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小學(xué)年級作文

時間:2023-12-23 09:02:25 單元作文 我要投稿

[通用]小學(xué)年級作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

[通用]小學(xué)年級作文4篇

小學(xué)年級作文 篇1

  說起尊老敬老的事,人們往往只關(guān)心老人的生活問題,而大部分人都不關(guān)心老人的情感生活。其實,在物質(zhì)生活富裕的今天,情感生活也應(yīng)該引起全社會的關(guān)注。

  我們彪村有一個張大媽,今年才五十多歲。兩年前,丈夫因病去世,三個兒女都已成家,兒子在外地經(jīng)商,二女兒不在身邊,只有大女兒大鳳,就在本村辦了一個奶牛場,張大媽閑著沒事,每天就去大女兒家?guī)兔Ω苫。大鳳的婆婆在五年前就病逝了,公公也是五十多歲,孤身一人,所以,大鳳的母親、公公就經(jīng)常在一起干活。久而久之,日久生情,由大鳳的公公向兒子、兒媳提出了結(jié)婚的要求,小兩口一合計,一個是兒子的爹,一個是女兒的娘,都不是外人,再好不過了,都十分爽快地答應(yīng)了。

  按說這就沒有什么大事了,可沒想到的是張大媽還有個公公、婆婆。大鳳去跟爺爺、奶奶一說,沒想到竟被罵了個狗血淋頭:“你算什么東西?再怎么著也輪不著給你娘當(dāng)媒人吧!”幾句難聽話把大鳳罵得哭著跑回了家。

  在倆老人的盅惑下,張大媽的兒子、兒媳也居然反對起了這門婚事,不明事理的兒媳居然說,能干的.時候走了,等老了也別指望我們養(yǎng)老!”再聯(lián)合其他親戚,一起組成了“阻婚陣營”。

  大鳳想前想后,為了兩個老人的幸福,不管多大的阻力也要促成兩人的婚事,先后又多次勸說爺爺奶奶,可怎么都無濟(jì)于事,最后,女兒毅然支持兩位老人登記結(jié)婚。

  結(jié)婚后,女兒想簡單地舉行一個儀式,便邀請自己的娘家人到家里吃一頓飯。原想爺爺、奶奶等一班人不來,誰料到居然答應(yīng)了?蓻]想到的是等酒足飯飽之后,突然抄起家伙把家里的家具一氣亂砸,然后揚(yáng)長而去。大鳳娘倆看著滿院狼籍,抱頭痛哭。張大媽哭過之后,對女兒說:“我看我還是回去吧!要不他們還會來鬧的!”大鳳斬釘截鐵地說不用,看在他們是長輩的份上只饒他們一次,如果他們再來,我就把他們告上法庭,讓他們賠償!媽,您放心,有我給你作主,他們再也不敢來了!”

  在女兒的勸說下,張大媽與大鳳的公公安穩(wěn)地過上了幸福生活。我聽了張大媽的事,又喜又憂,喜的是張大媽有大鳳這樣既懂事又堅強(qiáng)的女兒,憂的是張大媽的公公婆婆、兒子兒媳等代表封建保守勢力一族還在極力反對著這門婚事,而且,這樣的勢力還大有人在。

小學(xué)年級作文 篇2

  幾天前,我們班上的同學(xué)就三三兩兩開始買蠶來養(yǎng),看到那白白的慢慢蠕動的小蟲,非常喜愛,很想讓媽媽也給我買幾條,可我知道媽媽肯定不許我買,可我又不死心,還是小心翼翼地問媽媽:“我可以買幾條蠶養(yǎng)養(yǎng)嗎?”“不行!”果不出我所料,而且毫無商量余地。媽媽就這樣,什么都那么武斷,也不問問我怎么想的?真掃興。

  今天在辦公室寫作業(yè)時,看到辦公室里的一個盒子里放了好多蠶寶寶,有些奇怪,但也沒有多想什么?快回家時,郭老師說,我媽媽給我弄了幾條蠶,我有些吃驚,但的是興奮,媽媽終于同意讓我養(yǎng)蠶了,我有蠶寶寶了!

  把蠶帶回家后,我就迫不及待地觀察起這些寶貝們,它們的身體呈淡白色,身上長著細(xì)細(xì)的絲毛。靜靜地趴在桑葉上,如果不是看到每片桑葉上的洞在慢慢擴(kuò)大,人絕對相信,蠶寶寶們在睡覺呢?赡阍偌(xì)看,會發(fā)現(xiàn)除了個別確實撐得太飽的外,其它的都在昂著頭,四處轉(zhuǎn)著攻擊目標(biāo)——咬噬著身邊的.嫩葉。你別瞧它嘴小,身體也不過火柴棒那么大,可它的胃口卻不小,嘴一刻不停地嚼著,頭不時調(diào)換著位置,真是別有一番情趣。就這么癡癡地看著,樂此不疲,真是一幫貪吃鬼,才那么會時間,桑葉已損失不少,可它竟然不休息,還邊吃邊拉,你看,桑葉旁邊一顆顆黑屎正不停地冒出來。我真不敢相信,那光滑潔白的蠶絲竟是這幫“餓死鬼”、“臟鬼”的偉大杰作。

小學(xué)年級作文 篇3

  如果,你看見別人把你的東西弄壞了,你溫柔的說:“沒關(guān)系,那就當(dāng)我送給你的禮物!蔽矣X得這就是包容。人與人之間多一點包容,這個世界就會變得美好。如果,世界上沒有了包容,那世界該有多么冷漠,多么無情。包容,可以讓你自己快樂,也可以讓大家快樂,這次你包容了我,下次我包容你,這樣來來回回,世界不就少了爭吵,多了溫馨嗎?其實,這份包容我還是從一個小妹妹身上學(xué)到的`呢!

