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讀《我的大學(xué)》有感

時(shí)間:2022-08-29 15:08:05 讀后感 我要投稿

讀《我的大學(xué)》有感15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會有不少感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的讀《我的大學(xué)》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《我的大學(xué)》有感1

  在這個(gè)寒假里,我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書,從這本書里,我明白了許多道理。

  《童年》是高爾基自傳體小說的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長、生活的歷程,描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良,為人誠實(shí),對人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會上生活的勇氣和信心,并讓它成為一個(gè)有愛心、正直的人。

  《在人間》主要說了阿遼什卡四處打工,也有時(shí)揀寫東西賣錢、捕鳥、摘野果,并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的.堅(jiān)定信念,離開家鄉(xiāng)去喀山讀書。

  《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說了阿遼什卡到了喀山,帶著去大學(xué)讀書的愿望去了大學(xué),可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開啟的。阿遼什卡只能流浪,和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽是他自殺,可是沒有成功又受了傷。傷好以后,他離開喀山,重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。

  主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸,而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。 阿遼什卡曾多次打工,而我們卻過著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書,而我們一聽到學(xué)習(xí)就頭疼。

  《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書,像孤立的指路牌,指引我踏向正確的道路。像明媚的陽光,伴我走向繁花似錦的征程。

讀《我的大學(xué)》有感2

  每每看到這部書,我不經(jīng)意的感慨萬分,高爾基的童年是悲慘的,他出生在俄國伏爾河畔的下諾夫戈羅德市,父母早亡,所以住在外祖父家里,外祖父對他不是打就是罵,幸好有一個(gè)慈善的外祖母對他很好,十多歲就獨(dú)自謀生,他所寫的《我的.大學(xué)》不是真正我們所想的大學(xué)而是“社會大學(xué)”,什么是社會大學(xué),不過我的理解是這樣,是指出社會去獨(dú)自打工。

  《我的大學(xué)》是自傳體三部曲的第三部,描繪了高爾基在喀山上的生活,不過這種日子十分難,他剛開始懷著上大學(xué)的希望,而很快意識到窮人上學(xué)是種幻想,他為了生存下去只能去當(dāng)碼頭工人,然后又在面包店干活等等,這個(gè)世界殘忍的磨練他的意志,還使他最為深切地體會到人性被壓抑,直至滅亡的苦痛,他寫這個(gè)故事是為了能夠使人們知道沙俄統(tǒng)治的危害。

  我每次著見這本書,我是如此幸福與快樂,高爾基生活在當(dāng)時(shí)是如此艱苦,但他并沒有被生活所屈服,他是如此頑強(qiáng),他是如此樂觀,而我卻是既不珍惜眼前的幸福,我如此地放蕩不羈,自從我看了這個(gè)書以后我改變了,我感謝這本書,這個(gè)書使我改變了自己的一些壞毛病,這本書就是我的良師益友。

  我是幸福的,之前我不珍惜,現(xiàn)在的生活比以前快樂還要好,所以我們珍惜眼前,現(xiàn)在的條件比以前好了,如果高爾基,不是生活在那里,而是在這里該多開心。

讀《我的大學(xué)》有感3

  在一次舉行的“讀好書 好讀書”活動(dòng)中,老師向我們推薦了《童年 在人間 我的大學(xué)》這本世界經(jīng)典名著。于是,我?guī)е闷嫘钠炔患贝叵蛉私鑱磉@本書并開始細(xì)讀起來。

  這本書的作者是著名作家高爾基。書中主要講他童年時(shí)期,雙親去世,生活困難,寄住在外祖父家,在那里留下了“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”童年時(shí)光。沒有快樂,為了生活,作者不得不很早就走向人間,先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)學(xué)徒,做過雜工、洗碗工。在那段時(shí)間開始接觸書藉并從此沉浸其中,書中的知識開拓了他的視野。懷著對理想的追求,作者只身來到喀山求學(xué)。在一群進(jìn)步人士的熏陶下,他的思想境界得到升華。

