讀《一生》有感
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《一生》有感，希望對大家有所幫助。
讀《一生》有感1
我是一個感情非常細膩的人，尤其愛讀有關親情方面的文章，那些文章常常感動的我淚濕衣襟。最近，從同事那里借了一本《感動一生的情感美文》，讀完之后，心中有說不出的滋味。
這本書里寫了小狗送殯，棄貓歸家，情深深，意綿綿，動物的舉動，感人甚或超人。但最使我愛讀、最使我感動的是這本書中親情之味版的那些文章。
《從前的媽媽》一文中，作者席慕容從記事開始，總覺得媽媽不愛她，媽媽懷里總是抱著弟弟或妹妹。一次母親抱著自己幾個月的孩子，忽然笑出聲來：“蓉蓉，快來看，這小家伙和你小時候簡直一模一樣��！”“我那時候站在房門口，心里像挨了重重的一擊，一時之間，又悲又喜。我那么渴望的東西，我一直在索求卻一直沒能得到的東西，母親原來在一開始的時候就給了我的啊！可是，為什么要在這么多年以后，才讓我知道才讓我明白呢？”我感覺到了作者深深地懊悔。其實，我何嘗又不是那樣呢？許多事不理解母親對自己的愛。有時甚至埋怨母親。文中還寫了媽媽再一次中風后，醫(yī)生說：“無論如何，你想再要回從前的那個媽媽，是絕對不可能的事了�！毕饺莶幌嘈牛澳赣H雖然是再度中風，但是，既然上一次那樣兇猛的病癥都克服了，并且還能重新再站起來，那么，誰敢說這一次就不能復原了呢？”當她一個人夜里開車回家，心里仍然在想著醫(yī)生白天說的那一句話，“醫(yī)生說的，其實并沒有錯�。∪兆右惶煲惶爝^去，從前的那個媽媽一天一天的在改變，從來也沒能回來過啊！從前的媽媽，從前的媽媽啊，日子就這樣一天一天的'過去了，為了我們這五個孩子，從前的那些個媽媽就一天一天被遺落在后面，從來也沒能回來過��！”這也是我們的媽媽的寫照。那么，我們既然不能要回從前的媽媽，就讓我們把握好現(xiàn)在，多關心媽媽一點，多疼媽媽一點，讓現(xiàn)在的媽媽過得幸福、快樂吧！
讀了王林先的《手掌里的陽光》，年僅五歲的兒子，因為腦癱雙腿不能直立行走，無法像其他孩子一樣無憂無慮的享受童年而且每天還要在醫(yī)院里忍受病痛的折磨。文中寫道：早晨陽光靜靜地鋪滿山崗，恰如母親輕柔的傾訴。在我很小的時候，父親也曾牽著我的手，踏著結滿露珠的青草，在淡淡的青草與泥土的甜香中走過山崗；當我試著牽兒子的手走過那熟悉的山崗的時候，兒子卻堅持要自己站在山崗上曬太陽。他吃力地支撐住身子，保持著艱難的平衡，一邊還對我驕傲地喊：“你看我，快看，爸爸……”蔥綠的山崗上，空曠飄逸的陽光里，兒子只是小小的一點，而那一點、那一刻卻似乎就是我的全部。他還是跌倒了，我要拉他的時候，他卻憤怒地甩開我的手，要試著自己站起來。他站起來了，汗水和泥圬掩不住他臉上驕傲而稚氣的笑。他攤開雙手，平平舉起，任陽光在手掌上停泊、流淌、飄飛……本文中，我讀到了一個年僅五歲的腦癱孩子的堅強，和一個偉大的父親。在困難面前，他們沒有選擇逃避，而是以另一種心態(tài)，堅強、積極地面對生活。我由衷的祝福他們。是的，苦難和不幸，能擊垮一個人，但也能使人變得強大，因為，除了四肢，人還有改變命運的最更為有力的武器——大腦。我們身體健全的人，想想他們，便沒有理由抱怨生活的不幸，因為，至少，我們比他們多了健全的身體，我們應該感到幸運。
讓我們感受親情，包容一切，無論幸福和苦難，積極的面對生活，做最有力的自己吧！
讀《一生》有感2
華普是一頭很可憐的熊。他早年喪母，當其余與他同齡的孩子還在父母懷里撒嬌，華普就已經(jīng)出來獨自謀生。
華普很小就開始獨自謀生，他忍受著失去家人的的痛苦，勇敢地克服了種種困難，終成為了密茲谷地的霸主，最后，他也在甜美幻覺中進入了夢鄉(xiāng)。
在現(xiàn)實生活中，我們也要像華普學習，即使遇到再大的困難，也要勇敢地活下去。現(xiàn)在，許多學生，尤其是高中生都困為學習的壓力過大而選擇自殺，匆匆地離開了世界。我覺得完全沒有這個必要，我們要做生命的強者！如果你死了，那么你的親人會有多么傷心呀！
