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我想看年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-10 12:09:09 單元作文 我要投稿
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我想看年級(jí)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我想看年級(jí)作文,歡迎大家分享。

我想看年級(jí)作文

我想看年級(jí)作文1

  我真想看看她,真想湊近好的身邊,睜大我好奇的眼睛,我們不用說話,想表達(dá)的意思只需一個(gè)眼神就好……

  我真想看看她,為了她可以只身穿過漫漫時(shí)間的長(zhǎng)河,用盡我的一切,只為看她一眼!她是誰?我為什么要見她?一切只在那一只只小的詩句中……

  “知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!笔撬徊讲降貛易呓,走近那個(gè)婉約動(dòng)人,文采飛揚(yáng)的`她!按蠛影俅娎她R奔,淘盡萬古英雄漢;詞菀千載,群芳競(jìng)秀,盛開一朵女兒花。”——形容的便是李清照,我真想看看她……

  自小被封為才女,詩、文和詞無一不通的她帶著自己的傲氣和驕矜出現(xiàn)在我們的面前,應(yīng)該說是生活成就了李清照。她雖生為女子,可性格里還帶著一絲男兒豪邁之處,不然也做不出“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”這樣令男兒也都甘拜下風(fēng)的好詩來!用字通透靈性,雖淺白簡(jiǎn)潔,卻如同一幅幅水墨畫卷徐徐鋪開,每讀易安詞總引人遐想,總會(huì)覺得口齒噙香的感覺!

  我真想看看她,一同瀏覽那萬里江山,去品味人世間最純真的情感和最美的你。

我想看年級(jí)作文2

  媽媽,無情的歲月正在把您變老,讓您頭上的銀發(fā)日益增加,兒子的成長(zhǎng)讓您操碎了心。在此,我想對(duì)您說:“媽媽,您辛苦了!媽媽,謝謝您在我的成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陪伴!”

  憶往事,媽媽,您為我所做的一切都值得去紀(jì)念。我的人生有起有落,在我取得成功的時(shí)候是您告訴我:不要驕傲,繼續(xù)努力。當(dāng)我人生失敗的.時(shí)候是您告訴我:不要放棄,重新再來。

  記得有一次,我參加演講比賽拿了二等獎(jiǎng)。是您告訴我:“不要驕傲,繼續(xù)努力!”而我那時(shí)候并沒有聽進(jìn)去,結(jié)果在第二次演講中并沒有取得好成績(jī),于是我非常后悔沒聽您的教導(dǎo)。

  記得還有一次,那是在籃球比賽的賽場(chǎng)上。我們和對(duì)方球隊(duì)的比賽進(jìn)入到了白熱化的地步,在決定雙方球隊(duì)誰是最終勝利者的關(guān)鍵時(shí)刻,一位隊(duì)友把球傳給了我,可是我緊張了,手顫抖了,結(jié)果可想而知,球沒投進(jìn)去。我們球隊(duì)就因?yàn)檫@兩分之差輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽。我非常傷心和沮喪,因此就有了不想再打球的想法。這時(shí)候,媽媽,是您鼓勵(lì)了我,告訴我:“寶貝,不要放棄,失敗了并不可怕,只要我們總結(jié)教訓(xùn),從頭再來,媽媽相信你一定行!”媽媽,就是您這句話又重新點(diǎn)燃了我那顆熱愛籃球的心!

  羊羔有跪乳之恩,烏鴉有反哺之義。媽媽,我想對(duì)您說:“媽媽,我愛您,兒子定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)母恩的!”

我想看年級(jí)作文3

  今年開學(xué)不幾天,爸爸就給我報(bào)了各種輔導(dǎo)班,從此,我再也沒時(shí)間去看那美麗的晚霞了.

  .以前,我一寫完作業(yè)便會(huì)跑到村頭那塊開闊的空地上去玩,雖然那兒沒有公園的美麗整潔,但是卻可以看到最美麗的景象.今天我早早寫完作業(yè),在我的百般要求下,爸爸終于同意放我一天假,啊,我可以看晚霞了,我歡呼著向村頭跑去,娃,正好美麗的晚霞出來了.

