讀《濫竽充數(shù)》有感
當看完一本著作后,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,一個人必須有真才實學。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》,似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人始終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白到身邊明日的`棟染,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。一天,我翻開了《寓言故事》,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言記述了這么一件事。戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一個叫南郭的人也申請入隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王死了,齊?王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,她說只有踏踏實實學習,成績才能提高。然而我們并不在乎,每到聽寫的'時候,我總是名落孫山。不過,自從讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我覺得不能總是這樣蒙混下去,這樣,對自己沒有好處,F(xiàn)在英語老師講的話都印在我的腦海里,我的聽寫成績有了明顯的進步。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學無術(shù),禁不起考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物!
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白,想成為明日的棟梁,一定要有真才實學,決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰?
讀《濫竽充數(shù)》有感3
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當我讀到一半時,一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的`技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會隨著我的竽聲扭動。”齊宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽,只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候,因為南郭先生不會吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨吹竽,讓他們一個個單獨吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學會了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學校晨讀,大家都拿出書認真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時學著別人喃喃幾句,其實我并沒有讀,私下里與同學玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時大驚失色,因為那個人就是老師,因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個道理:我們不能耍小聰明,不學無術(shù),我們應該腳踏實地,一步一個腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復的訓練,充分的準備,才能完成我們的目標。
讀《濫竽充數(shù)》有感4
有一天,我讀了《濫竽充數(shù)》這篇成語故事。故事講的是南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊泯王繼承王位,只喜歡聽吹竽人一個接一個單獨吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走。
讀完這個故事,我不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)也當過南郭先生。那是二年級時的事了。有一次辦宣傳報,我并不會畫,但是看到許多同學都在幫忙,我便也跟上去了,還裝模作樣地說:“這還不好畫嗎?簡直是小菜一碟!”我一會兒讓這個同學畫小鴨,一會兒讓那個同學畫小人,儼然是一個行家好手。這事正好被江老師看見了,總結(jié)時還表揚了我,我心里甜滋滋的`。可是,過了不久,江老師把我和幾個同學叫了去,讓我們一人辦一張手抄報,比一比誰辦得好。我大吃一驚,不知道該怎么辦。后來,我好不容易找到一個借口推脫了,可我以后再也不敢提這件事情了,F(xiàn)在想起來還真不好意思呢!
讀了這則故事后,我懂得了:憑作假、靠蒙騙是不長久的,總有露餡的一天,還是得有真才實學啊!
讀《濫竽充數(shù)》有感5
今天,我讀了一個成語故事《濫竽充數(shù)》。它講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又喜歡大排場,常常組織起幾百人的'吹竽樂隊為他演奏。有個南郭先生,他不會吹竽,卻也混在這個樂隊里面吹,而且誰也不知道他不會吹竽,南郭先生就這樣領(lǐng)著薪水混著日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大樂隊共同演奏,而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看,直接傻眼了,讓他單獨演奏,必然會露出馬腳來,怎么辦呢?南郭先生想來想去,也沒想出什么好辦法,只得趁別人不注意,悄悄溜走了。
這則成語故事,讀來引人入勝,我感觸很深:對內(nèi)情不明,常常給不學無術(shù)的人留空子。同時這則成語故事警告我們,學習任何知識或技能,都不能馬虎,更不能欺騙別人,只有腳踏實地,刻苦學習的人,才能學到真本領(lǐng)。
有位名人曾經(jīng)說過:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!痹跁秤沃R海洋的今天,我們需要的是真本領(lǐng),而不是“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感6
《濫竽充數(shù)》這則寓言,大家應該都聽過吧。它主要講的是:從前有個齊宣王,他喜歡聽合奏吹竽,于是建了一個300人的吹竽隊。南郭先生聽了這等好事,他跑到齊宣王面前吹牛,齊宣王相信了他的話,把他送進了300人的吹竽隊伍,天天白得薪水。后來,齊宣王撕了,他的兒子繼承了王位,而齊湣王也喜歡聽竽,但他喜歡一個一個的吹給他聽。于是,南郭先生知道待不下去了,就逃跑了。
如果齊宣王和齊湣王把那300人吹竽隊變成軍隊,我堅信他們的`國家一定會更強勝。如果照那300人吹竽隊,還是天天得高薪水的樣子,不僅會浪費大量的財力和物力,還會使整個國家地漸漸地衰落下來。
以前,我在合唱團里唱歌的時候,總是裝模作樣,讓人以為我在唱歌,所以我在合唱團里總是名落孫山。后來,我看過了《濫竽充數(shù)》這則成語故事后改掉了這個壞毛病,不能再投機取巧了。之后,我在合唱團的唱功就名列前茅了。
在《濫竽充數(shù)》這則寓言故事中我懂得了:現(xiàn)在的時代競爭太強烈,如果想做真正的千里馬,只有學真功夫。
讀《濫竽充數(shù)》有感7
五一期間,媽媽給了我一本《寓言故事》。里面的故事都讓我捧腹大笑。其中一篇寓言叫《濫竽充數(shù)》給我印象很深刻,讓我懂得了一個道理。
《濫竽充數(shù)》這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人,他不會吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢,所以不會露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計可施,帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學課,黃老師叫我們記一些形狀的公式,由于上課我心不在焉所以沒記得,黃老師叫我們背時,我在一大群人里裝腔作勢,學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到,別人卻得了知識,我又白白浪費了一節(jié)課。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽,要踏實。
有位名人說過這樣一句話:“學得一生真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!蔽覀冇肋h暢游在知識的.海洋里,學無止境,要腳踏實地的去學習,而不是學南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感8
要想有一番成就,就必須有真才實學,學習也一樣,絕不能華而不實,弄虛作 假,自欺欺人。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸 引住了,特別是《濫竿充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人 要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竿,并且要300 人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請人隊,齊宣王答應了。其實南郭先生并不會吹竿,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宣 王死了,齊滑王繼位。他也喜歡聽竿,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃 跑了。
濫竿充數(shù),似乎描寫著我往日的行為。這個學期,英語老師要求我們多讀、多 背英語單詞,成績才能穩(wěn)步上升,然而我并不在乎,每當齊背時,我便搖頭晃腦, 裝模作樣,應付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。
