讀后感By.梁聰

是否還記得小時(shí)侯因?yàn)樽呱窕蛏险n說(shuō)小話(huà)而被老師罰站?

是不是還記得一臉倔強(qiáng)的自己因?yàn)閬y吃藥而被家長(zhǎng)責(zé)怪呢?

這些都是童年時(shí)候的舊事了吧?已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時(shí)候悄悄地提醒了我。

《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫(xiě)的。

文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專(zhuān)門(mén)收所謂的"特別學(xué)生"的學(xué)

校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的"壞學(xué)生"，文章第一篇就講了

小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不

是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外

的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已

經(jīng)下課了。這么一來(lái)，老師還能講課么?老師說(shuō)呀說(shuō)。一大堆的事

例，媽媽也覺(jué)得實(shí)在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆

到了另一所學(xué)校，她沒(méi)有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗�怕打擊她的�?/p>

尊心和自信心。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開(kāi)始。

我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

豆豆的校長(zhǎng)，規(guī)定一個(gè)班的孩子不能超過(guò)三十個(gè)。還注重全面地培養(yǎng)

孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可

用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)院有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民

來(lái)為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬�草，插秧�?/p>

而巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的"愛(ài)人，愛(ài)己"可是校長(zhǎng)真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

而如何尊重自己，愛(ài)自己呢?那就是通過(guò)實(shí)現(xiàn)別人對(duì)孩子的尊重，讓

他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來(lái)了。所以在這

里，還是請(qǐng)家長(zhǎng)和老師們注意一下，怎么樣培養(yǎng)孩子自重，及自信心。而

且對(duì)身體上有缺陷的孩子要給予特別愛(ài)護(hù)，這種愛(ài)護(hù)不是溺愛(ài)，而是適當(dāng)

地用一些方法幫他跨越一些自己因?yàn)樯眢w缺陷而無(wú)法完成的任務(wù)。在書(shū)中

有一個(gè)得了侏儒癥的孩子，校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的"小型運(yùn)動(dòng)會(huì)"。在

他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他

得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來(lái)，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要

的心理補(bǔ)償---自尊和自信。這對(duì)他的一生都有很大的幫助，因?yàn)樵诤?/p>

來(lái)這個(gè)男孩過(guò)著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專(zhuān)

門(mén)融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

諸如此類(lèi)的例子，多不勝數(shù)。

其實(shí)天下沒(méi)有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長(zhǎng)。每個(gè)孩子生下來(lái)都是一

樣的，只是某些孩子生性好動(dòng)(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。

但是不管他們因此犯了錯(cuò)誤還是怎么樣，都不可以妄下"壞學(xué)生"的定

論。他們都需要尊重。老師和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候要注意，先尊重學(xué)

生，嘗試從他們的那個(gè)角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。

跟他們平等地交談，解開(kāi)他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，

比如說(shuō)，巴校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話(huà)，不打斷，知

道她想停的時(shí)候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教

育者和家長(zhǎng)恰恰忽略了這一點(diǎn)。

還有一點(diǎn)很重要的是，教育者對(duì)孩子們的熱愛(ài)。和對(duì)教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動(dòng)力！

童年的香味兒和千金難買(mǎi)的教育真言就在這本書(shū)，《窗邊的小豆豆》。

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