  那是一個溫暖的早晨,我不小心睡過頭了,我焦急地跑著去上學(xué),心里想著:快吃到了,怎么辦呀?這時不小心碰倒了一個小妹妹,正當(dāng)我以為她要哭時,小妹妹卻起身說:“大姐姐,對不起,我不是故意的!蔽亿s緊說:“沒事,我不疼,你沒事吧?”她卻笑著說:“沒事!边@個小妹妹也就四、五歲,她竟然這么懂事。這時我并不知道,這就是包容,這位小妹妹的語言卻讓我感覺心里暖暖的。

  當(dāng)我用自己的包容交了一個知心朋友時,我才明白了那就是包容,是人與人之間相處的美好品質(zhì)。

  那是一天中午,我吃過午飯,來到學(xué)校。坐到位子上,剛要拿本書看,就發(fā)現(xiàn)了一個問題:我的桌子里面怎么那么亂?我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問了許多同學(xué),誰動了我的東西,當(dāng)我問道小敏時,她告訴我:“是小紅想借你的書看,看你沒在就自己去找的!毙〖t聽了,當(dāng)時就臉紅了,而且要哭出來的樣子,我卻說:“沒關(guān)系,下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢!”小紅點點頭。這件事以后,我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友,讓我體會到包容所帶給我的快樂。

  講了這么多事,你是否學(xué)會了包容,是否已經(jīng)開始包容別人了呢?

小學(xué)年級作文 篇4

  看見題目,可千萬別以為我要開汽車,我是要開——自行車!有點驚訝吧?有點忍俊不禁吧?有點想笑吧?已經(jīng)笑出來了吧?笑就笑,誰讓本公主從小除了坐自行車外就沒接觸過自行車呢!今天突然心血來潮,請了三位“師傅”(同學(xué)兼好朋友)來教偶,下面就看看俺的搞笑學(xué)車經(jīng)歷吧。

  這仨“師傅”也夠糊涂的,連第一步教什么都搞不清楚,只好騎驢看唱本,走著瞧啦......

  第一個方案:保持平衡。

  方法:偶坐在車座上,把車子立直,扶好車把盡量使車子不歪斜。后座上坐一個人來幫我保持平衡,使我不會摔倒。

  實施過程:第一次,偶才保持了1秒,之后還沒等我明白過來,車子就已經(jīng)往一邊倒啦……第二次,2秒,左腳尖在一次微斜中條件反射的踩在了地上……第三次,5秒,突然看到一只小狗狗,嚇得趕緊靠到旁邊(公主怕狗的塞……),結(jié)果導(dǎo)致旁邊的“師傅”人仰車翻……第一個方案宣告失敗……

  第二個方案:點車。

  方法:一腳點地保持平衡,另一只腳用力地蹬,速度越快越好,這時,另一只腳趕緊收上去,達(dá)到“一步登天”的效果。

  實施過程:第一次,因為車座太高,努力爬到車上才發(fā)現(xiàn)腳夠不到地面,趕緊急停,結(jié)果導(dǎo)致后面的兩個“師傅”一下子沖到我身邊,我可憐的小短腿被擦傷……第二次,我越蹬越快越蹬越快,但是收腳的時候還是緊張的車把一歪,差點倒下……有了上次的“教訓(xùn)”,我是再也不敢用這種方法了……第二個方案宣告失敗……

  第三個方案:體驗騎車

  方法:我騎在上面,后面用人推著,我扶好車把,體驗騎車同時還有練習(xí)平衡能力的妙用。

  實施過程:第一次,速度太快了,跟飛一樣,造成的后果是:我車把突然一歪,連人帶車還帶后面推的`可憐人一起沖上了一個草坡,差點撞墻……第三個方案宣告失敗……

  面對我這個“白癡”,三位“師傅”竟然都沒辦法了,呼哧呼哧坐地上就只剩喘氣的份兒啦。真是丟臉啊,學(xué)了半天什么都不會,最后,我的第一次學(xué)騎車只得以失敗而告終了……(你們有什么辦法都拿出來啊,公主在此謝謝謝謝您啦。

  經(jīng)歷了這數(shù)次失敗之后,大家一定會以為公主從此趴下啦,哈哈,對于這種失敗的體驗,公主一定會拿出百折不撓的厚臉皮精神,總結(jié)經(jīng)驗,好像只剩下教訓(xùn)啦,休整一下,拿出滿腔激情,繼續(xù)投入戰(zhàn)斗......

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