濫竿充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣不學而無術(shù),經(jīng)不起 考驗,這種人最終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。 、正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白要成為明日的'棟梁,一定要有真才實學, 絕不能有半點兒虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
今天是星期天,我終于拿出了媽媽給我買的那本《寓言故事》來閱讀。時不時的被書中那精妙絕倫的寓言故事惹得捧腹大笑。其中有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,然后讓他們一起吹竽給他聽,有個南郭先生,本來就不會吹竽,但也乘機混在人群里邊吹,而且他裝模作樣導致誰也不知道他根本不會吹竽,后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡一個人一個人的吹給他聽。南郭先生知道后,趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對下體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去,同時,這則寓言故事告誡我們:學習任何知識或技能,都容不得絲毫的'虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被時代所淘汰!
同時,我們需要學習的是做人做事要學得真本領(lǐng),而不是像南郭先生一樣使用“濫竽充數(shù),要懂得一種高尚的品質(zhì):誠實守信!
讀《濫竽充數(shù)》有感10
最近我在看《中國寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后,我覺得南郭先生是一個沒有真本領(lǐng),卻要混在隊伍里充當行家的人,覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實,在我們的生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時候,我不會背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子就好了,反正都有那么多的.聲音,也不差我一個吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個個的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言,我懂得了一個道理,沒有真本領(lǐng),最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊伍里充當行家。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
今年暑假,媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時,不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的:戰(zhàn)國時期,齊國國王很喜歡聽吹竽,又好排場,常常組織起三百人的大型吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里面吹,別人搖頭他也搖頭,并且和別人拿一樣的錢,而且誰也不知道,他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位,他也很喜歡聽竽,但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,他只得趁別人不注意時,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人深有感觸,對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的.騙子才無法混下去。同時,這則寓言告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能不被時代淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑模跁秤沃R海洋的今天,我們需要的是學得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感12
讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)就當過“南郭先生”。那是去年過春節(jié)的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫,然后再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報,我就推辭。提起這件事,我都不好意思說了。
今天讀了這個小故事。我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學,可能一時可以過關(guān),但是將來面對競爭激烈的社會,“我”怎么能成為一個強者呢?怎么能挑起建設祖國的重擔呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過日子,那么誰來腳踏實地干“四化”呢?如果大家都來充當假里手,讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設,那么未來的`中國會是什么樣的呢?簡直不敢設想。
我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因為這樣是沒有什么出路的。我們應該認認真真,老老實實的學習,用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專也技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
暑假里,我讀了一則寓言故事,叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時期,有位叫齊宣王的皇帝,非常喜歡聽吹竽,而且一定要300個人一起吹給他聽,吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人,他不會吹竽,為了有賞,就混在里面吹,齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位,齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽,不好的沒有獎賞。南郭先生知道后,只能灰溜溜地走了。
“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當成貶義詞,比喻沒有真才實學,卻混在行家里頭,謀得一個職位混日子;或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時候,也有人用這句成語形容自己,表示謙虛。
一個人如果像不會吹竽的.南郭先生那樣,沒有真本事,只靠裝樣子嚇唬人,在別人還不了解真相的時候,能夠蒙混一陣子,但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課,老師讓我們以小組為單位一起吹口琴,因為前幾天偷懶沒有練習,我根本不會吹,只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后,只見老師給我們小組批了一個優(yōu),老師說我們組吹得好,讓我這個組長做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了,我只能低著頭對老師說:“我還不會吹這首曲子,剛才是濫竽充數(shù),請你原諒我!崩蠋熋艘幌挛业念^,和藹地對我說:"知錯就改,還是好孩子。"
看來,南郭先生當不得呀!
讀《濫竽充數(shù)》有感14
那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽,他也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根不會吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來 ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人深思:對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,還告誡我們,學習任何知識或技能,都容不得半點馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的`今天,我們需要的是學得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感15
今天,老師帶我們學了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽,卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽,后來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
學完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因為曾經(jīng)我也當過“南郭先生”。那是四年級的`事了,有一次,班上在辦黑板報,同學們七手八腳的忙了起來,我也便跟著去了,但我并不會畫,我一會兒讓那個同學幫我畫小鴨,一會兒又讓那個同學幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的,便表揚了我,我心里甜滋滋的?墒沁^了不久,老師把我們幾個叫去了辦會室,讓我們一人辦一張手抄報交到學校去比賽,好不容易找個借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來真不好意思呢。
經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認認真真學習,老老實實做人,做一個腳踏實地的文明人,將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。
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