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爺爺?shù)哪g(shù)-姑侄兩代人的《爺爺一定有辦法》讀后感
引子 一切都是那么遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)宛若如夢(mèng)!總是依稀記得外婆帶著老花眼鏡,給我們做出最漂亮的衣襪鞋帽。記得8歲剛上學(xué)的時(shí)候,就是穿著外婆給做的紅色的衣服、紅色的鞋子。歲月流逝,外婆的針線穿行在一家人的身上,變成后來(lái)特殊時(shí)期缺衣少食時(shí)的溫曖,那些至今還被外婆珍藏著的碎布,每一小片都是她縫制的衣服中落下的邊角,她舍不得丟掉,又都變成一家人腳上穿著的布鞋底。就是這一片片的碎布、邊角料勾勒起我對(duì)外婆的溫馨回憶。
——看《爺爺一定有辦法》圖片有感
導(dǎo)言
洋洋讀四年級(jí),寒假里老師要求做到六個(gè)一,也就是要看一本書,要看一個(gè)電影,要做一個(gè)關(guān)愛(ài)親人的活動(dòng),要做一份手工,要做一個(gè)手抄報(bào),要做一份美味。
他家里的書很多,因?yàn)槲腋绺缡裁炊疾幌矚g給孩子買,或者任何培訓(xùn)班也不給孩子上,他最樂(lè)意的就是給孩子們買書。因?yàn)閮蓚(gè)孩子認(rèn)字都比較早,所以繪本書就很少了。
當(dāng)我?guī)е苟购汀稜敔斠欢ㄓ修k法》的時(shí)候,洋洋拿了過(guò)去,說(shuō)到:姑姑,這本書真的很好看!是我看過(guò)的最有趣的書!為此他還自己把一件用舊的東西進(jìn)行改造了。很可惜的是,當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有帶相機(jī)。
洋洋作文:
爺爺?shù)哪g(shù)——《爺爺一定有辦法》讀后感
我的爺爺也有魔術(shù),他會(huì)把我們不要的廢紙,疊個(gè)紙飛機(jī)給我的弟弟妹妹玩。但我沒(méi)想到,還有一個(gè)爺爺跟我爺爺一樣,他也會(huì)變魔術(shù)!在他的巧手下,毯子能夠變成外套、變成馬甲、變成手帕,甚至變成紐扣,這個(gè)爺爺一定很神奇吧!我相信爸爸媽媽都做不到這個(gè)。
奶奶經(jīng)常批評(píng)我,說(shuō)到:你真是幸福的孩子,你從來(lái)不知道珍惜東西。是的啊,水筆干了,我從來(lái)不知道用水泡泡還能用。一張紙我可能只畫一兩筆,就開(kāi)始扔掉了。疊紙,用過(guò)就扔掉了。而爺爺奶奶卻非常舍不得,他們一邊給我們收拾亂七八糟的市場(chǎng),一邊還看看我們浪費(fèi)的東西,能夠還能用的,都給我們收起來(lái),我看到了就會(huì)扔進(jìn)垃圾桶。
看到《爺爺一定有辦法》之后,我想我錯(cuò)了!想起妹妹的那個(gè)被我踩了幾腳就扔掉的小裙子,我偷偷的拿了出來(lái),給妹妹洗干凈了。
爺爺真奇妙,真棒!一塊布,就做了許多很有用處的東西,F(xiàn)在,我?guī)阏J(rèn)識(shí)這個(gè)裁縫技術(shù)一流、也有很多奇思妙想著名魔術(shù)家爺爺吧。
爺爺為可愛(ài)的小約瑟做了一個(gè)藍(lán)色的奇妙的毯子,這個(gè)帶著愛(ài)的毯子,常常讓做惡夢(mèng)的小約瑟,睡上美美的一覺(jué)。后來(lái)約瑟漸漸的長(zhǎng)大了,他不在搖籃里睡覺(jué)的寶寶。衣服破了,臟了,舊了,可爺爺?shù)倪@份愛(ài)繼續(xù)溫暖著約瑟 。 毯子舊了,媽媽讓他把毯子扔了。約瑟不愿意扔了便去找了爺爺,爺爺便把毯子改成了一件奇妙的衣服,于是衣服成了約瑟的新寵,后來(lái)衣服又小了,媽媽又讓他把衣服扔了,這是他又找到了爺爺,爺爺又將衣服改成奇妙的背心、背心改成奇妙的領(lǐng)帶,又把領(lǐng)帶改成奇妙的手帕,又把手帕改成一粒紐扣,后來(lái)紐扣丟了。
我覺(jué)得小約瑟,跟爺爺很親。就如同我們跟能干的爺爺一樣親。他可以不聽(tīng)媽媽多次拋棄的話,每次都相信爺爺,每次爺爺也會(huì)用行動(dòng)證明他一定有辦法。
