讀《三體》有感13篇

　　讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《三體》有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀《三體》有感 篇1

　　眼睛，是心靈的窗戶。我們用眼睛看到的這個多彩的世界是美麗的，也是美好的。然而，有些人的世界卻是單調(diào)的黑色——盲人。

　　“三個人一雙眼睛、還有笑在臉上流。"�。《嗝礈剀暗囊患野。‰m然小男孩的爸爸媽媽是盲人——這是一個真實的故事，星期天，作者在百貨大樓看到從樓梯上并排走下三人，中間是個小男孩，他牽著他的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽都是盲人，他們一家人臉上都流著燦爛幸福的笑容。

　　我讀了這個故事，感概萬千。

　　堅強

　　人，活在這世界上，必須要堅強。就像小男孩的爸爸媽媽那樣，雖然他們的眼睛看不見了，但他們并沒有放棄生活，放棄生命。再說了，人生道路上怎么會沒有坎坷、挫折和困難呢？現(xiàn)在，有些人因為生活壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，自己承擔(dān)不住，就去尋短見，這是不可取的.。我們面對挫折，不應(yīng)該去躲避，應(yīng)該勇敢地去迎刃而解！我們要堅強，敢于向生活挑戰(zhàn)，然后大聲說：“我不會低頭！”

　　樂觀

　　人，活在這個世界上更要樂觀。小男孩的爸爸媽媽雖然都看不見，可卻是那么的開心，那么的快樂，一家三口臉上都洋溢著幸福的笑容。同樣的我們想問題也要向樂觀的方向去思考，人的一生是短暫的，何必每天愁眉苦臉呢，我們要每天快快樂樂地面對一切！人的心態(tài)是最重要的，只要保存著健康快樂的好心情，那在我們的眼里，所有的一切都是那么的美好！

　　自信

　　人，不能缺少自信。小男孩不怕別人的嘲笑與譏諷，牽著自己的爸爸媽媽，大大方方，坦坦蕩蕩地走在大街上，走自己的路，讓別人說去吧！愛迪生說："自信是成功的第一秘訣！"，自信是成功最重要的前提和條件，自信是成功的發(fā)動機。只有相信自己，才能挑戰(zhàn)自我、改變自我、完善自我、提升自我、成就自我；只有相信自己，才能知難而進、迎難而上、排除萬難、堅持到底、爭取成功；只有相信自己，才能被別人相信，從而得到別人的幫助，吸引大量的支持者，成就一番大事業(yè)！我們要對自己有信心，要相信自己，把自己的光芒展示出來吧！

　　讓我們的生活不再黑暗，而是充滿陽光！讓我們堅強一點、快樂一點、自信一點，去面對生活吧！

　　讀《三體》有感 篇2

　　我非常喜歡讀科幻小說。一個炎熱夏日的下午，我滿頭大汗地走進了一家書店。本來想在這里避暑的，但當(dāng)我看到了一本名叫《三體》的書，就被它的書名所吸引了，我立即捧著這本書看起來。

　　《三體》主要講的是人類和三體文明開戰(zhàn)。人類在后來分為兩派，太陽系人類和銀河系人類。最后太陽系人類被第三方使用降維攻擊，三體文明下落不明，最后只有兩個太陽系人類駕駛著曲動力引擎的飛船逃了出來。

　　在這本書里人類之所以會被三體文明發(fā)現(xiàn)，主要是因為人類向宇宙狂發(fā)信息，從根本上違背了黑暗森林理念，暴露了自己的太陽系的位置，從而讓人類受到了滅頂之災(zāi)。

　　同時，書中的一段話也深深地吸引了我——“快離開，未知的東西充滿了危險，膽小、無知并不可怕，可怕的`是自傲，想想水滴事件吧！”看完這段話后，我陷入了沉思，對啊！有多少位名人和公司倒在自傲面前，讓對手獲得勝利。后來，人類的確采取了措施，但已無力回天，因為那東西就是降維攻擊的來源�？吹竭@里，我感嘆到：啊！還好現(xiàn)在充滿了和平，但和平的背后是無數(shù)革命前輩用生命和鮮血換來的，我們能不珍惜這來之不易的和平生活嗎？