  讀完這本書,我臉紅了。為何?看看自已現(xiàn)在的童年生活,想想書中的.作者生活,深知我們這代人是多么的幸福!看!許多同學(xué)在家里習(xí)慣了當(dāng)衣來伸手、飯來張口的小皇帝。但是,就是有這樣好的條件,我仍沒有好好地讀書,坐在那寬敞明亮的教室里,上課有時(shí)不認(rèn)真聽課,有時(shí)還開起了小差,不珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。書本不好好愛惜,到處亂涂亂畫。下課后不是記住玩就是想買東西吃。如果我也面對書中作者那樣的生活條件,我真的不知道怎樣渡過。

  讀完這本書,我感受良多:《童年 在人間 我的大學(xué)》是一本啟迪人們智慧的好書。生活中,只有在經(jīng)歷了種種磨難之后,才能散發(fā)出人生迷人的芳香。我想:名人之所以被人所敬仰,是因?yàn)樗麄兺龀隽顺H俗霾坏降氖虑。對照自己現(xiàn)在的優(yōu)越的生活環(huán)境,我更應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光,以高爾基為榜樣,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,用心生活,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

讀《我的大學(xué)》有感4

  少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中,他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),忘我地看書,怎能不令人敬佩?

  面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇,一個(gè)個(gè)好耍的游戲,一部部好看的電影魂都全給了這些瑣事,怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?

  當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊不然,就像中國的太平天國運(yùn)動(dòng),由一個(gè)個(gè)沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的!

  高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

  若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個(gè)開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫?吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和,高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

  在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。"書"來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過可見而知,書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步了!

  如今是"科學(xué)"第一的時(shí)代,書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),也打的是"科技"戰(zhàn),而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的.軍費(fèi)開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的,科技高的國家,掙的前一定是要比落后的國家多

  總而言之,現(xiàn)代的一切,都與"科技"密切相關(guān),而要"科技"就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面.書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會是真理!

讀《我的大學(xué)》有感5

  《童年,在人間,我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因?yàn)闊o法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過他的童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走上社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運(yùn)工和守夜人,面包工等。十六歲時(shí),他只身來到喀山,進(jìn)入了”社會大學(xué)”,在命運(yùn)的斗爭中他深入了俄國社會底層,和各個(gè)階層,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從中豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。

  《童年,在人間,我的大學(xué)》這本自傳體小說贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義;同時(shí)也批判了腐朽的社會制度,揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私,愚昧的小市民習(xí)氣,阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。

  那個(gè)任勞任怨,堅(jiān)強(qiáng),聰明能干又渴望知識的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒有的勇氣和毅力去生活,在被黑暗籠罩的19世紀(jì),,處于社會最底層的`他經(jīng)過磨難后走向新生活,成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會的底層,但是他有豐富的知識,如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活,樂觀向上,所以我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會就此退縮的人?戳酥緯矣辛撕艽蟮膯l(fā),我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會實(shí)踐,去體驗(yàn)一下生活。

讀《我的大學(xué)》有感6

  少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中,他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),忘我地看書,怎能不令人敬佩? 面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇,一個(gè)個(gè)好耍的游戲,一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?…

  當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運(yùn)動(dòng),由一個(gè)個(gè)沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的!

  高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,就常?吹阶吖肪靷兊竭@里來找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看xx。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的xx卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍眩屓嗣衩髦,讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

  若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個(gè)開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫?吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和xx,高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

  在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步了!

  如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代,書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),也打的是“科技”戰(zhàn),而不是以前的`人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的,科技高的國家,掙的前一定是要比落后的國家多……

  總而言之,現(xiàn)代的一切,都與“科技”密切相關(guān),而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……

  書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會是真理!

讀《我的大學(xué)》有感7

  少年的高爾基在喀山的那段日子里,做過流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中,他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),忘我地看書,怎能不令人敬佩? 面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇,一個(gè)個(gè)好耍的游戲,一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,怎么還有時(shí)間來博覽群書呢?… 當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒有知識,沒有文化,就根本談不上救國救民。

  知識文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運(yùn)動(dòng),由一個(gè)個(gè)沒有知識,沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會失敗的! 高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看x書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的x書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

  若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識了一個(gè)開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫?吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和x書,高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他結(jié)識了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。 在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的`人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強(qiáng)大!它的確讓社會進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步了!