做生命中的強者！讓自己變得堅強，變得學會適應這個世界。從前，在澳大利亞墨爾本的一家醫(yī)院里，他一生下來便就像個“小皮球”，他沒手沒腳，光禿禿的，但他有著不服輸?shù)木�，他學會了滾動，學會了用力，學會用身體的每個部位，用頭、用頸、用牙、用唇、用舌、用耳、用肩、用背、用肚、用胸！漸漸地，別的小朋友會的東西，他也學會了，甚至，他比正常小朋友玩得更好。奇跡真的在他身上發(fā)生了，這種奇跡令人振奮，他不僅生活完全自理，而且還成為了運動健將。并被授予了“澳大利亞優(yōu)秀青年”的榮譽稱號，這在澳大利亞可是個很高的`榮譽。他的名字叫武伊契奇，他通過自己的努力，鼓勵每個人都可以通過自己的努力而改變生活，改變命運，完成自己人生的夢想。哪怕天生沒有四肢，像個皮球似的，也能綻放出生命的美麗，跳出人生最美的舞姿！
做生命的強者！面對不幸的人生，只要永不放棄，就一定能奏響生命中最澎湃的華美樂章！
讀《一生》有感3
讀完這篇文章，讓我為之動容的是，當湯普森夫人聽到；教育是愛的事業(yè)，我們的愛不同于一般的愛，這種愛是；家長把這么天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，；文中湯普森夫人是一位懂得認真思考的老師，當然同樣；作為老師，我也希望多年后看到自己教過的學生事業(yè)有；
讀完這篇文章，讓我為之動容的是，當湯普森夫人聽到泰迪給她說：“今天你身上的味道就像我媽媽以前一樣”時，她哭了至少一個小時�？梢钥闯�，湯普森老師有一顆多么愛學生的心，從中也讀到一個優(yōu)秀老師的責任。
教育是愛的事業(yè)，我們的愛不同于一般的愛，這種愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。就像有人說過這樣的話“教師的.愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情融化學生心靈上久積而成的堅冰，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙�！痹谄綍r的工作中，難免會因為孩子們的調(diào)皮搗蛋而心生埋怨，也會因為某個孩子的退步而急躁，還會因為他們的違反課堂秩序而聲色俱厲。但是，心中還會有另外一種聲音告訴我：我是一名老師，我有責任給這群天真可愛的孩子引路，如果老師不教給他們行為禮儀、識字讀書，幾乎空白的他們怎么會知道該怎么做！這一種聲音不斷激勵我以真誠去對待每一個學生，也讓我平時與孩子們的朝夕相伴中也少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。
家長把這么天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，是對我們極大的信任，我們怎么能不全身心的愛他們呢!拿我們班講桌旁邊的王藝璇舉例，本來家訪的時候我們已經(jīng)從璇璇爸媽口中知道孩子無意間回去抓別人，而且沒有上過幼小銜接。確實，從開學一段的觀察，璇璇完全是幼兒園的狀態(tài)：寫字對她來說是比著畫畫，甚至開學一個月都分不清加號減號。面對這樣的孩子，我自己心里先急了起來，這可怎么辦，基本的知識掌握不了，孩子回家了怎么給父母交代，我跟富娟私下商量，先跟璇璇爸爸媽媽講清孩子在校基本情況之后，再利用課余時間慢慢補，補課的時候起初我有點急，這孩子怎么這樣，完全講不通道理�？墒菨u漸的，我覺得這種方法不好用，她甚至不愿意讓我補。再后來，我試著用哄著的語言，逗她玩的方法慢慢的認識筆畫，寫字要有筆順，現(xiàn)在的璇璇很樂意跟我學習寫字，今天上課講生字，璇璇竟然破天荒的高舉小手喊：“老師，我來回答，我來回答！”她分別給三個生字組了詞語，可喜的是對了兩個，完全出乎我的意料。其實，有時候站在孩子的角度去思考問題比自己心里亂著急要有效果的多！
文中湯普森夫人是一位懂得認真思考的老師，當然同樣作為老師，我也希望多年后看到自己教過的學生事業(yè)有成、家庭美滿，那我就要做他目前為止遇到的最棒的老師，用實際行動給予孩子最大的鼓勵，哪怕是一個眼神，一個動作，一句贊美或認可。
讀《一生》有感4
沒有點想法前段時間發(fā)現(xiàn)自己年近三十，生活卻乏善可陳，想要擁有更多的可能、更好的生活和更飽滿的狀態(tài)。于是，我給自己提了三個問題：你想要擁有什么？你現(xiàn)在擁有什么？缺少的怎么達成？在找尋第二個問題的答案時，我愈發(fā)感受到世界的惡意。有人說，假如生活欺騙了你。那么，事實上，生活一直在欺騙你，你也一直在欺騙自己。