　　看完這本書，我的心靈被深深震撼之余，心里也難受極了。那是因為太陽系被二維化了，太陽系人類遭受滅頂之災(zāi)，這都是因為戰(zhàn)爭。今后，我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，為世界的和平貢獻自己的一份力量。

　　讀《三體》有感 篇3

　　在劉慈欣先生構(gòu)造的世界中，宇宙并不是我們想象的那樣美麗壯觀。在黑暗森林法則下，宇宙變得十分神秘莫測。璀璨的星空下，隨時可能有一場場文明之間的碰撞。在豐富而又嚴謹?shù)南胂笾�中，也不缺乏深刻的哲理存在。《三體》中，有一個詞緊緊貫穿了整篇文章：人性。

　　人性一開始體現(xiàn)在程心身上。她是一位博士，平�？瓷先ス麛喔删�。但當(dāng)掌控著兩個世界生死的開關(guān)真正握在她手上時，她柔弱仁慈的一面便展現(xiàn)出來。以至于當(dāng)三體文明發(fā)動攻擊時，她屈從于她的人性，將開關(guān)遠遠地扔開，像望著惡魔一樣望著它。人們對此舉褒貶不一。但若真正深入思考，程心此舉拯救了兩個文明。擁有這種善良的人性，也是人類區(qū)別于其他文明所在。

　　人類不感謝羅輯。這句令人痛心的話卻是人類社會對他一致的評價。在《三體Ⅱ》中，正是他令人類與三體世界有了和平共處的資本。但讓兩個世界的命運掌控在一個人類身上，這為人類社會所不容。也因此，當(dāng)遙控器脫離他手的那一刻，羅輯便以反人類罪被逮捕。從人類的救世主演變成階下囚。這么一個滑稽的轉(zhuǎn)變，卻恰好體現(xiàn)出人性的貪婪和扭曲。災(zāi)難之中，往往能折射出人性最真實的`一面。

　　《三體》是一部含義豐富的科幻小說，它所展現(xiàn)的不僅僅是作者宏大的想象，更多的，是隱藏在其后的，對人性深深的思考。也許有一天，你仰望星空。閃爍的光點之下，一場穿梭在黑暗森林中的戰(zhàn)爭悄然進行著。

　　讀《三體》有感 篇4

　　《三體》是十分贊的小說。整個故事大氣輝宏，天體物理知識與曲折的情節(jié)完美結(jié)合，看完讓人大呼過癮。

　　當(dāng)一個世界用光年來表達距離，用億年來表達時間的時候，我才深深感到自我的渺小，一切一切，在宇宙的進程中，都只是一段微不足道的東西。

　　當(dāng)然，除去那些超贊的情節(jié)，我更欣賞小說里應(yīng)對人性的討論。

　　當(dāng)葉文潔向未知的`三體世界發(fā)送信息，讓他們來代替地球禮貌的時候，我能感受到她對人類或者說是對人性的絕望，我沒有經(jīng)歷過X也想象不了X，可是從葉文潔身上，還是能夠看到這場浩劫給人性的重創(chuàng)——多次失望到最終絕望。想到我的一個朋友也跟我說過，單純并不難，難的是你經(jīng)歷了許多事情，卻還能堅持單純。

　　文中的這句話給我留下了很深的印象“在瘋狂面前，理智是軟弱無力的�！标P(guān)于這個，我想了一下。我自我本身是一個喜歡理性的人，盡管理智在瘋狂面前是多么的無力，可是，如果能在一個瘋狂的環(huán)境堅持理智，更是不易。

　　羅輯，一個被選中為面壁者的普通人。在巨大的壓力下，運用自我的智慧，震懾住了三體人，保護地球免受侵占。之后又作為地球的執(zhí)劍人保護了地球幾十年，被奉為神靈。

　　可是最終，他又被控訴多年前他的一次暴露一個星系位置的試驗可能毀滅了一個禮貌。那里我不得不感嘆人的善變，當(dāng)別人需要你的時候，可能會客客氣氣的，當(dāng)你不再有作用了，便形同陌路。另外，那里羅輯被控訴毀滅了一個禮貌。

