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三年級讀書心得體會15篇
心中有不少心得體會時,可以記錄在心得體會中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的三年級讀書心得體會,歡迎大家分享。
三年級讀書心得體會1
從小,我就喜歡讀書。因為讀書能給我?guī)頍o限樂趣,和很多在課堂學(xué)不到的知識。
讀書使我豐富了知識,凈化了靈魂。書是知識的海洋,它讓我們學(xué)習(xí)中學(xué)到了更多,提高了我的理解能力。讀書真好,一把金鑰匙為我打開知識寶庫的大門,就像太陽為我照亮美好的前程。讀書,可以獲得智慧,使我變得更加聰明。例如有一次,媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進冰箱里,我卻不小心把它們和生雞蛋放在一起了!斑@可怎么辦呢?”媽媽著急地說。就在這時,我突然想起在一本書上看過怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的辦法,于是我把雞蛋一個個的從冰箱里拿出來。在桌子上轉(zhuǎn)。書上說,轉(zhuǎn)得飛快平穩(wěn)的是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快,我就把它們分辨出來了,媽媽連連夸我。
書,雖然看起來枯燥的,呆板的,但其實你只要用內(nèi)心去感受書中的每一個字的'含義,相信你很快就會愛上讀書的。但書,不是每一本都適合我們看的,我們要看好書,俗語說得好“一本好書,就是良師,益友,伴侶!弊屛覀冊趯W(xué)習(xí)中不會覺得寂寞。因為這樣,我喜歡讀書,它讓我的作文水平提高了許多,給了我許多收獲。
愛書吧!它會讓你有許多收獲。
三年級讀書心得體會2
時間如流水般,轉(zhuǎn)眼間寒假快要過去了。在這個愉快的﹑美好的寒假在這個寒假里我有許多豐富多彩的收獲,F(xiàn)在就向大家說說我的收獲吧!
因為書籍是人類進步的階梯,也是人類的良師友益,所以在這個寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說:風(fēng)和日麗的一天,一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的.狐貍出來覓食,發(fā)現(xiàn)了公雞,便開始想辦法如何不費力氣地抓住它。狐貍看了看四周,正巧看到草地上有一根堅硬的短木棍,想到了一個好辦法:拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍,躡手躡腳地向公雞靠近。突然,狐貍不小心踢到了一顆石子,石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍,嚇得渾身發(fā)抖。
不一會兒,它努力使自己平靜下來,知道自己跑不過狐貍,便冥思苦想,突然,靈機一動,想出了一個好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子,對狐貍說:“狐貍大哥,你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病,很快就要死了。如果你吃了我,你也很快就要死了。”狐貍心想:肚子餓是小事,性命更重要。它立馬丟下木棒,落荒而逃了。這時,公雞露出了勝利的笑容,就這樣,公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過這個故事說明了:當(dāng)遇到困難時,不能退縮,要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法,克服困難,贏得最后的勝利。
三年級讀書心得體會3
讀了《苦練書法的王羲之》這個故事,我明白了一分辛苦一分才的道理。
王羲之是我國偉大的書法家,他的書法藝術(shù)達到了登峰造極的地步,被人尊稱為書圣。他之所以能有如此大的成就,秘訣就在于他的刻苦和專注。他為了練書法,不僅經(jīng)常忘記吃飯和睡覺,而且,竟然有一次把墨汁當(dāng)成蒜泥,蘸饅頭吃。