所以媽媽總認(rèn)為這個(gè)已經(jīng)破了,臟了,但約瑟一定會(huì)說(shuō):爺爺一定有辦法!然后我們每次總是看到“爺爺拿起剪刀開(kāi)始咯吱咯吱地剪,再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說(shuō):“這塊材料還夠做……” 我也不禁思考起來(lái),我有時(shí)候急于想翻下一頁(yè),但又放下書本 ,想想爺爺有什么辦法呢?譬如毯子壞了,當(dāng)時(shí)我就想到,爺爺是不是就給做一個(gè)抹布啊,后來(lái)沒(méi)想到爺爺給做了一個(gè)外套。爺爺真的是巧手也!這種精彩的語(yǔ)言,在我們的作文中,很少出現(xiàn)。我們總以為這些重復(fù)的話,讀來(lái)是那么的難聽(tīng),沒(méi)有新意。但是這本書也告訴我,伏筆就是這樣簡(jiǎn)單。就猶如我們讀古代的小說(shuō),總會(huì)出現(xiàn):若知后事如何,請(qǐng)聽(tīng)下回分解。作者也是用這樣的語(yǔ)言,告訴我們爺爺?shù)穆斆鳎步o了我們更多的想象空間。
所以,我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的東西,不能輕易扔掉他哦。后來(lái)在姑姑的鼓勵(lì)和支持下,我把一個(gè)牛奶盒子拿出來(lái),然后再上面畫畫, 做出一個(gè)床頭的小書盒。每天晚上書就不再是躺在我的床頭被壓得皺巴巴了。感謝我的姑姑,感謝這本書,我非常喜歡它。
(文:洋洋 編輯:豆媽)
姑姑的作文
愛(ài)的奇跡,愛(ài)的長(zhǎng)城——讀《爺爺一定有辦法》
原來(lái)愛(ài),就是這么簡(jiǎn)單;原來(lái)愛(ài)的長(zhǎng)城,也能夠依靠一針一線建筑起來(lái)的。當(dāng)我沒(méi)事,坐在班車上,拿著孩子的書《爺爺一定有辦法》的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話,當(dāng)我看到爺爺這兩個(gè)字眼的時(shí)候,心里就不禁揪心起來(lái),我還在想這個(gè)故事的結(jié)局是不是最后這塊布飛走了,爺爺老了,飛到天堂上去了,不能再為孫子縫制愛(ài)心的衣服而結(jié)尾的。想到了《外公》、《想到了爺爺?shù)挠撵`》想到了很多的國(guó)外的繪本,都是這樣的結(jié)尾,我真的不忍悲傷下去了。
但這個(gè)名字還是吸引我,去翻開(kāi)每一頁(yè)愛(ài)的證明!雖然沒(méi)有迎風(fēng)落淚,雖然沒(méi)有開(kāi)懷一笑的場(chǎng)面。每一頁(yè)就是稀松平常,然而每一頁(yè)卻都是字字充滿愛(ài),給人無(wú)限的想象空間。
爺爺?shù)膼?ài),是那么的漫長(zhǎng)。當(dāng)一個(gè)襁褓中的孩子,躺在由他制作的毯子的時(shí)候,就不會(huì)害怕黑夜,而甜蜜的入夢(mèng)!隨著約瑟漸漸長(zhǎng)大,這塊布似乎變得越來(lái)越小,也被時(shí)間的灰層污染的越來(lái)越多。然而我們的約瑟,并沒(méi)有因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)大而對(duì)這塊似乎毫無(wú)審美觀念的破布而拋棄之。因?yàn)樗鶡釔?ài)的爺爺,他所依賴,信賴的爺爺,一定會(huì)有辦法。而現(xiàn)在,我們大多數(shù)的父母建議,在自己能力所允許的范圍里,給孩子更多的漂亮的衣服,因?yàn)樾屡f與否,會(huì)影響將來(lái)孩子生活的品質(zhì)和口味!這里人造口味的痕跡非常明顯,不談這種口味的獵奇新艷,也不談這種口味的是否合理;我覺(jué)得我們孩子未來(lái)的生活更需要的是創(chuàng)造力,并不是每個(gè)孩子因?yàn)橛兄约邯?dú)特的吃飯穿衣的品質(zhì)能夠給孩子多大的變化,但是讓孩子富有創(chuàng)造性的思維,一定會(huì)改變孩子的未來(lái)!尤其是注重節(jié)約型的這種創(chuàng)造性,變廢為寶,循環(huán)利用,不是給我們更多的新意嗎?
