的限制。例如寫(xiě)一件發(fā)生在你身上的事。這個(gè)題目就限制了作文要用第一人稱,要從“我”的角度寫(xiě)自己的事。《文具的爭(zhēng)吵》這個(gè)題目,主角就要換成文具了。

  習(xí)作題目:

  1課余生活發(fā)生的事情事2熟悉的人一件事(特點(diǎn)品質(zhì)事)

  3美麗的秋天景4觀察中的發(fā)現(xiàn)(日記格式寫(xiě)事)

  5傳統(tǒng)文化6風(fēng)景優(yōu)美的地方景

  7創(chuàng)編童話故事事道理8自由選材

  三、閱讀

  1、要三讀短文,第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內(nèi)容;第三遍帶著問(wèn)題后進(jìn)行重點(diǎn)讀。

  2、完成練習(xí)要注意:有的題目可以從文字中原詞原句抄下來(lái),有的需要進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。

  3、答問(wèn)題要完整。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  在去年,一個(gè)冷門(mén)的棋類來(lái)到了中國(guó)。而在今年,它,國(guó)際跳棋加入到我校特色教育中。說(shuō)它冷門(mén),一點(diǎn)也不假,我們一家人中,沒(méi)有一個(gè)去年就知道有它。

  “國(guó)跳”十分吸引人。瞧,這棋盤(pán)粗看一下,黑白相間,你準(zhǔn)會(huì)大叫,這不是“國(guó)象”盤(pán)嗎?但你可要看仔細(xì)了,它有100個(gè)格子,比“國(guó)象”大出兩圈呢!黑白雙方各二十個(gè)子,一共四十個(gè)子。一開(kāi)始擺在黑格中,全部為兵,每一次只能向左上角或右上角動(dòng)一步。如果到了對(duì)方底線,就會(huì)變成王,威力馬上變大好多。

  教我們“國(guó)跳”的老師頭發(fā)略白,看起來(lái)年過(guò)半百。他曾經(jīng)教過(guò)國(guó)際象棋,經(jīng)驗(yàn)十分豐富。我們先從走法開(kāi)始學(xué)習(xí),然后學(xué)習(xí)吃子。和普通跳棋一樣,跳過(guò)去,然后吃掉。我們還學(xué)了縱陣與三角陣,這些陣法都是由一個(gè)支撐子、一個(gè)攻擊子和一個(gè)發(fā)動(dòng)子組成的'。一旦進(jìn)攻,可以殺掉五六個(gè)子。每到下半節(jié)課,我們便開(kāi)始一對(duì)一地展開(kāi)決斗。有一次,我舍去了一個(gè)兵,卻一下子吃了對(duì)方四個(gè)子,并到了底線,成了王。最終不管是贏是輸,都會(huì)有一點(diǎn)收獲。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  每個(gè)人都有自己熟悉的人,我最熟悉的人就是我的姥姥。 我的姥姥今年六十多歲了,她個(gè)子不高,淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,銀灰色的頭發(fā)總是梳得整整齊齊,顯得特別精神。

  記得有一年夏天,天氣非常炎熱,蚊子特別多。晚上我睡覺(jué)時(shí),怎么也睡不踏實(shí)。姥姥見(jiàn)了就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊。我不知不覺(jué)睡著了。早晨醒來(lái)卻發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我心疼地對(duì)姥姥說(shuō):“您一整晚都沒(méi)睡覺(jué)嗎?您的身體怎么受得了?”姥姥笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!你白天還要上學(xué),我白天可以睡一會(huì)!笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的眼睛,我的鼻子發(fā)酸。

  這就是我的姥姥,一個(gè)關(guān)心體貼別人、慈祥的老人。等我長(zhǎng)大了,我一定要好好照顧她老人家。

  秋天的果園

  秋天到了,果園里的果子成熟了。

  樹(shù)上的蘋(píng)果成熟了,那一個(gè)個(gè)大大的紅彤彤的蘋(píng)果,就像掛著千萬(wàn)盞紅燈籠。

  葡萄茂密的枝葉像四周展開(kāi),就像搭起一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄,青的`,紫的,像珍珠,像水晶,亮晶晶的,真美!

  黃澄澄的大鴨梨也熟了。微風(fēng)輕輕一吹,鴨梨在樹(shù)枝上搖搖晃晃,好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在蕩秋千。又像小朋友玩 “碰碰車(chē)”的游戲來(lái)。

  柑橘樹(shù)上的橘子更好玩,它們有的七八個(gè)擠在一起,好像在開(kāi)會(huì);有的兩三個(gè)一堆,好像在說(shuō)悄悄話;還有的獨(dú)自站在枝頭,好像在尋找伙伴。陣陣香味讓人饞得直流口水 。

  秋天太好了,我愛(ài)秋天!

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  秋天到了,秋娃娃好像是個(gè)魔術(shù)師;這點(diǎn)點(diǎn),那點(diǎn)點(diǎn),把秋天變得非常漂亮.

  他去果園里.秋娃娃好像把梨變成了一個(gè)個(gè)金色小燈籠.蘋(píng)果路出紅彤彤的臉頰在想秋娃娃微笑著.秋娃娃把柿子的綠衣服,變成了橙紅色的旗袍.柿子們你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?

  它又跑到莊稼地里去了!秋娃娃給稻子講笑話,稻子笑彎了腰,秋娃娃告訴高粱:你真漂亮,把高粱說(shuō)的.脹紅了臉.

  跳繩、放風(fēng)箏,是秋天最適合的運(yùn)動(dòng)了,在校園里大操場(chǎng)上,擠滿了跳繩和跳大八字的同學(xué),跳短繩的和跳長(zhǎng)繩的,都是迎接11月17日的跳繩比賽.