然后給自己草草準備了一個書單，作為自己20xx年的讀書計劃，并且特別榮幸——是的，在電腦前敲打鍵盤的我此刻正感覺到無比的慶幸——我的第一本書就是它。
《奇特的一生》是由蘇聯(lián)作家格拉寧所著的傳記類著作，主要描述了蘇聯(lián)科學家柳比歇夫的傳奇多產(chǎn)的一生，這本書因為向人們介紹了一種管理時間的工具“時間統(tǒng)計法”而為人所熟知，柳比歇夫也被捧上了時間管理大師的神壇。
人最寶貴的是生命。但是仔細分析一下這個生命，可以說，最寶貴的是時間。因為生命是由時間構成的，是一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的。沒人能預計他在下一分鐘里能發(fā)生什么，但至少我們可以記得前一分鐘我們做過什么。
這里是要講述一個將自己的一生用時間來計劃的人——柳比歇夫。柳比歇夫通過他的時間統(tǒng)計法對自己進行了研究和試驗：試驗在寫、讀、聽、工作、思索各方面，他到底能干多少？干多少？怎么干？他不讓自己負擔過重，力不勝任；他總是循著他能力的邊緣前進，他對自己能力的掂量精確無疑。
如果每個人都能知道自己能干些什么，那生活會變得多么美好！因為每個人的能力都比他自己感覺到的大得多，也就不會有那么多的人感嘆自己因能力有限而導致一事無成。
這是一本奇特的書，說的就是這樣一個怪物。柳比歇夫到底有多牛，我不想在這里羅列。我愿意我的讀者朋友們，對這樣的怪物產(chǎn)生興趣，然后自己去尋找他的“牛”，順便也和最初的我一樣發(fā)出驚嘆，他怎么能完成的了這么多的事，取得這么多的“成果”？為什么我不可以？
是的是的，在記憶深處的那些真正的大拿，他們獲得了多少的成就。在多少看起來截然不同的領域取得名留史冊的“功名”！我們當然可以自我安慰，在科學發(fā)展的初期，理解已知的界限相對更加的容易，而如今世界大社會化，分工之細之深，讓“精”已然不易——何況“通”呼？但是我要告訴你的`是，時間是公平的。
物理學上把測不準的物理概念稱之為“不存在”。我恍惚記得，在時間刻度小到一個程度之下，時間的數(shù)值不再有規(guī)律的變化——時間不再能被測量和記錄。所以，某種意義上來說，時間是“不存在”的。
也因此，科學發(fā)展的如此之快，我們上天入地下海登月——幾乎征服了空間，對于時間卻依舊無能為力。甚至沒有辦法證明那些或美妙或絕望或虛無的關于時間的猜想是否為真——有時候我們消磨時間，有時候我們覺得時間尤其的緊迫，如果可以把時間存起來就好了。
如果我告訴你，這本書里主人公柳比歇夫，這個怪物的時間仿佛物質(zhì)一般遵守某種守恒的定律——輸入輸出的某種平衡。你會不會迫不及待的，入手這本書呢，如果你認為我值得信任的話。它可以告訴你，你想知道的問題的答案：時間都去哪兒了？
我想用最節(jié)省的詞句來說說柳比歇夫是怎么做的。他運用統(tǒng)計和分類的方法，把自己每天工作、家庭或是其他的時間記錄下來，精確而且記錄的是“純時間”——我或許寫這篇文章花了三個半小時，其中列大綱花了二十分鐘，尋找圖片等素材花了十分鐘，寫花了一個小時十分鐘（事實上現(xiàn)在只花了二十九分鐘），然后摸摸頭看看時間喝喝水接接電話揉揉酸了的胳膊關掉彈出的廣告伸伸懶腰上洗手間……純時間只有一小時四十分鐘，而指縫間溜走的時間一共一小時五十分鐘。
之后，“純時間”的概念和對于“純時間”的統(tǒng)計分析得出的結論，自然會讓你感到恐懼。你已經(jīng)自詡非常努力了，可是你每天的工作時間“純”度有多少呢？
柳比歇夫堅持這樣的記錄和統(tǒng)計分析，然后了解自己的能力所在，對自己未來一段時間（一月、一年、五年、一生）進行規(guī)劃以便通向自己的目標。而這一堅持就是56年，或許后面就已經(jīng)不是方法而是生活了。
所以他年均工作20xx個小時，對，純時間，或者叫做有效工作時間。所以他的高產(chǎn)和他知識的廣博好像就有了理由。他不是天才，一定不是，那么，他的方法和生活是不是可以參考呢？
是的，終于到了主題了，我想認識時間，我迫切的想要認識時間。我喜悅精神的豐富和精力的充沛，我想要成為我理想的狀態(tài)，我渴望有更多的可能——那來自基因深處，從孩提時代就天然有價值的好奇和追尋。
如果問我從這本書里得到的，我大概會說三個詞語：“方法”、“標準”、“理想”。倒過來慢慢說。