讀完這個故事,我想了很多。如果王羲之沒有那樣全神貫注地刻苦練習(xí)書法,我們今天就沒有辦法欣賞他留下來的墨跡了,這將是多么令人遺憾的事情啊。而對于王羲之自己來說,如果沒有他堅持不懈的努力,他就不會取得巨大的成就,他的一生,也就不會充實、輝煌,而變得懶散、平淡了。
我還想到了我自己。媽媽經(jīng)常批評我寫錯別字,說是由于不專心,才會犯這樣的錯誤。我還不服氣,覺得那都是正常的,不用太在意,F(xiàn)在我明白了,專心,是成功的第一步。還有的`時候,我下了很大的決心,有很美的愿望,但是就是懶于行動。讀完《苦練書法的王羲之》,我明白了,成績都是從行動中獲得的。
我一定要改掉自己的壞習(xí)慣,做一個專心做事,持之以恒的人。
三年級讀書心得體會4
為了撰寫我的市級個人課題研究《農(nóng)村三年級小學(xué)生朗讀訓(xùn)練的實踐研究》,我看了很多有關(guān)培養(yǎng)小學(xué)生朗讀方面的書籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《書聲瑯瑯的三年級》。
乍看題目,我就喜歡上了,覺得非常符合我的研究。找來此書,翻看目錄:上學(xué)期——九月:一周,開始于朗讀和持續(xù)默讀;十月:朗讀也要備課;十一月:第一重要的基本功;一月:白色朗讀;下學(xué)期——除了收錄的11篇只管讀的教學(xué)實錄和朗讀實錄之外,其余篇目基本都是關(guān)于繪本和童詩、童話朗讀指導(dǎo)與課例分享。透過目錄,我發(fā)現(xiàn):“朗讀”一詞貫穿全書始終,這的的確確是書聲瑯瑯的三年級。薛老師教語文,非?粗乩首x對孩子們的重要性,其中有很多關(guān)于“朗讀”的見解和做法,使我很受啟發(fā)。
首先,薛老師在書中闡述了朗讀的意義。
朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明。朗讀的意義就在朗讀本身,就在流淌于朗讀時光的純凈、忘我的快樂。朗讀的目的不是追求分?jǐn)?shù),而是幫孩子打開一扇幸福的門。朗讀就是讓孩子的目光在鉛字里奔跑,讓孩子的耳朵在書聲瑯瑯中陶醉,讓孩子只看見、只聽見美好文字的美好。
其次,薛老師教孩子們“朗讀”的做法值得我借鑒。
薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍、有一定內(nèi)涵的兒童詩詞。早讀之初是老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,更重要的是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。我們現(xiàn)在大多數(shù)老師都不敢放手讓學(xué)生自由地默讀,總是怕孩子們不是在那讀書,而是在那開小差。我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則在教師里不停地穿梭,看看哪個同學(xué)不認(rèn)真,有時候都沒有去注意孩子們是不是讀進去了。同樣是早讀,給孩子帶來的效果卻大相徑庭,薛老師的孩子們讀得津津有味,而我們早讀課上的學(xué)生卻是不斷重復(fù),讀來讀去索然無味,這在無形當(dāng)中扼殺了孩子朗讀的興趣。
第三,“白色朗讀”我也是第一次在這本書上看到。
“對人發(fā)生深刻影響的朗讀,從第二遍開始。因為讀者只有擺脫對情節(jié)的牽掛才能靜心體味文字深處的東西!倍嗝锤挥幸娊獾囊痪湓,我們大人的朗讀不也如此嗎?不然何來“讀書百遍,其義自見”的道理。“朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,朗讀能夠讓孩子愛上閱讀和朗讀,朗讀能夠讓班級融為一個書香蘊藉的整體,朗讀能夠讓世界由心而境一點點變得清明,什么意義都不去計較和思考的純粹的白色朗讀,才是真正意義上的朗讀!倍嗝淳俚囊欢挝淖,不禁讓人掩書深思,這樣的朗讀我做到了嗎?