  秋娃娃帶給農(nóng)民的是豐收的喜悅,帶給小朋友的的是快樂(lè)的微笑.

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

  秋姑娘穿著五彩繽紛的衣服,邁著歡快的腳步輕輕的,趁你沒(méi)留意,悄悄的來(lái)到我們的身邊。

  涼爽的秋天又來(lái)到了我們身邊。田野里,麥子隨風(fēng)飄動(dòng),為秋天的豐收舞蹈,散發(fā)出陣陣清香。果園中,果子們你擠我碰,爭(zhēng)先恐后地要人們摘下它們呢!

  秋天的菊花也很美,有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的。它們有的像千手觀音,有的像小猴子,有的時(shí)候像害羞的'姑娘……秋天,絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫(huà)卷。

  要說(shuō)秋天誰(shuí)最忙了?當(dāng)然是正在準(zhǔn)備過(guò)冬的動(dòng)物植物了。小青蛙賣(mài)力地挖洞,生怕今年做美夢(mèng)沒(méi)它的份呢!小松鼠急忙找來(lái)松果。小喜鵲在加緊造房子,它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

  楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子都枯黃了,掉在樹(shù)底下給大樹(shù)做肥料,明年,這棵樹(shù)會(huì)長(zhǎng)得更加健壯。

  這就是秋天,一個(gè)豐收的秋天,一個(gè)忙碌的秋天。我永遠(yuǎn)忘不了你,秋天!

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

  小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)每個(gè)單元的語(yǔ)文園地中安排了一次大作文,共有8次:寫(xiě)自己的課余生活、寫(xiě)身邊熟悉的人、寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà)、寫(xiě)一則觀察日記、寫(xiě)生活中的傳統(tǒng)文化、寫(xiě)自己去過(guò)的地方、編一個(gè)童話故事、自由習(xí)作。

  本學(xué)期我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生描寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文。學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)作文,一般要求說(shuō)清有關(guān)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、事件。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),通過(guò)訓(xùn)練應(yīng)該能夠記述實(shí)實(shí)在在發(fā)身的事件,并表達(dá)自己的真實(shí)情感。這里特別強(qiáng)調(diào)“實(shí)實(shí)在在”和“真情實(shí)感”,就是要求記述真實(shí)的人、真實(shí)的事,反映真實(shí)的生活,不能造假,不能瞎編。這樣,既能切實(shí)提高學(xué)生把握事物特點(diǎn)的能力和記實(shí)的表達(dá)能力,又能培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)和良好的文風(fēng)。本學(xué)期我抓住了四個(gè)契合點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)紀(jì)實(shí)作文。第一,中秋節(jié)。在中秋節(jié)的時(shí)候布置學(xué)生觀察家里過(guò)中秋節(jié)的情景,同時(shí)由于今年中秋節(jié)月亮特別園(前期報(bào)紙就有相關(guān)報(bào)道)。我這樣跟學(xué)生說(shuō):“人們常說(shuō)十五的月兒十六圓,今年卻是十五的月亮十五圓。中秋節(jié)的`晚上大家一定要好好欣賞一下!睂W(xué)生們帶著濃厚的興趣去觀察,回校交上一片片描寫(xiě)月亮的優(yōu)美片段。第二,秋游實(shí)踐活動(dòng)。今年秋游實(shí)踐活動(dòng)安排去陶藝中心。學(xué)生們到陶藝中心做陶泥。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐后紛紛把自己活動(dòng)過(guò)程及體驗(yàn)寫(xiě)了出來(lái)。第三,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是學(xué)生們的盛會(huì)。每個(gè)學(xué)生都會(huì)參加其中的一個(gè)項(xiàng)目。今年除了傳統(tǒng)的項(xiàng)目,還增加了“拋金引玉”、親子拔河趣味運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)后專門(mén)用一節(jié)課和學(xué)生們交流,讓他們把運(yùn)動(dòng)會(huì)中感興趣的、印象深刻的場(chǎng)景描述出來(lái),學(xué)生親身經(jīng)歷有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫(xiě)。第四,帶著學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生留心觀察。

  通過(guò)一學(xué)期的紀(jì)實(shí)習(xí)作,學(xué)生們養(yǎng)成了較好的觀察習(xí)慣,實(shí)實(shí)在在記錄,真真實(shí)實(shí)表達(dá)。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

  在一個(gè)鵝毛大雪的冬天,我以為穿的太少衣服而發(fā)燒了。我難受的躺在床,媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,打開(kāi)燈摸了摸我的額頭很燙。便二話不說(shuō)的把我被在背上,沖進(jìn)了暴雪中。在我暈睡中我隱隱約約的`聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼嘯聲,只能感到媽媽一步三滑的走在冰雪地上,只能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的氣喘聲。

  來(lái)到醫(yī)院了,我迷迷糊糊感覺(jué)到媽媽在被著我去找醫(yī)生,匆匆忙忙的把我放在病床上,醫(yī)生走了過(guò)來(lái)說(shuō)是我發(fā)高燒了要打吊瓶,醫(yī)生把吊瓶掛上我便不知不覺(jué)的睡著了,在早上我醒來(lái)時(shí)我卻意外的發(fā)現(xiàn)母親的眼上布滿了血絲,大夫告訴我我昨天晚上一直發(fā)高燒都是我母親在照顧,我此時(shí)我才知道母親已經(jīng)一夜沒(méi)和眼了。于是鼻子一酸,晶瑩的淚水邊劃落了下來(lái)。地二天媽媽見(jiàn)我的燒好轉(zhuǎn)了些才舒了長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣。就著樣我在媽媽的精心照顧下我的高燒終于退了。

  我不是有那么一個(gè)好媽媽嗎?媽媽對(duì)我的愛(ài)真是無(wú)私的呀!

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