  如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代,書對每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn),也打的是“科技”戰(zhàn),而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的,科技高的國家,掙的前一定是要比落后的國家多…… 總而言之,現(xiàn)代的一切,都與“科技”密切相關(guān),而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在一本一本的書里面……書是人類進(jìn)步的階梯這句話永遠(yuǎn)都會是真理!

讀《我的大學(xué)》有感8

  暑假的一天傍晚,吃過晚飯后百無聊賴,隨手翻起了書桌上的一本書,封面看起來毫無特色,但翻開書頁后,突然眼前一亮,隨后,好像在一股強(qiáng)大的魔力吸引我看了下去……直到我輕輕地關(guān)閉了書頁,我好像才從那奇妙的文字樂園中掙脫出來,但我的身心好像還沉浸在里面,一種幻妙的感覺涌上心頭。我感覺我的心靈似乎經(jīng)過一次洗滌,它把我積在心頭的污垢沖刷得無影無蹤,頓時(shí)文思泉涌,感慨良多,似乎用一根手指輕輕戳一下,它就會噴薄而出。

  我不禁佩服起這本書的作者,翻開仔細(xì)一看,原來它的作者叫做“馬克西姆?高爾基”。他出生于伏爾加河畔諾夫戈羅城(今高爾基市)的一根工匠家庭。他幼年喪父,后來寄居在外祖父家,高爾基從小飽受苦難生活的折磨,只讀過兩年小學(xué),十歲時(shí),母親去世,外祖父的作坊破產(chǎn),他從此告別“童年”,來到“人間”在黑暗社會的底層掙扎度日?嚯y生活使他親身體會到人民的痛苦,看到社會的丑惡,他憎恨丑惡現(xiàn)實(shí),同情人民疾苦,努力探索革命的道路。

  !原來就是這么一位飽受苦難歷經(jīng)折磨的人,寫出了這部文學(xué)巨作,難怪書中一些底層人物刻畫得那么細(xì)膩,逼真,如尼克拉的母親,她讓我感受到了母親的光輝照耀下溫暖,這個(gè)“瘦弱矮小,面色蒼白的可憐寡婦從市場回來,她把買回的東西放在廚房的桌子上,懷著苦楚的心情想盡辦法去解決難題:怎么樣用這一小塊劣質(zhì)的肉為三個(gè)正長身體的健壯青年人――――就算自己不吃,做出一頓足夠吃的美餐呢?”她性格沉穩(wěn),溫順和倔強(qiáng),作者用生動(dòng)的比喻寫她的這種性格:“就像一匹已經(jīng)精疲力盡的,拉著重車爬坡的老馬,即使知道無能為力,卻還拼命地往前拽!彼膹N房技藝也令人嘆服,具有“復(fù)雜的廚房經(jīng)濟(jì)和化學(xué)戲法!彼繍坌暮吐敾垧B(yǎng)活著自己的兩個(gè)孩子,還有“我”這個(gè)相貌平平,不懂禮貌的小流浪兒。

  還有一個(gè)人物使我深刻,他雖是一個(gè)貌不驚人的老工人,但是他卻是一個(gè)有正義感和反抗精神,對現(xiàn)實(shí)生活有清醒地認(rèn)識,充滿社會智慧、活潑可愛熱忱的老頭。作品寫他的外貌令人難忘:“一對病態(tài)的灰眼睛在深色眼鏡上和耳朵后邊都留下了銅綠的斑點(diǎn)兒,紡織工們都把他稱做‘德國佬’,因?yàn)樗看喂文槙r(shí),都要在嘴上留一小撮唇髭,在下巴上留一小束濃密的花白胡子。老人身材中等,胸部寬大,充滿了愉悅的心情!币粋(gè)親切有趣而又個(gè)性鮮明的老頭形象寫得呼之欲出。

  作品寫他的語言符合人物身份和個(gè)性!拔乙呀(jīng)活了五十七年了,我的小家伙!薄榜R真實(shí)一種聰明的動(dòng)物。它們是怎么被訓(xùn)練出來的呢?”“我只是一條無尾巴的喪家犬,而人民都是戴著鎖鏈的狗。”“火星在各處不時(shí)地冒出來,可是那些鬼東西把它們都撲滅了!薄叭藗儾粫恢比棠拖氯,總有一天會爆發(fā),把自己那些無味的生活都砸得粉碎!”“我們要戰(zhàn)斗到底!掐死這些青蛙,打死這群小鰾魚!”

