讀《教師怎樣上好公開課》心得體會

學習了《教師怎樣上好公開課》一書后，我對如何上好一節(jié)課也有了新的認識。

一．課前準備

常言道：“不打無準備之仗”。就是說上課前將一些課堂上不容易控制，但又很重要的知識點，課前先加以思考并做好準備，羅列成一張清單帶至課堂上，好時時刻刻提醒自己。如：

1.課堂教學活動很多，要預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)時間，要隨機應(yīng)變，控制學生參與人數(shù)，并留有一定的時間來機動活動參與的人數(shù)

2.對學生的積極參與要給予獎勵，設(shè)計評價激勵機制，調(diào)動學生的積極性。

二. 目標確定

在學生現(xiàn)有的認知水平和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教師在知識目標上、技能目標上、情感目標上，教師要幫助學生確定本節(jié)的學習目標，知道本節(jié)課應(yīng)該學會哪些知識。

三. 思想體現(xiàn)

新課程標準要求我們教育面向全體，語言教學要以學生的生活經(jīng)驗和生活情趣為出發(fā)點，培養(yǎng)他們綜合運用語言的能力，并培養(yǎng)他們用語言解決問題的能力，語言是文化的載體，它的最終目標是用來交流的。新課程的理念就是讓學生的個性得以展示，并讓每個學生在不同程度上都得到發(fā)展。課堂改變教師一言堂的模式。

四. 條件創(chuàng)設(shè)

1.良好的開端是成功的一半。課前，讓他們興奮起來，是我們這堂課效率如何的關(guān)鍵。如：小游戲等，既可以激活學生的大腦，也可以激起學生的學習興趣，同時也為下文作好鋪墊。磨刀不誤砍柴功。

2.資源準備充分。（真正有效利用多媒體課件。）

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