小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字1
從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大，不管是續(xù)寫還是書。各式各樣的版本，都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味，它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。《愛(ài)的教育》寫于1886年，這部作品以一個(gè)小學(xué)生日記的形式透過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的，聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學(xué)之情，親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆，風(fēng)趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜愛(ài)的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢，可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂(lè)于助人，有同學(xué)沒(méi)帶什么東西，找代洛西借，他就必須會(huì)借給你。因此，我喜愛(ài)代洛西，更喜愛(ài)《愛(ài)的教育》。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字2
今天，我再一次把《愛(ài)的教育》這本書從書柜里拿了出來(lái)，因?yàn)橛泻脦c(diǎn)，我要給大家說(shuō)。第一點(diǎn)，因?yàn)槲覑?ài)看這本書。第二點(diǎn)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了大家都很愛(ài)聽(tīng)這本書。第三點(diǎn)，因?yàn)槲业募胰�，比如我的爸爸媽媽，他們都�?ài)看這本書，但他們最喜歡的還是讓我把從書上讀到的東西講給他們聽(tīng)，這樣他們就不用在辛苦工作了一天后，回家再疲勞不煩地讀書，用這種方式來(lái)聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，就成了他們的一種休閑方式。好了，咱們最主要的還是聽(tīng)這本書的內(nèi)容，下面就開(kāi)始吧。
我要講的是《卡隆的母親》這篇感人的故事，故事講述了一位剛上四年級(jí)的少年，這么小就失去了一位好母親。這位母親很和藹，對(duì)兒子很溫柔。她對(duì)兒子的學(xué)習(xí)是多么抓緊，而她對(duì)自己的身體是多么不重視。如果不是沒(méi)有錢，他母親就會(huì)活下來(lái)了。對(duì)一個(gè)年紀(jì)輕輕的人來(lái)說(shuō)，失去了一位好母親，是一件多么可憐的一件事呀!所以，我們一定要珍惜生命 ，也要多幫助父母，最主要的還是聽(tīng)話兩字，有了它，就能讓父母省心了。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字3
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式，講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且，這本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信，當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等，這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來(lái)的話，那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼�，把�?dāng)天的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，長(zhǎng)大出一本類似于《愛(ài)的教育》那樣的書呢？
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字4
《 愛(ài)的教育》是一本讓人感受到人類是多么的需要相互關(guān)心，相互理解和相互幫助的書。他反映了的人不好素質(zhì)和高尚的品德。
這本書和其他書不一樣，它是一小學(xué)生的日記形式出現(xiàn)的。每一篇文章都寫得有詳有略，層次分明。更主要的是它每一篇都可以找一個(gè)關(guān)于愛(ài)的道理，只要用心都一定可以發(fā)現(xiàn)。
文章里的安利柯是一個(gè)領(lǐng)悟力極高，知錯(cuò)就改的好孩子，我們一定要向他學(xué)習(xí)。還有小石匠的勤勞，卡隆的樂(lè)于助人，等等。這些都是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的高尚品行。當(dāng)然還有一個(gè)最調(diào)皮的人：弗蘭諦，他的母親曾
為他操過(guò)多少心血，流過(guò)多少眼淚�？筛ヌm諦就是不知悔改，依然像往常一樣。
這樣的行為是極為不好的。一個(gè)人母親如果為了他傷心流淚，他還不改的話，
就得不到大家的尊敬。
《愛(ài)的教育》這本書讓我明白了許許多多的道理。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字5
寒假里媽咪給我買了一本好書—《愛(ài)的教育》。這本書的作者是意大利的雅米契斯。
我一拿到這本書就喜歡上了它，四年級(jí)的安利柯寫下了他身邊發(fā)生的許多小故事。故事理，有善良高大的卡隆，總是挺身而出幫助弱��；有聰明懂事的德羅西，學(xué)習(xí)成績(jī)特別好可從來(lái)也不驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他有著非凡的毅力；有堅(jiān)強(qiáng)有懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jī)換來(lái)了爸爸的懊悔。讀完整本書，我讓我感受到了很多很多的愛(ài)，父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，少年對(duì)祖國(guó)的的愛(ài)，還有甘愿犧牲自己的愛(ài)……其中讓我印象最深刻的就是卡隆和德羅西，我要象卡隆那樣幫助別人，象德羅西一樣好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字6
愛(ài)是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書�！稅�(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。作者通過(guò)一件件平凡的事，寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他？不是因?yàn)樗粣?ài)兒子，而是因?yàn)楦赣H是為兒子讀書不用功而著急。