　　人生沒有任何決定是錯誤的，因為你永遠無法明白另外一個選擇是否是正確的�？墒�，總有一天，有人會很誠心地告訴你，你一向在做正確的事。我覺得，我們要審慎地做出決定，然后，就去堅持它。

　　讀《三體》有感 篇5

　　近日各大音像書籍網(wǎng)店最火的莫過于中國科幻作家劉慈欣的《三體》，作者的大膽構(gòu)思、奇妙創(chuàng)意確實令人拍案叫好，我廢寢忘食、通宵達旦的沉迷該書之中，當(dāng)最后一頁翻過時仍幻想自己漫游外太空，在光速飛船的`躍遷中無法自拔，驚嘆這部作品于我產(chǎn)生的巨大反響！一時間滿網(wǎng)絡(luò)搜索各類天體物理知識，沉醉其間似呆子般，這就是一部好作品可以對人產(chǎn)生的刺激和觸動！

　　瘋狂的繼續(xù)搜尋該作者的其他力作，也很不錯但無法超越了……有點遺憾！信手拈來另一套書，俄裔美籍作家阿西莫夫的《銀河帝國》系列，剛開始讀第一本有點煩，似乎感覺讀不下去，發(fā)愁的很：這厚厚一摞7大本可怎么辦��！于是告誡自己耐下性子繼續(xù)讀，不想這一決定卻是如此正確！若說《三體》讓我沉醉，那么《銀河帝國》就讓我徹底癡迷！《三體》是有形的想像，而《銀河》就是無形的創(chuàng)意！

　　在《銀河》面前《三體》就像個孩子，他側(cè)重的是對大框架的大膽構(gòu)想，主題主線下支線既可獨立成文又巧妙緊湊的服務(wù)于主題，真真令人愛不釋手、欲罷不能！他會讓你產(chǎn)生聯(lián)想，對于每一個細節(jié)的設(shè)置和布局都別出心裁，讓你想起卻無法預(yù)測結(jié)果。現(xiàn)在回想起來每一步都絲絲入扣、互相貫穿。

　　在某一章節(jié)成段落結(jié)束時你猛的一下豁然開朗，這種沖擊和震撼太讓人享受了！我有時在想作者不會就是外星人吧，要不怎能有如此這般非同凡想的創(chuàng)造力、天馬行空的想像力！太有意思、太好看了，如此恢弘巨作真令人嘆為觀止，心悅誠服！相當(dāng)相當(dāng)強力推薦，值得您收藏閱讀并反復(fù)思索！

　　讀《三體》有感 篇6

　　《三體》三部曲是由我國作家劉慈欣創(chuàng)作的一部長篇科幻小說。

　　《三體》講述了三體人在葉文浩的幫助下準備侵略地球，最終兩敗俱傷的事。作者用天馬行空的想象，結(jié)合現(xiàn)實，數(shù)學(xué)了一個令人震撼的故事。

　　《三體》的情節(jié)跌宕起伏，通常是眼看著一方要勝利了，另一方突然逆轉(zhuǎn)局勢�！度�體》的語言并不華麗，但作者總能把一個場景描寫的恰到好處具體而不冗長。

　　《三體》想表達的東西總結(jié)起來就一句話：傲慢是生存的最大障礙。劉慈欣把這個主題發(fā)揮到了極致；人類一次次接近勝利，又一次次被傲慢拉回來。人類對三體文明傲慢了，于是好好大大的太空艦隊被卡車大小的東西打得落花流水；人類對其他文明傲慢了，于是壯麗的'太陽系被一張小紙條完全摧毀。正是因為傲慢，因為輕視，人類打了敗仗，甚至左后連后代都沒了。

　　另一個讓我震撼的部分是第二部的結(jié)尾一段。當(dāng)時被全球人所厭惡的面壁者羅輯忍辱負重，用自己的生命做籌碼，與三體文明進行了一場生死賭博，最終為人類保住了生存的機會。當(dāng)時，羅輯是太陽系聯(lián)邦政府指定的面壁者，擁有極大的權(quán)利，但因為無所作為，被人類厭惡。他當(dāng)時承受的壓力不是一般人能承受的。因為不僅全人類都討厭他，他肩上還扛著拯救地球的責(zé)任。他挺著，在壓力極大的情況下冷靜的思考，制定并實施了一個計劃，完美地打破了三體人。

