小學(xué)年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級作文 篇1
同學(xué)們現(xiàn)在的住房都夠漂亮的吧,可未來的房子就更漂亮了,就讓我們一起來想象一下吧!那時候,家家戶戶都住著三層樓的別墅,形狀呵漂亮了,有的像蘑菇,有的像海鷗,有的像貝殼,白天房子在陽光下吸收熱能,漸漸變成了電,晚上,四面墻壁發(fā)出柔和的光輝,把屋里照得如同白晝,未來的房子作文。整面墻都是電視屏幕,節(jié)目都是立體的,讓你身臨其境。別墅內(nèi)有游泳池、游樂園、花園,還有機器人管家。有一天,我的心情感到煩躁不安時,來到了乒乓球室,我把機器人管家身份的旋鈕轉(zhuǎn)到了最低檔,這回我把它打得落花流水,這樣我的心情也步平靜了下來。打完球,機器人幫我們收拾房子、洗衣、做飯,我來到了可以模仿海浪的游泳池游游泳,接著來到了樓后的大花園;▓@里同時盛開著不同顏色的雪梅,有桃紅的、深紅的.、淺紅的,五顏六色,好看極了!坝忻窡o雪不精神,有雪無詩俗了人。”我閉著眼呤出這首盧梅坡寫的《雪梅》,我完全被這種美麗陶醉了。
雪梅香的香昧變成了桂花香,又變成了臘梅香,你知道嗎?——花園里的一切都由電腦控制,想聞什么香昧,就會讓花香隨著清風(fēng)送到你的鼻子里。這時候,管家已經(jīng)在花園的涼亭里擺好了酒席,我望著池水里的荷花、水中游魚,細(xì)細(xì)地欣賞著……我希望我所想像的一切都可以實現(xiàn)!未來的房子作文450字
小學(xué)年級作文 篇2
除了先指導(dǎo)孩子看懂圖畫所表達的意思,再引導(dǎo)他像講故事一樣地講出來之外,當(dāng)然在孩子講之前,教師可以先循循善誘地講一遍,同時再啟發(fā)孩子運用自己的奇思妙想來進一步想象構(gòu)思,最好讓孩子在不偏離圖畫主題太遠(yuǎn)的前提下,能有自己的一些見解,總之一句話,一定要允許孩子馳騁于自己那豐富的想象力中,在這里教師萬萬不可越俎代庖,否則教育出來的孩子所寫作文就會非常死板、教條,那是當(dāng)代八股文的縮影,他的想象力也會逐漸被教師扼殺!
教師引導(dǎo)著講完了,孩子也已經(jīng)用自己的話把圖的內(nèi)容都說過了,接下來我個人認(rèn)為最關(guān)鍵的一步,也是我和其他作文教學(xué)班不同的一點是——一般的作文班教學(xué)到這里的時候,教師往往在孩子“說”完之后,就讓孩子“寫”開了,而我與他們不同的地方是——我沒有馬上讓孩子寫,因為根據(jù)我以往的教學(xué)經(jīng)驗,能力比較超前的孩子在這個時候馬上就寫,當(dāng)然不成問題,可是大多數(shù)的孩子還是一籌莫展地在咬著手里的筆桿子挨時間,經(jīng)過縝密的思考,我是這樣處理的:我沒有馬上讓孩子寫,而是我先在黑板上“范寫”,在我范寫的過程中,我還是一邊征求著孩子的意見,一邊講解著一些比較具體的語法知識,比如”在本文的一開頭應(yīng)該先交代時間”,“到那里應(yīng)該分段了,為什么要分段呢?因為地點或時間發(fā)生了變化”;“這里應(yīng)該用什么標(biāo)點符號呢”云云。有些地方在寫的過程中,我甚至還主動征求孩子們的意見應(yīng)該怎樣寫呢,這樣極大地刺激了孩子們創(chuàng)作的積極性,話說到這里還沒有完呢,我在寫完這篇下水文之后,通常還會請一兩個寫作特別吃力的'孩子再讀一讀,然后我馬上就把黑板上的下水文給擦掉,然后讓孩子開始動筆寫……
兒子上二年級,一回來寫作文就很頭疼。為什么呢,在他的心中沒有形成一個對作文地概念。
我問過他,老師上課時也沒有說明什么是作文,作文的分類、寫法,開始就是簡單地列題綱,叫學(xué)生回家寫。
最近,學(xué)校布置最多的可能就是讀后感了。小子回來連什么是讀后感的定義都不知,更別說寫了。汗埃
就是這些看似簡單的原因,導(dǎo)致好多學(xué)童怕寫作文,一開始就不理解,還硬趕鴨子上架。
寫作文,我想老師引導(dǎo)是第一位,要學(xué)生弄清、弄懂什么是作文,可從簡單的寫句子開始;例文分析是最重要的,拿一篇文章來看別人怎么寫,分析為什么這么寫,還能怎么寫,讓學(xué)生去嘗試寫寫。最后就是出一個題目,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們?nèi)绾窝芯款}目,確定重點,讓學(xué)生在課堂一起豐富內(nèi)容,最后讓大家一起寫。
這樣,慢慢地,讓學(xué)生知道作文原來就是這么簡單。
小學(xué)年級作文 篇3
每個孩子童年都有一件最喜歡的玩具,他會陪伴我們整個童年的記憶。在我的家里就有一個可愛的玩具,它是我爸爸玩游戲得來的獎品——一個臉譜的玩具,爸爸送給了我,我非常喜歡它。
臉譜玩具的臉上畫的.非?蓯,于是我給它起了個名字——樂樂臉,好開心我有一個好朋友了。
樂樂臉譜玩具的臉上眉毛彎彎的,濃濃的眉毛就像兩條毛毛蟲似的,它的眼睛圓圓的,就像兩個小燈籠一樣大,樂樂臉上的大嘴巴張得非常大,都能塞下我的小拳頭呢!那嘴里的舌頭紅紅的,小臉蛋高高的,紅彤彤的,胖胖的,整體湊在一起就是一個喜感搞笑的小丑似的。
我還記得那是過年的時候,我們?nèi)乙黄鹑ス鋸R會,這個玩具是我爸爸玩游戲得到的獎品,然后又送給我的。爸爸當(dāng)時打完槍,我就一眼相中了那個漂亮的臉譜玩具,于是我問店主阿姨:“可以把那個玩具獎給我嗎?”那位阿姨說:“可以!蔽议_心的說:“謝謝阿姨。”最后我如愿以償?shù)哪玫搅诉@個玩具,小臉譜很可愛,我會很愛惜它。
這就是我喜愛的小臉譜玩具,我最喜愛的玩具———樂樂。
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