朗讀也要循序漸進,它是從一個階段過渡到另一階段的過程,成功朗讀的第一階段是孩子被老師的聲情并茂的朗讀所感染,然而這樣的朗讀效果,我真是自愧不如,錄音范讀是我讓孩子慢慢從聽覺上感受朗讀的魅力,這樣跨小小的一步也算是邁開了腳,同時也讓自己沉浸在這美妙的聲音之間,做到慢慢學(xué)習(xí)吧。朗讀的第二階段是老師被孩子感染。薛老師說:“這種來自學(xué)生的感染,既是對教師的激勵,也必誘發(fā)教師對文本生成新的前所未料的體悟————如果沒有這第二階段的甜蜜的神奇的誘惑在,我的朗讀將無法進行。”要達到這樣的效果,那是要付出多大的努力,真的.很羨慕這幫孩子們擁有這樣的好老師。
最后,只管讀,只管讀,只管讀。這一連三個“只管讀”更給我不一樣的感受。讀書要不求甚解,是這本書傳遞給我的信息,孩子在老師的朗讀聲中得到浸潤,只有這樣的浸潤才能讓孩子能夠感受到書籍帶給他的感受,書中薛老師反復(fù)強調(diào),沒有必要去分析故事的內(nèi)容,讓分析淡去,讓孩子在純凈的朗讀中會意、融合和感染,讓他們的思維、感悟和交流在無聲地進行。這是多么美妙的一件事。反思我們的每一次朗讀,都是帶有目的性的,都是想為了考個好成績而去朗讀,為了學(xué)好語文而去朗讀,所以就有諸多考慮,諸多約束,生怕孩子們讀書囫圇吞棗,生怕孩子們體會達不到……
讀了薛老師的《書聲瑯瑯的三年級》,我似乎對于朗讀有了新的認(rèn)識,對于如何訓(xùn)練學(xué)生的朗讀有了一個清晰的規(guī)劃。只管讀,只管讀,只管讀。書中自有黃金屋,沒有目的的瑯瑯的讀,堅持不懈地讀下去,說不定會有意想不到的效果。
三年級讀書心得體會5
寒假期間,我讀了一本叫《海蒂》的書籍。
書中講述了一個善良的小女孩名叫海蒂,她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場上的爺爺家里,在高山牧場上的生活中,海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習(xí)慣,同時,也幫助了牧羊童彼得的奶奶。海蒂天天都和閃閃發(fā)光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴,海蒂每天都快樂而幸福的生活著?墒呛镁安婚L,迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去,在法蘭克福,海蒂認(rèn)識了殘疾的.克拉拉。但是,海蒂越來越想回到高山牧場上,去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍的天空中顯得格外巍峨壯麗,藍色溫柔的風(fēng)鈴草和金光燦燦的巖薔薇。最終,海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活,回到了高山牧場的懷抱里。久,克拉拉來到了高山牧場住了一段時間,在這段時間里,海蒂幫助克拉拉離開了輪椅,像正常人一樣可以自己到處溜達了,當(dāng)克拉拉的家人知道了這件事,對海蒂和海蒂的爺爺感激不盡?死胤ㄌm克福了,克拉拉告別了高山牧場,回到了法蘭克福。
讀完這本書,我被海蒂善良的心靈感動了,被高山牧場上迷人的風(fēng)景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書。
三年級讀書心得體會6
在我看來,《安徒生童話》是我最喜歡的一本書,它是我幼時的思想啟蒙書。
在《安徒生童話》里,我尋覓著,發(fā)現(xiàn)著。那一篇篇精美的童話,總能伴我安然入睡。在童話的世界里,我收獲了源源不斷的感動和久違了的童真。孩子們的笑聲在童話的世界里回響,同時也給了人們許多的啟迪。瞧!那只丑小鴨,在不斷的蛻變中成為了眾人稱贊的白天鵝。那華美的白色羽翼是上帝在他歷經(jīng)磨難之后賜予的,也正是因為它的堅強和善良讓它成為在天邊飛翔時最亮麗的風(fēng)景線!
玫瑰色的泡沫在海上翻騰著,朝陽把最美麗的光輝灑在這片孤寂的海域。美人魚沒有得到王子的愛情反而喪失了自己,她是可悲的;但是,她又是幸運的,她純潔高尚的靈魂伴隨著天使獲得了永生!第一根火柴擦亮了,滅了;第二根火柴擦亮了,滅了;第三根火柴擦亮了,滅了。小女孩的夢想被無情的現(xiàn)實一次又一次的打破了,支離破碎的夢想閃耀著火苗最微弱的光輝。小女孩需要溫暖,需要愛。于是,她去了那個向往的天堂——那里沒有寒冷,沒有饑餓。那里有香噴噴的烤鵝,有高大美麗的圣誕樹,有祖母慈祥的.笑容……小女孩去了一個美好的地方,我們應(yīng)為她祝福!