　　通過讀這本書，我明白了不能傲慢，也明白了堅持就是勝利。

　　讀《三體》有感 篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好，我叫張敬祎，來自五年三班。今天是世界讀書日，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。”讀書讓人快樂，使人成長。我常常會手捧一本書，沉醉在知識的海洋里，這種沉醉是多么愜意！

　　進入五年級，我迷上了科學(xué)，一本本科學(xué)書讓我愛不釋手《時間的形狀》《環(huán)球科學(xué)》《相對論與量子力學(xué)》《聊聊狹義相對論》等，最近我花了一個月的時間，讀完了劉慈欣的《三體》全集，看這套書最初的原因是它獲得了雨果文學(xué)獎，并在市場上大火。

　　三部書中從《三體》到《黑暗森林》再到《死神永生》。這三部一步一步的讀下去，越往后讀越是感到情節(jié)的精彩，讓人無法自拔，恨不得一口氣讀完。

　　三本書在敘事結(jié)構(gòu)和人物塑造上有很大的不同，讀下來，你看不到誰是明顯的主人公，如果要從每本書中找出一個人物來代表本書的主人公，那這三個人我認為是葉文杰、羅輯、程心。當(dāng)然，全書留給我深刻印象的遠不止此三人，包括軍魂——章北海、不按常理出牌的大史、看透宇宙的老人丁儀、不知是因理性而冷酷還是因為冷酷而理性的.維德、高等智慧體并美貌絕倫的智子等。 這些人各具特色，他們身上獨一無二的優(yōu)秀品質(zhì)給人以深刻印象。

　　如果要為這三本書命名一個共同的主題，從低層次上講我能想到的只有珍惜兩個字。

　　合上書本，當(dāng)我偶爾抬頭仰望星空時，遙想到宇宙的漫漫無際和時間的漫長，更加讓人感到人類生命的短暫和渺小，內(nèi)心中多少涌出一些莫名的恐慌。它有時讓我感覺，人類僅僅是宇宙的一個偶然現(xiàn)象，人類的存在相對于整個宇宙，并不比一個細菌更偉大。人類的生活空間仍只局限于地球的某些角落，對整個地球尚且不能完全了解。相對于茫茫宇宙，類似地球的星球數(shù)以億計，幾乎所有的都是荒涼冷漠的世界，或許這才是世界的本來面目，地球遲早也將如此。那么人類要何去何從？我想答案只有一個：那就是珍惜！

　　謝謝大家！

　　讀《三體》有感 篇8

　　近期一直在學(xué)習(xí)《馬承與英語三位一體教學(xué)法》一書，作者馬承老師的外語教學(xué)法是我國外語教學(xué)法的重要流派之一，他的“英語三位一體教學(xué)法”包括小學(xué)階段的“字母、音素、音標”三位一體教學(xué)法，初中階段的“詞匯、語法、閱讀”三位一體教學(xué)法。這兩種教學(xué)法都是深受廣大師生歡迎的教學(xué)法。

　　在學(xué)習(xí)過程中，我對馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學(xué)法尤為感興趣。因為這種教學(xué)法對現(xiàn)行的小學(xué)音標教學(xué)十分適用。在pep小學(xué)英語教材里，音標教學(xué)雖然被安排在C部分，新課標中也沒有明確指出小學(xué)階段是否要掌握48個音標，但音標教學(xué)仍是小學(xué)階段英語教學(xué)的重要一環(huán)。學(xué)好音標，將為中學(xué)的單詞學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。這與馬承老師的'“字母、音素、音標”三位一體教學(xué)法所主張的語音教學(xué)觀是一致的。也就是說，語音教學(xué)的成敗，直接關(guān)系到能否使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣。而培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好正是英語課程二級目標之首。在馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學(xué)法中，他把講授26個字母名稱音作為學(xué)習(xí)音素的基礎(chǔ)，把掌握音素作為學(xué)習(xí)音標的前提。學(xué)了字母學(xué)音素，學(xué)了音素學(xué)音標，整個教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，過渡自然，易懂易記，學(xué)生一開始就能掌握字母與音素的對應(yīng)關(guān)系。這相對pep教材所提倡的音標方面按部就班的教學(xué)而言，屬于跳躍性的教學(xué)。到底這種跳躍性的教學(xué)學(xué)生是否適應(yīng)和接受，我打算在新一輪的三年級教學(xué)中通過實踐來檢驗。