  作品寫他的行動(dòng),表現(xiàn)他的正義和反抗,寫他聽說雅柯夫死了:“舉起手開始發(fā)牢騷,背著手走來走去,不是地咳嗽著,嘴里嘟嘟嚷嚷……”寫他幫工人老伙計(jì)打水兵:“立即摘下眼鏡,投入戰(zhàn)斗中。”

  一個(gè)多么活潑、可愛、熱忱的.老頭!

  這本小說是高爾基自傳體三部曲之三《我的大學(xué)》,它通過描寫作者在青少年時(shí)期的艱苦生活和追求光明的歷程,反映了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯人民的生活歷史和無產(chǎn)階級新一代的成長。寫實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格為人們敘述了一個(gè)真實(shí)的“我”。 “我”的充滿辛酸,痛苦的生活經(jīng)歷,“我”逐步走向成熟的豐富多彩的人生。“我”身上洋溢著青春激情和勇往直前的探索精神。作品中的其他人物形象也鮮明生動(dòng),各具特色。特別是作家筆下的一群生活在社會底層的人物形象,刻畫得栩栩如生,作家對于景物、環(huán)境、人物肖像和心理的描寫更讓人贊不絕口,生動(dòng)形象的語言從生活中來,更好地表現(xiàn)了生活。

  這部小說令我受益匪淺,它讓我知道了人活在這個(gè)世界就是要不斷地探索和追求真理,勇于探尋自己的理想,即使前方的路已是荊棘遍地,也要堅(jiān)定執(zhí)著地向前,向前!

讀《我的大學(xué)》有感9

  看到這個(gè)書名,你一定很好奇為什么會有這樣的書名吧。因?yàn),這是由三個(gè)篇章合在一起的書。它們都出自于一個(gè)作家的筆下,那就是高爾基,他出過許多名著,比如:《海燕》!赌赣H》等,我非常喜歡高爾基寫的書。

  這本書分為三段, 一段是“童年”,一段是“在人間”,最后一段是“我的大學(xué)”。

  第一段講了主人公的父親死后,主人公跟隨外祖母來到了外祖父的家里。在外祖父的家里,他得到了外祖母的疼愛和呵護(hù),受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶,親眼目睹了“我”的兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)所爭吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私,貪婪。后來主人公接觸到的第一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現(xiàn)實(shí)存在的善與惡、愛與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的'充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時(shí)光。

  在人間講述了主人公在十一歲的時(shí)候,母親不幸去世,外祖父也家道中落,主人公無法過寄人籬下的生活,便走進(jìn)社會獨(dú)立謀生。讀到這兒我被主人公獨(dú)立謀生的堅(jiān)決態(tài)度深深感動(dòng)了。不過,他的打工生活也不怎么順利,他先后在鞋店打工,在圣像工作坊當(dāng)學(xué)徒,也在輪船上打工,他飽嘗了人間痛苦,后來,主人公認(rèn)識了正直的廚師,斯繆雷并在他的幫助下開始讀書。

  在主人公16歲那年,他背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去了一個(gè)地方求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想的一樣,以他的條件上大學(xué)只是一個(gè)夢想。以后主人公又不得不為生存奔波:“住平民窟、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后,他與古里·普列特尼的奧夫,杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生與進(jìn)步人士的交往中,主人公投身進(jìn)入了一所廣闊的社會大學(xué),對人生的意義,世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

  比起書中的主人公來,我真是太幸福了。首先,我的童年就生活在無比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來到上幼兒園和小學(xué)二年級,一直在深圳爸爸媽媽身邊長大,上學(xué)放學(xué)都是爸爸開著豪華轎車接送,不用走一步路,知道嗎,當(dāng)我七歲的時(shí)候還在吃高級奶粉呢,過的簡直是少爺?shù)纳睢?/p>