每次讀《安徒生童話》,給我的感受卻從來沒有相同的時候。那通俗易懂的語言,那深入淺出的哲理,那由小見大的社會……《安徒生童話》帶給我太多太多,有機智,有善良,有歡樂,有傷痛……《安徒生童話》呈現(xiàn)給我一個真、善、美的樂園。謝謝《安徒生童話》所帶給我的一切!
三年級讀書心得體會7
做為學(xué)生,學(xué)習(xí)是自己重要的事情是理所當(dāng)然的,在明確它的重要性之后,就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí),認(rèn)真的態(tài)度是學(xué)習(xí)上取得成績的首要條件。
在具體的學(xué)習(xí)過程中,要注意學(xué)習(xí)方法的利用和學(xué)習(xí)效率的保證。要知道長時間的自習(xí)并不一定能取得相應(yīng)的成果,每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的,合理的安排自己的學(xué)習(xí)與休息時間是非常重要的,盡量挑選自己注意力最集中的時間段做關(guān)鍵科目的學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合,走科學(xué)的學(xué)習(xí)道路。學(xué)習(xí)計劃的擬定也是必不可少的,特別是在課程較多的學(xué)期,擬定學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)的.效率,并做到根據(jù)自己的實踐情況實時地調(diào)整計劃。學(xué)習(xí)的方法多種多樣,同學(xué)之間一起研討問題是提高大家水平的很好途徑,教學(xué)相長,遇到困難請教同學(xué),向同學(xué)講解題目都有很大的益處,當(dāng)然要掌握尺度,自己要有獨立思考的能力。在各個科目的學(xué)習(xí)中,考試雖然是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有力手段,是我們應(yīng)該重視的環(huán)節(jié),可是平時的學(xué)習(xí)過程才是最重要的,扎實地掌握各專業(yè)課程內(nèi)容,并盡量多的了解課本之外的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容對將來的發(fā)展有極大的好處,無論是工作還是繼續(xù)深造。以上的一切學(xué)習(xí)方法只是理論,要付諸實踐毅力是必備的,牢記學(xué)海無涯苦作舟,學(xué)習(xí)并不是輕松的事情,須要刻苦求學(xué)并為之堅持不懈。
求學(xué)的道路上經(jīng)常會遇到挫折,我們需要保持良好的心態(tài),要相信自己的實力。記得到中科院面試的時候,由于很多的因素,今年的競爭力是大家都沒有預(yù)想到的,當(dāng)時很后悔自己的基本功不扎實,從來沒有過如此的挫敗感。可是在老師同學(xué)的幫助與鼓勵之下,調(diào)整心態(tài),還是相信自己能成功的,在有點慌亂,有點不安的情況下,仔細分析了當(dāng)時的情況以及自己應(yīng)該采取的措施,安心地在北京上了三四天的自習(xí),針對自己的薄弱之處補習(xí)一下,終于通過了下一次的面試。現(xiàn)在想起來,是很可貴的經(jīng)歷。所以平時的基本功是很重要的,對于有意向免試讀研的同學(xué),不論是留本校還是外推,四年級剛開學(xué)的一個月是要面臨面試的,我個人覺得三年級的暑假應(yīng)該要好好地利用,把之前的基本科目好好復(fù)習(xí)一下,使自己的基本功盡量扎實,如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),操作系統(tǒng),數(shù)理邏輯,軟件工程,程序設(shè)計語言等等基本的科目是非常的重要的。還有就是要相信自己,在任何情況下要保持好自己的心態(tài),充分發(fā)揮出自己的實力。
路漫漫其修遠兮,人們一直在尋求學(xué)習(xí)的方法,每個人在不同的階段應(yīng)追求不同的學(xué)習(xí)方法,可是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度是始終不變的,在今后的學(xué)習(xí)道路上,我將在新的環(huán)境下新的學(xué)習(xí)歷程中繼續(xù)追尋……
三年級讀書心得體會8
《魯濱遜漂流記》這本書是英國作家笛福寫的。這本書寫的是一個叫魯濱遜的人流落孤島的故事。
魯濱遜很小就想出去航海,家人怎么說也不能阻攔他的念頭。第一次航海是他遇險了,可是他不灰心又來了第二次,大暴風(fēng)把他們的船沖散架了,他被沖到了一個孤島上,從此他就生活在了這兒,一直過了28年,這些年中他碰到了些困難,還會吃人的土人,于他們搏斗。最后和被他救的那個人一起逃離了這個島。
看完這個故事后,我被魯濱遜的那種精神感動了,我想:魯濱遜的意志可真堅定,要是我在這個孤島上的話,我想,我連一個月都可能活不過去,父母給我吃穿,我哪來的錢去吃冰淇淋,我睡在床上誰給我做早飯可是魯濱遜卻在這個孤島上生活了28年,可見他是多么的.努力。其實,在我們的生活中也有許多
像魯濱遜這樣的人,只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)。他們有可能是清潔工,理發(fā)師......甚至就在我們身邊的同學(xué)或親人。
讓我們永遠記住魯濱遜這個名字,讓我們想他學(xué)習(xí)!