　　在本書中，無論是馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學(xué)法，還是他的另一個教學(xué)理論——直呼式韻律英語教學(xué)法，無疑都告訴我們，在小學(xué)階段，英語教師的任務(wù)不僅僅是激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要在學(xué)生樂于學(xué)的時候教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　反思我自己的課堂教學(xué)，一直以來遵循小學(xué)生的年齡和心理特點，堅持設(shè)計形式多樣的活動，如單詞教學(xué)時引入游戲式操練，會話教學(xué)時采用情景教學(xué)，語音教學(xué)時引入競爭機制，閱讀教學(xué)時口頭聽力練習(xí)和筆頭閱讀理解練習(xí)相結(jié)合。通過多元綜合，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，學(xué)會用簡單的英語表情達意，與同伴開展簡單的交流活動。同時，我還致力于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是記課堂筆記的習(xí)慣的培養(yǎng)。我也十分注重學(xué)法的指導(dǎo)，如把馬承老師的“字母、音素、音標”三位一體教學(xué)法結(jié)合到五、六年級的語音教學(xué)中，從而提高語音教學(xué)的效率。

　　“馬承英語三位一體教學(xué)法”教會了我們怎樣學(xué)習(xí)，以及如何學(xué)習(xí)更有效率。這與《英語課堂標準》里提出的“基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會學(xué)習(xí)，即learnhowtolearn”的理念又一次不謀而合。所以，馬承老師和他的“英語三位一體教學(xué)法”對我們今天的新課改仍然具有不小的參考價值。

　　讀《三體》有感 篇9

　　這是一部科幻小說，故事也是曲折不斷。

　　未讀三體三部曲是我愚蠢的以為，他寫的只是一本小說，一本普通的不能再普通的小說。

　　讀后，一絲絲的冰冷涌向心頭，在三體死神永生的最后，一種從未有過的迷茫讓我不知所措。

　　人類在宇宙中是否只是孤單一人，一個科學(xué)家一一費米提出了他的悖論：如果在銀河系有人類之外的生命體，且這個生命體的科技高于人類。那么這個生命體早就發(fā)現(xiàn)人類了。而《三體》卻給了一個截然不同的想法一一黑暗森林。這個想法有兩個定理一一生存是文明的第一需要、文明不斷增長和擴張，但宇宙間的物質(zhì)總量不變；以及兩個概念一一猜疑鏈、科技爆炸。這個想法把宇宙故事從一個童話變成了一個黑暗故事。在黑暗森林中，只有猜疑沒有信任，文明在不斷的猜疑中相殺。

　　我們學(xué)校也是這樣，一個同學(xué)想在教室里面吃薯片，可是他不知道誰是督察組里面的人，于是此時這位同學(xué)就我懷疑教室內(nèi)的所有人，當(dāng)然也包括其他想吃薯片的同學(xué)。社會上的人也是一樣，正是因為這種猜疑，大家才不互幫助。當(dāng)然，《三體》中的黑暗森林和我們現(xiàn)實中的'黑暗森林是不太一樣的�！度�體》中的黑暗森林，文明是為了生存而相殺；而我們現(xiàn)實中的黑暗森林，是為了自己的利益。

　　對于我來說；同為科幻小說，《基地》把宇宙故事寫成一個大統(tǒng)一，而《三體》寫的更像人類社會，《三體》故事中的文明是一個人，他們有的就像一群人一樣，比如書中的歸零者。有的像一個小孩，比如書中的人類文明。也有大人，比如書中的歌者文明。也有青年，比如書中的三體文明。