  看,西邊天際那玫瑰色的云塊兒.那些云塊兒是那樣的迷人,那樣的奇異.一會(huì)兒像憨傻可愛正在舔骨頭的大狗,一會(huì)兒像昂首闊步的雄獅,一會(huì)兒又像蹦蹦跳跳的小白兔……那橙黃色的'光輝,并不刺眼,太陽公公把這一天剩下的最后的溫柔灑在了地面上.

  萬物都籠罩著一層薄薄的輕紗,啊,我被這奇異的景象深深地陶醉了。

  慢慢地,天空中出現(xiàn)了一團(tuán)黑霧,那團(tuán)黑霧遮住了太陽.光線變得非常暗淡,似乎是誰不小心打翻了墨水瓶似的.漸漸地,夜幕低垂,美麗的晚霞徹底不見了,我只好戀戀不舍地回家了.

  啊,我什么時(shí)候才可以再看到美麗的晚霞呢?

我想看年級(jí)作文4

  現(xiàn)在我們社會(huì)有兩大困難:交通困難和住宅的問題。

  我想在20年后根本不會(huì)堵車,大家肯定會(huì)說:“不可能。”可是20年的產(chǎn)品都是發(fā)達(dá)的,那里的車都采用無污染材料不會(huì)污染空氣,而且那里的車都可以自動(dòng)開啟,這樣大家就更方便自如了。

  20年后的房屋更是先進(jìn),每棟樓都一千多層,大家肯定都會(huì)乘電梯,不過在這里電梯已經(jīng)成為了小兒科。如果你想上哪一層只要用小票對(duì)準(zhǔn)某個(gè)窗戶的`時(shí)候,那張小票就會(huì)變得很大,然后再把你送上去,到這里時(shí),大家肯定覺得開門很麻煩,可是在這里你進(jìn)門的時(shí)候,只要說自己是女生,就會(huì)自動(dòng)打開。小偷也不會(huì)進(jìn)去的,我想:這是有可能,其實(shí)進(jìn)去還得有一個(gè)小芯片,只要你有就可以。

  一進(jìn)門你就會(huì)聞到一些香味,當(dāng)你在屋里煩惱時(shí)還可以去地下圖書館,走進(jìn)去你就會(huì)看見人們都在安靜的湖旁畫著一幅幅美麗的畫。

  還有一個(gè)非常嚴(yán)重的問題,大家都知道地震是一個(gè)非常嚴(yán)重的一個(gè)自然災(zāi)害,在20年后,就算是地震也不會(huì)使房屋倒下,就算被壓在下面的人也可以自由的呼吸,不會(huì)因?yàn)椴豢梢院粑劳龅摹?/p>

  那里的房子還非常省電一天的電比我們現(xiàn)在一個(gè)月的消耗還要少。那里的房子功能齊全,最讓人吃驚的功能就是可以隨著主人說出的口令來做事。

  這就是未來的20年后的建筑,我期待。

我想看年級(jí)作文5

  我要在自己的天地里翱翔,和朋友一起在草地上玩耍、玩滑板、騎自行車。在美麗的黃昏里悠閑地散步,在夜晚一起看月亮姐姐在向我們微笑。

  在春天的早上看霧,東邊的天邊漂浮著層層粉紅的霞。家家戶戶還都關(guān)著門。街上有極少的行人和車輛。我被這氣氛所陶醉……這不正是寧靜而美麗的晨么,作家就是因?yàn)槌康那逵牟虐阉鼘懙哪敲疵溃?/p>

  夏天我們可以在樹蔭下乘涼,俗話說:天有不測(cè)風(fēng)云。我覺得這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò),因?yàn)樵缟线是火熱火熱的`太陽,可是到了中午竟然下起了雨。當(dāng)時(shí)還有太陽,我覺得很奇怪,過了一個(gè)多鐘頭雨停了,下完雨外邊涼爽了許多!夜晚也不再感覺很熱了!