不同的愛(ài)有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字7
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》，它是意大利作家亞米契斯寫的，這本書使我受益匪淺。
這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記，主角是亞力克周圍有教育的小故事，我就是從這些故事中體會(huì)到的心得。
從中我知道了不論某些困難是否發(fā)生在你身上，只要有人需要幫助，一定要伸出援手；學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不要太過(guò)于自卑或驕傲，要知道，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；也要懷著一顆感恩的心和奉獻(xiàn)的心來(lái)感謝曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我們的人等等。
其實(shí)認(rèn)真讀這本書的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，主人公亞力克的生活、遭遇的困難都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才會(huì)讓我們將來(lái)更能在世上立足。就如亞力克的母親，為了孩子到遠(yuǎn)方做保姆，讓小亞力克苦苦尋找。當(dāng)然，對(duì)于像我們這些生活在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，這是不可能發(fā)生的，可這篇故事不單單只是表面意思，更深層含義是讓我們體會(huì)到災(zāi)區(qū)孩子的艱難，讓我們更加珍惜眼前。
快來(lái)看《愛(ài)的教育》吧，它會(huì)讓你發(fā)掘出許多生命中更多有愛(ài)的事物！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字8
整本書用樸實(shí)、曉暢的語(yǔ)言描寫了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事，100篇文章圍繞著愛(ài)的主題，描寫了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理，書中的愛(ài)是：師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，還有12篇愛(ài)國(guó)每月故事。
這本書整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績(jī)雖說(shuō)不怎么樣，但是在父親、母親、同學(xué)和老師的關(guān)懷下，他的心靈一定是純潔的，作者用了十年左右的心血，完成這本《愛(ài)的教育》。我對(duì)這本書很有感觸，教我學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)感恩，見(jiàn)識(shí)到各種各樣的人，我覺(jué)得主人公恩里科真幸運(yùn)，有個(gè)愛(ài)他的父母，有個(gè)愛(ài)他的老師，有個(gè)特別關(guān)心他的姐姐，還有一群群友好的同學(xué)。我覺(jué)得恩里科自己也真好，不歧視殘疾人，對(duì)同學(xué)熱情，對(duì)同學(xué)也很大方。
假如我是恩里科，我會(huì)好好地孝敬肯為我付出一切的父母，不讓他們擔(dān)心。我會(huì)對(duì)諄諄教導(dǎo)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師。”會(huì)對(duì)我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次，我要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不要讓老師為而我擔(dān)心，把做過(guò)對(duì)不起父母事一一排列出來(lái)，每個(gè)都反省過(guò)去，懺悔過(guò)去。把自己完美起來(lái)。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字9
一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)高尚品質(zhì)的人。在《愛(ài)的教育》這本書中，處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活條件相對(duì)來(lái)說(shuō)比較優(yōu)裕，家庭環(huán)境輕松、快樂(lè)、和諧。父親是位工程師，父母都是樂(lè)于助人的人，常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為、所感所想，父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上說(shuō)宣讀的每月故事等。
讀了這本書，我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫了老師很親切、很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么，都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己的兒女一樣，作者描寫的形象、生動(dòng)，把他們之間發(fā)生的事寫了出來(lái)，其中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像空氣，這就在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀《愛(ài)的教育》就是在愛(ài)的海洋里暢游，讓我們把書中的愛(ài)添加到我們的生活中吧！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字10
《愛(ài)的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……
首先《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的.日記，包含了種種感情。
讀完《愛(ài)的教育》，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)不是很復(fù)雜，也不是很簡(jiǎn)單，它能將一個(gè)沒(méi)有感情的人流淚，它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知，愛(ài)的力量是多么的為大呀！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字11
讀了《愛(ài)的教育》這本書，讓我受益匪淺!它講述的一個(gè)個(gè)小故事中，處處讓我體會(huì)到人與人之間的愛(ài)，有親情間的，有朋友間的，還有師生間的……