　　當(dāng)然，故事中的文明是為文明的生存和擴張中其他文明可能無法與之共用同一片資源從而進行的互相猜疑，最后的結(jié)果只是為了讓文明生存下去。我們生活中的猜疑并不像故事中的文明一樣，并不是敵人對敵人之間的猜疑，而是兩個人相互中立的猜疑。而我們猜疑的最后結(jié)果只不過就是讓自己和對方的利益更大化。

　　文中寫“萬物都將消逝，唯有死神永生�！爆F(xiàn)在我讀懂了這句話：時間消磨了一切，包括空間，可是時間無法消磨猜疑，因為猜疑是由文明為了生存產(chǎn)生的，所以只有文明本身可以消磨猜疑，解決黑暗森林，迎來光明。

　　讀《三體》有感 篇10

　　如果說，這宇宙最偉大的生命，就是人類，但，人類也許可以算最喜歡自殘的生命，《三體》中，地球上乃至太陽系，所有的災(zāi)難都是人類自己造成的，例如：大低谷時期、降維打擊、大坍縮等等。劉慈欣在《贍養(yǎng)上帝》中寫道：人類該考慮養(yǎng)老了。

　　所有書中，我最喜歡的就是《三體》，它幾乎預(yù)言了人類的命運，從第一部地球往事到第三部死神永生，它是劉慈欣科幻的巔峰之作，雖無華麗的詞藻，但有許多學(xué)術(shù)上的問題，值得深思，尤其是天體物理學(xué)和天文學(xué)。

　　在《三體·死神永生》中，程心她是一個圣母，但絕不是持劍人的最佳人選。她善良，所以她在關(guān)鍵時刻扔掉了啟動引爆炸彈的開關(guān)，使人類失去了威懾三體世界的條件，但為什么兩個世界不能和諧相處呢？這主要的原因也可以說是人類自己一手造成的，他們的驕傲自大，以為在宇宙中他們無敵，其實，如果用0～10級來評價一個文明的話，人類文明只能算0.73級。

　　宇宙就是一座黑暗森林，每個文明都是帶槍的獵人，像幽靈般潛行于林間，輕輕撥開擋路的樹枝，竭力不讓腳步發(fā)出一點兒聲音。他必須小心，因為森林中到處都有和他一樣帶槍潛行的'獵人，如果他發(fā)現(xiàn)了別的生命，能做的只有一件事情——開槍消滅之。在這片森林中，他人就是地獄，就是永恒的威脅，所有暴露自己存在的生命都將很快被消滅。這就是宇宙文明的圖景，這就是對費米悖論的解釋。

　　在《三體·黑暗森林》中，我最贊賞章北海，他才是真正的軍人，我很欽佩他的理智。

　　在第一部《地球往事》中我很喜歡那個監(jiān)聽員，她很善良，知道珍惜現(xiàn)在擁有的，提醒葉文潔不要回復(fù)，犧牲自己保護她愛的地球，但人類從未懂得珍惜，這很令人悲哀。

　　其實，死亡的目的也僅僅是為了讓人們更好的走在路上。

　　死亡是一座永遠亮著的燈塔，不管你向哪航行，最終都會向它的方向前行，一切都會逝去，只有死神永生。這才是死神永生的真正涵義。

　　讀《三體》有感 篇11

　　1、羅輯：及時行樂大氣之人，為了所愛之人，從享受生活到執(zhí)行面壁者的責(zé)任，對三體世界進行威懾，在地下幾千米的地方面對著空曠的白色墻壁，長達54年，堪稱偉大。

　　2、史強：從開始讓人討厭的笑臉，到讓汪淼信任的可靠之人，擁有出色的觀察能力和偵探能力，也成為羅輯信賴之人，在生活中，和可以信賴的人相處，會很安心

　　3、丁老：一位什么都看得開的老者，物理學(xué)博士，史強看人無數(shù)中唯一的一位，能做到這點談何容易，向這點靠近，加油。

　　4、程心：以責(zé)任為目標而活著，自我認為在關(guān)鍵時刻沒有做出正確的決定而感到自責(zé);在生活中，責(zé)任可以帶給我們動力，只有正確對待，不用把責(zé)任看成負擔(dān);

　　5、云天明：生活在自己內(nèi)心世界并有喜歡的人，在生命的最后為自己喜歡的人送了一顆星星，一個人在外星世界奮斗，為傳遞對地球有利的信息，編寫了100多個童話故事，后來也改變了世界，什么人都有出場的機會，別看低自己。單獨的英雄。

　　6、維德：有野心、瘋狂、陰險、內(nèi)心深、有著強大的做事能力，可以做人們想象不到的`“瘋子”，謀劃的56年的事，在承諾年前將花了56年即將開始的戰(zhàn)爭萌芽毀滅，值得尊敬，也是改變世界人之一。信守諾言!