  讀三年級時(shí),我有點(diǎn)長大了,由于某種原因父母把我送回了老家,和爺爺奶奶以及姐姐一起生活,F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了,邁步踏進(jìn)了少年時(shí)代。在這三年時(shí)間里,爺爺對我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家,要我自己的事自己做,從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領(lǐng)巾開始,到家里搞衛(wèi)生,認(rèn)真完成課外作業(yè)上的要求有時(shí)苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點(diǎn)不到爺爺就帶領(lǐng)我和姐姐去跑步4公里,在暑假還專門安排教我學(xué)游泳。他說不經(jīng)風(fēng)浪的孩子是不成氣候的,我現(xiàn)在真正的感受到了爺爺?shù)挠眯牧伎。特別是讀了這本書使我受益匪淺,它告訴我從小就要獨(dú)立自強(qiáng),懂事一點(diǎn),別讓父母為我擔(dān)心,這就是我的少年。

  讀完“我的大學(xué)”這一篇章,我心里非常難受,主人公是一個(gè)非常優(yōu)秀的高材生,而且“無論如何都要進(jìn)入喀山的大學(xué)讀書”,決心之大,還一心想做個(gè)“文化人”。由于社會的不公平和家庭的極其貧困,他只有面對現(xiàn)實(shí),踏進(jìn)社會,成為社會大學(xué)的一員,滿心希望卻成了一枕黃粱。

  讀完這本書以后,我深深的體會到,我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生,在今后的學(xué)習(xí)生涯中會碰到許許多多的困難和挫折。但是,我不怕,我一定要發(fā)揮書中主人公的精神,不達(dá)目的決不罷休,一定要成為名符其實(shí)的大學(xué)生,獨(dú)自飛向藍(lán)色廣闊的天空……

讀《我的大學(xué)》有感10

  上周,我們把高爾基的著作《童年·在人間·我的大學(xué)》其中的第三部曲讀完了!第三部曲主要講了阿廖沙的大學(xué)生活。你想知道他是怎么艱難地生活的嗎?你想知道他是怎么堅(jiān)持下來的嗎?快來翻開書吧,讓我來給你講一講,揭開這些謎團(tuán),尋求謎底吧!

  這部曲主要講述了阿廖沙十六歲那年,他背井離鄉(xiāng),懷著理想只身去喀山求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣,以他的條件要上大學(xué)只是一個(gè)夢想。希望破滅后,他不得不為生存而奔波。最后,他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士,的交往中,他投身進(jìn)了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所大學(xué)里,他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路,經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn),對人生的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。

  夢想,就像一條馬路,只有一步步去追求,才能走向成功的盡頭;夢想,就像一座高山,只有一次次攀登,才可以到達(dá)成功的山頂;夢想,就像一個(gè)天空,只有在里面盡情地?fù)]灑汗水,才能找到成功的白鴿。

  讀完這篇課文,我十分敬佩阿廖沙。他他并沒有因?yàn)樯鐣羞@么多的打工頭而被沖昏了頭腦,就去打工;可他卻沒有,而是一心求學(xué),不管多么艱難,他也要到喀山求學(xué)。他很吃苦耐勞。因?yàn)閯倓倎淼竭@里,沒有錢,只好打工。盡管他在碼頭要當(dāng)一個(gè)十分費(fèi)力的搬運(yùn)工,可是他并沒有打退堂鼓,回到家鄉(xiāng)。而是毅然當(dāng)搬運(yùn)工。當(dāng)搬運(yùn)工手上終于轉(zhuǎn)到一點(diǎn)錢了,可是還是不能滿足所需的費(fèi)用。于是,他認(rèn)識了霍霍爾,當(dāng)上了面包店的師傅。最后,他在這個(gè)面包店里實(shí)在呆不下去了,就跟著“霍霍爾”來到了鄉(xiāng)下。雖然還是不滿足生活環(huán)境的需求,他們在貝依漁場的一個(gè)漁民合作社開始了新的生活。