而且我們應(yīng)該也會(huì)注意到這樣一個(gè)細(xì)節(jié), 我想我的豆豆他也注意到了,就是作者他本人也不浪費(fèi)書本的每個(gè)角落,瞧,在爺爺和約瑟愛(ài)的描述中,頁(yè)面的底部也有小老鼠一家穿針引線的,也在循環(huán)利用舊東西的故事哦!一開(kāi)始我買這本書,拿到手,給豆豆看的時(shí)候,他第一眼就看到了小老鼠一家人的故事!瞧,作者的匠心獨(dú)運(yùn)的魅力了吧!最后約瑟的紐扣不見(jiàn)了,他找不到了,可小老鼠卻得到了,或許成為他們一代代樂(lè)此不疲的小玩具呢。
我記得前一個(gè)月,跟豆豆在讀這本書的時(shí)候,每當(dāng)約瑟說(shuō)到:爺爺一定有辦法。豆豆也會(huì)對(duì)我說(shuō):媽媽一定有辦法!豆豆對(duì)爺爺很模糊,但是對(duì)外公他就有很深的印象。譬如有一次他看到自己的衣服拉鏈壞了,外公就會(huì)自己給他重新裝個(gè)拉鏈,有的衣服無(wú)法重裝,外公就會(huì)給他紐扣。所以他每次東西壞了,也就不再像以前所說(shuō)的那樣:媽媽,你扔掉吧,而是對(duì)我說(shuō):媽媽,我們帶給外公吧,外公一定有辦法!所以上次,我剛給姐姐買的一個(gè)發(fā)箍,小子看到漂亮,就拿在手里玩?墒钦Q坶g,發(fā)箍斷了,被豆豆兩邊絆開(kāi),肢解了~嗚呼,60元啊,我這個(gè)老女人從小到大也沒(méi)有用這個(gè)價(jià)格買一個(gè)發(fā)箍啊,感覺(jué)肉疼的啊~~~~~~~我朝豆豆發(fā)火了,以后別跟我要棒棒糖吃,60個(gè)棒棒糖沒(méi)了!豆豆一看到我發(fā)火,連忙躲到爸爸的身邊,看我平息下來(lái)了,他走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):我們給外公吧,他一定會(huì)用膠水粘起來(lái)的!媽媽,我們?nèi)ツ媒o外公吧!看到小子這句對(duì)外公的相信,我笑了起來(lái)。
的確,我爸爸對(duì)于縫紉,最是能夠變廢為寶的人。雖然我媽媽是個(gè)巧手,但是她善于把毛線變成毛衣,但她不喜歡講穿過(guò)的毛衣拆下,進(jìn)行改裝。而我的父親,有空的時(shí)候,就會(huì)把我們壞了鞋跟的鞋子、把我們不需要的東西進(jìn)行重新組裝,媽媽雖然稱爸爸是做娘們的事情,但從小到大,我還是非常喜歡父親這種的創(chuàng)造能力!媽媽的巧工絕活,我能夠?qū)W的出來(lái)。但是爸爸的這絕技,我還真的不能學(xué)會(huì)。我不會(huì)把不走的鬧鐘轉(zhuǎn)起來(lái),我不會(huì)把不穿的衣服重新改起來(lái)。
我們的身邊,不乏能工巧手,但我們身邊太缺乏這種富有創(chuàng)新精神的“爺爺”,所以當(dāng)我跟豆兒讀完這本書的時(shí)候,豆兒就會(huì)把自己不愿意要的玩具再一次重新拿起來(lái),變成其他玩具的眼睛,這種富有創(chuàng)造力的方式,這種不浪費(fèi)的生活之道,我還是希望豆豆多一些,我們就不會(huì)覺(jué)得辛苦!他以后的生活也會(huì)更加的美好!
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