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感恩 讀后感

時間:2023-05-07 16:09:50 讀后感 我要投稿

感恩 讀后感

感恩 讀后感

“滴水之恩,當涌泉相報”;“一飯之德,必舍身以還”,我們中國人歷來是講求知恩圖報,講究感恩的。從小,我就對具有這種高尚品德的大智大勇之人滿懷崇敬,一直覺得,要擁有這樣的品質(zhì),是非常不容易的。但是,看了李強的《感恩》之后,我才知道自己大錯。

感恩 讀后感

感恩是一種做人最基本的態(tài)度。“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,感恩就應該是一種本能,一種和吃飯睡覺一樣自然的基本素質(zhì)。我沒有必要把它神話到那么高的高度。佛祖割肉飼虎,是一種偉大的慈悲;我為汶川捐一塊錢,也是一種偉大的慈悲。慈悲是不分大小的,分大小的慈悲是功利的,不純凈的,也不是真正意義上的慈悲。所以,我在感恩這個問題上,本不應該有高下之分。能夠從最身邊的人、事、物開始感受,感受到關(guān),感受到善意,才是最重要的。這是每一個人都能做到的。我當然也能。

李強的《感恩》講了三個方面:對父母的感恩;對事業(yè)的感恩;對社會的感恩。從小家庭擴展到大社會,一環(huán)扣一環(huán),富有邏輯。因為對父母的感恩,所以要竭力創(chuàng)建美麗的事業(yè)來回報父母,給父母好的物質(zhì)環(huán)境;因為事業(yè)養(yǎng)育了自己,養(yǎng)育了家庭,所以要感恩事業(yè),要用努力的工作來回報事業(yè);因為創(chuàng)建事業(yè)的時候得到了社會各方面的幫助,所以要感恩社會,以慈善來回報社會。他的話很煽情,很有說服力,也很符合我們現(xiàn)代社會理性思維的特點。但是我在看這本書的時候,卻常常浮現(xiàn)天主教徒在飯前禱告時的情景“感謝萬能的主,賜予我食物,讓我不致饑餓,感謝主……”那種虔誠,使我的心靈顫抖。這樣的感恩,才是樸素的,才是心靈深處最真摯的呼喚,毫無世俗的功利。我喜歡這樣徹底的感恩。因為能活著,就已經(jīng)是一種幸福了。不是嗎?舟曲的瞬間凝固成了多少人一輩子的痛?感謝這世間的一切,它們?yōu)槲宜,不為我所有,卻為我所用,我是幸福的。

隨著年齡的增長,經(jīng)歷的事情越來越多,心也變得越來越粗糙,不太容易感動。但是前段時間二隊的肖師傅在退休前和我聊天時的一句話,卻讓我大大感動了很長一段時間。他說:非常感激車隊,養(yǎng)了我這么多年,養(yǎng)了我一家。當時,沒有領導,沒有別的人,在他面前,我是一個后輩的后輩,在聊天中他也是很自然地說了這么一句。當然,這句話的前面后面還有很多話,我開始也沒有特別地留意。但是不知怎么地,在下班回家的路上,他這句話一次又一次地回想了起來,越來越清晰。想想自己從警校到車隊也已近二十年了。這二十年,吃從哪里來?穿從哪里來?用的是誰給的?住的又是誰給的?不想也就這么渾渾噩噩、沒心沒肺地過去了,細細一想,感激之情油然而生。是啊,比我有用的人,在這社會上何止千萬,車隊卻象一個不嫌子丑的母親,養(yǎng)育了我,幫助我結(jié)婚生子、開枝散葉。肖師傅是睿智的,在職業(yè)生涯的最后,能得出這樣樸素而美麗的結(jié)論,在不經(jīng)意之間就點撥了我,使我恍然:最大的好處,往往是我最不容易覺察到的,往往是我最習以為常的。

對于養(yǎng)育我的一切,要心存感激。這是在我今后的日子里必須時刻細心體會和牢記的。

【擴展閱讀篇】

所謂“感”

可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想,可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣,基本屬于議論范疇,但寫法不同于一般議論文,因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感,必須注意以下幾點:

首先,要讀好原文

“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的!白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深。只有讀得認真,才能有所感,并感得深刻。如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什么錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發(fā),還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文,就要弄清它的主要情節(jié),有幾個人物,他們之間是什么關(guān)系,以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什么樣的精神品質(zhì),反映了什么樣的社會現(xiàn)象,表達了作者什么思想感情,作品的哪些章節(jié)使人受感動,為什么這樣感動等等。

其次,排好感點

只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感,對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感,對個別句子有感受也可以寫成讀后感?傊,只要是原作品的內(nèi)容,只要你對它有感受,都可能寫成讀后感,你需要把你所知道的都表示出來,這樣才能寫好讀后感。

第三、選準感點

一篇文章,可以排出許多感點,但在一篇讀后感里只能論述一個中心,切不可面面俱到,所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較,找出自己感受最深、角度最新,現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點,作為讀后感的中心,然后加以論證成文。

第四、敘述要簡

既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實,有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話,讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動,而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文,一般毛病是敘述不簡要,實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點,所以才簡明不了。簡明,不是文字越少越好,簡還要明。

第五,聯(lián)想要注意形式

聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。

編輯本段如何寫讀后感

格式

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法:一種是縮寫內(nèi)容提綱,一種是寫閱讀后的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目,下一行是——《讀有感》,第一行是主標題,第二行是副標題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際,這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系,做到議論,敘述,抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多,要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“讀”能抓住重點,“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內(nèi)容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。

八、寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭,然后,再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3~4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯(lián)系自己的生活實際。

九、要符合情理、寫出真情實感。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受,力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬!

編輯本段要寫關(guān)于學習的讀后感應該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料,提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后,要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學,最好采用開門見山的方法,把觀點寫在篇首。

(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際,縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時,還要注意時時回扣或呼應“引”部,使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出,更有說服力。這個過程應注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務。

(5)結(jié)——總結(jié)全文,升華感點!白x”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握。比如,"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,但二者先后次序互換也是可以的。再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少,要善于靈活掌握。比如,“簡述原文”一般在“亮

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