  在生活中,也有許多像阿廖沙這么勤于學(xué)習(xí)的人。就拿我認(rèn)識的黃胡寶來說吧,他可是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在家里,他勤于幫助媽媽打掃衛(wèi)生,打掃完后又幫媽媽捶背,給媽媽按摩;在學(xué)校,他勤于向老師提問題,認(rèn)真上課,絕對不會有半點(diǎn)分心,還會把今天學(xué)到的知識總結(jié)在他的記錄本上,考試以便作為復(fù)習(xí)資料?荚嚂r(shí)他總能拿高分,可是他們班永垂不朽的“天才”。就拿一次課來說吧,我和他一起上奧數(shù)課。老師一邊讓我們做,一邊在黑板上作圖,以便給我們講題?墒撬麉s又將老師作的.圖記在了他的“寶貝”上。我問他:“你怎么現(xiàn)在記。俊彼赜谐芍竦卣f:“我要把老師的每一筆記下來。這是老師的第一次作圖,我當(dāng)然要把他的第一次作圖記下來啦!”看著他,我嘆了一口氣。是啊,怪不得他的成績這么好呢!原來他平時(shí)多做筆記,認(rèn)真聽講而積累成的。能做到他這點(diǎn)的人,簡直是鳳毛麟角!

  在生活中,我們要學(xué)習(xí)這些人,要學(xué)習(xí)他們這些優(yōu)良的品質(zhì)!

讀《我的大學(xué)》有感11

  最近,我在課外閱讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基的“自傳體小說三部曲”之一《我的大學(xué)》,這本書令我深有感悟。

  小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山,過了不久就參加了秘密的革命活動(dòng)。貧苦的生活伏爾加河畔流浪,和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。后來他在面包店找到了工作,借此機(jī)會向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生力量,離開喀山,重新走上新生活的道路。

  在書中,我看到青少年時(shí)的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實(shí)十分憎惡,一直努力探索生活的道路。他曾經(jīng)想過做一個(gè)強(qiáng)盜劫富濟(jì)貧,或用祈禱上帝的方式來改善人們的生活,但是這只是他天真幼稚的幻想。他的想法雖然很幼稚,但是這說明高爾基是個(gè)善良、為他人著想的人,這是我們現(xiàn)在的青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。如果我們每個(gè)人都能做到心地善良,為他人著想,這個(gè)世界將會變成美好人間。

  在這本書中,高爾基接觸了許多知識分子,想從他們那里找到新的'生活道路,從而改變國家丑惡的社會現(xiàn)實(shí)。他的這種愛國思想是很值得我們學(xué)習(xí)的。因?yàn)橛辛撕椭C、富強(qiáng)的祖國才能過上幸福的生活,有了大家才有小家。

  《我的大學(xué)》這本書,在鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn)。

讀《我的大學(xué)》有感12

  《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》,這三本書相信我們都應(yīng)該知道吧!他們是由蘇聯(lián)著名的作家高爾基所精心編繪而成的!案郀柣币粋(gè)眾人皆知的人物 ,一個(gè)耳旁隨時(shí)聽見的一個(gè)名字,一個(gè)大名鼎鼎的人物,他通過對自己童年,少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫,主動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長經(jīng)歷的坎坷,寫下了他們獨(dú)特的成長方式,而《我的大學(xué)》則就是在三部曲自傳小說其中之一的一部,也就是我即將而讀的一本書。

  《我的大學(xué)》是這三部曲中最卓越的一部,也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富,小說用現(xiàn)實(shí)主義和熱情勇敢的生活態(tài)度的形式來征服了我們?nèi)澜绲淖x者,從中我們可以學(xué)習(xí)到許多我們并沒有經(jīng)歷過的一些事情,在他們遇到困難時(shí)是如何解決的,能激發(fā)我們成長中的毅力,讓我們了解無論什么狀況,有多么的艱難,我們也要想方法去克服,并且知道在這困難的身后不僅僅是我們一人的努力而克服的,而是靠我們共同的努力,學(xué)會隨時(shí)隨地為他人著想的一種思想方式。

  這本書講著作者在13隨時(shí)便離開家鄉(xiāng),獨(dú)自一人去喀山求學(xué),但他并沒有成功,而這個(gè)夢想則留在他的心底,夢想破滅后,為了生存自己而不得四處奔波勞碌,住“大雜院”賣苦力為生,與小市民和大學(xué)生結(jié)交朋友,他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”在這所大學(xué)里他與同行的人打交道,接受種種的生活考驗(yàn),受到了很多思想的教育和啟迪,對人生的意義和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了探索,在那里做過流浪漢,搬運(yùn)工,面包工人和雜貨店伙計(jì),而這種的艱難生活下,他依然能不斷地學(xué)習(xí)知識,不斷的看書,怎能不令人敬佩呢?