  秋天稻子金黃金黃的,遠(yuǎn)看像一大片的金子!一片片的稻田就是農(nóng)民一年的汗水和勞動(dòng)所得!每一粒稻子都是農(nóng)民的一滴滴汗水、一份份勞動(dòng)所換來的!

  冬天大樹伯伯的葉子都掉了,變得光禿禿,失去了夏天為人們乘涼的風(fēng)姿,松樹在冬天里還那么清脆,想保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士們一樣挺著腰桿,下雪時(shí)穿著雪白的棉襖站在寒冷的外邊。可小朋友們卻不怕冷,一下課都來到寒冷的外邊。有的在玩打雪仗,有的在堆雪人,有的在雪上滑冰,有的摔倒了站起來……

  這就是我眼中多彩的、迷人的四季。

我想看年級(jí)作文6

  你若問我誰是“雙面”老師?為什么是“雙面”老師?哈哈,且聽我慢慢道來吧。

  “雙面”老師就是我們的語文老師——范老師,也是我老爸。他今年50歲了,烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā),那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡(luò)腮胡子,每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮,不胖不瘦,隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。

  他上課時(shí)表情豐富,風(fēng)趣幽默,就像是一個(gè)老頑童。每次提問時(shí),他就會(huì)眉梢上揚(yáng),嘴巴張成“o”字型,然后用目光掃視著我們說:“哪個(gè)小勇士愿意幫我解決這個(gè)問題?”誰不愿意當(dāng)小勇士呢?他話音剛落,立即小手如林。有時(shí),個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡,眼皮直打架,他也不點(diǎn)名,只是深情地說:“有的同學(xué)啊,學(xué)習(xí)真刻苦啊,聽說昨晚作業(yè)寫到12點(diǎn)呢!”這樣,打瞌睡的`同學(xué)就在同學(xué)們的笑聲中驚醒過來,打起精神認(rèn)真聽講了。

  他有時(shí)也會(huì)變成一只兇猛的tiger,讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動(dòng)作,他就會(huì)用他的“虎爪”輕拍你的頭,還會(huì)讓你站著聽課。如果你作業(yè)很不認(rèn)真,那就完了。他會(huì)厲聲把你叫到身邊,目光似刀,眉頭緊皺,都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了,錯(cuò)誤的地方弄懂后,他就毫不客氣地讓你立馬訂正,而且不能再錯(cuò)了。如果你還不認(rèn)真,嘿嘿,那講臺(tái)上的戒尺就會(huì)和你“親密接觸”嘍。

  這就是我們的“雙面”語文老師,同學(xué)們既愛他又怕他。

我想看年級(jí)作文7

  不知為什么,你總是不笑。

  無論是有趣的故事,還是好笑的笑話,你總是皺著眉頭一一拒絕。

  是作業(yè)做得不夠細(xì)致還是這次希望杯考試的成績(jī)不出色。到底怎樣你才會(huì)笑?哪怕只是淺淺一笑!

  你笑起來很好看,兩個(gè)小小的酒窩把你的臉映襯得很好看,紅撲撲的`臉讓人覺得親切,笑瞇瞇的你真的很好看!

  當(dāng)我還小時(shí),你總是笑,可隨著時(shí)間的流逝,你變了。你的笑越來越少,一本正經(jīng)的面孔讓我覺得很陌生,這,還是你嗎?

  我的努力,有一大半是為了你的笑?擅恳淮谓舆^成績(jī)單,你的臉總是很平淡,沒有露出一絲笑容。

  我記得,上次看見你的笑似乎已經(jīng)是幾個(gè)月前的事了。你笑了,笑得很燦爛。我覺得這很珍貴,便一直和你聊天,講故事,講笑話,想讓你的笑容繼續(xù)掛在臉上,哪怕只是一分一秒。幾分鐘后,你的笑容一點(diǎn)點(diǎn)的變淡,漸漸地,漸漸地,消失在了那一抹晚霞中。我不明白你的笑為什么會(huì)消失,那時(shí)的我,只知道嘆息。

  我的生日即將到來,那時(shí)我能否許這樣一個(gè)愿望:你能再笑一次嗎?

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