小學(xué)年級作文5篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級作文 篇1
秋天是個收果累累的季節(jié)。
秋天的果園，那一顆顆矮小的梨樹上，掛滿了黃澄澄的大鴨梨，像葫蘆一般；那旁邊的蘋果樹，結(jié)滿了半青半紅的蘋果，樹枝都被壓彎了；草莓的大棚里，一個個熟透了的草莓，是人真想摘個嘗嘗，就連小蜜蜂也被吸引住了，在大棚里飛來飛去；秋桃散發(fā)出果香；葡萄一串串結(jié)在藤上，像一顆顆紫水晶，可愛極了。 秋天是稻谷豐收的季節(jié)。 稻田一片燦爛的金黃，秋風(fēng)吹來，稻田泛起層層金黃的'波浪。農(nóng)民們正在收割糧食，臉上露出喜悅、愉快的微笑，汗水淋濕了背，也顧不上休息。那一捆有一捆的稻子集成了小山。 秋天是個天高氣爽的季節(jié)。 萬里無云的天空，藍(lán)得可愛，藍(lán)的純潔，一絲云也沒有，讓人感到心廣神怡。那一行行“一”字形的大雁正往南方飛來，告別北方。
秋天是山頭黃色的季節(jié)。 放眼望去，任選一個山頭，只見滿山樹林猶如一片金黃的海洋。一陣秋風(fēng)掃過，落葉離開了大樹媽媽的懷抱，飄飄灑灑的落了下來，開始了秋天的旅行。滿地的落葉給大地鋪上了一層層厚厚，柔柔的地毯。 秋天是五顏六色的季節(jié)。
公園里，瑟瑟的秋風(fēng)中很少有愿意“裝點”秋天的花朵，但是金黃的大麗菊和十里飄香的桂花卻愿意在晚秋時獻出它們那濃郁的芬芳和繽紛的色彩。你瞧，大麗菊，金色的，紅色的，紫色的，白色的，黃似金，紅似血，紫似水晶，白似玉雪，多么迷人。
桂花淡淡的，但話小，香味卻依然十足，多么芬芳。 秋天是夕陽美麗的季節(jié)。 太陽快下山了，夕陽如同老奶奶的臉，展開甜蜜而慈祥的笑容，又好像一個熟透了的柿子，給萬物鍍上了一層金光。 雖然花草樹木漸漸枯黃、凋零了，雖然人們又將披上那重重的棉衣，雖然秋天沒有春夏時節(jié)的勃勃生機，可我一味的喜歡秋天，讓我們相約在秋天。
小學(xué)年級作文 篇2
愛，是一塊含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。可我認(rèn)為，愛就在身邊，我已經(jīng)找到了。
那是個滴水成冰的天氣，外面寒風(fēng)刺骨。我坐在前往奶奶家的公交車上，只見路面坑坑洼洼，慢慢的，感覺心里十分惡心，眼里天旋地轉(zhuǎn)，胃里如同翻江倒海，嘴里不時的干嘔，媽媽才知道我暈車了旁邊的大嬸對媽媽急切的說：”給那位小姑娘打開窗戶透透氣吧！能好些的。
“媽媽伸過手去試圖打開那覆蓋滿水珠的窗戶，快要打開了，媽媽卻遲疑了一會兒，接著把手收了回去。媽媽的眼神主看出了幾分無奈，語重心長的對我說：“不能打開窗戶啊，車廂里的.人摩肩接踵，如果打開就會冷到別人的�！按髬鹩盟拇笊らT說：孩子暈車就要打開窗戶透氣車上的大人沒事的，小孩要緊�！背丝投悸犚娏舜髬鸬脑�，紛紛說道：是啊，是��！媽媽只好打開了一條縫，冷空氣立馬鉆了進來，感覺好多了，我貪婪的吸允著冷空氣。這時一位年邁的老奶奶走過來，遞給我一條圍巾，說：”坐在窗口別凍著�！耙粋�大嬸熱切的說：我這有暈車藥”。我羞澀的把暈車藥拿到手里，一位阿姨給我一杯溫水，一個大伯給我一個橘子……就這樣，我感覺不到一點冷空氣的存在，心里暖和極了！
不知不覺，公交車到站了，眼淚像斷了線的珍珠往下掉。
小學(xué)年級作文 篇3
今天一早，我和同學(xué)一起去校圖書館借書。我們選好了書，準(zhǔn)備刷卡，可是不可思議的事發(fā)生啦：老師說我有一本《伊索寓言》沒還，所以借不了書。
聽到這個消息，我大吃一驚：哎呀，怎么回事呀？我記得還了呀，怎么會沒還呢？我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包里找找。我提起書包，一本一本翻著找，找了一遍沒找到。我不甘心，又把書包倒過來翻了個底朝天，還是沒有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻：找不到我就不能借書了呀！怎么辦？怎么辦？
回到家，我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進行了地毯式的搜索，書桌、書柜……就連沙發(fā)底下我也沒有放過。可是能找的地方都找了，仍然一無所獲。
我很忐忑地將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻，問：“你到底交了沒？”“應(yīng)該交啦！”我沒有底氣地回答。她接著問，：“那會不會是圖書管理員沒刷到書，你去問一下。”我立刻在班級群里發(fā)了一條消息：“圖書管理員們，你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎？”“沒有�！崩浔幕卮鹱屛液苁＿@時爸爸走過來，鼓勵我說：“書丟了就要去找，自己去跟圖書館老師說，慢慢查，你一定可以找到的�！边@時，我的心里才好過一點。