　　書中的每位人物的經(jīng)歷，對我都有促進作用，不管他們做的在當(dāng)時來說是好是壞，都為之自己的目標努力，奮斗!

　　三體對地球三個多世紀的“侵略”謀劃;

　　三體世界從對地球發(fā)出探測器和戰(zhàn)艦，到威懾時代、人類大遷移，最后撤離地球，直到三體被消滅，長達三個多世紀的奮斗，到后來竹籃打水，被宇宙未知事物消滅;地球在這之后半個多世紀后也失去了所有的生命;侵略帶來最終的結(jié)果的是雙方毀滅;和平什么時候都至關(guān)重要。

　　同時，因為地球人對自己兩個多世紀后的技術(shù)過度自信，導(dǎo)致一千多艘戰(zhàn)艦被摧毀;任何時候都應(yīng)該保持好自己的內(nèi)心，不要被眼前的事物懵逼，自大。

　　讀《三體》有感 篇12

　　高爾基是一位著名的作家。他的許多格言都深受大家的喜愛。如：“書是人類進步的階梯”、“腦子—認識的能力—是像肌肉一樣，靠練習(xí)，鍛煉而培養(yǎng)起來的�！钡鹊�。但是，你們知道高爾基的童年是怎樣度過的嗎？

　　“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長，光腳丫子的腳指頭奇怪地揸開著，那雙可親得手靜靜的平方在胸前，手指是彎曲的；快活的.眼睛上緊緊壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕。”在高爾基還很小的時候，他的父親便死了。不久后，他的母親也死了。于是，他便與外公、外婆住在一起。沒想到的是，高爾基脾氣暴躁的外公，三天兩頭打他。有一次，甚至把他抽得昏死過去�？墒�，懂事的高爾基知道外公是因為他調(diào)皮才打他，所以，他也不責(zé)怪外公。

　　在想想我們，真是“生在福中，不知福”��！我們的爸爸、爸爸或外公，外婆不會因為我們的一點兒小錯誤而打我們。在我們2、3歲時，就可以在托兒所里與自己的小伙伴一起作游戲。回家后，還能在爸爸、媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最開心的日子。爸爸、媽媽會帶我們到游樂場去玩。坐在那旋轉(zhuǎn)的木馬上、那開得飛快的碰碰車上，心里比吃了蜜還甜。上學(xué)后，爸爸、媽媽便會坐在我們身邊，輔導(dǎo)我們做作業(yè)，有時還會教我們些課外的知識哪！

　　在與高爾基的對比下，我們是多么的幸福��！所以，我們要珍惜現(xiàn)在的時光，以優(yōu)異地成績來回報祖國吧！

　　讀《三體》有感 篇13

　　首先我要感謝本書作者的產(chǎn)出和推薦人，讓我度過了兩個本是耗費而無創(chuàng)造的夜晚。完全是一種新的題材閱讀。現(xiàn)想想外國有很多巨匠級別的科幻大師，中國確實不多，有人說中國的科幻比外國的晚發(fā)育了150年。魯迅曾經(jīng)琢磨著通過科學(xué)幻想喚起中國人地科學(xué)精神，然后發(fā)現(xiàn)中國人連飯都還沒有吃飽。就像文中說的一句話：在中國，任何超脫飛揚的思想都會砰然墜地的，現(xiàn)實的引力太沉重了�，F(xiàn)在的情況應(yīng)當(dāng)是大不一樣了吧�！度�體》對我這種科學(xué)文盲的科普教育是相當(dāng)成功的，再次表示感謝，物理數(shù)學(xué)天文甚至神學(xué)都以另外一種新面貌出現(xiàn)在了我面前。不過，有點兒黑色幽默的是，科幻題材的書籍總是以童趣的封面被擱置在兒童讀物上。如果有一天，這樣的書不再僅是配菜而成為主食那也是我朝精神文明建設(shè)的功績了。