“理想”，你一定有你想成為的樣子�；蛟S是在某個領域成為專家——哪怕是“一萬個小時”的那種專家好了；或許是環(huán)游世界；或許是簡單的但是幸福的家庭生活。不論是什么，你一定有，但可能沒有那么明確。甚至在別人的“關心下”，忽視自己的理想。沒有“理想”這個目標，大概是堅持不了柳比歇夫這樣的生活的，因為這意味足夠的規(guī)律、理智，意味著“突發(fā)情況”造成的影響必須足夠小，而且你必須在這其中得到幸福找尋到價值。不然，背負著這樣的“十字架”，豈不是活成了苦行僧，而你并不渴望來到上帝腳跟前。
“標準”，對于我來說，標準或許比理想更重要。書中有很多的柳比歇夫的經(jīng)歷引起我其他的一些聯(lián)想，老實說，客觀本身也只是一個“概念”，是在“事件”基礎上的某些選擇和分析。那么，“幸�！�、“理想”這樣的概念且不必說，只說我如今的工作，也常常叫著“標準”困擾。制度本身，如果沒有標準，就沒有執(zhí)行的意義。正如書中用的“缺乏水平”這個詞一樣，是一個笑話�！跋氘斎弧焙汀俺霭l(fā)點是好的”導致了現(xiàn)今工作的許多尷尬。或許用三十年來改變這個狀態(tài)是合適的。但是對于“我”這個存在，同樣亟待標準�！澳闶悄阕约鹤罡叩膶徟姓摺獊碜粤刃颉�。如果你不屬神，那么，你應當定義自己的價值——并且，請注意，給自己一個評分標準吧。（這里我想多說兩句閑話，有一個人曾制作了一個數(shù)學模型，按照里面的評分標準，這個人說“你一輩子都到達不了90分”。事實上，如果以這個數(shù)模的評價體系，除了無法改變的過去，這里頭的“90分”對我來說太難太難，極有可能是終身不能企及的。但是，在我深入學習這本書里的方法之后，我腦中好像一下子清晰了，我知道怎樣可以拿到那“90分”。也就在同時，我知道了，我不要這個標準——無論多少分。）
“方法”，合適自己的時間管理的方法才是最好的。我只簡單說說我打算怎么去做。首先，通過最細致的記錄統(tǒng)計分析，培養(yǎng)對時間的敏感和對自己現(xiàn)狀的了解。其次，與自己的理想和目標做比較，分類、分析和合并自己的各種時間“開支”。再次，進行每日的工作計劃，尋找高效的生理時間規(guī)律。最后，延長再延長自己的人生規(guī)劃，達到與自己的和諧共處，了解最真實的自己，尋找到最合適自己的方法。
剩下的事，就可以交給時間。
與其說，柳比歇夫的時間統(tǒng)計法是一種方法，不如說是一種生活。認識時間就是認識你自己，認識理想、極限、真理和一切真實的美好。
這本書，254頁（隨書還有一本《如何閱讀奇特的一生》的小冊子），按照我的速度，我可以在一個小時內(nèi)讀完。我花了四個小時的有效時間。而這篇文章，有效時間是一小時四十四分。
如果生命屬靈，那就傳揚“福音”；如果人間屬世，那就家庭成就。不可貪心，可以廣博。書中，有記錄的柳比歇夫開始時間統(tǒng)計是在28歲，如今我也在28歲的最后一個月。書看慢了，慢下來快速前進，當然，這意味著舍棄、極簡、激情、理性、感恩而幸福。
所以，不想當廚子的司機不是好裁縫是對的，是吧？
讀《一生》有感5
人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。是啊，也許有人會感到奇怪，我這么小的年紀，怎么就談到了人生？
和巴金爺爺有關。
其實，并不是只有大人才會有心思，也不是只有大人才能有感慨，孩子也會有許多想不開的事，我的表弟，他想，為什么人類不能到月球上去居��；人類為什么不能像鳥一樣，能有一對翅膀，在天空中自由自在的翱翔；為什么一天有24小時，而不能有36小時，48小時等等。
而我在想，為什么我們要考試；為什么時間不能倒流，讓我們多享受一下還在小學是的快樂時光，為什么人一定要經(jīng)過嬰兒，幼兒，少年，青年，中年，老年這幾個人生過程呢？如果可以直接跳入青年，那該多好啊，因為如果直接是青年，那就可以不用上學校，避免許多次的考試，如果考不好，不用挨老師的罵，也不用看爸爸媽媽的臉色，有時，連零用錢都不給哦。
巴金爺爺在給他家鄉(xiāng)孩子的信中說道：“我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實，平平凡凡地走過了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受�！�
