(優(yōu))小學(xué)年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我常常覺得媽媽不愛我。
我有一個(gè)一歲多的小弟弟，媽媽每天大部分的時(shí)間都是在無微不至地照顧他，幫弟弟換尿片，給他泡牛奶，哄他睡覺，陪他玩耍……弟弟生病的時(shí)候總是又吵又鬧，媽媽就得隨時(shí)隨地地抱著他，給他量體溫，帶他看醫(yī)生，給他喂藥……有時(shí)候，我做作業(yè)遇到了難題，去問媽媽，媽媽這時(shí)正在哄弟弟睡覺，不能及時(shí)為我解答，我只能耐心在一旁等待；有時(shí)候我很想要媽媽陪陪我，給我講講故事，伴我入睡，可媽媽又被調(diào)皮的弟弟纏著脫不了身。我覺得媽媽愛弟弟勝過愛我。
直到有一次，我打開了媽媽為我記載的.成長博客。從我還在媽媽肚子里開始，到我出生后的每一個(gè)成長的瞬間，媽媽都極其用心地為我記錄下來了�？粗且黄忠黄沼洠粡堄忠粡堈掌�，我突然明白了，原來我小時(shí)候也是像弟弟一樣被媽媽疼愛的，媽媽每天為我換尿片，給我泡牛奶，哄我睡覺，陪我玩耍；我生病的時(shí)候媽媽抱我去看醫(yī)生，給我喂藥……只是現(xiàn)在弟弟還太小了，媽媽需要用更多的時(shí)間去管弟弟，但是媽媽也是很愛我的，只是我沒有去發(fā)現(xiàn)。
媽媽的愛是平凡的，但這平凡的愛卻包含著媽媽對(duì)我們的一片深情。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
1. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
2. 語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
4. 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了
5. 敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
6. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7. 這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
8. 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
9. 文中描繪的`清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
10. 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
11. 文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
12. 觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
13. 借景抒情，托物詠志，很有特色。
14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
15. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
16. 作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17. 想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
18. 文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
19. 情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
20. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
21. 本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在我腦海里珍藏著許多美好的童年往事，它們就像天上的小星星那么明亮，今天我就采擷一顆，來重溫我的童年趣事。
已經(jīng)不記得是猴年馬月的哪一天，只記得學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們各班的運(yùn)動(dòng)員都提前在家練習(xí)。我也不例外，圍著胡同跑完兩圈后才回家里。中午吃過飯沒事兒干，我忽然想起老師說讓多加練習(xí)。于是，我心里的兩個(gè)小人兒在打架。一個(gè)小人說，堅(jiān)持就是勝利！另一個(gè)小人說，已經(jīng)很累了，還是休息一下吧。但最終，堅(jiān)持的聲音占了上風(fēng)，我決定再跑上幾圈。我一邊換上鞋子一邊尋思著，有沒有既輕松又跑得快的好方法可以提高一下速度呢？
忽然，小狗“豆豆”在一旁“汪汪汪”地直叫，還上躥下跳地討好我。仿佛在說：“小主人，還是讓我來幫幫你吧，我跑步的.速度最快了�！惫谑�，牽著狗跑步的妙計(jì)就油然而生。
我牽著“豆豆”來到胡同里，大喝一聲：“預(yù)備，跑！”，說完我就和“豆豆”一起開始跑。呵呵，你還別說，“豆豆”還真是跑步的健將。只見它四蹄生風(fēng)地跑在最前面，我就像被拉著跑似的一下子變得輕松了。哈哈，這感覺太爽了！真有種輪滑的感覺，仿佛腳下有一雙哪吒的風(fēng)火輪。不一會(huì)兒，我就和豆豆一起在比學(xué)校操場(chǎng)還大兩三倍的長長的胡同里跑了一圈。趁著小狗正歡，我決定再跑上一圈。
可是好景不長，正當(dāng)我心里洋洋得意時(shí)，豆豆的速度漸漸地變慢了，后來干脆站在那里不走了�？粗鴱埓笞彀痛謿獾男」�，我還真拿它沒辦法。既然累了就歇一歇吧。
沒想到小狗得寸進(jìn)尺，干脆臥在地上不走了。望著遠(yuǎn)處家的方向，我真是無可奈何。于是，我就牽著狗狗跑，這一跑不當(dāng)緊，原來這“豆豆”死沉死沉的，它拉著我倒輕省，我拽著它可是費(fèi)勁兒多了。就這狗狗還不領(lǐng)情，到后來，任憑我怎么拽它，它都不動(dòng)。嗨，這下兒可苦了我了。我是連拖帶拽，到最后干脆抱著它才算到家了……可把我累得汗流滿面，氣喘吁吁。你再瞧它，嘿，小豆豆倒還洋洋得意，精神得很呢。還沖著我搖頭擺尾……
現(xiàn)在想起來有點(diǎn)生氣還有點(diǎn)兒可笑，總之心里倒是挺高興的。
牽著狗狗跑步的畫面仿佛定格在了我的記憶里，一想起來，愉悅的暖流就會(huì)在心里激起美麗的浪花……
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級(jí)作文(精選)08-08
(經(jīng)典)小學(xué)年級(jí)作文08-03
小學(xué)年級(jí)作文（經(jīng)典）08-03
小學(xué)年級(jí)作文【精選】08-06
小學(xué)年級(jí)作文[經(jīng)典]08-11
[經(jīng)典]小學(xué)年級(jí)作文08-17
（經(jīng)典）小學(xué)年級(jí)作文08-13
(精選)小學(xué)年級(jí)作文08-26
小學(xué)年級(jí)作文[精選]07-21
小學(xué)年級(jí)作文（精選）07-24