　　回到《三體》，三個質(zhì)量相同或相近的物體，會在引力作用下進行著無規(guī)律、永不重復(fù)的復(fù)雜運動。它是一種運動的形式，是一種文明存在形式，是三體人。在這文明的承載物上面臨一個麻煩的問題--他們的太陽有三顆。太陽正常的時期叫恒紀元，其他都是亂紀元。亂紀元時候，休眠；恒紀元的時候，才能繁衍生息，文明才能發(fā)展。三體人文明的一個核心就是生存，為了適應(yīng)艱難的生存條件，三體人可以用脫水的方法來應(yīng)對亂紀元，讀后感《女兒的讀書筆記--《三體》讀后感》。他們對地球的看法就是，那里是天堂，地球人是被寵壞了的。除了亂紀元恒紀元，更大的麻煩事兒是可能隨時來臨的下一次大撕裂。與此同時地球孕育的文明中產(chǎn)生了異化，一小部分人對人類不可救贖的惡產(chǎn)生了絕望的情緒，他們覺得人已經(jīng)到了無法解決自身問題的時候，因此他們呼喚外星文明的幫助。這一部分人在后來迅速擴張并形成一個類似宗教一樣的組織，組織內(nèi)部有先后分化出三個派別：降臨派，拯救派，幸存派。對于幸存派成員，作者對構(gòu)成的解釋是亞洲人居多特別是中國人，這是個不錯的調(diào)笑。地球上的所有這部分人被認為是三體叛軍，而背叛的對象就是全人類。

　　故事展開的很大，后來在截獲的三體世界的信息中對整個故事都有了一個大串連似的交待。就是三體人活得太郁悶準備全體大移民，地球上的這部分叛軍強烈渴望被進入，于是一拍即合開始了里外勾結(jié)。當(dāng)然后來三體人發(fā)現(xiàn)了地球文明成長的速度遠遠超過他們那穩(wěn)定的勻速增長，他們害怕經(jīng)過四百多年的時間四光年的路程到達地球不是奔向光明而失去送死，于是想出一個辦法鎖死人類的科學(xué)進步。這就是后來用了大篇章的說到的向地球發(fā)射的兩顆質(zhì)子。

　　故事的最后是沒有最后，這是一個沒有結(jié)尾的故事，當(dāng)然也不需要結(jié)尾。大史指著那些鋪天蓋地的`蝗蟲對兩位沮喪科學(xué)家說：蟲子從來就沒有真正被戰(zhàn)勝過，以此來回應(yīng)外星文明對我們的脆弱的嘲諷。

　　我覺得這整個故事其實可以從很多角度去看，其中一個很有意思的就是對道德對文明的提問。從對文革殘酷到荒謬的人性的描寫，到那些隱晦的長遠的工業(yè)文明帶來的邪惡，作者有一個比喻，他說，也許人和邪惡從來都不是分離的，人就像是水而邪惡就是冰，冰那么容易被區(qū)分是因為它的存在形式，但本質(zhì)與它下方的水是一樣的。這又牽扯到哲學(xué)的問題，是人性本善還是性本惡。我覺得作者在小說的前半段是有傾向的，通過讓人戰(zhàn)栗的控訴讓我們看到了邪惡。但故事的后半段作者猶豫了，他也許也在搖擺，當(dāng)然作者怎么想的他可以自己說出來不需要我去做無聊的解析，但是他的文章確是把讀者引到另一種傾向。這一傾向的關(guān)鍵人物就是大史，在這個區(qū)別與那些精英的身上有著粗陋但是頑強有力的生命力，最后那句"蟲子從來沒有被真正戰(zhàn)勝過"也許是對他的一個好詮釋。

　　沒有結(jié)論的故事，沒有結(jié)論的讀后感，所有一切對我也許是個要長久長久去思考去找答案的問題。

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