三年級讀書心得體會9
《幸福的鴨子》里面的人物有:麻花兒(鴨子)、阿空(巨人)、拖拖(小狗)、笑貓(會笑的貓)、馬小跳、毛超、唐飛、張達、張達的外公。
這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們,暑假來到了張達鄉(xiāng)下外婆的家,見到了阿空、拖拖,和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心,她心中的幸福仿佛沒有邊際。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲,笑貓他們每個人心中的幸福,都在這個荷花盛開的夏天慢慢擴大。
我很喜歡麻花兒,她雖然長得滑稽,歌唱得也不優(yōu)美,可她不但樂觀向上,而且樂于助人,她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。我的一個好朋友就是這樣的人(她的名字保密),她好像從來沒有生氣的時候,即使別人誤會她時,她也是笑臉相對。有一次,她的.同桌一支好看的筆丟了,當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的,我的好朋友沒有發(fā)火,只是平靜地說:“不是”,然后默默地幫助同桌尋找,最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動了同桌,現(xiàn)在他們倆更好了。
我喜歡《幸福的鴨子》這本書,我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人,你呢?
三年級讀書心得體會10
我最近看了一本書叫《綠野仙蹤》,主要講:善良的小姑娘多諾茜被一場龍卷風(fēng)刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國,并迷失了回家的路。在那里,她陸續(xù)結(jié)識了沒腦子的稻草人、沒愛心的鐵皮人和膽小的獅子,他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)各自的心愿,互相幫助,攜手協(xié)作,歷盡艱險,遇到許多稀奇古怪的事情。最終,他們憑借自己非凡的智能和頑強的毅力,都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑浮? 作者是:萊曼·弗蘭克·鮑姆 .
《綠野仙蹤》以虛構(gòu)的奧茲國為背景,講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個叫孟奇金的地方,好心的女巫指點她到翡翠城去找奧茲國大術(shù)士幫忙送她回家。路上,她先后遇到了稻草人-----他需要一副腦子;鐵皮樵夫-----他需要一顆心;膽小獅子-----他需要膽量。他們結(jié)伴而行,互相鼓勵、互相幫助,克服了一個又一個困難,終于來到了翡翠城。由于他們的出色的表現(xiàn),大術(shù)士幫助他們實現(xiàn)各自的愿望,稻草人得到了一副腦子;鐵皮樵夫得到了一顆心;膽小獅子得到了膽量,多蘿茜也如愿,帶著小狗托托回到了家鄉(xiāng),回到了親人身邊.
在讀書的過程中,多蘿茜占據(jù)了我的思想,多蘿茜似乎就是我好朋友,我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時地歡喜、緊張、驚異、難過。她那勇敢的'表現(xiàn)、善良的心地、堅強的意志,讓我感到自己很渺小,為自己的懦弱而很不好意思。因為以前,我一看見狗就害怕。有時我會問自己:“如果我是多蘿茜,我會不會像多蘿茜一樣勇敢地克服重重困難、并幫助其他人呢?”看完這部童話后,我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣,用不懈地追求和奮斗的精神來面對各種困難,克服學(xué)習(xí)上、生活上的一切不利因素,勇敢地挑戰(zhàn)自我,我相信我一定能做到!