  當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒有知識,沒有文化,就談不上做那些所謂自己的夢想,就像中國在清朝時(shí)期被整天無所事事,只求尋歡作樂的人統(tǒng)治者,這能不腐敗嗎?連日本這樣小的'國家都能請略我們中國,可想而知當(dāng)時(shí)的政府是多么的腐敗無能。∏夷艿弥袊募夹g(shù),知識能力,都如此的腐敗,可想而知只有自己強(qiáng)大,才能不被別人欺負(fù)。

  讀了這本書讓我明白了很多的道理,知識是學(xué)不完的,只有我們愿意去學(xué)才行,自己學(xué)的才是真正的,別人強(qiáng)求的永遠(yuǎn)是不可能的……這本書讓我深有感觸。

讀《我的大學(xué)》有感13

  書,是智慧的起源;書,是全世界的營養(yǎng)品;書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是我們的好朋 友……書,代表很多,很多。我是個(gè)愛看書的女孩,書對我來說很重要,我家目前藏書有100本,其中最讓我印象深刻的便是高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這個(gè)寒假,我再次翻開這本書,開始了我的閱讀之旅。

  《 童年·在人間·我的大學(xué)》這本書有223頁,是高爾基三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》的合集。作者是高爾基,他是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。原名阿列克賽·馬克西莫維奇·波什科夫。高爾基曾被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。高爾基是個(gè)很陽光的作家,他改變了當(dāng)時(shí)文壇上的苦悶頹廢的文風(fēng),因?yàn)樗淖髌防羁傃笠缰鴺酚^的精神。

  安武林曾說過“在我看來,世界上優(yōu)秀的文學(xué)名著如牛毛,但能給以力量的作品并不多見。很多時(shí)候,我都愿意把高爾基的三部曲和海倫·凱勒的《假如給我三天光明》相提并論,如果僅從給人以激勵(lì)和力量的意義上說。如果文學(xué)不能給人以真善美的力量的話,那么它的存在本身就是可疑。”多么高尚的評價(jià)。∵@可能就是我不厭其煩的看這本書,不知理由的喜歡上這本書的原因吧!

  這本書分三部分,第一部分講了作者在童年時(shí)期的喜怒哀樂;第二部分講作者因家里經(jīng)濟(jì)貧困來到小鎮(zhèn)上打工;第三部分講作者因尼古拉·葉夫列伊諾夫的推薦去喀山求學(xué)遇到的困難,因種種原因離開了克拉斯諾維渥多村。有些故事讓我淚流滿面,有些故事卻讓我豁然開朗。童年的單純無暇,青年的好勝種種畫面浮現(xiàn)在我的面前,可能這就是這本書的魅力所在。正如《蒙娜麗莎》神秘的微笑那樣。

  我的感悟是:人的一生是短暫的,在這個(gè)過程中,一種人不斷的為社會做貢獻(xiàn),一種人卻干一些非法事情。人的本性是善良的,但因環(huán)境而變化著。每個(gè)人都有屬于自己的回憶,自己的`過去,雖然有些人過去很糟糕,但是人不能因?yàn)樽约旱倪^去而毀壞自己的前途,過去或許很難忘掉,但必須忘掉,不然你的未來會有許多障礙,你的存在會讓人覺得你沒有存在。善有善報(bào),惡有惡報(bào)。上帝是公平的,好人會得到上帝的獎(jiǎng)勵(lì),相反,壞人也會得到上帝相應(yīng)的懲罰。一個(gè)人應(yīng)該知足現(xiàn)在所擁有的一切,要好好珍惜眼前的一切,不然等到后悔時(shí)就晚了,記住世界上沒有后悔藥。

  這本書給我?guī)淼目鞓、難過、啟發(fā)、感悟,甚至對社會的對人生的認(rèn)識很大,很大,將會在我困難是幫助我解決挫折。這僅僅是一本書嗎?不,他是我的摯友,我的啟明燈。

讀《我的大學(xué)》有感14

  讀書是改造靈魂的重要工具。人類缺少具有啟發(fā)性的營養(yǎng),而唯一能彌補(bǔ)這個(gè)缺陷的便是閱讀。

  ——題記

  這本書主要是寫主人公阿廖沙從童年時(shí)期到青年時(shí)期經(jīng)歷過的種種事情,深刻描繪了阿廖沙用苦難的一生和敢于拼搏、敢于對抗的精神去面對困難!