第二天早上我來到學(xué)校，放下書包就立馬跑到了圖書館，讓老師幫我查一下現(xiàn)在這本書的去向。老師看了一下，發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》被四班的同學(xué)借去了，可是九號同學(xué)沒借到。老師給了我一個建議：“你讓班級圖書管理員去問一下四班的九號有沒有拿到書？有的話拿過來核對一下就行了�！蔽衣犕晷闹械南Ｍ鸨稽c燃啦。太好了！很快就可能找到書啦！我向班級圖書管理員一五一十地說清楚，他立即跑到五（4）班找人，但是沒有人，他們都去上體育課啦，我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。
放學(xué)后，我心事重重地去做眼保健，我一直心不在焉的在做，腦子里一直在想書本的事。突然有一個人拍了一下我的肩，我驚得跳起來，哦，是朋友，叫我一起去辦公室玩呢！我們玩得正起勁。咦？怎么有本《伊索寓言》呢？我立刻心跳加速，定睛一看，太倉市經(jīng)貿(mào)小學(xué)的.圖章，29號的標(biāo)簽。心想：不會吧，怎么會在這兒呢？我連忙問她：“你怎么會有這本書的？”“一天，我在書架上看到了一本《伊索寓言》，我就拿回去看了幾天�！彼卮鹫f。
我欣喜若狂，如獲至寶，高舉雙手呼喊道：“找到啦，找到了！”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”！終于又可以去借書啦，我心里真是說不出的高興啊！
這次尋書的過程，真是受益不小。由于我的粗心大意，導(dǎo)致我找了半天書。我明白了做事不能粗心，馬虎，規(guī)定的東西要放在規(guī)定的地方，這樣才能井然有序，不然倒霉的還是自己。
小學(xué)年級作文 篇4
今天呀，是星期六，9月25日，是我們組值日，我負(fù)責(zé)掃地。我掃著掃著，突然間，腦袋像被什么扎了一下似的，地上又多了一個紙飛機。我一抬頭，看見王畏清沖我笑了一下，我立馬拾起紙飛機扔到他那兒去，他把紙飛機拆開，又一扔，那紙在空中慢慢地前進――下降，輕帶飄乎。
第四次世界大戰(zhàn)開始了，那片紙飄到了別班的衛(wèi)生區(qū)里。那個班立馬沖出了一個憤怒的使者，“怎么你?找事是不?很拽啊?”那個同學(xué)說。“沒你拽!”我說。“你欠揍”那個同學(xué)向我挑戰(zhàn)。“混蛋一個”我罵他。然后他上來掐我的脖子，我抓著他的臉，這一幕正好被趙浩宇看見了，然后他過來拉架，“別打了，別打了……”“別攔我，讓我教訓(xùn)他一頓。”我不服氣地說。“行了，行了，別鬧了�！壁w浩宇勸我說�！耙院竽闵偃俏遥瑒e那么拽!”我向他忠告�！芭履�?”他說�！安慌�?行，你等著就知道了”說完我就走了，趙浩宇不解地問我：“你倆怎么打起來的.?”“我不知道。他沒事吃飽了撐的�！蔽艺f�！笆俏也恍⌒陌鸭埲拥搅怂l(wèi)生區(qū)的。”王畏清嬉笑著說�！昂冒�!原來是你惹的禍�！蔽液挖w浩宇異口同聲地說。
一會兒又看見那個同學(xué)又把紙扔到別班的衛(wèi)生區(qū)，又一次世界大戰(zhàn)開始了……這樣一直循環(huán)下去，最后，它――那片紙，又到了我的面前，我一腳把它踢開了。突然，一個身影閃過我眼前，停了下來，彎下腰，揀起了那片紙，跑到垃圾桶那兒扔了進去。他脖子上的紅領(lǐng)巾鮮艷奪目。我同樣是少先隊員，他能做到，我卻沒有做到，反而火上澆油，頓時，我的臉一下子從脖子根紅到頭頂，我的紅領(lǐng)巾也慚愧地低下了頭，它――紅領(lǐng)巾(指我自己的)，好像淡了許多……
小學(xué)年級作文 篇5
媽媽的愛，
就像一個鳥籠，
關(guān)心著我，保護著我。
在她眼中，
女兒是調(diào)皮淘氣的'小心肝兒，
是一只小鳥，翅膀沒長好。
鳥籠中的我飛來飛去，
出路在哪兒？
終究是――徒勞。
爸爸的愛，
以他有力的臂膀，
為我遮風(fēng)擋雨，劈荊斬棘。
在他看來，
女兒是愛撒嬌的小丫頭兒，
是一個小不點，會哭會鬧。
我扒著臂膀踮起腳尖向外望，
哪一片天地屬于我？
唉――沒看到！
鳥籠――
不能讓我展翅翱翔，搏擊長空，
臂膀――
沒有讓我歷經(jīng)風(fēng)雨，無懼無畏。
可愛沒錯，
誰言寸草心，報得三春暉。
爸爸，媽媽，
媽媽，爸爸，
我永遠(yuǎn)愛你們，天長地久。
有你們的愛呵護著我，
我終究會成長，
一如白天鵝展翅高飛。
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