巴金爺爺還說過一句話：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的.生命開花結果。”
這時，我好奇了，為什么說生命開花結果呢？難道生命會開花嗎？
原來，生命開花結果的意思是：“人活著并不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。
是啊，巴金爺爺?shù)男貞颜菍拸V呀，巴金爺爺想的不是自己，而是祖國，巴金爺爺?shù)倪@種崇高的精神難道不值得我們學習嗎？
巴金爺爺?shù)囊簧紴樽鎳目茖W作貢獻，不求回報，所以，很受人景仰，他是令我們祖國驕傲，自豪的孩子。
在日常生活中，我是一個非常驕傲的人，每次，考試一考好，我就會很驕傲，目中無人，特別是考的比我差的同學，我更目空一切，所以，大多數(shù)的同學都不喜歡和我玩。
記得有一次期中考試，我考了班級第一名，很高興，下課了，不小心把同學的文具盒甩到了地下，因為我沒有說對不起，而且沒有把那個同學的文具盒拾起來，同學非常生氣，氣憤的對我說：“立刻拾起來，否則，我對你不客氣。”我笑著說：“你，就憑你的成績，你還想對我不客氣，你要敢打我，我就告訴老師，看老師是幫你這個差生，還是幫我這個第一名�！�
那個同學氣得說不出話。
我也知道我做的不對，所以想要改正。
我看了《巴金爺爺?shù)囊簧分校瑢ξ业膯l(fā)是：不能因為取得一點小成績，就驕傲自滿，巴金爺爺一生作了許多貢獻，比起巴金爺爺，我只是滄海一粟，九牛一毛而已。我一定要該掉驕傲的壞毛病，學習巴金爺爺！
讀《一生》有感6
今天我讀了這篇文章，讓我體會到季羨林爺爺從那時朦朧的歲月童年，到了現(xiàn)在的老年生活，這時的我充滿了想象，進入了一個又一個多彩的“世界”當時季羨林爺爺?shù)耐晔窃趹?zhàn)爭中所度過，而看到這里，激起了我對季羨林爺爺那敬仰的心。
在本文章中，我所看到的是季羨林爺爺那時的過去，那時不像我們這樣國內(nèi)外都非常的友好，科技也不比國外落后，而再說起以前所吃的，就別說了。每當早上所睜開眼睛，天空中所布滿的只有戰(zhàn)爭的硝煙，但是，季羨林爺爺有所抱怨不平嗎？就是因為季羨林爺爺?shù)哪欠N精神，才使我敬仰。
可在大千世界里的我們卻何曾有幾個人擁有這樣的精神，有的人不是因為一些小傷所哭泣，不是因為一些小時所吵鬧，不是給長輩要錢買東西.玩。但是，你有何曾想過長輩所為你流過的汗，可我們還是那么的要強。
不要太寵愛自己，好好的'學習做一個真正、勇敢、堅強面對生活的自己吧！認真的做事，記�。喝绻鍪裁词乱欢ㄒ龊�，不做便罷！
家長評語：
讀了這本書，我感到當今社會與以前社會的勞動人民生活的差距，季羨林以自述的方法，講述了自己從舊社會至今的一些經(jīng)歷，有付出就會有回報，當孩子每天在燈下讀書時我也感到讀書的快樂，愿以后和孩子共同閱讀，共同分享書的快樂。
讀《一生》有感7
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻，是彌漫一生的執(zhí)著。暑假里，我幸運地讀到了一本好書，叫《影響孩子一生的真情故事》，讓我受益無窮。這本書徐徐道出人間無處不在的真情，讓我懂得了什么是愛。
其中一個故事情節(jié)深深地刻在我心中，它叫《所有的母親都是一樣的》，它講了一棟居民樓著火了，有一位母親為了保護腹中的孩子，從三樓樓頂跳了下來，跳下時，她頭部向下，肚子朝上，孩子保住了，而她的頭部重重地撞到了地上，鮮血直流，生命危在旦夕，可她卻艱難地笑了起來，說：“快送我去醫(yī)院，我腹中的`孩子還能活�！蔽冶贿@位母親無私的愛深深地感動了。
母愛是多么偉大！記得有一次，那時候下著傾盆大雨，我忘了帶雨衣到學校，可雨絲毫沒有小一點的意思，全部的同學都被家長接走了，就只剩我一個人，我急得都快要哭了。突然，一個熟悉的身影向我走來，“媽媽！”我激動地喊起來。我急忙跑到媽媽前面，抓住了她，媽媽摸摸我的頭，和我一起回家，可雨傘太小了，媽媽為了不讓我淋濕把雨傘向我這邊靠。我沒有淋濕，可媽媽卻因為被雨淋濕而感冒了。
啊！天下的媽媽都是一樣的，她們不管做什么，出發(fā)點只有一個，那就是——愛！成長的道路上，愛無處不在，我們不要匆匆而過，要適時駐足，要感受一下愛的美好。
讀《一生》有感8
