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小學(xué)年級(jí)作文

時(shí)間:2024-03-20 14:58:21 單元作文 我要投稿

小學(xué)年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級(jí)作文

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

  這是一段非常真實(shí)的故事,講述了作者來(lái)到小學(xué)以及回家的歷程。

  我上一年級(jí)。我來(lái)到小學(xué)里的時(shí)候,學(xué)校里已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)本了,再說(shuō)經(jīng)歷之前,我先講一下我的作業(yè)本有哪些:語(yǔ)文系列(黃岡小狀元、語(yǔ)文書、拼音寫字簿、課文簿和小熊過(guò)橋(閱讀本))。收完作業(yè)本后就開(kāi)始吃飯了,我拿出了飯盒,趴下等待。

  吃完早飯,我把飯盒裝到飯盒袋里,順便上個(gè)洗手間,開(kāi)始上課了,今天是星期二,第一節(jié)課上語(yǔ)文,我拿出了語(yǔ)文書和拼音寫字簿(練習(xí)簿),我們班主任姓鄭,上課鈴響了,鄭老師拿著課本走進(jìn)了教室,并且說(shuō):上課,班干說(shuō):起立,我們異口同聲道:老師好!,班干說(shuō):坐下,我們坐下了。

  今天學(xué)語(yǔ)文園地四,第89頁(yè),鄭老師說(shuō):在上課之前,我們先復(fù)習(xí)上一節(jié)日月明,我們一起背:日月明,魚(yú)羊鮮,小土塵,小大尖,一火滅,田力男,人木休,手木看,二木林,三木森,二人從,三人眾。老師說(shuō):今天上語(yǔ)文園地四,咱們一起來(lái)找找看,有什么字都是木字旁,單人旁哪?,我說(shuō):林,老師說(shuō):對(duì)。十五分鐘過(guò)去了,下課鈴響了,我們又像上課時(shí)一樣喊:老師再見(jiàn)。

  第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,第五節(jié)上英語(yǔ),大家一起看《愛(ài)探險(xiǎn)的多拉》,突然全班同學(xué)哄堂大笑,我一看,原來(lái)上面有只小企鵝叫麥琪,我們班剛好有個(gè)男同學(xué)也叫麥淇。就這樣兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,就開(kāi)始吃午飯了,我又拿出飯盒

  睡醒午覺(jué)后,我開(kāi)始抄作業(yè),第二節(jié)上品生,第三節(jié)上美術(shù),畫公雞,放學(xué)了,我看了一會(huì)自己的.字典,就回家了,我就這樣結(jié)束了這一天的旅程。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

  這幾天,我們家正我要買狗這件事在爭(zhēng)論呢!我是很想要一只小狗,狗能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。傷心時(shí),它還會(huì)安慰你。開(kāi)心時(shí),它會(huì)陪你一起玩。

  這時(shí),媽媽發(fā)話了:“再說(shuō)了,即使把狗買回來(lái)了,誰(shuí)給它清理大小便呢?”它還掉毛,還得天天領(lǐng)到樓下去,在下面走一走。每天還得早起,給它喂食。這些你能做到嗎?上回給你買了只小兔子,還不是讓你給養(yǎng)死了!我才不信你這次能做到呢!”我說(shuō):“這回一定好好弄!”于是,媽媽就想了個(gè)兩全其美的辦法—“讓我堅(jiān)持三十天,天天早上起來(lái),把咱家的鳥(niǎo)為了,鳥(niǎo)籠清理了;把小烏龜換水,喂食。如果堅(jiān)持下來(lái),我就給你買一條,怎么樣?”我說(shuō):“好呀,我同意。”我心想:這可是我養(yǎng)狗的唯一希望了,我一定得好好干下去!

