小學年級作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學年級作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學年級作文 篇1

　　安雅梔是一個愛好文學的女孩，就如她的名字一樣。安雅梔希望世界上的人都是喜歡文學的人，他們可以聚在一起交流自己的想法�？偟膩碚f，安雅梔是一個很清純的女孩，簡單卻又獨特。

　　近來，安雅梔碰到了一件煩心事，身旁的同學們開始無緣無故疏離她。安雅梔問了一個關系較好的朋友才知道，因為她太簡單太優(yōu)秀了，她很單純，就像一塊白紙，她的世世界里，似乎只有文學。

　　"安雅梔，你的信。"前桌的同學遞過來一張粉紅色的信封，"這是什么？"安雅梔不解，前桌瞪了她一眼，"少裝了！""裝什么？"安雅梔好奇的問，可前桌已經轉過頭去，自顧自的做起作業(yè)來，安雅梔不明所以，拆開了信封，待她看完第一行的字，便已經明白這是什么了，安雅梔沒有看完，直接看向了署名:王世杰。王世杰？安雅梔臉微微發(fā)燙。這是一封情書。"我不能讓王世杰誤入歧途。"安雅梔這樣想，她立馬提筆寫了一封回信。"王世杰同學，我們現在都還小，不應該考慮這些。這些事情，我們長大以后再說好嗎？我希望，你可以認真學習，我相信你所說的愛只是青春期一時的沖動，所以，請好好學習吧。"安雅梔寫完回信，便將信放在了王世杰的課桌里，上課了，她一如既往地安靜聽課。王世杰給她扔來了許多紙條，安雅梔只是悄悄撿起，放假垃圾袋里。

　　安雅梔一如既往不愛說話，依舊愛好文學，同學們對她的誤解不滿也隨著了解慢慢消失。

　　不知過了多少年，只記得那時他們已經畢業(yè)了，開始了自己的工作。

　　"下一位，安雅梔。"清亮的男高音從辦公室傳出來，安雅梔從容的`走了進去。考官似笑非笑的看著安雅梔。"安雅梔，你已經被我們文學社錄取了。"安雅梔波瀾不驚的點點頭。"你不好奇？"王世杰盯著安雅梔的眼睛，安雅梔搖搖頭，"我知道，你是王世杰。"王世杰笑了，"等會兒面試結束，我請你吃飯。"

　　中午，他們聊了很多，安雅梔也了解到，王世杰畢業(yè)后接了自己父親的文學社，他說，這一切都要感謝安雅梔，是她，讓他明白了文學的魅力。"請問，安小姐，現在我有機會追求了么？"安雅梔笑了，"這是你的權利，老板。"此后，學年時完全搭不上邊的文學女孩和那個曾經無比淘氣的男孩在一起了。

　　這就是安雅梔的故事。

小學年級作文 篇2

　　母親就像一根紅蠟點燃自己，犧牲自己，照亮別人。是為了母親是為了我們。我的生日就是母親的受難日，母親把我?guī)У竭@個色彩斑斕的世界，我們就要回報報答母親的養(yǎng)育之恩。

　　記得有一次，我滑冰時摔倒了，我在地上大哭大鬧，幸虧小朋友及時告訴我的媽 媽，媽 媽才趕過來，眼里含著淚說：“疼不疼，疼不疼，這是我才知道媽 媽太關心我了，就急忙地趕過來，媽 媽說：”這一個月，你摔倒了幾次，我說：“大概有10幾次了吧！這么多，媽 媽驚訝的說，媽 媽把我抱回家，給我涂了一點碘酒我就睡覺了。

　　還有一次，中秋節(jié)的晚上，我的身體我不太好，得了嚴重的發(fā)燒體溫39·5，媽 媽二話不說立即騎著電動車，在路上媽 媽還不停的.安慰我，因為那時醫(yī)生也是放假的時候，所以醫(yī)生不愿給我治病，媽 媽您磨破了嘴皮子，醫(yī)生勉強的同意了為我醫(yī)治，媽 媽把我抱上床上，給我蓋上被子，醫(yī)生給我換吊瓶的時候，媽 媽并告訴醫(yī)生不要吵醒我。到了早上，我看見媽 媽正蜷著身子和著眼睛原來的那雙大大的眼睛明顯出現了幾根銀發(fā)還有幾個黑黑的圓圈。

　　原來母愛是無私的，我們應該好好的珍惜母愛。

小學年級作文 篇3

　　夜深了，依然是那扇窗戶，透出微弱的、柔和的光芒，她用布滿血絲的雙眼，盯著電腦屏幕，疲倦的雙手還在不停地敲擊著鍵盤。她在為明天上課做課件。

　　眼鏡背后是一雙明亮的眼睛，烏黑帶卷的長發(fā)整齊地扎成馬尾垂在腦后。具有親和力的微笑總是掛在臉上。她用悅耳的聲音，為我們打開知識的大門，讓我們懂得了很多很多，她就是我們敬愛的.劉老師。

　　劉老師非常愛護同學們，如果說，我們是含苞欲放的花朵，那么她就是溫暖我們的陽光，就是滋潤我們的露水，就是養(yǎng)育我們的泥土。

　　為了同學，她不惜犧牲自己的休息時間，下課鈴聲響起，她并沒有離開教室，而是迎著涌向自己的一個個有問題、有疑惑的同學們，微笑著解答他們的疑問。

　　記得有一次，同學曹潤澤喉嚨里長了一塊兒息肉，需要做手術。劉老師知道了，非常著急，每隔兩天就給曹潤澤的媽媽打一次電話詢問病情，后來劉老師準備組織班上的部分同學去探望曹潤澤。得知消息后，班上的同學們自發(fā)為他制作祝�？�，一部分同學還主動拿出零用錢購買了禮物。當我們出現在他面前時，他非常感動，也從阿姨口中得知，曹潤澤已經可以說話和吃東西了，這下，劉老師才得以安心。

　　這就是我們可愛又可敬的劉老師，我想代表我們原來四(2)班的同學們，對您說聲：“劉老師，感謝您對我們的關愛，我們永遠愛您!”

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