在所有的故事中，令我印象最深，最令我感動(dòng)的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個(gè)故事講述的是一個(gè)12歲的男孩敘利奧，因?yàn)榧揖巢桓辉＃母赣H為了養(yǎng)活一大家子的人，每天夜里還要幫雜志社寫封條來(lái)增加收入，敘利奧看著父親這么辛苦，就每天等父親睡下后，悄悄起來(lái)幫父親抄寫封條，可就因?yàn)檫@樣，敘利奧白天上課就總打瞌睡，他的父親對(duì)他越來(lái)越失望，直到有一天，敘利奧在抄寫時(shí)，本子不小心掉到了地上，吵醒了父親，父親這才知道事情的真相，非常懊悔。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我體會(huì)到了敘利奧和父親之間最樸實(shí)的愛(ài)。12歲的敘利奧能夠懂得去關(guān)心爸爸，幫助爸爸。而我也已經(jīng)10歲了，可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然，我也一樣愛(ài)著自己的爸爸媽媽，可是我卻希望從他們那里得到更多的愛(ài)，而不是給予他們，想想自己太不應(yīng)該了，這種愛(ài)顯得太自私了。我決心，從今以后，要向敘利奧一樣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)愛(ài)父母，做一個(gè)真正會(huì)愛(ài)的、懂愛(ài)的孩子。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字12
在這個(gè)炎熱的暑假，我和許多小朋友在圖書館跟著指導(dǎo)老師李老師一起走進(jìn)了閱讀的海洋。李老師帶領(lǐng)我們閱讀的書叫《愛(ài)的教育》,整本書貫穿著“愛(ài)”這個(gè)字眼。講述了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽(yáng)光男孩。那一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，讓我們體會(huì)到愛(ài)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
通過(guò)安利柯同學(xué)的經(jīng)歷，不禁讓我陷入了思考。愛(ài)到底是什么?
有人說(shuō)：愛(ài)是一個(gè)擁抱！有的人說(shuō)：愛(ài)是家人在一起，你心里有我，我心里有你。有人又說(shuō)：愛(ài)是所有人互相幫助，和諧友好。我覺(jué)得愛(ài)是父母對(duì)孩子的嚴(yán)厲，老師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)，還有親人的相親相愛(ài)�！稅�(ài)的教育》使我懂得了什么叫真正的愛(ài)！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字13
《愛(ài)的教育》這本書是意大利小說(shuō)家亞米契斯所寫，是意大利學(xué)生必讀之書，也是一本中外名著。自我讀了《愛(ài)的教育》這本書后，就被它字里行間所充滿的人類最美好的語(yǔ)言——愛(ài)，所深深地吸引，所感動(dòng)，所震撼。
《愛(ài)的教育》一書，是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科，一個(gè)學(xué)期十個(gè)月的日記。書中描寫了一群活潑可愛(ài)，充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年。他們中有貧困的，有殘疾的，有富裕的，有幸福的，但他們身上都有一種對(duì)祖國(guó)深深地愛(ài)，對(duì)親友真摯的情。
一個(gè)個(gè)小小的故事，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，孩子與父母之間的愛(ài)，富人和窮人之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讀書之余，讓我被里面的內(nèi)容所震撼。
我認(rèn)為，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，善待別人也就是善待自己，給別人快樂(lè)也就是給自己快樂(lè)。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字14
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。
“愛(ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。 讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，讀后感《愛(ài)的教育讀后感400字》。 它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說(shuō)：上學(xué)的路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過(guò)馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過(guò)來(lái)正好被佩羅蒂看到，他跑過(guò)去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？ 讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠(chéng)的、寬容的心去愛(ài)兄妹、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)師生、愛(ài)祖國(guó)！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感300字15
《愛(ài)的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過(guò)所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛(ài)。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美，煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來(lái)可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛(ài)的教育》里的“愛(ài)的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn)，“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊，垂危的母親起死回生。
這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)�？释麗�(ài)，讓愛(ài)潤(rùn)心田。
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