  這幾天,爺爺奶奶,爸爸媽媽輪番向我“攻擊”—說(shuō)一些讓我泄氣的話。我也不怕他們。無(wú)論他們?cè)趺凑f(shuō),我都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的!!為此,我還特意問(wèn)了我們班家里養(yǎng)狗的同學(xué),他們都說(shuō)養(yǎng)狗是件很開(kāi)心的事,這更給我增加了信心。(哎,我現(xiàn)在承受的心理壓力該過(guò)大啊~~)。我還特意寫了一句話送給自己—“游戲才剛剛開(kāi)始,等著瞧吧!”

  我還上網(wǎng)了解了一些狗的'習(xí)性呢。狗是人類最早馴化的家畜之一,狗最早由狼,狐和胡狼雜交而產(chǎn)生的。

  我會(huì)抵擋住外界的壓力,堅(jiān)持自己的立場(chǎng),堅(jiān)持達(dá)到我的目標(biāo)的!

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

  清晨,我走進(jìn)教室,眼前看到的景象讓我感覺(jué)非常驚奇,就像一個(gè)很大的實(shí)驗(yàn)室,里面放滿了高科技的設(shè)備。

  我看了看黑板旁邊掛著有一個(gè)長(zhǎng)方形的紅色標(biāo)牌,上面赫然寫著:這是一間神奇教室,它像孫悟空一樣有七十二變。它可以在廣闊的陸地上奔跑,可以在湛藍(lán)的天空飛翔,還能在無(wú)邊無(wú)際的大海航行。更神奇的是,它能自動(dòng)為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)用具。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,吳老師像往常一樣微笑著走進(jìn)教室,她開(kāi)始為我們?cè)敿?xì)講解這間神奇教室的功能:同學(xué)們,這是學(xué)校為我們最新配備的一間神奇教室。上課的時(shí)候,如果老師在黑板上寫字時(shí),后面的.同學(xué)看不清楚,就可以按一下凳子上的按鍵,凳子能夠移動(dòng)到前面,看過(guò)以后,自動(dòng)返回到原來(lái)的位置。

  教室墻面安裝的窗戶也是很神奇的。這扇窗戶會(huì)根據(jù)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把我們送到相應(yīng)的學(xué)習(xí)地方,比如:我們學(xué)習(xí)到《菩薩兵》的時(shí)候,它會(huì)帶我們?nèi)サ讲刈,去到朱德同志曾?jīng)去過(guò)的地方感受一下;如果講《海底世界》,它會(huì)變成游艇,帶我們?nèi)ゴ蠛?匆豢;如果講《揠苗助長(zhǎng)》,它還可以帶著我們行走在田間地頭呢。

  講課時(shí),如果我們的老師累了,她可以在旁邊歇一歇,粉筆就自己在黑板上板書上課內(nèi)容。當(dāng)老師批改作業(yè)累的時(shí)候,可以把作業(yè)放在批作業(yè)機(jī)上,只要啟動(dòng)按鈕,作業(yè)機(jī)會(huì)把所有作業(yè)掃描并批改,一分鐘可以批改60多本作業(yè)呢。老師如果生病請(qǐng)假,黑板可以變成一個(gè)機(jī)器人老師,它可以給我們講授當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  如果同學(xué)們的學(xué)習(xí)用具忘記帶了,或者壞了,都可以向教室黑板旁邊的總控制室發(fā)出指令,提出要求,我們只要按照里面設(shè)定的步驟操作,就可以購(gòu)買或修理學(xué)習(xí)用具。

  ……

  哈哈!真是一間神奇的教室呀!突然擁有這樣的一間教室,我非常高興。我想,以后我們學(xué)習(xí)知識(shí)更方便了,我一定要珍惜這些高科技的設(shè)備,好好學(xué)習(xí),而且要比著學(xué),要努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為人類社會(huì)的進(jìn)步早日貢獻(xiàn)自己的力量。

  “子涵,起床了,起床了,起來(lái)出去踢球了!比嗔巳鄷鋾o的眼睛,看到站在床邊的媽媽,我才恍然大悟,原來(lái)這只是一個(gè)美麗而神奇的夢(mèng)呀!

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