我喜歡《綠野仙蹤》,它讓我有了好朋友---多蘿茜;我喜歡《綠野仙蹤》,它給我?guī)砜鞓;我喜歡《綠野仙蹤》,它給我?guī)碛職;我喜歡《綠野仙蹤》!
三年級讀書心得體會11
書是我生活中必不可少的東西,我讀了一本叫《老人與!返臅,這是我的.讀后感。
開始,老人先是準(zhǔn)備了幾天,然后劃船離開碼頭。幾天后,他找到合適的地點釣起魚來。可令他非常意外的事情發(fā)生了,他捕到一條大魚,然而當(dāng)天,他沒辦法把那條魚拉上來,因為魚太大太有力量了。就這樣,一場較量開始了。連繼二天,他們都在拉來拉去。到了第三天,較量終于以老人獲勝結(jié)束了。老人發(fā)現(xiàn)那條大魚竟然比老人的船還長,老人決定把那條大魚綁在船舷上返航。可一件非常不幸的事發(fā)生了,途中鯊魚開始吃那條魚。就這樣,老人和鯊魚戰(zhàn)斗起來。每天,老人都要打死一些鯊魚,雖然很殘酷,可要保住這條魚又有什么辦法呢。
最終,魚肉被鯊魚吃光了,只剩下骨架,老人被打敗了。然而他休息了幾天,又準(zhǔn)備出海打魚了。
我要學(xué)習(xí)老人堅持不懈的精神。
三年級讀書心得體會12
讀了《吹牛大王歷險記》這本書,我了解了神秘騎士曾是一個英俊瀟灑、體魄強健的小伙子,因為他太愛吹牛、太愛冒險了,所以人們就稱他為“吹牛大王”。其實他勇敢、明、善良,熱愛生活,熱愛大自然,總是愿意把一些發(fā)生在他身上的故事講給人們聽,他時刻都在用行動告訴人們應(yīng)該如何去珍惜生活中的一切。
讀了《木偶奇遇記》這本書,書中講述了一個叫安東尼的老頭沒有孩子,就把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶,并把取得生命的.小木偶當(dāng)成自己的兒子,給他取名叫匹諾曹。老頭為了供兒子上學(xué),賣掉了自己的外套,可是匹諾曹不好好學(xué)習(xí),每天就知道玩,撒謊、逃學(xué),總是改不了壞毛病,后來他成了真正的驢子了,又在鯊魚的肚子里與父親相遇了,從此他改掉了壞毛病,成為了一個真正誠實、聽話、愛學(xué)習(xí)、甚至幫助父親的好孩子。這本書講明了一個道理,教育兒童要學(xué)會抵御種種誘惑,做一個讀實、聽話、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,并能幫助父母的好孩子。
讀了這兩本之后,我受益匪淺!白x書破萬卷,下筆如有神!苯窈,我一定會博覽群書,做一個愛學(xué)生、樂讀書的新時代的好兒郎。
三年級讀書心得體會13
今天,我讀了一本《三百六十五夜故事》,故事中有一篇名為《火燒臘門》,下面我就來介紹這個故事吧!