其實人生既沒有我們想象的那么好,也沒有我們想的那樣壞.最近我看了一本叫《人生》的書,就是這樣描敘的. 劇中有一個女主人公既讓我同情,又讓我氣憤.故事是這樣的'：活潑、開朗、漂亮、文靜的讓娜出生在一個名門望族的家庭.自幼的讓娜受父母影響,從小就心地善良,在她做少女時她渴望有一段純真、美好的婚姻. 但很快她就遇到了于連,并與他結為夫婦.可讓娜卻犯下了人生的大罪.而且是一錯再錯.因為她的丈夫是一個脾氣吝嗇、對讓娜不忠的人. 就在他們結婚不久,于連就把家里的一個女傭****了.又在不久與一個有夫之婦的人私通,被她的丈夫發(fā)現(xiàn)后,把于連殺死.就在這時讓娜有了身孕,生下了一個兒子,取名叫保爾,讓娜把所有的希望都寄予在兒子身上.可是這個保爾與他的父親于連一樣是個花癡,不久讓娜為了給保爾還債把她們的家給賣了.最后只能靠以前的奴仆生活. 唉！人生就是這樣。
讀《一生》有感9
從天真變苦悶，一只猩猩鐵欄內(nèi)的孤獨一生，折射了生命間的不平等，只因不是人，便淪為玩物。 ——題記今天我看《讀者》中的一篇悲情文章名叫《一生》，以第三者的角度闡述了一只猩猩在鐵欄內(nèi)的孤苦一生。也許本單元學的是關于動物的文章，我就不由得多了一層感悟。心頭升起的不僅是憐憫，還有對社會的思考，對人性的質(zhì)疑。
在這篇文章中，黑猩猩本應是生活在人跡罕至的密林中，卻因為人類的捕捉走入了人的領地。在這場自然和物欲力量的對抗中，懸殊的力量讓猩猩原有的自由快樂和野性被人類的`愚弄扭曲了。為了生存，它在接受馴化和保持野性間不知所措，被人類變成了玩物。動物園將它變成了賺錢的工具，孩子們的逗弄，取笑它，不論它怎樣追逐自由都被鐵欄無情地將它擋在囚犯的牢里。
我們的生活中不是也有很多這樣的例子嗎？以前甚至現(xiàn)在都有耍猴的人，他們用鞭子抽打的辦法迫使猴子做出一些取悅人的可笑的動作。我曾經(jīng)見過這種情景，實在是觸目驚心呢。猴子的脖子上有一條長長的血痕，似乎還有血凝在脖子上，身上有被鞭打過的痕跡，毛色暗淡，尾巴上套著丑陋的裝飾，身上穿著別扭的服裝，令人看了反增悲情。真正令人無法忘懷的猴子的眼睛，驚悸，憂郁，哀怨，種種復雜的眼神，讓我不忍看下去。
我多么希望，人能試著站在平等的角度去看待動物，然而人習慣將自然看做生活資源，而動物為了自由，為了不淪為玩物，它們只能付出生命的代價。
讀《一生》有感10
今天，讀到《精神飽滿地投入每一天》這篇文章，給我的啟發(fā)很大。教育需要激情，我們每個教師都應在這希望的季節(jié)把活力的種子撒播到學生和周圍人的身邊，精神飽滿的投入到自己的工作中。
良好的精神面貌體現(xiàn)了我們教師的魅力。教學需要激情，尤其對于小學生來說，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動就能生動、形象，富有情感性，增強教學效果。良好的開端是成功的一半。在新學期，用自己飽滿的.熱情，影響每個學生精神振奮的投入到學習中。教師應該怎樣保持飽滿的精神狀態(tài)呢？文中這樣告訴我們：首先要有良好的心理素質(zhì)。如高度的敬業(yè)精神、責任感和事業(yè)心，堅強的意志品質(zhì)和良好的情緒特征，開朗的個性和樂觀的精神，豁達的胸懷和真誠的態(tài)度，廣泛的興趣和堅定的自信心。新時代的教師應當崇尚美，力求教育智慧的優(yōu)化，教育人格的豐滿，努力完善自身的精神面貌，以飽滿的精神投入到每天的工作中去，不斷地提高自己的修養(yǎng)，充實自我，完善自我。
讓我們精神飽滿的投入到每一天的工作中，帶著對職業(yè)的執(zhí)著和投入，相信自己的能力，將工作做得更好。
讀《一生》有感11
豁達的心胸帶來寬廣的人生
最近，我讀了一本書，叫《一生氣，你就輸了》。在這本書里，我可以看到作者的思想，他引用了很多小故事來輔助說明，所以我個人覺得這書有點“心靈雞湯”感。
在書里，讓我感受最深的是美國前總統(tǒng)里根訂做鞋的故事。故事中說：里根對鞋頭的樣式一直猶豫不決，于是造成鞋匠給他做了一雙具有又圓又方鞋頭的鞋�？吹叫瑫r里根突然意識到自己猶豫不決的壞處，于是他下定決心要改掉自己不果斷的性格缺點。這本書通過我們熟知的名人事例，來告訴我們?yōu)槿艘男鼗磉_，要保持良好的心態(tài)，不要讓一時的怒火影響了自己的判斷里，燒毀我們的前程。
