實(shí)用的小學(xué)年級(jí)作文3篇[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　今天媽媽帶我去買年貨，我高興極了，因?yàn)槲以缫呀?jīng)想好要買一串紅燈籠了，紅燈籠看著不僅喜慶，而且還有過年的氣氛。

　　我懷著激動(dòng)的心情來到義烏，首先映入眼簾的是一幅幅各種各樣的春聯(lián)，再往里走，一個(gè)大大的中國(guó)結(jié)擋在我的面前，我竟然差一點(diǎn)撞上去!

　　這里面的年貨可真多呀，琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，各種彩燈五光十色，一閃一閃的`，令人目不暇接。來買年貨的人們個(gè)個(gè)笑容滿面，都在忙碌地挑選著年貨，場(chǎng)面很熱鬧。我很快就看到了我想要的那串燈籠，它被一根電線連起來，發(fā)著紅光，特別漂亮!

　　媽媽問我：“你要把它掛在家里的什么地方呢?”我想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)，說：“我們買幾個(gè)粘鉤，不就可以掛在墻上了嗎?”我想，它們掛在家里一定很漂亮!

　　回到家，我迫不及待地掛上了那串紅燈籠，屋里頓時(shí)亮了起來，一閃一閃的，啊!

　　真是太漂亮了，真希望早一點(diǎn)過年啊!

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　“孔雀為什么會(huì)開屏”是一個(gè)非常深的問題。但是，雖然這個(gè)問題很難，我還是通過翻閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了這道復(fù)雜問題，知道了問題的答案。

　　暑假，我和爸爸媽媽來到了“山水甲天下”的桂林旅游。這一天我們來到了漓江，那兒可美了!藍(lán)的天，白的云，碧的水，紅的花，綠的草兒，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，徐徐吹來的 涼 風(fēng) 真叫人心曠神怡!突然，我看見河邊有許多人爭(zhēng)著與孔雀一同拍照，便也讓媽媽幫我和孔雀照一張�？墒牵�我一到這里來，它就開屏，周圍的人們一片歡呼，媽媽忙把這寶貴的一刻拍下來。

　　回家的路上，我問媽媽：“媽媽，孔雀為什么會(huì)開屏呢?”媽媽答道：“可能是因?yàn)槟憬裉齑┲�漂亮的裙子，它想和你比美�?”“一定還有其它的'原因�！蔽易穯柕�。“這……你還是自己查查資料吧!”媽媽也答不上來。于是，我一直把這個(gè)問題記在心中。一到家，我便迫不及待地走進(jìn)書房，打開《十萬(wàn)個(gè)為什么》開始尋找問題的答案。原來，孔雀開屏不僅僅是為了與漂亮的人比美，孔雀開屏還因?yàn)樾劭兹赶肜�用自己的尾屏來吸引雌孔雀與它一起繁殖后代。此外，孔雀開屏還可以嚇走敵人，使敵人不敢再前進(jìn)，向孔雀攻擊。孔雀開屏?xí)r，尾巴上的花紋很像一只只綠色的大眼睛。

　　于是，我把“孔雀為什么會(huì)開屏”的“秘密”答案告訴了媽媽，媽媽沖我扮了個(gè)鬼臉。

　　怎么樣，“孔雀為什么會(huì)開屏”這個(gè)問題的答案你們知道了嗎?我已經(jīng)知道了!

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　最近，我讀了《愛的教育》�！稅鄣慕逃�》又稱“一名意大利小學(xué)生的日記”，是意大利作家亞米契斯根據(jù)小學(xué)生日記寫成的。這本書以小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)男孩安利柯的口吻講述了從四年級(jí) 10 月開學(xué)至第二年 7 月在校內(nèi)的所見、所聞和所感。

　　在這本書中，我最喜歡《聾啞》這個(gè)故事了。這個(gè)故事講述了一位曾在安利柯家做園丁的人，后來他去希臘做了三年鐵路工人，昨天剛剛回國(guó)。與三年前相比，他老了許多，隨身帶著一個(gè)大大的包裹，更讓他顯得孤單不已。他的女兒奇奇啊生來就聾，碰到了慈善的人給她入了聾啞學(xué)校。她是八歲進(jìn)去的，現(xiàn)在已十一歲。父親想見女兒，卻不知女兒已學(xué)會(huì)了正常說話。當(dāng)然，她聽不見，只能看著對(duì)方嘴唇觸動(dòng)才悟得到。父親與女兒的.對(duì)話令我感動(dòng)不已。我不禁驚嘆：聾啞學(xué)校的老師是多么偉大，能使一位聾啞學(xué)生開口說話。看見奇奇自如與她的父親對(duì)話，我不禁歡喜滿懷，更對(duì)奇奇充滿了敬意，誰(shuí)都知道，為了這一天的相見和傾訴，奇奇在背后付出了多么大的努力�。∪�年未見，這父女倆終于團(tuán)聚了，兩人心中一定充滿了激動(dòng)、開心、驚訝、幸�！�…

　　愛，無處不在，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)珍惜。

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