從前,村子里住著一戶人家,家里有兩個孩子,一個叫臘笛,是弟弟,另一個是哥哥,叫臘門。時間日月如梭,臘門討了一個黑心的女人當(dāng)老婆,他就把弟弟趕了出去。有一天,弟弟突然發(fā)現(xiàn)一只大鳥飛了過來,說道:“臘笛,你跟我過來。”臘笛跟著那只大鳥走了,它們來到一個山洞邊,看見許多金銀珠寶,旁邊還有一盤石磨,他就把石磨搬回了家。這塊石磨真好,只要說出什么東西,都能磨出來。臘笛就跟大家一起分享這石磨帶來的'快樂。臘門知道了,趁臘笛不注意,就把石磨偷回了家。臘門的老婆說:“給我個月亮當(dāng)月餅!笔マD(zhuǎn)得很快,但月亮沒下來,老公大叫說:“把星星弄下來做我老婆的耳環(huán)”。這一下,星星下來了,但他們的房子都燒光了。
我想:我們?nèi)祟悰Q不能黑心,如果你黑心,將來什么事也都做不到的,并會得到報應(yīng)。
三年級讀書心得體會14
我今年9歲,雖然我年紀(jì)小,但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉月大的時候,奶奶就開始讀書給我聽,在一歲多的時候,同一本書讀了幾遍,有時候奶奶想省事,就會故意少讀幾個字,這時,我就會生氣的說奶奶讀錯了。上幼兒園之前,我不但聽了一篇篇的小故事,還從中認(rèn)識了許多漢字,這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ),還提高了我的閱讀興趣。 我不喜歡閱讀作文書,可爸爸媽媽非要我閱讀作文書,作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書,它激發(fā)了我們兒童的`想象力。當(dāng)然,還有很多我喜歡的書,如:小說·漫畫書…… 閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識,還豐富了我的課余生活,我喜歡讀書!
三年級讀書心得體會15
《書聲瑯瑯的三年級》說是一本書,其實就是一篇篇班級日志,它完整地記錄了薛老師跟孩子們在課堂內(nèi)外一起學(xué)習(xí)生活的的點點滴滴。一次考試,一篇日記,一次與學(xué)生的交流,一次朗讀……幾乎每一天,每一點,薛老師都用文字記錄下來。這本書的編輯成冊就來源于她日不間斷的讀書,日記隨筆……一年的教育教學(xué)日記最終形成了一本315頁的厚厚的書——《書聲瑯瑯的三年級》。這需要何等的精力和毅力。
薛老師在日志中對廣大一線教師這樣告誡:“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢,只要你提筆,必然要將一天的工作放一回電影,這就是回顧和反思。而反思,是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉。”我想,這也就是她成功的秘訣。
閱讀的過程中最為佩服的就是薛老師日不間斷地與學(xué)生一起讀書,為學(xué)生讀書!袄首x”一詞貫穿全書的始末。其實作為語文老師,我們都知道朗讀的重要性。朗讀能夠培養(yǎng)孩子的語感,讓孩子愛上閱讀和朗讀,能夠讓班級融為一個書香蘊籍的整體。記得兩年前,我剛接收這個班級時,也曾滿懷熱情地給孩子們讀繪本,和孩子們一起誦讀兒童詩,希望帶領(lǐng)他們早日進入閱讀之門。但遺憾的是,由于我在工作中沒有計劃,隨意性太大,使早晨的誦讀無法保質(zhì)保量,最終不了了之。
而薛老師把每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師與和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了,首先老師聲情并茂地朗讀長度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽老師朗讀,不僅是聽故事,也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下,我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式,老師則高高地站在講臺前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀,前者學(xué)生興趣盎然,饑渴地吸收著課外的知識養(yǎng)分;后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說,浪費了寶貴的時間和精力,無奈地承受著枯燥乏味的.學(xué)習(xí)。
薛老師的日志中時常提及兩個新詞匯:“白色朗讀”、“白色傾聽”。對人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的。因為讀者只有擺脫了對情節(jié)的牽掛,才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說,這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍,孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的,是情節(jié),更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》讀了又讀,孩子們的感受也一次比一次深刻,漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀,反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽”其實就是對學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中是少之又少的。
雖然我教的是五年級,但是看了《書聲瑯瑯的三年級》,感受還是挺多的。我班是新生,絕大部分是來自農(nóng)村的孩子,以前都不大重視誦讀。這學(xué)期我一開始就有帶著孩子們誦讀,確實有看到孩子們的誦讀有了明顯的進步?吹竭@本書后,讓我更堅定了帶領(lǐng)孩子們誦讀的決心,要讓孩子們喜歡上誦讀,喜歡上和書本做朋友。相信持之以恒地閱讀、表達,會讓孩子的能力有明顯的提高。只要在孩子心中種下了閱讀的種子,她們必將在語文的世界里越長越高……
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