小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
在我家的陽臺(tái)上,有一盆亭亭玉立的茉莉。細(xì)長的枝干長滿了片片綠葉,偶爾能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)嫩綠的花苞。
別看它是一盆很普通的花,卻備受我的青睞。它沒有月季那樣堅(jiān)強(qiáng),也沒有蘭花那樣精神,更沒有菊花那樣鮮艷,但我覺得它有自己獨(dú)特的風(fēng)姿。不以花色爭(zhēng)艷,但求十里飄香。
你看,春天一片片新綠,呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。夏天,它最嫵媚動(dòng)人,綠葉中有著許多小白花,很小,很不起眼,香味卻異常濃厚。如果把茉莉搬到室內(nèi),整個(gè)房間都會(huì)飄著一股香味。秋天,許多花都抵擋不住蕭索的秋風(fēng)而衰敗了,但茉莉依舊如故,碧綠碧綠的在颯颯秋風(fēng)中與菊花相媲美。冬天,它的葉子枯萎了,枝干卻依然抬頭挺胸,準(zhǔn)備迎接最寒冷的`時(shí)刻,為來年的再次飄香蓄積力量。
記得有一天深夜里突然雨疏風(fēng)驟,但是在這場(chǎng)暴風(fēng)雨之后,茉莉依舊傲立群雄,只有幾片葉子掉落下來。
是的,平凡、不屈、無私,這正是茉莉的性格。于是,我進(jìn)一步的了解了茉莉。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
沒有煩惱,哪來快樂!沒有煩惱,就襯不出快樂。
步入初中后,新增了四門課程,他們各有特色:歷史貫通古今,告訴我們祖先的生活;地理連接四海,我們了解了各國各地的風(fēng)土人情;生物牽連人與自然,使人們知道了大自然生物的姿態(tài)萬千;政治串連現(xiàn)實(shí),教育我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣……
其中,我最大的煩惱就是寫作業(yè)了,那堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過氣來,這么多科目,我自然有非常感興趣的,但是由于每天回家的作業(yè)都要一科連著一科寫,數(shù)學(xué)寫完了就要馬上去寫英語,語文寫完了又急匆匆去趕歷史,后面還有地理、生物、政治作業(yè),一項(xiàng)也不能漏呀!當(dāng)寫完作業(yè)一抬眼,已經(jīng)是深夜了,再喜歡的也來不及欣賞了。
雖然我知道寫作業(yè)是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,但是過多的'機(jī)械訓(xùn)練只會(huì)使人精神疲憊,并不能起到良好的作用。我覺得作業(yè)要適量,各科老師應(yīng)該留有一部分時(shí)間給我們培養(yǎng)學(xué)科興趣,俗話說,興趣才是最好的老師。
到星期天晚上,好不容易有一點(diǎn)休息時(shí)間,媽媽也會(huì)讓我做課外布置的作業(yè)……心里還是挺難受的。
我多么希望有一天能像以前一樣,沒有負(fù)擔(dān),痛痛快快玩兒一天。但是,對(duì)現(xiàn)在來說,那只是奢望了。
唉!這些煩惱也許就是人生成長過程中的一種經(jīng)歷吧!
乘著年輕,多付出一點(diǎn),多努力一把,也是一種好事。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
去年的暑假,有一次,一連下了幾天雨,雨停了,我到小區(qū)的園子里去玩,看到草坪邊有好多條大大小小的蚯蚓在爬行,有的還爬到水泥路的路面上來,我一不小心踩到一條蚯蚓,心里怪難受的。
我突然想到了個(gè)問題:為什么我平時(shí)看不到地面上有那么多條蚯蚓,而下了這么多天雨,就有很多蚯蚓從泥里爬出來?我就去問媽媽,媽媽說:“我來上網(wǎng)查查資料!眿寢屔暇W(wǎng)查了以后對(duì)我說:“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境,但它沒有呼吸器官,只能靠皮膚接觸水汽來進(jìn)行體內(nèi)呼吸,雨天過多的水會(huì)把泥土表面的孔洞封閉起來,自然就會(huì)爬出地面來完成呼吸!
媽媽建議我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她給我拿來兩個(gè)花盆,原來花盆里面的花早就死了,但泥土還留在里面,我捉了兩條蚯蚓,每個(gè)花盆里面放一條,一會(huì)兒兩條蚯蚓鉆進(jìn)了泥土地里。接著我向兩個(gè)盆里澆水,我在第一盆里只澆一次水,在第二盆里慢慢地不斷地澆水,經(jīng)過一段時(shí)間,我看到了第一盆里的蚯蚓還在泥土里不出來,第二盆里的蚯蚓鉆了出來,爬到泥土上面來了。我實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和媽媽查的.資料是一樣的。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),解決了我原來不懂的問題,幫助我揭開了蚯蚓的這個(gè)秘密。
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