在生活中，我曾遇到過許多“可愛”的.人。記得在上個學期，上素描課前，我搭好畫架后，正在準備上課用的畫筆，有位爸爸帶著他的女兒風風火火地出現(xiàn)在我面前，大聲對我說這是他女兒的位置，他女兒個頭矮，所以要坐中間。我很不高興，畫室里的座位并不固定，一直都是先到先得的規(guī)則，憑什么要讓位給后來者呢？但是媽媽聽見后走過來說：“沒關系，我家不在意坐在哪上課�！蔽抑缓迷趮寢尩膭裾f下不情愿地往后挪了位置，但是我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在看著那對父女，感覺他們是在眾人的鄙視中坐在正中間的，我頓時心中不再郁悶。媽媽在我耳邊說：“只要是在這個教室里，無論你坐在哪里，都應該認真聽講，座位是次要的，這次就當你給同學一個面子，下不為例�！�
我希望自己平時能寬容的對待人或事，能把握好自己的情緒，不讓怒火支配自己，提高自己的自控力。另外，我還從這本書中悟出一個道理：我們要能心平氣和地對待周圍的人或事，懂得去欣賞他人的優(yōu)點。對不好的事我們要有自己的情緒管控，并時刻保持勝不驕，敗不餒的淡定心態(tài)，努力提高自己的能力，這樣我們才能成為生活的主導者。
讀《一生》有感12
《你一生的故事》是一本充滿科幻與趣味的書，共講述了七個故事是結集作者特德·姜早期的七篇作品：《你一生的故事》、《巴比倫塔》、《領悟》、《除以零》、《七十二個字母》、《人類科學之演變》、《地獄是上帝不在的地方》，讀《你一生的故事》有感。
其中有一篇講述了語言學家路易斯與外星人七肢桶接觸，學習他們的語言的故事，特別吸引我；在這過程中，路易斯逐漸知道了外星人七肢桶的語言結構與地球人類的語言是完全不相同，不論是表音或表意的文字，外星人七肢桶的.文字是以一個字符表達一個句子。人類的文字只是線性的有時間性的，每個字之間沒有非常緊密的聯(lián)系。當我們寫下第一個字時，后面需要用的字是可以做選擇的，還能對那些不滿意或不喜歡的部分進行修改。而外星人七肢桶的文字語言則與我們不同，他們每個句子都是同時出現(xiàn)的，他們的句子在書寫前就已確定是不能修改的。他們的語言是同時表現(xiàn)因和果，同時看見過去與未來，讀后感《讀《你一生的故事》有感》。對于這種預見未來的悖論，作者用了一個歲月之書的寓言來說明。對于人們來說如果一個人翻閱了歲月之書，知曉了自己的未來，那生活會變得缺乏趣味性。然而對于外星人來說，知道未來變成一種責任，他們必須去完成這個預見到的未來。在他們的認識中，世界是由因果組成，有因必有果。
除了與外星人學習語言的故事比較吸引我，還有一個是除以零的故事，如果任何數(shù)字除以零，都不會得出一個有意義的結果，理由是除法被定義為乘法的逆轉：如果你先除以零，然后再乘以零，就會重新得到開始那個數(shù)字。在我看完這段話時，我感到這是一種奇特的想法，因為在現(xiàn)實中，任何數(shù)字除以零得到結果都是零，所以我會感覺作者的想法有些不可思議，但就是那種不可意思會使人產(chǎn)生一種動力去探索。
當我合上這本書時，我開始不禁地遐想，當我們像外星人一樣知道了自己未來，卻要有這個責任去完成未來，那人類的生活會變成什么樣呢？當任何數(shù)字除以得到都是非零的結果，打破概念中的不可能，那么這個世界會怎么樣呢？可這一切的答案對于我們來說都是未知的，需要經(jīng)過許多探索才能知道。
讀《一生》有感13
讀《改變一生的計劃》有感
當我讀完《改變一生的計劃》這本書時，我的心情久久不能平靜。我們每個人都渴望獲得成功，但又有多少人能夠真正成功？大多數(shù)人可能都在不斷的“繞圈子”，因為他們?nèi)狈γ鞔_的目標，沒有為自己的人生設計一套詳實的計劃。
書中講述了成功的定義，成功就是事先樹立的、有價值的目標被循序漸進地變成現(xiàn)實的過程。這一過程因平衡而得以堅固，因信念而具有意義。也就是說，要想成功，就要有方向、平衡和信念，這也是成功的根基。
本書所講述的正是可以改變?nèi)艘簧娜松媱潯＜仍敿毭枋隽巳松媱澋谋匾�，人生計劃的制定和實施以及有關的技巧和需要注意的事項，又闡述了人一生中需要特別關注的`九個問題，正確的解決這些問題，將使人生大為改觀。
就如我校制定個人三年成長計劃一樣的，首先制定好了目標，就等于找到了自己要走的方向，沿著這條道路，對準了方向，堅定好信念，一直走下去，就會得到成功。
