小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，暴雨如注，十丈高的海浪似乎是在發(fā)誓要打翻浪尖上的漁船。
甲板上，一位胡子拉渣的中年人穿著雨衣滿臉雨水地抱著桅桿，隨著巨浪在不停地咒罵著：“這鬼天氣我還能活著到家嗎？老天爺啊，現(xiàn)在在哪兒？港口的燈塔怎么還沒(méi)看到�。】吹綗羲湍芸吹轿业募伊�！”
這是一條在大海中迷失了方向的漁船。
那位近乎絕望的中年人就是這條船的船長(zhǎng)。
月，仿佛睡著了，不愿出來(lái)給這個(gè)可憐的人一點(diǎn)希望。四周黑漆漆的.，浪花撞擊在船舷上，散成一團(tuán)團(tuán)白沫，漁船毫無(wú)力氣地隨著大浪起伏。船長(zhǎng)仰望著天空自言自語(yǔ)：“看見(jiàn)燈塔就能看見(jiàn)我的家……”
“你們都出來(lái)，不要再縮在船艙里！讓我們一起祈求上天能出現(xiàn)奇跡！”船長(zhǎng)打開(kāi)艙門對(duì)里面的船員大聲呼喊。全體船員一起跪倒在地禱告，祈求上帝能幫助他們度過(guò)難關(guān)。然后大家緊緊抱在一起。
……
天快亮?xí)r，風(fēng)停了，雨歇了，大海慢慢地恢復(fù)平靜。
遠(yuǎn)方一點(diǎn)微光撲入眼簾。是燈塔！是家門口的燈塔！船長(zhǎng)激動(dòng)地扔下望遠(yuǎn)鏡，沖回船艙通知其他船員。船上一片沸騰。
三天之后。
一位老奶奶帶著她的小孫子，來(lái)到燈塔下。她指著燈塔對(duì)小孫子說(shuō)：“孩子，等你長(zhǎng)大出去捕魚回來(lái)，看見(jiàn)這燈塔就是看見(jiàn)自己的家�！�
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在我的記憶中，許多事已經(jīng)模糊了，但是有一件事讓我永遠(yuǎn)記在我腦海中。每當(dāng)我想起它，我就會(huì)情不自禁地笑了起來(lái)。
那件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無(wú)聲地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，劉老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒(méi)有教材書。老師緩緩地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧�！痹捯魟偮�，同學(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：“老師萬(wàn)歲!老師萬(wàn)歲!”
首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說(shuō)也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說(shuō)話。”老師叫了六個(gè)女同學(xué)上來(lái)，老師把動(dòng)作詞寫在了本子上，然后把本子拿給芳芳看，芳芳開(kāi)始有些不明白，一會(huì)兒，芳芳臉上露出了笑容，對(duì)老師說(shuō)：“噢，我明白了�！狈挤及炎笫址旁谟沂稚�，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動(dòng)作做給小柔看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空�！弊詈�，老師對(duì)芳芳說(shuō)：“芳芳，迷底是什么。”芳芳說(shuō)，是“小猴子抓癢�！�
接下來(lái)老師請(qǐng)了五位男同學(xué)上來(lái)，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的.，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小孟。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是大猩猩吃東西。”
下課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節(jié)課。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)讀書的小姑娘。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書是不行的，所以我經(jīng)常隨身攜帶一本書，只要一有空就看！
記得有一次我們珠心算學(xué)校里組織去北京旅游，我報(bào)名了，當(dāng)然我也按照我的習(xí)慣拿了一本自己喜歡的書！到了那兒我很高興，因?yàn)槭堑谝淮蝸?lái)到北京么，但是我也不會(huì)忘了我那本可愛(ài)的書。到了賓館，我立刻就從背包里拿出我那本最令我喜歡的書！那是我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?shí)在是太想讀書了！我拿出書來(lái)后，就立馬津津有味地讀了起來(lái)。直到現(xiàn)在我還能清楚地記著那本書的名字——《淘氣包馬小跳之天真媽媽》�？磿鴷r(shí)，我深深地被書中的故事吸引住了。幽默淘氣的馬小跳；美麗可愛(ài)的天真媽媽；擁有童心的貪玩老爸，令我記憶由深！
那本書我一讀就是很長(zhǎng)時(shí)間，周圍的一切我都已經(jīng)不知不曉了！因?yàn)槲业腵全部思想都投入到了書中，仿佛我就是書中的一員，也參加到了他們的隊(duì)伍中來(lái)，和他們一同經(jīng)歷這愉快的行程！
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于把這本書讀完了！我稍微活動(dòng)了一下，渾身都變得很輕松。同時(shí)，我看到了我的舍友們都用眼睛看著我，我急忙走上前去，奇怪地問(wèn)：“你們?cè)趺戳�？”她們異口同聲地說(shuō)：“我們叫了你好幾聲，你都不理我們！”我抱歉地說(shuō)：“是嗎？那我實(shí)在是對(duì)不起了！”我邊走邊笑，來(lái)表達(dá)我的歉意。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書的小姑娘。最起碼我知道：書，是生命的源泉！人類離不開(kāi)書！
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