  阿廖沙自幼沒有了父親,跟隨著母親和外祖母來到了外祖父家。本以為來到了外祖父家生活環(huán)境可以改善一些,也不會再有殘暴和痛苦,可沒想到的是,來到了這是另一個(gè)艱苦命運(yùn)的開端!本以為在外祖父家可以收獲人間溫暖,得到人間真情,卻不知道這是另一個(gè)人間地獄!阿廖沙的外祖父掌管著家中的一切,他不知道他的外祖父不僅脾氣火爆,而且視金錢如命!家中的一切也是不堪入目。由于阿廖沙經(jīng)常犯錯(cuò),所以發(fā)就成了脾氣不好的外祖父的出氣筒,常常打得半死不活;家中的兩個(gè)舅舅常因?yàn)榉旨耶a(chǎn)的事情而吵鬧,為了一些雞毛蒜皮的事情而大打出手;家中的女人地位什么卑微,甚至到了根本沒有地位所言之勢,任憑丈夫的責(zé)罵、毆打,甘愿成為他們的出氣筒、他們的發(fā)泄對象!這些慘不忍睹的畫面,在阿廖沙幼小的心靈內(nèi)留下了抹不盡的害怕和陰音!這是一個(gè)典型的俄羅斯小市名家庭:貪婪、吝嗇、殘暴、愚蠢;父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角、爭鋒相對;ゲ幌嘧;還有人人都為這財(cái)產(chǎn)而爭吵、打架……這種事情簡直稱得上是不稀奇的平常事!

  而有一個(gè)人卻是阿廖沙心中唯一可以稱得上天使的人,他那和藹可親的外祖母!她從來不貪圖錢財(cái),從來不打人和罵人。每每阿廖沙受傷害勢,她都用愛來溫暖、來感化他!

  在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,年幼的阿廖沙過早地體會到人間的`痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。這些使阿廖沙過早深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。我看了這本書后,我開始愛惜時(shí)間,我認(rèn)識到了時(shí)間的重要性。所以,我要開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門課。俗話說的好“只要功夫深,鐵棒磨成針”,“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累而來的。都是要一點(diǎn)一點(diǎn)地克服困難,才能看到黎明的曙光和人生的燦爛。我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)光陰的學(xué)習(xí)和生存下去,我要奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏!

  時(shí)代在不斷進(jìn)步,但人們卻越發(fā)變得懦弱了,遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過:“想要得到幸福,你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出,才會長久,有所爭取,才會得到。所以,我們要明白:在任何不滿的現(xiàn)實(shí)面前,要相信眼前的困難和黑暗都會過去,要保持一顆充滿信心、樂觀的心!

讀《我的大學(xué)》有感15

  《童年。在人間。我的大學(xué)》這一作品中主人公阿廖沙就是高爾基的原形他幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因?yàn)闊o法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過他的童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走上社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運(yùn)工和守夜人,面包工等。十六歲時(shí),他只身來到喀山,進(jìn)入了”社會大學(xué)”,在命運(yùn)的斗爭中他深入了俄國社會底層,和各個(gè)階層,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從中豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)。

  《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳體小說贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義;同時(shí)也批判了腐朽的社會制度,揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私,愚昧的小市民習(xí)氣, 阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。

  那個(gè)任勞任怨,堅(jiān)強(qiáng),聰明能干又渴望知識的阿廖沙讓我佩服。他用常人沒有的勇氣和毅力去生活,在 ,在被黑暗籠罩的.19世紀(jì),,處于社會最底層的他經(jīng)過磨難后走向新生活,成為人們心中的典范。阿廖沙雖然身與社會的底層,但是他有豐富的知識,如果我的阿廖沙決對不可能像他一樣勇敢面對生活,樂觀向上,所以我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會就此退縮的人。看了著本書,我有了很大的啟發(fā),我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),毫不知道貧困地區(qū)的孩子們是怎樣生活的。所以我覺得我們也應(yīng)該多一點(diǎn)的社會實(shí)踐,去體驗(yàn)一下生活。

  ……

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