小學(xué)年級(jí)作文(實(shí)用3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我期盼已久的“五.一”長(zhǎng)假到來(lái)了，媽媽說(shuō)要帶我到炎帝故里羊頭山去看看，雖然我極不情愿，但是有的玩兒我還是很
高興。
媽媽開(kāi)著她那輛最?lèi)?ài)的qq車(chē)載著我和姑姑一家駛向目的地。汽車(chē)在寬闊平坦的馬路上飛馳著，車(chē)窗外的村莊和樹(shù)木被我
們甩在了身后，我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的在車(chē)?yán)飦y個(gè)沒(méi)完。細(xì)心的`姐姐大聲喊到：“羊頭山”,一條“羊頭山景區(qū)歡迎
你”的大橫幅出現(xiàn)在我們的面前，好奇心一下子沾滿(mǎn)了我整個(gè)腦海。
媽媽把車(chē)停放在景區(qū)的停車(chē)場(chǎng)，我們徒步向羊頭山走去。這時(shí)的空氣也變得格外清晰，滿(mǎn)山的樹(shù)木是那樣的蔥翠，湖水清澈見(jiàn)底，五顏六色的小魚(yú)在湖里快樂(lè)的游著。前來(lái)登山的人特別多。我們姐仨奔跑著，追逐著來(lái)到了通往山頂?shù)氖A下。石階兩邊的溪水嘩嘩的流淌著，像是在歡迎四面八方的游客。
首先入我眼簾的是一尊高大魁梧的炎帝雕像，左手舉著沉甸甸的五谷，這是炎帝跋山涉水，嘗遍百草的偉大成果，炎帝為我們?nèi)祟?lèi)的生存做出了巨大的貢獻(xiàn)。還有好多好多關(guān)于炎帝的美麗傳說(shuō)，只是這些沒(méi)有比我登山的興趣更大一些。我們姐仨跟在媽媽和姑姑的屁股后面到神農(nóng)廟里去燒香磕頭，好不新鮮。
開(kāi)始爬山了，上山和下山的人群絡(luò)繹不絕，個(gè)個(gè)汗流浹背，媽媽也累的氣喘吁吁，我一會(huì)兒拉著媽媽走，一會(huì)兒推著媽媽走，媽媽說(shuō)我是一只不知疲倦的小馬，哈哈哈，我是屬馬的，所以媽媽才這么說(shuō)。在登山途中，我們看到了好多的石窟，雖然我不知道那些都是什么，可我似乎懂得了古代人的純樸和智慧。登上山頂?shù)娜藗兇舐暫艉爸�，山下的村莊盡收眼底，我們?cè)缫寻训巧綍r(shí)的累拋到了九霄云外，剩下的只有喜悅。
望著這片養(yǎng)育我們土地，還有那美麗的夕陽(yáng)，人們才戀戀不舍的離去。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
生活是快樂(lè)的。雖然多少有一些不如意的事，但不如意的事消失，快樂(lè)還是生活的'領(lǐng)跑者。
前兩天，我和姐姐比賽打球，體會(huì)到了生活的快樂(lè)。
“今天，我向你挑戰(zhàn)！”我說(shuō)。
“是嗎？那好，10分鐘小區(qū)球場(chǎng)見(jiàn)�！苯憬阏f(shuō)。
一直以來(lái)姐姐打羽毛球都很厲害，小區(qū)人都打不過(guò)她。不過(guò)我找到了她的缺點(diǎn)。這是我向高手進(jìn)軍的機(jī)會(huì)。
“嘿！好久不見(jiàn)了�！边@是姐姐的聲音。姐姐剛從叔叔的輔導(dǎo)“鬼門(mén)關(guān)”里逃出來(lái)。她太悶 了，我讓她放松一下，才挑戰(zhàn)她，。
“三、二、一——開(kāi)始！”我先發(fā)球。
“啪”一個(gè)“回馬槍”，一下子讓姐姐一拍攻破�！芭尽庇謥�(lái)一個(gè)，“啪”再一個(gè)，我們打了幾分鐘，“小觀(guān)眾”漸漸多了，但這沒(méi)有影響到我們的比賽。
比賽結(jié)果是3：2。耶！我贏(yíng)了！哈哈！姐姐跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)恭喜。我們倆哈哈大笑。姐姐得到了放松，
我也快活極了。
你看，一副球拍，一個(gè)羽毛球，就可以打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)。如果你遇到不如意的事，不妨找好朋友來(lái)跟你玩玩，煩悶就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤哦。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在,我們的生活十分美好，可以在蔚藍(lán)的天空下生活，有舒舒服服的床和枕頭睡，還有健康的身體�？赡悖欠裣脒^(guò)，現(xiàn)在的幸福生活是怎樣來(lái)的？這可是戰(zhàn)士用自己的鮮血和生命換來(lái)的。這個(gè)代價(jià)太大了！
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。又一次，在中國(guó)人的臉上，寫(xiě)下了“恥辱”二字。又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才五歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個(gè)。
那天，那位母親帶著孩子，來(lái)火車(chē)站給丈夫送蘑菇飯。她的丈夫，是埋伏在上�；疖�(chē)站的抗日游擊隊(duì)員，隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)。飯正吃了一半，一位叔叔就滿(mǎn)頭大汗地跑來(lái)了：“在車(chē)站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！我們快準(zhǔn)備吹起口哨通知其他人，他們這次準(zhǔn)備炸毀這里！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發(fā)了！過(guò)了會(huì)兒，從候車(chē)室那兒傳來(lái)了一陣陣的槍聲，接著“忽”的一聲，一顆炸彈從遠(yuǎn)處飛來(lái)，燒毀了房子。母親的腦海里一片空白，在生命的`最后一刻，她為了保護(hù)孩子，把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子，毫發(fā)無(wú)傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，尸骨無(wú)存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見(jiàn)了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著盤(pán)問(wèn)其他人，爸爸、媽媽在哪里？望著已成一處廢墟的火車(chē)站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長(zhǎng)，他要表達(dá)對(duì)阿姨的謝意并為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。他向整個(gè)社會(huì)呼吁，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！他希望世界上再?zèng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣罪惡的子彈再也不會(huì)威脅著我們了。
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