書中有這樣幾個關鍵之處要記住:
首先，你能設想和堅信的一切，你都能做到！這正如那句話，不怕做不到，就怕想不到，不怕想不到，就怕堅持不了。所以平時在學校里面只有想還是不夠的，要敢于去做，對于正確的事情一定要堅持到底！
其次，停止考慮所有讓你“不可能”做到某些事情的理由，并且考慮所有讓你“能夠”做到這些事情的理由。這是我們在做不成某些事情時一個最好的忠告。在大多數(shù)的時候，有些事情做不好，并不是真的做不到，而是被自己的“不可能”的想法給嚇住了。
生命是不斷延續(xù)的實體，真正的成功并不會因為達到而化為烏有，而是長途旅行的一部分。朝著成功努力地生活，只有你能為成功的生活下定義。如果快樂在你的價值觀里占有一席之地，則你成功的生活里將充滿樂趣，能經(jīng)歷許多感情，而不是不虞匱乏，并且能成就許多計劃。
成功不是突然而至，而是日復一日的，一旦眼前的目標接近了，想想接下來要做的事，這就是生命。在抵達目標之前，偶爾停下來沉思下步目標。把你想做的列在紙上，有空時再花點心思在新目標上。除非你對人生有一個完整的計劃和明確的目標，除非你有全心全意投入新目標的追求，不然你會厭倦，會感到沮喪；一旦失去眼前目標的挑戰(zhàn)，你會覺得是需要有計劃的。
因此，如果你不想再碌碌無為下去，不想再為未來而迷惑和徬徨，那么現(xiàn)在就開始為自己設立明確的目標和制定詳細的計劃吧！這本書除了教我注意了上面的事情，還教了我如何制定好個人成長計劃，這樣你就會擺脫無意義的生活，找到人生航行的方向，讓成功的羅盤牢牢的掌握在自己的手中，這本書也給我了許多的啟發(fā)。
讀《一生》有感14
我喜歡讀書，我讀書我快樂！高爾基說：“書是人類進步的階梯�！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人說話�！薄跋矚g讀書，就等于把寂寞的時光換成巨大享受的時刻�！薄盁釔圩x書吧-----這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的.人，成為真正愛人類、尊重人類的勞動。
這本書中我對《一顛一拐的好駱駝》感受最深，它主要寫：禽獸國的動物得知有寶藏后個個爭先恐后地加入了尋寶大隊，幻想著將寶藏據(jù)為己有。這與身處隊尾的駱駝形成了鮮明的對比。所有的動物為了奪寶據(jù)為己有，而駱駝呢？心里想的是大家的利益。
文中的駱駝深深地感動了我，他以殘疾的身體完成了四肢健全者尚不能完成的任務，這值得我們學習。我們可能會在學習上遇到數(shù)不勝數(shù)的困難，我們不應該逃避，要勇敢地面對。
無論做任何事都要堅持不懈，永不退縮。只有這樣，才可以獲得勝利的寶藏�？嚯y是有價值的，它可以鍛煉我們的意志，砥礪我們的鋒芒，增強我們的自信，激發(fā)我們自強，促使我們成功。世上也有這種人：司馬遷忍辱負重寫《史記》，張海迪飽受煎熬學英語，貝多芬耳聾時譜寫了許許多多的動人曲目……劉亞洲說過：“世上沒有打不倒的敵人，只有打不倒的自己。”有一次我數(shù)學一道難題不會做，想放棄時想到了駱駝堅忍不拔的毅力，我終于把這道題解下來了。
讀《一生》有感15
人的一生中有許多的夜晚，有的人感到夜晚很平常、很普通，可有的夜晚可能會改變你的一生。
在一個暴風雨的夜晚，一對老夫婦去旅館訂房間，可旅館滿了，服務員把他的房間給了老夫婦住，當老先生付房費時服務員卻拒絕了。多年以后，老先生送了一家豪華飯店給他。
是因為什么使老先生在過了一夜以后就愿意送一家飯店給服務員呢?這是因為他的真誠，最稀缺的東西最值錢，在商業(yè)活動中最稀缺的就是真誠，只有盡可能真誠地去幫助更多的人贏得成功，成功才會來陪伴你，服務員就是因為真誠地對待了老先生，才會獲得一生的回報，只有你真誠地為他人服務，你才會成功，誰播種溫暖誰就會收獲財富，這就叫“好人有好報”。有許多的品質(zhì)都十分少見，可我見過最少的.就是真誠。真誠是個多么簡單易懂的詞語，可真正能夠在平常的生活中辦到的人卻是十分的少，每個老板夢寐以求的好員工就是一個擁有真誠的人，如果人人都擁有真誠的心，那么我們生活其中的社會就會更加美好。
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